Nodarbības mērķis:

Uzdevumi Nodarbība:

1. Izglītība:

2. Attīstīšana:

3. Recompute:

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Temats: "Kāpēc mēs neesam saplēst ziedus un nozvejas tauriņus?"

Nodarbības mērķis:

iepazīstināt studentus ar ziediem un tauriņiem pļavām, dodiet priekšstatu par viņu attiecībām; Formulēt uzvedības noteikumus pļavā.

Uzdevumi Nodarbība:

1. Izglītība:

dodiet ideju par dažādiem ziediem un tauriņiem, kas atrodami pļavā, veidot spēju noteikt savu vārdu, izmantojot Atlas-noteicošo faktoru, dodiet priekšstatu par attiecībām starp tām, analizējiet cilvēku uzvedību pļavā

2. Attīstīšana:

uzlabot garīgo darbību: analīze, vispārināšana, salīdzinājums; Attīstīt garīgās procesus: atmiņa, domāšana, uzmanība, uztvere; Attīstīt studentu estētisko prezentāciju par pasauli apkārt.

3. Recompute:

audzināt atbildības jūtas un rūpīgu attieksmi pret dabas pasauli; izglītot bērnu interesi mācīšanās dabu vietējais reģions; Atbrīvojiet precizitāti, zinātkāri.

Klases laikā:

1.g. moments

Zvans ir cloved par mums

Es sāku savu nodarbību

Viesi šodien ieradās pie mums

Tagad jūs pagriezieties, smaidu, draugi

Mēs aktīvi atbildēsim, rīkoties labi,

Viesiem ir dārgi, ko gribēja ierasties pie mums.

(Attēls "saulains")

Saule nav sadalīta ar saules starojumu

Un mūžīgo zemi nevar sadalīt,

Bet zeltainās Laimes dzirksteles

Jūs varat, jūs varat dot draugiem.

Paskaties uz sauli, kas tas ir starojums un jautrs. Lūdzu, parādiet, kādu noskaņojumu jums ir nodarbībā?

Ir teikts, ka labs noskaņojums vienmēr palīdz tikt galā ar grūtībām un sasniegt labus rezultātus. Smaidiet viens otru un ļaujiet mūsu mācībai valdīt labu, labu, darba noskaņojumu.

Lasīsim mūsu nodarbības moto:

Es novēlu jums panākumus

Es palīdzētu visiem

Mēs esam profesionāli mācīties

Viss būs veiksmīgs.

2. Izglītības pasākumu motivācija

Šodien mēs apmeklējam mūsu drauga spalvas un gudros bruņurupucis, un mēs ejam kopā ar viņiem

Tikai jums ir uzminēt šo vietu sevi, un par to es jūs padarīšu par mīklu:

Jūs atnācāt uz klīringa

Šeit ir zāle, bet ziedi

Tauriņi aizlido apkārt

Zvaniet mums atriebties ... (pļava)

Puiši, ko mēs dzirdētu, ja viņi tagad būtu pļavā? (Kukaiņu buzzes, putnu dziedāšana ...)

Ko jūs redzētu? (Ziedi, tauriņi, garšaugi ...)

Un ko jūs jūtaties? (Ziedu smarža, viegls vējš ...)

Klausieties dzejoli.

Kas aug?

Kumelīte aug pļavā,

Buttercourse Caustic, Clover-Bash!

Kas vēl?

Neļķes, sveķi,

Zvans.

Horsetail - kā koks.

Un arī?

Kaķu kājas.

Pienenes vāciņi,

Plantain, Vasilka,

Gramofona grozs.

Daudz vairāk dažādu zāle

Ceļā, rievas,

Un skaista, un pūkains,

Daudzkrāsains un smaržīgs!

3. Darba situācija

Puiši, mūsu ant patiešām patika šī vieta, un viņš gribēja pulcēties meitenēm lielu puķu pušķi un nozvejas zēniem skaistākā tauriņš. Ko jūs domājat, ka ir iespējams izveidot skudru? (Iespējams)

Vai kāds ir uzminējis to, ko mēs šodien runājam par nodarbību. Vārdu mūsu pašreizējās nodarbības tēmu.

Kāpēc nevar saplēst ziedus un nozvejas tauriņus?

Ekskursijas beigās jums ir jāatbild uz šo jautājumu.

Domāju, ka mums šodien ir jāmācās mācībā.

Mērķi veido bērni:

Iepazīstieties ar pļavu augiem

Iepazīstieties ar kukaiņiem pļavām

Iepazīstieties ar uzvedības noteikumiem pļavā.

4. Darbs pie mācību priekšmeta

Ko jūs zināt, ziedi aug pļavā?

(Skolotājs padara mīklas par ziediem, bērni aizmirst un lasa dzejoļus par šo ziedu)

Māsas aug pļavā.

Dzeltenas acis, balta cilija.

(kumelīte)

Kumelīte aug pļavā

Pieticīgs balts zieds,

Kura dzeltenā kabata

Samazinājās ziedlapiņu.

Eh, zvani, zilā krāsa,

Ar mēli, bet nav zvana.

(zvani)

Blook zils

Es ar mums ar jums noliecu.

Ziedu zvani

Ļoti pieklājīgs ... un tu?

Es esmu pūkains bumbu

Belya šajā jomā tīra,

Un brīze pūš -

Standarts palika.

(Dandelion)

Pie ceļa pienenes

Es nokritu dzeltenu saragmu.

Kļuva pūkains, tāpat kā pūkas:

Brāļi! Kā es esmu whow!

Zilā debesis krita uz pļavas,

Zils, laimīgs viss kļuva apkārt,

Pļavā ziedēts, pie zilās upes,

Cik zilā debesis, ziedi ...

(Vasilka)

Es-blue Heavenly Blue,

Lauka vienkāršs zieds.

No tā es neesmu Vasilijs,

Un Just - Vasileuk.

