एक परियोजना टीम का चयन करते समय, विभिन्न मनोवैज्ञानिक परीक्षण ब्याज की हो सकती है, जो अक्सर कर्मचारियों के साथ काम करते समय परियोजना प्रबंधकों की सहायता करती है। हमारी राय में, परीक्षणों का सबसे व्यावहारिक परीक्षण मेरिडिथ बेलबिन का परीक्षण है, जिसकी प्रभावशीलता परियोजना टीमों के साथ काम करते समय एक से अधिक बार नोटिस की गई थी।

परीक्षण तकनीक

मेरिडिथ बेलबिन एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक है, जो दस वर्षों से अधिक प्रबंधन टीमों की सफल गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तों के अध्ययन के लिए समर्पित है। बेलबिन की धारणा यह है कि कार्यकारी समूह के प्रत्येक सदस्य एक डबल भूमिका निभाते हैं। पहली भूमिका, कार्यात्मक, समूह की गतिविधियों की औपचारिक विशिष्टता से जुड़ा हुआ है। दूसरा जो बेल्बिन को "टीम भूमिका" कहा जाता है, वह बहुत कम स्पष्ट है, हालांकि समूह की सफल गतिविधि के लिए यह महत्वपूर्ण है।

बेलबिन प्रायोगिक डेटा की असामान्य रूप से बड़ी सरणी द्वारा पुष्टि की गई एक मॉडल बनाने में कामयाब रहे। बड़े पैमाने पर और सावधानीपूर्वक योजनाबद्ध प्रयोगों के परिणामस्वरूप कार्य समूहों के साथ, यह आवंटित और आठ कमांड भूमिकाओं का वर्णन करता है, जो समूह की सभी भूमिका-खेल विविधता से विशेषता है। इन आठ भूमिकाओं को सशर्त रूप से नामित किया गया था: "कलाकार" (एस), "अध्यक्ष" (पी), "आकार" (एफ), "थिंकर" (एम), "संसाधन शोधकर्ता" (आईआर), "मूल्यांकन" (ओ) , "सामूहिकवादी" (के) और "अंत तक लाओ" (ई)।

एक टीम का चयन करते समय, इसे इसमें शामिल किया जाना चाहिए, जिनकी व्यक्तिगत विशेषताएं आवश्यक सभी आठ भूमिकाओं को लागू करने के लिए आवश्यक गुणों की सीमा को कवर करती हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि समूह निश्चित रूप से आठ लोगों का होना चाहिए, श्रमिकों में से एक मनोवैज्ञानिक भूमिकाओं को जोड़ सकता है, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सभी कार्यों का प्रदर्शन किया जाता है। पूर्ण भूमिका-खेल संरचना प्रभावी साझेदारी के लिए पूर्वापेक्षाएँ पैदा करती है जो परियोजना टीम के हितों के अनुरूप कार्य गतिविधियों के परिणाम सुनिश्चित करती हैं। यदि समूह अक्षमता से काम करता है, तो आठ भूमिकाओं के प्रकाश में इसकी संरचना का विश्लेषण करना उपयोगी होता है। यह संभव है कि टीम में ऐसे कर्मचारी की कमी हो जो किसी भी महत्वपूर्ण भूमिका निभा सके। फिर ऐसे व्यक्ति को चुनना जरूरी है या उपयुक्त कार्यों को करने के लिए समूह के अन्य सदस्यों को प्रशिक्षित करने का प्रयास करें।

टेस्ट बेलबिन

टेस्ट बेलबिन में सात खंड होते हैं। प्रत्येक खंड को आपके स्वयं के व्यवहार के अनुपालन की प्रस्तुति के अनुसार संभावित उत्तरों के बीच 10 अंक वितरित करने की आवश्यकता है। इन दस बिंदुओं को कई आरोपों के बीच वितरित किया जा सकता है या शायद, हर किसी को एकमात्र उत्तर सौंपा गया है।

1. क्या, मेरी राय में, मैं टीम में प्रवेश कर सकता हूं:
   • (ए) मुझे लगता है कि मैं तुरंत नए अवसरों और उनसे लाभ देख सकता हूं;
   • (बी) मैं सबसे अलग लोगों के साथ अच्छी तरह से काम कर सकता हूं;
   • (सी) विचारों की पीढ़ी मेरे प्राकृतिक गुणों में से एक है;
   • (डी) मेरे पास उन लोगों को आकर्षित करने की क्षमता है जो समूह के काम में एक मूल्यवान योगदान दे सकते हैं;
   • (ई) मेरी व्यक्तिगत प्रभावशीलता काफी हद तक शुरुआत में शुरू करने की क्षमता पर आधारित है;
   • (एफ) मैं अस्थायी अलोकप्रियता स्वीकार करने के लिए तैयार हूं यदि यह भविष्य में महत्वपूर्ण परिणामों की ओर जाता है;
   • (जी) आमतौर पर मैं जल्दी से "पकड़ो", जो मेरे लिए ज्ञात स्थितियों में अभ्यास में "काम" करेगा;
   • (एच) मैं व्यसन या पूर्वाग्रह के अभिव्यक्ति के बिना कार्रवाई के वैकल्पिक पाठ्यक्रम के लिए कुछ उचित प्रदान कर सकता हूं।
2. एक टीम में काम करते समय मेरे संभावित नुकसान निम्नानुसार प्रकट हो सकते हैं:
   • (ए) मुझे चिंता महसूस होती है अगर टीम की बैठकों को पर्याप्त रूप से संरचित नहीं किया जाता है, तो उनका कदम खराब रूप से नियंत्रित होता है और वे व्यवस्थित तरीके से आयोजित किए जाते हैं;
   • (बी) टीम के विपरीत, मैं उन लोगों का समर्थन करने के इच्छुक था जिनके उचित दृष्टिकोण को उचित रेटिंग प्राप्त नहीं हुई;
   • (सी) मैं उन क्षणों में बहुत कुछ बोलता हूं जब समूह नए विचारों के प्रस्ताव में जाता है;
   • (डी) मेरे उद्देश्यवाद को सहकर्मियों के साथ समझौता करना मुश्किल हो जाता है;
   • (ई) जब किसी भी मामले में एक कदम देने की आवश्यकता होती है, तो आसपास के कभी-कभी मुझे एक व्यक्ति के रूप में सत्तावादी तरीकों के इच्छुक व्यक्ति के रूप में समझते हैं;
   • (एफ) मेरे लिए अग्रणी समाधान बनाना मुश्किल है, क्योंकि मैं समूह में वातावरण में बहुत अधिक (ए) हूं;
   • (जी) मैं उन विचारों में शामिल होने के लिए इच्छुक हूं (ए) जो मेरे पास सिर में आते हैं, और इस प्रकार "थ्रेड" खो देते हैं जो हो रहा है;
   • (एच) मेरे सहयोगी अक्सर मुझे एक ऐसे व्यक्ति मानते हैं जो विवरण के बारे में अनावश्यक रूप से चिंतित है और प्रतिकूल घटना परिणामों की संभावना को अतिरंजित करता है।
3. जब मैं अन्य लोगों के साथ किसी भी परियोजना पर आपके काम में भाग लेता हूं:
   • (ए) मेरे पास उन पर दबाव डालने के बिना लोगों को प्रभावित करने की क्षमता है;
   • (बी) मेरी चौकसी आपको कई त्रुटियों और गलतियों से बचने की अनुमति देती है;
   • (सी) मैं तत्काल कार्यों पर जोर देने के लिए तैयार हूं ताकि प्रतिभागी समय बर्बाद न करें और मुख्य लक्ष्य की दृष्टि खो न जाए;
   • (डी) मैं समूह के काम में एक मूल योगदान जमा कर सकता हूं;
   • (ई) मैं हमेशा तैयार हूं (ए) एक उचित प्रस्ताव का समर्थन करने के लिए जो सामान्य हितों को पूरा करता है;
   • (एफ) मैं हमेशा नवीनतम विचारों और विकास के लिए एक खोज आयोजित करता हूं;
   • (जी) मेरा मानना \u200b\u200bहै कि आसपास के लोग अपनी क्षमता को निष्पक्ष निर्णय लेने की सराहना करेंगे;
   • (एच) मैं मुझ पर भरोसा कर सकता हूं कि सभी प्रमुख प्रकार के काम आयोजित किए जाएंगे।
4. समूह कार्य के लिए एक विशेषता दृष्टिकोण निम्नानुसार है:
   • (ए) मैं ईमानदारी से दिलचस्पी लेता हूं (ए) बेहतर सीखने के सहयोगियों को प्राप्त करने में;
   • (बी) अगर मैं कुछ (ए) से सहमत नहीं हूं, तो मुझे आस-पास की राय को चुनौती देना या अल्पसंख्यक के दृष्टिकोण का समर्थन करना आसान महसूस होता है;
   • (सी) मैं आमतौर पर जानता हूं कि अनुचित प्रस्तावों को खंडित करने के लिए तर्क कैसे प्राप्त करें;
   • (डी) मुझे लगता है कि एक नियोजित योजना को लागू करने के लिए आवश्यक होने पर मेरे पास नौकरी का सही ढंग से व्यवस्थित करने के लिए एक प्रतिभा है;
   • (ई) मैं अशुद्धता से बचने और अप्रत्याशित सुझावों से बात करने के लिए (ए) इच्छुक हूं;
   • (एफ) मैं आमतौर पर किसी भी गतिविधि में पूर्णता प्राप्त करने का प्रयास करता हूं;
   • (जी) मुझे पता है कि बाहरी संपर्कों का उपयोग करके समूह को कैसे लाभ पहुंचाया जाए;
   • (एच) मैं विभिन्न दृष्टिकोण सुनता हूं, लेकिन अंतिम निर्णय लेते समय, मैं अपनी राय का पालन करता हूं।
5. मुझे काम से संतुष्टि मिलती है क्योंकि:
   • (ए) मुझे परिस्थितियों का विश्लेषण करना और संभव विकल्पों का वजन करना पसंद है;
   • (बी) मुझे व्यावहारिक सुलझाने की समस्याओं में दिलचस्पी है;
   • (सी) मुझे एहसास करना पसंद है कि मैं एक अच्छे कामकाजी रिश्ते में योगदान देता हूं;
   • (डी) मैं आवश्यक समाधान को अपनाने के लिए लॉबी कर सकता हूं;
   • (ई) मैं उन लोगों के साथ अभिसरण कर सकता हूं जो नए विचारों की पेशकश कर सकते हैं;
   • (एफ) मुझे पता है कि लोगों की सहमति को आवश्यकतानुसार कार्य करने के लिए कैसे खोजना है;
   • (जी) मैं सहज महसूस करता हूं जब मैं कार्य करने पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित कर सकता हूं;
   • (एच) मुझे गतिविधि का एक क्षेत्र ढूंढना पसंद है जहां आपको अपनी कल्पना को तनाव देने की आवश्यकता है।
6. अगर मैंने अचानक एक कठिन काम का समाधान शुरू किया, समय सीमित कर दिया और मेरे निपटान में अपरिचित लोगों को प्रदान किया:
   • (ए) मैं व्यवहार की एक पंक्ति को विकसित करने से पहले बनाई गई स्थिति से बाहर निकलने के लिए (एएस) की सबसे अधिक संभावना थी;
   • (बी) मैं तैयार हो जाएगा (ए) यह समर्थन करने के लिए कि समस्या को हल करने के लिए कौन सा दृष्टिकोण सबसे सकारात्मक होगा, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कितना मुश्किल है;
   • (सी) मुझे समस्या को हल करने के लिए समय को कम करने का एक तरीका मिल जाएगा, यह स्थापित करना कि विभिन्न लोगों द्वारा किस प्रकार का सर्वोत्तम योगदान दिया जा सकता है;
   • (डी) कार्य के लिए तत्काल समाधान की मेरी प्रवृत्ति मुझे अनुसूची के निष्पादन को सुनिश्चित करने में मदद करेगी;
   • (ई) मेरा मानना \u200b\u200bहै कि मैं व्यापक रूप से सोचने की व्यापक और क्षमता को बचाऊंगा;
   • (एफ) मैं (ए) तैयार होगा (ए) किसी भी दबाव के बावजूद, लक्ष्य प्राप्त करने के लिए;
   • (जी) मैं (ए) तैयार होगा (ए) नेता की भूमिका निभाने के लिए अगर मैं सचेत था (ए) कि समूह आगे नहीं बढ़ रहा है;
   • (एच) मैं नए विचारों की खोज को प्रोत्साहित करने और "मृत बिंदु" के साथ सौदा को स्थानांतरित करने के लिए समूह चर्चाओं के लिए सूखा (ला) हूं।
7. एक समूह में काम करना और सोचने के बारे में सोचने में समस्याएं उपलब्ध हैं:
   • (ए) मैं उन लोगों के लिए अपने असंतोष को व्यक्त करने के इच्छुक हूं जो काम में प्रगति में बाधा डालते हैं;
   • (बी) मैं यह पहचानने के लिए तैयार हूं कि अन्य लोग बहुत विश्लेषणात्मक (ए) होने के लिए आलोचना कर सकते हैं और अंतर्ज्ञान के लिए पर्याप्त निर्भर नहीं हैं;
   • (सी) मैं यह पहचानने के लिए तैयार हूं कि मेरी इच्छा यह सुनिश्चित करने की इच्छा है कि सबकुछ ठीक से किया जाता है, काम के प्रचार में देरी हो सकती है;
   • (डी) मैं दूसरों के काम की मांग करने के इच्छुक हूं और एक या दो टीम के सदस्यों पर भरोसा करता हूं जिसके लिए मेरे पास एक स्थान है;
   • (ई) अगर लक्ष्यों को स्पष्ट नहीं किया जाता है तो मुझे कुछ करना मुश्किल लगता है;
   • (एफ) कभी-कभी मैं उन जटिल विचारों को समझाने में सक्षम नहीं हूं जो मेरे पास सिर में आते हैं;
   • (जी) मुझे एहसास है कि मैं अन्य चीजों से चाहता हूं कि मैं खुद नहीं कर सकता;
   • (एच) जब मैं एक असली विपक्ष में आता हूं तो मैं अपने आपत्तियों को निर्धारित करने का फैसला नहीं करता हूं।

