Katra eksāmena 2015. gada darba versija sastāv no divām daļām, kas ietver 40 uzdevumus. 1. daļā ir 35 uzdevumi ar īsu atbildi, tostarp 26 sarežģītības pamatdarbības uzdevumi, šo uzdevumu kārtas numuri: 1, 2, 3, 4, ... 26, (bijušais un daļa) un 9 uzdevumi palielināts līmenis Grūtības, šo uzdevumu kārtas numuri: 27, 28, 29, ... 35 (bijušais daļa). Atbilde uz katru uzdevumu ir īsi rakstīts kā viens cipars vai skaitļu (trīs vai četri) secība. Numuru secība tiek ierakstīta atbildes formā bez atstarpēm un dalot rakstzīmes.
2. daļa satur 5 uzdevumus augsta līmeņa sarežģītības ar paplašinātu atbildi (agrāk no daļas). Šo uzdevumu secības numuri: 36, 37, 38, 39, 40. Atbildes uz uzdevumiem 36-40 ietver detalizētu aprakstu par visu uzdevuma gaitu. Atbildes veidlapā Nr. 2, norādiet uzdevuma numuru un uzrakstiet to pilnīgu risinājumu.
Izpildei eksāmens Ķīmija ir sniegta 3 stundas (180 minūtes).
Visas EE formas ir piepildītas ar spilgtu melnu tinti. Ir atļauts izmantot gēlu, kapilāru vai spalvas. Veicot uzdevumus, varat izmantot projektu. Izvērtējot darbu, neņem vērā ierakstus Černovikā.
Veicot darbu uz ķīmijas eksāmenu, ir iespējams izmantot periodisku ķīmisko elementu sistēmu D.I. Mendeleev; Galda šķīdības sāļi, skābes un bāzes ūdenī; Metāla spriegumu elektroķīmiskā rinda.
Šie pavaddokumenti ir pievienoti darba tekstam. Aprēķiniem izmantojiet nepieredzētu kalkulatoru.
Izmaiņas Kim ķīmijā 2015 salīdzinājumā ar 2014. gadu
2015. gadā, salīdzinot ar 2014. gadu, tika veiktas šādas izmaiņas.
1. Mainīts Kim varianta struktūra: katra opcija sastāv no divām daļām un ietver 40 uzdevumus (nevis 42 uzdevumus 2014. gadā), kas atšķiras ar formu un sarežģītības līmeni. Uzdevumi iemiesojumā tiek parādīti caurlaides numerācijas režīmā.
2. Samazināja sarežģītības pamata uzdevumu skaitu no 28 līdz 26 uzdevumiem. Apvienoja bijušo A2 un A3 uzdevuma numuru 2. un 22. un A23 uzdevuma numuru 21.
3. Mainīts atbildes ierakstīšanas veidlapu katram uzdevumam 1-26: KIM 2015 ir nepieciešams ierakstīt numuru, kas atbilst pareizās atbildes skaitam.
4. Maksimālais rezultāts, lai īstenotu visus pārbaudes darba uzdevumus 2015. gadam ir 64 (65 punktu vietā 2014. gadā).
5. mainīja uzdevuma novērtējuma skalu, lai atrastu vielas molekulāro formulu. Maksimālais rezultāts tās īstenošanai ir 4 (3 punktu vietā 2014. gadā). Uzdevums ir nedaudz sarežģīts - tas ir nepieciešams ne tikai izveidot avota organisko vielu molekulāro formulu, bet arī veikt strukturālā formula Šī viela, kas unikāli atspoguļo atomu komunikācijas secību savā molekulā un uzraksta šīs vielas reakcijas papildu vienādojumu, kas norādīta problēmas problēmā.
Demonstrācijas iespējas Eksāmens ķīmijā 11. klasei Sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir uzdevumi, kuriem jums ir nepieciešams sniegt īsu atbildi. Uz uzdevumiem no otrās daļas ir nepieciešams sniegt detalizētu atbildi.
Viss Ķīmijas demonstrācijas iespējas Satur lojālas atbildes uz visiem uzdevumiem un novērtēšanas kritērijiem uzdevumiem ar detalizētu atbildi.
Salīdzinājumā ar izmaiņām.