Kāpēc nevar saplēst ziedus? (Bērni izvēlas pareizās atbildes pārī)

Būs tukšs un neglīts;

Kukaiņi un putni barojas ar nektāru un ziedputekšņiem;

Mamma zvērs;

Augs cietumā.

Tas būs pareizi tukšs un neglīts bez šādām skaistām krāsām. Un par daudziem no viņiem ir leģendas (skaisti izgudroti stāsti)

Diezgan labi, kukaiņi un putni barojas uz nektāru vai ziedputekšņiem, un viņi vienkārši mirs bez krāsām

Un cietumā, lai gan tie netiks ievietoti, bet var tikt sodīti, jo daudzi ziedi ir uzskaitīti Sarkanajā grāmatā un ir aizsargāti ar likumu

Ziedi ziedi mēs pazudinām skaistumu (bērni izdarīt secinājumu)

(Ainas)

Zēns:

Zieds uz pļavas

Es braucu uz krasta.

Iemeta, un kāpēc

ES nevaru izskaidrot.

Stiklā

Viņš stāvēja dienā

Un aicināja.

Cik tas būtu viņš

Pļavā stāvēja?

Zieds:

Neaiziet atpakaļ mani lūdzu

Es dzīvoju tikai dienā.

Ļaujiet man izskatīties kā

Saulē un pavasarī.

Zēns:

Ja es dodu ziedu,

Ja jūs izjaucat ziedu ...

Ja viss: i, un jūs

Ja mēs izjauktu ziedus,

Tas būs tuksneši

Un koki un krūmi ...

Un nebūs skaistuma.

Ko mēs secināsim?

Un no tām pašām krāsām jūs varat savākt pušķus?

(no dārza, ko audzē cilvēki)

Uzminiet mīklu

Rastav tārps, baro lapu,

Tad aizmigt, es brīnos

Mēs neizskatāmies, es esmu bijis nekustīgs.

Bet silts pavasarī es atkal dzīvoju

Un, tāpat kā putns, kinoizrāde. (Butterfly)

Iedomāsimies sevi ar tauriņiem un nedaudz atpūtu.

Fizkultminutka

No rīta tauriņš pamodās.

Es izstiepu, pasmaidīja.

Vienreiz - rosya viņa mazgāja,

Divi - eleganti bažas

Trīs - saliekti un apsēdās,

Četri - lidoja.

Upe apstājās,

Pār attiecīgo viļņu

Vēja tauriņš satricina

Pa kreisi, labās tilts.

Reiz noliecās

Divi noliecās

Un mierīgi devās gulēt.

Jūs, protams, esat novērojuši vairāk nekā vienu reizi, cik daudzkrāsaini tauriņi flautā siltā vasaras dienā. Tauriņiem jābūt vienam no skaistākajām dzīvajām būtnēm uz zemes! Tie izskatās kā atdzīvinātie ziedi, spārnu spilgtums ir patiesi pasakains. Cilvēki nāca klajā ar daudzām pasakas un leģendas par tauriņiem. Vienā no pasaku pasakas ir teikts, ka tauriņi ir atdzīvināti ziedi, kas nokrita no kātiņa.

Skaistuma tauriņš vieglumā un spārnos. Viņu spārni ir pārklāti ar daudziem svariem. Un, ja jūs neuzmanīgi greifers tauriņš, pirksti paliks krāsu reidi no svariem - ziedputekšņiem. Butterfly spārni ir ļoti trausli, kad jūs noķert tauriņu spārnus un viņa nevar lidot no zieda uz ziedu un nomirst. Daudzi tauriņu nosaukumi nav nejauši doti krāsu dēļ. Tauriņi barojas ar saldu nektāru, un dažreiz putekļi, kas atrodas ziedu iekšpusē.

Tauriņš ir kukainis

Nosauciet kukaiņu īpatnības pazīmes (spārni. 6 kājas ...)

Darbs ar mācību grāmatu

Paskaties, kādi brīnišķīgi tauriņi tiek veidoti mācību grāmatā. 46. \u200b\u200bPadomā, kādus vārdus tie var būt. (Bērnu atbildes)

Un tagad mēģiniet noskaidrot šo skaistumu nosaukumus, izmantojot Atlas-noteicošos.

(Strādāt pāros)

Apsveriet zemāk esošos zīmējumus.

1 rinda - aprakstiet zīmējumu pa kreisi

2 rindas - zīmējums pa labi

3 rindas - apskatot šos zīmējumus, ir uzvedības noteikumi pļavā.

Izstrādājot piezīmi "Kā rīkoties dabā?"

Nevar saplēst ziedus pļavā, mežā. Bouquets var izgatavot no dārza augiem, kas ir īpaši augoši cilvēki.

Jūs nevarat nozvejas tauriņus un nogalināt kukaiņus. Tie ir vajadzīgi ne tikai dabā, bet tie to rotā.

Nav iespējams atstāt aiz atkritumiem. Ja katra persona atstāj vismaz mazliet atkritumus viņa brīvdienu vietā, tad ziedošs pļava pārvēršas poligonā.

Wise Turtle iepazīstina mūs ar interesanti fakti. Lasīt?

(Lasīt tekstu zem virsraksta "Vai jūs zināt, ka ..."

Izmantojot šo informāciju, pastāstiet par attiecībām starp krāsām un tauriņiem.

Puiši, tāpēc kas uzminēja, kāda būs atbilde uz jautājumu: kāpēc nav nepieciešams saplēst ziedus un noķert tauriņus? (Viņi nevar dzīvot bez otra)

Lasiet tekstu, kas iezīmēts treknrakstā, uz s. 47.

