هنگام انتخاب یک تیم پروژه، آزمایش های روانشناختی مختلف ممکن است مورد توجه قرار گیرد، که اغلب در هنگام کار با کارکنان به مدیران پروژه کمک می کند. به نظر ما، آزمون عملی ترین آزمون ها، آزمون Meredith Belbin است، اثربخشی آن بیش از یک بار در هنگام کار با تیم های پروژه ذکر شده است.

تکنیک تست

Meredith Belbin یک روانشناس آمریکایی است که بیش از ده سال به مطالعه شرایط لازم برای فعالیت های موفق تیم های مدیریت اختصاص داده است. فرض Belbin این است که هر عضو گروه کاری نقش دوگانه ایفا می کند. نقش اول، کاربردی، با خاصیت رسمی فعالیت های گروه همراه است. دومین که بلبن "نقش تیم" نامیده است بسیار کمتر واضح است، اما این امر برای فعالیت موفقیت آمیز گروه مهم است.

Belbin موفق به ایجاد یک مدل تایید شده توسط یک مجموعه غیر معمول بزرگ از داده های تجربی شد. به عنوان یک نتیجه از آزمایش های بزرگ و با دقت برنامه ریزی شده با گروه های کاری، آن را اختصاص داده و هشت نقش فرماندهی را شرح داد، که با تمام تنوع بازی نقش گروه مشخص می شود. این هشت نقش به صورت مشروط به عنوان: "هنرمند" (ها)، "رئیس" (P)، "شکل" (F)، "متفکر" (متر)، "محقق منابع" (IR)، "ارزیابی" (O) ، "collectivist" (k) و "آوردن به پایان" (e).

هنگام انتخاب یک تیم، باید در آن گنجانده شود، ویژگی های شخصی که طیف وسیعی از ویژگی های لازم را پوشش می دهد تا تمام هشت نقش اجرا شود. این بدان معنا نیست که این گروه باید قطعا از هشت نفر باشد، یکی از کارگران می تواند نقش های روانشناختی را ترکیب کند، مهمتر از همه - به طوری که تمام توابع انجام می شود. ساختار کامل نقش بازی، پیش نیازها را برای مشارکت های موثر ایجاد می کند که نتایج فعالیت های کاری را که به منافع تیم پروژه مطابقت دارد، تضمین می کند. در صورتی که گروه به طور ناکارآمد عمل کند، مفید است که ترکیب آن را با توجه به هشت نقش تجزیه و تحلیل کنید. ممکن است که تیم یک کارمند داشته باشد که بتواند نقش مهمی را بازی کند. سپس لازم است که چنین فردی را انتخاب کنید یا سعی کنید سایر اعضای گروه را برای انجام وظایف مناسب آموزش دهید.

تست Belbin

تست Belbin شامل هفت بخش است. هر یک از بخش ها باید 10 امتیاز بین پاسخ های احتمالی را با توجه به ارائه خود از انطباق خود با رفتار خود توزیع کنند. این ده امتیاز را می توان در میان چندین اتهام توزیع کرد یا شاید هر کس به یک پاسخ واحد اختصاص داده شود.

1. به نظر من، من می توانم تیم را وارد کنم:
   • (الف) من فکر می کنم من بلافاصله می توانم فرصت های جدید را ببینم و از آنها سود ببرم؛
   • (ب) من می توانم با افراد مختلف متفاوت کار کنم؛
   • (ج) نسل ایده ها یکی از ویژگی های طبیعی من است؛
   • (د) من توانایی جذب افرادی را دارم که می توانند سهم ارزشمندی در کار گروه داشته باشند؛
   • (الف) اثربخشی شخصی من عمدتا بر اساس توانایی شروع به پایان است؛
   • (F) من آماده پذیرفتن غیرمعمول موقت هستم، اگر منجر به نتایج قابل توجهی در آینده شود؛
   • (g) معمولا به سرعت "گرفتن"، که "کار" در عمل در شرایطی که به من شناخته می شود، کار می کند؛
   • (H) من می توانم چیزی را برای یک دوره جایگزین اقدام بدون تظاهرات اعتیاد یا تعصب ارائه دهم.
2. معایب احتمالی من هنگام کار در یک تیم می تواند به شرح زیر باشد:
   • (الف) احساس اضطراب می کنم اگر جلسات تیمی به اندازه کافی ساختار نداشته باشند، حرکت آنها ضعیف کنترل می شود و آنها به نحوی سازمان یافته انجام می شود؛
   • (ب) در مقایسه با تیم، من تمایل به حمایت از افرادی که نقطه نظر معقول آنها امتیاز را دریافت نکرده بود؛
   • (ج) من تمایل زیادی به صحبت کردن در لحظات زمانی که گروه به پیشنهاد ایده های جدید حرکت می کند؛
   • (د) Objectivism من دشوار است برای پیدا کردن یک مصالحه با همکاران؛
   • (الف) هنگامی که نیاز به حرکت هر مورد وجود دارد، اطراف آن گاهی اوقات من را به عنوان فردی که تمایل به روش های اقتدارگرا را درک می کند، درک می کند؛
   • (f) برای من دشوار است که راه حل های پیشرو را انجام دهم، زیرا من بیش از حد (a) به جو در گروه؛
   • (g) من تمایل دارم (الف) برای دخالت در ایده هایی که به من می آیند، و به این ترتیب "موضوع" آنچه را که اتفاق می افتد از دست می دهند؛
   • (h) همکاران من اغلب من را فردی می دانند که به طور غیر ضروری در مورد جزئیات نگران هستند و از امکان نتایج نتایج ناخواسته استفاده می کنند.
3. وقتی که من در کار شما در هر پروژه با دیگران شرکت می کنم:
   • (الف) من توانایی نفوذ مردم را بدون فشار بر آنها دارم؛
   • (ب) توجه من به شما اجازه می دهد از بسیاری از خطاها و اشتباهات اجتناب کنید؛
   • (ج) من آماده ام به اقدامات فوری اصرار دارم تا شرکت کنندگان زمان را تلف نکنند و از هدف اصلی از دست ندهند؛
   • (د) من می توانم سهم اصلی را به کار گروه سپرده؛
   • (الف) من همیشه آماده هستم (الف) برای حمایت از پیشنهاد معقول که با منافع مشترک مطابقت دارد؛
   • (f) من همیشه یک جستجوی برای آخرین ایده ها و تحولات را انجام می دهم؛
   • (ج) من معتقدم که کسانی که در اطراف آن را درک می کنند، توانایی من را به قضاوت های بیطرفانه می دانند؛
   • (h) من می توانم به من تکیه کنم که تمام انواع کار اصلی سازماندهی خواهد شد.
4. یک روش مشخصه برای کار گروهی به شرح زیر است:
   • (الف) من صادقانه علاقه مند هستم (الف) در گرفتن همکاران بهتر یادگیری؛
   • (ب) اگر من با چیزی موافق نیستم (الف)، من احساس می کنم کاملا به چالش کشیدن نظر اطراف یا حمایت از دیدگاه اقلیت؛
   • (ج) من معمولا می دانم چگونه می توانم استدلال هایی را برای رفع پیشنهادات غیر منطقی پیدا کنم؛
   • (د) من فکر می کنم من یک استعداد برای سازماندهی یک شغل به درستی زمانی که لازم است برای اجرای طرح برنامه ریزی شده؛
   • (الف) من تمایل دارم (الف) برای جلوگیری از نشانه ها و صحبت با پیشنهادات غیر منتظره؛
   • (f) من معمولا تلاش می کنم تا در هر فعالیت به کمال برسد؛
   • (ج) من می دانم که چگونه به گروه با استفاده از تماس های خارجی بهره مند شوم؛
   • (h) من به دیدگاه های مختلف گوش می دهم، اما هنگام تصمیم گیری نهایی، نظرات خودم را دنبال می کنم.
5. از کار رضایت می گیرم چون:
   • (الف) من دوست دارم به تجزیه و تحلیل شرایط و وزن گزینه های احتمالی؛
   • (ب) من علاقه مند به مشکلات حل عملی هستم؛
   • (ج) من دوست دارم بدانم که من به یک رابطه خوب کار می کنم؛
   • (د) من می توانم تصویب راه حل لازم را لابی کنم؛
   • (الف) من می توانم با افرادی که بتوانند ایده های جدیدی را ارائه دهند، همگام سازی کنم؛
   • (ج) من می دانم که چگونه به دنبال رضایت مردم به عمل در صورت لزوم؛
   • (g) احساس راحتی می کنم زمانی که می توانم به طور کامل بر انجام کار تمرکز کنم؛
   • (h) من دوست دارم یک منطقه از فعالیت پیدا کنم که در آن شما نیاز به تخیل خود را فشار دهید.
6. اگر ناگهان یک راه حل برای یک کار دشوار را راه اندازی کرد، محدود کردن زمان و ارائه افراد ناآشنا در اختیار من:
   • (الف) به احتمال زیاد بازنشسته شد (به عنوان) به منظور پیدا کردن راهی از وضعیتی که قبل از ایجاد یک خط رفتار ایجاد شده بود، بازنشسته شد.
   • (ب) من آماده هستم (الف) برای حمایت از آنچه که رویکرد حل مسئله را مطرح می کند، مثبت خواهد بود، مهم نیست چقدر دشوار است؛
   • (ج) من راهی برای کاهش زمان برای حل مشکل پیدا خواهم کرد، و چه نوع بهترین سهم را می توان توسط افراد مختلف انجام داد.
   • (د) تمایل من به یک راه حل فوری برای این کار به من کمک می کند تا از اجرای برنامه اطمینان حاصل شود؛
   • (الف) من معتقدم که من جامع و توانایی فکر کردن به طور عینی را نجات خواهم داد؛
   • (الف) من (الف) آماده (الف) آماده به دست آوردن هدف، به رغم هر گونه فشار؛
   • (G) من (الف) آماده بودم (الف) برای نقش رهبر، اگر من آگاه بودم (الف) که گروه به جلو حرکت نمی کرد؛
   • (H) من خشک شده (LA) برای بحث در مورد بحث ها به منظور تحریک جستجو برای ایده های جدید و حرکت این معامله با "نقطه مرده".
7. کار در یک گروه و تفکر در مورد من مشکلات موجود:
   • (الف) من تمایل به ابراز نارضایتی من به کسانی که مانع پیشرفت در کار می شوند؛
   • (ب) من آماده هستم که متوجه شوم که دیگران می توانند از من انتقاد کنند که بیش از حد تحلیلی (a) و نه به اندازه کافی به شهود تکیه نمی کنند؛
   • (ج) من آماده هستم که بتوانم اطمینان حاصل کنم که همه چیز به درستی انجام می شود، می تواند ارتقاء کار را تاخیر دهد؛
   • (د) من تمایل دارم از کار دیگران بخواهم و به یک یا دو عضو تیم متکی باشم که من یک مکان دارم؛
   • (الف) من پیدا کردن چیزی برای شروع چیزی برای انجام دادن اگر اهداف روشن نیست؛
   • (f) گاهی اوقات من قادر به توضیح ایده های پیچیده ای نیستم که در سر من آمده است؛
   • (G) متوجه می شوم که من از چیزهای دیگر می خواهم که من نمی توانم خودم را انجام دهم؛
   • (H) من تصمیم نمی گیرم که اعتراضات خود را تعیین کنم، زمانی که من مخالف یک مخالف واقعی هستم.