सुनिश्चित करें कि प्रत्येक खंड के सभी मुद्दों के लिए अंक की मात्रा 10 है और सभी सात वर्गों के लिए परिणाम 70 है। तालिका बेलबिन द्वारा वर्णित टीम में आठ मुख्य भूमिकाओं के लिए सभी सात वर्गों पर बयानों का वितरण दिखाती है (पहले अक्षर) रोल नाम तालिका शीर्षलेख में संकेत दिया जाता है)। प्रत्येक भूमिका के लिए अंक गिनने के लिए, प्रत्येक अनुमोदन के लिए स्कोर में स्कोर दर्ज करें। उदाहरण के लिए, पहले विभाजन के लिए 10 अंक निम्नानुसार वितरित किए जा सकते हैं:

ए \u003d 3; b \u003d l; सी \u003d 4; डी \u003d 0; E \u003d 1; f \u003d 0; जी \u003d 0; एच \u003d 1।

इन बिंदुओं को तालिका की तालिका के संबंधित कॉलम में दर्ज किया जाना चाहिए। प्रश्नावली के सभी अन्य विभाजनों में ऐसा करना आवश्यक है, और फिर आठ कॉलम में से प्रत्येक के लिए अंक सारांशित करें।

अनुभाग	"तथा"	"पी"	"एफ"	"म"	"आईआर"	"के बारे में"	"सेवा मेरे"	"डी"
1	जी	डी	एफ	सी।	ए।	एच	बी	इ।
2	ए।	बी	इ।	जी	सी।	डी	एफ	एच
3	एच	ए।	सी।	डी	एफ	जी	इ।	बी
4	डी	एच	बी	इ।	जी	सी।	ए।	एफ
5	बी	एफ	डी	एच	इ।	ए।	सी।	जी
6	एफ	सी।	जी	ए।	एच	इ।	बी	डी
7	इ।	जी	ए।	एफ	डी	बी	एच	सी।
संपूर्ण

कमांड भूमिकाओं के प्रकार

"सामूहिकवादी"। इस भूमिका के प्रतिनिधियों ने टीम पर "चिकनाई" प्रभाव पड़ता है: उनकी उपस्थिति नैतिक जलवायु में सुधार करती है और टीम के सदस्यों के बीच सहयोग की डिग्री में वृद्धि करती है। अक्सर, टीमों को उनकी संरचना में लोगों को शामिल करने के लिए मजबूर किया जाता है, जिसका काम संघर्ष से भरा होता है। ऐसे मामलों में, "सामूहिकवादी" की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जो स्थिति पर हल्का प्रभाव प्रदान करने और संभावित संघर्षों को रोकने में सक्षम है, जिससे कार्य करने में टीम के औपचारिक नेता को अमूल्य सहायता मिलती है। टीम में स्थिति पर "सामूहिकवादियों" का इतना असर इस तथ्य से समझाया गया है कि उन्होंने टीम के हितों को अपने आप से ऊपर रखा है, दूसरों को कैसे सुनना है, जटिल लोगों के साथ एक आम भाषा ढूंढें और दूसरों के साथ विश्वास संबंध बनाएं । वास्तव में, वे टीम के आंतरिक सुविधाकारियों की भूमिका निभाते हैं।

परीक्षण परिणामों के मुताबिक, "सामूहिकवादी" परिवारों की बहुतायत की विशेषताओं में निहित हैं, लेकिन हावी होने की प्रवृत्ति के बिना, लोगों और विशेष रूप से मानव संबंधों में बहुत रुचि रखते हैं। वे लोगों की अच्छी स्थिति और मनोदशा महसूस करते हैं और उन पर भरोसा करते हैं। इस प्रकार के प्रतिनिधियों को अक्सर संगठनों के शीर्ष प्रबंधन के बीच पाया जाता है। और यह मौका से नहीं है। नेतृत्व जिसमें प्रबंधन प्रबंधक प्रबंधन प्रबंधकों पर हावी होते हैं, कभी-कभी एक जलवायु बनाता है जिसमें "सामूहिकवादी" के जिम्मेदारी और राजनयिक कौशल लगातार मांग में आते हैं, खासतौर पर जहां नेतृत्व की सत्तावादी शैली, किसी भी संघर्ष को जबरदस्त करती है, एक मृत में स्थिति बनाती है समाप्त। साथ ही, "सामूहिकवादी" सहकर्मियों द्वारा उनकी स्थिति और योजनाओं के संभावित खतरे के रूप में नहीं माना जाता है, लेकिन समूह के हितों की प्रतिबद्धता के संबंध में हैं और जिनकी शुरुआत में सेवा करने के लिए डिजाइन किए गए लोगों के रूप में माना जाता है। वे नेतृत्व की सलाहकार शैली और सहकर्मियों और अधीनस्थों के साथ अनौपचारिक संचार की प्रवृत्ति की विशेषता है। इनमें से, युवा प्रबंधकों के उत्कृष्ट सलाहकार प्राप्त किए जाते हैं।

"मूल्यांकन"। इस भूमिका के प्रतिनिधियों ने महत्वपूर्ण निर्णय लेने के समय तक खुद को एक टीम में दिखाया। साथ ही, टीम के सदस्यों ने विचारों की पेशकश ("विचारक" और "संसाधन शोधकर्ता") शायद ही कभी ऐसे लोग हैं जो अपने विचारों और उनके परिणामों के लाभों का आकलन करने में सक्षम हैं। यहां अग्रभूमि पर और "मूल्यांकन" बाहर आता है।

परीक्षण के नतीजों के मुताबिक, टीम में इस भूमिका के प्रतिनिधियों में उच्च बौद्धिक स्तर, आलोचनात्मक सोच है, खासकर प्रतिद्वंद्वी को आगे बढ़ाने की उनकी क्षमता के लिए। वे न्यायवाद के यथार्थवाद और ज्ञान में निहित हैं, जो भावनाओं या पूर्वाग्रहों के आधार पर "त्रुटिपूर्ण नहीं" तर्क हैं। वे उत्साह के खिलाफ गंभीरता, समझदारी और "जन्मजात" प्रतिरक्षा से प्रतिष्ठित हैं। यह एक टीम में "विचारक" बौद्धिक के बाद दूसरा है, जो बाद के साथ बात करने के लिए बराबर (बौद्धिक अर्थ में) के बराबर है। इसके अलावा, वह अपने दृष्टिकोण को बदलने और अपने प्रति सम्मान रखने के लिए "विचारक" को मनाने के लिए मना सकता है।