5. Veikt uzdevumus darba piezīmjdatorā

6. Pārbaude: (atbilstošs paziņojums Put +, ja nav pareizs -)

Nāca uz pļavas, Narvi liels ziedu pušķis (-)

Nelietojiet nozvejas tauriņus, tie ir vajadzīgi ziedi, tauriņi apputeksnē tos (bez tā nebūs augļu un sēklu) (+)

Nelietojiet RVI ziedus veltīgi! Bez viņiem nebūs tik skaista, viņiem ir vajadzīgs tauriņš, jo tauriņi barojas uz nektāru (+)

Pļavā jūs varat veikt troksni un kliegt, tur nav neviena, tāpēc es neiesaistos ikvienam (-)

Cik skaistu tauriņu pļavā jūs varat tos noķert un nodot to! (-)

-++--

Ikviens, kas neļāva vienu kļūdu, ielieciet savus tauriņus - uz dzeltena zieda!

Kas veica vienu vai divas kļūdas - uz zila!

Un kas ir trīs un vairāk - sarkanā krāsā!

7. Nodarbības rezultāts.

Ir pienācis laiks atbildēt uz galveno skudru jautājumu: "Kāpēc mēs neesam ziedu ziedi un nozvejas tauriņi?" (Viņi nevar dzīvot bez otra, ja mēs esam plīsumi ziedi, mēs esam ne tikai krāsās, bet, bet tauriņš darīt slikti. Un, ja mēs noķert tauriņus, darīt slikti un tauriņš, un ziedi).

Tādējādi tauriņi nevar dzīvot bez krāsām, jo \u200b\u200btie barojas uz nektāru. Bet ziedi ir slikti bez tauriņiem, jo \u200b\u200btauriņi apputeksnē tos. Bez tam krāsas nebūs augļi un sēklas.

Liecīsimies saglabāt un vairoties mūsu malas skaistumu.

Pastāstiet man, vai jums ir prieks saulains noskaņojums. Paceliet lokus, kas atbilst jūsu noskaņojumam.

Paldies par darbu!

Mājās, nāk klajā ar zīmi "Nelietojiet RVI ziedi!", "Nelietojiet nozvejas tauriņus!". Nāciet klajā ar dzejoli vai mīklu par ziedu un tauriņu.

Nodarbība jaunākiem skolēniem. Zīmēšanas tauriņi

Master klase par zīmējumu. "Ziedu pļavā. Tauriņš "

Kokorina Elena Jurevna, skolotājs vizuālās mākslas, Mou Slavninskaya vidusskola, Tveras reģions, Torzoksky rajons.

Mērķis: Maģistra klase zīmējumā ir paredzēta jaunākiem skolēniem. Zīmējumu var izmantot, lai dekorētu interjeru vai kā dāvanu.

Mērķis: Bērnu radošās spējas, izmantojot mākslas un vizuālās aktivitātes.
Uzdevumi: attīstīt formas un krāsu sajūtu, interesi par kukaiņu; Zvaniet emocionālai reakcijai uz tauriņu dzejoļu un krāsu saturu.

Un šodien izskatās ...
Kāda ir kampaņa?
Pļava tika pārklāta ar ziediem!
Notiek brīnumi,
Šeit strādāja vednis!
Bet vednis nav nekas!
Šie tauriņi aizlidoja prom
Skaidrs, saulains diena
Atpūtieties uz zāles sēdēt! (S.antonyuk)

Un jūs zināt ziedus
Bezprecedenta skaistums:
Ziedlapiņas ir salocītas
Un uzreiz nokļūst gaisā.
Kādi ziedi lido?
Ko viņi sauc? (Atbilde: Tauriņi) (

Jā, šodien mēs izdarīsim tauriņus - skaistākos un, iespējams, visvairāk mīļākos no kukaiņiem. Tie ir tik skaisti, ka tos sauc par "peld ziediem". Krāsoti spilgti toņos, šīs radības flauta no zieda uz zieda un barības uz salda nektāra.
Gulēja ziedu un pēkšņi pamodās -
Es vairs nevēlos gulēt.
Gāja, fiksēts,
Uz augšu un lidoja prom. (Butterfly)

Strādāt mums būs nepieciešams Norādītā lapa, krāsainas vaska zīmuļi, akvarelis, mazs suka, ūdens kauss.

Darba metode kā par iepriekšējo okupāciju: Vispirms mēs izdarām vaska zīmuļu pamatu, un pēc tam atspoguļojiet zīmējumu ar akvarelis "neapstrādātajā", mazās detaļas, ko mēs pievēršam vaska zīmuļus pēc krāsas sausa.

Sāksim mūsu darbu. Albuma saraksts horizontāli. Loksnes augšpusē, tuvāk centram, mēs novietosim mūsu tauriņu: zīmējiet nelielu apli, pēc tam pievienojiet "pilienu" un vēl vienu mazāku - tas būs galva un tauriņš rumpis.

Pievienojiet ūsas un kāju.

Spilgts zīmulis Draw Wings: Pavadiet taisnu līniju pie "pilienu" krustojuma. No viņas labās puses un atstāja spārnus pa kreisi. To forma var būt jebkura. Es izskatīšos kā šis.

Mēs pievienosim vēl daļu no augšējās šūpuļa - tāpēc izveidojiet krāsotas spārnu sajūtu.

Pievienot zīmējumu spārniem. Tas var būt jebkurš.

Loksnes apakšā mēs sākam zīmēt ziedus. Pirmkārt, zīmējiet vidū ovāla veidā.

Tagad pievieno ziedlapiņas. Viņu veidlapa var būt jebkura: apaļa, ovāla ...

Jūs varat pievienot pumpurus.

Pievienojiet zaļās lapas un mūsu zīmējums ir gatavs.

Mēs sākam izrotāt. Manu krāsu vidū būs zila. Veikt purpura akvareli un ultramarīnu.

Es atgādinu jums izdarīt "neapstrādātu" ir nepieciešams iepriekš samitrināt vietni, kuru mēs dekorēsim. Tad mēs secīgi un uzmanīgi ievadiet vēlamās krāsas akvareli - pats ūdens palīdzēs krāsai piepildīt telpu un pievienojot citu ēnojumu, radīs unikālu paleti. Galvenais nav sajauc krāsu ar sukām.
Tādā veidā izskatās ziedu sirds.

