, (एएस), (एएस), (एएस)।

याद कीजिए:: (कैसे) _i (एएस)।

(मैं कैसे ()।

^ व्यावहारिक भाग

विराम चिह्नों का विस्तार करें, प्रेसिंग प्रस्तावों के प्रकार और उनके सबमिशन के प्रकार का निर्धारण करें:

1. 
   साथ ही, यह बताते हुए, वह धूम्रपान करने वाली धूम्रपान करने की कोशिश करती थी, उसने फिल्म "वेडिंग" से फेन रानेव्स्काया को याद दिलाने की कोशिश की और उन प्रमुखों के सिर से छुपाया जो धूम्रपान करने वाले थे और सख्त आवाज ने कहा कि "एक चिकित्सा कार्यकर्ता ऐसे अपमान बर्दाश्त नहीं कर सकता है।"
2. 
   शाम को, जैसे ही अंधेरे ने दुनिया की तस्वीर को छुपाया और लहरों के झटके को केबिन के चारों ओर बिखरे हुए मजबूत और तेज यात्रियों को महसूस किया गया।
3. 
   अगर वह थोड़ा और था, तो उसने सुना होगा कि बेबलाइन हाथ धूम्रपान की तरह गंध (वी। बेलोव)।
4. 
   लड़की को झुर्रियों में गिरा दिया गया था, फिर मुस्कुराया और दिखाया कि यह किसी को भी बोझ नहीं होने के लिए दृढ़ता से होने के लिए तैयार था।
5. 
   फेडर ने अपने शब्दों को समझा, इसलिए अगर उसके पास कुछ भी नहीं आता है तो उसे सभी कठोरता में अपने कार्य का जवाब देना होगा।
6. 
   Katerina समझ में नहीं आया कि क्यों स्कूल के बाद अपशिष्ट कागज इकट्ठा करने के लिए जरूरी है और क्यों अपनी बहन के साथ, दिल से दैनिक कंपनी के कर्तव्यों को याद रखने के लिए।
7. 
   यदि आप ध्यान से सुनते हैं, तो आप रिमोट जोखिमों को सुन सकते हैं जो आंधी के दृष्टिकोण के बारे में बात करते हैं।
8. 
   ताल्लिन के फर्शिस्ट ने कहा कि विक्टोरिया को सद्भाव की आदर्श भावना थी और यह कोई गुलदस्ता बना सकता है।
9. 
   फेडर ने समझा कि जब वे दो प्रवेश द्वार से बाहर निकल जाएंगे तो यह अंत में आएगा।
10. 
    जब वह आखिरकार सड़क पर चला गया, आखिरी कोहरा जो दोपहर का भोजन तब तक रखा गया था।
11. 
    उसे याद नहीं आया कि पहाड़ में नदी से कैसे गुलाब के रूप में उन्होंने अनाथालय में प्रवेश किया जैसा कि कदमों पर बैठे थे
12. 
    हर समय ऐसा लगता था कि वह पहले से ही देर हो चुकी थी कि संगीत कार्यक्रम अब समाप्त हो जाएगा।

टेस्ट नंबर 1।

1. 
   स्टोन ट्रैक (1) घुमावदार रेखाएं (2) जिनमें से (3) ऊर्जा के प्रवाह का प्रतीक है (4) जापानी उद्यान में विशेष महत्व के हैं।

1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

1. 
   सोच (1) एक व्यक्ति की एक नई स्थिति (2) को हल करने के लिए प्रतिक्रिया करने की क्षमता प्रदान करता है (3) (4) (4) कोई तैयार नुस्खा नहीं है।

1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4

1. 
   कभी-कभी प्रयोगों में (1) प्रयोगों में, कार्य (2) का उपयोग तर्क संरचना (3) में किया जाता है जिसमें से (4) वास्तविक जीवन में कोई अनुरूप नहीं है।

1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4

1. 
   प्रत्येक लेखक एक मनोवैज्ञानिक (1) कार्य (2) में है जिसमें से (3) नायक के कार्यों और उसकी आत्मा के प्रकटीकरण के उद्देश्यों की समझ।

1) 1; 2) 2; 3) 2, 3; 4) 1, 3

1. 
   प्रतियोगिता में, संगीतकारों को खेलना पड़ा (1) पियानो प्ले ऑफ प्रोकोफिव (2) अंतिम भाग (3) जिसमें से (4) निष्पादन के लिए बहुत मुश्किल माना जाता है।

1) 1, 2, 4; 2) 2; 3) 2, 3; 4) 2, 4

1. 
   हमारा ध्यान (1) शीर्ष पर एक पतला बुर्ज (2) आकर्षित (3) एक नीला झंडा लहरा रहा था।

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 2

1. 
   पर्स Maupassant, Bunin (1) और विशेष रूप से chekhov (2) जिनकी कहानियों की गणना कुछ गुणों (3) द्वारा कुछ गुणों (4) के लिए की जाती है जो कवियों-गीतों के कार्यों के समान हैं।

1) 1, 3 2) 2, 4 3) 3 4) 2, 3

1. 
   राज्य ट्रेटाकोव गैलरी संस्थापक जो मास्को व्यापारी पावेल मिखाइलोविच ट्रेटाकोव आज एक विश्व अर्थ के साथ रूसी कला के संग्रहालय के रूप में मान्यता प्राप्त है।

1)1,4 2)2 3)1,3 4)2,4

1. 
   कीव में, राजकुमार व्लादिमीर (2) द्वारा एक स्मारक (1) को राजनीति के दौरान नीपर (1) के किनारे पर एक उच्च पर्वत पर स्थापित किया गया था (3) (4) रूस का बपतिस्मा हुआ।

1)1,2 2)2 3)3,4 4)1,2,3,4

1. 
   विराम चिह्न त्रुटि के साथ एक प्रस्ताव निर्दिष्ट करें।

1) महान हैं, जिसके आगे हर कोई छोटा लगता है, लेकिन वास्तव में महान वह है जिसके साथ हर कोई महान महसूस करता है।

2) कर्नल ने मामला खोला और दो समान तलवारें लीं, जिनके ब्लेड सफेद आग की किरणों के सूर्य पर चमकते थे।

3) सैंडी तल पूरी तरह से पत्थरों के छोटे मलबे से भरा हुआ है, जिसके बीच कमजोर रूप से समुद्र फटे शैवाल की बमुश्किल ध्यान देने योग्य आंदोलनों में गिरावट आई है।

4) किस रास्ते पर जाना, हम में से कोई भी नहीं जानता था, इसलिए हमने मानचित्र पर नेविगेट करना संभव होने पर सुबह की प्रतीक्षा करने का फैसला किया।
परीक्षण संख्या 2।

जिसमें सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित किया गया है, जिस साइट पर अल्पविराम को वाक्य में खड़ा होना चाहिए?

1. 
   बर्फ गिर गया टैंक (1) और (2) जब टैंकरों को टॉवर से सवारी करने के लिए चुना गया (3), तो उसने तुरंत अपने ट्रॉटेड व्यक्तियों (4) को कवर किया जैसे कि उन्होंने उन्हें ठंडा करने की कोशिश की।

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4

1. 
   शाम तक, यह बारिश हो रही थी (1) और (2) जब हम लाइन पर गाड़ी चला रहे थे (3), घोड़ों को मुश्किल से (4) पार किया गया था जैसे कि उन्होंने आखिरी ताकतों को खो दिया था।

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

1. 
   लाइटनिंग (1) और (2) सिर के ऊपर (1) के ठीक ऊपर चमकती थी (3) मैंने देखा (4) कैसे किसी प्रकार का सफेद बिंदु shimmers।

1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 4 4) 1, 3

1. 
   हर कोई मुझसे प्यार करता था (1) और (2) हालांकि मैं बेहद शालिल हूं (3) मुझे क्षमा किया गया था (4) मैं कुछ भी करूंगा।

1) 1, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4

1. 
   हम जानते हैं कि सेंट पीटर्सबर्ग को कभी-कभी उत्तरी पाल्मेरा के रूप में जाना जाता है, लेकिन (1) यदि आप पूछते हैं (2) यह पाल्मेरा है जिसके साथ पीटर्सबर्ग (3) की तुलना की जाती है (4), हर कोई इस प्रश्न का उत्तर नहीं दे सकता है।

1) 1, 2, 3 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 2, 3

1. 
   हंसी के साथ भाई ने कहा कि वह (1) था (1) अगर कुछ भाग्यशाली है (2), तो अब कुछ और भाग्यशाली नहीं है (3) तो (4) कि यह उससे पहले (5) भाग्यशाली के रूप में बदतर हो गया है।

1) 1, 2, 4 2) 2, 3, 5 3) 1, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4

1. 
   इस कवि के बारे में एक कविता (1) द्वारा न्याय नहीं किया जाना चाहिए क्योंकि (2) कि (3), इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह पूरी तरह से कैसे हो सकता है (4), इसका अर्थ पूरी तरह से पुस्तक की आंतरिक एकता रखने के संदर्भ में पूरी तरह से खुलासा किया गया है (5) जो सभी कवि गीत रखता है।

1) 1, 2, 3, 5 2) 2, 4, 5 3) 1, 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5

1. 
   जिला (2) जहां हम रहते थे (2) नदी से बहुत दूर (3) और (4) समुद्र तट पर पहुंचने के लिए (5) तक पहुंचने के लिए हमें पूरे शहर के माध्यम से भीड़ वाले ट्राम में खींचना पड़ा।

1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 4, 5 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 5

1. 
   नदी में रात में, जंगल (1) और (2) को नदी में लाया गया था जब सफेद धुंध ने तट को जला दिया (3) सभी आठ मुंह पुलों के टुकड़े पर बोर्ड (4) रखे गए थे।

1)1,3,4 2)1,4 3)2,3 4)1,2,3

1. 
   प्रवेश द्वार का दरवाजा अचानक खुला (1) और एक मजबूत युवक (2) सड़क पर कूद गया, जो (3) यदि एलेक्सी के पास पिछले पल में (4) को फिर से शुरू करने का समय नहीं था (4) निश्चित रूप से गिर जाएगा उस पर सही।

1)1,2,3,4 2)2,3 3)1,4 4)2,4

विराम चिह्नों की व्यवस्था करें:

उस समय तक, भाप वाले किनारों के साथ एक डरावने बादल दूर और कवर बोर से दिखाई दिया और हवा इवान को उड़ा दिया कि वह थक गया था और यह महसूस कर रहा था कि वह बयान से निपटने के लिए नहीं था, उसने घृणित चादरें और चुपचाप और कड़वाहट नहीं उठाई।

अच्छे प्रकृति वाले फेलडोर्का प्रस्कोवना फेडोरोवना ने एक आंधी के दौरान कवि का दौरा किया कि वह देखकर कि उसने चार्ट को बंद कर दिया कि जिपर रोगी के पत्ती को फर्श के साथ उठाया गया और उनके साथ भाग गया। वह इवान के हाथ में एक इंजेक्शन बनाने के लिए दिखाई दिया और उसे आश्वासन दिया कि वह अब रोएगा कि अब सबकुछ सबकुछ के माध्यम से जाएगा और सबकुछ भूल जाएगा।

डॉक्टर सही था। जल्द ही ज़रेस्की बोर एक ही हो गए। वह आकाश के नीचे आखिरी पेड़ की प्रतीक्षा कर रहा था जो पूर्ण नीले रंग में साफ हो गया और नदी शांत हो गई। इंजेक्शन के तुरंत बाद इवान को छोड़ना शुरू हुआ और अब कवि शांत होकर आकाश में फैलने वाले इंद्रधनुष को देखा।

तो यह शाम तक चली और उसने यह भी ध्यान नहीं दिया कि इंद्रधनुष कैसे पिघला हुआ और वह कैसे हँसे और आकाश को काले बोहर के रूप में चाहता था।

घर दुःख है। शांत गलियारों में, मैट सफेद लैंप विलुप्त थे और कमजोर नीली रात की रातें यहां जलाई गईं और दरवाजे से परे अधिक से कम और कम बार, फेलर्डशेरियाई लोगों के सतर्क अंगों को सुनाया गया। (एम.ए। Bulgakov)

नंबर 10 शुरू करना।

^ गैर-संघ जटिल वाक्य में कोलन और डैश

निम्नलिखित मामलों में जटिल गैर-संघ वाक्य में कोलन सेट किया गया है:

1) दूसरा सरल वाक्य पहले का अर्थ बताता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले आप शब्द डाल सकते हैं अर्थात्, वह है.

^ मौसम भयानक था: हवा दुर्घटनाग्रस्त हो गई है, गीली बर्फ फ्लेक्स के साथ गिर गई ...

2) दूसरा सरल वाक्य पहले (अतिरिक्त संबंध) की सामग्री को पूरा करता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले डाला जा सकता है संघ क्या.

^ यह हर किसी के लिए स्पष्ट है: आपको काम जारी रखने की आवश्यकता है। मैंने खिड़की को देखा: बादलों के आकाश में सितारे भड़क गए। (और देखा कि)

3) दूसरा सरल वाक्य इस कारण को इंगित करता है कि यह पहले वाक्य (कारण संबंध) में क्यों कहा जाता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले, आप कारण संघ डाल सकते हैं। चूंकि.

