Izmēģinājuma oga bioloģijā. OGE demonstrēšanas iespējas bioloģijā (9. klase)

Specifikācija
kontroles mērmateriāli
galvenā valsts eksāmena 2016. gadā
par BIOLOĢIJU

1. CMM mērķis OGE - novērtēt vispārējās izglītības organizāciju 9. klases absolventu vispārējās izglītības līmeni bioloģijā absolventu valsts galīgās atestācijas vajadzībām. Eksāmena rezultātus var izmantot, uzņemot skolēnus specializētās vidusskolas klasēs.

OGE tiek veikta saskaņā ar Krievijas Federācijas 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".

2. Dokumenti, kas nosaka CMM saturu

3. Pieejas satura atlasei, CMM struktūras attīstībai

Eksāmenu variantu izstrādes pamats ir bioloģiskās izglītības satura nemainīgais pamatskolu pamats, kas atspoguļojas valsts izglītības standarta federālajā komponentā un Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas ieteiktajās bioloģijas mācību grāmatās. izmantošanai valsts akreditētu vispārējās pamatizglītības izglītības programmu īstenošanā.
Eksāmena materiāli ir vērsti uz to, lai pārbaudītu absolventu svarīgāko zināšanu apguvi, kas izklāstīti bioloģijas kursa sadaļās “Augi. Baktērijas. Sēnes. Ķērpji ”,“ Dzīvnieki ”,“ Cilvēks un viņa veselība ”,“ Vispārējie dzīves likumi ”, priekšmeta prasmes un izziņas darbības veidi. Tas ļauj pārbaudīt kursa galveno saturu, nodrošinot kontroles mērmateriālu derīgumu. Eksāmena materiālos pārbaudītais saturs nepārsniedz apstiprināto 2004. gada standartu un nav atkarīgs no darba programmām un mācību grāmatām, kas tiek izmantotas, mācot bioloģiju konkrētās izglītības organizācijās.
Eksāmena materiālos ir liels uzdevumu īpatsvars sadaļā "Cilvēks un viņa veselība", jo tieši tajā tiek izskatīti jautājumi par personas fiziskās un garīgās veselības saglabāšanu un stiprināšanu, kas ir aktuāli studentiem.

4. OGE eksāmena modeļa saistība ar eksāmena KIM

Tas izpaužas kontrolējamā satura izvēlē un vadības mērmateriālu struktūras uzbūvē. Eksāmena darba saturs IX klasē pārbauda zināšanas, prasmes un aktivitāšu veidus blokos, kas līdzīgi bioloģijas kursu blokiem pamatskolā. Eksāmena darba struktūru attēlo vienāds daļu skaits un izmantoto uzdevumu veidi.

5. CMM struktūras un satura raksturojums

Darbs ietver 32 uzdevumus un sastāv no divām daļām.

1. daļā ir 28 uzdevumi ar īsu atbildi: 22 uzdevumi ar pamata grūtības pakāpi ar atbildi viena skaitļa formā; 6 paaugstinātas sarežģītības pakāpes uzdevumi, no kuriem 2, izvēloties un ierakstot trīs pareizās atbildes no sešām, 3, lai noteiktu divu informācijas sēriju elementu atbilstību (ieskaitot uzdevumu iekļaut terminus un jēdzienus, kuru trūkst tekstu, lai korelētu organisma vai tā atsevišķo orgānu morfoloģiskās pazīmes ar piedāvātajiem modeļiem saskaņā ar doto algoritmu), 1 lai noteiktu bioloģisko procesu, parādību, objektu secību.

2. daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi, no kuriem: 1 ir paaugstinātas sarežģītības pakāpe darbam ar tekstu, ietverot informāciju no konteksta zināšanu teksta, lai atbildētu uz uzdotajiem jautājumiem; pārējais augstais sarežģītības līmenis: 1 statistikas datu analīzei tabulā; 2 par bioloģisko zināšanu izmantošanu praktisku problēmu risināšanā.

par eksāmenu nokārtošanu, bet ir viens no populārākajiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka skolēni izvēlas vai nu vienkāršākos mācību priekšmetus, vai arī tos, kurus viņi gatavojas mācīties specializētajās 10–11 klašu vai profesionālajās skolās.

Bioloģija atbilst abām prasībām: līdz 9. klasei nodotais materiāls ir diezgan skaidrs un nav ļoti liels, tajā pašā laikā pēc 9. klases tiek veikta uzņemšana medicīnas skolās, kur uzņemšanas laikā ir nepieciešams uzņemt bioloģiju.

Iepazīstoties ar vispārīgo informāciju par eksāmenu, nekavējoties sāciet gatavoties. Šī gada eksāmens absolūti neatšķiras no iepriekšējiem gadiem, tāpēc jūs varat sagatavoties, izmantojot gan 2016., gan 2017. gada materiālus.

