Ko da bude? Prije ili kasnije, ovo pitanje postavlja svako od nas. U porodici sam bila prvo dijete, a ubuduće sam imao dvije sestre. Kad sam otišao u vrtić, svidjelo mi se profesiju njegovatelja. Odrasli, odlučio sam da ću ikada raditi ovdje.

Ali vreme je letelo. Kad sam išao u školu, upoznao sam svog prvog učitelja - Galina Alekseevna Marakulin. Ova lijepa žena je učitelj primarnih časova. Od prvog trenutka fascinirala me je, fascinirala znanje svojoj zemlji. Galina Alekseevna - nastavnik sa velikim slovom. Ima veliko iskustvo. U školi je radila 43 godine. Učitelj nije profesija za nju, već pozivanje.

Učiteljica! Koliko je teško nositi ovaj naslov tokom cijelog života. Ali profesija obvezuje. Većina nas se seća prvim redom, prvi poziv. Ali najvažnije je dobar izgled i simpatičan osmijeh prvog učitelja.

Učitelj je plemić i najteža profesija. Društvo ne bi moglo postojati i razvijati se ako je mlada generacija, koja je došla na zamijeni najstariju, bila prisiljena početi iznova, bez iskustva koja je naslijeđena.

Veliki ruski pisac L.N. Tolstoj je u pedagogičnoj profesiji, prije svega, humanistički početak, koji pronalazi izraz zaljubljeni za djecu.

"Ako nastavnik ima samo ljubav prema poslu", napisao je ovaj čarobnjak ", bit će dobar učitelj. Ako nastavnik ima samo za studenta, poput oca, majko, bit će bolji od učitelja koji čita sve knjige, ali nema ljubav ni student. Ako nastavnik poveže ljubav i u slučaju, a učenicima je savršen učitelj. "

Mislim da učitelj mora puno raditi na sebi da samouvjereno uđe u klasu i kaže: "Pozdrav, djeca, imam tvoj prvi učitelj." Osjetio sam kad se u našoj školi dogodilo "Dan Dublira". I dalje lekcije u početnoj vezi, u trećem razredu. Uvek sam volela malu decu. Tako su direktni, radoznali, gledajući vas ravno u oči, pažljivo slušajte. Za njih je sve zanimljivo. Možete razgovarati o svemu sa njima, oni mnogo razumiju. Bila sam toliko navikla na ulogu učitelja da nisam primijetio kako je stigao kraj školskog dana. Mala djeca nisu htjela da se dijele sa mnom. "Dvostruki dan" je dan kad vam date priliku da se osjećate kao učitelj. I savršeno sam ga upravljao. Bilo je to nakon tog dana, čvrsto sam odlučio da želim biti učitelj osnovne škole.

Vrlo često se prvi učitelj naziva "drugom mamom". Ova "majka" treba biti stroga i ljubazna, zahtjevna i vesela. Vjerujem da pomaže u stvaranju toplog, duševne mikroklime u učionici. Prvi učitelj ostavlja duboku stazu pod tušem.

Mislim da bi moto svakog učitelja trebao biti riječ: "Da podnesem svijet, sijaš dobro, daj ljubav."

Dječja želja za učenjem u velikoj mjeri ovisi o učitelju, njegovu sposobnost da utvrdi mogućnosti školskog učenika, njegove lične individualnosti.

Vjerujem da je učitelj, prije svega mentor. Ne samo da daje znanje djece, već ih i podiže. Djeca dolaze u školu iz različitih porodica, uključujući ugrožene. Nažalost, u naše vrijeme postoje roditelji koji ne rade kod kuće sa djecom, ne pripremaju ih za školu, vjeruju da je to stvar nastavnika. Od ovih porodica, djeca dolaze u školu nervozne, zlo, čak i jebeno. Takvi momci, nastavnik bi trebao okružiti ljubav, pažnju, pokroviteljstvo i uputiti ih svaki dan, podići ljubav i poštovanje druge djece, starijeg, roditelja, na cijeli svijet. Ne morate žaliti zbog vašeg vremena, dajte potpuno dušu kućnim ljubimcima. Tada će voljeti svog učitelja, oni će ga slušati u svemu, u budućnosti će odrasti sa podignutim ljudima. Nova generacija morat će promijeniti našu zemlju, činiti je boljem formiranjem.