"मूल्यांकन" का मुख्य लाभ सभी कारकों को ध्यान में रखते हुए विभिन्न समाधानों का आकलन करने की क्षमता है। "मूल्यांकन" लगभग कभी गलत नहीं है, लेकिन वे सोच या कल्पना की मौलिकता का दावा नहीं कर सकते हैं। वे उपलब्धियों पर कम अभिविन्यास द्वारा विशेषता है और किसी भी चीज से दूर होने के लिए कोई बंद नहीं होता है। टीम के लिए उत्साह और जुनून की अनुपस्थिति "मूल्यांकन" का एक महत्वपूर्ण लाभ बन जाती है, क्योंकि सच्ची निष्पक्षता केवल कुछ भी प्रतिबद्धता की अनुपस्थिति में संभव है। आदर्श रूप में, यह "अनुमान" था, और टीम में निर्णय लेने पर "अध्यक्ष" को मध्यस्थ के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए। साथ ही, टीम में अधिक प्रस्ताव और अधिक जटिल निर्णय लेने की प्रक्रिया, अधिक महत्वपूर्ण व्यक्ति के रूप में "मूल्यांकन" की भूमिका जो आम सहमति बहाल कर सकती है।

"मूल्यांकन" निश्चित रूप से उनके तर्कों में धीमा और हमेशा ध्यान से सोचना पसंद करते हैं। उन्हें सूखे, कुछ हद तक खनन और कभी-कभी बहुत महत्वपूर्ण लोग माना जा सकता है। कई आश्चर्यचकित हैं कि इस श्रेणी के प्रतिनिधियों को आम तौर पर प्रबंधक बनने के तरीके हैं। फिर भी, "मूल्यांकन" अक्सर संगठनों में उच्च रणनीतिक पदों पर कब्जा करते हैं, खासकर बड़ी कंपनियों के मुख्यालय में। कुछ गतिविधियों में, सफलता या विफलता अपेक्षाकृत कम संख्या में बड़े और जिम्मेदार निर्णयों पर निर्भर करती है, और यह "मूल्यांकन" के लिए आदर्श क्षेत्र है - एक व्यक्ति जो सभी "के लिए" और "विरुद्ध" को ध्यान में रखता है। मूल्यांकन "समय की प्रति इकाई कई निर्णय लेने के इच्छुक नहीं हैं, लेकिन बनाए गए समाधान जोखिम और बाद के परिणामों के मामले में लगभग हमेशा इष्टतम हैं। अंतिम समाधान के लिए टीम के प्रचार की धीमीता उन्हें अपनी ताकत दिखाने का मौका देती है। इस तथ्य के बावजूद कि "अनुमान" की व्यक्तिगत विशेषताओं को एक सामान्य "टीम के आदमी" की छवि के अनुरूप नहीं है, फिर भी वे अक्सर टीम में व्यवस्थित रूप से फिट होते हैं और सहज महसूस करते हैं, उसके काम में भाग लेते हैं, खासकर अगर उनकी भूमिका है उन्हें और दूसरों को स्पष्ट करें।

"निष्पादक"। "कलाकारों" की मुख्य गुणवत्ता उनकी स्थापना और चरित्र को दर्शाती है अनुशासन, अन्य प्राकृतिक क्षमताओं या बुद्धि लगभग हमेशा माध्यमिक होती है। संक्षेप में अनुशासित होने के नाते, वे उन्हें सौंपा गया किसी भी काम के लिए उपयुक्त हैं। उनके विशिष्ट गुणों में से भी कहा जाना चाहिए: संगठन, चेतना, दायित्वों के प्रति प्रतिबद्धता, किसी भी मामले के लिए किसी भी मामले, विश्वसनीयता, व्यावहारिकता, सहिष्णुता और रूढ़िवाद के लिए एक गंभीर दृष्टिकोण (स्थापित नियमों और विचारों के लिए एक वैध दृष्टिकोण के अर्थ में)। इसके अलावा परीक्षा परिणाम उनकी आंतरिक स्थिरता और कम स्तर की चिंता का संकेत देते हैं। उनकी कमजोरियों में अपर्याप्त लचीलापन शामिल होना चाहिए।

एक नियम के रूप में "कलाकार", मौजूदा प्रतिबंधों को लें, और प्रश्न पूछे बिना, जो आवश्यक है उसे प्राप्त करें। इस भूमिका का एक और नाम "कंपनी मैन" है। यह सिर्फ एक ऐसा व्यक्ति नहीं है जो कुछ भी करता है या व्यवस्थित करता है, यह वह व्यक्ति है जो वास्तव में कंपनी पर काम करता है और इसमें व्यक्तिगत हित है। ऐसे लोग उनके सामने निर्धारित लक्ष्यों को लेते हैं, जो उनके नैतिक संहिता का हिस्सा बन जाते हैं, और काम करते समय उनका पालन करते हैं। इस तथ्य के कारण उनके पास कभी कोई प्रश्न नहीं है कि काम पूरा नहीं किया जा सकता है क्योंकि वे इसे पसंद नहीं करते हैं या ब्याज का कारण नहीं बनते हैं। अपने सहयोगियों के साथ एक कार्यकारी निदेशक द्वारा दी गई विशेषता "एक प्रबंधक, काम की देखभाल करने के लिए, जिसके लिए कोई भी नहीं लेगा" और टीम में उनकी नियुक्ति की विशेषताओं को दर्शाता है। वे प्रदर्शन के लिए एक व्यावहारिक और यथार्थवादी दृष्टिकोण में निहित हैं। "कलाकार" - प्रभावी आयोजकों और प्रशासकों।

बड़े, अच्छी तरह से संरचित करियर संगठनों में ऐसे लोग आमतौर पर सफलतापूर्वक विकसित होते हैं। साथ ही, यद्यपि यह माना जाता है कि "कलाकार" के गुणों के पास प्रबंधक के प्रबंधन के प्रति केवल सीमित दृष्टिकोण है, फिर भी उच्चतम प्रबंधन के माध्यम में इस श्रेणी के प्रतिनिधि एखेलॉन संगठन दूसरों की तुलना में कम नहीं हैं। सफलता और मान्यता इस तथ्य के परिणामस्वरूप समय के साथ "कलाकारों" के लिए आती है कि वे व्यवस्थित रूप से उस कार्य को करने की आवश्यकता होती है, भले ही वह अपने आंतरिक हितों को पूरा न करे या खुशी नहीं लाए।

"संसाधन शोधकर्ता"। यह टीम का एक सदस्य है, जैसे "विचारक", नए विचारों की पेशकश पर केंद्रित है। हालांकि, "संसाधन शोधकर्ताओं" द्वारा विचार उत्पन्न करने की विधि और उनके द्वारा प्रस्तावित विचारों की प्रकृति "विचारकों" से अलग हैं। वे मूल विचारों की पेशकश करने के लिए बहुत अधिक नहीं हैं, दूसरों के विचारों के टुकड़ों को "चुनने" और उन्हें विकसित करने के लिए कितना है। संसाधन शोधकर्ता टीम के बाहर संसाधनों के अध्ययन में कुशल हैं। संपर्क सेट करने और संबंध बनाने की क्षमता उन्हें नए प्रस्तावों के साथ टीम में लौटने का मौका देती है, जो अक्सर इसके आगे के काम के लिए मूल्यवान होती है। उनका दृष्टिकोण व्यक्तिगत संपर्कों और डेटिंग के नेटवर्क के माध्यम से विचारों को खोजना और विकसित करना है। "संसाधन शोधकर्ताओं" आमतौर पर किसी को भी जानने के लिए किसी को भी बाधित नहीं करते हैं, और लोगों के साथ उनके संचार को उनके उत्तरों की खोज के लिए कुशलतापूर्वक सिर नहीं करना पड़ता है। वे जाते हैं, देख सकते हैं, लोगों से मिलते हैं और उनसे अच्छी तरह से विचार-विचारों से पूछते हैं।

यह एक प्रकार का प्रबंधक है जो अपने कार्यालय में पकड़ना मुश्किल है। साथ ही, उनके प्रस्ताव आमतौर पर बहुत ही मूल नहीं होते हैं और एक विशेष बौद्धिक चमक से प्रतिष्ठित नहीं होते हैं, उनके फायदे लचीलापन और बहुपक्षीयता को विशेषता दे सकते हैं। "संसाधन शोधकर्ताओं" को औसत बौद्धिक स्तर और रचनात्मकता, साथ ही अतिरिक्त, समाजशीलता, जिज्ञासा और सामाजिक अभिविन्यास की विशेषता है। इन गुणों और संसाधनों का उपयोग करने की क्षमता "संसाधन शोधकर्ता" का उपयोग करने की क्षमता "विचारकों" की तुलना में आसान है, टीम में एकीकृत करें। नवाचार के लिए उनके दृष्टिकोण में स्थापित और प्रचलित प्रबंधकीय सिद्धांत शामिल हैं। एक नियम के रूप में "संसाधन शोधकर्ता", सफलतापूर्वक विभिन्न वार्ताओं का नेतृत्व करते हैं और एक नए मामले के संगठन और पहले से स्थापित व्यवसाय के प्रबंधन में उच्च परिणाम प्राप्त करते हैं। कुशल नेता के नेता के नेता के साथ, "विचारक" और "संसाधन शोधकर्ता" सफलतापूर्वक एक साथ सह-अस्तित्व में हो सकते हैं, जिससे नए विचारों के प्रस्ताव में प्रत्येक योगदान हो सकता है।

"सोचने वाला"। टीम में "विचारक" का मुख्य उद्देश्य नए और मूल विचारों की शुरूआत है। एक नियम के रूप में, "विचारक" अकेले कार्य करते हैं, अपने कोने में बैठे हैं और विभिन्न विकल्पों पर विचार करते हैं। यह समस्याओं को हल करने के लिए एक सलाह योग्य स्व-चलन, \u200b\u200bविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण है। परीक्षण के परिणाम "विचारकों", उच्च रचनात्मकता और अभिव्यक्ति के उच्च बौद्धिक स्तर को इंगित करते हैं। उनकी सोच उच्च आलोचना की विशेषता है, और वे बड़ी संख्या में नकारात्मक डिजाइन बनाते हैं, यानी विभिन्न प्रस्तावों को अस्वीकार करने के लिए अंक। उनके प्रस्ताव मौलिकता और "बौद्धिकता" से प्रतिष्ठित हैं। "सोच" एकल बुद्धिजीवियों हैं, और उन्हें अक्सर अन्य टीम के सदस्यों द्वारा बहुत मिलनसार माना जाता है। वे संचार में प्रत्यक्षता और ईमानदारी के लिए अजीब हैं।