اطمینان حاصل کنید که مقدار امتیازات برای همه مسائل هر بخش 10 است و نتیجه همه هفت بخش 70 است. جدول نشان می دهد توزیع اظهارات در تمام هفت بخش برای هشت نقش اصلی در تیمی که توسط بلبین شرح داده شده است از نام نقش در هدر جدول نشان داده شده است). برای شمارش امتیازات برای هر نقش، نمرات را به جدول برای هر یک از تصویب وارد کنید. به عنوان مثال، برای اولین پارتیشن 10 امتیاز می تواند به شرح زیر توزیع شود:

a \u003d 3؛ b \u003d l؛ C \u003d 4؛ d \u003d 0؛ e \u003d 1؛ f \u003d 0؛ g \u003d 0؛ H \u003d 1.

این نکات باید به ستون های مربوطه جدول جدول وارد شوند. همین امر لازم است در تمام پارتیشن های دیگر پرسشنامه انجام شود و سپس امتیازات را برای هر یک از هشت ستون خلاصه کنید.

بخش	"و"	"پ"	"F"	"m"	"IR"	"در باره"	"به"	"D"
1	g.	d.	f.	c.	آ.	h.	ب	e.
2	آ.	ب	e.	g.	c.	d.	f.	h.
3	h.	آ.	c.	d.	f.	g.	e.	ب
4	d.	h.	ب	e.	g.	c.	آ.	f.
5	ب	f.	d.	h.	e.	آ.	c.	g.
6	f.	c.	g.	آ.	h.	e.	ب	d.
7	e.	g.	آ.	f.	d.	ب	h.	c.
جمع

انواع نقش های فرمان

"کالج گرایی". نمایندگان این نقش تأثیر "صافی" بر تیم دارند: حضور آنها موجب بهبود آب و هوای اخلاقی می شود و میزان همکاری بین اعضای تیم را افزایش می دهد. اغلب تیم ها مجبور هستند مردم را در ترکیب خود قرار دهند، که کار آن با درگیری ها مملو است. در چنین مواردی، نقش "جمع گرایی" بسیار مهم است، قادر به ارائه اثر خفیف بر وضعیت و جلوگیری از درگیری های بالقوه است، به این ترتیب کمک های ارزشمندی را به رهبر رسمی تیم در انجام این کار کمک می کند. چنین تاثیر "جمع گرایی" در وضعیت تیم، با این واقعیت توضیح داده شده است که آنها منافع تیم را بالاتر از خودشان می دانند، می دانند که چگونه به دیگران گوش می دهند، زبان مشترک را با افراد پیچیده پیدا کرده و روابط اعتماد با دیگران را پیدا کنید . در واقع، آنها نقش تسهیل کننده های داخلی تیم را بر عهده دارند.

بر اساس نتایج آزمون، "جمع آوری گرایان" ذاتی در جامعه پذیری ویژگی های بیرونی ذاتی است، اما بدون تمایل به تسلط، علاقه زیادی به مردم و به ویژه روابط انسانی است. آنها احساس خوبی و خلق و خوی مردم دارند و به آنها اعتماد می کنند. نمایندگان این نوع اغلب در میان مدیریت ارشد سازمان ها یافت می شوند. و این شانس نیست رهبری رهبری که مدیران مدیریت بر مدیران مدیران حکومت می کنند، گاهی اوقات یک آب و هوایی ایجاد می کند که در آن پاسخگویی و مهارت های دیپلماتیک "جمع گرایی" به طور مداوم در تقاضا به طور مداوم، به ویژه جایی که سبک اقتدارگرا رهبری، قریب به اتفاق درگیری ها، باعث می شود وضعیت در یک مرده باشد پایان. در عین حال، "جمع آوری گرایان" توسط همکاران به عنوان یک تهدید احتمالی به وضعیت و برنامه های آنها در نظر گرفته نمی شود، بلکه احترام به تعهد منافع گروهی است و به عنوان افرادی طراحی شده اند که برای خدمت به آن آغاز می شود. آنها با سبک مشورتی رهبری و تمایل به ارتباطات غیر رسمی با همکاران و زیردستان مشخص می شوند. از این، مربیان عالی مدیران جوان به دست آمده اند.

"ارزیابی". نمایندگان این نقش، تا زمان تصمیم گیری های مهم، خود را در یک تیم نشان می دهند. در عین حال، اعضای تیم ارائه ایده ها ("متفکر" و "محقق منابع") به ندرت افرادی هستند که قادر به ارزیابی مزایای ایده های خود و پیامدهای آنها هستند. در اینجا پیش زمینه و "ارزیابی" می آید.

با توجه به نتایج آزمایش، نمایندگان این نقش در تیم دارای سطح فکری بالا، تفکر انتقادی، به ویژه برای توانایی آنها برای ارائه مبارزه با آنها هستند. آنها در واقع گرایی و دانش قضاوت ذاتی هستند که "استدلال" ناقص نیست، بر اساس احساسات یا تعصبات. آنها با جدیت، احتیاط و مصونیت "مادرزادی" علیه شور و شوق متمایز می شوند. این دوم پس از روشنفکران "متفکر" در یک تیم است که قادر به برابر شدن (در معنای فکری) برای صحبت با دومی است. علاوه بر این، او می تواند "متفکر" را متقاعد کند تا دیدگاه خود را تغییر دهد و احترام خود را برای خود حفظ کند.

مزیت اصلی "ارزیابی" توانایی به آرامی ارزیابی راه حل های مختلف، با توجه به همه عوامل است. "ارزیابی" تقریبا هرگز اشتباه نیست، اما آنها نمی توانند از اصالت تفکر یا تخیل قدردانی کنند. آنها با یک جهت پایین در دستاوردهای مشخص می شوند و هیچ بسته ای به هیچ وجه از بین نمی روند. فقدان شور و شوق و اشتیاق برای تیم به یک مزیت مهم "ارزیابی" تبدیل می شود، زیرا بی طرفی واقعی تنها در غیاب تعهد به هر چیزی امکان پذیر است. در حالت ایده آل، "برآورد" بود، و نه "رئیس" باید هنگام تصمیم گیری در تیم به عنوان یک داور عمل کند. در عین حال، پیشنهادات بیشتر در تیم به نظر می رسد و فرآیند تصمیم گیری پیچیده تر، مهمتر از نقش "ارزیابی" به عنوان فردی که می تواند اجماع را بازگرداند.