घर लौटना जरूरी है: बहुत देर हो चुकी है।
^ निम्नलिखित मामलों में एक जटिल गैर-संघ प्रस्ताव में एक डैश रखा गया है:

1. पहले वाक्य में एक समय या स्थिति है। पहले भाग से पहले, आप गठजोड़ वितरित कर सकते हैं, अगर।

^ हवा बली नशे में नशे में, जीवन में आया और हँसे (एमजी) जल्दी करो - लोग मजाक (नीति)।

2. दूसरे प्रस्ताव में परिणाम, परिणाम, आउटपुट शामिल है। टुकड़ों के बीच आप इसलिए शब्दों को सम्मिलित कर सकते हैं, फिर परिणामस्वरूप।

^ मैं करूंगापायलटों मैं गया - मुझे मुझे सिखाओ (Mayakovsky)।

3. एक जटिल गैर-संघ प्रस्ताव की दूसरी वाक्य में, विपक्ष व्यक्त किया जाता है। सरल वाक्यों के बीच, आप यूनियनों को डाल सकते हैं, लेकिन।

^ सेवा करने में खुशी होगी - बीमार (Griboedov)।

4. दूसरी वाक्य में तुलना होती है। सरल प्रस्तावों के बीच, आप यूनियनों को डाल सकते हैं जैसे कि।

^ शब्द - नाइटिंगेल गाती है (लारमोंटोव)।

5. दूसरी साधारण वाक्य में अप्रत्याशित जुड़ने, घटनाओं के तेज़ परिवर्तन का संकेत है। दूसरे प्रस्ताव से पहले, आप शब्दों को सम्मिलित कर सकते हैं और अचानक, और अप्रत्याशित रूप से, और अचानक, और तुरंत:

^ पनीर गिर गया - उसके साथ एक धोखा था (पंख)।

व्यावहारिक भाग

परीक्षण №1

गैर-संघ जटिल वाक्य में विराम चिह्न

1. 
   उस प्रस्ताव संख्या को निर्दिष्ट करें जिसमें कोलन साइट पर रखा गया है।

1) VUNVED VETER_ सभी सामने आओ, आओ और आओ।

2) जंगल में बारिश के पेड़ों की बारिश हुई।

3) मैंने बादल रहित आकाश पर खिड़की_ सितारों में देखा।

4) स्तुति की इच्छा नहीं होने के लिए प्रशंसा है?

1. 
   उस प्रस्ताव संख्या को निर्दिष्ट करें जिसमें साइट पर एक डैश है।

1) जानें कि यह एक खतरनाक व्यक्ति है या नहीं।

2) क्या आप ले जाने के लिए सवारी करना और स्लोय करना पसंद करते हैं।

3) मैं पहले से चेतावनी देता हूं। रास्ते में कोई सुविधा नहीं होगी।

4) मैं निश्चित रूप से आपको कहूंगा। आपके पास एक प्रतिभा है।

1. 
   पास के बिंदु पर किस वाक्य में एक डैश है?

1) आकाश में क्रेन का वादा नहीं किया_ हाथ में एक नीला देता है।

2) ट्रस्ट_ हमेशा सबसे महंगा उपहार।

3) इसलिए मैं जानना चाहूंगा_ और कहाँ भाग्य होगा?

1. 
   किस वाक्य में आपको एक कोलन लगाने की आवश्यकता है (वाक्यों में विराम चिह्नों की व्यवस्था की गई है)?

1) धुंध में मेरा बोनफायर चमकता है स्पार्क्स फ्लाई पर गिर गया।

2) मेरे साथ एक कास्ट आयरन टीपोट था। एकमात्र विखंडन काकेशस में मेरी यात्रा थी।

3) सागर बंदरगाह शहर माउंटेन सब कुछ हवा अंधेरे से बहरे बहने में बदल गया।

4) लोगों ने अलग-अलग व्यवहार किया जैसे कि जमे हुए लोगों के रूप में दूसरों के चारों ओर देखा।

1. 
   पास के स्थान पर किस वाक्य में, आपको एक डैश डालना होगा?

1) मुझे विश्वास है कि वे उदार हैं।

2) उस पर गोल भूमि रहस्य को छिपा नहीं है।

3) मुझे प्रकृति_ फूल, तितलियों, उष्णकटिबंधीय पौधों, झरने, फव्वारे की हंसमुख कला पसंद है।

4) मैं zhulin खेतों से टाइट _links सुनता हूँ।

1. 
   प्रस्ताव में विराम चिह्न के पूर्ण और सही स्पष्टीकरण को निर्दिष्ट करें।

बर्फ गहरा था (1) लेकिन ठोस (2) स्की विफल नहीं हुआ।

1) प्रस्ताव जटिल है, इसमें दो भाग होते हैं। जटिल प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच एक अल्पविराम (2) है।

2) प्रस्ताव जटिल है, गैर-संघ। प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच रेट किया गया है (2)। पहले भाग में सजातीय परिभाषाएं हैं जिनके बीच अल्पविराम निर्धारित है (1)।

3) प्रस्ताव जटिल है, गैर-संघ, प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच एक कोलन लगाया जाता है। पहले भाग में सजातीय परिभाषाएं हैं, जिनके बीच अल्पविराम होता है।

4) प्रस्ताव जटिल, गैर-संघ है। डैश (1) वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच सेट है, क्योंकि एक की सामग्री दूसरे का विरोध करती है। अल्पविराम (2) वाक्य के स्पष्टीकरण सदस्य को अलग करता है।

1. 
   जटिल गैर-संघ क्या प्रस्ताव है?

1) जंगल में आंधी से पहले, यह इतनी अच्छी तरह से होता है, बस नाजुक वाष्पीकरण के साथ।

2) सूर्यास्त किनारे के साथ आकाश साफ़ हो गया, सूरज बाहर देखा।

3) न ही सूरज मेरे लिए प्रकाश दिखाई नहीं दे रहा है, न ही मेरे प्रलोभन की जड़ों के लिए नहीं है।

4) नवीनतम मौसम विज्ञान डेटा के लिए, वार्मिंग की उम्मीद है।

1. 
   प्रस्ताव के बारे में सही बयान निर्दिष्ट करें।

एक अजीब बूढ़ा आदमी बहुत लंबे समय से बात की, उसकी आवाज की आवाज भी मुझे आश्चर्यजनक थी।

1) प्रस्ताव जटिल है;

2) प्रस्ताव जटिल है;

3) प्रस्ताव गैर-यूनियन परिसर है;

4) प्रस्ताव सरल है, सजातीय अस्थिर बोलकर और धोया गया है।

1. 
   वाक्य में डैश के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

सश का विशाल गुंबद खोला गया - और टावर में अनंत काल का आकाश देखा।

2) प्रस्ताव सरल है।

3) जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग में घटनाओं के तेज परिवर्तन का संकेत है।

4) जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग में परिणाम होता है।

1. 
   इस वाक्य में कोलन के निर्माण की व्याख्या करें।

एक और गड्ढे में खुदाई मत करो: वह खुद और गिर गया।

1) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसके कारण का संकेत देता है।

2) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग बताता है, पहले भाग की सामग्री का खुलासा करता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला हिस्सा दूसरे भाग का विरोध करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला भाग दूसरे भाग में संकेतित कार्रवाई के लिए शर्तों को इंगित करता है।
परीक्षण संख्या 2।

1. 
   डैश को किस वाक्य को नहीं रखना चाहिए? (विराम चिह्नों की व्यवस्था नहीं की जाती है।)

1) नीदरलैंड्स यूरोप के उत्तर-पश्चिम में राज्य को अक्सर हॉलैंड कहा जाता है।

2) पूर्व में, देश जर्मनी के साथ बेल्जियम के साथ दक्षिणी में सीमाओं के साथ सीमाओं।

3) मध्य युग में यह माना जाता था कि बोर्डेक्स स्टील दुनिया में सबसे विश्वसनीय है।

4) लोगों से हमारी दूरी के सबसे चमकीले संकेतों में से एक यह है कि हम लगभग पूरी तरह से गायन गायन बंद कर दिया।

1. 
   

Perescheyev Lakes Pereslavl-Zalessky दो के तहत दो पूरी तरह से तट की अपनी रूपरेखाओं में अलग: एक - एक प्राचीन, उच्च, ravines और धागे द्वारा कटौती, दूसरा पानी में कम, सौम्य, swampy है।

1) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग बताता है, पहले भाग की सामग्री का खुलासा करता है।

2) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला हिस्सा दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसके कमीशन की स्थिति को इंगित करता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला हिस्सा दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसके कमीशन के समय को इंगित करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग की सामग्री का विरोध करता है।

1. 
   विराम चिह्न का क्या संकेत है और वाक्य में कोष्ठक के स्थान पर क्यों रखा गया है:

"अच्छा" कविताओं की रचना करने के लिए और "सही" उन्हें लिखने के लिए () अलग-अलग चीजें।

1) कोलन डालें: प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग की सामग्री बताता है।

2) कोलन डालता है: एक सामान्यीकृत शब्द के साथ सजातीय सदस्यों के साथ।

3) एक डैश डालता है: एक सामान्यीकृत शब्द के साथ सजातीय सदस्यों के साथ।

4) एक डैश रखता है: विषय और लीक करने योग्य, विशेषण के साथ उच्चारण संज्ञा के बीच।

1. 
   इस वाक्य में एक कोलन के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

लोगों को दो प्रकार में विभाजित किया जाता है: कुछ पहले सोचते हैं, और फिर वे कहते हैं और करते हैं, और अन्य पहले बताते हैं और करते हैं, और फिर सोचते हैं।

1) सारांश शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों का सामना कर रहा है।

2) गैर-संघीय जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग बताता है, पहले भाग में जो कहा जाता है उसकी सामग्री को प्रकट करता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसकी स्थिति इंगित करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में क्या कहा जाता है के परिणाम को इंगित करता है।

1. 
   दूसरे डैश की कमी क्या है?

1) "यहां हर कोई चारों ओर मूर्खतापूर्ण कर सकता है, जो वह चाहता है, एक सनकी के साथ मरो और मर जाऊं," कवि के। बट्युष्कोव ने 1811 में लिखा था, तत्कालीन मास्को की विशेषता है।

2) "मैं यहाँ आया," शुबिन शुरू हुआ, क्योंकि मैं घर पर बहुत दुखी था। "

3) नीदरलैंड्स - उत्तर-पश्चिम यूरोप में राज्य, जिसे अक्सर हॉलैंड कहा जाता है।

4) पूर्व में, देश जर्मनी, दक्षिण में, बेल्जियम के साथ सीमाबद्ध है।

1. 
   इस प्रस्ताव में विराम चिह्न की सही स्पष्टीकरण निर्दिष्ट करें।

मैंने टैक्सी को पकड़ने की कोशिश की () वहां नहीं था।

1) कोलन डालें, गैर-यूनियन प्रस्ताव का दूसरा भाग कारण है।

2) एक डैश रखो, दूसरे भाग की सामग्री पहले की सामग्री का विरोध किया गया है।

3) एक डैश रखो, दूसरा भाग आउटपुट का मूल्य है।

4) कोलन डालें, दूसरा भाग पहले की सामग्री को स्पष्ट करता है।

1. 
   इस वाक्य में एक कोलन के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

पोर्ट्रेट मानव व्यक्तित्व की उपस्थिति को फिर से बनाता है: बाहरी समानता के साथ, कलाकार चित्रित व्यक्ति की आध्यात्मिक दुनिया को पकड़ता है।

2) गैर-संघीय जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग बताता है, पहले भाग में जो कहा जाता है उसकी सामग्री को प्रकट करता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग का विरोध करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला हिस्सा दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसके कमीशन के समय को इंगित करता है।

1. 
   इस वाक्य में एक कोलन के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

ग्लास हमारे जीवन में व्यापक हो रहा है: यह जीवन की वस्तुओं और भूमिगत के स्तंभों में है, यह हमारे अपार्टमेंट को ठंड से बचाता है और लोगों की सेवा करने वाले लोचदार कपड़े में बदल जाता है।

1) सारांश शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों का सामना कर रहा है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला भाग दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसकी स्थिति को इंगित करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला हिस्सा दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसके समय को इंगित करता है।

1. 
   इस वाक्य में एक कोलन के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

संगीत पीआई Tchaikovsky चिंता श्रोताओं: मनोवैज्ञानिक के कौशल के साथ संगीतकार एक व्यक्ति की जटिल और विवादास्पद आंतरिक दुनिया में प्रवेश करता है और उनकी कला के साधनों ने लोगों के आध्यात्मिक और भावनात्मक जीवन को प्रकट किया है।

1) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला भाग दूसरे भाग में जो कहा जाता है उसके कमीशन के समय को इंगित करता है।

2) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग की सामग्री का विरोध करता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसकी स्थिति इंगित करता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसके कारण का संकेत देता है।

1. 
   इस वाक्य में एक डैश के निर्माण को कैसे समझाया जाए?

