Mnogi studenti pedagoških univerziteta, prije ili kasnije počeli su pitati samim pitanjem. I, nažalost, nisu svi skloni pozitivnom odgovoru. Neko, lutajući, pet godina, ili više dogovoreno je da radi daleko od profesije. Ako pogledate statistiku, to nije uvijek razuman izbor. U društvu je prevladao stereotipna mišljenja o radu učitelja, poput: Nije moderan, a ne prestižni, oni plaćaju malo, djeca ne odlaze na trening i druge slične horor priče. Ali to je samo "stigma". Obratite pažnju, tokom proteklih godina, mnoge su pozitivne promjene došle u obrazovni sistem i uglavnom su dotakli mlade nastavnike.

Glavne prednosti u radu učitelja

• Krenimo od najosnovnijih plata. Jer bez obzira na sve altruiste imali su mlade i da u naše vrijeme zarade novac, važno je. Ako govorimo o gradu, tada mladi učitelj bez kategorije može računati na platu preko 16 hiljada rubalja, a ne računajući poticajne isplate. U kojem su doplate za rad u profesiji, štetnosti, obradi i još mnogo dodatnih sitnica. A takođe iz godine u godinu povećava se iz države, plata se povećava. Za nastavnike koji žele ići na posao u selu postoji jednokratna poticajna plaćanja, njena veličina fluktuira ovisno o mjestu gdje živite. Ubuduće, ako rastete kao učitelj, dodatni tečajevi, povećanje kategorije, tada raste vaša plata. Dakle, sumirni, da, učitelji ne primaju milione, ali istovremeno, nastavnička plata, mladi specijalist, nije toliko teško živjeti kao što kažu.

• Raspored. Škola nije fabrika, a ni ured, ukupno vrijeme rada sedmično 18, najviše 36 sati, ne računajući da vam je jedan dan u sedmici dan dat kao metodički. Čak i ako kasnite na poslu, onda dođite kući, bit ćete mnogo više od ostalih radnika.

• Službena zaposlenost. Mnogi još uvijek nisu dugogodišnji studenti ne žale da ih ne žele sakriti bez iskustva ili zahtijevati da rade bez ikakvih vremena bez rada. U školi ćete odmah formalno i sa potpunim društvenim. Paket, čak i ako ovdje nećete raditi ovdje, dobit ćete malo iskustva i službenog radnog iskustva.

• Neću zaboraviti i još jedan značajni plus nakon plata, radnog rasporeda i službenog zapošljavanja, odmora. Nastavnici se odmaraju 56 dana u godini, ne računajući odmor i praznike. Slažem se, za to vrijeme imate vremena za opuštanje, redake sve stvari, pa još mjehurića na poslu. Imate tačno dovoljno vremena za sve i sve.

• A ne mali faktor, nakon socijalnih davanja, to su djeca. To su njihovi svi neiskusni učitelji tako se plaše. Uostalom, to nisu zahvalna "stvorenja" suzi lekcije, dovode nastavnike, ne učenje. Da čujemo sa svih strana, da, događa se, ali reći ću vam tajnu, kako se djeca ponašaju, u potpunosti ovisi o učitelju. Sjetite se sebe kako se liječili duge i dosadne lekcije na kojima nastavnici nisu nestali iz knjige, ili su neprestano viknuli, umjesto tihog objašnjenja. Ili sa kakvom radošću ste pobegli na lekciju u kojoj je učitelj sa kamatama rekao za temu, povukao vas u raspravu, pohvalio. Zapamćen? Dakle, djeca su ista, ali situacije i ponašanje klase su različiti zbog učitelja. Napokon, za rad sa djecom zahtijeva strpljenje i ljubav prema njima, ili barem njihovoj temi. Trebali biste biti u mogućnosti kreativno pristupiti razvoju lekcije, a onda nikada nećete imati nedostatak pažnje djece i njihovo iskreno hvala. Ako nađete željeni ključ za njih, tada ćete biti umorni manje i s radošću da idete na lekciju, kao djeca, ovo je univerzalni izvor dodatne energije. I koliko super, kada vas studenti počnu da vas prepoznaju na ulici i ponosno razgovaraju sa roditeljima, ovo je moj učitelj (-Th) otišao (-h).

Dodatni "medenjak" u radu učitelja

• Kampiranje i izleti. Djeca se uvijek pričvršćuju na kulturu i proširuju svoje horizonte. Slanjem u razne putovanja sa šatorima, izleti na kulturnu prijestolnicu Rusije, ne zaobiđuju pozorišta i filmove. Na tim putovanjima su u pratnji nastavnika, uglavnom mladi, za njih, svi ti interesi obično su slobodni, njihov doprinos samo pažljivost i odgovornost.