अधिक सफल "विचारक" टीम में अपनी भूमिका पूरी करते हैं, उनके व्यवहार को कम प्रबंधक के व्यवहार के सामान्य मॉडल के समान होता है। उनके प्रबंधक शायद ही कभी सफलतापूर्वक विकसित होते हैं। एक नियम के रूप में, वे बहुत सक्षम हैं और काम के आवश्यक कौशल हैं, जो इस तथ्य की ओर जाता है कि वे ज्यादातर मामलों में तकनीकी विशेषज्ञों में बन जाते हैं, और उच्च प्रबंधन पदों पर कब्जा नहीं करते हैं। लंबे मौजूदा, टिकाऊ संगठनों में, शीर्ष प्रबंधन के बीच "विचारकों" को पूरा करना दुर्लभ है, उन मामलों को छोड़कर जब अप्रत्याशित परिस्थितियों ने एक संगठन को अपने अस्तित्व को धमकी देने के लिए एक कठिन परिस्थिति में एक संगठन रखा है। कंपनी के विकास में अपकॉम और इसके अस्तित्व के लिए खतरा ऐसे संगठनों के उच्चतम क्षेत्रों में "विचारकों" का नेतृत्व कर सकता है, जो अन्य परिस्थितियों में असंभव है। "विचारक" नई, केवल उभरती हुई कंपनियों में पाए जाते हैं, क्योंकि उनके गोदाम में वे प्रबंधकों की तुलना में उद्यमी हैं।

"शतरंज"। समूह "shapeners" अधिनियम में कार्रवाई को तेज करने के रूप में अधिनियम, और यदि टीम निष्क्रियता या प्रसन्नता के लिए प्रवण है, तो "शटर" की उपस्थिति इसे इस राज्य से ले जाएगी। वह टीम में "समतोल का बिंदु" बदलता है, शांति तोड़ता है और टीम को सामान्य रट से बाहर निकलने में सक्षम बनाता है। यह "अध्यक्ष", नेता के प्रकार की तुलना में अधिक व्यक्तिगत है जो टीम को कार्यों के लिए प्रेरित करता है और उसके पीछे अपने सदस्यों को ले जाता है, क्योंकि अक्सर टीम को विफलता और सफलता के रूप में ले जाता है। दूसरी तरफ, "शेडर्स" आमतौर पर एक अच्छी तरह से संतुलित टीम में विनाशकारी शक्ति होती है, विशेष रूप से "अध्यक्ष" के विशिष्ट गुण वाले व्यक्ति के नेतृत्व में, टीम के काम को तोड़ने में सक्षम। एक नियम के रूप में, "शटर" और "अध्यक्ष" एक टीम में सहज नहीं हो सकते हैं, जब तक कि उनमें से कोई भी समझौता नहीं करेगा या किसी अन्य भूमिका पर स्विच नहीं करेगा। टीमों को दोनों प्रकार के नेताओं की आवश्यकता होती है, लेकिन अलग-अलग समय और विभिन्न परिस्थितियों में।

कई मानकों में इस भूमिका के प्रतिनिधियों हैं "सामूहिकवादी" के एंटीपोड हैं: वे टीम को चुनौती देते हैं, बहस करते हैं, सहमत नहीं हैं। वे अधीर हैं और आसानी से निराशा में पड़ते हैं। पर्याप्त रूप से आक्रामक व्यवहार की उनकी प्रवृत्ति अन्य टीम के सदस्यों की प्रतिक्रिया का कारण बन सकती है, जिसके लिए वे एक नियम के रूप में, महान उत्साह और हास्य के साथ जिम्मेदार हैं, क्योंकि वे सभी प्रकार की लड़ाई की पूजा करते हैं। जब वे व्यवसाय खेलों में भाग लेते हैं, तो उनकी आकांक्षाओं का विषय - जीत, जबकि सीखने की प्रक्रिया स्वयं उनके लिए माध्यमिक है। उनके व्यवहार को अक्सर सिद्धांत द्वारा वर्णित किया जा सकता है "लक्ष्य धन को औचित्य देता है।" वे किसी भी कीमत पर गतिशील, सक्रिय और जीत पर केंद्रित हैं। "शेडर्स" परीक्षण के परिणामों के मुताबिक उच्च आत्म-सम्मान, निराशा, समाजक्षमता और लोगों के प्रति संदिग्ध रवैया की प्रवृत्ति की विशेषता है। ये extrovertes हैं जो बाहरी वातावरण के कार्यों को प्रेरित करते हैं।

"शेडर्स" - भावनात्मक, असामान्य लोग, जिनके साथ यह मामले से निपटने के लिए पर्याप्त है, हर बार हार और ठहराव के लिए प्रतिक्रिया करने के लिए प्रवण होता है, लेकिन साथ ही निडर और अशिष्टता। प्रबंधकों के रूप में, वे "राजनीतिक जटिलता" द्वारा विशेषता स्थितियों में सफल होते हैं, जो आगे बढ़ते हैं। ये ऐसी स्थितियां हैं जिनमें समस्याओं को विभिन्न स्तरों पर समेकित कार्यों की आवश्यकता होती है, और व्यक्तिगत लोगों के नियम, प्रक्रियाओं और हितों को एक-दूसरे का खंडन करते हैं, जो अंत में जड़ता और ठहराव की ओर जाता है। और यह "शेडर्स" है - जो लोग ऐसे "गर्व नोड्स" काट सकते हैं। वे ठहराव की एक प्रणाली वापस ले सकते हैं, इसके विकास में तेजी लाने या इसके कामकाज के तरीके को भी बदल सकते हैं। यदि स्थिति का प्रारंभिक विश्लेषण सावधान और भरोसेमंद है, तो यह निश्चित रूप से सकारात्मक परिणाम देगा। बातचीत करते समय उनकी मजबूत पार्टियां भी दृढ़ता और दावे को शामिल कर सकती हैं। नेताओं के रूप में वे एक समेकित टीम की मांग में हैं, जो उनके काम में एक जटिल बाहरी या आंतरिक बाधा का सामना करते हैं।

"अध्यक्ष"। "अध्यक्ष" की सफलता की मुख्य कुंजी उनके व्यक्तिगत गुण हैं। सबसे पहले, इसकी प्रकृति से, वह लोगों पर भरोसा करने के लिए इच्छुक है और उन्हें ईर्ष्या या संदेह के अभिव्यक्तियों के बिना ले जाना है। इस गुणवत्ता के विपरीत, वह समूह पर हावी होने और समूह के उद्देश्यों और उद्देश्यों के प्रति प्रतिबद्ध होना चाहिए, जो बढ़ता है और नैतिक रूप से इसकी प्रमुख स्थिति को सही ठहराता है। सफल "अध्यक्ष" को समूह में विवादों और असहमति के मुकाबले शांत, संतुलित और अपरिवर्तित होना चाहिए। उनका क्रेडो व्यावहारिक यथार्थवाद है।

प्रकृति से, "अध्यक्ष" एक उत्साही है जो दूसरों को प्रेरित करने और प्रेरित करने की क्षमता के साथ एक उत्साही है। लेकिन चूंकि इसकी बहिष्कार आमतौर पर एक बहुत ही मध्यम चरित्र है, इसलिए यह सामाजिक संबंधों में कुछ अलगपन और दूरी के लिए इच्छुक है। सफल "अध्यक्ष" एक व्यक्ति है जो मुख्य रूप से सकारात्मक श्रेणियों में सोचता है। यह उन समूह के सदस्यों की स्वीकृति का प्रदर्शन करने वाले मौखिक डिजाइनों का उपयोग करता है जो समूह के उद्देश्यों को पहचानते हैं और समर्थन करते हैं और इसके काम में योगदान चाहते हैं। यह समूह की क्षमता के प्रभावी उपयोग पर केंद्रित है और इसलिए उन लोगों की प्रतिभा और क्षमताओं को पहचानता है और प्रोत्साहित करता है जो अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में योगदान देते हैं। यह टीम के प्रयासों को एकीकृत और समन्वयित करता है, प्रत्येक प्रतिभागी को प्रत्येक प्रतिभागी को एक आम लक्ष्य प्राप्त करने के लिए नियुक्त करता है।

सिद्धांत रूप में, आदर्श "अध्यक्ष" एक अच्छा प्रबंधक है, यानी एक व्यक्ति जो जानता है कि लोगों के साथ संवाद करते समय संसाधनों का विशेष रूप से अनुकूली उपयोग कैसे करें, लेकिन साथ ही स्थिति पर नियंत्रण खोना और अभ्यास में आवश्यक चीज़ों के अपने मूल्यांकन के आधार पर स्वतंत्र निर्णय लेने की क्षमता। यह एक व्यक्ति सहिष्णु है जो हमेशा दूसरों को सुनने के लिए बहुत अधिक है, लेकिन उनकी सलाह को अस्वीकार करने के लिए पर्याप्त मजबूत है। "अध्यक्ष" टीम के सदस्यों के स्थायी गार्ड के लिए इच्छुक नहीं है, और टीम के काम में इसका हस्तक्षेप एक नियम के रूप में, महत्वपूर्ण क्षणों में होता है। उन्होंने टीम की बैठकों को कमांड मीटिंग्स के संरक्षक को कभी अनुमति नहीं दी और किसी भी असहमति के साथ बैठक के मुख्य लक्ष्य को पूरा करने की दिशा का सामना करना पड़ा।

साइकोमेट्रिक परीक्षणों के अनुसार, एक नियम के रूप में एक सफल "अध्यक्ष" का बौद्धिक स्तर, एक महत्वपूर्ण औसत टीम से अधिक नहीं है। यह टीम के साथ "बौद्धिक लहर" पर होना चाहिए, अन्यथा, या तो वह टीम के सदस्यों को समझ नहीं पाएंगे या वे हैं। यदि "अध्यक्ष" का बौद्धिक स्तर टीम स्तर से नीचे है, तो यह इसके साथ पर्याप्त संपर्क स्थापित करने में सक्षम नहीं होगा। उनके व्यवहार को स्थिति को नियंत्रित करने में अनिश्चितता और अक्षमता के रूप में माना जाएगा, जिसके परिणामस्वरूप टीम दिशा खो देगी और उत्साही रूप से उत्साही विवाद होगा। यदि "अध्यक्ष" का बौद्धिक स्तर टीम के औसत स्तर से अधिक है, तो यह मुख्य रूप से अपने विचारों को धक्का देने और टीम को व्यक्तिगत रणनीति को लागू करने के लिए साधनों को चालू करने के इच्छुक है। दोनों मामलों में, यह द्विपक्षीय संचार के विनाश की ओर जाता है, जो अध्यक्ष के सफल नेतृत्व की कुंजी है। एक नियम के रूप में, "अध्यक्ष" एक अच्छी तरह से संतुलित टीम का नेता है, जिसके सामने जटिल और बहुआयामी समस्याएं होती हैं, जो सामूहिक में भूमिकाओं के प्रभावी वितरण की आवश्यकता होती है।