यह निर्माण या कुछ उपकरण में सहायता करेगा - मुझसे संपर्क करें, शर्मिंदा न हों।

1) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का पहला भाग उस समय या शर्त को इंगित करता है जो इसे दूसरे भाग में कहा जाता है।

2) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसकी सामग्री बताता है।

3) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग में जो कहा जाता है उसके कारण का कारण बताता है।

4) गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग पहले भाग की सामग्री का विरोध करता है।

परिशिष्ट 2।

मुख्य लक्ष्य पुरानी कक्षा में रूसी भाषा का कोर्स निम्न में कम हो गया है:

• 
  पाठ के बारे में छात्रों के ज्ञान को सुरक्षित और विस्तारित करें, एक ही समय में पाठ डिजाइन कौशल में सुधार;
• 
  शैलियों, उनके संकेतों, उपयोग के नियमों के बारे में छात्रों के ज्ञान के साथ-साथ विस्तार के साथ भाषण की कार्यात्मक शैलियों को आगे बढ़ाएं;
• 
  बयान के पंजीकरण के लिए सही ढंग से और होशपूर्वक आवश्यक भाषा उपकरण का चयन करें;
• 
  लिखित में सुधार;
• 
  ईजीई के ढांचे में बढ़ी हुई कठिनाई के कार्यों को पूरा करने के लिए छात्र प्रशिक्षण प्रदान करें।

विषय और मुख्य विचार की परिभाषा

विषय भाषण का विषय है, पाठ में क्या कहा जाता है, उस प्रश्न को बयान में खुलासा करने की आवश्यकता है: "विषय का संकल्प, समस्या का उत्तर, प्रश्न का सवाल - इसका विचार है काम "- यह एनजी Leontyev के पाठ के मुख्य विचार को निर्धारित करता है

विषय को सही ढंग से पहचानने की क्षमता और विचार इस या उस कथन की सही और पूर्ण समझ के लिए सबसे कम स्थिति है। पाठ का विश्लेषण, इसमें विभिन्न संरचनात्मक तत्वों को हाइलाइट करना (अनुच्छेद, सुझाव, शब्द, शब्द संरचनाएं), उनके अर्थपूर्ण और भावनात्मक कार्य को समझाते हुए, हम पाठ की वैचारिक सामग्री को गहराई से समझते हैं और अधिक पूरी तरह से समझते हैं।

विषय की परिभाषा आमतौर पर कठिनाइयों का कारण बनती है, लेकिन यह समझने के लिए कि मैं एक पाठ के लेखक को कहना चाहता था, यह हर किसी के लिए संभव नहीं है, इसलिए पाठ को कई बार फिर से पढ़ना आवश्यक है, याद रखें कि पाठ है सार्थक अखंडता द्वारा विशेषता।

पूर्णता बेचना पाठ भाषण के विषय की एकता है - कहने के विषय। किसी भी पाठ में जानकारी है। I.r. गैलपरिन दो प्रकार की जानकारी के बीच अंतर करने का प्रस्ताव करता है: तथ्यात्मक और वैचारिक।

तथ्यात्मक - तथ्यों, घटनाओं, कार्रवाई के स्थानों और इस क्रिया को बहने का समय, लेखक का तर्क, साजिश की आवाजाही।

संकल्पनात्मक - मुख्य विचार, काम के विचारों की लेखक की दृश्य प्रणाली की यह अभिव्यक्ति।

इन दो प्रकार की जानकारी - क्या कहा जाता है और क्या कहा जाता है - वे विषय और मुख्य विचार कहते हैं।

कुछ पत्रकारिता ग्रंथों में, मुख्य विचार सीधे लेखक के बयान या चरित्र की प्रतिकृति द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।

लेकिन अक्सर मुख्य विचार "सफेद पर सफेद" द्वारा तैयार नहीं किया जाता है, यह केवल छवि प्रणाली से आता है, और इसे समझने के लिए, यह आवश्यक है कि यह पाठ में "पढ़ा" न सके; लेकिन इसका भी विश्लेषण करें।

प्रसिद्ध लेखक एसएंटोनोव ने कलात्मक काम में विचार के सार को बहुत सटीक रूप से प्रकट किया: "यह स्पष्ट है, निश्चित रूप से, दिखाए गए दृष्टिकोण, चीजों का विचार नहीं है, कुछ प्रकार की इकैच, मौजूदा है छवि के अलावा, नाम में ब्रैकेट या गिल्ट फ्रेम के लिए भी एक टिप्पणी नहीं है।

नहीं, बात का विचार छवि के अंदर रहता है। यदि कलाकार गहराई से उत्साहित है, विचार, निर्माता का दृष्टिकोण, इसकी लेखक की टिप्पणी आध्यात्मिक रूप से स्पष्ट है, सभी तत्वों को घुमाती है, हर ब्रश स्ट्राइक में खुद को प्रकट करती है, और ये उछाल फिंगरप्रिंट के रूप में व्यक्तिगत होंगे। "

कीवर्ड।

पाठ की अखंडता से पता चलता है कि बयान अर्थपूर्ण एकता, "अर्थपूर्ण कार्यक्रम" पर आधारित होना चाहिए, जिसे कीवर्ड के माध्यम से स्थानांतरित किया जा सकता है और एक वैचारिक-विषयगत (सार्थक) योजना में तैयार किया गया है।

I.N. Gorelov और K.F. Sedov अध्ययन मैनुअल "साइकोलिनोलिक्स के मूलभूत सिद्धांत" कीवर्ड के कुछ निर्धारित संकेत आवंटित करते हैं:

• 
  पाठ में दोहराने योग्यता;
• 
  पूरे पाठ द्वारा व्यक्त की गई जानकारी को रोल करने के लिए संकेत की क्षमता;
• 
  दो सार्थक पाठ स्तर का सहसंबंध: वास्तव में तथ्यात्मक और वैचारिक।

ये सभी संकेत संदिग्ध हैं, जहां तक \u200b\u200bहमेशा एक ही समय में सभी कीवर्ड में मौजूद नहीं है और हमेशा अनिवार्य नहीं होते हैं। इसके अलावा, वैज्ञानिकों के बीच अभी भी कीवर्ड के स्पष्ट संकेतों पर कोई भी नज़र नहीं है।

स्कूल अभ्यास में, लेखक के विचारों के अवतार के लिए शब्द सबसे बड़ा महत्व रखते हैं जो अर्थपूर्ण और भावनात्मक पाठ पृष्ठभूमि निर्धारित करते हैं (यानी वैचारिक-तार्किक और अनुमानित या अभिव्यक्तिपूर्ण शब्द दोनों)।

वैचारिक तार्किक कीवर्ड मुख्य छवियों, वस्तुओं (वस्तुओं, घटनाओं, क्रियाएं) या पाठ की अवधारणाओं के नाम से जुड़े और विषय को संपीड़ित किया गया है (विषय - यह, रीमा - भाषण स्थिति में नया) इस पाठ में उद्देश्य की जानकारी का आंदोलन। ऐसे कीवर्ड, कई लेखकों को नोट करते हैं, पाठ के पाठ को अधिक सटीक रूप से निर्धारित करने में सहायता करते हैं।

अनुमानित, या अभिव्यंजक (व्यक्तिपरक), कीवर्ड पाठ में प्रचलित लेखक के अनुमान को व्यक्त करें - संवेदी (संवेदी-अनुमान), भावनात्मक (भावनात्मक अनुमानित), तर्कसंगत (तर्कसंगत और अनुमानित)। ऐसे कीवर्ड कॉपीराइट स्थिति, पाठ के विचार को समझने में सबसे अधिक मदद करते हैं।

कई ग्रंथों में, विशेष रूप से कलात्मक, वैचारिक तार्किक और अभिव्यक्तिपूर्ण कार्यों को अक्सर एक शब्द या वाक्यांश में जोड़ा जाता है, इसलिए कीवर्ड की नामित प्रजातियों को सख्ती से अलग करना जरूरी रूप से दूर है और हमेशा उपलब्ध नहीं होता है। हालांकि, इन कार्यों और उनके आवंटन की समझ पाठ के वैचारिक और विषयगत अनाज को अधिक सटीक रूप से समझने के लिए आवश्यक है, इसका सार्थक डिजाइन।

इसलिए, हम देखते हैं कि एक विशिष्ट प्रणाली में चर्चा की गई कीवर्ड वास्तव में पाठ को समझने और अपनी ईमानदारी व्यक्त करने की कुंजी देते हैं। इसलिए, पाठ के वैचारिक और विषयगत अनाज को पर्याप्त रूप से समझने के लिए, आपको यह जानना होगा कि इसमें कीवर्ड को सटीक रूप से परिभाषित करना कैसे है। और इसके विपरीत पाठ बनाने के लिए, आपको अनुपालन कीवर्ड चुनने में सक्षम होना चाहिए।

एनआई। झिंकिन ने नोट किया: "जब आप पठनीय या श्रव्य पाठ को समझते हैं, तो प्रक्रिया पाठक या श्रोता द्वारा कथित शब्दों पर शुरू होती है; अपने स्वयं के पाठ को चित्रित करते समय, रिवर्स प्रक्रिया का कोर्स प्रस्तुति के विषय से शब्दों में "।

इसलिए, केवल शब्द के साथ विचारशील काम, सुनने और समझने की क्षमता लेखक के विचार की पूरी गहराई और जटिलता को खुल जाएगी।

अभ्यास 1।

मैं एक किताब हूँ। एक किताब के बिना (नहीं) मैं के बारे में सोचता हूं .. जीवन एन .. काम करता है। प्रत्येक रीड (एन, एनएन) आया किगी दुर्भाग्य से एक मजबूत है .. और विचारक के काम के लिए शॉवर में निशान छोड़ देता है। यह एक स्मार्ट व्यक्ति के साथ वार्तालाप के रूपों में से एक है जब आर। कुछ नए विचार, बहुत महत्वपूर्ण, पीआर .. कुछ प्रश्न जिनके बारे में याद आती है, और एक लेखक के रूप में और एक व्यक्ति के रूप में। क्योंकि मेरे लिए पढ़ना (नहीं) सिर्फ व्यावहारिक है। मेरे लिए लेखक एक स्रोत है, विवाद में, जीतने के लिए .. जिसके साथ, पीआर .. परिषद (एन, एनएन) विचारों के बारे में, पकड़ो। विफलता और गहरा।

(F.abramov)

1. 
   पाठ क्या कहता है?
2. 
   कीवर्ड हाइलाइट करें।
3. 
   इस पाठ में शब्दों से भरा क्या लग रहा है।
4. 
   लेखक का एक बड़ा विचार क्या है।
5. 
   Cliché द्वारा पाठ लिखें।

"किताब एक जादूगर है।"

"पुस्तक ने दुनिया को बदल दिया" - यहां प्रसिद्ध विद्वान मोरोजोव के शब्द हैं। और वास्तव में, कितने नीतिवचन, कविताओं, कथन _____________________________________________ को समर्पित हैं।

लेकिन एक अजीब चीज, जो लोग इस विषय पर अपील करते हैं वे अपने ___________ शब्दों को व्यक्त करने के लिए (असीमित, गहरे, वफादार, गर्म) प्यार और ____________________________________ के प्रति वफादारी को ढूंढता है।

व्यायाम 2।

1. 
   "_________________________________________"? " - ये प्रश्न सेट (यह प्रश्न एक उत्तर की तलाश में है) लेखक द्वारा अपने पाठ में।
2. 
   अपने पाठ में, लेखक डालता है ( 1 में; Ostly, सामयिक, महत्वपूर्ण, प्रासंगिक।) समस्या -________________________________।
3. 
   "_____________________________________" - तो आप इस पाठ का मुख्य विचार तैयार कर सकते हैं।
4. 
   पहली नज़र में, इस फ्रीकी कहानी गहरे अर्थ से रहित है ... लेकिन इस सादगी के लिए, लेखक की गंभीर और गहरी भावना इसके पीछे छुपा है, धन्यवाद जो करने के लिए कहानी एक अद्भुत कलात्मक शक्ति प्राप्त कर लेता है (लेकिन यह उपस्थिति, एक असहज है कहानी में एक विशाल सामान्य बल की एक तस्वीर है)।
5. 
   ______________! इसके बारे में कितना लिखा गया है! लेकिन यह प्रतीत होता है कि विषय एक नई आवाज संलग्न करता है।
6. 
   लेखक (हमें पता चलता है, हमारे सामने का पता चलता है; immerses हमें) का कहना है ओ (ग) _________________
7. 
   _________________________________ - यह अपील, पाठ में पाठक का दिल, ध्वनियों का सामना करना पड़।
8. 
   लेखक मना नहीं करता है, आलोचना नहीं करता है, उपहास नहीं करता है, वह धैर्यपूर्वक हमसे संपर्क करने के लिए कहता है कि हमारे पूर्वजों ने हमें क्या पारित किया है।
9. 
   तुरंत समझें कि यह सिर्फ एक सुरम्य तस्वीर नहीं है, बल्कि हमारी आत्मा के लिए एक भावुक अपील हमारी विवेक के लिए है।