"ارزیابی" مطمئنا در استدلال های خود کم می شود و همیشه ترجیح می دهند با دقت فکر کنند. آنها ممکن است به عنوان مردم خشک، تا حدودی استخراج شده و گاهی اوقات بیش از حد بحرانی درک شوند. بسیاری از آنها شگفت زده شده اند که چگونه نمایندگان این دسته به طور کلی تبدیل به مدیران می شوند. با این وجود، "ارزیابی" اغلب پست های استراتژیک بالا را در سازمان ها، به ویژه در مقر شرکت های بزرگ اشغال می کند. در برخی از فعالیت ها، موفقیت یا شکست بستگی به تعداد کمی از تصمیمات بزرگ و مسئولانه بستگی دارد، و این قلمرو ایده آل برای "ارزیابی" است - فردی که همه "برای" و "علیه" را حساب می کند. ارزیابی "تمایل به تصمیم گیری های بسیاری در واحد زمان، اما راه حل های انجام شده تقریبا همیشه بهینه از نظر ریسک و نتایج بعدی است. کمبود ارتقاء تیم به راه حل های نهایی به آنها فرصت می دهد تا نقاط قوت خود را نشان دهند. با وجود این واقعیت که ویژگی های شخصی "برآورد" مطابق با تصویر یک "مرد تیم" معمولی نیست، اما آنها اغلب به صورت ارگانیک به تیم می آیند و احساس راحتی می کنند، مشارکت در کار او، به ویژه اگر نقش آنها باشد برای آنها و دیگران روشن است.

"مجرم". کیفیت اصلی "هنرمندان" منعکس کننده نصب و شخصیت آنها، انضباط است، سایر توانایی های طبیعی یا هوش طبیعی تقریبا همیشه ثانویه است. آنها به صورت منظم انضباط دارند، آنها برای هر کاری که به آنها سپرده می شود، مناسب هستند. در میان ویژگی های متمایز آنها نیز باید نامیده شود: سازمان ها، آگاهی، تعهد به تعهدات، نگرش جدی به هر مورد، قابلیت اطمینان، عملی، تحمل به دیگران و محافظه کاری (به معنای یک نگرش معتبر به قوانین و دیدگاه های ثابت شده). نتایج آزمون علاوه بر این نشان می دهد ثبات داخلی آنها و سطح پایین اضطراب. ضعف های آنها باید شامل انعطاف پذیری کافی باشد.

"هنرمندان"، به عنوان یک قاعده، محدودیت های موجود را انجام می دهند و بدون اینکه سوالاتی را مطرح کنند، آنچه لازم است. نام دیگری از این نقش "مرد شرکت" است. این فقط فردی نیست که هر چیزی را انجام دهد یا سازماندهی کند، این فردی است که واقعا در این شرکت کار می کند و منافع شخصی دارد. چنین افرادی اهداف را در مقابل آنها قرار می دهند، که بخشی از قانون اخلاقی خود هستند و هنگام انجام کار به آنها احترام می گذارند. آنها هرگز هیچ سؤالی را به دلیل این واقعیت که کار را نمی توان برآورده کرد، به این دلیل که آنها آن را دوست ندارند یا منافع را دوست ندارند. ویژگی های داده شده توسط یک مدیر اجرایی با همکارانش به عنوان "مدیر، مراقبت از کار، که هیچ کس نمی خواهد،" نشان دهنده ویژگی های "هنرمندان" و انتصاب آنها در تیم است. آنها در یک رویکرد عملی و واقع گرایانه به عملکرد ذاتی هستند. "هنرمندان" - سازماندهندگان موثر و مدیران.

در سازمان های حرفه ای بزرگ، سازمان های شغلی به خوبی ساختاری چنین افرادی معمولا با موفقیت توسعه می یابند. در عین حال، اگرچه اعتقاد بر این است که ویژگی های "عملکرد" \u200b\u200bتنها نگرش محدودی نسبت به مدیریت مدیر داشته اند، اما با این حال نمایندگان این دسته در محیط بالاترین سازمان های مدیریتی مدیریت کمتر از دیگران نیستند. موفقیت و شناخت به "بازیگران" با زمان به عنوان یک نتیجه از این واقعیت است که آنها به طور سیستماتیک کار را انجام می دهند، حتی اگر آن را به منافع داخلی خود را برآورده نمی کند و یا لذت را به ارمغان نمی آورد.

"محقق منابع". این عضو تیم است، مانند "متفکر"، بر اساس پیشنهاد ایده های جدید متمرکز بود. با این حال، روش تولید ایده ها توسط "محققان منابع" و ماهیت ایده های پیشنهاد شده توسط آنها متفاوت از "متفکران" است. آنها مستعد ابتلا به ایده های اصلی نیستند، چقدر برای "انتخاب" قطعات ایده های دیگران و توسعه آنها. محققان منابع در مطالعه منابع خارج از تیم مهارت دارند. توانایی تنظیم مخاطبین و ایجاد روابط به آنها فرصت می دهد تا با پیشنهادات جدید به تیم بازگردند، که اغلب برای کار بیشتر آن ارزشمند هستند. رویکرد آنها این است که از طریق یک شبکه مخاطبین شخصی و قدمت، ایده ها را جستجو و توسعه دهیم. "محققان منابع" معمولا هر کسی را نمی دانند تا کسی را بشناسد و ارتباط آنها با افرادی که به طرز ماهرانه ای برای جستجوی پاسخ هایشان هدایت می کنند، مانع می شوند. آنها می آیند، تماشا می کنند، با مردم ملاقات می کنند و از سوالات به خوبی فکر می کنند.

این یک نوع مدیر است که در دفتر خود دشوار است. در عین حال، پیشنهادات آنها معمولا بیش از حد اصلی نیستند و با یک براق فکری خاص متمایز نیستند، مزایای آنها می تواند انعطاف پذیری و چند جانبه را بیان کند. "محققان منابع" با میانگین سطح فکری و خلاقیت، و همچنین خارش، اجتماعی بودن، کنجکاوی و جهت گیری اجتماعی مشخص می شوند. با تشکر از این ویژگی ها و توانایی استفاده از منابع "محققان منابع" آسان تر از "متفکران"، ادغام به تیم است. رویکرد آنها به نوآوری بیشتر شامل معاینه مدیریتی تاسیس شده و غالب بود. "محققان منابع"، به عنوان یک قاعده، موفق به مذاکرات مختلف و دستیابی به نتایج بالا در سازمان از یک پرونده جدید و در مدیریت کسب و کار در حال حاضر تاسیس شده است. با رهبر رهبر پرطرفدار، "متفکر" و "پژوهشگر منابع" می تواند با هم همکاری کند و هر سهم را به پیشنهاد ایده های جدید تبدیل کند.

"متفکر". هدف اصلی "متفکر" در تیم، معرفی ایده های جدید و اصلی است. به عنوان یک قانون، "متفکران" به تنهایی عمل می کنند، در گوشه ای نشسته اند و گزینه های مختلف را درک می کنند. این یک روش تحلیلی، رویکرد تحلیلی برای حل مشکلات است. نتایج آزمون نشان می دهد سطح فکری بالا "متفکران"، خلاقیت بالا و بیانگر. تفکر آنها با بحرانی بالا مشخص می شود و تعداد زیادی از طرح های منفی را ایجاد می کنند، I.E. امتیازات برای رد پیشنهادات مختلف. پیشنهادات آنها با اصالت و "روشنفکران" متمایز است. "تفکر" یک روشنفکران تک هستند و اغلب توسط اعضای تیم دیگر درک می شوند، نه بیش از حد اجتماعی. آنها به طور خاص برای هدایت و صداقت در ارتباطات خاص هستند.