Ziedu ziedlapiņas būs sarkanas (bet jūs varat izvēlēties jebkurus noēnus). Mēs lietojam aluu, rozā un sarkano izcili.

Pirmais zieds sāksies krāsot malas ziedlapiņām.

Otrais ir no vidus.

Un tagad mūsu pumpuru.

Tagad lapas un zāle. Veikt viridona zaļo akvareli un dzelteno zaļu.

Vispirms piepildiet lapas.

Mitriniet visu brīvo parauglaukumu lapas apakšā un piepildiet to ar visu dzelteno zaļo akvareli.

Ļoti apakšā pievienojiet tumšāku zaļo toni.

Lapas augšpusē mēs pievēršam debesis saulainā laika apstākļos. Lai to izdarītu, ņemiet tirkīza un citronu akvareļu.

Sāksim ar tirkīza un pakāpeniski pievienojiet dzelteno krāsu.

Saule, debesis un brīze ...
Butterfly sēdēja uz maigu ziedu.
Pieskaras kājām ir viegli
Spārni, kas novietoti kā ziedlapiņas.
LTD! Miracle notika! Starp skaistumu,
Tāpat kā maģija, ziedi parādījās!
... Es gribēju redzēt skaistumu tuvāk,
Bet visvairāk adorable ziedu lidoja prom! (V. nodvozhev)

Es ierosinu padarīt mūsu tauriņu-skaistumu līdzīgu ziediem. Šim nolūkam mēs izmantosim visus šos akvareļu toņus, kas jau ir izmantoti attēlā. Un rumpis ir krāsots ar melnu krāsu.

Šeit ir zīmējums un gatavs.

Melnā zīmuļa zīmē svītras uz ziedlapiņām.

Foto vasarā
Sākumā vasarā priekšpilsētās jūs varat iznomāt luksusa fotogrāfijas no vasaras

Vasara ir lieliska iespēja veikt greznu vasaras fotoattēlu, vasaras priekšējo fotoattēlu.

Kas zina, iet sākumā Sestdien, pārgājienā uz tēmu "Summer - foto", mēs varam doties uz labāko dienu savā dzīvē.

Ir svarīgi nepalaist garām. Viss ir tik ātri, lauks dažreiz plūst uz dažām dienām.

Mēs izvietojam karti un atspoguļo: kur, kur var padarīt skaistāko vasaras fotoattēlu.

Un ne doties uz vasaras fotoattēlu uz Maskavas reģiona dienvidaustrumiem?

Jegoryevsk apkārtnē vērš uzmanību uz visu vintage ciematu konstelāciju.

Jūnijā vasaras fotogrāfijā peonijas labi skatās uz vecajām rustic koka mājām.

Hochlevo ciems.

Ziedu jasmīna krūmi isaevskaya ciematā.

Vasaras fotogrāfijās daži mazi ciemati, piemēram, ciemats Kudinovskaya, ir noslīkšana ar meža krūmiem.

Un kāda ir vasaras fotoattēlā, jūs varat sagūstīt gaiļus ar ciemata ielām.

Peter-Cockerel. Ērglis un astes kā Pavlins.

Starp bērza ciemiem uz bērza.

Bērza vasaras fotoattēlā - Krutoboky skaistums.

Vasara - Foto: Vintage baznīcas un senie tempļi

Vasaras fotoattēlā baznīca slēpj koki lapotnē.

Akmens Znamensky templis Aleshino.

Sīkāka informācija par Znamensky baznīcu Aleshino ciematā - \u003e\u003e\u003e Paskaties Skices lietojumprogrammā " .

Koka injicējamā baznīca Ryzhovo.

Par vasaras fotogrāfiju grezns krūms ar pinkains peonies uz ziedu injicētā templis Ryzhovo.

Lauku tēvs miermīlīgi runā ar draudzes loceklis uz stenda ieviestajā baznīcā Ryzhovo.

Sīkāka informācija par templis ieviešanu Ryzhovo ciematā - \u003e\u003e\u003e Sketch-lietojumprogrammā " .

Tas bija tik pārgājienu brauciens 30 km garš uz tēmu "vasarā - foto" tuvumā Yegorenevskā.

Tikai vienu vasaras dienu un visu gadu. Cik skaistu fotogrāfiju vasarā izrādījās.

Liels paldies Tatjana un Nikolai, kas tika ievesti savā automašīnā uz Egoryevsk.

Tēma: "Kāpēc mēs nebūsim saplēst ziedus un nozvejas tauriņus?".

Autors: Sergeeva Lyudmila Gennadevna, pamatskolas skolotājs, Ilkinskaya vidusskolas mbou, S. Ilinino, Melenkovskas rajons, Vladimiras reģions.
Materiāla apraksts: es ierosinu kopsavilkumu par apkārtējās pasaules nodarbību 1. klases studentiem. Nodarbībā studenti izveido pļavas attēlu, veicot tauriņu modeli origami tehnikā.

Kopsavilkums par nodarbību no apkārtējās pasaules 1. pakāpē.
Temats: "Kāpēc mēs neesam saplēst ziedus un nozvejas tauriņus?"

