चीनी मिट्टी के बरतन और प्लास्टिक के मुकुट का उपयोग सामने के दांतों और प्रीमोलर के रंग और रचनात्मक आकार को बहाल करने के लिए किया जाता है। कृत्रिम चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन प्रौद्योगिकी के विकास के परिणामस्वरूप दांत का प्राकृतिक रंग संभव हो गया है।

नाजुकता और अन्य भौतिक गुण ठोस दांत ऊतकों की एक बड़ी परत की आवश्यकता से चीनी मिट्टी के बरतन और प्लास्टिक को समायोजित किया जाता है। इस कारण से, 35 साल की उम्र में आने वाले मरीजों में जीवित लुगदी के साथ दांतों को बहाल करने के लिए इन मुकुटों को लागू किया जा सकता है। युवा लोगों के पास दांत की एक विस्तृत गुहा है और पतली दीवारें इन मुकुट को प्रोस्थेट में अनुमति नहीं देती हैं। तेजी से सुगंध

गहरे ओवरलैप और गहरे काटने के साथ चीनी मिट्टी के बरतन और प्लास्टिक के मुकुट, सामने के दांतों की सरासर स्थिति के साथ गवाही।

टर्बाइन बोर्नारिन का उपयोग करके संज्ञाहरण के बाद चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन के लिए दांतों की तैयारी की जाती है। दांत तैयार करने के दो तरीके हैं - एक लीड के साथ और बिना किसी सीमा के। विधि की पसंद विशिष्ट नैदानिक \u200b\u200bतस्वीर, दांत के विनाश की डिग्री और दोष के स्थानीयकरण, ताज की ऊंचाई और उसके आकार पर निर्भर करती है।

तैयारी डिस्क या पतली सुई हीरा सिर के साथ संपर्क सतहों को अलग करने के साथ शुरू होती है। संपर्क सतहों के तेज क्षेत्र में ऑपरेशन के बाद, एक लेज का गठन किया जाना चाहिए।

उसके बाद, 1.5 - 2.0 मिमी द्वारा बढ़त या चबाने वाली सतह काटने की रचना की जाती है। फिर 0.5 - 1.0 मिमी के कंकड़ या पैतृक पक्ष के साथ तामचीनी और डेंटिन परत को हटा दें ताकि गोंद के किनारे के स्तर पर लेज बनाया गया हो। यह संपर्क सतहों पर एक legge से जुड़ा हुआ है। इस प्रकार, दांत की गर्दन की परिधि में एक संदर्भ मंच बनाया जाता है।

ऊतक की मोटाई को हटाए जाने पर बेहतर अभिविन्यास के लिए, एक ग्रूव्स लिमिटर के साथ एक अलगाव डिस्क को लागू करने के लिए पहले उपयोगी होता है, जिसकी गहराई वाली ऊतकों की मोटाई के बराबर होती है। कुल दांत बनाए रखने के दौरान तैयारी की जाती है। लेज का स्थान क्षेत्रीय पीरियडोंन्टल की संरचना और स्थिति पर निर्भर करता है, जो रोगी की उम्र के कारण होता है। युवा रोगियों के पास एक अच्छा गैन्ट्री ग्रूव होता है। वयस्क रोगियों में अक्सर एक गम जेब का पता लगाया जाता है।

वेस्टिबुलर पक्ष से, सौंदर्यशास्त्र उद्देश्यों के लिए, गम के नीचे एक लीड होने की सलाह दी जाती है। आकाश और मूर्तिपूजक सतहों में, गम के स्तर पर लीड पर विचार किया जा सकता है। लीड की चौड़ाई को ताकत प्रदान करनी चाहिए चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन और 0.6 से 1.5 मिमी तक भिन्न होता है। लेज का रूप अलग हो सकता है (Fig.49)।

ए बी सी डी ई एफ

अंजीर। 49. चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन के तहत दांत के गाइड भाग की तैयारी के लिए तरीके: ए - प्रत्यक्ष आधार के साथ; बी - एक सीमा के बिना; बी - अवकाश के साथ लेज; एक bevelled किनारे के साथ आर - प्रत्यक्ष legge; डी - शीर्ष की एक छलांग; ई - लेज।

सबसे पहले, लीड गम स्तर पर बेलनाकार या शंकु-दृश्यमान हीरे के सिर का उपयोग करके बनाया गया है। कम गति वाले बोर्मरिन का उपयोग करके कार्बाइड एंड बोरॉन की मदद से, लीड मसूड़ों के मुक्त किनारे के नीचे विसर्जित होता है, जो मसूड़ों और मौलिक परिसर को नुकसान पहुंचाता है।

नतीजतन, दांत की तैयारी एक शंकु के आकार का रूप है (चित्र 50)। वर्णित विधि के अनुसार प्लास्टिक क्राउन की तैयारी की जाती है।

अंजीर। 50. केंद्रीय ऊपरी कटर चीनी मिट्टी के बरतन ताज के नीचे तैयार किया गया।

चीनी मिट्टी के बरतन या प्लास्टिक के मुकुट के निर्माण के लिए, विपरीत जबड़े के साथ एक डबल काम करने वाले बाहरी और सहायक को हटा दिया जाता है। चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन प्रौद्योगिकी निम्नानुसार है:

2) एक प्लैटिनम टोपी का उत्पादन;

3) चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान की मुख्य परत की टोपी पर आवेदन;

4) दंत चिकित्सा और तामचीनी द्रव्यमान और फायरिंग लागू करना;

5) फायरिंग के बाद मॉडल पर क्राउन काटना और उन्हें क्लिनिक में जांचना;

6) मुकुट से प्लैटिनम पन्नी को हटा रहा है। ड्राइंग रंग, ग्लेज़िंग;

7) क्लिनिक और उसके निर्धारण सीमेंट में ताज की जांच। प्लास्टिक ताज प्रौद्योगिकी अगला:

1) मॉडल प्राप्त करना;

2) मोम क्राउन से मॉडलिंग;

3) एक मॉडल के एक क्यूवेट में प्लास्टरिंग जिसमें पड़ोसी के साथ एक बहिर्वित दांत शामिल है;

4) प्लास्टिक पर मोम बदलना;

5) फिनिश, क्राउन पॉलिशिंग;

6) पंथ पर ताज सीमेंट को ठीक करना।

धातु-सिरेमिक और धातु-प्लास्टिक के मुकुट के साथ प्रोस्थेटिक्स

धातु-सिरेमिक मुकुट एक कृत्रिम अंग है जिसमें एक कास्ट धातु फ्रेम और एक सिरेमिक सामना करने वाली परत होती है। में हाल ही में चेहरे की परत के लिए, विशेष रूप से विकसित

मौखिक प्लास्टिक (सिनिमा-एम, इज़ोज़िट)। इसलिए, कृत्रिम क्राउन को धातु प्लास्टिक का नाम प्राप्त हुआ। अपने सौंदर्य गुणों पर नई प्लास्टिक पोल्ट्री सामग्री एक चीनी मिट्टी के बरतन के पास आ रही है। चीनी मिट्टी के बरतन के विपरीत, उनके पास अधिक चिपचिपापन और छोटी नाजुकता है।

मेटल-सिरेमिक और धातु-प्लास्टिक के मुकुट का उपयोग एक ही गवाही में चीनी मिट्टी के बरतन के रूप में किया जाता है। इसके अलावा, वे पुल कृत्रिमियों के समर्थन के रूप में और प्रजनन के गहरे incisor के रूप में उपयोग किया जाता है।

इन सिक्कों द्वारा सकारात्मक रिमोट प्रोस्थेटिक्स परिणाम गुणों पर निर्भर करता है और तकनीकी विशेषताओं दो मुख्य सामग्री: धातु मिश्र धातु और चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान। मिश्र धातु के लिए आवश्यकताएं निम्नानुसार हैं: सामान्य छात्र - विषाक्त नहीं, एलर्जी प्रतिक्रियाओं का कारण नहीं है, मौखिक गुहा के श्लेष्म झिल्ली पर परेशान प्रभाव प्रदान न करने के लिए, मौखिक गुहा में संक्षारण के अधीन नहीं; विशेष आवश्यकताएं - उच्च भौतिक-यांत्रिक गुणों के पास, मिश्र धातु के थर्मल विस्तार गुणांक को ऐसे चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान से अलग नहीं होना चाहिए, जो चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान से जुड़ता है।

चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान, सामान्य मीडिया आवश्यकताओं का जवाब, धातु से अच्छी तरह से जुड़ा होना चाहिए, टिकाऊ होने के लिए, अच्छे सौंदर्य गुण हैं।

रूस में, एमके के चीनी मिट्टी के बरतन द्रव्यमान का उपयोग केएचएस मिश्र धातु, राडुगा-रूस के संयोजन में किया जाता है। आयातित मिश्र धातु भी उपयोग किए जाते हैं (अल्ट्राटेक, वायरन, थ्युडेटेंट) और चीनी मिट्टी के बरतन जनता (वीटा, विवोडेंट)।

धातु और चीनी मिट्टी के बरतन का कनेक्शन वैन डेर वाल्स की ताकत (आणविक इलेक्ट्रिक डिपोल्स की बातचीत बल), यांत्रिक आसंजन, सतह ज्यामिति, संपीड़न बलों, धातु के साथ चीनी मिट्टी के बरतन के sintering में होने के कारण किया जाता है, रासायनिक बंध सिरेमिक और धातु ऑक्साइड।

धातु-सिरेमिक क्राउन के लिए सामने के दांतों की तैयारी पहले वर्णित चीनी मिट्टी के बरतन क्राउन के लिए तैयारी विधि से अलग नहीं होती है। प्रीमोलार्स और मोलर्स के प्रोस्थेटिक्स के साथ, धातु-सेरल क्राउन केवल धातु टोपी रखने के लिए पैतृक और आकाश की सतहों द्वारा तैयार किए जाते हैं।

धातु-सिरेमिक क्राउन की तकनीक में निम्नलिखित कदम शामिल हैं:

1) एक ढहने योग्य मॉडल बनाना;