Ķīmijas demonstrācijas iespējas
Pieraksti to Ķīmijas demonstrācijas iespējas Iesniegts PDF formātā, un, lai tos apskatītu, ir nepieciešams, lai datorā instalēta, piemēram, brīvi izplatīta Adobe Reader programmatūras pakotne.
| Demonstrācijas versija Eksāmena ķīmijā 2002. gadā |
| 2004. gada ķīmijas eksāmena demonstrējumu versija |
| 2005. gada ķīmijas eksāmena demonstrējumu versija |
| 2006. gada ķīmijas eksāmena demonstrējumu versija |
| 2008. gada ķīmijas eksāmena demonstrējumu versija |
| 2009. gada ķīmijas eksāmena demonstrējumu versija |
| Demonstrācijas versija eksāmena ķīmijā 2010. gadā |
| 2011. gada ķīmijas eksāmena demonstrēšanas versija |
| Demonstrācijas versija Eksāmena ķīmijā 2012. gadā |
| Demonstrācijas versija Eksāmena ķīmijā 2013. gadā |
| Demonstrācijas versija eksāmena ķīmijas 2014. gadā |
| Ķīmijas eksāmena demo versija 2015. gadam |
| Eksāmena demo versija 2016. gadā |
| Demonstrācijas versija eksāmena ķīmijā 2017. gadā |
| Demonstrācijas versija Eksāmena ķīmijā 2018. gadā |
| Demonstrācijas versija Eksāmena ķīmijā 2019. gadā |
Eksāmena eksāmena demo versijas izmaiņas
Demonstrācijas iespējas ķīmijas 11. klasei 2002. - 2014. gadam sastāvēja no trim daļām. Pirmajā daļā bija uzdevumi, kādos jums ir jāizvēlas viena no piedāvātajām atbildēm. Uzdevumiem no otrās daļas pieprasīja īsu atbildi. Uzdevumi no trešās daļas, kas vajadzīga, lai sniegtu detalizētu atbildi.
2014. gadā eksāmena demo versija ķīmijātika veikti šādi mainīt:
- visi norēķinu uzdevumi, kuru izpilde tika novērtēta 1 punktā, \\ t tika ievietoti darba 1. daļā (A26-A28),
- priekšmets "Redox reakcijas" pārbaudīts, izmantojot uzdevumus 2 un C1;
- priekšmets "Sāļu hidrolīze" pārbaudīts tikai ar uzdevumu 4;
- tika iekļauts jauns uzdevums (pozīcijā 6) Lai pārbaudītu "kvalitātes reakcijas uz neorganiskās vielas un joni "," organisko savienojumu augstas kvalitātes reakcijas "
- kopējie uzdevumi Katrā versijā tā kļuva 42 (nevis 43 2013. gada darbā).
2015. gadā bija masētas būtiskas izmaiņas:
- Novērtēšanas sistēma ir mainīta uzdevumi, lai atrastu vielas molekulāro formulu. Maksimālais rezultāts tās izpildei - 4 (3 vietā. Punkti 2014. gadā).
Iespēja kļuva sastāv no divām daļām (1. daļa - darbs ar īsu atbildi, 2. daļa - uzdevumi ar detalizētu atbildi).
Numerācija Uzdevumi sākās cauri Visā opcijā bez alfabēta nosaukumiem A, B, C.
Bija Mainīja atbildes ieraksta veidlapu uzdevumos ar atbildes izvēli:atbilde ir kļuvusi nepieciešama, lai ierakstītu numuru ar pareizo atbildes numuru (un nevis atzīmēt krustu).
Tas bija samazināja sarežģītības galvenā līmeņa uzdevumu skaitu no 28 līdz 26 uzdevumiem.
Maksimālais rezultāts Lai izpildītu visus 2015. gada pārbaudes darba uzdevumus 64 (Tā vietā 65 punkti 2014. gadā).
Iebildums 2016 B gadu. demonstrācijas iespēja ķīmijaiiesniegtās izmaiņas Salīdzinājumā ar iepriekšējo 2015. gadu :
1. daļā. mainīja uzdevumu formātu 6, 11, 18, 24, 25 un 26 Sarežģītības pamatlīmenis ar īsu atbildi.
Mainīja uzdevumu formātu 34 un 35palielināta sarežģītība : Šiem uzdevumiem tagad ir jānosaka atbilstība, nevis izvēlēties vairākas pareizas atbildes no ierosinātā saraksta.