भाषण clichés निर्दिष्ट करें जिसका उपयोग फॉर्मूलेशन के लिए किया जा सकता है

ए) थीम्स _________________________________________

बी) मुख्य विचार _____________________________________

व्यायाम 3।

टेक्स्ट को पढ़ें। मिस्ड अक्षरों को सम्मिलित करें और विराम चिह्नों को याद करें।

जिस भूमि पर हम शून्य हैं .. और सभी के आधार और सभी अवधारणाओं का आधार। (पहले वाक्य में मुख्य शब्द क्या है? तनाव में)। कसकर (एन, एनएन) एस और हम वीएसके की भूमि के साथ हैं .. उनके और अगर इसके लिए (तो) के कारणों के कारण एल की आत्मा पर (टी, वें) .. (टी, वें) नो (एन ..) के लिए पत्थर मातृभूमि की लालसा की तुलना में क्या भयानक है। (रूपक "पृथ्वी, पृथ्वी, हमारे लिए चौथी अर्थों की व्याख्या करें।" यह हमारे दिमाग को क्या बनाता है? मूल पृथ्वी क्या संबंधित है? क्या वैचारिक अर्थ में एक हाइपरबॉलिक कारोबार है "नहीं (n ..) क्या भयानक है .. ।?)।

इस तरह से प्रतिबिंबित (नहीं) olyuly कल्पना की गई .. हम हमेशा उस हमेशा के बारे में रहते हैं (ली) हम उससे संबंधित हैं जो हमारे द्वारा घिरे हुए हैं और समझते हैं .. जो शीतलक के लिए .. वही (नहीं) हमेशा ... (क्या ए ? विषय के विकास में नया मोड़ यह इस पैरा में की योजना बनाई है क्या समारोह "हमेशा" antitrium है - हमेशा नहीं "क्या कॉपीराइट भावना व्यक्त करता परिचयात्मक शब्द)?।

यह सोचने के लिए एक नया सुबह है कि वहाँ असंभव है और पृथ्वी तो (के रूप में) सुंदर हो जाएगा .. पर। आखिरकार, केवल हमसे ही लटका हुआ है .. यह संरक्षित है .. उसके प्रोस्ट्रिज (एच, एनएन) ओह सौंदर्य की उपस्थिति। (क्या पिछले पैराग्राफ में लेखक व्यक्त सोचा है? शब्द ऊपर (शब्द), भावनात्मक और lexically शब्द "सौंदर्य" के साथ जुड़ा हुआ है। जिसके हाथ सुंदरता के भाग्य है?)।

एक भाषण क्लिच का उपयोग करके, मुख्य विषय और इस पाठ का मुख्य विचार तैयार करें।

पाठ में प्रस्तावों के संचार के तरीके और साधन

लिंकिंग टेक्स्ट टेक्स्ट का तीसरा महत्वपूर्ण संकेत है, यह एक ऐसी श्रेणी है जो इसके तत्वों के भाषण उत्पाद के अंदर कनेक्शन की विशेषताओं की विशेषता है; प्रस्ताव, अनुच्छेद, superflasional एकता, आदि

तो पाठ का संबंध प्रस्तावों के संबंध का परिणाम है।

प्रत्येक बाद के वाक्य में, पिछले एक से जानकारी का हिस्सा दोहराया जाता है और नया जुड़ा हुआ है।

दोहराने या जाने-माने जानकारी कहा जाता है विषय , नवीन व - रेमो। .

नई जानकारी विकसित और समृद्ध विचारों को विकसित करती है, पुनरावृत्ति सुनिश्चित करती है कि बयान जुड़ा हुआ है।

प्रस्तावों का रिश्ता सुसंगत हो सकता है, या चेन जब पहली वाक्य की नई जानकारी (रीमा) दूसरे की पुनरावृत्ति (विषय) बन जाती है।

टी 2 (\u003d पी 1) पी 2

टी 3 (\u003d पी 2) पी 3

उदाहरण के लिए: ^ मैंने बार-बार रेवेन की अंतर्दृष्टि के लिए क्षतिग्रस्त कर दिया है। वे, जैसे मजाक कर रहे थे, एक बार मुझे (A.Platonov) फुलाया नहीं था।

संगत के साथ, पाठ में प्रस्तावों का एक समानांतर कनेक्शन है: पहले प्रस्ताव की अपेक्षाकृत प्रसिद्ध जानकारी कई अन्य लोगों के माध्यम से गुजरती है और उन्हें एकजुट करती है, थीम के माध्यम से, और नया होता है और समानांतर में विकसित होता है यह एक ही वाक्यों में।

उदाहरण के लिए: ^ मुझे मेहमानों से प्यार है। मुझे हंसना पसंद है.

…मैं वास्तव में कार के पीछे खड़ा होना पसंद करता हूं जब वह स्नैच करता है, गैसोलीन को सूँघता है।

हमें कई चीजें पसंद हैं। (वी। कोलोल्का)

समानांतर संचार के साथ, प्रस्ताव (पहले को छोड़कर) स्थानों में बदला जा सकता है, और प्रस्तावों में से एक को भी बाहर रखा जा सकता है।

अक्सर, प्रस्तावों के समानांतर कनेक्शन को संरक्षित करते समय, कोई अंत करने वाला विषय नहीं होता है। पाठ संचार को बयान के सामान्य कार्य के लिए धन्यवाद दिया जाता है। प्रस्तावों को प्रसिद्ध और नई जानकारी पर प्रकाश डाला गया नहीं है। प्रत्येक प्रस्ताव में नई जानकारी होती है, वे शब्दों के क्रम से संयुक्त होते हैं, एक ही प्रजाति क्रिया रूपों और अन्य। यह पाठ निर्माण आमतौर पर प्रकृति के विवरण में उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के लिए: बर्फ एक साथ पिघल गया - एक साथ, लेकिन शांत; पानी हर जगह फेंक दिया; ढीली हवा में एक मूक हवा भटक गई। एक ही चिकनी, दूध के रंग ने भूमि और आकाश डाला; धुंध नहीं था - लेकिन कोई प्रकाश नहीं था।

(I.S.Turgenyev)

संचार के माध्यम

पाठ में प्रस्तावों को जोड़ने का भाषाई साधन हो सकता है शाब्दिक साधन :

एक विषयगत समूह के शब्द - शीतकालीन ... ठंढ ... बर्फ ... Sugges ... I'ven ...

लेक्सिकल रिपीट नसीब पुष्किन - और अलगनसीब , मैं।नसीब लोक।

समानार्थी (प्रासंगिक सहित) - द्वाराढीला पॉलींका ...बाहर चलना रैविन ...

एंटोनिम्स (सहित) प्रासंगिक) - तथानफरत हम, मैंप्रेम हम मौके से हैं। बलिदान के बिनाबुराई नमाही माही। (M.lermonts)

वर्णनात्मक कारोबार - अपने सिर पर एक दस्तक थाडायटला . वन चिकित्सक एक बीमार पेड़ का सर्वेक्षण किया।

रूपात्मक साधन:

यूनियनों, संघ के शब्द, कण - उन्होंने कहा कि प्रवेश के बाद वह ऐसा नहीं कर सका। आखिरकार, क्षमा की अपील को अपराध की मान्यता की आवश्यकता होती है। और वह लिखने के लिए अपराध और निरंतर शब्दों को पहचान नहीं पाता है।

सर्वनाम (व्यक्तिगत, सूचकांक) - ^ Ahmatov जैसे ऐसे कवि बस पैदा हुए हैं। वे अद्वितीय आत्माओं के साथ दुनिया में आते हैं।

आदचन - आज, अंगूठी कई जगहों पर टूट गई है। चालीस वर्ष तक, यह तीन गेट्स (v.peskov) के साथ ठोस था।

क्रिया के समय के रूपों की एकता - ^ अचानक एक मृत मौन आ जाएगा।

कुछ भी नहीं खटखटाया, डूब नहीं होगा।

हवा पत्ती को नहीं ले जाती है।

तुलना की डिग्री - अच्छा था तान्या।

पेंट गांव में नहीं था।

वाक्यविन्यास:

शब्द क्रम \u003d छेड़छाड़ - मैं सो नहीं सका। सब कुछ उसके बारे में सोचा।

सिंटेक्स समांतरता - लेकिन फायरप्लेस में, हमने कोयला दान किया।

^ खिड़की के पीछे की रोशनी।

पार्सलेशन - उसके पास एक बहुत यादगार चेहरा है। सौभाग्यशाली। वोल्गा। होशियार।

अधूरे वाक्य - हम किस बारे में बात कर रहे थे? अलग के बारे में।

पाठ के भाषा संचार समूह का एक विशेष समूह क्लिच है । उनका उपयोग विशेष रूप से किया जाता है:

1. 
   पाठ की सामग्री के बारे में तर्क में:

1. 
   पाठ ... समर्पित इस मुद्दे पर विचार (समस्याएं, विषय) ...
2. 
   पाठ वर्तमान विषय पर लिखा गया है ...
3. 
   पाठ वास्तविक समस्या बढ़ाता है ...
4. 
   पाठ प्रश्न (विषय, समस्या) को संबोधित करता है ...
5. 
   पाठ लेखक के विचारों को रेखांकित करता है ...
6. 
   लेखक कार्य का फैसला करता है, समस्या को प्रभावित करता है, कहता है ...
7. 
   लेखक मनाने, साबित करने, दृढ़ता से दिखाने में कामयाब रहे ...
8. 
   कथा में सभी (कहानी, निबंध) समझने में मदद करता है (महसूस, सुनिश्चित करें, विश्वास करें) ...
9. 
   विशेष रूप से मैं नोट करना चाहता हूं (कहें, जोर दें, आवंटित करें) ...
10. 
    अंत में, आप अभी भी नोट कर सकते हैं (जोड़ें, जोर दें) ...;

1. 
   विश्लेषण में, भाषाई का अर्थ है:

1. 
   आपको सही समझाने के लिए, लेखक का उपयोग करता है ...
2. 
   पाठ को अभिव्यक्ति के निम्नलिखित माध्यमों से विशेषता है ...
3. 
   पाठ में, लेखक अभिव्यक्ति की ऐसी भाषाओं का उपयोग करता है ...;

1. 
   अपनी खुद की स्थिति और उसके तर्क को व्यक्त करते समय:

1. 
   मै करीब हु ( बंद नहीं) विचार (स्थिति, विचार, मान्यताओं) लेखक ...
2. 
   मैं एक राय (स्थिति, विश्वास, विचार, विचार) लेखक साझा ...
3. 
   मैं कथन (विचार, लेखक का विचार) के साथ बहस करना चाहता हूं ...
4. 
   सबकुछ में नहीं, यह मुझे लगता है, अधिकारों के लेखक ...
5. 
   मैं लेखक से सहमत नहीं हो सकता ...
6. 
   लेखक के तर्कों (शब्दों, राय) के दृढ़ विश्वास के बावजूद, मैं उससे सहमत नहीं हो सकता ...
7. 
   लेखक की स्थिति (राय, शब्द) आपको सोचती है ...

क्लिच के साथ काम करते समय, विशेष रूप से निम्नलिखित में रुकना आवश्यक है:

• 
  cliché डेटा - अर्थात् विनाशकारी भाषण बदल जाता है, ये एक बंडल हैं जो अनुभवों को एक भाषण उत्पाद में जोड़ने के लिए अनुभवहीन मदद करता है; पहले उनका उपयोग करके, उनमें से छुटकारा पाने या उन्हें कम करने के लिए संभव होने पर ऐसे ग्रंथों को लिखने में अनुभव हासिल करना आवश्यक है;
• 
  तीसरे समूह के भाषण clichés का उपयोग प्रारंभिक संरचनाओं के साथ किया जाना चाहिए (मेरी राय में, शायद मुझे, दुर्भाग्य से, इत्यादि) लगता है, जो आपको छात्र के संभावित नकारात्मक दृष्टिकोण को कम करने की अनुमति देता है, की स्थिति लेखक, पाठ के लेखक की ओर छात्र के बयान की गलतता को खत्म करें।

प्रशिक्षण अभ्यास

अभ्यास 1।

प्रस्तावित clichés से चुनें और उन्हें इस पाठ में पास के बिंदुओं पर शामिल करें।

Cliche। ^ पाठ में सवाल शामिल है; पाठ वर्तमान विषय पर लिखा गया है; पाठ लेखक के विचारों को रेखांकित करता है;

............ पूरे व्यक्ति और समाज के जीवन में सुंदरता की भूमिका पर। Sukhomlinsky ............ .. आजकल विषय। वास्तव में सुंदरता हमारे जीवन की खुशी है, गहरा मानव। ............: अन्य जीवित प्राणियों के एक व्यक्ति को सौंदर्य को समझने की क्षमता से प्रतिष्ठित किया जाता है, इस क्षमता ने मनुष्य को बनाया है, इसलिए हमें उस सुंदरता का ख्याल रखना आवश्यक है जो हमें खुशी देता है जिंदगी।

व्यायाम 2।

ऑफ़र ए और बी के बीच संचार के साधन निर्दिष्ट करें

1. 
   ए) नेसनी सीखना कि बेटी मेट्रोपॉलिटन पत्रिका में कविताओं के चयन को प्रिंट करना चाहता है, उनके पिता ने मांग की कि उसके पास एक छद्म नाम होगा और एक अच्छा उपनाम अपमानित होगा। बी) बेटी ने आज्ञा मान ली, और अन्ना अखमानोवा ने अन्ना गोरेंको के बजाय रूसी साहित्य में प्रवेश किया।

