Opštinska budžetska obrazovna ustanova

srednja škola № 7

city of Gulkevichi Krasnodar teritorija.

Esej "Ja sam učitelj!"

na opštinskoj fazi all ruskog takmičenja

"Učitelj godine - 2016"

Plouge marina anatolyevna,

Nastavnik istorije, društvene studije,

kubanov studije.

2016 godina

Esej

"Ja sam učitelj".

"Da bi se postigao ispunjenje iz snova - ovo je najveće značenje života osobe ..."

A. Yakovlev.

Svi dolazimo iz djetinjstva! A svaki od nas ima svoj nježni snažan san. I moj san je postati učitelj! Ali, moj put do ovog sna bio je nodul i teško.

Kao dijete igrao sam školu, bio sam učitelj, stavio procjenu, iako na razglednice, što je u to vrijeme bilo sa čestitkama.Njegovi snovi su tražili da utjelovljuju sve njegove akademske godine u školi.

Škola je ogroman život! Studija mi je bila lako, ali bolje naučene humanitarne discipline, puno sam čitao, brzo se sjetio povijesnih datuma i događaja. U školi, zajedno sa razrednicima, svakakve događaje, praznike, bili su savetnici, čitaju mlađe studente,pomogao im je da rade lekcije, igrale različite igre, otišli u kino sa njima. Zanima me, komuniciram s djecom, a oni su tako zanimljivi i smiješni, a tako je bio zarobljen! Nisam stajao ispred sebe: Gdje ići u saznanje, ko će postati? Već sam znao odgovore na njih. Kada sam, kao i mnogo djece, postavio pitanje: "Koga ćeš biti kad odrasteš?" Odgovorio sam: "učitelj!".

Kasnije sam se vratio kući iz škole moji roditelji, pa nisam hteo da odem! A dom je prešao veseli i sretni! A drugi drugi nisu zamislili bez škole, bez zabave, bez buke na promjeni. Oh, šta je bila sreća! Sanjao sam da ću završiti školu i ja ću postati učitelj.

Ali, evo učitelja - primarne časove, ruska i literatura? Ali ovdje mi je moj otac pomogao u izboru profesije. Konstantno, neupadljivo, pod nazivom zanimljive članke, povijesne knjige, rekli su puno o prošlosti istorije naše zemlje i naravno porodicama. Zamolio sam da ne zaboravim i izlazim u porodične tradicije, brinem o porodičnim fotografijama. Tako sam postepeno htio postati učitelj povijesti, a izbor je napravljen.

Otac mi je pomogao da se pripremim za prijem na univerzitet, odvezao me na kurseve. Ali vodio sam zdravlja, ili bolje rečeno - vizija, koja je iz stalnog napona, kao i puno čitam, pripremao sam se za prolazni ispite, mnogo se pogoršalo. A dijagnoza ljekara je nemoguće naprezati vid, ne možete čitati itd. Odlučio sam ishod u odabiru profesije. Mama me je kategorički zabranjena za ulazak u pedagoški zavod. Morao sam ići u mehaniku - tehnološku tehniku \u200b\u200bmliječne industrije i postati tehničar - tehnolog. Istina, to je bio izbor moje mame.

I tamo sam lako proučavao. Aktivno sudjelovao i pripremio sve događaje, jer je izabrao predsjednik Odbora za sindikal Student Student. I na kraju tehničke škole učitelji su me zamolili da ostanem i nastavim raditi u tehničkoj školi. Ali roditelji su se razboleli ovdje, i morao sam ići kući. Dobio sam posao u specijalnosti, a zatim se oženio, roditi djecu i počeo se baviti svojim odgojem. I san, i ostao je nježan san!