Nodarbības mērķis:
iepazīstināt studentus ar ziediem un tauriņiem pļavām, dodiet priekšstatu par viņu attiecībām; Formulēt uzvedības noteikumus pļavā.
Uzdevumi Nodarbība:
1. Izglītība:
Dodiet ideju par dažādiem ziediem un tauriņiem, kas atrodami pļavā, veidot prasmi noteikt savu vārdu, izmantojot Atlantijas noteicošo faktoru, dodiet priekšstatu par attiecībām starp tām, analizējiet cilvēku uzvedību pļavā
2. Attīstīšana:
Uzlabot garīgo darbību: analīze, vispārināšana, salīdzinājums; Attīstīt garīgās procesus: atmiņa, domāšana, uzmanība, uztvere; Attīstīt studentu estētisko prezentāciju par pasauli apkārt.
3. Izvilkšana:
audzināt atbildības jūtas un rūpīgu attieksmi pret dabas pasauli; izglītot bērnu interesi pētījumā par dabas dabu dzimtās zemes;
Atbrīvojiet precizitāti, zinātkāri.
Aprīkojums: zīmes ar noteikumiem par uzvedību dabā; Pļavas attēls; Wildfield maskas; Lauku krāsas, kas izgatavotas origami paņēmienos; Tauriņu izpildes shēmas origami tehnikā; Atlas-noteicošie faktori "no zemes uz debesīm"; Sausas rožu ziedlapiņas; Kostīmi skudrām, bruņurupučiem, tauriņiem.
Klases laikā:
- visas puses bija skaisti,
Sveica pieklājīgos
Mierīgi apsēdās, muguras tiesības.
Es redzu mūsu klasi vismaz tad, ja,
Sākt laika mācību.
(Attēls "Saule")
- saule nav sadalīta ar saules starojumu
Un mūžīgo zemi nevar sadalīt,
Bet zeltainās Laimes dzirksteles
Jūs varat, jūs varat dot draugiem.
- Paskaties uz sauli, kas tas ir stari un jautrs. Vai jums patīk jūsu roku no jums tas pats noskaņojums?
- Ir teikts, ka labs garastāvoklis vienmēr palīdz tikt galā ar jebkādām grūtībām un sasniegt labus rezultātus. Smaids viens otram un viesiem, un pat tad, ja mūsu mācība valda labu, labu, darba noskaņojumu.
- Šodien nodarbībās mēs strādāsim grupās. Kādi noteikumi par darbu grupā jāievēro?
(Nepārtrauciet viens otru, klausieties citus, palīdzēt viens otram, konsultantam, nav kliegt)
- Let's savienot rokas ķēdē un teikt mūsu moto: (koris)
Es novēlu jums visus panākumus
Es palīdzēšu ikvienam.
Mēs esam profesionāli mācīties
Viss strādās kopā ar mums.
- Šodien mēs izdarīsim prombūtnes ekskursiju ar dabu.
- puiši, un ar kādiem laika apstākļiem ir labāk veikt ekskursijas?
- Šajā stundā, jums tika dota iespēja atrast pazīmes, ka priecīgi par labu laika apstākļiem. Koplietojiet savus atradumus.
Uz labiem laika apstākļiem, mārīte, ņem rokās, lido ātri.
Lai labs laiks uz zāli ir bagātīgs rasa.
Uz labiem laika apstākļiem visi pienenes tiek atklāti.
Zvirbuļi lido caur kaudzi - lai notīrītu laika apstākļus.
Putni dzied jautri - uz labu laika apstākļiem.
Vēlā vakarā, zālāji ir ļoti kreka.
- Ko mums vajadzētu atcerēties, dodoties ceļojumā uz dabu?
- Atrast starp zīmēm uz jūsu rakstāmgaldiem atrast šīs pazīmes, kas runā par pareizo uzvedību dabā.
Darbs grupās.
(Izvēlieties zīmes, tad iet kopā ar viņiem uz kuģa un komentējiet tos).
Neizjauciet koku un krūmu zarus
Nelietojiet RVI ziedus
Nelietojiet klauvēt sēnes, pat neēdamas. Atcerieties, ka sēnes ir ļoti nepieciešamas
Nelietojiet nozvejas tauriņus, pūķus un citus kukaiņus.
Nelietojiet sagraut anthills.
Nenovietojiet tuvu putnu ligzdām. Ja tas izrādījās tuvu ligzdai, uzreiz, pretējā gadījumā mājputni vecāki to var atstāt uz visiem laikiem.
Mēģiniet staigāt pa ceļiem, lai vilktu zāli un augsni.
Nevis mezgli mežā, parkā.
Neatstājiet mežu, pie upes, pļavā atkritumu.
- Šodien mēs esam kopā ar mums mūsu draugi Wise Turtle un skudru jautājumu. (ej pie tāfeles)
- Līdz vasarai nav tik ilgi, bet skudra jautājums un gudrs bruņurupucis piedāvā jums ceļojumu uz vasaru tieši tagad. Un, lai uzzinātu tajā pašā vietā, jūs atradīsiet sevi, jums ir nepieciešams uzminēt noslēpumu:
(ir bruņurupucis)
Jūs atnācāt uz klīringa.
Šeit ir zāle, bet ziedi.
Butterfly planter apkārt.
Rakstiski mēs esam vieta ... (pļava)
(Attēls "pļava")
- Kur mēs atradām sevi? (pļavā)
- Kā jūs uzminējāt, kas ir pļava? (Daudz zāli, krāsas, tauriņi, un nav koku)
- pļava ir plašas teritorijas ar augu augu veģetāciju. Paskaties, kādas ir pļavas.
Pļavas, kas atrodas uz upju un ezeru zemienes krastiem plūdu piepildīšanā ar svēršanas ūdeņiem, sauc par degvielu. Kad ūdens krīt, viss ap to kanalizāciju, ziedi uzkodas, tauriņi apstāsies. Pļavas, kas atrodas prom no upēm sauc sudidal.
- Tagad jūs zināt, kas ir pļava. Skatīties un definēt, kādas pļavas netālu no jūsu mājās.
- Paskaties, un ko darīja mūsu draugi?
Morāvijas un bruņurupucis iznāk
Turtā rokās attēla ar tauriņu un skudras ir kumelīte.
- Ko viņi vēlas mūs šodien pastāstīt? Mēģiniet noteikt, ko nevēlas runāt klasē? (Par krāsām un tauriņiem)
- Padomājiet par to, kādi jautājumi mums šodien būs jāatbild kopā ar skudru?
- Izlasiet jautājumu valodu, ko es jautāju Muska Turtle Musheka. Viņš būs galvenais, un mēs centīsimies atrast atbildi uz to.
Studenti lasa mācību mācību mācību grāmatā.
- Tātad ekskursijas beigās es domāju, ka mēs atbildēsim uz šo jautājumu.
- Nu, mēs dodamies tālāk.
Dzejoļi I. Surikova "pļavā".
Ceļš darbojas caur pļavu,
Niršanas pa kreisi, pa labi.
Kur nav maizes, ziedi apkārt,
Jā, ceļgalu garšaugi.
Zaļā pļava, tāpat kā brīnišķīgs dārzs,
Pahocho un svaigs dawn pulkstenī.
Skaisti, varavīksnes ziedi
Pušķi ir izkaisīti uz tiem.
- Apskatīsim apkārt. Kas piesaista jūsu uzmanību? (Ziedi)
Plakāts ar pļavu (bez ziediem)
- Paskaties, bet mūsu pļava. Padarīsim to arī ziedu.
Es priecājos vēlēties
Visi ziedi šeit zvani šeit,
Ļaujiet viņiem skaisti
Mūsu pļava tiks dekorēta!
- Kādus ziedus, kas aug pļavā Vai jūs zināt?
Skolotājs padara mīklas par ziediem, bērni atstāj ziedu masku, lasiet dzejoļus par šo ziedu un pievienojiet ziedu (izgatavotu origami paņēmienus) uz plakāta
Skolotājs:
Māsas aug pļavā -
Zelta acis, balta cilija. (kumelīte)
Skolēns:
Ziedi kumelīte pļavā
Pieticīgs balts zieds,