• Poštovanje. Većina vjeruje da je poštovanje nastavnika ostalo u prošlosti, a sada su zanemarive. Ovo je još jedan ne dokazan stereotipi. Ako obraćate pažnju, kada ljudi kažu da je učitelj riječi okružen, stav se odmah mijenja. Netko počne da ga tretira iz poštivanja zaposlenika mentalnog rada, nekoga u pogonu škole. Niko ne ostaje ravnodušan.

• Eliksir vječne mladež. Komuniciranje sa djecom i žive u trajnom ritmu, nećete imati starost ili čak odrasti. Svakodnevno ćete biti u središtu događaja, rješavajući značajne zadatke i pomaganje djeci, uvijek ćete biti smisleni i potrebni.

Ishod

Kao što vidite, u učitelju rada postoji puno značajnih prednosti, a ne sve što neki kažu o užasu ovog djela, vrijedi vjerovati. I sjetite se najvažnije što ostaje nepromijenjena ikad. Učitelj je profesija koja se direktno odnosi na odgoj nove generacije. Neka se ponekad čini da sve što radite ne ide nigdje, nije tako, bilo da je li to dijete ili tinejdžer, pažljivo apsorbuje sve što mu date, ne propuštam ništa po sebi, ne propuštam ništa ili loše. Stavite u to ne samo znanje, već i odredite njegov stav prema životu. To nisu glasne riječi, u "nježnom" starošću, uvijek pokušavamo oponašati nekoga, a ako ste dostojan primjer, bit ćete fokusirani na vas cijeli život!

3639 Škole i vrtići trebale bi se zatvoriti u ruskim selima do 2018. godine kao dio optimizacije, slijedi iz uredbe vlade. Tokom ankete koje je provela nova škola ekonomije i Levada Center, pokazalo se da je udio nastavnika, zadovoljni uvjetima njihovog rada, gotovo udvostručio tokom godine: od 42 do 22%. A preduvjeti za poboljšanje situacije nisu: u nacrtu saveznog budžeta za 2018. godinu, financiranje socijalnih politika, obrazovanja i zdravstvene zaštite nudi se ... da smanji još 54 milijarde rubalja, - piše intervjuišni časopis Sergej Yezhov.

Posebne pažnje je veliki odstupanje pokazatelja plata u službenim izvještajima i u stvarnosti. Dakle, prema Rosstatu, prosječna plata učitelja u Buryatiji je više od 37 hiljada. U regiji Ryazan - skoro 30 hiljada, ali na lokalnim učiteljima, ta brojka uzrokuje samo zbunjenost. Dakle, u školi grada Spassk-a, prihodi nastavnika - ovisno o trgovinskoj biblioteci, variraju od 9 do 12 hiljada. I učitelj proširene dnevne grupe, na primjer, zarađuje manje od 8 tisuća mjesečno, što je niže od formalne veličine minimuma za izdržavanje.

Da su stvarne plate nastavnika u Rusiji ispod zapisane Rosstat prepoznaju čak i provocirani onf. Puštanje u pogon predsjednika o dosadnoj platama nastavnika u prosjek u regiji vrši se samo zahvaljujući birokratskim tehnikama, a ne stvarnim radom na poboljšanju dobrobiti nastavnika, državna zamjenica Duma Dukhanin vjeruje. "Podaci o statistici u pogledu plaće nastavnika uvelike su precijenjeni, a gdje se plata manje ili više dostiže službeniku, to se postiže na štetu ogromnog opterećenja", parlamentarne napomene.

Pobjednik republičkog natjecanja "Nastavnik Godine godine Karelije" Vitaly Menshikov priznaje da bi se pribavila pristojna plata, on mora da preuzme opterećenje za obuku od 40 sati umesto 18 položenih i paralelnih računarskih nauka davati školsku stranicu i kombinira položaj inženjera. "Strašno sam umorna, malo spavam, puno radim ... kako to utiče na moje zdravlje?" - On kaže. Sa stajališta fizičkog umora optimalno za nastavnike ne više od 4 sata dnevno. Ali ako slijedite ovu normu, dobit ćete peni. Menškovsko iskustvo ima više od 15 godina. Mladi učitelj nakon odbitka poreza moći će dobiti samo 8 hiljada rubalja u istoj školi. Istovremeno, službena prosječna plata u Kareliji - više od 37 hiljada.

Problem je razlika između plata direktora i običnih nastavnika. Na primjer, prema izjavama šefova obrazovnih ustanova Moskve, dobivaju prosjek od oko 200 hiljada rubalja. Mjesečno. U regionima - 100 hiljada. U Pyatigorsk-u, direktor škole br. 3 Oksana Perevarov, tokom prošle godine zaradio je više od 7 miliona rubalja (oko 609 hiljada mjesečno), a prosječna plata nastavnika ovdje 22 hiljade ...