Mnogi su znali za moj san, da, nisam se sakrio o njoj. Mnogo godina kasnije. I odjednom, u krugu prijatelja, prepoznajem da će iz škole povući nastavnika istorije i problem - gdje pronaći učitelje? Budući da živimo u trideset kilometara od grada i da bismo se problematizirali. A ko će ići živjeti i raditi na farmi. Ovdje su prijatelji i predložili da idemo u reditelj i ponudi svoju kandidaturu. "Sanjali ste da postanete učitelj istorije!" Porodica je imala odluku, suprug me je podržao, rekao da ću ispuniti svoj san, a on bi pomogao. Tačno, kad je vidio svojim očima, koji je rad učitelja, priprema za lekcije - noći. Žao mi je i rekao da ako zna šta je, nikada ne bi pristao na moj račun Institutu. Direktor je dao dobro i ušao sam na univerzitet na 32 do istorijskog fakulteta. Kakva je bila sreća! Naučite da je bilo lako i zanimljivo. Kao spužva apsorbira sve informacije, pobegao sam na predavanje sa zanimanjem, a šta je zanimljivo, zaboravio sam svoja godina, imam 18 godina i samo! Godinu dana kasnije nastavnik se povukao, a pozvan sam da me naučim u školu. Ali to je sudbina! Ponudan mi je cool vodič u 11. razredu, gdje su studenti rođeni 1987. godine. Ove godine mature od mene i realizacije mog sna, koji su se utjelovili, nažali, ne onda, a sada!

Naravno, bilo je vrlo teško započeti našu karijeru: kombinirani rad, trening dopisivanja, kuća, porodica, obrazovanje djeteta. Bilo je puno stvari, svih vrsta nevolja. Ali da je sve to u odnosu na ono što vas očekuje u školi. Ovaj miris je miris djetinjstva, jednostavno ne mogu im prekršiti, iako sam radio 13 godina u školi. Ova slatka, smiješna, radoznala, blistavih dječjih očiju studenata. Zadovoljstvo mi je komunicirati s njima, sposobnost pomoći u rješavanju problema njihove djece, da čuju, čuju razna pitanja, zajedno s njima da traže odgovore. Sposobnost da se vidite rezultat vašeg rada. Njihova radost, njihova bol, greške, moje nesreće, njihove uspjehe i moj napredak. Ponekad iz nekog razloga, nema snage, zdravlja, ne osjećate se bez obzira da lako možete jesti. I odjednom čujete: "Zdravo, marina anatolevna! Kako si?" A gdje su snaga! Odmah ćete zaboraviti na sve na svijetu, pojavljuje se koncentracija sila i energije. A dan muhe, kao i uvijek neprimjetno. Čini se da je dan tek započeo, a već zadnja lekcija! Trudim se tamo, u tim zidovima, u ovom prijateljskom timu, gdje svi pokušavaju da vas podrže, pomoć. Uz odličnu administraciju, koju je vodio direktor, profesionalac koji će uvijek doći na spašavanje i podržava vas u teškom trenutku. A sada mi se čini da u životu nema boljeg mjesta u životu i u školi, u kojem radim.

Meni i kolegama koji rade sa mnom i pokušavaju sijati vječno razumno, ljubazno, nije ravnodušan kako će naša buduća generacija rasti, što će izgraditi živote naše zemlje. Neka svi postaju svi veliki, genijalni ljudi, ali najvažnije je što su pravi građani porasli iz njih: dobro, odgovorno, marljivo, spremno da pomogne ljudima. Stoga pokušavam pokazati vaš lični primjer, kako se te osobi treba očitovati u nekoj osobi. Uostalom, učitelj nije samo u školi, već i kod neškolskih zidova. I uvijek kod djece na vidiku, a mnogi uzmu primjer s vama. Trudim se da stvorim najudobnije uslove za potpuni razvoj svakog deteta. Pomozite mu da postigne uspjeh u hitnim i vannastavnim aktivnostima koje odgovaraju njegovim sklonostima i interesima. To nam pomaže u izletima, posjećivanju muzeja, sportskim praznicima, sudjelovanje u takmičenjima, takmičenjima, u ponašanju zanimljivih učionica.

Moji studenti, i oni koji su već napustili zidove škole, a otišli su u odraslu dob, a oni koji su još uvijek u blizini, su pobjednici i zakrvači olimpijada i intelektualnih takmičenja. Slijedeći u krugovima i sportskim sekcijama, s ponosom razgovaraju o svojim dostignućima, dovode svoje diplome i diplome. I zajedno se radujemo njihovom uspjehu. Odpodijem se profesionalca i ličnosti, a ne samo zauzeti radno mjesto, već i ukrašavati ovo mjesto, što je smisao mog rada i života. I da bi bio profesionalac u njegovom polju, a zaista zanimljiva osoba nastojim dobro znati svoj predmet, povećati vaše pedagoške vještine, proučiti psihološke karakteristike studenata, tečajeve za pročišćavanje. Obraćam pažnju na poboljšanje profesionalne kulture, njegovog samoupravda, istovremeno ispunjavajući svoje direktne odgovornosti: obrazovno, obrazovno, obrazovno. Kao osoba pokušava biti zanimljiv, uvažen, principijelan, aktivan, kreativan, pacijent.