OGE novērtējums

Minimālais bioloģijas slieksnis 2018. gadā ir 13 punkti. Lai iegūtu nepieciešamo minimumu, pareizi jāizpilda pirmie 13 testa uzdevumi.

Lejupielādējiet OGE demo versijas bioloģijā, kas palīdzēs jums labāk sagatavoties eksāmenam un vieglāk to nokārtot. Visus ierosinātos testus Federālais pedagoģisko mērījumu institūts (FIPI) izstrādāja un apstiprināja sagatavošanai OGE. Tajā pašā FIPI tiek izstrādātas visas oficiālās OGE versijas.
Uzdevumi, kurus jūs redzēsiet, visticamāk, netiks sastapti eksāmenā, bet būs līdzīgi demonstrācijas uzdevumiem, par to pašu tēmu vai vienkārši ar dažādiem numuriem.

Vispārīga informācija par OGE

Eksāmena ilgums: 180 minūtes (3 stundas).
Atļautais saturs: nav.
Maksimālais punktu skaits: 46.
Uzdevumu skaits: 32.

Izglītības iestāžu 9. klases absolventiem 2019. gada valsts galīgā sertifikācija bioloģijā tiek veikta, lai novērtētu absolventu vispārējās izglītības līmeni šajā disciplīnā. Uzdevumi pārbauda zināšanas par šādām bioloģijas sadaļām:

Bioloģijas loma mūsdienu dabaszinātniskā pasaules attēla veidošanā, cilvēku praktiskajā darbībā.
Organismu šūnu struktūra kā pierādījums viņu attiecībām, dzīvās dabas vienotībai.
Organismu pazīmes. Vienšūnas un daudzšūnu organismi. Baktēriju karaliste. Sēņu karaliste.
Augu valstība.
Dzīvnieku valstība.
Struktūras un dzīves procesu vispārīgais plāns. Cilvēka līdzība ar dzīvniekiem un atšķirība no tiem. Cilvēka ķermeņa reprodukcija un attīstība.
Ķermeņa vitālo procesu neirohumorālā regulēšana.
Atbalsts un kustība.
Iekšējā vide.
Vielu pārvadāšana.
Ēdiens. Elpa.
Vielmaiņa. Atlase. Virsbūves vāki.
Sajūtu orgāni.
Psiholoģija un cilvēka uzvedība.
Atbilstība sanitāri higiēniskajiem standartiem un veselīga dzīvesveida noteikumiem. Pirmās palīdzības sniegšanas paņēmieni.
Vides faktoru ietekme uz organismiem.
Savvaļas dzīvnieku ekosistēmas organizācija. Biosfēra. Mācība par organiskās pasaules attīstību.

Šajā sadaļā jūs atradīsit tiešsaistes testus, kas palīdzēs sagatavoties OGE (GIA) nokārtošanai bioloģijā. Novēlam jums visus panākumus!

2019. gada formāta OGE (GIA-9) standarta pārbaudē bioloģijā ir divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā pārbaudē tiek parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmenu struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 vienumi piedāvā atbildes iespējas. Bet ērtai testu nokārtošanai vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu variantus visos uzdevumos. Tomēr uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālu kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbildes iespēju skaits ir ievērojami palielināts, lai mūsu tests būtu pēc iespējas tuvāks tam, kas jums būs jāveic. seja mācību gada beigās.

2018. gada formāta standarta OGE testā (GIA-9) bioloģijā ir divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā pārbaudē tiek parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmenu struktūru starp šiem priekšmetiem tikai 22 vienumi piedāvā atbildes iespējas. Bet ērtai testu nokārtošanai vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu variantus visos uzdevumos. Tomēr uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālu kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbildes iespēju skaits ir ievērojami palielināts, lai mūsu tests būtu pēc iespējas tuvāks tam, kas jums būs jāveic. seja mācību gada beigās.

2017. gada formāta standarta OGE testā (GIA-9) bioloģijā ir divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā pārbaudē tiek parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmenu struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 vienumi piedāvā atbildes iespējas. Bet ērtai testu nokārtošanai vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu variantus visos uzdevumos. Tomēr uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālu kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbildes iespēju skaits ir ievērojami palielināts, lai mūsu tests būtu pēc iespējas tuvāks tam, kas jums būs jāveic. seja mācību gada beigās.

2016. gada formāta standarta OGE testā (GIA-9) bioloģijā ir divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā pārbaudē tiek parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmenu struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 vienumi piedāvā atbildes iespējas. Bet ērtai testu nokārtošanai vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu variantus visos uzdevumos. Tomēr uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālu kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbildes iespēju skaits ir ievērojami palielināts, lai mūsu tests būtu pēc iespējas tuvāks tam, kas jums būs jāveic. seja mācību gada beigās.