Tekst je napisan pomoću NewTonew.impact blog platforme. Pročitajte više o tome kako koristiti platformu, možete čitati.

Ali pitanje "Zašto?" veoma korisno. Stoga je teško, kao što je sve korisno. Čak sam mu naučio djecu. Želite li staviti zarez ovdje - objasnite zašto. Ne možete objasniti - ne stavljajte ga, pa ćemo se čak i riješiti pogrešne interpunkcije. Prodrle su, tako da su u grupnom radu ovo pitanje postavljeno jedno drugome. A ako je nešto uvijek odgovor.

Teže sa drugim pitanjima. Ovdje i Doroshi moji studenti prije prvog nejasnog razmišljanja "i od koga želim postati." I nakon što su pogledali oko sebe, pitali su me: "Zašto si postao učitelj?". Bilo je to za mene kao grmljavinu među jasnim nebom. Prije nego što nikad nisam razmišljao o ovoj temi. Samo sam znao da ću ići na posao u školi. Možete, naravno, analizirati moj psihotip, pogledajte korijenje ove želje u porodičnom obrazovanju, što ste me proučavali da žrtvujem privatne u ime javnog i podijeli ako imate nešto puno (u ovom slučaju govorimo o znanju u Ruski jezik, volim ga). Ali ipak želim pisati o prijatelju.

Tada sam odgovorio na nešto slično "jer se osjećam tako." (Usput sam pročitao članak da kada usvojimo neke vrste odluka, mozak uzima u obzir mnogo različitih faktora koje trenutno možemo i ne shvaćamo i ne izlaskujemo našu želju ili nevoljkost, zašto i neophodno Da biste saslušali sebe, čak i ako se čini samo kapricioznim.)

Ali čvrsto je pala u glavu, a na kraju, nakon više mjeseci periodičnih refleksija, želim da posebno formulišem odgovor.

Komunicirajte sa djecom je cool

Za mene je postalo stvarno otkrivenje. U prvim mesecima rada došao sam na sledeću lekciju "kursa mladih borac" (bilo je nešto za mlade stručnjake, sada ukinuto). Učitelj je počeo sa neverovatnim pitanjem o tome kako smo proveli ljeto. Svi su bili radosni nešto twitter, a jedna djevojka se nasmiješila i kaže: "I propustila sam cijelo ljeto za djecu."

Hteo sam da joj se obratim i kažem: "Jesi li lud?"

Već sam imao iskustva u komunikaciji s tim djecom, a najbolja sjećanja za ovaj period bila sam kako sam išao s prijateljima na noćni klub i pod zvucima muzike u grudima shvatio da ako se neko sada urušava na podu u samoubilačkim konvulzijama , tada neću podnijeti za to nikakvu odgovornost. Sreća je šta!

Ali bilo je prvo. Sljedećeg ljeta doživio sam nešto slično onome što je djevojka opisala. I ovog ljeta potpuno sam podijelio svoje misli. Moja djeca su diplomirala iz devetog razreda, netko je otišao na fakultet, otišao sam na posao u drugu školu, a situacija lekcije više nas ne bi više povezala. I tužno je.

https://ru.pinterest.com/

Ali ono što je strmo u komunikaciji sa djecom?

Činjenica da oni nisu odrasli i kao rezultat gledaju na život lakše i ravno. Možete se boriti protiv moje kosnoze i stereotipa i čak postići određeni uspjeh, ali ne trebate to raditi. Čak ni te misli koje su porodica ugrađuju u njih, još nisu uspjele "očvrsnuti", jer dijete uvijek zanimaju raspravljati, raspravljati se. Spreman je da te čuje.

Ne želim da se šalim siromašnim odraslim osobama (na koje sam i ja tretiram), jer je sve to prirodni procesi. Što je veća odgovornost osobe, veće se penje na njegovom zvoniku, a odatle, respektivno vidi valjanost sve izobličenja. Što više pitanja u našoj glavi, više odgovora na njih, koji se zatim pretvori u mišljenje da se ne želim promijeniti - jer smo učinili takav posao prije nego što su došli do njega! Da, i ne postoji određeno vrijeme za razmišljanje o takvim stvarima, ono što trebate nazvati električaru, pokupiti djecu iz vrtića i nekako plan.

I ovdje o takvom vrstu života dolazite u školu da razgovarate o djeci u lekciji književnosti o Petru i Fevroniji. A oni su: "Pa, jasno je, jasno je, zašto je ovo Peter potreban ovaj Peter?" .. A vi kažete da se prvo dogodilo, jer je nemoguće ćutati: "Eee, pa, on je princ." A dijete vama u odgovoru (i već ste shvatili našu grešku): "Da, Fevronija nije takva!". I mislite: "Ali stvarno, ne tako, zašto je on, stvarno potreban?". A vi, to znači, dat će vrlo neizvjesno (lekcija mora nastaviti voditi): "Pa, vjerovatno, to je ljubav."

