Kognitivni program igre za studente osnovnih škola "Putovanje kuga kroz gradove Yamal"
Putovanje na radu dizajnirano je za studente primarnih klasa. Provedeno je u dodatnoj obrazovnoj ustanovi, ali može se održati i u školi za razvoj kognitivnih interesa djece da proučavaju njegovu ivicu.
Ciljevi: Upoznati djecu sa gradovima Yanaa, sa tradicijama autohtonih naroda sjevera - Neneti, njihove kulture.
Zadaci: Formiranje sposobnosti da osjeti ljepotu sjeverne prirode. Razviti kompozitne vještine (sposobnost pravilnog postavljanja detalja aplikacija), sposobnost djece da prenose karakteristične karakteristike i pojedinačne karakteristike kostima neeta. Razviti emocionalnost i fantaziju u različitim aktivnostima.
Oblik držanja: Informativni - program igre
Materijali: Snowballs iz vune, 2 kašike, štapovi za ribolov 2 kom, riba, rogovi, arkana 2 kom, snježne parove, kutije sa psima 2 kom, kosti kartona.
Tok događaja.
Vodeći: Pozdrav, dragi momci i odrasli. Danas ćemo ići na put kroz gradove Yamal. Igrat ćemo se, čineći zanat autohtonih naroda sjevera i upoznat ćemo se sa gradovima Yamalo - Nenets Autonomous Okrug. Program se naziva "putovanje kugom kroz gradove Yamal". Zašto je to kuga, pretpostavljate? (Iz imena smještaja autohtonih naroda sjevera Nentesa). Dobro!Momci, molim vas recite mi gdje živimo s vama? Kako se zove naš grad? (NOVO URENGOY). A gdje se nalazi? (U ynao). Da, u redu, pogledajte kako naš okrug izgleda iz visine na mapi. Šta na karti navodi zelenu boju? (Ovo je suši, močvari itd.). Šta znači plava boja? (Rijeke, voda). To je iz našeg grada New Urengoy. Počećemo danas naše putovanje.
Šta znamo o gradu u kojem živimo s vama? (Dječiji odgovori). Cijena grada piše se da je ovo grad proizvođača i građevinarca grada plina. Naš grad je dovoljno mlad. Ima 42 godine. Otvorena je 1975. godine. Ali za ovaj kratki rok, naš grad postao je prelijep, svijetao, ugodan i udoban.
Ovo je prvi grad okruga, jedan od rijetkih ruskih regionalnih gradova, superiorniji od Salekhard administrativnog centra i po stanovništvu i industrijskom razvoju.
Grad se nalazi na obalama rijeke Evo-yah, pritoka Pour. Rijeke Tamchara-Yah i Sede-Yach teku kroz grad i dijele ga na dva dijela - sjever i jug. Teritorij urbanog okruga okružen je purovskim okrugom sa svih strana.
Novi Urengoy je neslužbeni gas "Kapital" Rusije. Postoji nekoliko verzija porijekla riječi "Urengoy". Prevedeno sa Khanty jezika, riječ "ure" znači "Staritsa" (stara korita), u nenetima postoji riječ "nevladina organizacija", odnosno "ostrvo među starim koritom rijeke". U nekim izvorima, riječ "Urengoy" prevedena je kao "ćelav brdo", "brdo na kojem se staklenike rastu pogodne za stupove kuge", "brdo prekriveno žutim travom."
Šta je poznato po svakom građaninu? U našem gradu, "praznik naroda sjevera" održava se svake godine u posljednjoj sedmici marta. A ipak, činjenica da je svaka zima na trgu zadovoljna prekrasnim, fenomenalnim ledenim gradom. Gde se možete zabaviti sa celom porodicom.
Predlažem vam da sada zamislite da smo u ledenom gradu i igramo snježne kugle.
Igra snežne kugle.
Vodeći. Neumjetan, Surov sjever! Ne vozite ga automobilom. Da, a ne ispod sanije. Ali na helikopteru - brzo, zabavno, odlično! Trebaju vam samo piloti za biranje i zapovjednika posade. (Odaberite).
Komandant: Svi se pripremite za let!
Piloti: Jedite da se pripremite za let!
Vodeći: Lete u selo Tazovskog,
Ne propuštamo put.
Gledajući rijeku
Tazovsk - "Mjesto pored rijeke".
Fonogram Helikopter za buku
Vodeći: Stigli smo u Tazovskog sela! Momci, da vidimo gdje je Tazovsky na našoj mapi. Gledaj, tu je. I koja je ta tanka plava valovita linija? (Ovo je rijeka). Dobro! Tazovsky je na rijeci.
Tazovsky je urbano selo tipa. Takođe je u Yamalo - Nenets Autonomni okrug. Neneti žive na području ovog sela, jer Ovo "mjesto u blizini rijeke" ulov ribu tamo i love. Predlažem da se pridružite ribolovcima i idite na ribolov!
Igra "Ribolov".
Djeca su podijeljena u timove i ulovavaju ribu zauzvrat. Koji brzo.
Finogram igra Ribolov
Vodeći: Dobro urađeno! Svi se pripremite za let!
Piloti: Tu je obala!
Vodeći: Na putu! Na putu!
Doneli kaiševe!
Fonogram Helikopter za buku
Vodeći: Letimo na prodaju - grad na kotlu!
Tamo ćemo vidjeti, prijatelji, polarnu ljepotu.
Upoznaćemo nove prijatelje, pjesme Popovo!
I recite svima o tome kako zajedno živimo.
(Fonogram zvuči, helikopter leti ...)
Vodeći: Pa smo leteli na prodaju! Salekhard je centar Yamalo-Nenets-a Autonomni okrug, njegov kapital. Salekhard - s ponosom će vam reći bilo koji od svog stanovnika - jedini grad na planeti u polarnom krugu.
Pogledajte kartu gdje se nalazi. Ime ovog grada prevedeno je iz nečera tako: "Prodaja" - rta, "HARD" - grad. Grad na oprezu. A šta je netko rta zna? Cape je dio sušija. Pogledajte, ovdje je isprekidana linija izvedena na mapi, ovo je polarni krug. Stigli smo direktno u najpriličniji krug!
Grad Salekhard prethodno je zvan Obdorsk iz imena rijeke OB i riječi "DOR", prevedeno sa jezika Komi - "mjesto u blizini", "O nečemu") osnovali su ga je na 1595. godine osnovao je 1595. godine. Sredinom 18. vijeka, trgovci su ovdje došli na sajmu, a na kraju 18. stoljeća tvrđava je ukinuta. Od 20-ih XIX veka, Rusi su se počeli naseljavati u Obdorsku za stalno prebivalište.
U decembru 1930. formiran je autonomni okrug Yamalo-Nenets, grad Obdorsk postao je njegov centar, a od 1933. godine postao se naziva Salekhardom. Status grada sela primljen je 1938. godine. Ovo je prvi i jedini grad na sjeveru polarne kruga.