Ir mainīta uzdevumu izplatīšana sarežģītības un pārbaudītu prasmju veidos.
2017. gadā, salīdzinot ar 2016. gada demonstrācija ķīmijābija būtiskas izmaiņas. Pārbaudes darba struktūra tika optimizēta:
Bija mainīja pirmās daļas struktūru Demonstrācijas iespēja: uzdevumi ar izvēli vienu atbildi tika izslēgti no tā; Uzdevumi tika sagrupēti atbilstoši atsevišķiem tematiskiem blokiem, no kuriem katrs sāka saturēt gan pamata, gan paaugstināto sarežģītības līmeni.
Tas bija Samazināja kopējo uzdevumu skaitu līdz 34.
Bija mainīts novērtēšanas skala (no 1 līdz 2 punktiem), kas veic uzdevumus pamata sarežģītības, kas pārbauda mācīšanos zināšanu par ģenētisko saite neorganisko un organisko vielu (9 un 17).
Maksimālais rezultāts Visu pārbaudes darba uzdevumu īstenošanai bija samazināts līdz 60 punktiem.
2018. gadā Ķīmijas demo versija salīdzinājumā ar 2017. gada demonstrācija ķīmijānotika šādi mainīt:
Tas bija pievienots uzdevums 30. augstas grūtības ar detalizētu atbildi
Maksimālais rezultāts Lai izpildītu visus pārbaudes darba uzdevumus palika bez izmaiņām Mainot 1. daļas uzdevuma skalas.
Iebildums demonstrācijas EEG 2019 ķīmijā salīdzinājumā ar 2018. gada demonstrēšana ķīmijānebija nekādas izmaiņas.
Mūsu vietnē jūs varat arī iepazīties ar mūsu mācību centra "Revenent" sagatavoto skolotāju sagatavoto skolotāju, lai sagatavotos eksāmenam matemātikā.
Skolēniem 10 un 11 klasēm, kas vēlas labi sagatavot un nodot Matemātikā vai krievu valodā Par augstu rezultātu, Learning Center rezolūcijas veic
Mums ir arī organizēti skolēniem
Uzsāka valsts eksāmenu sezonu krievu skolas. No 23. marta līdz 7. maijam ir agri eksāmeni, un no 25 maija eksāmens krievu valodā atver galveno vilni, kas beigsies uz atjaunošanu 26. jūnijā. Tālāk - sertifikātu iegūšana, gradācijas bumbas, uzņemšana universitātē!
Kim. agrīna eksāmens Chemistry, jūs varat lejupielādēt. Tuvākajā nākotnē es publicēšu atbildes un risinājumus šai opcijai.
Daži rezultāti pirmstermiņa eksāmenu ķīmijā, kas notika 2015. gada 4. aprīlī, var apkopot tagad. Uzdevumu piemēri ar rakstisku atbildi, kas saņemta no kolēģiem un studentu eksāmeniem:
36. uzdevums.
1) kj + kjo 3 + ... \u003d ... + K 2 SO 4 + H 2 O
2) FE (OH) 3 + ... + BR2 \u003d K2FEOO4 + ... + H2O
3) CR (OH) 3 + J2 + ... \u003d K2Cro4 + ... + H2O
Lēmums:
1) Pamatojoties uz to, ka labajā pusē veidojas kālija sulfāts, kreisajā pusē pievienojiet sērskābi. Oksidēteris šajā reakcijā - kālija jodat, samazinot aģents - kālija jodīds. Šī reakcija ir piemērs proporcionalitātei, kad abi atomi - un oksidētāji (J +5), un reducējošais līdzeklis (J -), dodieties uz vienu atomu - jodu ar oksidācijas pakāpi 0.
5KJ + KJO 3 + 3H 2 SO 4 \u003d 3I 2 + 3K 2 SO 4 + 3H 2 O
2J - - 2E \u003d J 2 0
2J 5+ + 10E \u003d J 2 0
Oksidizators - KJO 3 (J +5)
Atjaunotājs - kJ (j -).