"अंत में आ रहा है"। एक नियम के रूप में टीम की सफलता का न्याय अपने काम के अंतिम परिणामों द्वारा किया जाता है। साथ ही, कई लोग लगभग रोगजनक रूप से उन्हें अंत तक नहीं ला सकते हैं, और आरंभ करने की क्षमता काफी दुर्लभ है। "अंत तक पूर्ण" वे लोग हैं जिनके पास यह गुणवत्ता पूरी तरह से है। वे जो कुछ भी शुरू करते हैं उसे पूरा करते हैं, और अनिच्छा से कुछ लेते हैं यदि इस तथ्य के बारे में संदेह हैं कि इस मामले को पूरा करने से पहले संभव होगा। वे इस पर इच्छित और जोर देने की परवाह करते हैं जब अन्य सभी टीम के सदस्यों के उत्साह पहले से ही समाप्त हो चुके हैं। उनकी उपस्थिति उन परियोजनाओं पर समय बिताने के लिए एक टीम नहीं देती है जिन्हें अंत में संवाद नहीं किया जा सकता है। ऐसे लोगों को विवरण से अलग किया जाता है, क्योंकि एक छोटी सी त्रुटि बड़ी परेशानी हो सकती है, साथ ही साथ योजनाबद्ध व्यक्ति को सिर में रखने के लिए कौशल, योजना के सभी विवरणों को पूरा करने से पहले कुछ भी याद नहीं किया जाता है। वे "घुड़सवारी हमलों" के कार्यों के निरंतर प्रयास, स्थिरता और अनुक्रम पसंद करते हैं।

"अंत तक पूर्ण" दायित्वों को पूरा करने पर केंद्रित हैं, न कि शानदार और जोरदार सफलता के लिए। सबकुछ में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए झुकाव, जिसके लिए उन्हें लिया जाता है, और योजनाबद्ध को प्राप्त करने में लचीलापन - उनके अनिवार्य गुण। परीक्षण के परिणाम चिंता के लिए झुकाव को इंगित करते हैं, लेकिन एक ही समय में उच्च आत्म-नियंत्रण और अनुशासन के बारे में। सहकर्मी शायद ही कभी उन्हें अपनी मजबूती खोने का प्रबंधन करते हैं, और यहां तक \u200b\u200bकि जब आपको कार्यों की दिशा को पूरी तरह से बदलना होता है, तब भी वे शांत और शांत रहते हैं। अपने गोदाम में "अंत तक पूर्ण" extrovertes की तुलना में अंतर्दृष्टि की संभावना है। उनकी कमजोरियों को अपर्याप्त लचीलापन शामिल होना चाहिए, जिसके परिणामस्वरूप वे कभी-कभी इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण प्रयास करते हैं, जो बदली हुई परिस्थितियों में अटूट हैं। उनकी प्रबंधन शैली "कलाकार" और "सामूहिकवादी" की शैली के करीब है और अक्सर इसे कम करके आंका जाता है क्योंकि सफल प्रबंधकों के लिए इसकी गैर-अक्षमता के बारे में पूर्वाग्रह है। लेकिन छवि के विपरीत, मीडिया में दोहराया गया, सफल प्रबंधक एक बड़े व्यापारी के सामान्य स्टीरियोटाइप से भिन्न होते हैं, और उनकी सफलता काफी हद तक आत्म-अनुशासन पर आधारित होती है, जिससे उन्हें बहुत कठिन काम करने की इजाजत मिलती है, जिससे सब कुछ खत्म हो जाता है।

यूरी पोपोव,
आर्थिक विज्ञान के अभ्यर्थी, अर्थशास्त्र संस्थान और वित्त संस्थान
सिनर्जी, यूरोपीय प्रबंधन विकास निधि (ईएफएमडी)
लेख साइट द्वारा प्रदान किया जाता है

सबसे आम और चर्चा किए गए विषयों में से एक व्यक्ति के लिए एक व्यक्ति का रवैया है। इसके बारे में एक निबंध भी स्कूली बच्चों को लिखा गया है। हालांकि यह विषय हाई स्कूल कार्यक्रम में शामिल है। और यह सही है, क्योंकि हम किशोरावस्था की उम्र के संबंधों के बारे में बात करते हैं (यानी, उस समय तक, जब तक कि बच्चे कम से कम कुछ प्रकार की चेतना नहीं बनाते) - लगभग निरर्थक।

मुख्य बात यह है कि सार को समझना

तो, यह क्या है - मनुष्य के लिए एक व्यक्ति का रवैया? इस विषय पर एक निबंध बहुत आसान नहीं है यदि आप अपने विचारों को निर्धारित करना चाहते हैं ताकि वे समझे जाएं और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि दूसरों द्वारा महसूस किया गया है।

यह लंबे समय से विचारकों में रुचि रखने वाले मानव संबंधों का सार रहा है। उन्होंने एक-दूसरे के साथ संतुलन और सद्भाव प्राप्त करने के लिए जितना संभव हो उतना कई तरीकों को खोजने की कोशिश की। लेकिन यह विषय कभी भी अपनी प्रासंगिकता नहीं खोएगा। जो भी टिप्स ने फ्रायड, डोस्टोवेस्की, सॉक्रेटीस या सुलैमान नहीं दिया - रिश्ते हमेशा कठिनाई के साथ दिया जाएगा। कभी-कभी, विशेष रूप से शुरुआत में, ऐसा प्रतीत नहीं होता है, हालांकि, अभ्यास विपरीत दिखाता है - हर किसी की कठिनाइयों होती है।

खैर, अर्थ के साथ वास्तव में एक दिलचस्प निबंध लिखने के लिए, यह विषय के सार के बारे में सोचने लायक है। अपने लिए अपनी समस्या की पहचान करने के लिए, महत्वपूर्ण मामलों और परिस्थितियों का विश्लेषण करने के लिए, उन्हें ड्राफ्ट संस्करण में पेपर पर सेट करने का प्रयास करें, और फिर कुछ निष्कर्ष निकालें, अधिमानतः परिषद के साथ भी।

पंजीकरण

पारंपरिक निबंध संरचना का अनुपालन करना आवश्यक है, हालांकि, यह मूल होगा यदि मुख्य भाग कई मिनी निबंधों से बना है। स्पष्ट होने के लिए, आप एक उदाहरण दे सकते हैं। तो, परिचय लिखा गया है, अब आपको मुख्य रूप से आगे बढ़ने की जरूरत है।

थोड़ा अधिक यह कहा गया था कि उनके विचारों की सबसे अच्छी प्रस्तुति के लिए यह विशिष्ट जीवन स्थितियों का वर्णन करने योग्य है। आप संक्षेप में कुछ के बारे में बता सकते हैं, उदाहरण के लिए, कभी-कभी यहां तक \u200b\u200bकि सबसे मजबूत रिश्ते, एक दसवें वर्ष तक परीक्षण किए गए, इस तथ्य के कारण क्रूमिंग कर रहे हैं कि जोड़ी में से एक दूसरे को सुनना बंद कर दिया। यह कहने के लिए कि किसी प्रियजन की राय सुनना कितना महत्वपूर्ण है, समझौता करने के लिए, अन्यथा अपने स्वयं के अहंकार की वजह से आप सबकुछ नष्ट कर सकते हैं।

यहाँ एक उदाहरण है। इस तरह के एक जलने वाले विषय पर एक निबंध लिखने के लिए, एक शब्दांश या साक्षरता को काम करने के दृष्टिकोण से नहीं होना आवश्यक है। यहां एक मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। कुछ परिस्थितियों में उन्हें विचार करना, याद रखना, विश्लेषण करना और खुद को अलग-अलग कोणों पर विचार करना आवश्यक है। फिर लिखित "लोगों के प्रति दृष्टिकोण" न केवल दिलचस्प, बल्कि भी, निर्देशक बन जाएगा।

मनोविज्ञान की सूक्ष्मता

जबरदस्त बहुमत, "रिश्ते" शब्द सुना, तुरंत "आदमी + महिला" जोड़े के बारे में सोचते हैं। यह तार्किक है क्योंकि यह विषय लगभग हर किसी को चिंतित है। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि इस शब्द द्वारा कई अन्य पारस्परिक संपर्क संकेत दिए जाते हैं।

मनोविज्ञान में बहुत सारी शर्तें हैं। मनुष्य के संबंधों के प्रकार कई - समान, दोहरी, टॉनिक, आराम, संकेत, समानांतर, विपरीत, प्रतिबिंबित होते हैं - और यह केवल शर्तों की एक छोटी सूची है, जिसके तहत एक विस्तृत और विविध विशेषता छिपी हुई है। लेकिन लेखन के लिए यह आवश्यक नहीं है। यहां तक \u200b\u200bकि अगर स्कूलबॉय शब्दावली जानता है और प्रत्येक अवधारणा के सार की व्याख्या कर सकता है - तो निबंध बहुत बड़ा होगा। और हर कोई इसे समझ नहीं सकता। तो, निबंध के लिए, प्यार, दोस्ती, परिवार, साझेदारी, दोस्ती, काम का विषय काफी उपयुक्त है। यह सब इस तरह के विषय से मेल खाता है "मनुष्य के लिए एक व्यक्ति का रवैया।" लेखन, ज़ाहिर है, अपने दोस्तों या माता-पिता के बारे में अक्सर लिखते हैं, कम संभावना - उम्र के आधार पर प्रिय के बारे में। हालांकि, कोई व्यक्तिगत अनुभव नहीं है इसके बारे में लिखना और तर्क करना संभव है, लेकिन इसके बारे में कुछ विचार हैं।