Svaki dan donosi nešto novo i da bude za djecu. Savremeni učitelj mora naučiti još više, magistrirati nove metode i tehnologije. I želim donijeti izjavu o Omar Hayama:"Razmislio sam o životu Zemlje dugi niz godina, nije mi jasno za mene pod mesecom, znam da ne znam ništa! - Evo poslednjeg, istine, otvori me. "Stoga to više saznajem, to više želim znati. Ako ne znam kako ne znam kako studiram, ali ne znam šta znam, zanima me, nastojim potražiti zanimljive oblike rada sa djecom. Nemoguće je znati sve na vašem polju, morate nastaviti da učite svoj predmet tokom svojih aktivnosti.

Vjerujem da je učitelj, najvažnija i najpotrebnija profesija. U našoj profesiji nema slučajnih ljudi, samo oni ostaju u profesiji da vole djecu, posvećuju svoj život. Imam dobar zanimljiv posao, srećan sam! Za to vreme nikad nisam požalio po svom izboru. Svaki dan rada je odmor duše. Ja nosim svoje znanje djeci, a ovo je moja svrha. Moja porodica me podržava na mom profesionalnom putu. Svi moji rođaci i rođaci vjeruju da je ovo profesija iz koje dobijem duhovni razvoj i pozitivne emocije.Velika sreća je biti korisna i uživati \u200b\u200bu svom radu.

Danas mogu s ponosom reći: "Ja sam učitelj!". Ovo je moje zvanje, moj životni put. I želim završiti riječima sjajnih ljudi:"U prirodi, sve je mudro osmišljeno i uređeno, svi bi trebali raditi svoj vlastiti posao, a u ovoj mudrosti je najveća priroda života."

Leonardo da Vinci.©

Četvrti put, na Primorskom Kraiu održan je takmičenje mladih nastavnika "Pedagoški debi - 2014". Dana 9. decembra, skupština PC-a Iro gostoljubivo je otvorila vrata za 10 mladih Vasilisa, što će četiri dana morati razmijeniti "mudrosti".
Mladi, prekrasan, perjani, mladi, pametni. Vjeruju da je svako dijete talentovano. Koji bi rad trebao donijeti zadovoljstvo. Da svaki od njih (među sudionicima obilazak jednog djevojaka) može učiniti svijet malo boljim. Spremni za zadržavanje, stvaranje, izmisliti, grešku.

Grupe za podršku, gosti konkursa, pripadnici žirija "čuli su" kako su srca mladih nastavnika tuku. Stoga, riječi podrške starijih kolega i želje sreće (Labolt OA, Ch. Specijalista Odjela za obrazovanje i nauku Primorskog Kraija), pravda suđenja i poštene borbe (Barabash OA, rektor PC IRO), interno samopouzdanje (Mamaeva S. N., vanredni profesor škole škole pedagogije bili su vrlo potrebni za naše takmičare.