2015. gada formāta standarta OGE testā (GIA-9) bioloģijā ir divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā pārbaudē tiek parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmenu struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 vienumi piedāvā atbildes iespējas. Bet ērtai testu nokārtošanai vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu variantus visos uzdevumos. Tomēr uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālu kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbildes iespēju skaits ir ievērojami palielināts, lai mūsu tests būtu pēc iespējas tuvāks tam, kas jums būs jāveic. seja mācību gada beigās.

viena pareiza opcija.

Veicot uzdevumus A1-A24, atlasiet tikai viena pareiza opcija.

Atbildēm uz 29. – 32. Uzdevumu izmantojiet atsevišķu lapu. Vispirms pierakstiet uzdevuma numuru (29, 30 utt.) Un pēc tam atbildi uz to. Uzrakstiet savas atbildes skaidri un salasāmi.

DZĪVO BŪTŅU IZCELSME

Viduslaikos cilvēki viegli ticēja, ka zosis cēlušās no eglēm, un jēri ir dzimuši no melones koka augļiem. Šīs idejas, ko sauc par “spontānas radīšanas teoriju”, aizsāka sengrieķu filozofs Aristotelis. XVII gadsimtā. F. Redi ieteica, ka dzīvās būtnes dzimst tikai no dzīvajām būtnēm un nav spontānas paaudzes. Viņš četrās burkās ielika čūskas, zivju, zušu un liellopa gaļas gabalu un pārklāj tos ar marli, lai gaiss neplūst. Viņš piepildīja vēl četras līdzīgas burkas ar tiem pašiem gaļas gabaliņiem, bet atstāja tos vaļā. Eksperimentā Redi mainīja tikai vienu nosacījumu: banka bija atvērta vai slēgta. Mušas nevarēja iekļūt slēgtā burkā. Pēc kāda laika gaļā, kas gulēja atvērtajos (kontroles) traukos, parādījās tārpi. Aizvērtās burkās tārpi netika atrasti.

XIX gs. nopietnu triecienu spontānas ģenerēšanas teorijai deva L. Pastērs, kurš ierosināja, ka dzīvība barības vielu vidē tiek ievesta kopā ar gaisu sporu veidā. Zinātnieks izveidoja kolbu ar kaklu, kas līdzīgs gulbja kaklam, piepildīja to ar gaļas buljonu un vāra spirta spuldzē. Pēc vārīšanās kolbu atstāja uz galda, un visi iekštelpu putekļi un mikrobi, kas viegli iekļuva caur iekšpusē esošo kakla atveri, apmetās līkumā, neiekļūstot buljonā. Kolbas saturs ilgu laiku palika nemainīgs. Tomēr, ja jūs salauzat kaklu (zinātnieks izmantoja kontroles kolbas), tad buljons ātri kļuva duļķains. Tādējādi Pastērs pierādīja, ka dzīve nav buljona izcelsme, bet tiek ievesta no ārpuses kopā ar gaisu, kas satur sēņu un baktēriju sporas. Līdz ar to zinātnieki, organizējot savus eksperimentus, atspēkoja vienu no vissvarīgākajiem spontānās paaudzes teorijas atbalstītāju argumentiem, kuri uzskatīja, ka gaiss ir "aktīvais princips", kas nodrošina dzīvības parādīšanos no nedzīvā.

1) Kādu aprīkojumu F. Redi izmantoja savā eksperimentā?

2) Kāds bija pētījuma objekts L. Pastēra eksperimentos?

3) Kā tārpi varētu parādīties uz gaļas atvērtās burkās?

Parādi atbildi

1) 8 kannas, marle.

VAI kannas un marle.

2) Gaļas buljons.

3) Tārpi - tārpiem līdzīgi kukaiņu kāpuri veidojas no mājas mušu dētām olām

Izmantojot 1. tabulu "Cilvēka ķermeņa asins plazmas, primārā un sekundārā urīna salīdzinošais sastāvs", kā arī izmantojot zināšanas no bioloģijas kursa, atbildiet uz šādiem jautājumiem.

Cilvēka ķermeņa asins plazmas, primārā un sekundārā urīna salīdzinošais sastāvs (%)

1) Kādas vielas koncentrācija praktiski nemainās, kad asins plazma pārvēršas par sekundāru urīnu?

2) Kāda viela un kāpēc nav sekundārā urīna sastāvā salīdzinājumā ar primāro?

Parādi atbildi

Pareizajā atbildē jābūt šādiem elementiem.

1) Nātrijs.

VAI nātrijs (sāļos).

2) Glikoze.