Pored toga, učitelj donosi studente, potrebni su im i njihovi roditelji. Oni mu vjeruju najskupljim - njihovoj djeci. Roditelji su zainteresirani za studiranje u školi, procjeni, odnosu u razredu, svi ih brinu. A od prvog učitelja ovisi o tome kako počinje školski život djeteta; Kako će se roditelji odnose na nastavnike i školu da li će biti vjerni drugovi, istomišljenike.

Potrebno je stalno držati se savremenom: za čitanje puno, posebno pedagoških inovacija, pogledajte zajedno s djecom zanimljivim kognitivnim programima, razgovarajte sa svim novim sa studentima. Uz priliku za organiziranje izleta kod djece u Kirov i drugim gradovima, šireći svoje horizonte iz djetinjstva.

Mislim da je profesija učitelja najvažnija na svijetu, jer ona ona ona koja priprema građane naše zemlje. Iz onoga što će biti mladi ljudi ovisit će, prosperitet moje domovine. Sve profesije počinju sa primarnim klasama. Boli me sa TV ekrana, kao poznate "zvijezde" pohvale su činjenicom da škola nije slušala nastavnike, a sada je postala poznata. Ne može biti! Znam iz historije koliko je nastavnika s kojima je nastavnici sa studentima s fronta tokom velikog domoljevskog rata, hranjenjem primjera herojstva. Kako su učitelji cijenili djecu tih godina!

Vjerujem da će se društvo okrenuti licem prema učitelju i cijeniti je njegov rad. Želim da moja želja ima, tako da sam ušao u pedagoški institut!

Siguran sam da je moje zvanje učitelj.

V. Borisyuk,

diplomirani mkou sosh

Kuzmenko Anna, 14 godina, Moskva, Rusija

Voditelj: Romanova marina Vladimirovna

Sanjam da postanem učitelj

U svom školskom životu bilo je vrlo važnih promjena za mene. Nedavno se u našem razredu pojavio nastavnik ruskog jezika i književnosti. Svojim izgledom ti su predmeti postali razumljiviji i vrlo informativni. Sada u njenim lekcijama otvorimo puno novih stvari za sebe i ispunjavamo praznine našeg znanja. Čujemo pravi ruski govor u svom veličanstvu. Čak se i uobičajena pravila ruskog jezika sjećaju izvanrednom lakoćom i gotovo više ne uzrokuju poteškoće u njihovoj primjeni. A heroji književnih djela izgledaju kao na život na našim satima. I također sam nacrtao činjenicu da su se momci koji se ranije ponašali nemirno, više nisu bučni i ne ometaju se drugima, kao i kao i svi drugi, oni razgovaraju sa slušanjem našeg učitelja. Šta mogu uporediti ove nezaboravne senzacije? Podsećaju mi \u200b\u200btok svježeg proljetnog zraka, koji je iznenada provalio u sobu, ispunio nezaboravnom aromom cvjetajućih bubrega i cvijeća. Ovim senzacijama otvaraju se novi horizonti mog svjetskog pregleda. Svaki put kad se uhvatim da misleći da još jednom nisam htio napustiti ove prekrasne časove - svinjska banka mog znanja.

Moja draga baka i djed, vjerovatno, stvarno želite znati za to kao osobu. Po mom mišljenju, interno je bogata i otvorena, prekrasna duša, skromna, marljiva, dobra i umjereno stroga. Njezina je stroga njena ljubav koju nam pokazuje u želji da nas učimo nativ ruski jezik. Da ste znali kako se plašim da je sada izgubim. I mislim s užasom da će ovaj trenutak ikada doći.

Dugo sam sanjam da budem učitelj. I upravo sada bi me pitao: "Zašto učiteljica?" Ja ću odgovoriti na ovo pitanje jednostavno. Prvi put me ova želja posjetila u primarnim klasama, kada sam vidio svog prvog učitelja gotovo svaki dan. Ona sa prijateljskim osmijehom ušla je u razred i upoznala nas u školi. Pokazala se o nama briga i ljubav. Naučila nas je da se nosimo sa poteškoćama i iskreno je željeli da nas učimo svima najslađim i potrebnim. Bili smo njena djeca za nju. Čak se sjećam kako sam se vratio kući, sazirali lutke u nizu i naučio ih kao ona. I mama, smeh, rekao je: "Sada znam da ste danas prošli."