"متفکران" موفق تر، نقش خود را در تیم انجام می دهند، رفتار آنها کمتر شبیه مدل معمول رفتار مدیر است. مدیران آنها به ندرت با موفقیت توسعه می یابند. به عنوان یک قاعده، آنها بسیار توانایی دارند و مهارت های لازم از کار را دارند، که منجر به این واقعیت می شود که آنها در اکثر موارد کارشناسان فنی تبدیل می شوند و پست های مدیریت بالا را اشغال نمی کنند. در سازمان های طولانی، سازمان های پایدار، نادرست به دیدار "متفکران" در میان مدیریت ارشد، به جز مواردی که شرایط پیش بینی نشده یک سازمان را در وضعیت دشواری قرار داده اند، تهدید می کند که بقای او را تهدید می کند. UPCOM در توسعه شرکت و تهدید به بقای آن می تواند "متفکران" را به بالاترین مقامات چنین سازمان هایی هدایت کند که در شرایط دیگر غیر قابل تصور است. "متفکران" در شرکت های جدید، تنها در حال ظهور یافت می شوند، از آنجا که در انبار آنها، آنها نسبت به مدیران کارآفرین هستند.

"Shaper". در گروه "Shapeners" عمل می کند به عنوان تشدید به اقدام، و اگر تیم مستعد ابتلا به بی اعتمادی یا بی رحمی باشد، حضور "Shaper" آن را از این دولت هدایت می کند. او "نقطه تعادل" را در تیم تغییر می دهد، صلح را از بین می برد و باعث می شود تیم بتواند از روت معمولی خارج شود. این فرد گرایی بیشتر از "رئیس"، نوع رهبر است که تیم را به اقدامات و حمل اعضای خود را پشت سر او، به عنوان اغلب منجر به شکست تیم به عنوان شکست و موفقیت است. از سوی دیگر، "سایه ها" معمولا قدرت مخرب در یک تیم متعادل است، به خصوص توسط یک فرد با ویژگی های معمول "رئیس"، قادر به شکستن کار تیم است. به عنوان یک قاعده، "Shaper" و "رئیس" نمی تواند در یک تیم راحت باشد، مگر اینکه یکی از آنها به نقش دیگری تغییر کند یا نه. تیم ها به هر دو نوع رهبران نیاز دارند، اما در زمان های مختلف و در شرایط مختلف.

نمایندگان این نقش در بسیاری از پارامترها، Antipodes "جمع گرایی" هستند: آنها تیم را به چالش می کشد، استدلال می کنند، موافق نیستند. آنها بی صبرانه هستند و به راحتی به سرخوردگی می رسند. گرایش آنها به رفتار کافی تهاجمی می تواند منجر به پاسخگویی از اعضای تیم دیگر شود، که آنها به عنوان یک قاعده، با شور و شوق و شوخ طبعی زیادی مسئول هستند، زیرا همه انواع جنگ ها را تحسین می کنند. هنگامی که آنها در بازی های کسب و کار شرکت می کنند، موضوع آرمان های آنها - برنده شدن، در حالی که فرآیند یادگیری خود برای آنها ثانویه است. رفتار آنها اغلب می تواند توسط اصل شرح داده شود "هدف این بودجه را توجیه می کند." آنها پویا، فعال هستند و بر پیروزی در هر قیمت پیروز می شوند. با توجه به نتایج آزمایش "سایه دار" با اعتماد به نفس بالا، تمایل به ناامیدی، اجتماعی بودن و نگرش مشکوک نسبت به مردم مشخص می شود. این ها فوق العاده هستند که باعث اقدامات محیط خارجی شد.

"Shaders" - افراد عاطفی، بدون عاطفی، که به اندازه کافی برای مقابله با این مورد کافی است، مستعد ابتلا به شکست و رکود است، اما در عین حال بی تردید و مضطرب است. به عنوان مدیران، آنها در شرایطی که "پیچیدگی سیاسی" مشخص شده اند، موفق هستند، که به جلو حرکت می کنند. اینها شرایطی هستند که در آن مشکلات نیاز به اقدامات هماهنگ در سطوح مختلف دارند و قوانین، رویه ها و منافع افراد فردی با یکدیگر مخالف هستند، که در نهایت به ناچار منجر به نفوذ و رکود می شود. و این "سایهپر" است - افرادی که می توانند چنین "گره های افتخار" را قطع کنند. آنها می توانند یک سیستم رکود را از بین ببرند، پیشرفت خود را تسریع کنند یا حتی عملکرد آن را تغییر دهند. اگر یک تجزیه و تحلیل اولیه از وضعیت دقیق و قابل اطمینان باشد، مطمئنا منجر به نتایج مثبت خواهد شد. احزاب قوی آنها نیز می توانند در هنگام مذاکره، پشتکار و ادعا باشند. به عنوان رهبران آنها تقاضا برای یک تیم انسجام، که در کار خود را با یک مانع پیچیده خارجی یا درونی مواجه است.

"رئيس هیئت مدیره". کلید اصلی موفقیت "رئیس" کیفیت شخصی او است. اول از همه، با توجه به طبیعت آن، تمایل دارد به مردم اعتماد کند و آنها را به عنوان آنها بدون تظاهرات حسادت یا سوء ظن به دست آورد. در مقایسه با این کیفیت، او باید قادر به تسلط بر گروه باشد و متعهد به اهداف و اهداف گروه باشد که افزایش می یابد و از لحاظ اخلاقی موضع غالب خود را توجیه می کند. موفق "رئیس" باید در برابر اختلافات و اختلافات در گروه، آرام تر، متعادل و غیرقانونی باشد. اعتبار او واقع گرایی عملی است.

طبق طبیعت، "رئیس" علاقه مندان به یک عصبانیت ذاتی توانایی الهام بخشیدن و انگیزه دیگران است. اما از آنجایی که اضطراب آن معمولا یک شخصیت بسیار متوسط \u200b\u200bاست، تمایل به تفکر و فاصله ای خاص در روابط اجتماعی است. موفق "رئیس" یک فرد است که عمدتا در دسته های مثبت فکر می کند. از طرح های کلامی استفاده می کند که نشان دهنده تصویب اعضای گروهی است که از اهداف گروه را تشخیص و حمایت می کنند و به دنبال کمک به کار خود هستند. این تمرکز بر استفاده موثر از پتانسیل گروه متمرکز است و بنابراین استعدادها و توانایی های افرادی را که به اهداف خود کمک می کنند، به رسمیت می شناسد و تشویق می کند. این تلاش های تیم را ادغام و هماهنگ می کند، هر شرکت کننده را به هر شرکت کننده برای دستیابی به یک هدف مشترک اختصاص می دهد.

در اصل، ایده آل "رئیس" مدیر خوب است، I.E. فردی که می داند چگونه با استفاده از منابع به طور انحصاری سازگار با افراد ارتباط برقرار می کند، اما در عین حال هرگز از دست دادن وضعیت و توانایی تصمیم گیری مستقل بر اساس ارزیابی خود از آنچه که در عمل مورد نیاز است، کنترل می شود. این یک فرد تحمل کننده بسیار است تا همیشه به دیگران گوش فرا دهد، اما به اندازه کافی قوی برای رد مشاوره خود. "رئیس" تمایل به نگهبان دائمی اعضای تیم نیست و مداخله آن در کار تیم، به عنوان یک قاعده در لحظات بحرانی رخ می دهد. او هرگز به جلسات تیمی به حامی جلسات فرماندهی اجازه نمی داد و با هر گونه اختلاف نظر، مسیری را مطرح کرد که هدف اصلی این جلسه را برآورده می کند.

با توجه به آزمون های روان سنجی، سطح فکری یک "رئیس" موفق، به عنوان یک قاعده، از یک تیم قابل توجهی به طور قابل توجهی تجاوز نمی کند. این باید بر روی یک "موج فکری" با تیم باشد، در غیر این صورت، او اعضای تیم را درک نمی کند یا آنها آن را نمی دانند. اگر سطح فکری "رئیس" کمتر از سطح تیم باشد، قادر به برقراری ارتباط کافی با آن نخواهد بود. رفتار او به عنوان ناسازگاری و ناتوانی در کنترل وضعیت درک خواهد شد، در نتیجه تیم از دست خواهد رفت و با مشتاقانه اختلافات مشتاق خواهد بود. اگر سطح فکری "رئیس" بیش از حد متوسط \u200b\u200bتیم است، پس از آن به طور عمده ایده های خود را فشار می دهد و تیم را به وسیله ی ابزار اجرای یک استراتژی شخصی تبدیل می کند. در هر دو مورد، این منجر به تخریب ارتباطات دوجانبه می شود، که کلید رهبری موفقیت آمیز رئیس است. به عنوان یک قاعده، "رئیس" یک رهبر یک تیم متعادل است، که در مقابل آن مشکلات پیچیده و چند منظوره است، که نیاز به توزیع موثر نقش در جمعی دارد.