यूनियन; b) antonym; सी) लेक्सिकल दोहराना; डी) सर्वनाम।

1. 
   ए) अहमतोव जैसे कवि बस पैदा हुए हैं। बी) वे पहले से ही स्थापित उपन्यास और अद्वितीय आत्माओं के साथ दुनिया में आते हैं।

यूनियन; बी) लेक्सिकल दोहराना; सी) पर्यायवाची; डी) व्यक्तिगत सर्वनाम।

1. 
   ए) कोई भी रहस्य नहीं है कि बचपन से स्वास्थ्य रखी गई है। बी) यह बन गया, युवा पीढ़ी की सही शिक्षा का एक बड़ा महत्व है।

ए) परिचयात्मक शब्द; बी) संघ; ग) antonym; डी) सर्वनाम।

व्यायाम 3।

मिस्ड अक्षरों को सम्मिलित करें और लापता विराम चिह्नों की व्यवस्था करें।

एक बार गिरावट में मैं एक नौपर पर एक नाव पर गाड़ी चला रहा था। दोपहर था। कम सूर्य दक्षिण में लटका हुआ है। उसका तिरछा प्रकाश अंधेरे पानी और ओटीआर पर गिर गया .. उससे नमस्कार। पानी से चढ़ने वाले तटों के साथ मौखिक रूप से मंद होने वाले तरंगों से सौर प्रतिबिंबों की स्ट्रिप्स और पेड़ों के शीर्ष में गरीब।

लाइट स्ट्रिप्स जड़ी बूटी और झाड़ियों की मोटी में प्रवेश करते हैं और किनारे के एक पल के लिए सैकड़ों रंगों के साथ चमकते थे जैसे कि सूर्य रे ने आरओपीआई बहु रंगीन अयस्क के आरओ (सी, एसएस) को मारा। प्रकाश ने काले रंग को खोला .. घास नारंगी सूखे जामुन के साथ उपजी है, फिर एमीरोव केए (जैसे) के फायर टोपी अंधेरे ओक पत्तियों के पिंडों के एक चाक के साथ छिड़काव (एच, एनएन) और लाल बैक भगवान की गायों।

(के। Pouustovsky)

1. 
   किस व्याकरण का मतलब है कि प्रस्तावों के बीच एक संबंध है?
2. 
   शब्द विषयगत समूह लिखें चमक। पाठ में इसकी भूमिका क्या है?

व्यायाम 4।

नीचे, मुख्य विचार खोजें। समझाएं कि पाठ पैराग्राफ पर क्यों आकार दिया गया है (इसके लिए, सुनिश्चित करें कि उनमें से प्रत्येक में क्या विचार प्रकट किया गया है)। अनुच्छेदों के बीच कौन सी भाषा निधि का उपयोग करना है?

हमें आपकी जीभ को क्लोजिंग से बचाया जाना चाहिए, यह याद रखना कि जिन शब्दों का हम अब उपयोग करते हैं - नए लोगों की एक निश्चित संख्या के अतिरिक्त, कई शताब्दियों को हमारे लिए विचारों और विचारों को व्यक्त करने के बाद सेवा की जाएगी, जो नए लोगों को बनाने के लिए नहीं हैं जो इसके लिए जिम्मेदार नहीं हैं काव्य रचनाओं की हमारी भविष्यवाणी।

^ और हमें पिछली पीढ़ियों के प्रति गहराई से आभारी होना चाहिए, जिन्हें हमें इस विरासत के आकार, शापित, स्मार्ट भाषा में बताया गया था।

इसमें कला के सभी तत्व हैं: और पतला वाक्यविन्यास वास्तुकला, और शब्द का संगीत, और मौखिक चित्रकला।

(S.ya. मार्शक)

परिभाषा प्रकार पाठ।

इस चरण में विशेष महत्व के सैद्धांतिक सामग्री में भाषण के प्रकार निर्धारित करने के लिए है, क्योंकि औसत सीखने वाले लिंक पर छात्रों को वर्णन, विवरण और तर्क का सामान्य विचार प्राप्त हुआ है।

मुख्य लक्ष्य: समग्र सुविधाओं की परिभाषा पर प्रशिक्षण अभ्यास विभिन्न प्रकार की समग्र सुविधाओं की विशेषता - छात्रों की भाषण क्षमता सुनिश्चित करना।

किसी भी पाठ में एक रचना है, यानी एक विशिष्ट योजना योजना के अनुसार बनाया गया है:

1. 
   अकेले शांति
2. 
   मोशन में दुनिया
3. 
   दुनिया कारण संबंधों में है।

पहले मामले में, बयान तीसरे तर्क में, दूसरी-ऊंचाई में, विवरण के रूप में लागू किया गया है।

सार पाठ विवरण यह है कि विषय (इसकी भूमिका या घटना) को वर्णित करने की आवश्यकता है, इसके संकेतों की रिपोर्ट करें। इस प्रकार, विवरण विवरण के उद्देश्य के आधार पर, लेखक द्वारा चुने गए विशिष्ट विशेषताओं को स्थानांतरित करके वास्तविकता की किसी भी घटना की एक मौखिक छवि है (स्थानांतरण जानकारी, मनिसियां \u200b\u200b(खारिज), मनोरंजन इत्यादि)। इस प्रकार का भाषण वस्तुओं की दुनिया को फिर से बनाने और उनके बीच संबंध स्थापित करने के लिए कार्य करता है।

विचार का विकास इस तथ्य के कारण होता है कि प्रत्येक अगला प्रस्ताव उपर्युक्त में नए संकेत जोड़ता है। इस तरह एक एनिमेटेड और निर्जीव विषय के रूप में बनाया गया है।

विवरण ऑब्जेक्ट के दृष्टिकोण से, निम्नलिखित प्रकारों को प्रतिष्ठित किया गया है: घरेलू, चित्र, इंटीरियर, लैंडस्केप, वैज्ञानिक और तकनीकी, मामलों की स्थिति, कार्यों और श्रम प्रक्रियाओं, इलाके, मूर्तिकला कार्य या चित्रों का विवरण, व्यक्तिगत इंप्रेशन, आदि पर विवरण

उचित प्रजाति विवरण:

विषय

स्थानों

पर्यावरण की विवरण स्थिति

मनुष्य की स्थिति

कार्यात्मक शैली के आधार पर अंतर वैज्ञानिकसटीक, तार्किक रूप से सुसंगत; कलात्मक व्यक्तिपरक, गीतकार, हमेशा पूरा नहीं; व्यापार- सटीक, सूखा।

भाषाई दृष्टिकोण से, मतभेदों को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

1. 
   लेक्सिकल फिलर (शैली के आधार पर);
2. 
   सूचना प्रस्तुति की गणना संरचना;
3. 
   गतिशीलता की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति;
4. 
   विभिन्न निर्वहन के विशेषणों की बहुतायत;
5. 
   सही और अपूर्ण प्रजातियों की क्रियाओं का उपयोग आदि।

गैर-संघ जटिल वाक्य में, भागों के बीच डैश आमतौर पर उन मामलों में उठाया जाता है जहां कथन का मुख्य हिस्सा (कभी-कभी जटिल प्रस्ताव का मुख्य हिस्सा) जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग में होता है, और पहला भाग ( स्पष्ट भाग के अनुरूप) अर्थ में एक अधीनस्थ मूल्य है, जो दूसरे भाग में प्रश्न में शामिल होने वाले समय या शर्त को इंगित करता है, कभी-कभी कारण, असाइनमेंट इत्यादि। [गैर-संघ जटिल प्रस्ताव में एक कोलन बनाने की शर्तें, § 44 देखें,]

बुध: बाहर निकलना असंभव है: सड़क पर बारिश डालने पर- मुख्य सामग्री को पहले भाग में निष्कर्ष निकाला गया है, दूसरा कारण बताता है; रेन डालने वाली सड़क पर - यह बाहर निकलना असंभव है- कारण पहले भाग में इंगित किया गया है, दूसरा एक परिणाम है, निष्कर्ष, जो बयान का आधार है;

युवा छोड़ दिया: शाम को यह उबाऊ हो गया- 'छोड़ दिया, क्योंकि: क्या उबाऊ हो गया'; युवा छोड़ दिया - शाम को यह उबाऊ हो गया- 'छोड़ दिया, तो यह उबाऊ हो गया'।

वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच समान अर्थपूर्ण संबंधों के साथ, उनके पास तुलना, विपक्षी इत्यादि का मूल्य है।

1. गैर-संघ जटिल वाक्य में, दूसरे भाग को रेट करने से पहले, दो हिस्सों में विघटित हो गया, अगर इसमें अप्रत्याशित प्रवेश होता है, तो घटनाओं के त्वरित परिवर्तन का संकेत: सप्ताह बीत गया, दूसरा - अचानक मुझे यार्ड घुमक्कड़ पर जाता है(पी।); पनीर गिर गया - उसके साथ एक धोखा था(Cr।); इवान इवानोविच ने गेट से संपर्क किया, गाल को धमकी दी - अंदर से कुत्ते महिला गुलाब(); उसे केवल एक चाकू दें हां उसे एक बड़े तरीके से नीचे जाने दो - नृत्य करेंगे, मैं एक पैसा के लिए नृत्य करूंगा(); आप पेड़ से गुजरते हैं - यह फ्लश नहीं करेगा, यह पर्याप्त नहीं है (टी।); अचानक, अक्षों के साथ पुरुष दिखाई दिए - जंगल रंग, चिल्लाया, हिला दिया(एन); इग्नैट ने ट्रिगर को कम किया - रुज़ो ने एक शरारत दी(सी।); घास पर सूरज की किरण गिरने - घास को पेराल्ड और मोती की लपटें(एम जी); हवा को उड़ा दिया - सब कुछ बह गया, यह जीवन में आया और हँसे(एम जी); Metelitsa पहले से ही आग के करीब है - अचानक Konsky Rzhana अंधेरे में बाहर(एफ); दोपहर में मृत सड़क पर जाएं - एक व्यक्ति नहीं मिलेंगे(डब्ल्यू); भूमि को गर्म करने का समय नहीं था - सभी आकाश(बब।) [सीएफ। संघ प्रस्ताव के साथ: मेरे पास पुराने मेरे यमर के साथ भुगतान करने का समय नहीं था, क्योंकि डुना ने समोवर के साथ लौट आए(पी।)]।

2. गैर-यूनियन जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग को रेट किया गया है, यदि यह उसमें व्यक्त किया जाता है विपरीत पहले भाग की सामग्री के संबंध में (भागों के बीच आप संघ डाल सकते हैंलेकिन a) : सेवा करने में खुशी होगी - बीमार सेवा करें(जीआर।); चिन ने उसका पीछा किया - वह सेवा अचानक छोड़ दी (जीआर।); सीवन सीवन - यह नहीं पता कि सुई कैसे लेना है; यह किण्वित है - वह चुप है(पी।); सप्ताह बीत गया, महीना - वह अपने घर पर घर नहीं लौट आया(पी।); मैं बेल्ट पर चलता हूं - कोई पिस्तौल नहीं है(एल); मैंने मालिक को फोन करना शुरू किया - चुप; बुना - चुप(एल); दस बजे तक, हम रीड्स और जंगल में शर्मिंदा थे - कोई जानवर नहीं (एल); ओक पकड़ता है - जमीन पर, कॉस्टिंका सोल्डर(Cr।); उसने अपनी आंखों को छत पर बिताया, जगह से उतरना चाहता था, दौड़ने के लिए - पैर का पालन नहीं किया(चट्टान।); उस समय, आप पहले से ही फ्रांस में लोगों की कक्षा से मिलते हैं, जो सामान्य नुकसान के साथ, अधिग्रहण करते हैं: कुलीनता अधिकारों से वंचित है - वे अपने बढ़ते हैं; लोग भूख से मर जाते हैं - वे पूर्ण हैं; लोग सुसज्जित हैं और जोर से दुश्मनों के पास जाते हैं - यह लाभदायक आपूर्ति सुक्कना, प्रोविट है(हर्ट्ज।); सोलह साल की सेवा - मेरे साथ ऐसी कोई बात नहीं थी(एल टी); एक मील - ट्विच पेन(एम जी); फाल्कन उतारता है, यह पृथ्वी पर निर्भर है(एम जी); शिखी को शिटिवो के लिए लिया गया था - धागे भ्रमित थे और पहुंचे; चेकर्स प्ले में बैठ गया - हारना (एफ); परी कथाओं में, एंडरसन भाषण का उपहार प्राप्त करते हैं न केवल फूल, हवाओं, पेड़ - चीजों की घर की दुनिया और खिलौने उनमें जीवन में आते हैं(पैस।); भालू का एक बैग नहीं चोरी - आखिरी उम्मीद का अपहरण कर लिया गया(Ne।); यह एक थका हुआ, बीमार सैनिक सामने से चला गया - यह बिल्डर था(कूबड़।); वह एक अतिथि है - मैं एक मास्टर हूं(BAGR।); लड़ाई हमारी इच्छा नहीं है - हमारी महिमा उसे खत्म करो(औ।); घाव नहीं, बीमार प्रकाश ने उसे पीड़ा नहीं दी - अनावश्यकता की चेतना को परेशान करना(पॉल।); मैं प्रति मोमबत्ती हूं - स्टोव में मोमबत्ती(चुक।); बोल्ड जीता - कायर रूप से मर रहा है(अंतिम); ग्रीष्मकालीन दमन - सर्दी खाती है(अंतिम); नहीं था - मैं जाऊंगा; दस्तक दस्तक नहीं दे रहे हैं - खारिज नहीं; रोना रोना नहीं है - आप खोया नहीं है; मैं मर जाऊंगा - मैं नहीं कहूंगा।