U svijetu postoji mnogo zanimljivih i divnih profesija. I svaka osoba prije ili kasnije odlučuje ko bi trebao postati. Sada većina mladih ide na studij na fakultetima i institucijama, a oni biraju profesije uglavnom financijske ili legalne. I mislim da profesija učitelja sada nije manje važna i bit će isto potrebno i tada. I gdje god živite u selu ili u gradu, svugdje su dobri učitelji. A sada sa pojavom našeg ruskog učitelja i literature, čak želim da ispunim san. Jako volim djecu i želim postati isti pažljiv i brižan za njih. Stvarno želim da ih naučim sve što su me učitelji naučili da budem kompetentan i volio naš rodni govor. Već znam da neće biti lako, jer i odrasli, a djeca provode sve više i više vremena na računaru, a ne za čitanje knjiga.

Neka se slika mog učiteca okupila do sada od nekoliko primjera, ali mogu se nazvati sretnom jer mi služi vodiču na koji mogu i treba slijediti u ostvarivanju svog nježnog sna.

Čvrsto vas zagrlim. Tvoja Anya.

Esej "Moja pedagoška filozofija"

Učiteljica! Uvek je na putu -
Zabrinjava, pretraga, anksioznost -
I nikad se ne odmarajte.
I stotinu pitanja na pragu,
I trebate ispraviti odgovor.
Sam je suci sav upečatljivim,
On je cijela zemlja, ali žuri.
Možda ne uzimaju u obzir koliko sudbine
Sa svojom sudbinom isprepletenom!

Svaka osoba u životu ima svoj san. Od mog djetinjstva sanjao sam da postanem učitelj primarnih časova. Najvjerovatnije, moja baka je igrala veliku ulogu u odabiru moje profesije. Bila je i učitelj osnovne škole, često mi je došao u razred, sjeo i gledao kako učitelja baka vodi lekciju nego što rade na promjeni. A onda smo zajedno provjerili bilježnicu njenih učenika. To je bilo najzanimljivije za mene !!! Moj iznos iz djetinjstva se ostvario. Postao sam učitelj osnovne škole. Pored toga, vratio sam se u školu sa kojom je počeo moj školski život.

Profesija nastavnika jedna je od najvažnijih, teška, zanimljiva i kreativija. I to je upravo ono što mi donosi radost i osjećaj cjelovitosti života. Osjećam sebe na svom mjestu, ne zamišljam ni u neku drugu ulogu! Osnovni učitelj - profesija posebna. Mala osoba dolazi u školu. Često po prvi put skidaj majku, a ja bih trebao postati "druga mama", jer bez potpunog povjerenja, razumijevanja, ne možete naučiti ljubav i povisiti. Osnovna škola - početak počeo! Prvi grejder koji ne može ništa znati, nakon nekoliko mjeseci počinje čitati, pisati slova abecede, riješiti primjere i najjednostavnije zadatke - ovo je početak "početka"! I uvijek sam iskreno sretan s prvim uspjehom, ali, naravno, brinem se zbog propusta svojih učenika, osjećam veliku odgovornost za njihov trening i odgoj. Svaki dan me gledaju moji studenti. Čekaju nešto novo, zanimljivo. I želim im prenijeti sve što znam. Idem na lekcije, pokušavam pronaći puno zanimljivih stvari, ne plašim se ECC perimena, stalno tražeći poboljšanje nastavnih metoda, volim djecu, pokušavam pronaći pristup svakom studentu. Da bi se lekcija bila fascinantna, tražeći dodatni materijal na Internetu, u dodatnoj literaturi. Djeca zaista vole obavljati različite zadatke. I izgledam i drago mi je što moji studenti sjede i "naduvani" iznad njih. Tako razvijaju svoje razmišljanje i nezavisnost. Stvarno im se svide! I treba mi! Budućnost Rusije sjedi izvan stranaka. I u ovoj budućnosti živjeti mene i moja djeca. I zbog onoga što će moji studenti biti, ne samo život zemlje, već i moj život ovisi. Svaki student ima svoj način, svoju sudbinu ... ali položi izdržljivu šipku morala u dječjim i školskim godinama dijete je glavni zadatak učitelja, moj zadatak. Svi se septembra ispred mene novim studentima ili jednostavno sazreli samo tri meseca, ali još uvek novi. Prvi mjesec koji brinu, a mjesec dana kasnije počinju komunicirati kao bliski ljudi koji poznaju povjerenje. Počinju me posvetiti svojoj maloj radosti, ogorčenosti. Zauzvrat komuniciram s djecom kao sa rođacima. Da li se kunem, stvarno želim da uzgajaju dobre ljude. Ne dozvoljavam neistinu u komunikaciji sa djecom, neiskrenosti. Dječije srce je osjetljivo i velikodušno. Ako djeca uzimaju ljubav, vraćaju ga. Želim da se moji učenici mogu iznenaditi, suosjećati, biti prijatelji i poštovati jedni druge. Svako dijete je jedinstveno i ima sposobnosti. Submisivni, pažljivi učitelj pružit će svakom učeniku priliku da se pokaže sebi. Glavna stvar je da se djeca ne plaše eksperimentirati, a za to bi trebali osjetiti da učitelj vjeruje u njih i uvijek će podržavati. I takođe pokušavam pohvaliti svakom učeniku, tada će dijete u školu ići sa osmijehom, a iz škole će također ići sa osmijehom. Nastavnički osmijeh je puno sposoban, samo je osmijeh, a dijete se počinje osjećati samouvjerenije.

