Hak dan tanggung jawab guru dan guru kelas
1. Guru, wali kelas berhak:
∙ Perlindungan kehormatan dan martabat profesional. (Hukum RF “Aktif
pendidikan, pasal 55 ayat 1, Model peraturan tentang pendidikan umum
institusi (disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tanggal 19
Maret 2001 N 196) ayat 64)
∙ kebebasan hati nurani dan beragama;
∙ Perlindungan martabat manusia jika dilanggar oleh
administrasi, mahasiswa atau orang tuanya (perwakilan hukum).
(Konstitusi Federasi Rusia, Pasal 23 ayat 1)
∙ Partisipasi dalam pemerintahan mandiri sekolah (Model peraturan tentang
lembaga pendidikan (disetujui
Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 19 Maret 2001 N 196) pasal 64)
∙ .meningkatkan kualifikasi, menentukan secara mandiri bentuk dan metode
kegiatan pendidikannya
∙ menerima tunjangan tunai untuk pembelian literatur metodologi
(100r);
∙ ajukan pencalonan Anda untuk mengisi lowongan, untuk manajemen
Wilayah Moskow, untuk partisipasi dalam kompetisi profesional;
∙ disertifikasi secara sukarela untuk yang sesuai
kategori kualifikasi dan menerimanya jika berhasil
lulus sertifikasi;
∙ untuk minggu kerja yang dipersingkat, cuti berbayar yang diperpanjang,
pensiun jangka panjang, jaminan sosial dan tunjangan yang ditetapkan
undang-undang Federasi Rusia;
∙ menghubungi secara individu atau sebagai bagian dari sekelompok orang
Komisaris Hak Peserta Proses Pendidikan, v
setiap otoritas yang lebih tinggi dengan pernyataan, usulan, keluhan;
∙ Menyampaikan kritik dalam bentuk yang benar (lisan atau tertulis)
komentar tentang aktivitas setiap karyawan sekolah atau sistem
pendidikan. Mengekspresikan keluhan kepada anak dengan cara yang halus.
∙ penyelidikan disipliner atas pelanggaran yang dilakukan oleh staf pengajar
standar perilaku profesional lembaga pendidikan dan (atau)
piagam lembaga pendidikan ini dapat terlaksana
hanya atas pengaduan yang diterima terhadapnya, yang diajukan secara tertulis.
Salinan pengaduan harus diserahkan ke pedagogi ini
karyawan;
∙ kemajuan penyelidikan disipliner dan keputusan yang diambil berdasarkan hasilnya
keputusan dapat diumumkan kepada publik hanya dengan persetujuan dari
pekerja pendidikan yang tertarik
lembaga-lembaga, kecuali dalam kasus-kasus yang menyebabkan larangan terlibat di dalamnya
kegiatan pedagogis, atau jika perlu, untuk melindungi kepentingan
siswa, murid;
∙ .Kondisi pelaksanaan proses pendidikan,
memperoleh tempat kerja yang dilengkapi dengan sanitasi
higienis
tenaga kerja,
dilengkapi dengan tunjangan yang diperlukan (Kode Perburuhan Federasi Rusia, Pasal 22)
keamanan
standar
standar
Dan
∙ Menominasikan diri sendiri untuk posisi pilihan apa pun di
tentang
(disetujui
pedagogis
pendidikan umum
Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 19 Maret 2001 N 196) pasal 64)
tim.(Khas
lembaga
posisi
∙ Kebebasan memilih dan menggunakan metode pengajaran dan
pendidikan, alat bantu dan bahan pengajaran, buku teks. (Rekomendasi
UNESCO tanggal 10/05/1966 “Tentang situasi guru”, paragraf 35,65; Hukum Federasi Rusia
pendidikan umum
lembaga
butir 65)
∙ Kebebasan memilih metode untuk menilai pengetahuan siswa. (Rekomendasi
UNESCO tanggal 10/05/1966 “Tentang situasi guru”, paragraf 65; Hukum Federasi Rusia
“Tentang pendidikan, Pasal 55, ayat 4, Undang-undang Moskow tanggal 20 Juni 2001 N 25 “Tentang
pengembangan pendidikan di kota Moskow", Pasal 14, Model Peraturan tentang
pendidikan umum
lembaga
(disetujui dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 19 Maret 2001 N 196)
butir 65)
∙ Menetapkan persyaratan perilaku siswa di kelas. Ini
peraturan tidak boleh melanggar harkat dan martabat siswa dan bertentangan
Piagam sekolah dan Peraturan ini.
∙ (Konvensi Hak Anak, Pasal 3, 19)
∙ Penolakan perintah administratif yang tidak berkaitan dengan pelaksanaan
tanggung jawab pekerjaan mereka dan tanggung jawab khusus.
∙ Kerahasiaan penyelidikan disipliner, dengan pengecualian
kasus-kasus yang mengarah pada larangan terlibat dalam kegiatan mengajar,
atau bila perlu untuk melindungi kepentingan peserta didik; memenuhi
pengaduan dan dokumen lain yang memuat penilaian terhadap pekerjaannya,
memberikan penjelasan bagi mereka.
hal.39,46,47,50,68; Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan, Pasal 55, paragraf 3)
∙ Kreativitas, inisiatif dalam penguasaan pendidikan dan perkembangan
program.
∙
butir 61; Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan, Pasal 55, paragraf 4, Hukum Moskow tanggal 20
Juni 2001 N 25 “Tentang perkembangan pendidikan di kota Moskow”, Pasal 14,
Model peraturan pada lembaga pendidikan umum
(disetujui dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tanggal 19 Maret 2001 N 196)
butir 65)
∙ Menghimbau secara individu atau sebagai bagian dari sekelompok orang untuk melakukan hal tersebut
Komisaris Hak Peserta Proses Pendidikan, v
otoritas yang lebih tinggi dengan pernyataan, saran, keluhan.