"به پایان رسیدن". موفقیت تیم، به عنوان یک قاعده، توسط نتایج نهایی کار خود مورد قضاوت قرار گرفته است. در عین حال، بسیاری از مردم تقریبا پاتولوژیک نمی توانند آنها را به پایان برسانند و توانایی تکمیل آن بسیار نادر است. "تکمیل به پایان" افرادی هستند که این کیفیت را به طور کامل دارند. آنها همه چیزهایی را که شروع می کنند را تکمیل می کنند و با اکراه به گونه ای می گیرند، اگر شک و تردید در مورد این واقعیت وجود داشته باشد که ممکن است قبل از تکمیل این مورد را به دست آورید. آنها در مورد اتمام مورد نظر در نظر گرفته شده و اصرار دارند زمانی که شور و شوق همه اعضای تیم دیگر خسته شده اند. حضور آنها یک تیم را برای صرف وقت صرف پروژه هایی که نمی توانند به پایان برسند، صرف کنند. چنین افرادی از جزئیات متمایز هستند، زیرا یک خطای کوچک می تواند منجر به مشکلات بزرگی شود، و همچنین مهارت برای حفظ یک برنامه ریزی شده در سر، چیزی را از دست ندهید و قبل از تکمیل تمام جزئیات طرح، تحریک نکنید. آنها ترجیح می دهند تلاش های مداوم، هماهنگی و توالی اقدامات "حملات سواره نظام" را ترجیح دهند.

"تکمیل به پایان" بر روی اجرای تعهدات متمرکز شده است، و نه برای موفقیت های دیدنی و بلند. تمایل به دستیابی به برتری در همه چیز، که برای آنها گرفته شده است، و انعطاف پذیری در دستیابی به برنامه ریزی شده - کیفیت ضروری آنها. نتایج آزمون نشان می دهد که تمایل آنها به نگرانی، اما در عین حال در مورد خود کنترل و انضباط بالا. همکاران به ندرت موفق به دیدن آنها از دست دادن خود را از دست داده اند، و حتی زمانی که شما باید به طور کامل جهت اقدامات را تغییر دهید، آنها آرام و آرام باقی می مانند. در انبار خود "کامل به پایان" بیشتر احتمال دارد به introtrt از extroovertes. ضعف های آنها باید شامل انعطاف پذیری کافی باشد، زیرا گاهی اوقات آنها تلاش های قابل توجهی برای دستیابی به اهداف مورد نظر ایجاد می کنند، که در شرایط تغییری غیر قابل دستیابی است. سبک مدیریت آنها نزدیک به سبک "هنرمند" و "کالج گرایی" است و اغلب دست کم گرفته می شود، زیرا در مورد عدم اتصال به مدیران موفق، تعصب وجود دارد. اما بر خلاف تصویر، در رسانه ها تکرار شده، مدیران موفق با کلیشه های معمولی یک تاجر بزرگ متفاوتند و موفقیت آنها عمدتا بر اساس نظم و انضباط خود است، به آنها اجازه می دهد تا به سختی کار کنند و همه چیز را به پایان برساند.

یوری پوپوف،
نامزد علوم اقتصادی، موسسه اقتصاد و امور مالی
SYNERGY، صندوق توسعه مدیریت اروپا (EFMD)
مقاله توسط سایت ارائه شده است

یکی از موضوعات رایج ترین و بحث شده، نگرش یک فرد به انسان است. یک مقاله در مورد آن حتی دانش آموزان نوشته شده است. اگر چه این موضوع در برنامه دبیرستان گنجانده شده است. و این درست است، زیرا ما در مورد روابط با سن نوجوانی صحبت می کنیم (یعنی تا آن زمان، تا زمانی که کودکان حداقل نوعی آگاهی را تشکیل دهند) - تقریبا بی معنی.

نکته اصلی این است که ذات را درک کنید

بنابراین، این چیست - نگرش یک فرد به انسان؟ یک مقاله در این موضوع بسیار ساده نیست اگر شما می خواهید افکار خود را تنظیم کنید تا آنها درک شوند و از همه مهمتر، از دیگران احساس کنند.

این مدت طولانی ماهیت روابط انسانی علاقه مند به متفکران بوده است. آنها سعی کردند تا راه های مختلفی را برای رسیدن به تعادل و هماهنگی با یکدیگر پیدا کنند. اما این موضوع هرگز ارتباط آن را از دست نخواهد داد. هر گونه راهنمایی به فروید، Dostoevsky، سقراط یا سلیمان - رابطه همیشه با مشکل مواجه خواهد شد. گاهی اوقات، به ویژه در ابتدا، به نظر نمی رسد، با این حال، تمرین نشان می دهد مخالفت - هر کس مشکلی دارد.

خوب، برای نوشتن یک مقاله واقعا جالب با معنی، ارزش آن را در مورد ماهیت بسیار جالب توجه است. برای شناسایی مشکل خود برای خودتان، تجزیه و تحلیل موارد و شرایط حیاتی، سعی کنید آنها را بر روی کاغذ در نسخه پیش نویس قرار دهید و سپس نتیجه های خاصی را مطرح کنید، ترجیحا حتی با شورا.

ثبت

لازم است که با ساختار مقاله سنتی مطابقت داشته باشیم، اما اگر بخش اصلی از چندین مقاله مینی تشکیل شده باشد، اصلی خواهد بود. برای روشن تر، می توانید یک مثال بدهید. بنابراین، مقدمه نوشته شده است، حالا شما باید به یکی از اصلی بروید.

کمی بالاتر گفته شد که برای بهترین ارائه افکار آنها ارزش توصیف شرایط خاص زندگی است. به طور خلاصه می توانید به طور خلاصه در مورد چیزی بگویید، به عنوان مثال، گاهی اوقات حتی قوی ترین روابط، که توسط یک دهم سال آزمایش شده است، به دلیل این واقعیت است که یکی از این جفت ها متوقف گوش دادن به دیگری می شود. برای گفتن اینکه چقدر مهم است که به گوش دادن به یک دوست عزیز، به سادگی گوش دهید، در غیر این صورت به دلیل خودخواهی خود، می توانید همه چیز را از بین ببرید.

به عنوان مثال. برای نوشتن مقاله ای در مورد چنین موضوع سوزی، لازم است که نه از دیدگاه کار کردن یک هجا یا سواد آموزی. رویکرد روانشناختی در اینجا مورد نیاز است. لازم است فکر کنید، به یاد داشته باشید، تجزیه و تحلیل و قرار دادن خود را در شرایط خاص، با توجه به آنها در زوایای مختلف. سپس "نگرش نسبت به مردم" نوشته شده است نه تنها جالب، بلکه شاید، شاید آموزنده است.

ظرافت روانشناسی

اکثریت قریب به اتفاق، با شنیدن کلمه "رابطه"، بلافاصله در مورد جفت "مرد + زن" فکر می کنم. منطقی است زیرا این موضوع تقریبا همه را نگران می کند. اما شایان ذکر است که بسیاری از مخاطبین بین فردی دیگر با این کلمه نشان داده شده است.

در روانشناسی، شرایط زیادی وجود دارد. انواع روابط به انسان تعداد زیادی است - یکسان، دوگانه، تونیک، آرامش بخش، تحریک، موازی، مخالف، آینه، و این تنها یک لیست کوچک از اصطلاحات است که تحت آن یک ویژگی دقیق و متنوع پنهان است. اما برای نوشتن لازم نیست. حتی اگر دانش آموزان اصطلاحات را بدانند و بتوانند ماهیت هر مفهوم را توضیح دهند - سپس مقاله خیلی زیاد خواهد بود. و هیچ کس نمی تواند آن را درک کند. بنابراین، برای مقاله، موضوع عشق، دوستی، خانواده، مشارکت، دوستی، کار کاملا مناسب است. این همه مربوط به چنین موضوعی به عنوان "نگرش یک فرد به انسان" است. البته نوشتن، البته، اغلب در مورد دوستان یا والدین خود، به احتمال زیاد - در مورد معشوق، به دلیل سن، کمتر بنویسید. با این حال، ممکن است نوشتن و استدلال در مورد آنچه تجربه شخصی ندارد، اما برخی از افکار در مورد این وجود دارد.

بیانیه تفکر و خاصیت آن

"نگرش انسان به انسان" - مقاله ای است که باید تفکر را انجام دهد. بسیار موضوع مناسب برای انعکاس است. شما نباید به ناامیدی سقوط کنید، اگر در نگاه اول به نظر می رسد که هیچ افکار وجود ندارد. آنها، از آنجا که بسیاری از مواد برای نوشتن، حتی نیز. او در اطراف ما است

ما هر روز از نگرش افراد به یکدیگر هر روز می بینیم، به طور مستقیم در تماس های بین فردی شرکت می کنیم. به منظور نوشتن در مورد آن، شما فقط باید تلاش کنید و به یاد داشته باشید که تحت تاثیر قرار گرفته است. این ممکن است وضعیت خوبی باشد که در آن مهربانی و انسان ها ظاهر می شود، یا آنچه که روح در معنای بد کلمه صدمه دیده است، باید پوشش داده شود.