Šetam s velikim zadovoljstvom s momcima izlazeći, na slajdu, vozim skijanjem, sudjelujući u igrama i takmičenjima. Neka vide u meni ne samo učitelja, već i vjerni prijatelju, neka se sjeća njihovog prvog učitelja koji je u stanju "za sve".

Da, profesija učitelja nije iz pluća. Ali uopšte nema profesija pluća! Svaki rad ima svoje prednosti i minuse - to ne čini bez njega. Ali šta mi se sviđa moja profesija? Dakle, ovo je ono što mi treba. Trebaju njihovim učenicima. Svaki dan, svaki sat, ponekad i svaki trenutak ... dolazite u učionicu, a vi i Go i Go i Go idi počinjete govoriti vijestima, postavljati pitanja. Trebaju nam roditelji njihovih učenika, jer su mi povjerili svoju omiljenu djecu. Nadaju se da ću pomoći njihovoj djeci da nauče da uče, dobivaju znanje, žive u timu i rade zajedno. Potrebni su nam kolege koji često traže Vijeće, jednostavno dijele bolno. Ovo je smisao mog rada - vaš omiljeni posao!

Izabrao sam nastavnikovu cestu. Izabrao sam, iako sam shvatio da nije baš lako. Ali našao sam svoj put - da budem sa decom. Da, ponekad je besane noći i beskrajna iskustva i beskrajne studentske bilježnice i više planova, sažetaka, izvještaja, pedaša, konferencije ... ali ovo je najveća prilika za popunjavanje ljubaznosti i ljubavi svakog trenutka dječijeg života. "U srcu dobrog učitelja, koji otvori krug može biti čitav svemir ..."

San za život!

Prvi učitelj ... svaka osoba on, - kao početak puta kao prvi otisak u dječjoj duši. Neka vam pruži druge, zanimljivije, pametnije, značajne nastavnike, ali prvi učitelj će zauvijek ostati malo udaljeno svjetlo koje vam je nabrojao na samom početku puta.

Sjećate li se šta je sanjalo o djetinjstvu? Jeste li imali nježni san? Mislim da su svi snovi vaših djece prvenstveno povezani sa budućnošću. Koga si hteo da postaneš? Glumica ili glumac, poznati fudbaler ili klizač, geolog i možda astronaut? Koliko se sjećam, uvijek sam želio biti učitelj. Da, da, tako su rekli: "učiteljica". Pročistio sam lutke na sofi i igrao se s njima u školu. Svidjelo mi se pitati vašim pitanjima studenata plastike, stavite ih s ocjenama u domaće bilježnice. Igraonica je bila fascinantna, a profesija učitelja izgledala je lijepo i vrlo zanimljivo. Radujem se kad odem u prvoklas u prvom razredu i upoznati se sa ovim "učiteljem", ali dok sam sakupio djecu u dvorištu i igrao u "školi".