Dakle, prvog dana. Prvo takmičenje "samozavencija". Koje su naše mlade kolege? Šta oni misle o svojoj profesiji?
Naučite Elenu Pavlovnu, Hemija nastavnika i biologija Mbou Sosh br. 22 str. Gradski okrug Knevichi Artemovsky, odlučio je postati učitelj u posljednjoj godini studija u školi. Danas pomaže u rastu kristala svojim učenicima, uči da gledaju snijeg, pokazuje nevjerojatan svijet vrlo složene nauke - hemiju. I najuposednije na diplomu, koju joj je predala Press centar 8. "Ti si najbolji učitelj!"
Laktionalova Maria Viktorovna, Fizika nastavnika Mao "Lyceum" Tehnički "Vladivostok smatra da je nemoguće eksperimentirati za djecu. Pokušava biti iskrena i postala malo bolja od sebe jučer. I zaista želi da su njeni studenti naučili vidjeti fiziku u svim okolnim prostorom.
Nechipurenko Inna Viktorovna, Učitelj povijesti Mbou Sosša br. 6 s dubinskom proučavanjem pojedinačnih predmeta u Vladivostoku, izbor profesije učinio je tačan. Važno je da shvati ko je učitelj mentor, kadulja, čovječe? Želi da ne samo da nauči, već stvori, ali ljubav. I još uvijek zna kako biti zahvalan.
Tatyana Tatyana Valerievna, Engleski učitelj Mbou Sosh br. 2 S. Chuguevka Chuguevsky District, spreman da ispuni posudu znanja. U svojim predavanjima pomaže momci da nauče drugi jezik, drugu kulturu.
Tkachenko Natalia Pavlovna, Učitelj matematike Mbou Sosh, br. 25 gradskog okruga Ussuri, uvijek je želio biti učitelj. Vjeruje da bi nastavnik trebao biti svijetao, "opekoti" ideje. I za to morate kontinuirano učiti. Ako nastavnik prestane, student će se zaustaviti, vjeruje Natalia Pavlovna.
Gerasimenko Olesya Andreevna, Engleski učitelj Mobu Sosh br. 1 urbani okrug Arsenyevsky, također sanjao da postane učitelj sa školskim stolom. Imala je sreću, pala je u "veseli tim" u kojem su svi entuzijasti. Ona privlači sve novo, zanimljivo. Vjerovatno, samim tim uči njihovih učenika na Singapur metodu.
Abrosimova Victoria Viktorovna, Učitelj osnovne škole Mkou "Osnovna srednja škola br. 2" sa. Khorol, "lit" auditorijum. Inspirirano čita pjesme, pjeva. Samo "cool" mama, prvi grejderi razgovaraju o njoj, bez nje, škola bi bila prazna. Jako se boji izgubiti povjerenje učenika. I pokušava im dati svoju dušu i srce.
Kozlova Anna Vladimirovna, Nastavnik matematike i informatike Mobu Sosh br. 6 urbanog okruga Arsenijevskog, zna da uvijek studira "dvadeset parova očiju." Stoga je glavni pedagoški credo naučiti i voljeti!
Prokopchuk Natalia Sergeevna, Istorija nastavnika i društvene studije Mbou Sosh br. 35 Vladivostok ne voli razgovarati o sebi. Stoga je predstavio porotu video, koji je pripremio njene studente. Kažu da je put Natalije Sergejevne biti učitelj. Dobro poznaje njegov predmet, stalno poboljšava svoje kvalifikacije.
Vornova Ekaterina Igorevna, Engleski učitelj Mbou Sosh br. 19 Vladivostoka, zajedno sa studentima putuju na svijet engleskog jezika. Kako motivirati djecu za istraživanje drugog jezika? Kako razumjeti ljude bez jezičke barijere? Odgovori na ta pitanja Catherine Igorevna nalazi se u suočavanju sa kolegama iz Kanade, Južne Koreje. Iskreno vjeruje da će znanje engleskog jezika postati čarobni niz u ogroman moderni svijet.

Drugi konkurentski zadatak - "Zaštita pedagoškog projekta" (Moguće teme: "Moja inicijativa u obrazovanju", "Moj pedagoško otvaranje"). Ovaj se zadatak pokazao kao prilično kompliciran za naše sudionike. Nažalost, nisu svi natjecatelji mogli da predstave svoj rad kao pedagoški projekat.
Da bi se kompetentno pripremili pedagoški projekat, Potrebno je pratiti određene zahtjeve za pripremu projektnog plana. Razvoj projekata mora sadržavati sljedeće strukturne komponente:
Opravdanje potrebe projekat.
Ciljevi i ciljevi projekta.
Učesnici projekta.
Opis projekta: Strategija i mehanizmi za postizanje ciljeva.
Plan rada za implementaciju projekata.
Predviđeni kratkoročni i dugoročni rezultati implementacije projekta.
Evaluacija efikasnosti projekta.
Procjena rizika.
Daljnji razvoj projekta.
Stoga su članovi žirija čuli prilično prezentaciju iskustva.