विचार और उसकी विशिष्टता का विवरण

"मनुष्य के लिए मनुष्य का रवैया" - एक निबंध जो सोचना चाहिए। प्रतिबिंब के लिए बहुत विषय उपयुक्त है। आपको निराशा में नहीं आना चाहिए, अगर पहली नज़र में ऐसा लगता है कि कोई विचार नहीं है। वे भी लेखन के लिए बहुत सारी सामग्री हैं, यहां तक \u200b\u200bकि भी। वह हमारे चारों ओर है।

हम हर दिन एक दूसरे के लिए लोगों के दृष्टिकोण के हर दिन देखते हैं, सीधे पारस्परिक संपर्क में भाग लेता है। इसके बारे में लिखने के लिए, आपको केवल कुछ प्रयास करने और याद रखने की आवश्यकता है जो प्रभावित हुआ था। यह एक अच्छी स्थिति हो सकती है जिसमें एक दयालुता और मनुष्यों ने प्रकट किया, या आत्मा शब्द की बुरी भावना में क्या चोट पहुंचाती है - इसे भी कवर करने की आवश्यकता है।

वैसे, इस तरह के नैतिक और नैतिक विषयों पर निबंध को बेहतर याद किया जाता है अगर कुछ अनैतिक, अमानवीय इन में टिप्पणी की गई थी। ऐसे ग्रंथों को सोचने के लिए मजबूर किया जाता है, और कभी-कभी किसी चीज़ के प्रति अपने दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करने के लिए। लेकिन यह लेखक के लिए मुख्य पुरस्कार है।

इस विषय पर निबंध "करुणा, प्यार के लिए प्यार। Solzhenitsyn "Matrenin Dvor" " 4.67 /5 (93.33%) 3 वोट।

विषय: करुणा, पड़ोसी के लिए प्यार
ए.आई.आई. Solzhenitsyn Matrynin DVOR

वह दिल जिसमें प्यार रहता था

पड़ोसी के प्यार के बारे में हजारों किताबें लिखी गई हैं। इसके बजाय, उनमें से प्रत्येक लोगों को बुलाता है
इसके लिए, प्रत्येक अच्छी महिमा और करुणा को प्रोत्साहित करता है। लेकिन अफसोस। कितने नी।
हॉल्वा शब्द दोहराएं, और मुंह में मीठा नहीं होगा। मनुष्य में कुछ बदलना चाहिए
ताकि दर्द और दूसरे की जरूरतों को वह अपनी तरह महसूस कर रहा था, और इससे भी बेहतर नहीं
दूसरे को चोट लगी।

Fyodor Mikhailovich लंबे समय के बारे में खाली शब्दों की बेकार के लिए सूत्र लाया
सार्वभौमिक प्रेम और समानता, वह सभी मानवता से प्यार करने का दावा करता है - इसका मतलब है
घृणा घृणा। और यह है। यह कोई मतलब नहीं है, और के बारे में झुकाव भाषणों में एक
दया, प्यार और सम्मान, यदि जो कहता है वह उन लोगों को नहीं देखता जो उनके हैं
वे चारों ओर घूमते हैं, और सभी को मित्रों और दुश्मनों को विभाजित करते हैं।

लेकिन दुनिया में क्या होगा यदि हर किसी ने मात्रेन वासिलवना के रूप में जीवन का इलाज किया था
अलेक्जेंडर Solzhenitsyn "Matrenin Dvor" की कहानी से? मैं बात नहीं कर सकता हुँ
सुंदर, अस्वीकार कर दिया गया, शेयर उसके लिए कड़वाहट से गिर गया, और दिल में एक विशाल था, जिसमें
वहाँ केवल प्यार रहते थे। इस तरह की भावना कि लेखक एक कहानी नहीं लिखी है, लेकिन पवित्र जीवन
धर्मी कागज पर स्थानांतरित कर दिया गया था, कोई आश्चर्य नहीं और काम का नाम होना चाहिए था
अन्य होने के नाते: "यह धर्मी के बिना गांव के लायक नहीं है।" शायद, जबकि कम से कम एक ऐसा है
पृथ्वी पर निर्बाध धर्मी, रूस रहेंगे। Matrena की धार्मिकता में नहीं है
उपदेश, लेकिन जीवन में, लोगों को दिया गया।

Matrena पूरी तरह से अकेली है: वे अपने घर, चूहों और बीमार बिल्ली में तिलचट्टे रहते हैं, जो
परिचारिका ने दया से बाहर निकला, और यार्ड में पुरानी बकरी। और चरित्र की नायिका भी प्रतिष्ठित थी
काम का अभूतपूर्व प्यार: यह हमेशा अंधेरा था, ओवन का इलाज किया, मैंने भोजन तैयार किया,
वह बकरी से नाराज था, और फिर उसके पड़ोसियों के लिए हमेशा उसके लिए स्वतंत्र काम था। सब
जीवन "लाठी" के लिए एक सामूहिक खेत में काम किया, लेकिन जब भी यह मारा, तो भी पीड़ित
हमेशा उसे मदद करने के लिए बुलाया, लेकिन फिर से पैसे का भुगतान नहीं किया।

मैं किसी को भी मना नहीं कर सका, लेकिन चरित्र की कमजोरी के कारण नहीं, बल्कि आत्मा की पुकार पर: यदि में
यह जरूरत है, कैसे मदद करने के लिए नहीं? उसे जीवन के लिए खुशी और नई ताकत मिली।

और जीवन ने उसे निर्दयतापूर्वक हराया। यह सब इस तथ्य से शुरू हुआ कि Matrena की दुल्हन कसकर
प्रथम विश्व युद्ध, और उसने अपने भाई के लिए बाहर जाने का फैसला किया, तीन महीने तक नहीं जीता
न्यूविवेड्स, जैसा कि फडी के गांव में लौट आया। इसलिए मैंने सोचा कि मेरा मास्टर एक अपराधबोध था
अन्य सभी परेशानी: सभी छह बच्चे बचपन में वापस आ गए, उसके पति के साथ वापस नहीं आया
युद्ध (कोई खबर नहीं थी), और फिर पेंशन के बिना कई सालों तक जीवित रही।

लेकिन Matroin Vasilyevna किसी को ईर्ष्या नहीं दिया, परेशान नहीं किया और खुद में बंद नहीं किया, तो
और एक खुली आत्मा के साथ रहते थे। यहां तक \u200b\u200bकि खुशी भी उसके पास गिर गई: उसने अपनी बेटी को उठाने के लिए चिल्लाया
किरू की फडी, भतीजी ने उसे उठाया और इसे जीवन में भेज दिया।

Solzhenitsyn Matrena के लिए - रूसी महिला का आदर्श, क्योंकि यह है
रूसी आध्यात्मिकता का वाहक। उसकी पवित्रता लोगों को नहीं समझती, वह उन्हें लगता है
खराब मालकिन, क्योंकि यह संपत्ति को बचाता नहीं है, क्योंकि यह काम के लिए पैसे नहीं लेता है,
क्योंकि बीमारी को नहीं पता कि कैसे अनुकूलित किया जाए, क्योंकि यह सभी को पछतावा करता है और क्षमा करता है
सब।

और मृत्यु उनकी मां ले जाती है, दूसरों की मदद करती है। उसने FADDA HUBINEE को दिया:
और अलग-अलग, और हर किसी के साथ परिवहन करने के लिए वे हास्यास्पद हो गए, और क्रॉसिंग सनी पर पहले फंस गए
ट्रेन के पास। गद्दे एक भतीजे और उसके कमीने के साथ मृत्यु हो गई।
कुछ भी नहीं, उन्होंने लोगों को कहा। और वे समझ में नहीं आए कि मट्रेहू ने स्वामी को मुक्त कर दिया
आगे की पीड़ा और पीड़ा, और सभी सबक ने उन्हें छोड़ दिया: जीवन के संचय में नहीं
मानव और कपड़े के झगड़े में नहीं, क्योंकि कोई भी नहीं जानता कि कब और किस बिंदु पर
यहां यह एक बड़ा लोकोमोटिव लेगा, जो खुद आएगा, यह सब कुछ अच्छा लेता है, और
फिर आपको सब कुछ के लिए जवाब देना होगा।

Matrena जवाब देंगे, लेकिन Faddey, अपने बेटे और मार्टिन को लॉग के लिए मार डाला,
उचित हो जाएगा?

विकलांगता के साथ विकलांगता के साथ राज्य अंतिम परीक्षा (एचबीई) के प्रतिभागियों के लिए परीक्षा सामग्री की विशेषताएं, विकलांग बच्चों और विकलांग (ओवीडी) रूसी भाषा ज़िनिना ऐलेना एंड्रीवना, वैज्ञानिक सचिव एफजीबीएनयू "एफआईपीआई" वेबिनार 25 अप्रैल, 2016 पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा शिक्षा और विज्ञान (Rosobrnadzor)

एबीएस के साथ छात्रों की श्रेणियां, मुख्य रूप से जीआईए का संचालन करते समय विशेष परिस्थितियों को बनाने की आवश्यकता होती है। बधिर छात्र 2. कम विकृत और देर से सिर वाले छात्र 3. अंधेरे छात्र 4. कमजोर आकार और देर से धीरे-धीरे छात्र 5. गंभीर भाषण उल्लंघन के साथ अध्ययन। 6. Musculoskeletal प्रणाली के विकार वाले छात्र 7. मानसिक विकास देरी वाले छात्र 8. ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम के विकारों के साथ प्रशिक्षण

विनियामक दस्तावेज रूस की शिक्षा और विज्ञान के आदेश 13 9 4 "बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों पर राज्य अंतिम प्रमाणन" के लिए प्रक्रिया की मंजूरी पर "रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश में नए बदलाव, रूस के न्याय मंत्रालय में पंजीकरण)। रूस के शिक्षा और विज्ञान के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से Rosobrnadzor के पत्र में स्पष्टीकरण "द्वितीयक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों पर राज्य-राज्य प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए प्रक्रिया की मंजूरी पर" (संशोधित के रूप में)

विधिवत सामग्री जो एम एचबीई विधिवत सिफारिशों (/ 10-01 से Rosobrnadzor के संचरण के लिए आवेदन) की विशेषताओं को निर्धारित करती है श्रीमान के जीईवी -11 (मौखिक रूप) के आचरण पर एमआर के जीईवी -11 (लिखित रूप) के आचरण पर श्रीमान एचबीई -9 (ओरल फॉर्म) एमपी पर एचबीई -9 (मौखिक रूप) के लिए एमपी परीक्षा सामग्री के चयन पर टिप्पणियां टिप्पणियां सामग्री के लिए परीक्षाओं और प्रकारों का वर्णन करती हैं जो संगठन के लिए आवश्यकताओं को तैयार करती हैं और परीक्षा आयोजित करती हैं, के मूल्यांकन पर सिफारिशें परीक्षा प्रतिभागियों के परीक्षा कार्य दिए जाते हैं