Sada znam da je škola neverovatno mesto. Ovdje je sve pomiješano: djetinjstvo i mladost, romantika i stvarni život, nauka i umjetnost, snovi i razočaranje, zrelost i mudrost. U ovoj kući, radosti i suzama, brzo suh, sastanci i rastanak. Škola živi anksiozni život, a u njemu, kao u kapljici vode, zabilježite sve procese koji se javljaju u društvu. Jedna stvar je samo nepromjenljivo - znanje o novom i sakramenta obuci. Nastavnici, ljudi koji su došli ovde na poziv srca nikada neće ostaviti ovo zauvijek ključati od strane strasti. U njemu žive dvije centralne figure: učiteljica i studentica. Jedan - otvara djecu običnih istina, a druga - apsorbuje svu mudrost života.Škola prevedena sa latinskog znači - stubište koje ima vlastite korake. Ovo stubište nije izgrađeno, dizajnirano je za popnulo se na ličnost svakog djeteta, a učitelj bi trebao pomoći svojim učenicima da se popne po korak gore.

A onda ... Godine školske studije, bliska komunikacija sa različitim nastavnicima proširila su moju djecu, naivnu, ideju željene profesije. Shvatio sam da nije bilo lako naučiti djecu da se vole, takva drugačija, često nestašna i neshvatljiva, nevjerovatno teška. Ali moja želja da budem učitelj ojačao, san je ostao.

Učiteljica ... Koliko vrućine, čovječanstva, nježnosti i razumijevanja u ovoj riječi. Koliko ljubaznosti i strpljenja zahtijeva ovu profesiju. I učitelj osnovne škole? Za život, prvi, učitelj se seća; Njen mudar glas, topao osmijeh, dobre oči. Da, moj cilj je ostao nepromijenjen. Sjećam se eseja u klasi diplomiranja na temu "Koga želim postati". Napisao sam da želim postati učitelj. ODNOKLASSNIKI Tvrnuo je prst u hramu. Rekao sam u odgovoru: "Ali neko bi to trebao učiniti! Naučiti djecu ". (Na sastancima maturanata sada me zovu "seoski učitelj", ne uvredim, pa je ...).

To su bile godine poslušnosti, kada je loša marka za disciplinu dovela do desipline onih koji su pogodili, kada je bila odvažna riječ na adresi učitelja bila velika rijetka. To su bili dani naše naivne čistoće i sjećam ih se nježnim tugom, pogotovo, radeći u školi. U tim udaljenim danima učitelji su nam činili ljudi neobični, posebni, nisu kao i svi, samo nezemaljski.

Upis u pedagoški zavod, počeo sam direktno utjeloviti nježni život života. Savladavanje dubokih znanja, učenje osnova pedagogije i psihologije, obuka metodologije podučavanja tema u školi, upoznavanje sa iskustvom poznatih nastavnika - sve me je dovelo u očekivani trenutak kada pređem prag škole u novom svojstvu Recite: "San je moj san! Ja sam učitelj!" Radujem se kraju Instituta i na posao.

A onda se dogodilo! Sjećam se od onoga što uzbuđenje i ogromna radost pripremala sam se za svoju prvu lekciju. Sjećam se lica svojih prvih učenika. Mislim da je to bila moja najbolja djeca! Studirao sam s njima. Da budem jedan - vi i djeca su cilj, verovatno svaki učitelj. I to se može postići samo mukotrpnim napornim radom. Za nastavniku osnovne škole, glavna stvar nije puštati Božji dar u duši djeteta. I ispostavit će se samo u učitelju u voljenoj u svojoj profesiji. Ako nastavnik ima želju za dati, tada će student definitivno imati želju za primanjem. Kad se ove dvije želje podudaraju, dobije se veliki rezultat. U početku je bilo puno neuspjeha i razočaranja. Moje želje i težnje često se nisu podudarali s rezultatima mojih pedagoških napora. Ali nikad nisam požalio zbog toga što sam postao učitelj.

Lekcije ... Lekcije ... vannastavne aktivnosti ... i opet lekcije ... čini se da možete misliti posebno ovdje? Međutim, svi nisu poput jednog s druge, jer zagrijava toplinu samog srca. Nastavnici studira djecu i pažljivo gledaju na njihov mentor. Kako je obučen u kakvo raspoloženje, bilo da je to - sve to brine male školarke.

Želim dati svoje kolege recept za sreću, koja je oduzeta od sjajnog učitelja, nastavnici primarnih klasa Shalva Amonashvili: "Uzmi šalicu strpljenja, sipaj puno srce ljubavi tamo. Baci dva konja velikodušnosti. Ulanite isti smijeh, humor, radost. Velikodušno pospite ljubaznošću, dodajte što više vjere - i sve ovo promiješajte. A zatim se stisnite na život koji vam je dat i ponudite svima koji će se sresti na vašem putu! Uostalom, učitelj je stanje duše, stil života, svjetonazora. "

Svi se prisjećaju svog učitelja sa toplom, poštovanjem i na dan učitelja, barem mentalno čestitaju profesionalnim praznim praznim praznim.
Bio je on, učitelj, ljubazan, fer, zahtjevan, kreativan, otvara vrata ogromnoj zemlji znanja. Ali šta drugo
Znamo za njih? Da bismo ispunili praznine, zamolili smo da odgovorimo na nekoliko pitanja mladih nastavnika školskog broja 2.