I ostalo je pitanje u mojoj glavi, a ovo je glavna stvar, jer je to pitanja koja čine vaš mozak, a ne odgovore na njih.

Ili sada. Idite do kraja lekcija posvećena priči o Teffiju "Životnicu i ovratniku". Zadovoljan sam tokom predavanja, sve tako dobre zeko i namerno raspravljaju o književnom radu. I samo samo postavljam pitanje: pa koji osjećaj izaziva nas, čitatelje, glavna heroina?

I studenti najbolje klase koji su upravo tako dobro rastavljali, zaključuju: osuda! Spreman sam da odgovorim na "simpatiju", glupim, nakon čega živahna rasprava počinje na onome što trebate učiniti sa osobom koja se zalaže. Zaštićujem humanističke temelje da bićem i tvrdim da u stvari, lažna osoba mora suosjećati i, ako je moguće, pomoći. I ja - pa ako ćemo joj sada pomoći, neće se naučiti nositi sa problemima, njena volja neće utjecati njenu snagu, a ona će živjeti tako svoj život kao posljednja krpa! Općenito, nikad nismo došli do konsenzusa, ali opet - otvorena pitanja su važnije zatvorene.

Priča "Život i ovratnik".

Pa, još jedan primer. Na satu razreda odlučio sam razgovarati s njima, kako postupiti - po zakonu ili na savjesti? Ne samo da su svi u jednom glasu rekli "po zakonu", dodali su i da sam ih naučio - uvijek djeluju u skladu s pravilima. Zaista, postoji nešto o čemu treba razmišljati.

Rad u školi zanimljivo

Nažalost, prvo sam shvatio da sve što želite podići kod djece kao cool lidera, moramo učiniti u prvoj godini mog rada. Čak i ako sam to razumjeo, teško se može učiniti: Ako uporedite nastavnika klase s brodskim kapetanom, onda sam u mojoj prvoj godini viseći negdje preko broda i pokušao sve da me ubije.

Očigledno, potrebno je jednostavno prihvatiti takvu misao: beskorisno je pisati sebe na "pravila dobrog učitelja" na lišću. I dalje ćete učiniti isto kao što ste dugo postavljeni. Možete promijeniti svoje ponašanje, ali to će trajati manje od godinu dana. Nastavak morskih metafora, uporedite lekciju sa olujom, tokom kojeg trebate uzeti mnogo rješenja svake minute i uzeti u obzir veliki broj faktora i nema vremena za razlog - pa, šta bi tehnika mogla biti bolja za prijavu? Primijenite onu koja se sjećam bolje. A maksimalno da ste sposobni, razmišljati o oluji nakon što završi i donesete određene zaključke, zahvaljujući kojem sada možete prilagoditi tečaj plovila.

Za jednu platu učitelja ne preživljavaju ..

Ruski premijer Dmitrij Medvedev uputio je još jednom ministra obrazovanja Olga Vasilyeva "da provjeri informacije o nastavnicima platnih lista.

Citat

Često me pitaju nastavnike. Ovo je pozivanje, a ako želite zaraditi, postoji puno odličnih mjesta na kojima je moguće brže i bolje učiniti. Isti posao.
Dmitrij Medvedev

Prema Vasilyevoj, u prosjeku dobiju više od 33 hiljade rubalja mjesečno. Istraživanje koje je proveo "sagovornik" gotovo nije otkrio vlasnike prihoda u blizini ovog iznosa među njima. S izuzetkom Moskve i još nekoliko bogatijih regija, stvarna plaćanja imaju nastavnike u nastavku, a za njih nisu lako. Ali suplementi često primaju direktora škola.

"Zaboravi na to"

Na kraju prošle akademske godine, diplomirani diplomirani zastupnik u Irkutsku prikupljeni su za sastanak sa regionalnim zamjenikom. Ministar obrazovanja. Evgeny Torunov bio je iskren sa studentima tokom razgovora o izgledima za zapošljavanje: "Dobro je pružiti vašoj porodici svojim radom, nećete moći zaboraviti na to." Jedino što je službenik mogao pomoći je savjet djevojčica da biraju svoje bogate muževe.

Sa takvim platama naš obrazovni sistem postoji zbog slabog poda. Rusija vodi u udjelu žena koje se bave obrazovanjem. Niske plaće nastavnika i nastavnika oduzimaju im financijsku neovisnost ", objašnjava javnu ličnost Alyona Popova.

Ispada da žene nastavnici u velikoj mjeri ovise o prihodima muževa.

Moja prva plata bila je 5 hiljada rubalja. Tokom godine, broj sati, dakle i zarada. Sada iznos doseže 20 hiljada "," Victoria akcije, koji predaju literaturu u Ulan-Udeu.