به هر حال، مقاله ای در مورد چنین موضوعات اخلاقی و اخلاقی بهتر می شود اگر چیزی غیر اخلاقی، غیر انسانی در آنها نظر داده شود. چنین متون مجبور به فکر کردن هستند و گاهی اوقات نگرش خود را به چیزی بازبینی می کنند. اما این جایزه اصلی برای نویسنده است.

مقاله در مورد موضوع "شفقت، عشق به نزدیک A.I. Solzhenitsyn "Matrenin Dvor" " 4.67 /5 (93.33%) 3 رای

موضوع: شفقت، عشق به همسایه
a.i. Solzhenitsyn Matrynin Dvor

قلب که عشق زندگی کرد

هزاران کتاب در مورد عشق همسایه نوشته شده است. در عوض، هر یک از آنها مردم را می خواند
به این ترتیب، هر کدام خوب را تحسین می کنند و شفقت را تشویق می کنند. اما افسوس. چند نفر
کلمه حلوا را تکرار کنید، و در دهان شیرین تر نخواهید شد. چیزی باید در انسان تغییر کند
به طوری که درد و نیازهای دیگر او مانند خود احساس، و حتی بهتر نیست
صدمه به دیگری

Fyodor Mikhailovich طولانی فرمول برای بی فایده از کلمات خالی را به ارمغان آورد
عشق جهانی و برابری، او ادعا می کند که همه بشریت را دوست دارد - به این معنی است
نفرت انگیز و این است. این هیچ معنایی ندارد و یک دردسر در سخنرانی های دروغین در مورد آن نیست
تاسف، عشق و احترام، اگر کسی که می گوید افرادی را که او هستند متوجه نمی شوند
آنها محاصره می شوند و همه را به دوستان و دشمنان تقسیم می کنند.

اما آنچه در جهان بوده است، اگر همه زندگی را به عنوان Matrain vasilyevna درمان کنند
از داستان الکساندر Solzhenitsyn "Matrenin Dvor"؟ نمیتوانم صحبت کنم
به زیبایی، از بین بردن، سهم به شدت به او افتاد، و قلب بزرگ بود، که در آن
تنها عشق زندگی می کرد چنین احساساتی که نویسنده یک داستان نیست، بلکه زندگی مقدس است
حق صلاحیت بر روی کاغذ تغییر داده شد، جای تعجب نیست و نام کار باید باشد
دیگران بودن: "این روستا بدون عادلانه ارزش ندارد." احتمالا، در حالی که حداقل یک چنین است
روسیه به طور عادلانه بر روی زمین، روسیه زندگی خواهد کرد. عدالت ماترنا در آن نیست
خطبه ها، اما در زندگی، به مردم داده شده است.

Matrena کاملا به تنهایی است: آنها سوسک های خود را در خانه، موش و گربه بیمار زندگی می کنند، که
میزبان از تاسف، و در حیاط گاو قدیمی را پاک کرد. و قهرمان شخصیت نیز متمایز بود
عشق بی سابقه ای از کار: همیشه تیره شده بود، فرسوده شد، من غذا را آماده کردم
او توسط بز مجذوب شد و پس از آن همیشه برای همسایگانش کار می کرد. همه
زندگی در یک مزرعه جمعی برای "چوب" کار می کرد، اما حتی زمانی که آن را در معرض رنج قرار داد
همیشه او را برای کمک به او نامید، اما دوباره پول پرداخت نکرد.

من نمی توانم کسی را رد کنم، اما نه به خاطر ضعف شخصیت، بلکه بر روی تماس روح: اگر در
این نیاز به کمک دارد؟ او شادی و نیروهای جدیدی را برای زندگی دریافت کرد.

و زندگی بی رحمانه او را ضرب و شتم کرد. این همه با این واقعیت آغاز شد که عروس ماترنا را به شدت آغاز کرد
جنگ جهانی اول، و تصمیم گرفت که برادرش بیرون برود، سه ماه زندگی نکرد
نیویورک ها، به عنوان بازگشت به روستای فددی. بنابراین فکر کردم استاد من گناه بود
تمام مشکلات دیگر: تمام شش کودک در دوران کودکی جان خود را از دست دادند، شوهرش با آن بازگشت نکرد
جنگ ها (هیچ خبری وجود نداشت)، و سپس برای سال های زیادی بدون حقوق بازنشستگی زندگی می کردند.

اما Matroin Vasilyevna هر کسی را حسادت نکرد، نگران نباشید و خود را نزدیک نبود، بنابراین
و با روح باز زندگی کرد. حتی شادی به او افتاد: او فریاد زد که دخترش را بالا برد
فددی، خواهرزاده کیرو، او را بالا برد و آن را به زندگی فرستاد.

برای Solzhenitsyn Matrena - ایده آل زن روسی، از آنجا که آن است
حامل معنویت روسی. تقدس او مردم را درک نمی کند، او به نظر می رسد
معشوقه بد، زیرا اموال را نجات نمی دهد، زیرا پول را برای کار نمی گیرد،
از آنجا که بیماری نمی داند چگونه به انطباق، چرا که از همه و بخشنده پشیمان است
همه.

و مرگ مادر خود را می گیرد، به دیگران کمک می کند. او به Hubinee Fadda داد:
و از بین بردن، و حمل و نقل با همه آنها مسخره، و در عبور از سانی قبل از آن گیر کرده است
نزدیک شدن قطار تشک با یک برادرزاده و برادرانش فوت کرد.
برای هیچ چیز، آنها گفتند مردم. و آنها نمی دانستند که Matrehu پروردگار را گرفت، آزاد شد
رنج و عذاب بیشتر، و تمام درس آنها را ترک کرد: نه در انباشت زندگی
انسان و نه در سر و صدا از لباس، چرا که هیچ کس نمی داند زمانی و در چه نقطه
در اینجا یک لوکوموتیو بزرگ خواهد بود، به خود می آید، همه چیز را خوب می گیرد، و
سپس شما باید یک پاسخ برای همه چیز را حفظ کنید.

Matrena پاسخ خواهد داد، اما آنچه که فدده، پسرش و مارتین را به خاطر سیاههها کشته است،
توجیه خواهد شد؟

ویژگی های مواد معاینه برای شرکت کنندگان امتحان نهایی دولت (HBE) با معلولیت با معلولیت، کودکان دارای معلولیت و معلولیت (OVD) زبان روسی Zinina Elena Andreevna، وزیر امور خارجه FGBNU "FIPI" وبینار 25 آوریل 2016 خدمات فدرال برای نظارت در آموزش و پرورش و علوم (Rosobrnadzor)

دسته بندی دانشجویان مبتلا به ABS، در درجه اول نیاز به ایجاد شرایط ویژه در هنگام انجام GIA 1. دانش آموزان ناشنوا 2. دانش آموزان کم کم نقص و اواخر 3. دانشجویان کور 4. دانش آموزان ضعیف و اواخر رتبه 5. تحصیل با اختلالات گفتاری شدید. 6. دانش آموزان مبتلا به اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی 7. دانش آموزان با تاخیر توسعه ذهنی 8. آموزش با اختلالات طیف اوتیست

اسناد قانونی سفارش وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه 1394 از "در مورد تصویب روش برای انجام صدور گواهینامه نهایی دولت در برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی" تغییرات جدید به منظور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه از ثبت نام در وزارت دادگستری روسیه). توضیحات در نامه Rosobrnadzor از دستور وزارت آموزش و پرورش و علم روسیه 1400 از "در مورد تصویب روش برای انجام صدور گواهینامه دولتی دولتی در مورد برنامه های آموزشی آموزش عمومی ثانویه" (به عنوان اصلاح شده)

مواد متداول که ویژگی های توصیه های روش های متداول EM HBE را تعیین می کنند (برنامه های کاربردی انتقال Rosobrnadzor از 10-01) MR در رفتار GEV-11 (فرم نوشته شده) MR در رفتار GEV-11 (فرم شفاهی) MR در HBE-9 (فرم نوشته شده) MP برای HBE-9 (فرم شفاهی) نظر نظرات به انتخاب مطالب مواد معاینه را توصیف می کند امتحانات و انواع وظایف الزامات سازمان را تشکیل می دهد و امتحانات را انجام می دهد، توصیه های مربوط به ارزیابی آثار معاینه شرکت کنندگان امتحان داده می شود