1. Zašto ste odabrali profesiju učitelja?
2. Je li lako biti mladi učitelj u modernom školi?
3. Šta biste željeli vidjeti svoje učenike?
4. Vaše želje kolegama.

Zoya Vladimirovna Startsev, Učitelj osnovne škole, diplomirao na Nižnyagilsky Pedagoški fakultet br. 1, nastavlja obuku na URal Državnom pedagoškoj univerzitetu.
1. Jer volim biti okružen od djece. Pored njih dobivam pozitivnu naknadu za emocije.
2. Ako je u pitanju informatička tehnologija, lako je. I kao i svi mladi nastavnici na početku profesionalnog puta, imam poteškoća u nekim pitanjima, situacijama.
3. Želim da moji studenti budu marljivi, radoznali, pažljivi jedni prema drugima.
4. Želim svim učiteljima grada Alapaevskog strpljenja, međusobno razumijevanje sa studentima i roditeljima.

Marina Sergeevna Mishin, Učiteljica istorije, diplomirala je na pedagoškoj klasi, državna socio-pedagoška akademija Nizhta-Tagil, sa diplomom u istoriji-kulturnim studijama.
1. Nikad se nisam vidio u drugoj profesiji. Kada je završio školu, izbor je napravljen sam. Stoga sam nakon 9. razreda ušao u pedagošku klasu.
2. Moderna škola je sistem za brzo razvijanje u kojem se stalno pojavljuju ažuriranja i pojavljuju se inovacije. Česte promjene pružaju puno poteškoća svima (ne samo mladom) učitelju. Ali uvijek sam otvoren novom, spremnom za učenje, poboljšanje. Smjernice za mene su takve riječi: "Nikad se ne bojte raditi ono što ne znate. Zapamtite, ark je sagradio amater, profesionalci izgrađeni "Titanic".
3. Najvažnije je da se svaki student, za koju profesiju odabrao, dogodio se u životu, postao je čovjek sa velikim slovom, a ako će se moj rad promovirati, to znači da sam izabrao profesiju učitelja bez uzaludnog.
4. Prije svega, želim poželjeti dobro zdravlje učiteljima, njihovim rođacima i voljenim, jer je zdravlje nepostojanje unutrašnjeg uplitanja za bilo koju aktivnost.

Oksana Vasilyevna Vetoškin, Nastavnik hemije, diplomirao na Državnom univerzitetu Pomerania. M.V. Lomonosov u Arkhangelsku.
1. Od prvog razreda htio sam biti sličan svom prvom učitelju Lyudmila Yakovlevna Tikhonov. Ona me je usadila ljubav prema ovoj profesiji. I odlučio sam da ću definitivno postati učitelj. Svidjela mi se Lyudmila Yakovlevna vodi lekcije, objašnjava materijal, organizuje rad sa nama i našim roditeljima. Imali smo puno zajedničkog rada, praznika, izleta, koncerata. Strogi, ali vrlo fer, znala je kako pronaći pristup bilo kojem učeniku. Morao sam odabrati samo kamatne predmete. Oni su postali hemiju i biologiju, a ciljana priprema započela je za prijem na univerzitet. Dakle, moj san je realiziran, bio sam jako drago.
2. Moj život moto: "Put se javlja pod koracima odlaska." Moderna škola zahtijeva veliku teorijsku obuku, posjedovanje različitih informacijskih sredstava i tehnologija. Stoga je potrebno držati korak sa vremenima i ne bojte se poteškoća. A onda će to raditi lako i lijepo.
3. Volio bih vidjeti svoje učenike uvijek u dobrom rubu duha, sa pozitivnim stavom da se dobiju znanje. Želim u životu da su postali uspješni i sastoje se od ljudi.
4. Kolege žele poželjeti plodnim radom koji se zabavljaju, talentovane učenike, kreativni uspjeh i dostignuća.

Školski press centar №2