3. गैर-यूनियन जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग से पहले, एक डैश सेट किया गया है यदि इसमें परिणाम होता है, तो पहले भाग में जो कहा जाता है उसका परिणाम या वापसी (इसलिए, शब्दों को इसलिए डालना संभव है, फिर, फिर, पी।): मैं मर रहा हूं - मेरे पास झूठ बोलने के लिए कुछ भी नहीं है(टी।); आप गीले झाड़ी को धक्का देंगे - आपको रात की एकत्रित गर्म गंध से फेंक दिया जाएगा(टी।); वहाँ imperceptibly छोड़ने के लिए कोई अवसर नहीं था - वह खुले तौर पर बाहर आया था, जैसे कि वह आंगन जा रहा था, और बगीचे में cheaming(एफ); मैं पायलटों के पास जाएगा - मुझे मुझे सिखाओ(म।); एक ही समय में जेब से मेल खाता है बाहर ले रहा है, और लाइटर, तार जला दिया - वे बाहर तोड़ दिया(पिता।); हमारा आवास - हम संरक्षित हैं; उन्होंने समोवर को सेंसे में डाल दिया - धूम्रपान की गंध चारों ओर फैल गई है; रात के दौरान, हर कोई विश्राम किया - आपको फिर से बाधित काम के लिए लिया जा सकता है; कुंजी खो जाती है - दरवाजा तोड़ो।

नोट्स: 1. यदि जांच का मूल्य पर जोर नहीं दिया जाता है, तो कॉमा गैर-यूनियन जटिल आपूर्ति के कुछ हिस्सों के बीच स्थापित है: ... मैं मैं उसे ध्यान से पूछूंगा, वह नोटिस नहीं करेगा(सी।); आदमी एक सुई नहीं है, हम पाएंगे(सी।)।

2. क्लासिक्स लेखकों के कार्यों में, मामले में एक डैश की बजाय, कोलन मिलता है: ऐसा करने के लिए कुछ भी नहीं था: मैरी इवानोवना एक गाड़ी में बैठी थी और महल में गई थी(पी।); हम पीछे से चले गए: कोई नहीं देखा(एल); सुबह में छोटी बारिश हुई: बाहर निकलना असंभव है(टी।); देखभाल, दुखी, गरीब पिता की विफलताओं को चरम सीमा तक: वह अविश्वसनीय, पीला बन गया(लागत।)।

4. गैर-संघ जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग से पहले, यदि पहला भाग दूसरे भाग में संदर्भित कार्रवाई के समय को इंगित करता है तो एक डैश उठाया जाता है (पहले भाग की शुरुआत में आप संघ जोड़ सकते हैंकब अ) : विन - एक स्टोन हाउस बनाएं(ए टी); मैं यहाँ गाड़ी चला रहा था - राई पीले रंग की शुरुआत हुई। अब मैं वापस जा रहा हूं - यह राई लोग खाते हैं(पहुंच गए।); आगे वरिष्ठ के लिए अपना रास्ता बना दिया, उसने सावधानीपूर्वक आंदोलन के साथ एक टीम दायर की: उसके सिर पर अपना हाथ उठाएं - हर कोई तुरंत बंद हो गया और जम गया; जमीन पर ढलान के साथ हाथ को बाहर खींचो - एक ही सेकंड में सब कुछ जल्दी और चुपचाप नीचे लेटा; एक हाथ आगे लहराते हुए - हर कोई आगे बढ़ गया; वापस दिखाता है - सब कुछ धीरे-धीरे पांच गुना(बिल्ली।); मार्ग हल - हाथ मत बनाओ(दूत)।

5. गैर-संघ जटिल प्रस्ताव के दूसरे भाग से पहले, यह रेट किया गया है यदि पहला भाग दूसरे भाग में संदर्भित कार्रवाई की स्थिति को संदर्भित करता है (पहले भाग की शुरुआत में आप संघ जोड़ सकते हैंयदि एक ): बारिश होगी - कवक होगी; कवक होगा - एक शरीर होगा(पी।); अच्छी तरह से गुजर जाएगा - लड़की जाएगी, गुजर जाएगी - यह चोट पहुंचाएगी, और हौर्स आयोजित किया जाएगा - गीत गाएगा(एल) - शर्तों और समय के मूल्य संयुक्त हैं; क्या जरूरत होगी - पावलू या तातियाना बताओ (टी।); आविष्कार किया - किया(टी।); आपको वास्तव में लोड करता है - हम आपके बारे में नहीं रोएंगे (सी।); ... पाप होगा - दया के लिए मत पूछो(सी।); आप अपनी आंखों पर विश्वास करेंगे - पिघल गए(एम जी); नहीं देगा - ड्रॉप!(एम जी); ... जितना कम आप जानते हैं उतना ही बेहतर होगा(एम जी); कसम खाएंगे - डरो मत(च।); आकर्षित करना - स्वास्थ्य पर आकर्षित, कोई भी मना करता है(पैन।); आदेश दिया - आप भाग्यशाली हैं(ए टी)। सी एफ नीतिवचन में: Gruzdev खुद को शरीर में मिला; क्या आप सवारी करना पसंद करते हैं - प्यार और सोसोचोस ले जाने के लिए; आप आग को याद करेंगे - बुझाना नहीं; उसने खुद को लिया - यह मत कहो कि एक डुज़ नहीं; भेड़िये डरते हैं - जंगल में नहीं चलना; आपको स्कर्ट पर पछतावा होगा - पट्टा दें; हल गहरा - अधिक रोटी देखें; मौत का डर - प्रकाश में नहीं रहतेऔर आदि।

ध्यान दें। यदि इस प्रकार के गैर-यूनियन जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग कण शुरू होता है, तो डैश की बजाय स्थिति के अर्थ के साथ पहले भाग के बाद, अल्पविराम स्थापित किया गया है: वोदका को दिया गया,इसलिए खुद को जल्द ही भूखा होगा(पी।); टी देखना। धैर्य से बाहर निकलो!(Cr।); सब कुछ लेने के लिएइसलिए जल्द ही एक कार में गिरावट(ACR।)।

6. गैर-यूनियन कॉम्प्लेक्स प्रस्ताव के दूसरे भाग को उठाया जाने से पहले यदि इसमें पहले भाग में कहा गया है (आप दूसरे भाग से पहले यूनियन जोड़ सकते हैंमानो या जैसे) : ... देखो - रूबल देगा(एन)।

7. गैर-यूनियन कॉम्प्लेक्स प्रस्ताव के दूसरे भाग को रेट किया गया है, यदि यह (अक्सर - अपूर्ण प्रस्ताव) एक चरम मूल्य का है (आप इससे पहले यूनियन डाल सकते हैंक्या), और पहले भाग में किसी भी तथ्य की प्रस्तुति पर एक इंटोनेशन चेतावनी नहीं है: भेड़ कहती है - वह पूरी रात सो गई(Cr।); कभी-कभी मुझे लगता है - आपको भागने की जरूरत है(एम जी); ... सुनता है - बुजुर्ग लड़की की झाड़ियों के पीछे हंसते हैं(एम जी); चुप्पी इतनी पूर्ण और सुस्त थी, और आकाश इतना भरा हुआ है कि लड़का कुछ हद तक अकेले ही एक तेज ध्वनि लग रहा था, और प्रकृति में कुछ भयानक होगा(बिल्ली।); कल, पड़ोसी सर्दियों पर, उन्होंने बताया - एक आदमी का भालू मुंडा(Arb।); मैं सुनता हूं - फिर से कदम(पैस।); आंदोलन को निलंबित कर दिया गया है, चलो थोड़े समय की उम्मीद करते हैं; कोई स्क्रैज़, यह मुझे लग रहा था - माउस; लेकिन मैं देखता हूं - वह मेरी बात नहीं सुनती है; वे लिखते हैं कि हमें आना चाहिए - मिल जाएगा; वे जानते थे - एक तूफान होगा; छोड़ें, आप नहीं देखते हैं - मैं व्यस्त हूं।[सीएफ। § 44, पी। 3.]

8. डैश को लोकोमोटिव शब्दों से पहले रखा जाता है तो, यह, इस तरहकनेक्टिंग प्रस्ताव शुरू करना, जो गैर-संघ परिसर प्रस्ताव का हिस्सा है:आदेश आदेश है- इसलिए उसका मोर्चा लाया(चुरा लेनेवाला।); वक्र सड़कों, छोटे लकड़ी के घर -ऐसा 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में मास्को का एक महत्वपूर्ण हिस्सा था। आगे बढ़ें- Takks एक पक्षपातपूर्ण टुकड़ी का विकल्प था;

इन वाक्यों में, निर्णय उच्चारण किए जाते हैं, जिसका विषय पहले भाग में रखा गया है, और विधेय दूसरे भाग में फॉर्म है। यदि दोनों भागों के बीच तार्किक संबंध एक और चरित्र है, तो अल्पविराम और डैश उनके बीच रखे जाते हैं: पर्यावरण प्रदूषण पृथ्वी पर जीवन को धमकाता है, यह जारी नहीं रहेगा(गैस।)। [से। मी। § 46, पी। 2.]

9. यदि गैर-संघ जटिल प्रस्ताव का दूसरा भाग है आसक्ति एक प्रस्ताव, यह मूल्यांकन किया जाता है (यह शब्द डालना संभव है, जो कभी-कभी प्रस्ताव में मौजूद होता है): दीवार पर एक भी छवि नहीं - एक बुरा संकेत(एल); आपके पास कोई आत्मा नहीं है, आपको आत्मा के बजाय गर्व है - यही मैं आपको बताता हूं(पहले से।); Inga उत्साहित था, लेवशिन ने उसे बहुत ध्यान से देखा - इसे आंखों में चाक दिया गया(फेड।); एक बड़ा पानी है - यह केवल अधिक दिलचस्प है(कूबड़।); वह हमेशा चैट करना पसंद करता था - यह मुझे पूरी तरह से जाना जाता था(काव।); वे टूट जाएंगे, उन्होंने पहले ही भाग लिया - यह सोचा था(ग्रैन।)।

ध्यान दें। अक्सर, यदि गैर-संघ जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच एक शब्द है, तो अल्पविराम और डैश शब्द पर सेट हैं। रूसी बुद्धिजीविया पूरी तरह से क्रूरता की स्थितियों में बढ़ी और विकसित हुई, -यह निर्विवाद है (एम जी)। [से। मी। § 46, पी। 1.]

अतिरिक्त नोट युक्त कनेक्टिंग प्रस्ताव से पहले अल्पविराम और डैश भी रखा जा सकता है: Pervomaysky गांव क्षेत्र में सबसे पुराना खनन गांव था, - वास्तव में, और शहर शुरू किया(एफ)।

देखें: Ivanchikova ई। ए: सोवियत युग // आधुनिक रूसी भाषा के वाक्यविन्यास के विकास में रूसी भाषा के वाक्यविन्यास के विकास पर। एम, 1 9 66 (वहां से और कुछ उदाहरण उधार लिए गए हैं)।

इस विषय पर परीक्षण: "विराम चिह्न"।

अनुदेश

प्रत्येक परीक्षण कार्य में एक शर्त (प्रश्न) और इसके जवाब के लिए चार विकल्प होते हैं, जिनमें से केवल एक ही सही होता है।

एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न।

अभ्यास 1

उस प्रस्ताव संख्या को चिह्नित करें जिसमें कोलन साइट पर रखा गया है।

1) VUNVED VETER_ सभी सामने आओ, आओ और आओ।
2) जंगल में बारिश के पेड़ों की बारिश हुई।
3) मैंने बादल रहित आकाश पर खिड़की_ सितारों में देखा।
4) स्तुति की इच्छा नहीं होने के लिए प्रशंसा है?

कार्य 2।

उस प्रस्ताव संख्या को चिह्नित करें जिसमें साइट पर एक डैश है।

1) जानें कि यह एक खतरनाक व्यक्ति है या नहीं।
2) लव राइड_ प्यार और सोसोचोस ले जाने के लिए।
3) मैं पहले से चेतावनी देता हूं। रास्ते में कोई सुविधा नहीं होगी।
4) मैं निश्चित रूप से आपको कहूंगा। आपके पास एक प्रतिभा है।

कार्य 3।

पास के बिंदु पर किस वाक्य में एक डैश है?