(Rekomendasi UNESCO tanggal 05.10.1966 “Tentang Situasi Guru”,
butir 50; Konstitusi Federasi Rusia, Pasal 33, Hukum Federal 2 Mei 2006 N 59
Hukum Federal "Tentang prosedur untuk mempertimbangkan banding dari warga Federasi Rusia"
Federasi" pasal 2 ayat 1)
∙ permintaan dari administrasi sekolah untuk menciptakan kondisi untuk pelaksanaannya
proses pendidikan, mendapatkan pekerjaan,
dilengkapi sesuai dengan standar sanitasi dan higienis dan
standar keselamatan kerja, dilengkapi dengan tunjangan yang diperlukan, dan lainnya
bahan;
∙ menolak tugas administratif yang tidak berhubungan dengan
pemenuhan tugas resminya dan khusus
kewajiban;
∙ guru dari kelompok hari yang diperpanjang, bekerja sesuai dengan
jadwal yang telah ditetapkan, berhak memberitahukan
administrasi tentang pelanggaran kontrak oleh orang tua, jika orang tua tidak melakukannya
datang menjemput anak pada waktu yang ditentukan (18.00);
∙ mengungkapkan tuntutan kepada anak dan orang tua dengan cara yang halus;
∙ menuntut kepatuhan siswa terhadap Aturan kehidupan sekolah, rasa hormat
dengan tradisi Sekolah Menengah GBOU No.496;
∙ mengenalkan siswa untuk menjaga pola hidup sehat tanpa melanggarnya
hak dan kebebasan;
∙ Peringatan tentang perubahan pelajaran terlebih dahulu.
∙ Waktu istirahat kerja pada akhir pekan (jumlah hari libur ditentukan
direktur sekolah dan komite serikat pekerja) dan hari libur, pembayaran
tenaga kerja pada hari-hari non-kerja dengan tarif dua kali lipat sesuai dengan
undang-undang Federasi Rusia.
∙ . untuk tambahan hari istirahat pada hari libur kerja
selama tahun ajaran tanpa cuti sakit, untuk pekerjaan tambahan
melebihi beban akademik;(Kode Perburuhan Federasi Rusia, Pasal 153)
∙ Perlindungan dari campur tangan orang tua yang tidak dapat dibenarkan (hukum
perwakilan) siswa dalam berbagai tanggung jawab profesional
guru (Rekomendasi UNESCO tanggal 5 Oktober 1966 “Tentang Situasi
guru", paragraf 67)
∙ Membutuhkan
:dari orang tua (perwakilan hukum) yang menghadiri pertemuan orang tua,
menciptakan kondisi normal untuk belajar anak (tempat kerja, rutinitas sehari-hari);
(Kode Keluarga Federasi Rusia, Pasal 63 ayat 2, Hukum Moskow tanggal 10 Maret 2004 No. 14
"Tentang pendidikan umum di kota Moskow", Pasal 17, ayat 4, Model peraturan tentang
lembaga pendidikan umum (disetujui dengan Keputusan Pemerintah
RF tanggal 19 Maret 2001 N 196) ayat 60)
dari siswa untuk mematuhi Tata Tertib Kehidupan Sekolah.
∙ Jangan izinkan siswa untuk ikut serta dalam proses pekerjaan produksi menurut
karena tidak adanya formulir khusus (siswa dalam hal ini
berada di ruang bersalin di bawah pengawasan seorang guru).(Hukum Moskow
tanggal 10 Maret 2004 N 14 “Tentang pendidikan umum di kota Moskow”,
Pasal 17 ayat 2 ayat 4)
∙ Jangan izinkan siswa berpartisipasi dalam pendidikan jasmani tanpa
seragam olahraga (dalam hal ini siswa berada di gym
di bawah pengawasan seorang guru).(Hukum Moskow 10 Maret 2004 N 14 “Tentang
pendidikan umum di kota Moskow", pasal 17 ayat 2 ayat 4)
∙ menghadiri pelajaran rekan-rekan Anda, melakukan kegiatan ekstrakurikuler dengan cara Anda sendiri
subjek,
∙ memberikan layanan tambahan berbayar sesuai dengan Piagam
sekolah;
∙ staf pengajar pada suatu lembaga pendidikan sekurang-kurangnya
setiap 10 tahun pekerjaan mengajar terus menerus berhak
untuk cuti panjang sampai dengan satu tahun, tata cara dan ketentuannya
ketentuan yang ditentukan oleh pendiri dan (atau) piagam
dari lembaga pendidikan ini.
2. Guru berkewajiban:
∙ Bekerja jujur dan teliti, menunaikan tugas,
ditentukan oleh uraian tugas, kontrak kerja,
kesepakatan bersama, piagam sekolah, aturan internal
peraturan ketenagakerjaan, mematuhi persyaratan keselamatan dan
perlindungan tenaga kerja, sanitasi dan kebersihan industri,
keselamatan kebakaran. (Rekomendasi UNESCO dari
05.10.1966 “Tentang situasi guru”, paragraf 70; Ketentuan model aktif
lembaga pendidikan
(disetujui dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 19 Maret 2001 N 196)
paragraf 67).
∙ Berperilaku bermartabat, patuhi standar etika perilaku, jadilah
penuh perhatian dan sopan dengan siswa, orang tua dan anggota tim
sekolah. Menjadi teladan moral bagi siswa.
∙ (Rekomendasi UNESCO tanggal 05.10.1966 “Tentang situasi guru”,
hal.1.6)
∙ Menghormati kepribadian anak, martabat kemanusiaannya (Konvensi pada
hak anak, Pasal 2, 1217, 19)
∙ melaksanakan pelatihan dan pendidikan siswa dengan memperhatikan kekhususan
mata pelajaran yang diajarkan;
∙ berpartisipasi dalam kegiatan asosiasi metodologi dan lainnya
bentuk pekerjaan metodologis;
∙ berkomunikasi dengan orang tua (orang yang menggantikannya), menyediakan
bantuan dan pendampingan kepada orang tua (perwakilan hukum) dalam berbagai masalah
pendidikan dan pelatihan anak-anak mereka, memberi mereka informasi apa pun,
berkaitan dengan pengasuhan dan pendidikan anaknya;
∙ mematuhi aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan
proteksi kebakaran;
∙ menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa selama
proses pendidikan;
∙ tidak mengidentifikasikan kepribadian siswa dengan kepribadian dan perilakunya
orang tua;
∙ mendidik siswa dan orang tua dengan menggunakan contoh positif;
∙ menjadi teladan ketepatan waktu dan kejelasan bagi siswa (bukan
terlambat untuk pelajaran);
∙ ingat itu sesuai dengan perilaku seorang guru, siswa, orang tua dan
masyarakat menilai seluruh sekolah;
∙ jangan memberikan pekerjaan rumah pada akhir pekan untuk siswa sekolah dasar
sekolah, pada hari libur bagi siswa kelas 1 sampai dengan kelas 11, kecuali
membaca fiksi;
∙ tidak mengeluarkan siswa dari pelajaran, meskipun dia melanggar disiplin.