Istovremeno, prosječna plata u Buryatiji, prema Rosstatu, više je od 37 hiljada. U regiji Ryazan - skoro 30 hiljada, ali na lokalnim učiteljima, ta brojka uzrokuje samo zbunjenost. Dakle, u školi grada Spassk-a, prihodi nastavnika - ovisno o trgovinskoj biblioteci, variraju od 9 do 12 hiljada. I učitelj proširene dnevne grupe, na primjer, zarađuje manje od 8 tisuća mjesečno, što je niže od formalne veličine minimuma za izdržavanje.

Negusiva aritmetika

Da su stvarne plate nastavnika u Rusiji ispod zapisane Rosstat prepoznaju čak i provocirani onf. Puštanje u pogon predsjednika o dosadnoj platama nastavnika u prosjek u regiji vrši se samo zahvaljujući birokratskim tehnikama, a ne stvarnim radom na poboljšanju dobrobiti nastavnika, državna zamjenica Duma Dukhanin vjeruje.

Podaci o statistici u pogledu plaće nastavnika uvelike su precijenjeni, a gdje se plata manje ili više dostiže službenu, to se postiže na štetu ogromnog opterećenja ", parlamentarne napomene.

Slažem se sa ovim i u sindikatu "učiteljica". Budući da je plata u jednoj opkladu katastrofalno mala, sami nastavnici se slažu da vode mnogo sati. U stvari, sav novac zabilježen je u jednoj plati da učitelj Supernormum prima, ukazuje na sindikalnu kopredsjedavajući Vsevolod Lukhovitsky.

Pobjednik republičkog natjecanja "Nastavnik Godine godine Karelije" Vitaly Menshikov priznaje da bi se pribavila pristojna plata, on mora da preuzme opterećenje za obuku od 40 sati umesto 18 položenih i paralelnih računarskih nauka davati školsku stranicu i kombinira položaj inženjera.

Strašno sam umorna, malo spavam, puno radim ... Kako će to uticati na moje zdravlje?

Sa stajališta fizičkog umora optimalno za nastavnike ne više od 4 sata dnevno. Ali ako slijedite ovu normu, dobit ćete peni.

Menškovsko iskustvo ima više od 15 godina. Mladi učitelj nakon odbitka poreza moći će dobiti samo 8 hiljada rubalja u istoj školi. Zvanična prosječna plata u Kareliji je više od 37 hiljada.

Problem je razlika između plata direktora i običnih nastavnika. Na primjer, prema izjavama šefova obrazovnih ustanova Moskve, dobivaju prosjek od oko 200 hiljada rubalja. Mjesečno. U regionima - 100 hiljada. U Pyatigorsk-u, direktor škole br. 3 Oksana Perevarov, tokom prošle godine zaradio je više od 7 miliona rubalja (oko 609 hiljada mjesečno), a prosječna plata nastavnika ovdje je 22 hiljade.

Pa, direktor ne zarađuje deset puta više nastavnika. Pogotovo kada u školama postoji loš kvalitet rada i proći ispit, studenti moraju ići na učiteljice ", kaže prvi zamjenik. Predsjednik Odbora Saveta Federacije o formiranju Lilia Gumerov.

Senator je uvjeren da je nemoguće eliminirati takvu nejednakost u dohotku u dohodak, ali agencije za provođenje zakona ponekad uzimaju u obzir. U regiji Irkutsk organizirano je istraživanje verifikacije o činjenicama prikupljanja platnih fondova. A u okrugu Orisky, direktor seoske škole već je osuđen, što je ilegalno podigla platu, dodjeljujući više od pola milijuna rubalja.

Dalje - gore

"Pred vama ste pred vama plaćom učitelja najvišeg kategorije sa 26-godišnjim iskustvom", nastavnik iz Pyatigatika Ekaterina Ushakov napisao je ogorčenjem u društvenoj mreži i priložio fotografiju. - A sa TV ekrana stalno govorimo o odgajanju. "

U prilično niskom iznosu zaista je naznačen u plaće: 14 hiljada 971 rubalja. Kako je Ushakov napisao, ona je zajedno sa kolegama lišena poticajnih plaćanja.

Sindikat "nastavnik" izjavljuje: posljednje dvije godine prava plata pedagoških radnika ostala je ista. Istovremeno, opterećenje nastavnika katastrofalno ruže u školama od 1. septembra 2017. postalo je milion više djece, a finansiranje je ostalo na istom nivou. Pored toga, dodatna plaćanja - za iskustvo, kategoriju, poslovnu zgradu, provjera bilježnica - u regijama se postepeno otkažu.