Pedagoški projekti sudionika mogu se naći na web stranici "Pedagoškog debita" 2014 "natjecanja"
Ali vjerujemo da su naši mladi kolege pred nama. Važno je da u početnoj fazi, vaše profesionalne karijere, natjecatelji proučavaju iskustvo ruskog i stranog edukatora naučnika, nauče sistematizirati njihovo pedagoško iskustvo, čine prve korake u pedagoškoj dizajnu.
A najvažniji konkurentni događaj za naše sudionike je konkurentna lekcija. 10. decembra idemo u gimnaziju broj 1 Vladivostoka.
Prvih 5 takmičara.
5 lekcija.
5 otkrića.
5 otkrivenja.
5 talentovanih mladih nastavnika.
Sretno!

Pripremio Yudina I.A., K.BED.N., prorektor za informatizaciju PC IRO-a, član žirija.
Fotografija Irezheskaya mg

Ko da bude? Prije ili kasnije, ovo pitanje postavlja svako od nas. U porodici sam bila prvo dijete, a ubuduće sam imao dvije sestre. Kad sam otišao u vrtić, svidjelo mi se profesiju njegovatelja. Odrasli, odlučio sam da ću ikada raditi ovdje.

Ali vreme je letelo. Kad sam išao u školu, upoznao sam svog prvog učitelja - Galina Alekseevna Marakulin. Ova lijepa žena je učitelj primarnih časova. Od prvog trenutka fascinirala me je, fascinirala znanje svojoj zemlji. Galina Alekseevna - nastavnik sa velikim slovom. Ima veliko iskustvo. U školi je radila 43 godine. Učitelj nije profesija za nju, već pozivanje.

Učiteljica! Koliko je teško nositi ovaj naslov tokom cijelog života. Ali profesija obvezuje. Većina nas se seća prvim redom, prvi poziv. Ali najvažnije je dobar izgled i simpatičan osmijeh prvog učitelja.

Učitelj je plemić i najteža profesija. Društvo ne bi moglo postojati i razvijati se ako je mlada generacija, koja je došla na zamijeni najstariju, bila prisiljena početi iznova, bez iskustva koja je naslijeđena.

Veliki ruski pisac L.N. Tolstoj je u pedagogičnoj profesiji, prije svega, humanistički početak, koji pronalazi izraz zaljubljeni za djecu.

"Ako nastavnik ima samo ljubav prema poslu", napisao je ovaj čarobnjak ", bit će dobar učitelj. Ako nastavnik ima samo za studenta, poput oca, majko, bit će bolji od učitelja koji čita sve knjige, ali nema ljubav ni student. Ako nastavnik poveže ljubav i u slučaju, a učenicima je savršen učitelj. "

Mislim da učitelj mora puno raditi na sebi da samouvjereno uđe u klasu i kaže: "Pozdrav, djeca, imam tvoj prvi učitelj." Osjetio sam kad se u našoj školi dogodilo "Dan Dublira". I dalje lekcije u početnoj vezi, u trećem razredu. Uvek sam volela malu decu. Tako su direktni, radoznali, gledajući vas ravno u oči, pažljivo slušajte. Za njih je sve zanimljivo. Možete razgovarati o svemu sa njima, oni mnogo razumiju. Bila sam toliko navikla na ulogu učitelja da nisam primijetio kako je stigao kraj školskog dana. Mala djeca nisu htjela da se dijele sa mnom. "Dvostruki dan" je dan kad vam date priliku da se osjećate kao učitelj. I savršeno sam ga upravljao. Bilo je to nakon tog dana, čvrsto sam odlučio da želim biti učitelj osnovne škole.

Vrlo često se prvi učitelj naziva "drugom mamom". Ova "majka" treba biti stroga i ljubazna, zahtjevna i vesela. Vjerujem da pomaže u stvaranju toplog, duševne mikroklime u učionici. Prvi učitelj ostavlja duboku stazu pod tušem.

Mislim da bi moto svakog učitelja trebao biti riječ: "Da podnesem svijet, sijaš dobro, daj ljubav."

Dječja želja za učenjem u velikoj mjeri ovisi o učitelju, njegovu sposobnost da utvrdi mogućnosti školskog učenika, njegove lične individualnosti.