2) Broms sārmainā vidē ir ļoti spēcīga. Tā kā ir izveidota pareizā daļa sāls Dzelzs +6, reakcijas vidējs - sārmains, kreisajā apdarē sārmu - kālija hidroksīds. Tā kā broma šajā reakcijā ir oksidējošs līdzeklis, tas tiek atjaunots līdz oksidēšanās pakāpei -1, un sārmainā vidē tiek ierakstīts sāls formā - kālija bromīda.
2Fe (OH) 3 + 10KOH + 3BR 2 \u003d 2K 2 FEO 4 + 6KBR + 8H 2 O
Fe 3+ - 3E \u003d Fe 6+
BR 2 + 2E \u003d 2BR -
Oksidizators - BR 2 (BR 2)
Atjaunotājs - FE (OH) 3 (FE 3+).
3) uz produkta labajā daļā - hromāta kālija - mēs nosakām sārmainā vidē, kurā reakcija tiek veikta, t.i. Pievienojiet kreiso sārmu - kālija hidroksīdu Koh. Oksidētājs ir molekulārā jods sārmainā vidē, tāpēc tas tiek atjaunots uz jodīda jonu un tiek ierakstīts kā ki sāls:
2cR (OH) 3 + 3J 2 + 10KOH \u003d 2K 2 CRO 4 + 6KI + 8H 2 O
CR +3 - 3E \u003d CR +6
J 2 + 2E \u003d 2J -
Oksidizators - J 2
Atjaunotājs - CR (OH) 3 (CR +3).
37. uzdevums vara nitrāta šķīdums tika pakļauts elektrolīzei. Viela veidojusies uz katodu reaģēja ar Cuo iegūtā viela tika ārstēta ar koncentrētu sērskābi. Gāze stāvēja ar asu smaržu. Nātrija sulfīda šķīdums tika pievienots šim šķīdumam, melnā krāsā samazinājās.
38. uzdevums.
Apskatīsim detalizēti reakciju sarežģītā oksidēšanās aromātisko ogļūdeņražu ar nepiesātinātu alkilgrupas aizvietotāju. Patiešām, reakcija ir neskaidra, un reakcijas laikā, visticamāk, veidojas dažādu organisko vielu oksidācijas produktu maisījums. Nekavējoties veiciet atrunu, ka viss, kas ir uzrakstīts zemāk, attiecas uz eksāmenu un interpretāciju šo oksidāciju eksāmenā.
Tātad, kāpēc oksidācija ar sigmas un pi-saitēm? Tā kā oksidācija ar pārtraukumu tikai PI (WAGNER reakcija) eksāmenā ir sastādīts šādi:
Nepiesātināto ogļūdeņražu oksidācija ūdens vidē un sildīšanas plūsmas ar sigma un pi-obligāciju plīsumu (dubultā saite). Tajā pašā laikā mēs arī zinām, ka benzola homologu oksidācija ir veidota benzoskābe (skābā vidē) vai metāla benzoāta (neitrālā vidē). Atjaunojot pūdu signālu veido sārmu. Rezultātā sārmu neitralizēs reakcijas produktus. Ciktāl tas neitralizēs tos - jautājumu par stehiometrisko attiecību, t.e. Jautājums par e-bilanci, un atbildēt uz jautājumu par sastāvu un skaitu produktu oksidēšanās oksidēties ar kompleksu organisko molekulu var būt iespējama tikai procesā izstrādāt līdzsvaru.
Šādā gadījumā oksidācija, iespējams, iet uz šādu mehānismu: veidojas kālija benzoāts un pārsprāgt c-S savienojumsatzīmēts attēlā. Oglekļa atomi tiek oksidēti uz oglekļa dioksīdu)
Šāda pieņēmuma lojalitātes apliecinājums ir šādi tekstru grāmatu fragmenti:
Ķīmija. 10. pakāpe. Profila līmenis. Kuzmenko, Eremin. 2012, lpp. 421.
Organiskā ķīmija. Pērles V.F., 1., 2004. lpp., 474:
Tātad, mēs esam nolēmuši par produktiem, tagad mēs sastādām reakcijas shēmu:
Elektroniskais bilance:
Ieguvis bilances koeficientus, mēs organizējam tos un izlīdzinām kārtīgos - līdzsvara koeficientus, metālu atomus, nemetālu atomus, ūdeņradi, skābekli:
Reakcijas produkti - oglekļa dioksīds un kālija hidroksīds - mijiedarbojas starp sāpēm. Tā kā sārmu pārpalikumā ir izveidotas 6 kālija karbonāta molekulas un 1 molekula nereaģēto kālija hidroksīda paliek.