U srednjoj školi br. 2 sela Raugorsk Primorsko Krai, radi uštede pedagoga pedagoga, u bilo kojem izgovoru, je primjer u sindikatu. Od plaćanja za cool vodič, novčane kazne su oduzimane za udžbenik za dijete koje je dijete zaboravljeno. Istovremeno, nastavnici i dalje aktivno privlače neplaćeni rad: subotom, stvarajući "Multiwood" na urbanim događajima, rade na izborima.

Tokom ankete koje je provela nova škola ekonomije i Levada Center, pokazalo se da je udio nastavnika, zadovoljni uvjetima njihovog rada, gotovo udvostručio tokom godine: od 42 do 22%. A preduvjeti za poboljšanje situacije nisu: u nacrtu saveznog budžeta za 2018. godinu, finansiranje socijalnih politika, obrazovanja i zdravstvene zaštite nudi se ... da bi se smanjilo još 54 milijarde rubalja.

Brojčanik

3639 Škole i vrtići trebali bi se zatvoriti u ruskim selima do 2018. kao dio optimizacije.

Uredba vlade.

Materijal je izašao u publikaciji "Sagovornik" br. 44-2017 pod naslovom "tako da ste živjeli za dvije plate!".

Ruska škola - Koncept je vrlo zategnut. Po mom mišljenju, nemoguće je staviti u jednu seriju rada u Moskvi školu i raditi u seoskoj školi. Razlike su ogromne, u rasponu od tehničke podrške (El.Doski, električni, internet itd.) Završavajući se sa statusom učitelja. Ako status učitelja u Moskvi nije najviši, tada u selima može biti potpuno suprotno. Često, učitelj škole može biti najobrazovaniji i poštićeni stanovnik sela.

Radim kao nastavnik ljekara za djecu 7-11 časova. Započela je svoju karijeru u 18 godina - tada sam već proučavao na trećoj godini fizičkog fakulteta Moskovskog državnog univerziteta i u prvoj godini Fakulteta pedagoškog obrazovanja.

S jedne strane, takvo doba snažno utječe na percepciju vas sa školarcima kao učitelja, s druge strane dobro razumijete ono o čemu razmišljaju. I pomaže puno na poslu.

Budući da sam započeo sa radnom vremenom, radio sam samo šest mjeseci, dok nisam pronašao učitelja po potpunoj stopi. Međutim, potražnja za dobrim učiteljima fizičara je toliko velik da sam gotovo odmah pozvan u drugu školu, po potpunu stopu. Istina, a tu je sudbina prisiljena uskoro da napusti - Udruženje škola, novog direktora i molimo napišite izjavu na vlastitu inicijativu. Trebalo je neko vrijeme da se samostalno pronađe posao. Morao sam ići u nekoliko škola, naučiti o slobodnim radnim mjestima i prenijeti konkurenciju u dvije osobe na mjestu. Sada radim u školi u blizini kuće.

Pored rada učitelja u školi, svih ove četiri godine - a sada sam skoro 22 - radio kao privatni učitelj. U osnovi, pomogao je djeci da razumiju i sustiče školski kurikulum.

Ali imam jednog učenika s kojim se pripremamo za Olimpijske igre u matematici i fizici počevši od petog razreda. Veoma je svrhovita i njeni roditelji ga podržavaju.

U mojoj praksi je bilo puno djece, kako je samo bodovanje za proučavanje i nesposoban da se nosi sa teretom zbog zdravstvenih karakteristika. Upoznali su se i jednostavno nisu prikupili, već sposobni momci kojima je potreban gurač na početku lekcije.

Kao takav rast karijere u tamošnjem učitelju. Vi kao učitelj, pa 20 godina kasnije ostaju (ako ne razmatrate administrativnu granu). Nailazite na probleme i nedostatke nastavnih planova i programa i koristi, pokušajte ih eliminirati. Najčešće nezavisno. Dakle, ideja o stvaranju valjaka za obuku u stilu infografike u stilu je - projekt koji prodajemo zajedno s drugim, kao i mladom školskom učitelju. Nedavno smo za ovaj projekt mogli privući dio potrebnih sredstava tokom kampanje "Napravite lekcije svjetlije sa školskim timom +!" na bumstarteru.

Nastavnici su najsretniji ljudi, jer je posao u školi poziv, ovdje nema slučajnih ljudi. Da bi postao učitelj, to nije diploma, već priznanje mlađe generacije, što u bilo kojem trenutku može dogovoriti neplanirani ispit za profesionalnu prikladnost za svoje mentore. Stoga nastavnik mora imati samo znanje, već i ljubaznost, pravdu, milost. Da vidim u svakom učeniku jedinstvenu, originalnu osobu, dostojan poštovanja i priznanja, najvažniji je kvalitet školskog učitelja, najvažniji kriterij za njegovu profesionalnost. Vlast učitelja ne može se izgraditi na autoritarizmu u obuci. Nastavnik u modernoj školi se ne boji priznati da je pogrešan i vjeruje da je lekcija mjesto za diskusiju. Danas ne postoje podaci o granicama za mlađu generaciju, svako znanje postaje dostupno kao rezultat povremenih pokreta vrhovnih prstiju preko računalne tastature. Dakle, u XXI stoljeću nastavnik ne djeluje kao izvor znanja, već dirigent informatičke tehnologije.