रूसी भाषा में परीक्षा सामग्री (ईएम) जीईयू का लेबलिंग (लिखित रूप) एम संख्या को "के" - ईएएफ प्रतिभागियों के लिए "के" के लिए चिह्नित किया गया था, प्रतिभागियों के लिए मानसिक विलंब के साथ, गंभीर भाषण हानि (ग्रंथों, श्रवण छवियों में) कम से कम हैं) परीक्षा सामग्री में कई विशेषताएं हैं: इसे न केवल संपीड़ित, बल्कि एक विस्तृत प्रस्तुति (स्नातक के चयन पर) लिखने की अनुमति है; तैनात प्रतिक्रियाओं की न्यूनतम मात्रा के लिए आवश्यकताएं कम हो जाती हैं; ग्रंथों की साजिश हैं और परीक्षाओं की श्रेणी के साथ अनुकूलित हैं; कार्यों के सूत्रों को सरल बना दिया जाता है; विशेष मूल्यांकन मानदंड और एबीएस के साथ प्रतिभागियों की एक विशेष श्रेणी के विनिर्देशों को दर्शाने वाले कार्यों के लिए निर्देश प्रदान किए जाते हैं। "सी" - ईएम अंधेरे प्रतिभागियों के लिए (दृश्य छवियों को कम किया जाता है) "डी" - एक श्रुतलेख के रूप में उह (केवल प्रतिभागी ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम के विकारों के साथ लिखते हैं (जो लेखन और प्रस्तुति नहीं लिख सकते हैं) "ए" - ईएम एचबीई प्रतिभागियों की सभी शेष श्रेणियों के लिए है (ओवीडी और ओवीडी के बिना)

2016 में रूसी भाषा (लिखित रूप) में जीईवी -9 फॉर्म के विकल्प (परीक्षा के दिन एक अध्ययन का चयन): एक निबंध (4: 3 मुक्त, 1 साहित्यिक) या प्रतिभागियों के लिए रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकारों के साथ - श्रुतलेख वर्तनी और समझदार शब्दकोशों का उपयोग करें। लेखन की न्यूनतम आवश्यक मात्रा "ए": 250 शब्दों से (200 से कम शब्द - 0 अंक); "के" 100 शब्दों (70 से कम अंक से कम) एक रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति: एक संपीड़ित बयान "ए" - 70 शब्दों से (50 से कम शब्द - 0 अंक); "के" 40 शब्दों (30 से कम अंक) क्रिएटिव टास्क "ए" - 200 शब्दों से (150 से कम शब्द - 0 अंक); 70 शब्दों से "के" (50 से कम - 0 अंक।) मूल्यांकन: मूल्यांकन मानदंडों का एक सेट, एक विशिष्ट प्रकार के कार्यों के अनुरूप, प्रयोग किया जाता है: सभी प्रकार के कार्यों के मानदंड साक्षरता और वास्तविक मूल्यांकन के लिए मानदंड हैं परीक्षा की भाषण सटीकता। तीसरी जांच नियुक्त की जाती है यदि दोनों विशेषज्ञों ने 8 या अधिक अंक (गैर-आवश्यक विसंगति के साथ, अंतिम बिंदुओं को दो विशेषज्ञों के औसत अंकगणितीय बिंदुओं के रूप में परिभाषित किया गया है) को पांच-बिंदु चिह्न के लिए परिवर्तन पैमाने के लिए अनुशंसा की जाती है "2" "0 - 4" 3 "5-10" 4 "11- 14" 5 "15-17

जीईवी -9 से एचसीई -11 के मतभेद रूसी भाषा (लिखित रूप: एक रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति) जीईवी -9 की प्रस्तुति के लिए एक रचनात्मक कार्य का एक और शब्द समस्या जीईवी -11 समस्या द्वारा तैयार की जाती है प्रतिभागी स्वयं (कार्य का उद्देश्य लेखक के आरोपों और तर्कसंगत स्थिति में से एक द्वारा टिप्पणी करना है)। वॉल्यूम के लिए आवश्यकताओं को जीडब्ल्यूई -9 संपीड़ित कथन "के" के "के" में 40 शब्दों (30 से कम अंक से कम) रचनात्मक कार्य "के" 70 शब्दों (50 -0 अंक से कम) एचबीई से बढ़ाया जाता है -11 संकुचित कथन 50 शब्दों (40 से कम अंक) से "के" रचनात्मक कार्य "के" 100 शब्दों से (70 -0 अंक से कम)

रूसी भाषा में जीडब्ल्यूई -9 से एचबीई -11 के मतभेद (लिखित रूप: एक निबंध) बढ़ी हुई एचडब्ल्यूई -9 लेखन की मात्रा के लिए आवश्यकताएं "ए": 250 शब्दों से (200 से कम शब्द - 0 अंक); "के" 100 शब्दों (70 से कम - 0 अंक से कम) एचबीई -11 लेखन "ए": 300 शब्दों से (250 से कम शब्द - 0 अंक); 150 शब्दों (100 से कम अंक) से "के" कामों का एक और पूरा सेट। एचबीई - नि: शुल्क (दार्शनिक या नैतिक और नैतिक मुद्दों)। 4 - साहित्यिक ("साहित्य" दर के ढांचे के भीतर अध्ययन किए गए काम)। जीडब्ल्यूई -11 को 4, और 5 विषय शामिल नहीं हैं: साहित्यिक (पाठ्यक्रम "साहित्य" के ढांचे में अध्ययन किया गया)। 3-5 - नि: शुल्क (दार्शनिक या नैतिक नैतिक मुद्दों)।

रचनाओं और कार्य विषयों के विन्यास के सूत्रों के लिए आवश्यकताओं को तर्क पर लक्षित करने के लिए एक निबंध-तर्क लिखने के लिए एक प्रोत्साहन होना चाहिए (शब्द में किसी समस्या की उपलब्धता) स्नातक की आयु से संबंधित सुविधाओं के अनुरूप हैं शब्द (3 एच 55 मिनट) लेखन के लिए आरक्षित (3 एच 55 मिनट) स्पष्ट, सक्षम और विविध शब्द के अनुसार, निशान "के" के साथ काम का सेट किट की संरचना से अलग नहीं है, बल्कि रचनाओं के सरल फॉर्मूलेशन पर

एचबीई -9 "ए" के कार्यों के सेट का एक नमूना निबंध ए 9 -1 के कार्यों का एक सेट 1. "प्यार इतना व्यापक है, जो खुद को पुनर्जन्म देता है।" (एफ.एम. Dostoevsky) 2. "किसी व्यक्ति की नियुक्ति बिल्कुल अच्छी तरह से क्या करना है।" (V.I. DAL) 3. आपके दृष्टिकोण से क्या, किसी व्यक्ति की सिविल स्थिति खुद को प्रकट कर सकती है? 4. क्या महत्वपूर्ण सिद्धांत खुद के लिए Khlestakov चुना? (कॉमेडी एनवी गोगोल "ऑडिटर" द्वारा) विषयों को दी गई लेखों में से केवल एक का चयन करें, और फिर इस विषय पर 250 शब्दों की मात्रा में एक निबंध लिखें। यदि 200 से कम शब्द हैं (शब्दों की गिनती में, सभी शब्द शामिल हैं, सेवा सहित), तो इस तरह के काम को अनुपलब्ध माना जाता है और 0 अंक अनुमानित हैं। पहले तीन, निबंधों में से एक की पसंद की स्थिति में, आप कलात्मक कार्यों और आपके जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत इंप्रेशन, अपने स्वयं के प्रतिबिंब, ज्ञान इत्यादि) की सामग्री दोनों के साथ अपनी स्थिति का तर्क दे सकते हैं। चौथे निबंध विषय की स्थिति में, लेखक की स्थिति पर भरोसा करें और अपने दृष्टिकोण को तैयार करें। साहित्यिक कार्यों पर भरोसा करते हुए, आपके सार तत्वों का तर्क। रचना संरचना पर विचार करें। निबंध स्पष्ट रूप से और विवाद लिखते हैं, भाषण के मानदंडों को देखते हुए।

एचडब्ल्यूई -9 "के" के कार्यों का एक नमूना सेट रचनाओं के 9 -1 द्वारा कार्यों का सेट 1. "प्रकृति ... प्यार की आवश्यकता को जगाता है।" (I.S. TURGENEV) 2. लोगों के बीच आपसी समझ के महत्व पर प्रतिबिंब। 3. व्यक्ति के लिए स्वार्थ की विनाश क्या है? 4. मानव दोष क्या उपहास डी.आई. कॉमेडी "लेडी" में Fonvizin? विषयों की पेशकश की गई लेखों में से केवल एक का चयन करें, और फिर 100 शब्दों की राशि में इस विषय पर एक निबंध लिखें। यदि निबंध में 70 से कम शब्द हैं (सभी शब्दों को सेवा सहित शब्दों की गिनती में शामिल किया गया है), तो इस तरह के काम को अनुपलब्ध और अनुमानित 0 अंक माना जाता है। पहले तीन, निबंधों में से एक की पसंद की स्थिति में, आप कलात्मक कार्यों और आपके जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत इंप्रेशन, अपने स्वयं के प्रतिबिंब, ज्ञान इत्यादि) की सामग्री दोनों के साथ अपनी स्थिति का तर्क दे सकते हैं। चौथे निबंध विषय की स्थिति में, कलाकृति पर भरोसा करें और अपने दृष्टिकोण को तैयार करें। साहित्यिक कार्यों पर भरोसा करते हुए, आपके सार तत्वों का तर्क। रचना संरचना पर विचार करें। निबंध स्पष्ट रूप से और विवाद लिखते हैं, भाषण के मानदंडों को देखते हुए।