Liels paldies, kolēģiem un lasītājiem par jūsu jautājumiem. Es priecājos atbildēt uz jauniem jautājumiem un komentāriem par materiāliem.
39. uzdevums. 2,3 g nātrija tika izšķīdināta 100 ml ūdens. 100 ml 30% nitrīnskābes tika pievienots iegūtajam šķīdumam (p \u003d 1,18 g / ml). Atrast masveida frakciju sāls ar ierobežotu risinājumu.
40 uzdevums. Ar sadedzināšanu 20 g no aciklisko organisko vielu, 66 g oglekļa dioksīda un 18 ml ūdens tika izveidots. Šī viela reaģē ar amonjaka šķīdumu sudraba oksīda, 1 mol šīs vielas var pievienot tikai 1 mol ūdens. Nosakiet formulu un uzrakstiet reakciju ar amonjaka sudraba oksīda šķīdumu.
Specifikācija
kontroles mērīšanas materiāli
2015. gadā veikt vienu vienu valsts eksāmens
ķīmijā
1. Kim Ege iecelšana
Vienotais valsts eksāmens (turpmāk - lietojums) ir veidlapa objektīvs novērtējums Apmācību personu īpašības, kuras ir apguvušas vidējās izglītības izglītības programmas, izmantojot standartizētās formas (kontroles materiālu) uzdevumus.
EGE notiks saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".
Kontroles mērinstrumenti ļauj noteikt attīstības pakāpi, veicot valsts standarta (pilna) vispārējās izglītības, pamata un profila līmeņa vispārējās izglītības federālās sastāvdaļas absolventus.
Ir atzīti vienotā valsts eksāmena par ķīmijas rezultāti izglītības organizācijas Medijs profesionālā izglītība un izglītības organizācijas augstākās profesionālās izglītības kā ieceļošanas testu rezultātus ķīmijā.
2. Dokumenti, kas nosaka Kim Ege saturu
3. Pieeja satura atlasei, attīstot Kim Ege struktūru
Pamatojoties uz pieeju kim Ege ķīmijas attīstībai, sasniedza tām vispārējām metodoloģiskajām attieksmēm, kas tika noteiktas iepriekšējo gadu eksaminācijas modeļu veidošanā. Šo iestatījumu būtība ir šāda.
- Kim ir vērsts uz mācīšanās sistēmas asimilācijas pārbaudi, kas tiek uzskatīta par invariantu kodolu esošo ķīmijas programmu vispārējās izglītības iestādēs. Standarta, šī zināšanu sistēma ir pārstāvēta kā absolventi formā prasībām absolventiem. Ar šīm prasībām, noformējuma līmenis kim pārbaudītā satura ir korelē.
Lai nodrošinātu iespēju diferencētu novērtējumu par apmācību sasniegumiem Kim EGE absolventu veikt pārbaudīt attīstību galvenā izglītības programmas Ķīmijā trīs sarežģītības līmeņos: pamata, augsta un augsta. Izglītības materiāls, pamatojoties uz kuriem tiek būvēti uzdevumi, tas ir izvēlēts, pamatojoties uz tās nozīmi augstskolas absolventu vispārējai izglītības apmācībai. - Pārbaudes darba uzdevumu izpilde paredz noteiktu pasākumu kopumu īstenošanu. Starp tiem ir visvairāk indikatīvie, piemēram, piemēram: noteikt klasifikācijas iezīmes vielu un reakciju; noteikt ķīmisko elementu oksidācijas pakāpi atbilstoši to savienojumu formulām; Paplašināt konkrēta procesa būtību, vielu sastāva, struktūras un īpašību attiecības. Spēja pastāvēt dažādas darbības, veicot darbu, tiek uzskatīta par apgūtā materiāla rādītājs ar nepieciešamo izpratnes dziļumu.
- Visu pārbaudes darba iespēju līdzvērtība tiek nodrošināta, stingri ievērojot to pašu uzdevumu skaitu, kas pārbauda dažādu ķīmiskās maiņas kursa satura galveno elementu asimilāciju.