Istorija našeg okruga opisana je, mnogi lokalni istoričari, naučnici, i u ovom trenutku i poslednjim veku su proučavani. Jedan od tih predivnih istraživača povijesne prošlosti, kultura autohtonih ljudi Yamal-a, osnivač jedne od prvih škola u Obdorsku bili su crkveni vjernici. Navedite njegovo ime, (nagoveštaj - sada u čast njegovog imena je istorijski i lokalni istorijski muzej u prodajnoj industriji).
Odgovor: Ivan Semenovič Shimanovsky
Sačak je Salekhard bio trgovački centar Sibira i bio je poznat po sajmu. Sajam je prodata riba, krzno i \u200b\u200bproizvodi napravljeni po vlastitim rukama.
Predlažem vam, napravite i svoje ruke Kisa - Nacionalne zimske nenetske cipele. (Glavna klasa).
FONOGRAM MASTER CLASS
Praktični rad.
Prvo, sjetimo se sigurnosnih pravila prilikom rada sa škarama i ljepilom. (Djeca govore pravilima, nakon čega zalijepi detalje aplikacija).
Kako se zovu ovi obrasci? ("Chumiki"). Djeca ljepila ukrašavaju na mačkicu. Šta leži kod nas na stolu? (Krzno). I kako možemo to zalijepiti? Šta ćemo mirisati na ljepilo, krzno ili pozadinu? (Mi ćemo se razmazati krzno). I zašto? (Prikladnije je, možete distribuirati ljepilo na članu, ekonomski ga koristiti). (Dječji štap krzno). Nakon što zalijepimo krzno, trebamo ukrasiti pičke s obrascima "Chumiki". Da biste to učinili, uzmite uzorke žutog i crvenog. Evo vam spremne mačke. Obično se sjeverne narodi koristi za ukrašavanje svoje odjeće i cipela perle. Ali da se brže nosi sa zadatkom, predlažem da lepte umjesto perli woo-a. Predivni krevetići koje imaš. Oni će biti korisni na dugom zimskom putovanju. A sada nastavljamo put.
Vodeći: Pozivam vas da odnesete mjesta u našem virtualnom helikopteru.
Komandant: Svi se pripremite za let!
Piloti: Tu je obala!
Sva djeca: Na putu! Na putu!
Od plavi nebu! U polarni krug!
Na rubu zemlje! Svi zajedno lete
Doneli kaiševe!
Fonogram 07 Helicopter Buka
Vodeći: Da vidimo gde smo leteli. Na obalama rijeke OB je grad, naziva se i grad od sedam ariša. Imenovati.
Labnyangi je grad u Yamalo-Nenets Autonomous Okrugu, podređenost okruga. Udaljen je 20 km od glavnog grada Salekhardskog okruga. Grad se nalazi na istočnim padinama polarnih Urala, iza sjevernog polarne kruga. Ovo je gradska marina na lijevoj obali R.Obi.
Labnyangi - fraza Khanty. To znači "sedam ariša". Od folklora Khanty, poznato je da broj "sedam" ima magičnu silu. Ariš za autohtono stablo stanovništva je sveto, pa sedam ariša - koncept svetog dvostrukog.
Prije toga, to je bilo naselje staze za jelena Khanty koji žive u privremenom stanovanju - Plagnes. Status grada sela primio je 5. avgusta 1975. godine.
Novi zivot Naselje je došlo ovde Željeznički - Brainchild iz Stalinsky Gulaga. Zahvaljujući ovom putu, grad je postao mostova razvoja Urengoja, Yamburga i drugih najvećih plinskih polja. Kulturni prostor grada je vrlo velik. To ukazuje na činjenicu da se u gradu održava više od 250 praznika. Labnyangi je jedan od najokretnih gradova Distrikta.
Od 1999. godine u gradu se nalazi grad Khanty nacionalni praznici "Voronius Day" koji simbolizuje dolazak proljeća, buđenje prirode i oživljavanja tradicija i običaja autohtonih naroda sjevera.
I igrat ćemo i sada.
Fonogram NenetSaya
Rezači i jezera
Igrači stoje u pet-sedam stupaca s istim brojem dvorana na različitim krajevima hodnika. Na signalu "Streami su trčali!" svi se trče međusobno različita područja (Svako u svom stupcu). Na signalu "jezero!" Igrači se zaustavljaju, uzimaju ruke i grade krugove - jezera. Pobijedimo onu djecu koja će pristišati krug.
Pravila igre. Potrebno je trajati jedni za druge bez napuštanja stupca. Moguće je izgraditi u krugu samo signalom.
Trčanje u snežnima
Igranje su podijeljene u dvije ekipe i stoji iza. Svaki tim ima jedan par snega.
Prema tutor signalu, vodeći od svakog tima u snježnim tijestovima pokreće se u piramide postavljenim unaprijed na suprotnoj strani web mjesta, svaki kovertira njihovu piramidu, voze nazad, daje snežne palete sljedećeg igrača tima. Pobjednik je tim koji će prije završiti trčanje.
Igra se vrši na principu releja. Snježne pasice možete prenositi samo na značajku. Ohibyaya piramida, ne možete je dirati.
Vodeći. Vrijeme je za nas na put. Pozivam vas da odnesete mjesta u helikopteru.
Vodeći: Na putu! Na putu!
Na plavom nebu!
Na rubu zemlje!
Svi zajedno lete
Doneli kaiševe!
Fonogram Helikopter za buku
Vodeći: Leteli smo u grad Nadym. Nadym je centar Nadym District.
Ovo je prvi grad koji se pojavio na teritoriji Distrikta zahvaljujući najvećim poljima prirodnog plina na Yamalu.
Sredinom 60-ih, za ubrzani razvoj polja Medvezhye, odlučeno je da označi obližnji grad. Status malog sela Gazovikov Nadym dodijeljen je 1972. godine.
Mjesto na kojem se nalazi grad, već je dugo poznato bogatim unosnim pašnjacima, gdje su neneti ispalili njihov jelen.
Igra "Nacrtajte jelene."
Zamislimo da smo stigli u nenete i moramo ispustiti jelene. Da bismo to učinili, podijelit ćemo se u dvije ekipe. Svaki igrač baca Arkana - Tynsyan i pokušava povezati rogove i povući ih. Tim osvaja tim koji će povući više jelena.
Fonogram NenetSaya
Vodeći. Ponovo okupirajte prostor u našem helikopteru. Naše putovanje nastavlja se.
Na putu! Na putu!
Na plavom nebu!
Na rubu zemlje!
Svi zajedno lete
Doneli kaiševe!
Fonogram Helikopter za buku
Vodeći. Stigli smo u Tarco - prodaja. Tarko Prodaja je grad u Yanaou, centru Purovskog okruga. Stanovništvo je oko 40 hiljada stanovnika.
Grad je B. prekrasna mjesta, na mjestu spajanja rijeka Iivassadapur i Pupupur i formiranje rijeke Pur.
Osnovan 1932. godine kao administrativni centar okruga Purovsky. Na nedjevskom dijalektu, naziv Tarco-Prodaja znači "rt na viljušku". Jednom na mjestu gdje je grad vrijedan, Shaman je stigao i otvorio fokus na ušću dvije rijeke. Početak grada povezan je s razvojem sirovina ugljikovodika.
23. marta 2004 Državna duma Yanaa je odlučila dati selu urbani tipa Tarco-prodaja gradskog stanja.