एचबीई -11 के कार्यों के एक नमूना "ए" निबंधों के कार्यों का एक सेट और कैसे मकान मालिकों की छवियों को कविता n.v के नाम से सहसंबंधित किया जाता है। गोगोल "मृत आत्माओं"? 2. नाटक में प्यार का नाटक एएन। Ostrovsky "तूफान"। 3. "वास्तव में कौन स्वतंत्र है? वह जो अपने स्वयं के जुनून और अन्य लोगों के प्रकार को नहीं चलाता है "(एफएन ग्लिंका) 4. पड़ोसी को ध्यान देने के महत्व पर प्रतिबिंबित। 5. हमें आपकी अपनी प्रतिभा से कैसे संबंधित होना चाहिए? विषयों की पेशकश की गई लेखों में से केवल एक का चयन करें, और फिर इस विषय पर 300 शब्दों से वॉल्यूम में एक निबंध लिखें। यदि 250 से कम शब्द हैं (शब्दों की गिनती में, सभी शब्द शामिल हैं, सेवा सहित), तो इस तरह के काम को अनुपलब्ध माना जाता है और 0 अंक अनुमानित हैं। पहले या दूसरे निबंध विषय की पसंद की स्थिति में, लेखक की स्थिति पर भरोसा करें और अपने दृष्टिकोण को तैयार करें। साहित्यिक कार्यों पर भरोसा करते हुए, आपके सार तत्वों का तर्क। तीसरे, या चौथे, या निबंध की पांचवीं विषय की पसंद के मामले में, आप कलात्मक कार्यों और आपके जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत इंप्रेशन, हमारे स्वयं के प्रतिबिंब, ज्ञान इत्यादि) की सामग्री दोनों के साथ अपनी स्थिति का तर्क दे सकते हैं। । रचना संरचना पर विचार करें। निबंध स्पष्ट रूप से और विवाद लिखते हैं, भाषण के मानदंडों को देखते हुए।

एचबीई -11 "के" के कार्यों का नमूना सेट क्या कविताओं एफआई के लिए कार्यों का एक सेट है। Tyutchev आप में रुचि रखते हैं और क्यों? (उदाहरण के लिए, आपकी पसंद की कम से कम दो कविताओं) 2. एटी के कविता के चरित्र का कौन सा हिस्सा है। Tvardovsky "Vasily Torkin"? 3. एक व्यक्ति की आध्यात्मिक शिक्षा में पुस्तक किस भूमिका निभाती है? 4. क्या जीवन लक्ष्य सबसे महत्वपूर्ण प्रतीत होता है? 5. "करतब" की अवधारणा में निवेश का क्या मतलब है? विषयों को पेश किए गए लेखों में से केवल एक चुनें, और फिर इस विषय पर 150 शब्दों में एक निबंध लिखें। यदि लेखन में 100 से कम शब्द हैं (सभी शब्दों को सेवा सहित शब्दों की गिनती में शामिल किया गया है), तो इस तरह के काम को अनुपलब्ध माना जाता है और 0 अंक अनुमानित हैं। पहले या दूसरे निबंध विषय की पसंद की स्थिति में, लेखक की स्थिति पर भरोसा करें और अपने दृष्टिकोण को तैयार करें। साहित्यिक कार्यों पर भरोसा करते हुए, आपके सार तत्वों का तर्क। तीसरे, या चौथे, या निबंध की पांचवीं विषय की पसंद के मामले में, आप कलात्मक कार्यों और आपके जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत इंप्रेशन, हमारे स्वयं के प्रतिबिंब, ज्ञान इत्यादि) की सामग्री दोनों के साथ अपनी स्थिति का तर्क दे सकते हैं। । रचना संरचना पर विचार करें।

प्रस्तुतियों के लिए ग्रंथों के लिए सामान्य आवश्यकताएं और प्रस्तुति के लिए पाठ (श्रुतलेख) के लिए पाठ घरेलू लेखकों के कार्यों से चुना जाता है और सामाजिक, नैतिक मुद्दों के साथ साहित्यिक काम का एक अनुकूलित टुकड़ा है) पाठ को अर्थपूर्ण पूर्णता को समझने योग्य और अनुपालन करना चाहिए स्नातकों की आयु विशेषताओं में विस्तृत संवाद शामिल नहीं करना है। (प्रत्यक्ष भाषण के साथ कई प्रस्तावों की अनुमति है) सकारात्मक शैक्षिक क्षमता के लिए; एक सही और पर्याप्त नियंत्रण स्थिति होने के लिए, मनोवैज्ञानिक रूप से दर्दनाक विवरण नहीं रखें (अत्यधिक दुखद नहीं होना चाहिए, इसमें क्रूर, प्राकृतिक विवरण शामिल नहीं होना चाहिए) ओवीडी के साथ छात्रों के साथ भेदभाव न करें 280-400 शब्दों की अनुमानित मात्रा (श्रुतलेख और अधिक नहीं) 350 शब्दों से) जिद्दी ई है और इसमें टाइपो नहीं हैं

प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य के लिए पाठ आवश्यकताओं प्रस्तुति के लिए पाठ एक संपीड़ित रिटेलिंग को कथा, साजिश (न ही विवरण, कोई तर्क नहीं होना चाहिए) विकलांग छात्रों के लिए समझने के लिए समझने के लिए एक निबंध-तर्क लिखने के लिए एक प्रोत्साहन होना चाहिए ( आंतरिक विडंबना, सरल वाक्यविन्यास, एक पोर्टेबल मूल्य के साथ न्यूनतम शब्दों की सामान्य कमी) स्नातक की आयु सुविधाओं के अनुरूप है (पाठ बहुत जटिल नहीं होना चाहिए, न ही बहुत ही आदिम नहीं होनी चाहिए, ग्रंथों को शानदार या शानदार भूखंडों पर नहीं बनाया जाना चाहिए) "के" पत्र के साथ प्रस्तुतियों के लिए पाठ में एक स्पष्ट सामग्री होनी चाहिए, घटनाओं के अनुक्रम के स्पष्ट बयान के साथ, लेखक के जटिल तर्क, बड़ी संख्या में अभिनेताओं को शामिल नहीं करना चाहिए। जटिल सिंटेक्टिक डिज़ाइन शामिल न करें, ठीक साधनों और ट्रेल्स की बहुतायत, द्विभाषी, पुरातन शब्दावली रचनात्मक कार्य को जीई के प्रतिभागियों के लिए पाठ की समस्याओं में से एक के कारण होना चाहिए

आकलन मानदंड एक विशिष्ट प्रकार के कार्यों के अनुरूप अनुमान मानदंडों का एक सेट का उपयोग करें: एक मुक्त विषय पर साहित्यिक कार्य पर एक निबंध। इन प्रकार के कार्यों में से प्रत्येक के लिए एक रचनात्मक कार्य श्रुतलेख के साथ स्पष्ट, विशेष मानदंड सभी प्रकार के काम के लिए विकसित किए गए हैं साक्षरता मूल्यांकन और वास्तविक भाषण सटीकता तालिका 6.1 के मानदंड हैं, बुरे भाषण विकारों के साथ अध्ययन करने वाले बधिर और बुजुर्ग-विकृत छात्रों के लिए - तालिका 6.2)।

रूसी भाषा में जीईवी -11 के विभिन्न लिखित रूप और परीक्षा कार्य के आकलन के पहलुओं। Ballumax के मूल्यांकन के पहलुओं का रूप। रचनात्मक कार्य प्रदर्शनी रचनात्मक कार्य के साथ स्कोर निबंध सामग्री साक्षरता रूपरेखा रचनात्मक कार्य का अर्थ रहस्य और क्रिएटिव कार्य साक्षरता श्रुतलेख साक्षरता सटीकता पाठ रिकॉर्डिंग के कार्यान्वयन का रहस्य

2016 में रूसी भाषा (मौखिक रूप) में जीडब्ल्यूई -9 और जीई -11 15 टिकटों में 15 टिकट देते हैं: प्रत्येक टिकट में टेक्स्ट और तीन कार्य शामिल होते हैं जो कौशल की जांच करते हैं: पाठ का विश्लेषण करने के लिए पाठ पढ़ने के अर्थ को समझें (विषय को परिभाषित करें) , मुख्य विचार) विशेष मानदंडों द्वारा मूल्यांकन किए गए परीक्षक की प्रतिक्रिया के पाठ से एक उदाहरण के रूप में उदाहरणों का उपयोग करके भाषाई थीम पर एक बयान बनाने के लिए विभिन्न प्रकार के भाषा विश्लेषण करने के लिए। कार्य के कार्यान्वयन का आकलन करने के लिए मानदंड 1 - 2 अंक मानदंड कार्य के भाषण डिजाइन का आकलन करने के लिए कार्य 2 और 3 - 6 अंक मानदंड का आकलन करने के लिए - 3 अंकों में एक अनुवाद पैमाने की सिफारिश की गई पांच-बिंदु चिह्न "2" "0 - 4" 3 "5-9" 4 "10- 14" 5 "15-17

विकलांगता के साथ जीआईए छात्र की तैयारी के लिए परीक्षा कार्यों के प्रशिक्षण संग्रह, विकलांग बच्चों और विकलांग लोगों के बच्चों को संग्रह के समूहों द्वारा विकसित किया गया है (साइट पर प्रकाशित और जीआईए -9 और जीआईए के लिए प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षण सामग्री के संदर्भ 28 पर उपलब्ध हैं- 11 के साथ छात्रों के 14 शैक्षिक विषयों के लिए 11; जीआईए -9 और जीआईए -11 की तैयारी के लिए प्रशिक्षण सामग्री के लिए 28 प्रशिक्षण सामग्री 14 शैक्षिक विषयों पर अंधा और देर से धीरे-धीरे छात्र। संग्रह में परीक्षा, मानदंडों के समान कार्यों का एक सेट शामिल है पूरी तरह से व्यक्तिगत कार्यों और परीक्षा के कार्य का आकलन करने के लिए, पांच-बिंदु अनुमान प्रणाली में काम के लिए प्राथमिक स्कोर का परिवर्तन पैमाने। कई वस्तुओं के लिए, अंधेरे प्रतिभागियों के लिए प्रशिक्षण संग्रह जीआईए स्क्रीन एक्सेस कार्यक्रमों के साथ संगत प्रारूप में प्रस्तुत किए जाते हैं अंधेरे उपयोगकर्ताओं के लिए। प्रशिक्षण संग्रह परीक्षा मॉडल का पूरा दृश्य नहीं देते हैं, क्योंकि व्यक्तिगत कार्यों को प्रकार से समूहीकृत किया जाता है।

ध्यान के लिए धन्यवाद! टेली / फैक्स +7 (4 9 5)