3) Nefrona sagrieztajos kanālos glikoze aktīvi uzsūcas asinīs

Tenisa sporta meistare Olga ir treniņnometnē, kur katru dienu četras stundas (no rīta un vakarā) viņa aktīvi trenējas kopā ar draugiem. Brīvajā laikā starp treniņiem meitenes nolēma pusdienot ātrās ēdināšanas restorānā.

Izmantojot 2. un 3. tabulas datus, iesakiet Olgai izvēlni, kas ir optimāla attiecībā uz piedāvāto ēdienu un dzērienu saraksta kaloriju saturu un olbaltumvielu attiecību, lai kompensētu enerģijas patēriņu divu stundu rīta treniņā. .

Izvēloties, ņemiet vērā, ka Olga mīl saldumus un noteikti pasūtīs saldējumu ar šokolādes pildījumu, kā arī saldu dzērienu. Tomēr treneris lūdza Olgu lietot ēdienreizes ar visaugstāko olbaltumvielu saturu.

Šajā lapā ir demonstrācijas iespējas OGE bioloģijā 9. klasei 2009. – 2019.

OGE demonstrēšanas iespējas bioloģijā satur trīs veidu uzdevumus: uzdevumus, kuros jāizvēlas viena no piedāvātajām atbildēm, uzdevumus, kur jāsniedz īsa atbilde, un uzdevumus, kur jāsniedz detalizēta atbilde. Pareizās atbildes tiek dotas pirmā un otrā veida uzdevumiem, pareizās atbildes saturs un vērtēšanas kritēriji - trešā tipa uzdevumiem.

IN 2019. gada OGE demo versija bioloģijā salīdzinājumā ar 2018. gada demonstrāciju bez izmaiņām.

OGE demonstrēšanas iespējas bioloģijā

Pieraksti to oGE demonstrēšanas iespējas bioloģijā tiek parādīti pdf formātā, un, lai tos apskatītu, datorā jābūt instalētai, piemēram, bezmaksas programmatūras pakotnei Adobe Reader.

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2009. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2010. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2011. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2012. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2013. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2014. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2015. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2016. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2017. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2018. gadam

OGE demonstrācijas versija bioloģijā 2019. gadam

Eksāmena darba primārā vērtējuma pārrēķināšanas skala
atzīmē piecu punktu skalā

skala primārā vērtējuma pārrēķināšanai eksāmena darba aizpildīšanai 2018. gadā atzīmē piecu punktu skalā;
skala primārā vērtējuma pārrēķināšanai eksāmena darba aizpildīšanai 2017. gadā atzīmē piecu punktu skalā;
skala primārā vērtējuma pārrēķināšanai eksāmena darba pabeigšanai 2016. gadā atzīmē piecu punktu skalā;
skala primārā vērtējuma pārrēķināšanai par eksāmena darba pabeigšanu 2015. gadā atzīmē piecu punktu skalā;
skala, lai pārrēķinātu eksāmena darba primāro vērtējumu 2014. gadā atzīmē piecu punktu skalā.
skala primārā vērtējuma pārrēķināšanai eksāmena darba izpildei 2013. gadā atzīmē piecu punktu skalā.

Bioloģijas demonstrācijas izmaiņas

OGE demonstrēšanas iespējas bioloģijā 2009. – 2014 sastāvēja no 3 daļām: uzdevumi ar atbilžu izvēli, uzdevumi ar īsu atbildi, uzdevumi ar detalizētu atbildi.

2013. gadā 2. daļas B daļā tika pievienots uz praksi orientēts uzdevums korelēt organisma vai tā atsevišķo orgānu morfoloģiskās īpašības saskaņā ar doto algoritmu ar piedāvātajiem modeļiem.

2014. gadā oGE demo versija bioloģijā sekojošais izmaiņas:

1 (A) daļā uz 2 bija samazināts uzdevumu skaits,
2. (B) daļā tā bija pievienoja jaunu uzdevumu, izvēloties trīs pareizās atbildes no sešām;
3. (C) daļā tā bija iekļauts jauns uzdevums par bioloģisko zināšanu izmantošanu praktiskā situācijā;
kopējais uzdevumu skaits nav mainījiesbet maksimāli primārais rezultāts par eksāmena darba veikšanu pieauga no 43 līdz 46.

2015. gadā oGE demo versija bioloģijāir mainījusies varianta struktūra:

Opcija sāka sastāvēt divdaļīgs.
Numerācija uzdevumi kļuva cauri visā versijā bez burtu apzīmējumiem A, B, C.
Mainīta atbildes ierakstīšanas forma uzdevumos ar atbildes izvēli: tagad atbilde ir jāreģistrē numurs ar pareizās atbildes numuru (nav aplis).

IN oGE 2016 - 2019 demo versijas bioloģijā salīdzinājumā ar 2015. gada demonstrāciju izmaiņas nebija.