Na teritoriji Tarco-Prodaja, nalaze se poljoprivredna zadruga "Verkhne-Purovsky" (ventil za jelena, animalnost, ribolov krzna).
Vodeći: Što mislite, ko pomaže policama za jelenu ostaviti jelena? (Dječiji odgovori). Ovo je pas. A sada ćemo igrati igru
"Hrani psa."
Djeca su podijeljena u dvije ekipe, a svaki igrač uzima kosti u kutiju - štand i baca ga u usta psa (utor u obliku ispaše). Tko je brže, pobijedio je.
FONOGRAM "HRANE DOG"
Vodeći. A sada, zauzimaju prostor u helikopteru. Vraćamo se kući u vaš omiljeni grad novi Urengoy.
Fonogram Helikopter za buku
Voditi Idi na put,
Povratak u svoj grad,
Najbolje u ovom svijetu
Grad novi Urengoy!
Nadam se da je naše putovanje prošlo za vas ne uzalud, a naučili ste nešto novo za sebe. I provjerit ćemo ga sada. Predlažem da odgovorite na pitanja mini kviza. A ova pitanja sami se izvlačite iz vreće neena.
Pitanja kvizova.
1. U kojoj godini je bio novi UrenGoy? (1975)
2. Koje rijeke teku unutar našeg grada? (Evo - yah, Tamchara - Yakha, Sede-Yah)
3. U kojem je području zeleno urangoy? (U okrugu Purovsky)
(U nenetima je riječ "nevladina organizacija" ili ostrvo, odnosno "otok među starim koritom rijeke". U nekim izvorima, riječ "UrenGoy" "je prevedena kao" ćelavo brdo "," brdo na kojem se ariše, pogodne za stubove kuga ", brdo, prekriveno žutim travom")
4. Kako se zove G. salehard prevedeno? (Ime ovog grada
Prevedeno iz nečera tako: "Prodaja" - rta, "HARD" - grad. COI))
5. Kako je bila godina zvana G. Salekhard? (Obdorsk)
6. U kojoj godini, Obdorsk je dobio novo ime i šta? (Salekhard, 1933.)
7. Navedite prezime istraživača istorijske prošlosti, kulture autohtonih ljudi Yamal, osnivača jedne od prvih škola u Obdorsku. (Savjet - sada u čast njegovog imena, povijesni i lokalni historistički muzej u Prodaju se naziva na prodaju. Tačan odgovor je Ivan Semenovič Shimanovsky).
8. Koji je grad Yanaa nazvao grad od sedam ariša? (Labytnangi).
9. Kako prevesti iz neneta Jezik Naziv Tarko-Prodaja? (Na nedjevskom dijalektu, naziv Tarco-prodaja znači "ogrtač na viljušku")
Vodeći. Dobro urađeno! Na ovome je naš događaj došao kraj. Do novog susreta!
Fonogram 12 finale
Pjesma zvuči fonogram "Novo, novo, novo ..."
Anastasia Codeeva
Program za lokalnu istoriju
Objašnjenje.
Regionalna nauka jedan od mnogih snažni alati Edukacija predškolske djece. U djeci se donosi svjesna ljubav prema rodnoj zemlji kao dio velike matične zemlje --Rossy, povezuje obrazovanje sa životom, pomaže u formira moralnih koncepata i osjećaja na temelju njenog ruba, u svim raznolikosti njegovih oblika i metoda ima a Ogromni obrazovni utjecaj na formiranje identiteta djeteta predškolskog uzrasta.
Poznavanje grada, ivicu u kojoj dijete živi, \u200b\u200bomogućava vam aktualiziranje njihove svakodnevne znanja, iskustva i primjene znanja i vještine koje su dobili; Razvija analitičke sposobnosti, kognitivne aktivnosti.
Smisao lokalno lore obrazovanje: Omogućuje vam da riješite zadatke donošenja ljubavi u vašu malu domovinu, razvija interes za kulturna baština, ohrabruje dijete u kulturnim tradicijama, razvija emocionalno - važne smjernice kroz razumijevanje povijesti grada, razvija sposobnost da osjeti ljepotu grada, sposobnost razumijevanja arhitektonskog i skulpturalnog izgleda grada, njegove simbolike, Promoviše razvoj dječjih umjetničkih sposobnosti u produktivna aktivnost.
Čovjek je bogat u svojoj prošlosti, njegovom pamćenju, njegovu priču. Samo će on biti pravi građanin svoje države koji zna, čuva i umnožava je. Adaptirano edukativno program« regionalna nauka» Dizajniran je za učenike naučene i znaju svoje istorija istorije Njegova ivica. Proučavanje historije njegove ivice pomaže u usavršavanju ljubavi i poštovanja prema svom gradu, ljudi koji žive u njemu.
Dakle, efikasan razvoj lokalna istorija Sadržaj doprinosi formuliranju djece u aktivnoj istraživačke aktivnosti. To je zbog aktiviranja mentalnih procesa i mašte. Poseban značaj stječe problem formiranja u fazi viših predškolskih godina aktivnog interesa za arhitekturu Moskve, Podolsk. Poznanstvo sa Moskom rub, Podolski, sa njegovom istorijom, kulturom, arhitektonskim osnovama na kojem su stečena znanja složene formirane su veštine i veštine kroz različite vrste Aktivnosti, odnosno princip složenosti znanja se provodi. Kamata bi trebala djelovati kao najvažnija kvaliteta koja karakterizira dijete predškolske dobi kao predmet aktivnosti. Među različitim znakovima manifestacije interesa od predškolskog prostora najčešće su: Emocionalne manifestacije, efikasnost reprezentacija, intelektualna i kreativna aktivnost, individualne postavke. U predškolskom djetinjstvu dijete stiče osnova lične kulture, svoje osnove, što odgovara univerzalnim duhovnim vrijednostima. Osnova osnova lične kulture uključuje orijentaciju djeteta u prirodi, subjekti stvorenim rukama osobe, u pojavu javnog života, konačno, u pojavu vlastitih života i aktivnosti po sebi. Regionalni Materijal je od velikog značaja u širenju horizonta djece, razvoj njihovog intelektualnog potencijala.
Regionalni Pristup prikupljanju djece doprinosi implementaciji glavnih didaktičkih principa pedagogija: Od blizu udaljenog, od poznatog nepoznatog, od jednostavnog do složenog.
Relevantnost ovoga programi Određeno s jedne strane, ciljevima i ciljevima dodatnog obrazovanja, s druge strane, potreba za formiranjem jasan koncept povijesnih karakteristika kod djece rodna regija.
Hrana
U Senonu predškolska godina Povećava količinu znanja o njegovom rodnom gradu. Djeca se upoznaju ne samo sa vidovima rodnog grada, već i sa njegovim istorijom, industrijom. Upoznavanje s rodnim gradom nastavlja se u nastavi fine aktivnosti. Rad sa djecom u upoznavanju s rodom rub Vodi u knjižari, gdje su izložene knjige kognitivne prirode (ilustracije o prirodi rodne zemlje, foto albumi moderne gradske i povijesne fotografije). Zapažanja Šetnja Iza fenomena prirode, biljke, ptice doprinose obogaćivanju znanja o izvornom rub. U procesu svih radova, predškolci su izneseni osjećaj divljenja, ponos u njihovom rodnom gradu, regiji.