1) आकाश में क्रेन का वादा न करें_ भगवान आपके हाथ में मना करते हैं।
2) ट्रस्ट_ हमेशा सबसे महंगा उपहार।
3) इसलिए मैं जानना चाहूंगा_ और कहाँ भाग्य होगा?
4) मैं आपको क्लासिक्स_ पुष्किन, तुर्गनेव, टोलस्टॉय पढ़ने और पढ़ने की सलाह देता हूं।

कार्य 4।

किस वाक्य में आपको एक कोलन लगाने की आवश्यकता है (वाक्यों में विराम चिह्नों की व्यवस्था की गई है)?

1) धुंध में मेरा बोनफायर चमकता है स्पार्क्स फ्लाई पर गिर गया।
2) मेरे साथ एक कास्ट आयरन टीपोट था। एकमात्र विखंडन काकेशस में मेरी यात्रा थी।
3) सागर बंदरगाह शहर माउंटेन सब कुछ हवा अंधेरे से बहरे बहने में बदल गया।
4) लोगों ने अलग-अलग व्यवहार किया कि कुछ आराम से चारों ओर देखा गया, अन्य लोग जमे हुए थे।

कार्य 5।

पास के स्थान पर किस वाक्य में, आपको एक डैश डालना होगा?

1) मुझे विश्वास है कि वे उदार हैं।
2) पृथ्वी राउंड_ यह रहस्यों को छिपा नहीं है।
3) मुझे प्रकृति_ फूल, तितलियों, उष्णकटिबंधीय पौधों, झरने, फव्वारे की हंसमुख कला पसंद है।
4) मैं जुल्हुल्स फ़ील्ड की टाइटलाइट सुनता हूं।

कार्य 6।

अब (1) जब कारें पास हो गईं (2) समुद्र पीछे बने रहे।

1) प्रस्ताव जटिल, जटिल है। कॉमा (2) एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच रखा गया है।
2) प्रस्ताव जटिल, जटिल है। स्पष्ट प्रस्ताव अल्पविराम (1) और (2) द्वारा आवंटित किया गया है।
3) प्रस्ताव सरल है, उस समय की एक स्पष्ट परिस्थिति है, जिसे अल्पविराम (1) और (2) द्वारा आवंटित किया जाता है।
4) प्रस्ताव सजातीय सदस्यों द्वारा सरल, जटिल है, जिसके बीच अल्पविराम निर्धारित किया गया है (2)।

कार्य 7।

प्रस्ताव में विराम चिह्न के पूर्ण और सही स्पष्टीकरण को निर्दिष्ट करें।

सोचेचा ने लिखा (1) कि मनोदशा भारी (2) है, लेकिन ताकि वह उनके बारे में चिंतित न हो।

1) प्रस्ताव जटिल, जटिल है, इसमें तीन भाग होते हैं। कॉमस (1) और (2) एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच सेट हैं।
2) प्रस्ताव जटिल है, इसमें दो भाग होते हैं, अल्पविराम एक जटिल प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच रखा जाता है।
3) प्रस्ताव जटिल है, इसमें दो भाग होते हैं, अल्पविराम (1) एक जटिल प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच रखा जाता है। अल्पविराम (2) सजातीय सदस्यों के बीच उठाया जाता है, जो स्पष्ट रूप से उपलब्ध हैं।
4) प्रस्ताव जटिल है, इसमें दो भाग होते हैं। अल्पविराम (1) और (2) दोनों तरफ से एक प्रभावशाली अनुकरणीय होते हैं, जो मुख्य के अंदर है।

कार्य 8।

प्रस्ताव में विराम चिह्न के पूर्ण और सही स्पष्टीकरण को निर्दिष्ट करें।

बर्फ गहरा था (1) लेकिन ठोस (2) स्की विफल नहीं हुआ।

1) प्रस्ताव जटिल है, इसमें दो भाग होते हैं। जटिल प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच एक अल्पविराम (2) है।
2) प्रस्ताव जटिल, गैर-संघ है। प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच रेट किया गया है (2)। पहले भाग में सजातीय परिभाषाएं हैं जिनके बीच अल्पविराम निर्धारित है (1)।
3) प्रस्ताव जटिल है, गैर-संघ, प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच एक कोलन लगाया जाता है। पहले भाग में सजातीय परिभाषाएं हैं, जिनके बीच अल्पविराम होता है।
4) प्रस्ताव जटिल, गैर-संघ है। डैश (1) वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच सेट है, क्योंकि एक की सामग्री दूसरे का विरोध करती है। अल्पविराम (2) वाक्य के स्पष्टीकरण सदस्य को अलग करता है।

कार्य 9।

नाटक करना अल्पविराम।

1) जब आंधी शुरू हुई, खेल बंद हो गया_ और बच्चे घर चलाने के लिए पहुंचे।
2) इस तरह के तूफान में, भेड़िया नहीं बढ़ता है। और भालू बर्गोग से बाहर नहीं निकलता है।
3) लंबी बैठने से, उसके पैर गिरा दिए गए और पीठ गिर गई।
4) हवा हल्का और साफ_ और जमे हुए नदी है।

कार्य 10।

नहीं रखें।

1) सेंकना का सूर्य असहनीय है_ और गर्म हवा उड़ा दी गई है।
2) हम में से कौन सा युवा नहीं था और किसके शौकीन नहीं था?
3) एक अजीब बूढ़ी औरत ने बहुत उत्कृष्ट बात की, उसकी आवाज़ की आवाज़ भी मुझे आश्चर्यचकित कर रही थी।
4) घर में, सभी खिड़कियां बंद थीं। दरवाजा खुला रखा गया था।

टास्क 11।

उस प्रस्ताव संख्या की जाँच करें जिसमें वहाँ हैनाटक करना अल्पविराम।

1) उसने उसे बताया कि अगर वह बीमार था, तो इसका इलाज किया जाना चाहिए।
2) वह चिड़चिड़ा _ और स्वस्थ होने पर, और जब बीमार होता है।
3) आंधी आ गया, और जब बादलों ने आकाश को ढका दिया, तो यह गोधूलि में अंधेरा हो गया।
4) याकोव सुबह जल्दी उठ गया, जब सूरज इतना गर्म नहीं था। और समुद्र से, मेरे पास एक बोड्रा ताजगी थी।

कार्य 12।

उस प्रस्ताव संख्या को चिह्नित करें जिसमें अल्पविरामनहीं रखें।

1) पीछे हटने के लिए, दुश्मन शाफ्ट फेंकने के लिए, इस तरह के एक शहर, जो कभी भी दो सौ चालीस वर्षों के अस्तित्व के लिए जाना जाता है।
2) आग में एक कंडक्टर होता है, who_ जबकि यात्रियों ने शिकार किया, रात का खाना तैयार किया।
3) पुष्किन ने कहा नहीं था कि अगर विद्रोह के दौरान वह सेंट पीटर्सबर्ग में था, तो वह डिकम्प्रिस्ट के साथ मिलकर होगा।
4) चंद्रमा ने उसे व्यक्त किया _ और मैंने भयानक ग्रिमेस देखा जो उसके चेहरे पर कुछ दिखाई देता था।

कार्य 13।

1) सर्कल पूरी तरह से अंधेरा हो गया - चंद्रमा बादलों के लिए चला गया।
2) मैंने खिड़की को देखा: सितारों ने बादल रहित आकाश पर फहराया।
3) असहनीय गर्मी खड़ी - सड़कों को छोड़ दिया गया।
4) हमारा काम हमले को प्रतिबिंबित नहीं करना है, बल्कि सेना के मूल को नष्ट करने के लिए है।

कार्य 14।

विराम चिह्न त्रुटि के साथ प्रस्ताव संख्या को चिह्नित करें।

1) नाश्ते के बाद, जगहें समुद्र में गईं, जो कि हवा नहीं थी, गुल्को पहुंचे और छेड़छाड़ की।
2) रात के बाद से, हम गांव में बने रहे, जो रेलवे से पंद्रह किलोमीटर था।
3) हर व्यक्ति के जीवन में ऐसे मामले होते हैं जो कभी नहीं भूल जाते हैं, और लंबे समय तक उनकी जीवनी निर्धारित करते हैं।
4) मुझे कुछ किताबें भेजीं, लेकिन मैं वास्तव में क्या नहीं जानता।

कार्य 15।

विराम चिह्न त्रुटि के साथ प्रस्ताव संख्या को चिह्नित करें।

1) दुश्मन ने फैसला किया कि यहां कोई रक्षकों नहीं हैं, और चढ़ाई चढ़ाई हुई हैं।
2) शाम को, जब थोड़ा शांत हो गया, तो हम उनके लिए यह देखने के लिए गए कि स्टीमर कैसे आएगा।
3) शाम को देर से एक खींचने वाली सीटी थी और भाप लोकोमोटिव चमकता रोशनी दिखाई दी थी।
4) नदी अभी तक जमे हुए नहीं है और उसकी लीड लहरें नीरस तटों में उदास हैं।

कार्य 16।

Chaadaev बिना बाहरी तर्क के बिना (1) की तुलना में (2) रूस (3) में क्या है (4) यूरोप में क्या है (5) और यह सबसे ज्यादा चौंक गया।

1) 2, 3, 4;
2) 2, 4, 5;
3) 1, 3, 5;
4) 2, 3, 4, 5.

कार्य 17।

उत्तर का कौन सा संस्करण वाक्य में अल्पविराम की सही व्यवस्था दिखाता है?

1) 1, 2, 4;
2) 1, 4;
3) 1, 3, 4;
4) 1, 2, 3, 4.

कार्य 18।

उत्तर का कौन सा संस्करण वाक्य में अल्पविराम की सही व्यवस्था दिखाता है?

मैं पूरी तरह से निश्चित हूं (1) कि इस भगवान के पास कुछ मजाकिया है (2) वह शर्मिंदा है (3) जो गुप्त रूप से उसे पीड़ित करता है (4) और (5) उसने अपनी किताबें इतनी गुस्से में क्यों लिखीं।

1) 1, 2, 3, 4;
2) 2, 3, 4, 5;
3) 1, 2, 3;
4) 1, 3, 4.

कार्य 19।

कौन सा उत्तर प्रस्ताव में विराम चिह्नों की सही प्लेसमेंट दिखाता है?

Zaitsev (1) के शिकार पर tamed और विशेष रूप से प्रशिक्षित berkites पकड़े जाते हैं लोमड़ी (2) और (3) के पीछे तोड़ते हैं यदि आप सिखाते हैं (4) और भेड़िया बंद करो।

1) 1, 2;
2) 1, 3, 4;
3) 1, 2, 3;
4) 1, 2, 3, 4.

कार्य 20।

उत्तर का कौन सा संस्करण वाक्य में अल्पविराम की सही व्यवस्था दिखाता है?

मैं उपनगरीय जंगलों (1) और (2) से प्यार करता हूं जब वे गर्मी की हवा (3) और (4) के साथ रस्टल करते हैं जब वे (5) बर्फ से ढके हुए (6) शांत रूप से चंद्रमा की ठंडी रोशनी के नीचे सोते हैं।

1) 1, 3;
2) 2, 4, 5;
3) 1, 3, 5;
4) 3, 5, 6.

एक जटिल वाक्य में विराम चिह्नों के विषय पर परीक्षण के उत्तर। "

№ सवाल

उत्तर

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गैर-यूनियन कॉम्प्लेक्स प्रस्ताव में सेट किया गया है;

अल्पविराम, यदि भागों छोटे और निकटता से संबंधित हैं अर्थ में (कॉल रेंज, ट्रेन चली गई, स्टेशन पीछे बने रहे।);

एक अल्पविराम के साथ बिंदु, यदि उनमें से एक आम हैं (लोग, सड़क से थक गए हैं, आग के पास स्थित हैं; पानी उबला हुआ, पके हुए बर्तन सावधान थे।);

बृहदान्त्र अगर दूसरा भाग

ए) पहले (\u003d अर्थात्) की सामग्री का खुलासा करता है (उसके चेहरे ने एक अजीब अभिव्यक्ति स्वीकार की: इसने आश्चर्यचकित नहीं किया, वह ग्लोरेटिंग नहीं।);

बी) कारण बताता है क्योंकि); (हमने शाम के लिए जाने का फैसला नहीं किया: एक बुरा मूड था।);

ग) पूरक (- क्या) (मुझे लगता है: कोई मेरे लिए बैठता है।)

डैश, अगर निर्दिष्ट है

ए) समय (\u003d जब) (सुबह आ जाएगा - हम सड़क पर चलते हैं।);

बी) हालत (- यदि) (अच्छा मौसम होगा - हम कुटीर में जाएंगे।);

सी) परिणाम, निष्कर्ष (- इसलिए) (पुस्तक पानी के समान है - रास्ता हर जगह कोशिश करेगा।);

डी) घटनाओं का एक तेज़ परिवर्तन (अभी भी ओआरएस की सूजन - हमारे पास एक लक्ष्य है।);

ई) विपक्षी (विवेक खो देंगे - एक और खरीद नहीं करेगा (कहावत)।)

गैर-यूनियन प्रस्तावों को निर्दिष्ट करें जिसमें भागों के बीच एक डैश है।

ए) ... अपनी नाक से एक कुल्हाड़ी को बंद कर दिया लेपन छोड़ दिया ... (एन गोगोल)

बी) सीनियर सार्जेंट चुप था। निर्णय लेने के लिए कमांडर में हस्तक्षेप करना आवश्यक नहीं है (एल। सोबोलिव)।