∙ Hormati hak siswa untuk
keyakinan. (Konvensi Hak Anak, Pasal 12, 13)
ekspresi
pendapat
∙ Memelihara disiplin berdasarkan rasa hormat terhadap kemanusiaan
martabat siswa dengan cara-cara yang mengecualikan
Dan
kekerasan mental terhadap siswa. (Konvensi Hak
anak,
Model peraturan tentang pendidikan umum
institusi (disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tanggal 19
Maret 2001 N 196) klausul 57, Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”, pasal 15. hal.6)
fisik
Pasal 19,
∙ Tingkatkan tingkat profesional Anda secara sistematis,
menggunakan metode pengajaran modern. (Ketentuan model aktif
lembaga pendidikan (disetujui oleh Resolusi
Pemerintah Federasi Rusia tanggal 19 Maret 2001 N 196) ayat 67)
∙ Memelihara dokumentasi akuntansi dan pedagogis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan,
Menyerahkan data pelaporan kepada administrasi sekolah tepat waktu.
∙ Posting nilai di jurnal kelas dan buku harian secara tepat waktu
murid.
∙ Evaluasi respon siswa, bukan kepribadian siswa. (Rekomendasi
UNESCO tanggal 10/05/1966 “Tentang situasi guru”, paragraf 65)
∙ Berusaha menemukan aspek positif dalam karya setiap siswa.
∙ Bertugas di sekitar sekolah sesuai dengan jadwal yang telah disetujui
direktur sekolah.
∙ Lakukan tindakan pencegahan untuk mencegah kecelakaan
kasus dengan siswa. Bertanggung jawab atas hidup dan
kesehatan siswa selama pembelajaran. (Rekomendasi UNESCO dari
05.10.1966 “Tentang Status Guru”, paragraf 69, Peraturan tentang
investigasi dan pencatatan kecelakaan yang melibatkan pelajar dan
siswa dalam sistem Pendidikan Negara Uni Soviet, disetujui. Berdasarkan pesanan
Komite Negara untuk Pendidikan Publik Uni Soviet tertanggal 1
Oktober 1990 N 639, pasal 1.12)
∙ Biarkan anak Anda meninggalkan sekolah selama jam pelajaran hanya jika ada
catatan dari orang tua atau surat keterangan dari perawat (dokter). DI DALAM
dalam kasus yang tidak terduga, langkah ini harus disepakati
orang tua (perwakilan hukum) siswa.
∙ (Rekomendasi UNESCO tanggal 05.10.1966 “Tentang situasi guru”,
pasal 69, Undang-undang Moskow tanggal 10 Maret 2004 N 14 “Tentang pendidikan umum di
kota Moskow", pasal 17 ayat 2 ayat 4)
∙ Secara teratur menjalani pemeriksaan kesehatan gratis.
∙ (Hukum Moskow tanggal 20 Juni 2001 N 25 “Tentang pengembangan pendidikan di
kota Moskow", pasal 8 hal. 5)
3. Tanggung jawab wali kelas:
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tanggal 3 Februari 2006
N 21 "Atas persetujuan Rekomendasi Metodologis tentang pelaksanaannya
fungsi guru kelas oleh staf pengajar
lembaga pendidikan negara dari entitas konstituen Federasi Rusia
Institusi Pendidikan Federasi dan Kota"
∙ Hormati hak dan kebebasan siswa.
∙ Pertahankan kontak dekat dengan orang tua
(hukum
perwakilan) siswa.
∙ menganalisis hasil pekerjaan pendidikan di kelas dan berdasarkan
analisis
∙ merencanakan pekerjaan pendidikan untuk periode berikutnya;
∙ mempelajari potensi pendidikan keluarga siswa, mereka
masyarakat mikro dan, berdasarkan penelitian, membangun kerja sama dengan orang tua
(oleh orang yang menggantikannya) dan masyarakat dengan keputusan
mendidik
masalah;
∙ Beritahu mereka secara tepat waktu tentang pertemuan orang tua.
∙ Posting nilai siswa di buku harian setidaknya seminggu sekali.
∙ Melaksanakan jam pelajaran 1 jam per minggu, dimana 1 jam per bulan
melakukan analisis dinamika prestasi akademik dan perilaku siswa kelas.
∙ Mempromosikan terciptanya kondisi yang menguntungkan bagi individu
perkembangan dan pembentukan moral kepribadian anak.
∙ Berkontribusi pada pembentukan dan pengembangan tim kelas.
∙ Melakukan penyesuaian yang diperlukan terhadap sistem pendidikan siswa.
∙ Promosikan
baik
penciptaan
secara moral
iklim psikologis bagi setiap siswa.
∙ Membantu siswa memecahkan masalah yang muncul dalam berkomunikasi
teman sekelas, guru, orang tua (perwakilan hukum).
∙ Mempromosikan pendidikan tambahan bagi siswa.
∙ Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler dan tamasya bersama siswa
bersifat mendidik dan mendidik.
∙ Membuat proposal untuk memperbaiki dan memperbaiki kondisi
proses pendidikan.
∙ Mengatur pembelajaran oleh siswa dan siswa tentang peraturan
perlindungan tenaga kerja, peraturan lalu lintas, perilaku di rumah, dll.
∙ Segera memberitahu administrasi sekolah tentang setiap kecelakaan
dalam hal ini, ambil tindakan untuk memberikan pertolongan medis pertama
membantu.
∙ Bersama kelasmu selama acara sekolah.
∙ mengidentifikasi keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial
posisi, melakukan pekerjaan pribadi dengan “sulit” (secara pedagogis
terbengkalai) siswa;
∙ membuat rencana liburan dan menghabiskan liburan
Acara;
∙ mengendalikan kedisiplinan siswa (kehadiran ke sekolah, ketidakhadiran,
keterlambatan, penampilan);
∙ .berinteraksi dengan psikolog sekolah saat bekerja dengan "kelompok"
mempertaruhkan."
4. Guru dilarang:
∙ Menerapkan tindakan kekerasan fisik dan mental kepada siswa.
(Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”, Pasal 15.p.6, Model Peraturan tentang
pendidikan umum
lembaga
(disetujui dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 19 Maret 2001 N 196)
butir 57)
∙ Terlambat masuk kelas (Kode Perburuhan Federasi Rusia, Pasal 21)
∙ Mengeluarkan siswa dari kelas (Konstitusi Federasi Rusia, Pasal 43)
∙ Memberi nilai di jurnal bukan untuk jawabannya, tapi untuk perilaku siswa.