U pripremna grupa Rad se vrši na sledećem odjeljci:
Putovanje u priču;
"Vidim divnu opremu";
Život i tradicije;
U prekrasnom svijetu ruskog jezika;
Stvaranje ljudskih ruku.
Pedagoška izvodljivost
Sa stajališta pedagoške ekspedencija, sigurno je reći da je okupacija upoznavanja djece sa znamenitostima Moskovske regije razvija našu mlađu generaciju. Program Dizajniran je da podučavaju djecu da estetski shvataju slike poznatih silueta kroz različite tehnike, percipiraju arhitektonsko okruženje grada. Prenesite ih u produktivne aktivnosti, naglašavajući ljepotu našeg kraja. Opća logika temelji se na percepciji arhitektonske strukture u cjelini - do raspodjeli sebe najljepše i najneobičnije, što iznenađuje i uzrokuje daljnji rad misli. Takođe program Uvodim djecu sa našom pričom, daje predstavu o životu i našim tradicijama.
svrha programi: Izrada interesa dece u Moskovsku regiju, Grad Podolsk i istorija Rusije u celini.
svrha programi implementiran u procesu rješavanja sljedećeg zadaci:
Obrazovanje od djeteta ljubavi i vezanosti za njegovu porodicu, dom, vrtić, grad;
Održavati interes djece na život naših predaka, da iznese poštovanje ruske osobe;
Proširite zastupljenost djece o bogatstvu zemlje ruskog, njegove rodne zemlje;
Upoznati djecu sa stambe ruskim ljudima, uređajem ruske kolibe;
Razvoj interesa K. narodne tradicije i zanat;
Proširenje ideja o gradovima Moskovske regije;
Poznanik sa simbolima (grb, zastava, himna) Rusija, Moskva, Podolsk;
Formiranje tolerancije, osjećaj poštovanja drugih naroda, njihove tradicije.
Starosna obilježja djece 5-7 godina asimilacije softver
U ovom dobu, dijete zna i naziva njegovo prezime, ime roditelja, povezane veze i njenu društvenu ulogu, posjeduje sucsive vještine (vještine veslanje: Beba je školskog predškolca; Unuka - kćer majke bake, profesija njihovih roditelja; Oni mogu nazvati svoje ime i patronim, profesiju, ukratko pričaju o tome. Zna kako uljudno kontaktirati patronim za nastavnike; Govori znamenitosti grada, znaju i nazvani su po kome se naziva ulica, istorija praznika, kulturne tradicije slavlja, koristi narodni folklor. Poziva predmete u mikrodorctictict vrtić; Ulice, mogu samostalno odrediti rutu od kuće do vrtića na planu i u prostoru upoznati se sa djelima lokalnih pjesnika, umjetnika
Materijalni i tehnički uvjeti. U implementaciji programi"Moskovska regija - moja domovina" Organizacija objektivnog razvoja provodi se u skladu s GEF-om za stvaranje objektnog i razvojnog okruženja koji osigurava provedbu glavnog općeg obrazovanja programi predškolsko obrazovanje; Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i režim obrazovanja i obuke djece u predškolskim obrazovnim ustanovama.
Predmet - razvoj srijeda: Prikupljanje lutki u narodnim nošnji; Zbirka proizvoda u kojima azbest uključuje; Zbirka minerala; Zbirka ljekovitog bilja i biljaka Moskovske regije, Crvena knjiga Moskovske regije, "Atrakcije grada Podolsk", Karta narodne mobilne igre. Socio-kulturni uslovi. Prodaja softver Materijal se vrši sa uključivanjem roditelja učenika i organizaciju interakcije sa sociokulturnim institucijama.
Za efikasnije rješenje softver Zadaci se komuniciraju sa sociokulturnim instituti: Dječja biblioteka, dječja umjetnička škola, muzej lokalnog lore.
Načela rada
Princip istoricizma je sačuvanje hronološkog reda pojava prošlosti i sadašnjosti. Djeca ne mogu podnijeti povijesnu sliku vremena, davanje određenih događaja;
Princip jedinstva emocija, akcija, inteligencije. Sve što dijete prima u lekciji mora se propustiti kroz srce, ruke i glavu. Dijete se mora zapamtiti za život;
Princip orijentacije na univerzalne koncepte dijete je kao puni partner, građanin;
Princip samoeklazicije je računovodstvo pojedinog akumulacije iskustva, uzimajući u obzir starost i spol, osobitosti kognitivne i emocionalne sfere;
Princip integracije - organizacija različite vrste Aktivnosti, saradnja sa porodicom, bibliotekom, muzejem.
Oblici i metode provođenja
izleti;
interaktivan programi;
slikanje;
domaći porodični kreativni rad.
Reproduktivne aktivnosti.
Čitanje i uzimanje bajki, legende usmjerene na akumuliranje u iskustvu djece. Crtanje uzoraka i ukrasa prema uzorku.
Aktivnost pretraživanja.
Udružujući didaktičke bajke i priče o sadržaju tematskih blokova, njihova rasprava o problemu.
Predstavlja reprodukcije (slajdovi) Umjetničke slike, koje priprema dijete da savlada obrazovni sadržaj.
Igre s slote usmjerene na pojašnjenje ideja djece, aktiviranje rječnika.
Dizajn aviona i volumena.
Stvaranje nastavnika i djece.
Igre Fantasy - kolektivno pisanje.
Esej je nastavak i završetak bajki na slikama - simboli grada.
Skice izmišljenih priča i stvaranje knjige - školjke (tehnika olovke u boji, ručke u boji, pomiješan: Olovke i markeri.)
Aplikacija koristeći različite tehnike.
Predviđeni rezultati:
Osobni rezultati
Kognitivni interesi djece manifestuju u želji za ispunjavanjem kreativnog zadatka, pročitajte knjigu o gradu, posjetite hodati, izleti, posjetite muzej;
Manifestuje se formiranje odnosa vrijednosti prema baštini Podolsk u djece
u verbalnom izrazu vlastitog dojma objekta (Šta? Šta? Šta);
u objašnjenju potrebe za pažljivim stavom prema urbanim objektima.
Uslovi implementacije programi:
Program Dizajniran za djecu pripremnog predškolskog uzrasta.
Časovi se održavaju dva puta nedeljno.
Trajanje klasa: 25 minuta.
Oblik držanja: grupa.
Oblici suzbijanja dodatnog obrazovnog obrazovanja programi
Izvlačenje albuma najboljih radova.
Provođenje izložbi rada.
Tematski plan rada za moralno i patriotsko obrazovanje djece pripremne grupe.
mjesec temu zadatka Regionalna nauka U ostalim aktivnostima
1. septembra. "Šta znamo o našoj domovini"
2. "Rusija na globusu"
3. "Kako su Tatari želeli osvojiti Rusiju"
4. "Kako se nalazim na našoj ulici" 1. Potaknite interesovanje za povijest i kulturu naše domovine; Edukacija ljubaznosti, briga jedni o drugima, sposobnost da se rešava pitanja zajedno.