Vjerujem da je učitelj, prije svega mentor. Ne samo da daje znanje djece, već ih i podiže. Djeca dolaze u školu iz različitih porodica, uključujući ugrožene. Nažalost, u naše vrijeme postoje roditelji koji ne rade kod kuće sa djecom, ne pripremaju ih za školu, vjeruju da je to stvar nastavnika. Od ovih porodica, djeca dolaze u školu nervozne, zlo, čak i jebeno. Takvi momci, nastavnik bi trebao okružiti ljubav, pažnju, pokroviteljstvo i uputiti ih svaki dan, podići ljubav i poštovanje druge djece, starijeg, roditelja, na cijeli svijet. Ne morate žaliti zbog vašeg vremena, dajte potpuno dušu kućnim ljubimcima. Tada će voljeti svog učitelja, oni će ga slušati u svemu, u budućnosti će odrasti sa podignutim ljudima. Nova generacija morat će promijeniti našu zemlju, činiti je boljem formiranjem.

Pored toga, učitelj donosi studente, potrebni su im i njihovi roditelji. Oni mu vjeruju najskupljim - njihovoj djeci. Roditelji su zainteresirani za studiranje u školi, procjeni, odnosu u razredu, svi ih brinu. A od prvog učitelja ovisi o tome kako počinje školski život djeteta; Kako će se roditelji odnose na nastavnike i školu da li će biti vjerni drugovi, istomišljenike.

Potrebno je stalno držati se savremenom: za čitanje puno, posebno pedagoških inovacija, pogledajte zajedno s djecom zanimljivim kognitivnim programima, razgovarajte sa svim novim sa studentima. Uz priliku za organiziranje izleta kod djece u Kirov i drugim gradovima, šireći svoje horizonte iz djetinjstva.

Mislim da je profesija učitelja najvažnija na svijetu, jer ona ona ona koja priprema građane naše zemlje. Iz onoga što će biti mladi ljudi ovisit će, prosperitet moje domovine. Sve profesije počinju sa primarnim klasama. Boli me sa TV ekrana, kao poznate "zvijezde" pohvale su činjenicom da škola nije slušala nastavnike, a sada je postala poznata. Ne može biti! Znam iz historije koliko je nastavnika s kojima je nastavnici sa studentima s fronta tokom velikog domoljevskog rata, hranjenjem primjera herojstva. Kako su učitelji cijenili djecu tih godina!

Vjerujem da će se društvo okrenuti licem prema učitelju i cijeniti je njegov rad. Želim da moja želja ima, tako da sam ušao u pedagoški institut!

Siguran sam da je moje zvanje učitelj.

V. Borisyuk,

diplomirani mkou sosh

San za život!

Prvi učitelj ... svaka osoba on, - kao početak puta kao prvi otisak u dječjoj duši. Neka vam pruži druge, zanimljivije, pametnije, značajne nastavnike, ali prvi učitelj će zauvijek ostati malo udaljeno svjetlo koje vam je nabrojao na samom početku puta.

Sjećate li se šta je sanjalo o djetinjstvu? Jeste li imali nježni san? Mislim da su svi snovi vaših djece prvenstveno povezani sa budućnošću. Koga si hteo da postaneš? Glumica ili glumac, poznati fudbaler ili klizač, geolog i možda astronaut? Koliko se sjećam, uvijek sam želio biti učitelj. Da, da, tako su rekli: "učiteljica". Pročistio sam lutke na sofi i igrao se s njima u školu. Svidjelo mi se pitati vašim pitanjima studenata plastike, stavite ih s ocjenama u domaće bilježnice. Igraonica je bila fascinantna, a profesija učitelja izgledala je lijepo i vrlo zanimljivo. Radujem se kad odem u prvoklas u prvom razredu i upoznati se sa ovim "učiteljem", ali dok sam sakupio djecu u dvorištu i igrao u "školi".

Sada znam da je škola neverovatno mesto. Ovdje je sve pomiješano: djetinjstvo i mladost, romantika i stvarni život, nauka i umjetnost, snovi i razočaranje, zrelost i mudrost. U ovoj kući, radosti i suzama, brzo suh, sastanci i rastanak. Škola živi anksiozni život, a u njemu, kao u kapljici vode, zabilježite sve procese koji se javljaju u društvu. Jedna stvar je samo nepromjenljivo - znanje o novom i sakramenta obuci. Nastavnici, ljudi koji su došli ovde na poziv srca nikada neće ostaviti ovo zauvijek ključati od strane strasti. U njemu žive dvije centralne figure: učiteljica i studentica. Jedan - otvara djecu običnih istina, a druga - apsorbuje svu mudrost života.Škola prevedena sa latinskog znači - stubište koje ima vlastite korake. Ovo stubište nije izgrađeno, dizajnirano je za popnulo se na ličnost svakog djeteta, a učitelj bi trebao pomoći svojim učenicima da se popne po korak gore.