4. CIM EGE struktūra
Katra pārbaudes darba versija ir veidota saskaņā ar vienoto plānu: darbs sastāv no divām daļām, ieskaitot 40 uzdevumus. 1. daļā ir 35 uzdevumi ar īsu atbildi, tostarp 26 sarežģītības pamatdarbību (šo uzdevumu kārtas skaits: 1, 2, 3, 4, ... 26) un 9 paaugstinātā sarežģītības līmeņa uzdevumi ( Šo uzdevumu secības numuri: 27, 28, 29, ... 35). Ar visu tās atšķirību, šīs daļas uzdevums ir līdzīgs, jo atbilde uz katru no tām ir īsi uzrakstīts formā vienu ciparu vai secību skaitļu (trīs vai četri). Numuru secība tiek ierakstīta atbildes formā bez atstarpēm un dalot rakstzīmes.
2. daļā ir 5 augsta līmeņa sarežģītības uzdevumi ar detalizētu atbildi (šo uzdevumu kārtas skaits: 36, 37, 38, 39, 40).
Tiek atspoguļoti dokumenti, kas reglamentē vienotā valsts eksāmena konstrukcijas un satura konstrukcijas mērīšanas materiālu struktūru un saturu: satura elementu kodētājs un prasības vispārējās izglītības iestāžu absolventu sagatavošanai, lai veiktu vienotu valsts eksāmenu 2015. gadā; Kontroles mērinstrumentu specifikācija vienotajam valsts eksāmenam 2015. gadā; Vienotā valsts eksāmena 2015. gada kontroles mērinstrumentu demonstrēšanas versija. Dokumentu PDF formātā.
Vispārīgas izmaiņas Kim EGE 2015:
1. mainīja KIM varianta struktūru: katra opcija sastāv no divām daļām (1. daļa - Uzdevumi ar īsu atbildi, 2. daļa - Uzdevumi ar detalizētu atbildi).
2. Darbavietas CIM variantā tiek prezentētas caurlaides numerācijas režīmā bez alfabēta nosaukumiem A, B, C.
3. Mainīts atbildes ierakstīšanas veidlapu uzdevumos, izvēloties vienu atbildi: kā uzdevumos ar īsu atbildi, pareizās atbildes numurs tiek ierakstīts (nevis krusts).
4. Lielākajai daļai mācību priekšmetu tiek samazināta uzdevumu skaits ar vienu atbildi.
5. Pamatojoties uz analīzi par statistikas datiem par eksāmena rezultātiem un KIM kvalitāti, daži objekti ir izslēgti vairākos posteņos, tiek mainīts vairāku uzdevumu veids.
6. pastāvīgi, darbs notiek, lai uzlabotu kritērijus uzdevumu novērtēšanai ar izvietoto atbildi.
Galvenās izmaiņas plānotajā Kim EGE 2014 ķīmijā nav.
1. samazināja sarežģītības pamata uzdevumu skaitu no 28 līdz 26 uzdevumiem.
2. Mainīts atbildes ierakstīšanas veidlapa katram uzdevumam 1-26: KIM 2015 ir nepieciešams ierakstīt numuru, kas atbilst pareizai pareizās atbildes numuram.
3. Maksimālais rezultāts visu 2015. gada pārbaudes darba uzdevumu īstenošanai ir 64 (65 punktu vietā 2014. gadā).
4. mainīja uzdevuma novērtēšanas sistēmu, lai atrastu vielas molekulāro formulu. Maksimālais rezultāts tās īstenošanai ir 4 (3 punktu vietā 2014. gadā).
Lejupielādēt:
Uz tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un kopsavilkumi
Iezīmes un GIA ķīmijā 2014. gadā
Saskaņā ar projektu Kim Ege un GIA ķīmijā 2014. gadā var veikt dažas izmaiņas. Prezentācija parāda atšķirības Kim Ege un GIA struktūrā ķīmijā salīdzinājumā ar 2013. gadu.
Ege par bioloģiju 2015. gadā
Bioloģija ir ceturtais populārākais objekts. Katru gadu tiek izvēlēti aptuveni 20% studentu. Jāatzīmē, ka vairāk nekā 80% izvēlētās bioloģijas parasti saņem vairāk nekā 40 punktus eksāmenā. Arī t ...