(Rekomendasi UNESCO tanggal 05.10.1966 “Tentang Situasi Guru”,
butir 65)
∙ Memberikan pekerjaan rumah selama liburan di 111 kelas dan
akhir pekan di 14 kelas, kecuali membaca fiksi.
(Konvensi Hak Anak, Pasal 31; Resolusi Ketua
Dokter sanitasi negara Federasi Rusia tanggal 28 November 2002 N 44 "Aktif
penerapan aturan sanitasi dan epidemiologi dan
Standar SanPiN 2.4.2.117802", klausul 2.9.19.)
∙ mentransfer data pribadi tentang siswa dan orang tuanya
kepada pihak ketiga tanpa izin tertulis dari orang tua;
∙ mengungkapkan informasi tentang kehidupan pribadi siswa dan keluarganya;
∙ mempermalukan dalam bentuk apapun pada pertemuan orang tua kelas
orang tua yang anaknya tertinggal dalam studinya;
∙ menggunakan ekspresi yang mengutuk perilaku orang tua, anak
yang tertinggal dalam studinya;
∙ membawa informasi rahasia kepada orang tua untuk didiskusikan
pertemuan dewan pedagogis, pertemuan, dll.
∙ . berdiskusi dengan orang tua tentang penampilan rekan-rekannya
lembaga pendidikan
∙ memanipulasi anak-anak, menggunakannya untuk mencapai tujuan mereka
sasaran;
∙ kehilangan kesabaran dan pengendalian diri dalam situasi apa pun;
∙ melanggar persyaratan program pendidikan pendidikan
institusi;
∙ memungkinkan dalam komunikasi dengan kolega, orang tua dan siswa
kata-kata kotor;
∙ memberi siswa nilai “2” karena tidak adanya buku teks atau pendidikan
manfaat;
∙ memberikan nilai “2” pada mata pelajaran tersebut atas pelanggaran yang dilakukan siswa
disiplin di kelas;
∙ melanggar hak milik pribadi siswa.
∙ mengumpulkan dana dari orang tua dan siswa,
selain dana yang diperlukan untuk menyelenggarakan wisata edukasi,
mengunjungi teater, menonton film;
∙ mempercayakan pengumpulan dana kepada siswa;
∙ membandingkan situasi keuangan keluarga siswa;
∙ membandingkan hasil belajar anak di kelas;
∙ mengizinkan siswa untuk saling menghina di hadapan mereka;
∙ mengizinkan ekspresi yang menyinggung martabat manusia
siswa, berapa pun usianya;
mengizinkan dalam bentuk apapun penghinaan yang berhubungan dengan kebangsaan atau
afiliasi agama siswa;
Hak dan Tanggung Jawab Siswa
Hak dan tanggung jawab seorang guru
Guru berhak:
1. Untuk melindungi kehormatan dan martabat profesional.
2. Kebebasan hati nurani.
3. Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) dalam bentuk yang benar, tanpa melanggar ruang hukum guru, komentar kritis terhadap kegiatan setiap pegawai sekolah atau sistem pendidikan.
4. Mengajukan permohonan secara individu atau sebagai bagian dari sekelompok orang kepada otoritas yang lebih tinggi dengan pernyataan, saran, keluhan.
5. Menuntut administrasi sekolah menciptakan kondisi untuk pelaksanaan proses pendidikan, memperoleh tempat kerja yang dilengkapi sesuai dengan standar sanitasi dan higienis serta standar perlindungan tenaga kerja, dilengkapi dengan alat bantu dan bahan lainnya yang diperlukan
6. Melindungi harkat dan martabat manusia jika dilanggar oleh pemerintah, orang tua siswa atau mahasiswa.
7. Ketahui terlebih dahulu tentang penggantian pelajaran.
8. Untuk cuti kerja pada akhir pekan (jumlah hari libur ditentukan oleh direktur sekolah dan pengurus serikat pekerja).
9. Guru tidak berhak melarang siswa masuk kelas karena tidak mempunyai seragam khusus atau karena sebab lain.
10. Mewajibkan orang tua menciptakan kondisi normal bagi anak untuk belajar di rumah (tempat kerja, rutinitas sehari-hari).
11. Mewajibkan orang tua untuk menghadiri pertemuan orang tua-guru.
12. Untuk melindungi terhadap campur tangan orang tua yang tidak dapat dibenarkan dalam tanggung jawab profesional guru.
13. Untuk kreativitas, inisiatif dalam penguasaan program pendidikan dan pengembangan.
14. Mewajibkan siswa untuk menaati Tata Tertib kehidupan sekolah dan menghormati tradisi lembaga pendidikan.
15. Melibatkan siswa dalam menjalani pola hidup sehat.
Guru berkewajiban:
1. Menghormati harkat dan martabat kemanusiaan seluruh peserta proses pendidikan.
2. Jadilah teladan moral bagi siswa Anda.
3. Tingkatkan tingkat profesional Anda.
4. Menghormati hak anak atas pendapat dan keyakinannya sendiri.
5. Memelihara kedisiplinan dengan menggunakan cara-cara yang tidak mengandung kekerasan fisik, penghinaan dan penghinaan terhadap kepribadian siswa.
6. Mencegah kemungkinan cedera pada anak.
7. Melaksanakan tugas sekolah sesuai dengan jadwal tugas.
8. Bertanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan siswa dalam pelajaran Anda.
9. Posting nilai di buku harian Anda tepat waktu.
10. Jangan mengusir siswa dari kelas, meskipun ia melanggar disiplin.
11. Saat memberikan nilai, pertimbangkan kemajuan akademik siswa, tanpa membandingkannya dengan orang lain.
12. Jangan terlambat masuk kelas.
14. Gunakan metode pengajaran modern.
15. Guru wajib membubarkan kelas dari pelajaran dengan membunyikan bel.
Hak dan tanggung jawab orang tua
Orang tua berhak:
1. Menerima anak pada suatu lembaga pendidikan sesuai dengan Piagam Sekolah dan Undang-Undang Pendidikan Umum.
2. Mengenal Piagam lembaga pendidikan dan dokumen lain yang mengatur penyelenggaraan proses pendidikan.
3. Berpartisipasi dalam pengelolaan lembaga pendidikan tempat anaknya belajar (komite orang tua kelas).
4. Mengetahui kemajuan dan isi proses pendidikan, serta penilaian kemajuan anaknya.
5. Mendiskusikan isu-isu kontroversial yang muncul dengan guru atau administrasi sekolah.
6. Orang tua yang tinggal terpisah dari anak berhak menghadiri pertemuan orang tua-guru, serta menerima informasi tentang anaknya, jika tidak bertentangan dengan undang-undang dan tidak merugikan anak.