A onda ... Godine školske studije, bliska komunikacija sa različitim nastavnicima proširila su moju djecu, naivnu, ideju željene profesije. Shvatio sam da nije bilo lako naučiti djecu da se vole, takva drugačija, često nestašna i neshvatljiva, nevjerovatno teška. Ali moja želja da budem učitelj ojačao, san je ostao.

Učiteljica ... Koliko vrućine, čovječanstva, nježnosti i razumijevanja u ovoj riječi. Koliko ljubaznosti i strpljenja zahtijeva ovu profesiju. I učitelj osnovne škole? Za život, prvi, učitelj se seća; Njen mudar glas, topao osmijeh, dobre oči. Da, moj cilj je ostao nepromijenjen. Sjećam se eseja u klasi diplomiranja na temu "Koga želim postati". Napisao sam da želim postati učitelj. ODNOKLASSNIKI Tvrnuo je prst u hramu. Rekao sam u odgovoru: "Ali neko bi to trebao učiniti! Naučiti djecu ". (Na sastancima maturanata sada me zovu "seoski učitelj", ne uvredim, pa je ...).

To su bile godine poslušnosti, kada je loša marka za disciplinu dovela do desipline onih koji su pogodili, kada je bila odvažna riječ na adresi učitelja bila velika rijetka. To su bili dani naše naivne čistoće i sjećam ih se nježnim tugom, pogotovo, radeći u školi. U tim udaljenim danima učitelji su nam činili ljudi neobični, posebni, nisu kao i svi, samo nezemaljski.

Upis u pedagoški zavod, počeo sam direktno utjeloviti nježni život života. Savladavanje dubokih znanja, učenje osnova pedagogije i psihologije, obuka metodologije podučavanja tema u školi, upoznavanje sa iskustvom poznatih nastavnika - sve me je dovelo u očekivani trenutak kada pređem prag škole u novom svojstvu Recite: "San je moj san! Ja sam učitelj!" Radujem se kraju Instituta i na posao.

A onda se dogodilo! Sjećam se od onoga što uzbuđenje i ogromna radost pripremala sam se za svoju prvu lekciju. Sjećam se lica svojih prvih učenika. Mislim da je to bila moja najbolja djeca! Studirao sam s njima. Da budem jedan - vi i djeca su cilj, verovatno svaki učitelj. I to se može postići samo mukotrpnim napornim radom. Za nastavniku osnovne škole, glavna stvar nije puštati Božji dar u duši djeteta. I ispostavit će se samo u učitelju u voljenoj u svojoj profesiji. Ako nastavnik ima želju za dati, tada će student definitivno imati želju za primanjem. Kad se ove dvije želje podudaraju, dobije se veliki rezultat. U početku je bilo puno neuspjeha i razočaranja. Moje želje i težnje često se nisu podudarali s rezultatima mojih pedagoških napora. Ali nikad nisam požalio zbog toga što sam postao učitelj.

Lekcije ... Lekcije ... vannastavne aktivnosti ... i opet lekcije ... čini se da možete misliti posebno ovdje? Međutim, svi nisu poput jednog s druge, jer zagrijava toplinu samog srca. Nastavnici studira djecu i pažljivo gledaju na njihov mentor. Kako je obučen u kakvo raspoloženje, bilo da je to - sve to brine male školarke.

Želim dati svoje kolege recept za sreću, koja je oduzeta od sjajnog učitelja, nastavnici primarnih klasa Shalva Amonashvili: "Uzmi šalicu strpljenja, sipaj puno srce ljubavi tamo. Baci dva konja velikodušnosti. Ulanite isti smijeh, humor, radost. Velikodušno pospite ljubaznošću, dodajte što više vjere - i sve ovo promiješajte. A zatim se stisnite na život koji vam je dat i ponudite svima koji će se sresti na vašem putu! Uostalom, učitelj je stanje duše, stil života, svjetonazora. "