सी) तस्वीर की रोशनी के पास अद्भुत था और अंधेरे लाल प्रतिबिंब में नशे में लग रहा था ... (I. Turgenev)

डी) पनीर उसके साथ गिर गया (नीतिवचन) का उत्साह था।

गैर-संघ प्रस्तावों को निर्दिष्ट करें जिसमें कोलन भागों के बीच रखा जाता है।

ए) और अचानक किसी का फुसफुसाहट सुनता है।

बी) हवा को उड़ाया सब कुछ जीवन में आया।

सी) बहादुर नेयरली मरने (नीतिवचन) पर विजय प्राप्त की।

डी) वह सब कुछ के लिए तैयार था। जवाब इतना किया जाना चाहिए और कुछ भी नहीं किया जाना चाहिए।

3. गैर-संघ चुनौतीपूर्ण प्रस्तावों को निर्दिष्ट करें जिसमें अर्धविराम लगाया गया है।

ए) झील सुनने वाला लड़का जंगल में एक ही मृत चुप्पी खड़ा था।

बी) जंगल में रात के रूप में हमेशा जमे हुए बादलों के साथ पेड़ों की जड़ों से नीचे से क्रॉल किया गया था, अभी तक अपने स्वयं के जूते (वी। टेनरीकोव) को अलग करने के लिए सड़क पर एक सूर्यास्त ब्लश मर्ज नहीं किया था।

सी) चिस्ता स्वर्गीय एज़ूर गर्म और उज्ज्वल सूरज एक लंबे समय के लिए फिर से बुराई और तूफान के बर्फबारी का समय था (A. Plescheeevev)

डी) सुबह की निरंतरता में और ओलेनिन के दिन के मध्य में सभी अंकगणितीय गणनाओं में भेज दिया गया था कि उन्होंने वर्सो को कितना प्रेरित किया, पहले स्टेशन (जी। टॉल्स्टॉय) तक कितने बनी रहे हैं

4. उन प्रस्तावों को निर्दिष्ट करें जिनमें विराम चिह्न त्रुटियों की अनुमति है।

ए) हवा उड़ाना, चारों ओर कांप गया, जीवन में आया, हंसी (एम। गोर्की)।

बी) वारबारा ने सुना - शाम ट्रेन (ए चेखोव) का शोर आया।

सी) बुश आपके पास एक कंधे होगा - आपके चेहरे पर अचानक पत्तियों के साथ छिड़काव छिड़काव (I. Nikitin)।

डी) अचानक, हमारे पीछे रावाइन में कुछ प्रकार का शोर था: कोई स्रोत (I. S. Turgenev) के लिए निकला।

गैर-संघ जटिल वाक्य में विराम चिह्न के विषय पर भी:

1. § 207. गैर-संघ जटिल वाक्य में विराम चिह्नों के संकेत

मूल्य के आधार पर, गैर-यूनियन कॉम्प्लेक्स ऑफ़र में सरल प्रस्तावों के बीच अर्थपूर्ण संबंध निम्नलिखित विराम चिह्नों द्वारा उपयोग किए जाते हैं: अल्पविराम, अल्पविराम, कोलन, डैश के साथ बिंदु। गैर-संघ जटिल प्रस्ताव के मूल्य को सत्यापित करने के लिए, जटिल या जटिल प्रस्तावों के समानार्थी संरचनाओं का उपयोग करना संभव है।

अल्पविराम गैर-यूनियन कॉम्प्लेक्स प्रस्ताव में, यह बढ़ाया जाता है अगर सरल प्रस्ताव ट्रांसफर रिश्ते (एक साथ और अनुक्रम) से संबंधित हैं। सरल प्रस्तावों के बीच, आप संघ डाल सकते हैं और।

बुध: बर्फ़ीला तूफ़ान कम नहीं हुआ, आकाश ने स्पष्ट नहीं किया (पुष्किन)। - बर्फ़ीला तूफ़ान कम नहीं हुआ, और आकाश स्पष्ट नहीं किया; ट्रेन तेजी से गई, उसकी रोशनी जल्द ही गायब हो गईं, एक मिनट के शोर को सुना नहीं गया था (चेखोव)। - ट्रेन तेजी से गई, और उसकी रोशनी जल्द ही गायब हो गईं, और एक मिनट में शोर सुना नहीं गया था।

सेमीकोलन गैर-संघ जटिल प्रस्ताव में, यह बढ़ाया जाता है यदि सरल प्रस्ताव स्थानांतरण संबंधों से संबंधित हैं, लेकिन एक दूसरे से अलग हैं या महत्वपूर्ण रूप से आम हैं:

बाएं काले गहरे जॉर्ज; / 1 उसके पीछे और हमारे आगे, पहाड़ों के अंधेरे नीले शीर्ष, बर्फ की परतों द्वारा बिताए, एक पीला आकाश पर आकर्षित, अभी भी अंतिम ग्लेम डॉन को बचा रहा है / 2 (Lermontov)।

नेसुज़्नोगो में कोलनजटिल

1. दूसरा सरल वाक्य पहले (स्पष्टीकरण के संबंध) का अर्थ बताता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले आप शब्द डाल सकते हैं अर्थात्, वह है.

बुध: भयानक विचार मेरे दिमाग में चमक गया: मैंने उसे लुटेरों के हाथों में कल्पना की (पुष्किन)। - भयानक विचार मेरे दिमाग में चमक गया, अर्थात्: मैंने उसे लुटेरों के हाथों की कल्पना की।

ध्यान दें!

गैर-संघ जटिल वाक्य की पहली वाक्य में शब्द हैं, तो कोलन की आवश्यकता होती है तो, जैसे, एक आदि, जिसकी विशिष्ट सामग्री दूसरे वाक्य में प्रकट होती है।

मेरा कस्टम यह है: हस्ताक्षर किए, तो कंधों के साथ (Griboedov); मैं केवल आपको एक बात बताऊंगा: आप वापस नहीं बैठ सकते (चेखोव)।

2. दूसरा सरल वाक्य पहले (अतिरिक्त संबंध) की सामग्री को पूरा करता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले, आप संघ को सम्मिलित कर सकते हैं।

बुध: मुझे पता था: भाग्य का झटका मुझे काम नहीं करेगा (लारमोंटोव)। - मुझे पता था कि भाग्य का झटका मुझे खर्च नहीं करेगा।

ध्यान दें!

कभी-कभी पहली वाक्य में क्रियाएं होती हैं देखो, वापस देखो, सुनो और आदि।; वाक्यांशों अपनी आँखें उठाएं एट अल।, आगे की प्रस्तुति के बारे में चेतावनी। इस मामले में, गैर-चालो प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच, संघ को सम्मिलित करना आसान नहीं है, लेकिन शब्दों का संयोजन: और देखा कि; और सुना है कि; और महसूस किया कि आदि।

बुध: मैंने किबितट से बाहर देखा: सब कुछ अंधेरा और विकोर था (पुष्किन)। - मैंने किबिता से बाहर देखा और देखा कि सब कुछ अंधेरा और विकोर था; उसने सोचा, स्नीफ: शहद की गंध (चेखोव)। - उसने सोचा, सूँघा और महसूस किया कि शहद की तरह गंध।

3. दूसरा सरल वाक्य इस कारण को इंगित करता है कि इसे पहले वाक्य (कारण संबंध) में क्यों कहा जाता है। दूसरे प्रस्ताव से पहले, आप कारण संघ डाल सकते हैं क्योंकि।

बुध: अब सब कुछ घर में है एक कठोर अभिव्यक्ति थी: भूकंप अच्छा नहीं था (Tynyanov)। - अब घर में सब कुछ एक कठोर अभिव्यक्ति थी, क्योंकि भूकंप अच्छा नहीं था; पक्षियों को नहीं सुना गया: वे गर्मी की आवाज़ में नहीं गाते हैं (Turgenev)। - पक्षियों को नहीं सुना गया क्योंकि वे गर्मी की आवाज़ में नहीं गाते हैं.

नेसुज़्नोगो में डैशजटिलप्रस्ताव निम्नलिखित मामलों में रखा गया है:

1. दूसरी साधारण वाक्य में अप्रत्याशित जुड़ने, घटनाओं के तेज़ परिवर्तन का संकेत है। दूसरे प्रस्ताव से पहले आप शब्द सम्मिलित कर सकते हैं और अचानक, और अप्रत्याशित रूप से, और अचानक, और तुरंत:

पनीर गिर गया - उसके साथ एक धोखा था (पंख)। - पनीर गिर गया, और अप्रत्याशित रूप से उसके लिए एक हंसमुख था; हवा को उड़ाया - सब कुछ बह गया, यह जीवन में आया, हँसे (एम। गोर्की)। - हवा चलती है, और तुरंत सबकुछ डूब गई, जीवन में आया, हँसे।

2. एक जटिल गैर-संघ प्रस्ताव की दूसरी वाक्य में, विपक्ष व्यक्त किया जाता है। सरल वाक्यों के बीच, आप यूनियनों को डाल सकते हैं, लेकिन।

बुध: सेवा करने में खुशी होगी - बीमार (Griboedov)। - सेवा करने में प्रसन्नता होगी, लेकिन बीमार की सेवा करने के लिए; वह एक अतिथि है - मैं एक मास्टर हूं (Bagritsky)। - वह एक अतिथि है, और मैं मालिक हूं।

3. दूसरे प्रस्ताव में परिणाम, परिणाम, आउटपुट शामिल है। उन हिस्सों के बीच आप शब्दों को सम्मिलित कर सकते हैं इसलिए, परिणामस्वरूप.

बुध: मैं मर रहा हूं - मेरे पास झूठ बोलने के लिए कुछ भी नहीं है (Turgenev)। - मैं मर रहा हूं, इसलिए मेरे पास झूठ बोलने के लिए कुछ भी नहीं है; मैं पायलटों पर जाऊंगा - मुझे मुझे सिखाओ (Mayakovsky)। - मैं पायलटों पर जाऊंगा, इसलिए उसे मुझे सिखाओ।

ध्यान दें। यदि जांच का मूल्य इंटनीफेशनल द्वारा व्यक्त नहीं किया जाता है, तो डैश के बजाय, अल्पविराम लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: आदमी एक सुई नहीं है, हम पाएंगे (चेखोव)।

4. पहले वाक्य में एक समय या स्थिति है। पहले भाग से पहले, आप गठजोड़ वितरित कर सकते हैं, अगर।

बुध: बिल्लियों gnaw - चूहे ड्राइविंग (नीतिवचन)। - जब बिल्लियों gnaw, चूहों ड्राइविंग; बारिश होगी - कवक (पुष्किन) होगा। - यदि बारिश होती है, तो कवक होगी।

ध्यान दें यदि बकवास में दूसरा प्रस्तावजटिल वाक्य एक कण के साथ शुरू होता है, फिर डैश के बजाय, एक अल्पविराम लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: वोदका को दिया गया, इसलिए जल्द ही भूख लगी होगी (पुष्किन)।

5. दूसरी वाक्य में तुलना होती है। सरल प्रस्तावों के बीच, आप यूनियनों को डाल सकते हैं जैसे कि।

बुध: शब्द - नाइटिंगेल गाती है (लारमोंटोव)। - शब्द को पालता है, जैसे कि सोलोव गाता है।

6. एक जटिल गैर-संघ वाक्य में दूसरा प्रस्ताव एक आकस्मिकता है और शब्दों को शुरू करता है। तो यह:

आदेश आदेश है - इसलिए इसे लाया गया (गौरैया)।

दूसरी वाक्य में एक घटना मूल्य है और आप इसके सामने शब्द डाल सकते हैं (कभी-कभी यह शब्द प्रस्ताव में ही होता है):

Unsoy-Union सुरक्षा योजना

1. जटिल प्रस्ताव (बकवास जटिल प्रस्ताव) के प्रकार को निर्दिष्ट करें।
2. निर्दिष्ट करें कि एक गैर-संघ जटिल प्रस्ताव (व्याकरण संबंधी नींव को हाइलाइट करने के लिए) के कितने भागों में शामिल हैं।
3. गैर-यूनियन प्रस्ताव की आवृत्तियों के बीच मूल्य (अर्थपूर्ण संबंध) निर्दिष्ट करें। विराम चिह्न चिह्न (अल्पविराम, कोलन, डैश के साथ बिंदु) की पोस्टुलेशन को उचित ठहराते हैं।
4. एक गैर-संघ चुनौती की एक योजना बनाएँ।

नमूना विश्लेषण

ओक पकड़ता है - जमीन पर, कॉस्टिंका सोल्डर (पंख)।

गैर-यूनियन जटिल प्रस्ताव; दो सरल भागों के होते हैं: 1) ओक धारण करता है; 2) जमीन पर, कॉस्टिंका गिर गया; व्याकरण मूल बातें: 1) ओक धारण करता है; 2) कोस्टलाइन सोल्डर। दूसरे प्रस्ताव में विपक्ष शामिल है (भागों के बीच आप संघ ए डाल सकते हैं: ओक रखता है, और जमीन पर, कॉस्टिंका सोल्डर)। इसलिए, एक जटिल गैर-यूनियन प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच मूल्यांकन किया जाता है।

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एंटीप।