7. Dengan persetujuan administrasi, kenali guru dan jadwal pelajaran sebelum tahun ajaran dimulai.
8. Menuntut penghormatan terhadap hak-hak anak.
9. Untuk informasi lengkap tentang proses pendidikan.
10. Untuk pertemuan tambahan dengan guru (sepulang sekolah), jika orang tua yakin ada alasannya. (Persetujuan sebelumnya dengan guru).
11. Menyampaikan kritik yang wajar terhadap sekolah pada pertemuan orang tua-guru, maupun pada pertemuan dengan kepala sekolah.
12. Untuk informasi tepat waktu tentang pertemuan orang tua, hari orang tua dan pertemuan komite orang tua sekolah.
Orang tua berkewajiban:
1. Menjamin dan melindungi hak dan kepentingan anak tanpa menimbulkan kerugian terhadap kesehatan jasmani dan rohani, perkembangan moral, membesarkan anak, tidak termasuk perlakuan yang lalai, kasar, kejam, merendahkan martabat, penghinaan, eksploitasi.
2. Menjamin anak-anak di bawah usia 15 tahun menerima pendidikan dasar umum di sekolah komprehensif atau lembaga pendidikan lain yang berstatus setara.
3. Mematuhi Piagam lembaga pendidikan.
4. Dalam hal seorang mahasiswa mempunyai hutang akademik, tanggung jawab penghapusannya selama tahun ajaran berada di tangan orang tua (perwakilan hukum).
5. Menghindari campur tangan yang tidak dapat dibenarkan dalam pekerjaan guru pada isu-isu yang menurut sifatnya termasuk dalam lingkup tugas profesionalnya.
6. Menyediakan, dengan kemampuan dan kemampuan finansial terbaik Anda, kondisi kehidupan yang diperlukan untuk perkembangan normal anak.
7. Menyediakan segala kebutuhan anak untuk bersekolah (alat tulis, seragam olah raga, alat peraga tambahan).
8. Rutin menghadiri pertemuan orang tua-guru, mengunjungi sekolah bila dipanggil oleh wali kelas atau bagian administrasi.
9. Izinkan anak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sekolah jika anak sehat.
10. Jika memungkinkan, alokasikan sumber daya keuangan untuk mengunjungi teater dan museum, jika diperlukan oleh kelas atau kurikulum sekolah.
11. Ikuti peraturan internal sekolah (jemput anak hanya setelah pelajaran berakhir, jangan mengalihkan perhatian guru dengan pertanyaan selama pelajaran).
12. Tunjukkan dokumen identitas saat berkunjung ke sekolah.
13. Memantau kehadiran di kelas, penyelesaian pekerjaan rumah dan hasil proses pendidikan. Periksa dan tandatangani buku harian anak Anda setiap minggu.
14. Mendapatkan izin tertulis dari kepala sekolah untuk tidak masuk sekolah karena alasan keluarga.
15. Memantau penampilan anak sesuai dengan tata tertib di sekolah.
Hak dan tanggung jawab siswa
Hak siswa secara umum
Hak dan tanggung jawab anak dilindungi oleh Konvensi PBB tentang Hak Anak dan undang-undang Federasi Rusia saat ini
Siswa berhak:
1. Untuk mengungkapkan pandangan, keyakinan dan opini sendiri.
2. Kebebasan menerima informasi.
4. Didengarkan.
5. Kebebasan berpikir, hati nurani dan beragama.
6. Menghargai harkat dan martabat manusia.
7. Menerima pendidikan cuma-cuma sesuai dengan standar pendidikan negara; untuk mengembangkan kepribadian Anda, bakat Anda, kemampuan mental dan fisik.
8. Untuk pendidikan di rumah (karena alasan medis) dan untuk pendidikan keluarga dalam kerangka standar pendidikan negara.
9. Untuk bantuan tambahan guru dalam pembelajaran individu dan kelompok yang disediakan oleh jadwal sekolah.
10. Untuk penilaian terbuka terhadap pengetahuan dan keterampilan siswa, menerima nilai pada setiap mata pelajaran semata-mata sesuai dengan pengetahuan dan keterampilannya.
11. Untuk pemberitahuan terlebih dahulu mengenai waktu dan ruang lingkup pekerjaan pengendalian sesuai dengan jadwal
12. Waspadai nilai yang diberikan kepadanya baik dalam mata pelajaran lisan maupun tulisan.
13. Atas permohonan penjadwalan ulang pemeriksaan setelah mangkir karena sakit, yang dibuktikan dengan dokumen kesehatan.
14. Jumlah waktu yang dihabiskan untuk pekerjaan rumah tidak boleh melebihi 50% dari beban kelas pada mata pelajaran tersebut.
15. Untuk istirahat pada waktu istirahat antar pelajaran dan pada saat liburan.
16. Berpartisipasi dalam kehidupan budaya sekolah dan acara-acara yang diselenggarakan di sana sesuai dengan usia siswa.
17. Ikut serta dalam pengelolaan lembaga pendidikan menurut tata cara yang ditentukan dalam Piagam sekolah
Aturan perilaku umum
1. Siswa datang ke sekolah 15 - 20 menit sebelum pelajaran dimulai, dalam keadaan bersih dan rapi, melepas pakaian luarnya di lemari, memakai sepatu ganti, mengambil tempat kerja dan menyiapkan semua perlengkapan sekolah yang diperlukan untuk pelajaran yang akan datang. .
2. Anda tidak boleh membawa senjata, bahan peledak dan mudah terbakar, minuman beralkohol, rokok, obat-obatan terlarang, minuman keras dan racun lainnya ke dalam lingkungan sekolah untuk tujuan apapun dan menggunakannya dengan cara apapun.