2. Proširite prezentaciju djece o našoj domovini; Dajte koncept južnih i sjevernih stupova.
3. Da educira želju za učenjem istorije života ruskog naroda.
4. Da bi se formirao interesovanje za radove ruskih majstora.
aparat "Lutka u ruskom nacionalnom odijelu"
slikanje: "Birch"
1. oktobra. "Uređaj ruske kolibe"
2. "Ali. Nevsky liberatelj ruske zemlje "
3. "Tajne ruske šume"
4. "Kako izgraditi kolibu" 1. Uvesti smještaj ruskog naroda, objasniti imenovanje svojih sastavnih dijelova; Željeznički interes za život pretka.
2. Na primjeru specifičnih povijesnih događaja koji bi se formirali interesovanje djece u historiju naše domovine.
3. Da pojasnim ideje o tome koja je priroda; Proširite koncepte šume.
4. Nastavljamo da se upoznamo sa ruskom rokovskom slikarkom
Čitanje ruskog folk Fairy Tale "Vasilisa nije na
1. novembra. "Dmitrij Donskoy - oslobodionik zemlje ruskog jezika"
2. "Moj grad je izvorni"
3. "Izreke i izreke"
4. "N. Nesterov "Vizija razmjene bartholomea" 1. Na primjeru specifičnih povijesnih događaja za formiranje dječijeg interesa za povijest naše domovine; Predstaviti povijesnu osobu, kn. Dmitrij Donskoy, koji je uspio ujediniti knezove ruske zemlje.
2. Uzrokuje interes za istoriju našeg grada.
3. Prod za upoznavanje sa CNT-om; Željeznički interes za kreativnost.
4. Upoznati djecu sa ljudskim etničkim normama u društvu. Razgovor "Moj grad je matern jesen"
Izgled "Na jezeru" Iz prirodnog materijala
Gorodetskaya slika
1. decembra. "Moskva - Zlatagnaya"
2. "Ivan Susanin - branitelj ruske zemlje"
3. "Minski i vilinski zaštitnici ruske zemlje"
4. "Tradicije" 1. Uvesti istoriju Moskve.
2. Predstavljam djecu sa junačkim eksploatima ruskog naroda.
3. Predstavljam djecu sa herojskim eksploatima ruskog naroda; Ohrabrujemo interesovanje za život pretka.
4. Znam djecu sa ruskom tradicije: Gostoprimstvo, obožavanje starosti, pojasniti ideje o crkvi, hramu, ikoni. Razgovori O. tradicija: Gostoprimstvo, obožavanje starosti.
Dizajn "Šta je otišlo u Rusiju"
Čitanje: Poznanstvo sa epovima
1. januara. "King Peter I."
2. "Volga-radnik"
3. "Epics"
4. "Peter Veliki osnivač Svetog Peterburga"
1. održavati interes djece u istoriju njegove domovine; U djecu se donosimo sposobnost razloga, procjenjujući situaciju i radnje.
2. Proširite ideju rijeka u Rusiji.
3. Znam novi žanr - epics.
4. dati konceptu da je osoba poznata; donijeti želju za dobrim stvarima. Razgovor "Božić"
Čitajući bajke "MOROZ IVANOVICH"
Poznanstvo sa portretnom slikarstvom V. serov
1. februara. "Veliki ruski komandant A. V. Suvorov i M. Kutuzov"
3. "Zima Zimushka"
4. "Znamenitosti Podolsk" 1-2. upoznati sjajnog ruskog zapovjednika; Educiranje poštovanja za ruskog ratnika.
3. Uz pomoć radova ruskih pjesnika, koncentrirajte znanje o djeci o zimskim pojavama prirode; Željeznički interes za rusku poeziju.
4. Sigurno znanje o komemorativnim mjestima Podolsk. Žanrovska slika v Vasnetsova
Khokhloma Slikarstvo
Razgovor "Zimski podolsk"
1. marta. "Istorija pojava Grada Podolsk"
2. "Podvig ženke decembrista"
3. "Šta obučene u Rusiju."
4. "Virtualni izlet na Crveni trg" 1. Uvesti priču o rodnom gradu.
2. Dajte koncept časti, duga, dužnosti za vašeg susjeda.
3. Prekrižite zanimanje za ruski nacionalni kostim.
4. dati specifično istorijske informacije O našem kapitalu.
Razgovor "Atrakcije Moskve"
Poznanstvo sa mrtvim životom
Čitanje PNS-a. "Potpuno prodajni Falk"
1. aprila. "Tanki svijet je bolji od dobrog svađe" Građanski rat.
2. "Holiday Esster"
3. "Razgovor o umjetnicima"
4. "Tradicije" Konačno 1. formirati kod djece pravi odnos prema ratu; Naučite razum, pregovarajte, odlučite zajedno; povisiti lično kvalitet: Patriotizam, pravda, razboritost.
2. Da se upoznamo sa praznikom, njenim tradicijama.
3. Osigurajte znanje o djeci o žanrovima slikarstva; Željeznički interes za slikanje.
4. pričvrstiti znanje tradicija; Predložite neku upotrebu u moderan život. FCKM. "Proljeće dolazi" (konačno)
Razgovori "Šta obučene u Rusiju. Kako se odmori susreću "
Čitanje PNS-a. Nikita Kozhemyaka
1. maja. "Rat sa fašističkim osvajačima"
2. "Podolsk tokom rata"
3. "Mi smo subolekli" 1. Na primjeru podviga školskih heroja, kasnite djeci o ratu sa fašizmom; Ublažiti osjećaj patriotizma.
2. Da povučete patriotizam i zahvalnost svojim precima.
3. grb grada, iznosi osjećaj odgovornosti za svoj grad. Slikanje "Dan pobjede"
Aparat "Branitelj matične zemlje"
Prilikom sastavljanja programi Koristi se materijal iz knjige N. Danilina takođe je korišten "Istorija i kultura Rusije -.
Zadaci za izvršenje sa roditeljima
1. Razgovarajte o svojoj porodici. Izvedi genealoška trem svake porodice. Nacrtajte portrete svojih mama i tata. Da izdaju grb vaše porodice.
2. Razgovarajte sa djetetom o svom selu, u ulici. Pohađaju muzeje i izložbe. Upoznajte priču. Pripremite projekat "Dvorište mog sna", "Moje dijete".
3. Sudjelujte u svim aktivnostima grada - 9. maja, Dan grada, Dan rada, itd. Da uvede djecu sa svojim rođacima koji su bili u ratu. Napravite izložbu fotografija svog djeteta u spomen-spomenika. Čestitamo herojima rata sretan dan pobjede. Pomoć u organiziranju sastanka sa trenutnim junacima (oni koji su služili u vojsci učestvovali su u neprijateljstvima i pokazali su se kao heroj)
4. Objasnite dete značenje reči i fraze: Feat, heroj, herojski čin, veteran, pobjeda.
5. Pomoć u organiziranju izložbi sa fotografijama o gradu, o njegovoj istoriji, trenutnim promjenama, spomenicima, izložbama, flori i fauni.
6. Izleti na pravo mjesto (Škola, D \\ Garden, Frizerski salon, kafić, administracija itd.). Razgovarajte s djecom o svemu viđenom, da napravite skice sa djecom i piše priče.