Svaka generacija ima barem jednu priliku za promjenu svijeta na bolje, nastavnik pretvara život naroda svakom riječju s kojima se suočava um i srce djeteta.

Paradoks je da ako je osoba došla u školu pozivom, onda je gotovo sve iste kao i plata i uvjeti. Bit će malog plaćanja - radiće na 2 oklade, ne postoje normalne koristi - neće učiniti ili sa kolegama, nema dovoljno toga. Dopuna - uhvatite pogodnosti koljena i učinit će ga i zajedno sa djecom kao a Projekt istraživanja. To je poput droge - vidjeti goruće oči svojih učenika i živjeti s njima sve uspone i padova.

Mediji iznosi da prosječna plata učitelja raste, a u Moskvi doseže gotovo 50.000, ali niko ne sugerira da svi nastavnici rade za 2 oklade. Kad sam mi dao kampove izveštavanja, dugo sam se smijao preko klase 900r. Ali učitelj klase nije onaj koji slavi nestale i provođenje roditeljskog sastanka, motivaciju klase i odnos momaka sa nastavnicima i izbor daljnjeg životnih staza ovise o tome. I da bi sve ovo radili, morate znati svaki od 30 ljudi, njegove navike, ovisnosti, porodičnih odnosa, prijatelja i mnogo više stvari.

Nedavno je broj valjanih papira i kontrola iz svih koji nije previše lijen. Za mene je lično, strašno je, jer je potrebno vrijeme od direktnog rada sa učenicima i lekcijama za obuku. Oni mnogo govore o instalaciji kamera u nastavi, ali to je i glupost, jer je lekcija kreativnost i nastavnika i strankama učenika i kako da se znate, znate kako vas stalno gledate? Sve to znatno odražava promjenu odnosa prema profesiji u cjelini i u velikoj mjeri šteti više nego što pomaže. Učitelj postaje osoblje za polaznike, a ne oni koji trebaju biti i potrebni. I kako mogu naučiti od osobe koja ne poštuje i ne vjeruje!

Ali sve to postaje potpuno nevažno kada, na dan učitelja, vaši bivši učenici dolaze s cvijećem s cvijećem, a već razgovaraju s iskrenim "Hvala." A vi razumijete da nose ovaj buket. Ne zato što je mama kupila ili "potrebna", a zato što ste uložili dušu u njih i pomogli u njihovom životnom putu.

Počasni učitelj Ruske Federacije, učitelj najviše kategorije, najbolji učitelj Svetog Peterburga (2007), nastavnik osnovne škole (iskustvo 38 godina), učitelj pedagoškog fakulteta №1. N.A.NEKRASOVA, zamjenik direktora za dječji smjer Sportskog kluba "Energija"

Moderna škola.

Prva lekcija. Klase 35 ljudi. Pokrećem lekciju.

• Pozdrav djeci. Otvaramo udžbenike, čitamo paragraf 5.

Mislite li da sam loš učitelj? Ne, ja sam dobar učitelj. Ja sam zasluženi i iskusan učitelj. I znam da je nemoguće započeti lekciju. Ali činjenica je da do 90 minuta. Moram otići na web stranicu ugostiteljskog biljaka i zabilježiti koliko djece je prisutno u klasi, koliko će doručak i večerati, a svi imaju djecu da imaju novac na ploči, a ako ne, hitno poziva roditelje i zahtijeva napuniti karticu ili dijete ostat će gladni.

15 minuta lekcija se gubi. Zatvorim tablicu napajanja, otvarajući elektronički časopis - morate hitno primijetiti one odsutne (zahtjev administracije je da to učinite u prvoj lekciji, najkasnije do 9.30) i, u idealnom slučaju, saznajte uzrok odsustva Roditelji.

Pola lekcije ne.

Rekao sam: "Djeca, danas ćemo proučiti složeni prijedlog", pa, ili "danas ćemo pročitati priče Dragunskyja" ... ali ne! Sada je nemoguće. Imamo GEF! Sama djeca trebaju donijeti predmet predavanja i nuditi načine za učenje. Možete li zamisliti da dječja djeca osnovne škole nude?! Ovi plesovi su preostali dio lekcije. I još nismo stigli do formulacije tema!