برچسب گذاری مواد معاینه (EM) GEU در زبان روسی (فرم نوشته شده) تعداد EM با حروف "K" - EM برای شرکت کنندگان ناشنوا مشخص شد، برای شرکت کنندگان با تاخیر ذهنی، با اختلالات شدید سخنرانی (در متون، تصاویر شنوایی به حداقل رساندن) مواد معاینه دارای تعدادی از ویژگی های: مجاز به نوشتن نه تنها فشرده، بلکه ارائه دقیق (در انتخاب فارغ التحصیل)؛ الزامات حداقل حجم پاسخ های مستقر شده کاهش می یابد؛ متون طرح بندی شده و با رده امتحانات سازگار هستند؛ فرمولاسیون وظایف ساده شده است؛ معیارهای ارزیابی ویژه و دستورالعمل های وظایفی که منعکس کننده ویژگی های خاصی از یک دسته خاص از شرکت کنندگان با ABS) ارائه شده است. "C" - EM برای شرکت کنندگان کور (تصاویر بصری به حداقل می رسد) "D" - UH به شکل دیکته (تنها شرکت کنندگان با اختلالات طیف اوتیستیک بنویسد (کسانی که نمی توانند نوشتن نوشته ها و ارائه را بنویسند) "A" - EM برای تمام بقیه دسته های شرکت کنندگان HBE (با OVD و بدون OVD) در نظر گرفته شده است

GEV-9 در زبان روسی (فرم نوشته شده) در سال 2016 جایگزین برای فرم ها (انتخاب یک مطالعه در روز امتحان): یک مقاله (انتخاب 4: 3 رایگان، 1 ادبی) و یا ارائه با یک کار خلاقانه برای شرکت کنندگان با اختلالات طیف اوتیستی - دیکته استفاده از املا و لغت نامه های معقول. حداقل حجم مورد نیاز نوشته های "A": از 250 کلمه (کمتر از 200 کلمه - 0 امتیاز)؛ "K" از 100 کلمه (کمتر از 70 - 0 امتیاز) ارائه با یک کار خلاقانه: یک بیانیه فشرده "A" - از 70 کلمه (کمتر از 50 کلمه - 0 امتیاز)؛ "K" از 40 کلمه (کمتر از 30 - 0 امتیاز) کار خلاق "A" - از 200 کلمه (کمتر از 150 کلمه - 0 امتیاز)؛ "K" از 70 کلمه (کمتر از 50 تا 0 امتیاز) ارزیابی: مجموعه ای از معیارهای ارزیابی، مربوط به نوع خاصی از وظایف، مورد استفاده قرار می گیرد: معیارهای برای همه نوع کار، معیارهای ارزیابی سواد و واقعی است دقت گفتار آزمون. چک سوم منصوب می شود اگر دو کارشناس 8 یا بیشتر امتیاز (با اختلاف غیر ضروری) را از بین ببرد، نقاط نهایی به عنوان میانگین نقاط محاسباتی دو کارشناس تعریف می شوند) برای مقیاس تحول به یک علامت پنج نقطه ای توصیه می شود "0 - 4" 3 "5-10" 4 "5-11" 5 "5" 15-17

تفاوت HCE-11 از GEV-9 در زبان روسی (فرم نوشته شده: یک ارائه با یک کار خلاقانه) یکی دیگر از اصطلاحات خلاقانه برای ارائه GEV-9 مشکل توسط مشکل GEV-11 فرموله شده است خود شرکت کننده (وظیفه هدف این است که یکی از اتهامات نویسنده و استدلال های خود را بیان کند). الزامات حجم در "K" از بیانیه فشرده GWE-9 "K" از 40 کلمه (کمتر از 30 - 0 امتیاز)، کار خلاق "K" از 70 کلمه (کمتر از 50 -0 امتیاز) HBE افزایش یافته است -11 بیانیه فشرده "K" از 50 کلمه (کمتر از 40 تا 0 امتیاز) وظیفه خلاق "K" از 100 کلمه (کمتر از 70 -0 امتیاز)

تفاوت HBE-11 از GWE-9 در زبان روسی (فرم نوشته شده: یک مقاله) الزامات برای حجم افزایش نوشته های HWE-9 "A": از 250 کلمه (کمتر از 200 کلمه - 0 امتیاز)؛ "K" از 100 کلمه (کمتر از 70 - 0 امتیاز) HBE-11 نوشته ها "A": از 300 کلمه (کمتر از 250 کلمه - 0 امتیاز)؛ "K" از 150 کلمه (کمتر از 100 - 0 امتیاز) یکی دیگر از مجموعه کامل از آثار. hbe - رایگان (مسائل فلسفی یا اخلاقی و اخلاقی). 4 - ادبیات (آثار مورد مطالعه در چارچوب "ادبیات" نرخ). GWE-11 شامل 4 و 5 موضوع نیست: ادبیات (آثار مورد مطالعه در چارچوب ادبیات دوره "). 3-5 - رایگان (مسائل اخلاقی فلسفی یا اخلاقی).

الزامات فرمول بندی ترکیبات و پیکربندی موضوعات آثار باید انگیزه ای برای نوشتن یک مقاله استدلال برای هدف قرار دادن در استدلال (دسترسی به یک مشکل در متن) مطابق با ویژگی های مربوط به سن فارغ التحصیلان، زمان باشد رزرو شده برای نوشتن باستان (3 ساعت 55 دقیقه) به وضوح، صالح و متنوع با توجه به متن، مجموعه ای از آثار با علامت "K" متفاوت از ساختار کیت، بلکه در فرمول های ساده تر از ترکیبات متفاوت است

نمونه ای از مجموعه ای از آثار HBE-9 "A" مجموعه ای از آثار مقاله A9-1 1. "عشق بسیار جامع است، که خود را دوباره متولد شده است." (F.M. Dostoevsky) 2. "انتصاب یک فرد دقیقا همان کاری است که باید انجام دهید". (V.I. DAL) 3. چه چیزی، از نظر شما، می تواند موقعیت مدنی یک فرد بتواند خود را آشکار کند؟ 4. چه اصول حیاتی Khlestakov را انتخاب کرد؟ (توسط کمدی N.V. Gogol "حسابرس) تنها یکی از نوشته های ارائه شده به موضوعات را انتخاب کنید، و سپس مقاله ای را در این موضوع در حجم 250 کلمه بنویسید. اگر کمتر از 200 کلمه وجود داشته باشد (در شمارش کلمات، تمام کلمات گنجانده شده است، از جمله سرویس)، پس از آن این کار غیرقابل پیش بینی است و 0 امتیاز تخمین زده می شود. در صورت انتخاب یکی از سه اول، مقالات، شما می توانید موقعیت خود را با هر دو محتوای آثار هنری و تجربه زندگی خود (تصورات شخصی، بازتاب های خود، دانش، و غیره) بحث کنید. در صورت موضوع چهارم مقاله، به موقعیت نویسنده تکیه می کند و نقطه نظر شما را تشکیل می دهد. استدلال خلاصه های شما، تکیه بر آثار ادبی. بر روی ترکیب ترکیبات فکر کنید. مقاله به وضوح و اختلاف نظر، رعایت هنجارهای سخنرانی را بنویسید.

مجموعه نمونه ای از آثار HWE-9 "K" مجموعه ای از آثار توسط آهنگ های K9-1 1. "طبیعت ... از خواب بیدار نیاز به عشق است." (I.S. Turgenev) 2. انعکاس بر اهمیت درک متقابل بین مردم. 3. تخریب خودخواهی برای فرد چیست؟ 4. چه نقص های انسانی D.I. Fonvizin در کمدی "بانوی"؟ تنها یکی از نوشته های ارائه شده به موضوعات را انتخاب کنید و سپس مقاله ای را در این موضوع در مبلغ 100 کلمه بنویسید. اگر در یک مقاله کمتر از 70 کلمه وجود داشته باشد (همه کلمات در شمارش کلمات، از جمله سرویس گنجانده شده است)، پس از آن این کار غیرقابل پیش بینی و تخمین زده می شود 0 امتیاز. در صورت انتخاب یکی از سه اول، مقالات، شما می توانید موقعیت خود را با هر دو محتوای آثار هنری و تجربه زندگی خود (تصورات شخصی، بازتاب های خود، دانش، و غیره) بحث کنید. در صورت موضوع چهارم مقاله، به آثار هنری تکیه می کند و نقطه نظر شما را تشکیل می دهد. استدلال خلاصه های شما، تکیه بر آثار ادبی. بر روی ترکیب ترکیبات فکر کنید. مقاله به وضوح و اختلاف نظر، رعایت هنجارهای سخنرانی را بنویسید.