7. Proučite simboliku našeg grada, drugih gradova, imena ulica i trgova.
8. Napravite hranilice i napravite zalihe za ptice.
Kreativni zadaci za djecu
1. Na koji su mesta za nezaboravna posetala?
2. Šta je prikazano na razglednicu, fotografije koje ste doveli u vrtić?
3. Koja je od vaših rođaka bila u ratu? Koje su nagrade? Ko je služio u vojsci? Koje su nagrade?
4. Znate li nagrade koje su dodjeljuju heroji rata, Rusija, rad?
5. Kome poznati ljudi Postavljeni spomenici u Podolsku? Šta znate o tim ljudima?
6. Znate li narodne pjesme, Chastushki, ples? Pokazati i reći
7. Nacrtajte prekrasnu zgradu Podolsk. Večernji grad.
8. Bojanje nacionalnog odijela na predlošku.
Program igre za mlađe školarke "Gde je ova ulica u kojoj je ova kuća"
Završni događaj u okviru decenije lokalne istorije u osnovnoj školi
Tatstikova Tatyana Aleksandrovna, učiteljica gbou nao "nsshi", naryan-mar
Opis: U našoj školi tradicionalno su održane decenije lokalne historije. Svake godine su posvećeni određenoj temi. Tokom ovih decenija, sastavljaju se tematski štandovi, izložbe dječijih crteža, zagonetke, žurbe, ukrštene riječi, kviz, održavaju se intelektualne igre. Djeca, zajedno sa svojim edukatorima, uvijek čine novine, plakate, kolaže na temu Dekade. I zaključka, decenija je obično program igre, gdje se djeca ne samo zabavljaju i odmaraju, već i sumiraju rezultate cijelog desetljeća. Već sam napisao o jednoj takvoj deceniji u materijalu "Dekada lokalistiju u školi". Danas vam ponudim konačni program igre za deceniju lokalne historije "ulice grada." Materijal može biti zanimljiv nastavnicima osnovna škola, organizatori vannastavnog rada.
Svrha: Provođenje konačnog događaja u okviru decenije lokalne istorije
Zadaci:
konsolidirati znanje o djeci o ulicama grada,
Donesite ljubav prema matičnom rubu
Doprinosite koheziji dječijeg tima,
Razviti logično razmišljanje, pažnju, spretnost, brzu reakciju.
Oprema:
gramofon,
pjesme o naryan mare,
Kit kartice za igre,
Ribolovni štapovi sa robovima.
Registracija:
Naslov "gdje je ova ulica u kojoj je ova kuća",
Posteri, pobune,
Izgled kuge (u njemu se nalaze kartice za igre).
Tok događaja.
Učenik:Nisu bili ponosni
Prve ulice grada ...
Polar, u blizini Tundra,
Sa kućama, naravno, novo.
I glavna perspektiva Naryanmar
Smatralo se da je Lenjingradski.
Bilo je ovde i Crvenog trga,
Gde u danima proslava u zemlji
Stupci su pozdravili naš vođu
Pod sveuposlenim prstom.
Sve je bilo ... Sve je bilo ... sve je bilo,
Promjena grada, i sada
On je u tundrama urona i stal
Kako ponosna ptica plovi.
Ulice se mijenjaju,
Ali suština ostaje sama.
Naš grad postaje grad,
U njemu su vidljivi snagu i ponos.
(Alexey PicOv)
Konkurencija "najporijeljivije ulica" (Ulica Smidovich)
Dvije ekipe od 9 ljudi dobivaju se sa slovima riječi Smidovič.
Olovo kaže definiciju riječi, tim mora sastaviti riječ - odgovor sa kartica sa slovima.
Ima baštovan (vrt).
Ovo je ime stana ljudi (kuća).
Ovo drvo se zove rasipanje (Iva).
Kad raste, Dmitrij (Dima) će ga nazvati.
U ovom gradu u 2014. godini olimpijadi su se odvijali (Soči).
U bajkama se događa divno, a čudo je divan (divo).
S tim uzivom se nalazi Searer (Ivasi).
Ova riba je zasićena (com).
U njemu je tačno 60 minuta (sat).
Ova ptica spava u danu, a noću love (sova).
Potrebno nam je ne samo za piće, već i za pranje (vode).
Djevojke, posebno moderno, uvijek slijede je (moda).
Konkurencija "Gdje je ova ulica, gdje je ova kuća"?
Četiri sudionika daju se kartice s nazivom ulice, ostatak - kartice s nazivom znamenitosti (među njima i nišana drugih ulica).
(Imena razgledanja nisu službena u prirodi, već kao što zvuče zajedničko).
Pjesma Naryan Mare zvuci.
Dok se pjesma zvuči, igrači s imenom ulica trebaju sakupiti svoje znamenitosti.
Udruženje - Škola umetnosti, policija, Petakrol, Vođa Duc ".
Smidovich - Robna kuća, pošta, Kuća života, Centar za zapošljavanje.
Pyreherka - vatra, poliklinika, ljekarna, d / s "poluetizi".
Lenjin - Gradska uprava, hotel "Pechora", škola br. 3, Sberbank.
Kao i: Biblioteka, škola sanatorija, muzej, internat, elektrana, Zarya Store.
Konkurencija "Šetnja ulicama".
Djeca su distribuirana kartica s nazivom ulica. Naziv svake ulice ponavlja se 2-3 puta. 1 dijete - vozi.
Izlagač kaže: "Hodamo u ulici Lenjina." Sva djeca koja imaju karticu sa ovom ulicom moraju zamijeniti. Vodeći bi trebao imati vremena da uzme jednu od oslobođenih stolica. Ostatak djeteta postaje vodeći i kartica sa njegovim ulicama daje bivšem zalijevanju.
Ulice:
Pobjeda, Pechora, Yauzty, Tyko Claw, Khatanazei, Saprrygin,
Oktobar, prazan, pionir.
Sažimanje konkursa žurbe i wallgazeta.
Odgovori: Pyreherca, saprigin, mir, polarni, student, menškikova, marine, lenjin, kalmokova, smidoviča, jubilej, škola, rybnikov, avijatici, jug, jelena
Crvena, reka, tvornica
Aukcija "Ulica, ulica, rodna ulica".
Ko je potonji imenovati naziv ulice.
Relej "proteže se na ribolovni štap".
Igra sudjeluje 2 timova od 6 osoba. U sredini sobe - riba sa magnetima. Na dnu ribe - slova. Za svaku ekipu slova njihove boje. Igrači uzimaju okret ulova ribu i uhvaćene ribe slovima njihovih boja donesu tim. Od naslova pisma mora biti ime ulice.
Ulice - Lenjin, pobjeda.
Pjesma o Naryan Mareu.
Izvođenje horske pjesme o Naryan Mareu
Muzika: Gregory Ponomarenko
Riječi: Victor Bokov
Na nebu Zori Aleut,
Utopiti se dalje
Kao da je sunce jelena
Na rogove donesene.
Chorus:
Rudnik Naryan-Mar, Naryan-Mar,
Grad nije sjajan, a ne mali.