Kas ir no dzeltenās kabatas
Samazinājās ziedlapiņu.
- puiši, kumelīšu cilvēki bieži sajaukt ar citu ļoti līdzīgu ziedu. Tas ir Nyond. Salīdzināt savas lapas. Paskaties uz Nyurian lapām ir veselas (nav sagrieztas kā dilles). Arī Nyuritan ir viens zieds uz stumbra. Nyurists ir iekļauts aizsargājamo augu sarakstā.
Skolotājs:
Eh, zvani, zilā krāsa,
Ar mēli, bet nav zvana. (zvani)

Skolēns:
Blook zils
Es ar mums ar jums noliecu.
Zvani - ziedi
Ļoti pieklājīgs ... un tu?
Skolotājs:
Es esmu pūkains bumbu
Belya šajā jomā tīra,
Un brīze pūš -
Stalkeris palika.
(Dandelion)

Skolēns:
Pie ceļa pienenes
Es nokritu dzelteno saragmu.
Kļuva pūkains, tāpat kā pūkas:
- Brāļi! Kā es esmu whow!
Skolotājs:
Zilā debesis krita uz pļavas,
Zilā spiediena viss bija apkārt,
Pļavā ziedēts, pie zilās upes,
kā zilas debesis, Ziedi ... (Vasilka).

Skolēns:
I - Blue Heavenly Blue,
Lauka vienkāršs zieds.
No tā es neesmu Vasilijs,
Un Just - Vasileuk.
Skolotājs:
Jautājiet teļam un jēram -
Pasaulē nav garšīgu ziedu.
Galu galā, ne nejauši
Sarkans kashka
Viņa zvani pēc garšas un krāsas.
(Āboliņš)

Skolēns:
Ar zvanu ar ramaško
Āboliņa fun ziedu
Un viņa "bišu cashkoy"
Aicina mūsu tautu.
Skolotājs:
Jums nav nekāda zvanīt
Viņš nāks tik
Grupping uzticība
Tieši pie vārtiem -
Saules spilvens
Zelta zelts.
(Buttercup)