3. Anda tidak boleh meninggalkan sekolah selama jam pelajaran tanpa izin dari guru kelas atau perawat.
4. Apabila siswa tidak masuk kelas sampai dengan tiga hari, siswa harus menunjukkan kepada wali kelas surat keterangan atau surat keterangan dari orang tua (penggantinya) tentang alasan ketidakhadirannya di kelas. Apabila tidak hadir lebih dari 3 hari tanpa alasan yang jelas, siswa tersebut akan dikenakan pengawasan internal sekolah. Setelah sakit, siswa harus menunjukkan surat keterangan sehat kepada wali kelas.
5. Seorang siswa sekolah harus menunjukkan rasa hormat kepada yang lebih tua dan menjaga yang lebih muda. Anak sekolah memberi jalan kepada orang dewasa, orang tua memberi jalan kepada yang lebih muda, anak laki-laki memberi jalan kepada anak perempuan.
6. Siswa sekolah harus menghormati harkat dan martabat siswa dan pegawai sekolah.
7. Di luar sekolah, siswa berperilaku di mana pun dan di mana pun sedemikian rupa agar tidak merusak kehormatan dan harkat dan martabatnya serta tidak mencoreng nama baik sekolah.
8. Siswa menjaga barang milik sekolah, menjaga baik barang milik sendiri maupun milik orang lain, serta menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan sekolah. Apabila terjadi kerusakan pada harta benda sekolah, orang tua (perwakilan hukum) wajib mengganti kerugiannya.
9. Siswa hendaknya menghormati hak milik orang lain. Buku, jaket, dan barang pribadi lainnya di sekolah adalah milik pemiliknya.
10. Siswa yang menemukan barang yang menurutnya hilang atau terlupa, hendaknya menyerahkannya kepada pengurus atau guru yang bertugas.
11. Tindakan disiplin dapat diambil terhadap siswa yang mengambil barang milik orang lain, sampai dengan tuntutan administratif atau pidana oleh lembaga penegak hukum.
12. Konfrontasi fisik, intimidasi dan intimidasi, upaya penghinaan pribadi, dan diskriminasi berdasarkan kebangsaan atau ras merupakan bentuk perilaku yang tidak dapat diterima. Pihak sekolah mengecam keras perilaku tersebut.
13. Siswa harus mencatat pekerjaan rumahnya setiap hari dalam buku harian.
14. Siswa wajib menyelesaikan pekerjaan rumah dalam batas waktu yang ditentukan kurikulum sekolah.
15. Siswa wajib membawa ke kelas semua buku teks, buku catatan, manual, alat dan bahan menulis yang diperlukan.
16. Atas permintaan pertama guru, siswa harus diberikan buku harian.
17. Siswa tidak diperbolehkan mengunyah permen karet atau menggunakan iPod atau alat komunikasi seluler selama pelajaran.
Perilaku di kelas
1. Saat guru masuk ke dalam kelas, siswa berdiri dan memberi salam kepada guru. Dengan cara yang sama, siswa menyapa setiap orang dewasa yang memasuki kelas selama kelas berlangsung (kecuali saat bekerja di depan komputer).
2. Selama pembelajaran, tidak boleh membuat keributan, mengalihkan perhatian, atau mengalihkan perhatian teman lain dari kelas dengan percakapan asing, permainan, dan hal-hal lain yang tidak ada hubungannya dengan pembelajaran, karena hal tersebut melanggar hak orang lain untuk memperoleh ilmu yang diperlukan.
3. Apabila pada waktu pelajaran berlangsung ada siswa yang perlu keluar kelas, maka ia wajib meminta izin kepada guru.
4. Jika siswa ingin bertanya kepada guru atau menjawab pertanyaan guru, ia mengangkat tangannya.
5. Pada saat pembelajaran, siswa berhak bertanya kepada guru jika ia kurang memahami materi pada saat penjelasan.
6. Selama pembelajaran, siswa berhak menggunakan peralatan sekolah, yang dikembalikan kepada guru setelah pembelajaran selesai. Itu harus ditangani dengan hati-hati dan presisi.
7. Siswa berhak mengajukan banding atas nilai tersebut jika dia tidak menyetujuinya.
8. Selama pembelajaran, siswa wajib mematikan telepon genggam, alat pemutar dan alat permainan serta memasukkannya ke dalam tas.
Perilaku siswa sebelum, saat istirahat dan setelah pelajaran berakhir
1. Pada waktu istirahat (ganti), siswa harus:
Membawa kebersihan dan ketertiban di tempat kerja Anda;
Meninggalkan kelas jika diminta oleh guru;
Tunduk pada persyaratan guru yang bertugas.
2. Waktu istirahat merupakan waktu pribadi setiap siswa.
3. Kelas jaga membantu guru jaga untuk memantau ketaatan disiplin pada waktu istirahat.
4. Pada saat istirahat, siswa dilarang berlari menaiki tangga, di dekat bukaan jendela dan di tempat lain yang tidak cocok untuk permainan.
7. Saat istirahat, anak sekolah dapat meminta bantuan kepada guru kelas, guru tugas, atau administrator jika terjadi tindakan ilegal terhadap mereka.
Perilaku siswa di kantin
1. Semua kelas makan siang sesuai jadwalnya.
2. Selama makan di kantin, siswa diharapkan menjaga sopan santun dan berperilaku sopan.
3. Siswa harus memperlakukan pekerja kantin dengan hormat.
4. Sebaiknya berbicara dengan pelan saat makan agar tidak mengganggu orang yang makan di sebelah.
5. Mengkonsumsi makanan dan minuman yang dibeli di kantin hanya diperbolehkan di dalam kantin.
6. Siswa membereskan piring setelah makan.
7. Penjaga kelas memeriksa kebersihan ruang makan setiap istirahat.
8. Siswa menjaga harta benda kantin sekolah.
Tanggung jawab penjaga kelas
1. Petugas jaga diangkat sesuai dengan jadwal tugas kelas.
2. Petugas membantu guru mempersiapkan kelas untuk pelajaran selanjutnya dan membersihkan kelas semaksimal mungkin.
3. Saat istirahat, siswa yang bertugas memberi ventilasi pada ruangan kelas, membantu guru menggantungkan materi pendidikan untuk pelajaran berikutnya, dan membagikan buku catatan atas permintaan guru.
4. Petugas jaga harus memberikan daftar absensi kepada guru pada awal pembelajaran.
Tanggung jawab kelas tugas di sekolah
1. Siswa kelas 7 sampai 9 mengikuti tugas sekolah.
2. Petugas jaga diangkat sesuai dengan jadwal tugas sekolah.
3. Kelas tugas sekolah datang ke sekolah pada pukul 8.00.
4. Kelas yang bertugas mengambil posisinya sebelum dimulainya hari kerja di sekolah setelah mendapat pengarahan dari guru kelas.