Sovers imaju rijeku
Ribari za jeleni i ribolov žive ovdje.
Ove pjesme pastira
Onda poziva, onda tih.
Slušaš, slušaj,
Kao pastiri pjevaju.
Ne tvrdoglavi nigde
Pozdrav-grmljavina
Na jelenu
Ja ću je uzeti!
Lokalna igra historija "Znajte i volite svoju zemlju"
Za 4,5,6 časova.
Cilj i zadaci :
1 . Pazite za interes za istoriju rodne zemlje, regiona;
2. dodijeliti osjećaj poštovanja povijesti regije, tog područja;
3. Nosite kognitivnu aktivnost učenika.
Oprema: zaslon sa sektorima, distributivni materijal.
Obrazovna tehnologija: obrazovna obuka.
Sadržaj :
1 Kamand posjećuje.
2. Zapošljavanje djedova.
3.Sustavite poslovicu.
4. Mozaik.
5.Mimka za kapetane.
6.D / s pjesme o rodnom zemljištu.
7. Skupivanje
Vedas Trgovina presretnom stoljećem,
Sjajno i tiho naše ivice.
Bogata prirodom i ljudima
Njegove priče - ne zaboravite.
jedan. Sektor: "Vizitke".
Zastupljenost timova: ime i moto.
II. Sektor: "Santa pitanja - regionalna".
Izlagač postavlja pitanja, studenti podižu kartice sa odgovorom
1. Pronađite previše! U našoj regiji rastemo :
A) breze šume
B)maslinik
C) Šume aspen
2. Najveća zvijer naših mjesta :
A) vuk
B) polarni medvjed
U)elk
Z. Pronađi previše! U našim rijekama i jezerima se nalaze :
A) Leshiev
B) Jesed
C) carps
4. Pronađite previše! Među perjom se mogu naći :
Kap
B) Herrun.
C) Hummingbird
5. Pronađite previše! Ljekovito biljke naše zemlje:
A) Vibina
B) Malina
U) orah
6. Koje je jezero pored Buzuluka?
A) ledeno
B) Prozirni
U)Dubok
III. Sektor: "Napravite poslovicu! "
Vodeći pozivi dijela poslovice. Sudionici timova iz nekoliko karata s poslovicama, podižu drugi dio poslovice.
Teško je zapamtiti zlo
Ko je podigao, pao je sa planine.
Lakše je da se ruku radi od vaše glave.
To nije medved, neću napustiti šumu.
Želite, tu su Kalachi, pa ne sjedite na peći!
Ko mnogo zna od toga i pita.
Ko zna više, spava manje.
Dunno laže, a znanje je odletio.
IV. Sektor: "Mozaik".
Momci se nude skupovi mozaika (lude razglednice životinja i biljaka navedenih u Crvenoj knjizi Volgograd regije) - ko će se brže sakupiti!
V. Sektor: "Vježba za kapetane."
Postavlja se pitanja, kapetani timova podižu kartice sa odgovorima
1. Kako se za vrijeme zvanog Volgograd Patriotski rat?
Ali) Staljingrad
B) tsaritsyn
2. Pogobrazhenskaya Store osnovana je kao:
A) Tvrđava
B)
Z. Živimo dalje:
A) Donja Volga Region
B) srednja volga
4. Sa kojim područjima su Kivdzensky granice?
A) sa Elanskom
B) sa nooanikom
5. ivica je bogata:
A) chernozem
B) ulje
6.Nash kraj poznat:
A) Kozakovi
B)
7. Koja velika rijeka nastavlja kroz naš okrug?
A) Buzuluk
B) Holenik
VI. Sektor: "Legende našeg kraja"
(D / s) pjesme o rodnom zemljištu.
VII..Sektor: "Nema zagonetka za zagonetku"
Prezentator čita zagonetke na mineralima koji su minirani u okrugu Leninsk - Kuznetsk. Potrebno je pogoditi zagonetku i pokazati uvjetni znak ovog minerala. Tim pobjeđuje, koji će dati tačne odgovore.
Ako se sretnete na putu,
To će biti osvijetljeno puno nogu.
I napravite posudu ili vazu -
Trebat će mi odmah. (Glina)
Stvarno mu treba defrektor
On je u šetnici u dvorištu,
On i na gradilištu i na plaži
I rastopljen je u čaši. (Pijesak)
Prekrivao im puteve
Ulice u selu,
A on je u cementu.
Sam je gnojivo. (Krečnjak)
VIII..Sektor: "Tamni konj"
Svaki tim mora odrediti životinje duž konture i napraviti natpise pod slikama. Tim pobjeđuje, koji će sve ispuniti pravilno i tačno.
I.X..Sektor: Vase-ka
Svaki tim mora riješiti pobune i pozivati \u200b\u200bptice koje žive u našem području.
Magpie
Volga
Crossbill
Bikov
Sokol
Pelikan
Strege
X..Sektor: Moja mala domovina.
Svaki je tim ponuđen koverta, u kojoj se nalazi napukla ilustracija znamenitosti okruga Kivdzensky. Timovi moraju sastaviti ovu sliku i nazvati orijentir i u kojem selo je. Tim pobjeđuje, što će brže i pravilno ispuniti zadatak.
Na kraju igre: Reziming, dodjeljivanje timova.
Program igre usmjeren je na poznanstvo djece sa životinjama i cvjetnim svijetom teritorije Yaroslavlja, kako bi ubrizgali s djecom pažljivim stav prema najvećem svjetskom zemljištu
Zadaci.
Edukativno.
Učenje primjene znanja stečene u praksi.
Promicati razvoj promatranja kod djece, razviti apstraktnu sposobnost razmišljanja da se brzo kreće u postavku i pronađemo prave odgovore na zadatke.
Edukativno.
Željeznički interes za svijet, dobar odnos prema prirodi.
Željeznički interes za proučavanje prirode rodne zemlje, svijest o svojim ekološkim pitanjima.
Cheer ljubav prema divljini.
Uspostavljanje kulture ponašanja, samodiscipline, odgovornosti, dobre volje i uzajamne pomoći.
Vjerovanje željeznice.
Razvoj.
Razviti takve osobine kao sposobnost slušanja druge osobe.
Razvijati kognitivni interes.
Razviti vještinu pretraživanja informacija.
Razviti vještinu rada u grupi, komunikativnim sposobnostima.
Popravni popravni.
Razviti govor, pažnju, pamćenje, razmišljanje i kreativne sposobnosti učenika.
Razviti iskustvo sudjelovanja i iskustva u korištenju stečenih znanja i vještina u provedbi pozitivnih događaja.
Razviti interesovanje, radoznalost.
Vodeći: Na šumskom čišćenju u malom kolibi, živjeli su okrenuti list listova. Mnoga čuda su znali kako napraviti list - na kraju krajeva, bio je čarobnjak, "ali većina je voljela brigu o biljkama, životinjama, održavati red u šumi, čuvati svoj posjed od nepotrebnih gostiju. A za ovu majku priroda napravila je darove lišće. Njegova koliba bila je ukrašena slikama iz suvog cvijeća, a pod je bio prekriven prekrasnim tepihom raznobojnih listova. A životinje i ptice su mu pomogle u domaćinstvu, zadovoljkle liftu po pričama o šumskom životu. I, naravno, to je mršav list koji poznaje razne tajne života divne prirode, održat će našu igru.