Paskaties, kā mūsu pļava kļuva? Vai jūs vēlētos savākt šo skaisto krāsu pušķi?
- Cik dienas mēs varam priecāties par krāsām vāzē?
- Cik daudz viņi lūdzu cilvēkus, ja viņi palika pļavā?
- Izrādās, ka ziedi, mēs pazudinām skaistumu?
Aina
Zēns:
Zieds uz pļavas
Es braucu uz palaist.
Iemeta, un kāpēc -
ES nevaru izskaidrot.
Stiklā
Viņš stāvēja dienā
Un aicināja.
Cik tas būtu viņš
Pļavā stāvēja?
Zieds:
Neaiziet atpakaļ mani lūdzu
Es dzīvoju tikai dienā.
Dodiet man spilgti mani
Saulē un pavasarī.
Zēns:
Ja es dodu ziedu,
Ja jūs izjaucat ziedu ...
Ja viss: i, un jūs -
Ja mēs izjauktu ziedus,
Tas būs tuksneši
Un koki un krūmi ...
Un nebūs skaistuma.
- Ko mēs darām ar?
- Un no kādām krāsām jūs varat savākt pušķus?
- Aizveriet acis uz otru un klausīties.
Audio ierakstīšana (pļavas)
- Ko jūs dzirdējāt pļavā?
- Patiešām, tās ir dabas skaņas. Tos publicē dzīvnieki, kas dzīvo pļavā.
- Un kas dzīvo tur?
(Attēli: BumbleBee, Grasshopper, Ladybug, Bee)
- Bet ir šādi kukaiņi pļavā, kas nepublicē nekādas skaņas, bet tie piesaista mūsu uzmanību vairāk nekā citi.
- Murai jūs satriecīs par šo kukaiņu mīklu.
Mīkla:
Pārvietots uz ziedu
Visi četri ziedlapiņas
Es gribēju to izvilkt
Viņš jutās un aizlidoja. (Butterfly)
- Iedomāsimies sevi ar tauriņiem un nedaudz atpūtu.
Fizkultminutka
Es gulēju ziedu un pēkšņi pamodos, es negribēju gulēt vairs, pārcēlās, sasniedzis, manu augšup un lidoja, no rīta tauriņš pamodās. Es izstiepu, pasmaidīja. Tā kā viņa nomazgāja, divas - eleganti, \\ t
Trīs - saliekti un apsēdās, četri - lidoja. Upe apstājās pie ūdens, tas bija bažas,
Un mierīgi izkrauti.
- Jūs, protams, ir novērojuši vairāk nekā vienu reizi, cik daudzkrāsains tauriņš flauta pār zālienu. Tauriņiem jābūt vienam no skaistākajām dzīvajām būtnēm uz zemes! Tie izskatās kā atdzīvinātie ziedi, spārnu spilgtums ir patiesi pasakains. Cilvēki nāca klajā ar daudzām pasakas un leģendas par tauriņiem. Vienā no pasaku pasakas ir teikts, ka tauriņi ir atdzīvināti ziedi, kas nokrita no kātiņa.
- skaistuma tauriņš vieglumā un spārnos. Viņu spārni ir pārklāti ar daudzām skalām. Un, ja jūs neuzmanīgi greifers tauriņu, pirksti paliks krāsaini no svariem. Butterfly spārni ir ļoti trausli.
- Ko es varu salīdzināt šo nestabilitāti?
- Lai to izdarītu, dariet pieredzi. Tabulās ir sausas rožu ziedlapiņas. Veikt un izspiest ziedlapu rokā.
- Kas notika? (Petāla lauza, pārņemts)
- tas pats notiek, kad jūs noķert tauriņu. Spārni no tauriņiem pārtraukuma, viņa nevar lidot no zieda uz ziedu un nomirst.
- Par savu skaistumu cilvēki sniedza tauriņus skaistus vārdus. Iepazīsimies ar viņiem.
- Atrodiet darba piezīmjdatora numuru 31. lpp
- Dažreiz mēs redzam skaistu tauriņu, bet nezinu viņas vārdu. Lai noskaidrotu nosaukumu tauriņš, ir īpašus satīna noteicošus tauriņus.
- Atveriet satīna noteicošo faktoru, atrodiet tauriņus un definējiet viņu vārdu. Šajā piezīmjdatorā pievienojiet attēlu ar atbilstošo nosaukumu.
Strādāt pāros.
- Daudzi tauriņiem nav nekāda sakara, jo to krāsošana
- Kāda tauriņš vārds ir dots krāsu un kāpēc? (Golubanka, jaggility, citronzāle, Motley)
- Tauriņš attēls ir saistīts ar mums ar spilgtu krāsu, sauli un ziediem. Tāpēc cilvēki ir nākuši klajā ar tauriņiem skaistiem vārdiem, jūs varat uzzināt noslēpumu izcelsmes nosaukuma tauriņš autora grāmatās mūsu mācību grāmatu "zaļās lapas", "Giant Polyana", kā arī citas grāmatas no mājas, skolas vai lauku bibliotēkas.
Pārsūdzēt grāmatu izstādi.
- Visi šie tauriņi mierīgi apļa uz mūsu glades.
- puiši, vai jums patīk tauriņi?
- Vai esat vēlējies noķert dažus?
- Ļoti bieži mēs redzam kaut ko skaistu un teikt: es vēlos man! Kā jūs vēlaties saņemt šādu skaistumu! Ikreiz, kad mēs redzam tauriņu, mēs vēlamies, lai saglabātu viņu atmiņu vai nozvejas, lai parādītu saviem draugiem. Ļaujiet man atzīt, lai noķertu tauriņu, tas nozīmē viņu nogalināt!
Saruna par augu un dzīvnieku attiecībām pļavā.
- Padomājiet, kāpēc tik daudz kukaiņu dzīvo gladē un īpaši daudzos tauriņos? (Jo ir daudz krāsu.)
- Kas dod Butterfly Meads?
- tauriņi un citi kukaiņi lido no viena zieda uz citu, jo tie barojas ar saldu nektāru un dažreiz putekļiem, kas atrodas ziedu iekšienē. Ar uztura procesā daudzi kukaiņi tiek pārnesti uz ziedputekšņiem, kas nūjas uz savu rumpi, no viena auga zieda uz citu ziedu. Tātad apputeksnēšana notiek. Tas viss ir nepieciešams, lai sāktu veidot sēklas augos. Un kāpēc augu sēklas?
- Tātad tas nozīmē, ka tauriņi ne tikai izskalo. Skatoties dabu, jūs varat uzzināt daudzus no saviem noslēpumiem. Klausieties, ka tauriņš mums pastāstīs.
Aina
Tauriņš:
Es esmu tauriņš-skaistums
Spārni zilā krāsā
Un jūs nevēlaties
Manas acis ir liels?
No saullēkta
Es lidoju uz pļavu.
Un jums nav nepieciešams noķert mani,
Jo es nevaru:
Apputeksnēja kumelīte, rozes,
Zemeņu ar gulbju.
Tas nozīmē dabu
Dusmas visas problēmas!

Skolēns:
Nav sēklu, un nav augu. Tīrs gaiss pēkšņi pazuda. Un tad dažreiz rudenī
Zelta mežā nav iet.
- Kādas problēmas mums pastāstīja puiši? (Ja tauriņi bojā, ziedi un citi augi mirs)
- Tauriņi un ziedi vienmēr ir tuvu.
- Kāpēc tauriņi nevar dzīvot bez ziediem?
- Kāpēc nevar ziedi dzīvot bez tauriņiem?
- tauriņi nevar dzīvot bez ziediem, jo Viņi tos baro nektārā, un ziedi nevar dzīvot bez tauriņiem, jo \u200b\u200btauriņi tos apputeksis. Bez tā nebūs augļu un sēklu.
- Izveidojiet savu izeju ar mācību grāmatu produkciju 47. lpp
Darbs ar mācību grāmatu P.46
- Apsveriet zīmējumus 46. lappusē. Tas nāca pie zāliena. Ko viņi dara?
(Attēlā pa kreisi: sašaurināšanās krāsas, nozvejotas tauriņš, iemeta iepakojumus no produktiem).
Kas notika ar ziediem? Ar tauriņu? (Ziedi tika mācīti, zēns veica tauriņš un viņas spārni tika sadalīti. Tauriņš nomira).
- pļavā, kur šie puiši bija, zāle, ziedi ir bojāti, atkritumi guļ. Un vairs lido tauriņi. Vai bērni darīja tiesības? (Ne)
- puiši, un tagad mēģiniet iedomāties, ko pļava būs pēc šiem bērniem atstāt. Vai vēlaties atgriezties pie tik pļavas?
- Ko bērni dara pļavā pa labi? (Attēlā pa labi: fotografēt tauriņus, pūķus, padarīt skices, apbrīnot skaistumu pļavu).
- Un ko bērni no otrā zīmējuma celta mājās? (fotogrāfijas, zīmējumi)
- Vai kaut kas notika ar ziediem, tauriņiem? (Ne)
- Vai bērni pļavā uzvedas pareizi pirmajā zīmējumā? Ko viņi nezināja? (Viņi nezina uzvedības noteikumus pļavā)
- Mēģināsim izskaidrot, kā rīkoties pļavā?
Piezīmi (Izvēlieties kartes ar uzrakstiem un gluke tabulā)
Pļava ir aizliegta:
asaru ziedi
Spainis
Nozvejas tauriņš
atstājot