5. Kelas jaga membantu guru jaga untuk memantau ketaatan disiplin pada waktu istirahat.
6. Penjaga kelas memeriksa kebersihan kantin setiap istirahat, dan pada akhir hari membantu pekerja kantin mempersiapkan kantin untuk pembersihan basah.
Bersama ketua bersama serikat pekerja “Guru”, Vsevolod Lukhovitsky, mengingatkan bahwa guru tidak hanya memiliki tanggung jawab, tetapi juga hak yang dapat dan harus dilindungi.
Ada tiga hal yang dapat dibedakan yang menentukan kekhususan hubungan kerja di mana guru berpartisipasi sebagai karyawan.
Poin pertama. Secara hukum, pemberi kerja guru adalah direktur sekolah, yang dengannya kontrak kerja dibuat. Namun, karena direkturnya sendiri dipekerjakan oleh daerah atau kotamadya, maka negaralah yang mempekerjakan guru tersebut. Pada saat yang sama, secara formal perusahaan menghindari negosiasi langsung dengan pekerja, dan pekerja tidak mempunyai kesempatan untuk mempengaruhi pemilik sebenarnya.
Poin kedua adalah anggapan yang berlaku di masyarakat tentang guru bukan sebagai pekerja upahan, melainkan sebagai pendidik dan petapa. Persepsi ini membuat sulitnya melakukan percakapan publik mengenai isu “sepele” dalam menghormati hak-hak buruh guru. Sulit untuk meyakinkan masyarakat dan pekerja itu sendiri tentang legitimasi tuntutan seperti kenaikan gaji staf pengajar.
Poin ketiga. Di sekolah-sekolah Rusia, model hubungan patriarki sangat kuat, ketika tenaga kerja dianggap sebagai sebuah keluarga, dan direktur adalah “kepala keluarga”, dan semua orang bersama-sama bergerak menuju tujuan tinggi dalam mendidik individu. Dengan pendekatan ini, sulit untuk mempertahankan posisi “egois” Anda sebagai karyawan, menuntut kondisi kerja yang lebih baik.
2. Konflik perburuhan seperti apa yang dihadapi seorang guru?
Salah satu permasalahan yang paling sulit adalah pengaturan jam kerja. Undang-undang menentukan jam kerja staf pengajar - maksimal 36 jam seminggu, sedangkan guru tidak diharuskan berada di sekolah selama ini. Namun tidak semua direktur mempertimbangkan hal ini dan seringkali mengharuskan kehadiran pegawai di lembaga pendidikan selama ini.
Selain itu, terdapat konsep bagian waktu kerja yang tidak teratur, yang memungkinkan Anda “membebani” guru dengan pekerjaan yang banyak tanpa bayaran tambahan.
Selain itu, undang-undang tidak menetapkan “batas atas” jumlah jam mengajar. Oleh karena itu, seorang guru dapat dipaksa untuk mengajar pelajaran 44 jam seminggu dan tidak dibayar sebagai lembur.
Masalah lainnya adalah ketidakjelasan deskripsi pekerjaan. “Berkat” ini, guru sering kali mencoba menggunakan departemen yang berbeda untuk memecahkan masalah mereka, mengumpulkan informasi tentang siswa atau memastikan kehadiran di berbagai pertemuan.
Besarnya beban birokrasi yang harus ditanggung guru berupa banyaknya laporan dan sulitnya memperoleh kompensasi kerja pada UN Unified State juga merupakan akibat dari penafsiran tanggung jawab yang tidak jelas.
3. Bolehkah seorang guru menolak melakukan suatu pekerjaan?
Seorang guru dapat, dengan mengacu pada Undang-Undang “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia”, mengajukan pernyataan tertulis kepada direktur bahwa ia tidak akan melakukan pekerjaan tersebut (misalnya, menghadiri suatu acara) karena hal tersebut di luar lingkup tanggung jawab pekerjaannya. . Biasanya, tidak ada sutradara yang secara resmi akan membantah pernyataan tersebut. Tentu saja, akan lebih mudah untuk membela hak-hak buruh Anda jika Anda memiliki orang-orang yang berpikiran sama di tim Anda atau serikat pekerja independen yang mendukung Anda.
4. Bagaimana seorang guru dapat melindungi dirinya dari tuntutan yang tidak dapat dibenarkan?
Jika pihak administrasi sekolah mencoba mengajukan tuntutan yang tidak dapat dibenarkan kepada guru dengan menggunakan peraturan internal sekolah, hal ini sekali lagi dapat diatasi dengan bersatu.
5. Apakah kepala sekolah begitu “nyaman”?
Direktur sekolah mendapati dirinya berada di antara dua kebakaran: pekerja upahan dan pemilik sebenarnya (kota atau wilayah). Pada saat yang sama, kontrak kerja jangka pendek dibuat dengannya - selama 1-3 tahun. Setelah jangka waktu ini, pemberi kerja, yang diwakili oleh negara, dapat, tanpa memberikan alasan, tidak memperbarui kontrak dengan direktur yang “tidak nyaman”. Oleh karena itu, satu-satunya “sarana perlindungan” yang dapat diandalkan bagi direktur adalah guru dan orang tua yang aktif, yang, dengan bersatu dan menimbulkan kemarahan publik, dapat mencegah pemecatan direktur favorit mereka.
6. Apakah guru siap memperjuangkan hak-hak buruhnya?
Memburuknya situasi sosial ekonomi menyebabkan guru mulai lebih aktif membela hak-haknya (misalnya, mengadvokasi revisi sistem remunerasi). Namun kemampuan bersatu untuk memecahkan masalah kurang berkembang di kalangan pendidik. Karena guru, berdasarkan sifat pekerjaannya, adalah seorang individualis, yang terbiasa hanya mengandalkan dirinya sendiri selama pembelajaran di kelas, akan sangat sulit untuk meyakinkan dia bahwa untuk melindungi hak-haknya, penting untuk melakukan konsolidasi dengan orang lain.