Video prati "Priroda Rusije"
Vodeći: Pozdrav, danas ćemo ići na jedinstveno putovanje, vrlo zanimljivo i informativno i informativno. Momci, svi vi vjerovatno volite prirodu, čitate knjige o životinjama, biljkama, o pojavi prirode. Gledate svijet širom svijeta i znate puno zanimljivih stvari o našoj rodnoj prirodi. Na način na koji ćete koristiti znanje i umjereno, prijateljstvo i snalažljivost, brzinu i tačnost zadataka. Morate pomoći jedni drugima, a ne kriviti za neuspjehe ili greške. Postupajte prijateljski, zabavno, i imate sreću.
U našoj današnjoj igri timovi sudjeluju ...
Molim vas, molim vas jedno drugo.
Konkurencija "Botanical"
Naredbe su izdane kartice. Potrebno ih je distribuirati.
Jedna kartica je popis biljaka (na svakoj unosu kartice jedne postrojenje):
geranium (1), Fern (2), Bell (3), Voda Lily (4), Tulip (5), Eyelock (6), (2), Trunk (2), Barobran (2), Thistle (2), Fuchsia (1), Ivan-da-Marya (2), djetelina (3), Lotus (4), Gladiolus (5), Wolf Lyko (6), Yarrow (3), Kostyannik (2), Oblačno (2), gruba (3), (5).
6 karata za naredbena imena:
HOUČKE
Šumske biljke
Livadne biljke
Jezero biljke
Vrtne biljke
Otrovne biljke
Članovi naredbi ili distribuiraju kartice postrojenja na kartice odsječka ili na postrojenjima u zagradama u zagradama označavaju broj kartice.
Ove misteriozne životinje
Svaki stanovnik šume nije poput ostalih, ima vlastite karakteristike, njihove navike.
1. Ova zvijer je potrebna i po prirodi, kao i sve ostale životinje. Njegovo stanovanje gradi se na gluhim, neprohodnim mjestima i životima postoje stalno porodice. U blizini njenog stanovanja nikad ne lovi. Napadi uglavnom na oslabljene i bolesne životinje. Vukovi.
2. Ovo je jedna životinja i ne podnosi se susjede, njegova gnijezdo se pažljivo brine meku travu, suho lišće i mahovinu. Ovdje se pojavljuju na svjetlu mladih - od 3 do 7 slijepe djece. Iz gnijezda, mama ih spali u leglo, tako da ne Frozley. Vjeverica.
3. Ova životinja je predator, pripada porodici psa. Međutim, ima brojne karakteristike razlikovanja od drugih životinja. Na primjer, jastučići s šapom prekriveni su vunom. Slika očiju, poput mačke, duguljasta. Ove životinje nikad ne žive sa jatama i lovu na jedan način. Lisica.
4. Gdje se zec radi prikladniji: sa planine ili planine? Planina, jer ima zadnju noge duže od prednje strane.
5. Koliko su sati dnevno divljači? Ferreers spavaju do 20 sati dnevno.
6. Savršeno je prilagođen životu u vodi i nikad iz njega izbrisati. Dan kada provodi u rupi, koja se korijen ili uzima kao zaklon druge životinje. U sumraksu napušta Nuru i love na ribu, rakove, vodozemače, pa čak i na malim sisarima. Da biste olakšali primijetili ribu, često se penje na povišena mjesta, na primjer, viseći preko vodonažnjica, odakle potiče do plena.
Otter.
7. Biljna životinja koja živi u blizini vode. Hrani se vegetacijom na plitkoj vodi rijeka i jezera. Ako se pojavi predator, ova životinja traži spasenje direktno u vodi. U stanju je da plovi puno kilometara. Žena poprima svjetlost jednog - dvoje djece koja su dio sa majkom u devet mjeseci. Ova životinja je najveća u Rusiji . Elk.
8. Za ovo riječno graditelj, njegov rep je i točak, a u veslama nakuplja masnoću za zimu . Beaver.
Rijeka Volga, njegovi stanovnici i biljni svijet
| Ko se tamo pomera svuda, | Začinio sam ribu dnevno, |
| Jasan dan, kao na slici! | Riba je pametan pogled izgled |
| Uhvati to ne samo | Ne želi, pa, ne, |
| Dobro u rijeci i zadovoljavajućem | Ko je na dnu kapi ispod mulja, |
| Naša rijeka je odabrani pogled: | Riba veliki kavijar |
| Riba u gustinama JUTS |
Neobično putovanje
Sve slike sa životinjama, insektima, biljkama i mapa regije Yaroslavl su uključena. Svi stanovnici odlaze iz Rybinsk oko gradova regije. Pratiti kartu, koji su glavni gradovi na putu
Zadatak: Proljeće stanovnika u tom gradu, u kojem se prvi zvuk poklapa sa prvim zvukom u ime životinje ili ptice. (Na primjer: u Rybinsku - Lynx, Yaroslavl - Hawk, itd.).
Rybinsk - Lynx
Poshekhonye - Channel, Piskulka
Danilov - Dupel
Tutaev - Turcha Bolotnaya
Ljubav - lutok
Yaroslavl - Skromna slava
Myshkin - Moskva
Uglich - Usach Kozhevnik
Gavrilov-yam - Golubanka -orion
Rostov - Rosyanka Engleski
Perelavl - Zalesky - Otkriven
Ptice
Odgovori: Stork, galeb, rez, vrana, slavka, patka, titl, skzorets, lastavica, petrochka, moskva, mukholska, dizalica, rolling, kukavice, lećil, vertishiek, vrabac, lark.
Završni razgovor.
Stvarno želim vjerovati da će sve o čemu razgovarati ostati u pamćenju. Mihail SVTANT rekao je: "Riba - voda, ptica - zrak, zvijer - šuma, stepe, planine. A muškarac je potrebna domovina. I zaštititi prirodu - to znači zaštititi domovinu. " Ljubav i brine o prirodi. Pusti vas na tebi, ona će postati bogatija! A naša zemlja će biti još ljepša!
Na kuglu naše lopte,
Gde smo se rodili i živimo
Gde u bilju krhku rosu
I plavo nebo,
Gdje je more, planine, stepe, šuma -
Potpuna misteriozna čuda.
Sivi vuk luta oko šume
A dolina raste tanka.
U stepkoj kobilu, poput nježne svile,
Krenite povjetarac.
Rampt na stijenama vodopada -
I prskanje duge letenje.
I u plavom moru debela kita
Veliki, poput kuće, spavajući na talasima.
Ne uništavajte ovaj svijet
Djevojke i momci!
Inače ovi se čuvaju
Ostat će samo u knjizi!
Biti u izvorima Narzana,
Sa čišćenja - jagoda,
Budite oprezni kako Tarzan,
Medvjed sa prirodom divlji!
Takođe ste deo njenih čuda,
Uostalom, šuma zatamnjuje za vas,
A rijeka je svjetlo tokovi,
I u proljeće cvjeta lila.
I moramo pokušati
Ne dijelimo se s tim!