Pļava ir atļauta:
skatīties
Piezīme
skice
fotografēt
Pārbaudiet:
1 grupa nolasa, ka ir aizliegts darīt pļavā
2 grupa nolasa, kas ir atļauts darīt pļavā
Kopējā nodarbība:
- Labi padarīts! Klausieties mūsu draugus.
Skudra un bruņurupucis iznāk.
Turtle:
Kukaiņi rūpēties
Nedodiet rokas
Nelietojiet miesas ar kājām!
Kukaiņi pļavā
Daudzas priekšrocības radīs!
Murane:
Nesāpiet skudru,
Viņa aizskar tikai,
Galu galā, skudras - tie ir pilnīgi
Nu, ļoti maz izaugsmes!
Turtle:
Ļaujiet viņiem dzīvot zirnekļi, tauriņi, spāre,
Lides, midges, odi
Dabā visi no tiem ir svarīgi
Mūsu kukaiņi ir nepieciešami!
- Ir pienācis laiks atbildēt uz galveno jautājumu par skudras: "Kāpēc mēs nebūs saplēst ziedus un nozvejas tauriņus?" (Viņi nevar dzīvot viens ar otru, ja mēs saplēst ziedus, mēs esam ne tikai krāsas, bet un tauriņš dara slikti. Un, ja mēs noķert tauriņus, mēs darām sliktus un tauriņus un ziedus)
- Let 's nokļūt mūsu pļavu tauriņiem un atdzīvināt viņu.
Strādāt pārī. Tauriņš tiek veikts origami tehnikā.
- iznākt un piestiprināt pie plakāta pļavas uz kuģa.
- Paskaties, cik spilgti un dzīvs mūsu pļava kļuva.
- Liecināsim saglabāt un vairoties mūsu malas skaistumu.
- Pastāstiet man, ja jums ir prieks saulains noskaņojums. Paceliet sauli, kas atbilst jūsu noskaņojumam.
- Dalīties, kādi iespaidi, atklājumi un zināšanas jūs ņemsiet no šodienas nodarbības?
- Paldies par darbu!

Nodarbības mērķis:iepazīstināt studentus ar ziediem un tauriņiem pļavām un izpētīt uzvedības noteikumus dabā.

Uzdevumi Nodarbība:

1. Izglītība:

• studentu iepazīšanās ar ziediem un tauriņiem pļavām; Izmantojot garīgās darbības grupas darba veidlapas laikā, tas ir loģiski un pamatots atbildēt uz problemātisku jautājumu;
• ideju veidošana par nepieciešamību saglabāt apkārtējo raksturu vides līdzsvarā;
• bērnu redzesloku paplašināšana;

2. Attīstīšana:

• attīstība kognitīvās darbības un radošās spējas studentu;
• garīgās darbības uzlabošana: analīze, vispārināšana, salīdzinājums;
• garīgo procesu attīstība: atmiņa, domāšana, iztēle, uzmanība, uztvere;
• estētisko ideju un studentu mākslinieciskās garšas attīstība.

3. Izglītība:

• atbildības sajūtas izglītošana un uzmanīga attieksme pret dabas pasauli, apzinoties tās nozīmi risināšanā vides problēmas;
• izglītība bērnu interesēs pētījumā par dabas dabas dzimtās zemes;
• izglītība pilnības, precizitātes, zinātkāri.

Informācijas kartes nodarbība

Nodarbības veids: jauna materiāla apgūšana

Nodarbība veidlapa: nodarbība - virtuālā ekspedīcija

Integrēts: pasaule, IKT.

Nodarbības ilgums: 45 minūtes

Programma: Krievijas skola

Tutorial: A.A. Plishakov "Pasaule ap mums" 1. klase,

darba burtnīca uz šo mācību grāmatu

Loģistikas aprīkojums:

Studentiem:

• datori, prezentācija
• apmācība, darbgrāmata, zīmulis

Skolotājam:

• dators;
• prezentācija mācībām;
• zīmju shēmas, kuras var uzstādīt dabā;
• butterflies notekūdeņi
• grāmatas, enciklopēdija par dzīvniekiem

Nodarbību plāns

1. Organizatoriskais brīdis

2. Sagatavošanās jaunā izglītības materiāla aktīvai mācīšanai.

3. Paziņojums par problemātisko jautājumu

4. Saruna par augiem un dzīvnieku pļavām

• Fizminutka

5. Saruna par augu un dzīvnieku attiecībām pļavā

6. Sarunas rezultāts.

• Darbs ar mācību grāmatu

7. Ekoloģiskais uzdevums.

8. Relaksācija

9. Darbs datoros.

10. Rezultāts Nodarbība

11. Radošs uzdevums.

Klases laikā

1. Organizatoriskais brīdis 1. slaids.