1. Staf pengajar berkewajiban:
1) melaksanakan kegiatannya pada tingkat profesional yang tinggi, menjamin terlaksananya secara utuh mata pelajaran akademik, mata kuliah, disiplin (modul) yang diajarkan sesuai dengan program kerja yang telah disetujui;
2) mematuhi standar hukum, moral dan etika, mengikuti persyaratan etika profesi;
3) menghormati kehormatan dan martabat peserta didik dan peserta lain dalam hubungan pendidikan;
4) mengembangkan aktivitas kognitif siswa, kemandirian, inisiatif, kreativitas, membentuk kewarganegaraan, kemampuan bekerja dan hidup di dunia modern, membentuk budaya hidup sehat dan aman pada siswa;
5) menerapkan bentuk, metode pengajaran dan pendidikan yang baik secara pedagogis yang menjamin pendidikan berkualitas tinggi;
6) mempertimbangkan karakteristik perkembangan psikofisik siswa dan kondisi kesehatannya, mematuhi kondisi khusus yang diperlukan untuk memperoleh pendidikan bagi penyandang disabilitas, dan berinteraksi, jika perlu, dengan organisasi medis;
7) secara sistematis meningkatkan tingkat profesional Anda;
8) menjalani sertifikasi kesesuaian dengan jabatan yang dijabat menurut tata cara yang ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan;
9) menjalani, sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan, pemeriksaan pendahuluan pada saat kerja dan pemeriksaan kesehatan berkala, serta pemeriksaan kesehatan luar biasa atas arahan majikan;
10) menjalani pelatihan dan pengujian pengetahuan dan keterampilan di bidang perlindungan tenaga kerja sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia;
11) mematuhi piagam organisasi pendidikan, peraturan tentang satuan pendidikan struktural khusus dari organisasi penyelenggara pelatihan, dan peraturan ketenagakerjaan internal.
2. Seorang tenaga pengajar suatu organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan, termasuk sebagai pengusaha perorangan, tidak berhak memberikan layanan pendidikan berbayar kepada siswa dalam organisasi tersebut jika hal tersebut menimbulkan benturan kepentingan bagi tenaga pengajar tersebut.
3. Staf pengajar dilarang menggunakan kegiatan pendidikan untuk agitasi politik, memaksa siswa untuk menerima atau meninggalkan keyakinan politik, agama atau lainnya, untuk menghasut kebencian sosial, ras, nasional atau agama, untuk agitasi yang mempromosikan eksklusivitas, superioritas atau inferioritas warga negara berdasarkan tentang afiliasi sosial, ras, kebangsaan, agama atau bahasa, sikap mereka terhadap agama, termasuk dengan menyampaikan informasi palsu kepada siswa tentang tradisi sejarah, nasional, agama dan budaya suatu masyarakat, serta mendorong siswa untuk mengambil tindakan yang bertentangan dengan Konstitusi. dari Federasi Rusia.
4. Staf pengajar bertanggung jawab atas tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya tugas yang diberikan kepada mereka dengan cara dan dalam kasus yang ditetapkan oleh undang-undang federal. Tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya tugas-tugas staf pengajar yang diatur dalam Bagian 1 pasal ini oleh staf pengajar diperhitungkan pada saat mereka menjalani sertifikasi.
Tokoh kunci dalam hubungan anak dengan sekolah adalah guru. Dan karena ini adalah pegawai sekolah, maka guru mempunyai sejumlah hak dan tanggung jawab. Topik ini relevan dalam kondisi modern dan peran guru dalam proses pembelajaran.
Sejak guru menjalin hubungan dengan siswa dan orang tuanya, ia mempunyai hak dan tanggung jawab. Bukan rahasia lagi kalau hak siswa dan guru berbeda.
Hak guru
- untuk berpartisipasi dalam kehidupan sekolah dan pengelolaannya;
- sikap hormat terhadap diri sendiri (sebagai pribadi, kualitas profesional);
- dilindungi oleh penyelenggara lembaga pendidikan dari orang tua apabila terjadi campur tangan mereka dalam hal-hal yang berkaitan dengan kewenangan guru;
- memilih program pelatihan dan materi pendamping sesuai kebijaksanaan mereka dalam kerangka program yang disetujui oleh administrasi sekolah;
- menerima informasi dari sekolah, termasuk tentang siswa;
- menyampaikan pendapat mengenai masalah organisasi (kurikulum, kegiatan sekolah dan lain-lain);
- untuk berpartisipasi dalam kompetisi profesional, kelompok metodologi;
- untuk pelatihan lanjutan gratis;
- untuk bekerja dalam kondisi normal;
- untuk masa tinggal yang aman di lembaga pendidikan;
- tentang properti yang tidak dapat diganggu gugat;
- untuk perlindungan kesehatan.
Hak-hak setiap orang dalam suatu hubungan mengandaikan adanya tanggung jawab. Tidak terkecuali guru dalam hal ini. Selain itu, mengingat pentingnya guru dalam proses pendidikan dan membesarkan anak, sebagian besar tanggung jawabnya bersifat moral dan etika.
Tanggung jawab seorang guru sekolah
- memantau pemenuhan hak-hak anak di lembaga pendidikan;
- memenuhi persyaratan sekolah, yang tertuang dalam dokumen undang-undang, kurikulum, perintah direktur, uraian tugas;
- berperilaku bermartabat di lembaga pendidikan dan tempat umum;
- memperlakukan anak dan orang tuanya dengan hormat;
- menjaga perlindungan hak-hak anak dan melakukan tindakan pencegahan;
- meningkatkan tingkat profesional;
- mengisi jurnal dengan cermat (di lembaga pendidikan yang menyediakan pemeliharaan jurnal elektronik, mengisi jurnal elektronik tepat waktu), menyerahkan nilai tepat waktu;
- memperingatkan siswa terlebih dahulu tentang ulangan atau ujian;
- mendistribusikan beban pada siswa saat memberikan pekerjaan rumah untuk menghindari kelebihan beban;
- dalam hal terjadi pelanggaran disiplin atau proses pendidikan, pastikan siswa yang melakukan pelanggaran tersebut menghadap direktur lembaga pendidikan.
Untuk menghindari konflik dan kesalahpahaman dalam suatu lembaga pendidikan, hendaknya orang tua menanamkan aturan perilaku pada anak. Namun dalam kerangka sekolah, anak tidak hanya harus mengetahui haknya, tetapi juga kewajibannya, memenuhinya, dan orang tua harus berpartisipasi aktif dalam kehidupan anaknya (partisipasi dalam kehidupan sekolah, menyadari keberhasilan dan kegagalan anaknya. , hubungan dengan guru dan anak sekolah lainnya).