یک نمونه از مجموعه ای از آثار HBE-11 "A" مجموعه ای از آثار مقاله ها و نحوه برخورد تصاویر مالکان با نام شعر N.V. Gogol "Dead Souls"؟ 2. درام عشق در بازی A.N. Ostrovsky "رعد و برق". 3. "چه کسی واقعا آزاد است؟ کسی که احساسات خود و انواع دیگران را رانندگی نمی کند "(F.N. Glinka) 4. بازتاب اهمیت توجه به همسایه. 5. چگونه باید با استعداد خود ارتباط برقرار کنیم؟ فقط یکی از نوشته های ارائه شده به موضوعات را انتخاب کنید و سپس مقاله ای را در این موضوع در حجم از 300 کلمه بنویسید. اگر کمتر از 250 کلمه وجود داشته باشد (در شمارش کلمات، تمام کلمات گنجانده شده است، از جمله سرویس)، پس از آن این کار غیرقابل پیش بینی است و 0 امتیاز تخمین زده می شود. در صورت انتخاب موضوع مقاله اول یا دوم، به موقعیت نویسنده تکیه می کند و نقطه نظر شما را تشکیل می دهد. استدلال خلاصه های شما، تکیه بر آثار ادبی. در مورد انتخاب سوم یا چهارم یا موضوع پنجم مقاله، می توانید موقعیت خود را با هر دو محتوای آثار هنری و تجربه زندگی خود (تصورات شخصی، بازتاب های خود، دانش و غیره) بحث کنید . بر روی ترکیب ترکیبات فکر کنید. مقاله به وضوح و اختلاف نظر، رعایت هنجارهای سخنرانی را بنویسید.

مجموعه نمونه ای از آثار HBE-11 "K" مجموعه ای از آثار به چه اشعار F.I. Tyutchev شما علاقه مند هستید و چرا؟ (به عنوان مثال، حداقل دو شعر از انتخاب شما) 2. چه کارایی شخصیت شعر A.T. Tvardovsky "Vasily Torkin"؟ 3. نقش کتاب در آموزش معنوی یک شخص نقش دارد؟ 4. چه اهداف زندگی به نظر می رسد مهم ترین است؟ 5. نقطه سرمایه گذاری در مفهوم "شاهکار" چیست؟ تنها یکی از نوشته های ارائه شده به تم ها را انتخاب کنید و سپس مقاله ای را در این موضوع در مبلغ 150 کلمه بنویسید. اگر کمتر از 100 کلمه در نوشتن وجود داشته باشد (همه کلمات در شمارش کلمات، از جمله سرویس گنجانده شده اند)، پس از آن این کار غیرقابل پیش بینی است و 0 امتیاز تخمین زده می شود. در صورت انتخاب موضوع مقاله اول یا دوم، به موقعیت نویسنده تکیه می کند و نقطه نظر شما را تشکیل می دهد. استدلال خلاصه های شما، تکیه بر آثار ادبی. در مورد انتخاب سوم یا چهارم یا موضوع پنجم مقاله، می توانید موقعیت خود را با هر دو محتوای آثار هنری و تجربه زندگی خود (تصورات شخصی، بازتاب های خود، دانش و غیره) بحث کنید . بر روی ترکیب ترکیبات فکر کنید.

الزامات عمومی برای متون برای دیکته ها و ارائه ارائه متن برای ارائه (دیکته) از آثار نویسندگان داخلی انتخاب شده است و یک قطعه اقتباس شده از یک کار ادبی با مسائل اجتماعی، اخلاقی است) متن باید کامل بودن معنایی قابل درک و مطابق با آن باشد ویژگی های سن فارغ التحصیلان شامل گفتگوهای دقیق نیستند. (چند پیشنهاد با سخنرانی مستقیم مجاز است) برای داشتن پتانسیل آموزشی مثبت؛ به عنوان یک وضعیت کنترل صحیح و مناسب، شامل جزئیات روانشناختی آسیب پذیر نیست (نباید بیش از حد غم انگیز باشد، شامل جزئیات بی رحمانه، طبیعت گرایی) نه به تبعیض با دانش آموزان با OVD برای داشتن حجم تقریبی 280-400 کلمه (برای دیکته بیشتر نیست بیش از 350 کلمه) دارای Studborn E هستند و حاوی typos نیستند

الزامات متن برای ارائه و وظیفه خلاقانه متن برای ارائه باید انگیزه ای برای نوشتن یک استدلال برای نوشتن یک استدلال فشرده به روایت باشد، طرح (و نه توضیحات، هیچ استدلالی نباید تسلط یابد) برای دانش آموزان معلولیت قابل درک است ( کمبود معمول افکار داخلی، نحو ساده، حداقل کلمات با ارزش قابل حمل) مربوط به ویژگی های سن فارغ التحصیلان (متن نباید بیش از حد پیچیده باشد، و نه بیش از حد ابتدایی، متون نباید بر روی قطعه های افسانه یا فوق العاده ساخته شوند) متن ارائه شده با نامه "K" باید محتوای واضح داشته باشد، با بیانیه ای واضح از دنباله ای از رویدادها، شامل استدلال پیچیده ای از نویسنده، تعداد زیادی از بازیگران نیست. طرح های نحوی پیچیده را شامل نمی شود، فراوانی وسایل خوب و مسیرهای پیاده روی، دیالکتیک، واژگان باستان، وظیفه خلاقانه باید به دلیل یکی از مشکلات متن به درستی مجموعه های فرموله شده برای شرکت کنندگان GEE باشد

معیارهای ارزیابی از مجموعه ای از معیارهای برآورد مربوط به نوع خاصی از وظایف استفاده می کنند: مقاله ای در مورد یک کار ادبی بر روی یک موضوع رایگان. کاسته شده با یک دیکته کار خلاقانه برای هر یک از این نوع وظایف، معیارهای خاصی را برای همه نوع کار توسعه داده است معیارهای برآورد سواد آموزی و صحت واقعی گفتار جدول 6.1، دانشجویان مبتلا به اختلالات ناشنوا و مضر با استفاده از اختلالات شدید سخنرانی - جدول 6.2).

اشکال مختلف نوشته شده از GEV-11 در زبان روسی و جنبه های ارزیابی کار معاینه. شکل جنبه های ارزیابی Ballumax. نمره مقاله مقدماتی محتوا مقدماتی با کارهای خلاقانه کار خلاقانه کار خلاقانه به معنای رمز و راز گفتن و پیاده سازی مهارت های خلاقیت سواد آموزی دیکتاتو

GWE-9 و GEE-11 در زبان روسی (فرم شفاهی) در سال 2016 به 15 بلیط به 15 بلیط می پردازند: هر بلیط شامل متن و سه وظیفه ای است که مهارت ها را بررسی می کنند: درک معنای خواندن متن برای تجزیه و تحلیل متن (تعریف موضوع ، ایده اصلی) برای انجام انواع مختلف تجزیه و تحلیل زبان برای ایجاد یک بیانیه در یک تم زبانی، با استفاده از نمونه ها به عنوان یک تصویر از متن پاسخ سنجش ارزیابی شده توسط معیارهای خاص. معیارهای برآورد اجرای وظایف 1 تا 2 امتیاز معیارهای برای ارزیابی اعدام معیارهای وظیفه 2 و 3 - 6 امتیاز برای ارزیابی طراحی سخنرانی پاسخ - 3 امتیاز توصیه می شود مقیاس ترجمه به یک علامت پنج نقطه "2 "0 - 4" 3 "5-9" 4 "4" 10- 14 "5" 15-17

مجموعه های آموزشی از وظایف معاینه برای آماده سازی برای دانشجویان GIA با معلولیت، کودکان معلول و افراد معلول توسط گروهی از مجموعه ها (منتشر شده در سایت و در مرجع 28 از مواد آموزشی برای آموزش برای GIA-9 و GIA- 11 برای 14 نفر از دانشجویان آموزشی دانشجویان ABS؛ 28 مواد آموزشی برای مواد آموزشی برای آماده سازی برای دانشجویان GIA-9 و GIA-11 در 14 نفر از افراد آموزشی. مجموعه ها شامل مجموعه ای از وظایف مشابه معاینه، معیارها هستند برای ارزیابی وظایف فردی و معاینه معاینه به طور کلی، مقیاس تحول نمرات اولیه برای کار در یک سیستم برآورد پنج نقطه ای. برای تعدادی از اشیاء، مجموعه های آموزشی برای شرکت کنندگان کور GIA در فرمت سازگار با برنامه های دسترسی به صفحه نمایش ارائه شده است برای کاربران کور مجموعه های آموزشی، دیدگاه کامل از مدل معاینه را ارائه نمی دهند، زیرا وظایف فردی با نوع گروه بندی می شوند.

از توجه شما سپاسگزارم! تلفن / فکس +7 (495)