Na GEF kursevima za administrativne školske radnike, profesora, doktor nauke, jedan od tvorca "Standard", rekao nam je: "Sećate se! Postoji razlika između učitelja koji dobro funkcionira i učitelj koji pravilno radi "

Pa - ovo su stare metode iz lekcije u lekciji da nauče djeci, daju im znanje, vještine i izvedu ih u lekcije.

Tako je - ovo je ako je došao ček, onda svi bacite i prikazujete učenje na GEF-u: Pogodite temu, presantnu djecu tokom lekcije 20 puta (radu u parovima), uzmite tehnološku karticu iz rukava (u stvari je Tajanstvena i potreba za to je razumljiva samo njenim tvorcima), uključite prezentaciju i hitno napravite "projekat".

Svi znaju da, radeći "pravo", djeca se ne mogu naučiti. Ali zakon je prihvaćen, a mora se izvesti! Stoga naučite na starom, ali budite spremni!

Tijekom lekcije morate imati vremena za popunjavanje papira, elektronskog časopisa i dnevnika učenika. I još deset različitih časopisa: časopis za sigurnost, časopis za nastavni časopis, časopis za saobraćajne pravila, dnevnik vannastavnih aktivnosti, časopisa i protokola roditeljskih sastanaka, itd. ...

U stvari, ovi su časopisi ispunjeni na principu lutke: prije provjere najodgovornije člana tima, koji polijeće.

Kad sam počeo raditi, iz dokumentacije je postojao jedan časopis i kalendarski tematski plan koji je zauzeo jednu tiskanu listu. Sada - program! Ovo je Tom! Ovo je "rat i mir" u 10 svezaka! Koga treba?! Zašto?! Iz ovoga će poboljšati proces učenja?!

Živjeti u Sankt Peterburgu, djeca su prestala jahati izlet. Svaki izlaz iz škole je mjesec izlaznih dokumenata. Izlaz u okružnu biblioteku nasuprot školi - Prikupite papir, dobijte dozvolu za izlazak.

Škola je postala apsurdna. Zadani učitelj je kriv. Prije svih: administracija, provjere svih nivoa i ranga, roditelja, djece. Putujući učitelj u medijima je obavio svoj posao. Roditelji su, jedva odgođeni u prvom razredu, spremni su za činjenicu da su svi nezadovoljni i neophodni za "pisanje"! I barem neka vrsta obrane nastavnika nedostaje u principu - ljudi za bič!

Prije nego što su svi krivi i sve mora biti glavni osjećaj učitelja u modernoj školi.

Radim u internat. Ovo je kao redovna škola, ali samo mnogo djece borave preko noći i žive na ovom mjestu u doslovnom smislu. Dakle, počeo sam raditi u 20 godina u trećoj godini, samo zarad od interesa i malo za novac. Mala, škola je bila loša, deca nisu davala Bogu. Nakon skoro 3 godine otišao sam u vojsku, vratio se, a mislio sam - "Sad ću to zadržati!" , Ali nisam izlečio. Razlika između visokog obrazovanja i njegovog odsustva je beznačajna mala i ovo, gospodo, to je sramota, mogu reći s povjerenjem za 5 godina gotovo pod repom. Rekao sam, To je u školi u školi ujutro i do večeri, rekao sam vam 100 lekcija, hodajte s njima, pijte, pjevajte plesove, možda ćete početi živjeti normalno. Da, i svuda imamo još 60 Djeca u hodniku. Tako žive. Ali pozivanje .. ali učitelj je ponosan.

Živim u regionu Kemerovo, gradu Novokuznetsk. Mi smo u 2015-2016. Ova klasa plaća se samo 500 rubalja za upravljanje klasom! Kada razgovaraju o velikim platama nastavnicima ... u mojoj školi dobiju ispod 20.000 rubalja. Uprava i neki nastavnici.

Slučajno sam naučio na pokrajinskom pedagoškom univerzitetu na kratkoročnom specijalnošću. Za to vrijeme dobio sam dovoljan broj prijatelja koji su joj prikupili daljnju budućnost da vežu sa školom. Ali nažalost, samo nekoliko ljudi iz velike gužve ostalo je podučavanje. A u onome što su ti ljudi podijeljeni u samo dvije vrste: 1) stanovnike sela, koji u svom lokalitetu, zahvaljujući jaljštu, mogu živjeti na plaći učitelja. 2) nastavnici osnovnih škola koji još uvijek pišu s greškama. Bez dopuštanja mladih stručnjaka, plata mojih ambicioznih prijatelja bila je 16 TR (za jednu brzinu), oni koji su otišli u Sankt Peterburg - 19 tr. Ovo je uprkos činjenici da je rad učitelja nevjerojatno težak. Naravno, oni su shvatili da će za nekoliko godina uslovno normalna plata završiti i pakao će započeti, pa su se brzo preselili u učitelje, trenere, nastavnike na kurseve. Nećete se zvati jedan poziv.