3) क्लिनिक में फ्रेम की जांच के बाद और इसकी प्रसंस्करण के बाद, विभिन्न परतों (मुख्य या जमीन, दंत चिकित्सा और पारदर्शी) सिरेमिक द्रव्यमान के जगमगर हैं।

धातु-प्लास्टिक क्राउन प्रौद्योगिकी निम्नानुसार है:

1) एक ढहने योग्य मॉडल बनाना;

2) धातु फ्रेम का मॉडलिंग और कास्टिंग;

3) फ्रेम की जांच करने के बाद, एक विशेष उपकरण में प्लास्टिक के परत-दर-परत बहुलककरण।

पूर्ण धातु मुकुट के साथ प्रोस्थेटिक्स

साइड दांतों के रचनात्मक आकार को बहाल करने के लिए पूर्ण मुद्रित धातु मुकुट का उपयोग किया जाता है। इसकी तकनीक (मुद्रांकन) के कारण इस प्रकार के मुकुट में कास्ट क्राउन की तुलना में कई असंगत हैं। सबसे महत्वपूर्ण असंगतता दांत की गर्दन के लिए मुकुट का गलत फिट है। इसके अलावा, वे दांत की गर्दन के व्यास को बढ़ाते हैं, क्षेत्रीय पीरियडोंन्टल के तत्वों के अनुपात में बाधा डालते हैं। धातु मुद्रित ताजों की पतली दीवारें होती हैं और दांत ताज के एक महत्वपूर्ण विनाश के साथ उपयोग नहीं की जा सकतीं। मुद्रित मुकुट की कमियों को जानना, वरीयता पूर्ण धातु कास्ट क्राउन के साथ प्रतिबिंबित की जानी चाहिए।

एक धातु डिस्क के साथ मुकुट की संपर्क सतहों को अलग करने के साथ एक पूर्ण धातु मुद्रित ताज की तैयारी शुरू की जा सकती है। इस मामले में, दाँत की संपर्क सतहों की समानांतरता हासिल की जाती है। ताज के ताज (0.25 - 0.3 मिमी) के बराबर चबाने वाली सतह से ऊतक की एक परत हटा दी जाती है। एक स्टिनिंग चबाने की सतह, किसी को दांत के रचनात्मक आकार को संरक्षित करना चाहिए। पूर्व-पार्लीय दांत के पृथक्करण की डिग्री प्रतिद्वंद्वी के पेपर या स्ट्रिप्स की प्रतिलिपि बनाकर जांच की जाती है। तैयारी चिड़ियाघर की गाल और पैतृक) की भूमध्य रेखा के भूमध्य रेखा द्वारा ज़ोइस की सतह से पूरी की जाती है। गाल और संपर्क सतहों के बीच तेज कोनों को चिकना किया जाता है। गाइड रोलर के यौगिकों को विशेष ध्यान दिया जाता है, जो मुकुट लगाने में मुश्किल हो सकती है।

तैयारी के परिणामस्वरूप, दांत ऐसा रूप लेता है, जिसमें ताज का व्यास सतह लंबन के तहत दांत की गर्दन के व्यास के बराबर हो जाता है। यह एक कृत्रिम कोच और उसके दांत गर्दन के निकट घने को लागू करता है।

तैयारी के बाद, इसे दंत पंक्तियों दोनों से हटा दिया जाता है। कृत्रिम ताज की सटीकता को बढ़ाने के लिए, काम कर रहे पोशाक को डबल प्रिंटिंग की विधि से प्राप्त किया जा सकता है। कुल धातु क्राउन की तकनीक को दंत चिकित्सा तकनीक पर मैनुअल में वर्णित किया गया है।

मौखिक गुहा में ताज के निर्माता की जांच के बाद। यदि यह कृत्रिम मुकुट की आवश्यकताओं का अनुपालन करता है, तो यह पीस रहा है और पॉलिश है, और फिर सीमेंट निश्चित है।

हाइड्रेट्स (तीन-ठोस मुकुट)

पुलों के पुलों को ठीक करने के लिए, आधा-एसआईसी का उपयोग किया जा सकता है, जो एक गैर-हटाने योग्य प्रोस्थेसिस हैं, जो दाँत की संपर्क और पालास्ट (मूर्तिपूजक) सतह को कवर करते हैं। पुलों के पुलों को ठीक करने के लिए आवेदन, आधा ओपेरा सौंदर्य उद्देश्य का पीछा करता है। वे मुफ्त गाल और होंठ की सतह दांत छोड़ देते हैं।

प्रीमियर पर इस्तेमाल किए गए इस तरह के एक डिजाइन के मुकुट को तीन चौथाई कहा जाता है। वे संपर्क, चबाने और आकाश (मूर्तिपूजक) दांत की सतह को कवर करते हैं। संयुक्त आधा सलामी बल्लेबाजों को सामान्यीकृत पीरियडोंटाइटिस में एक कवर प्रोस्थेसिस के रूप में लागू किया जाता है। आधा skewers के उपयोग के लिए, कुछ शर्तों की आवश्यकता है, और नाम: 1) एक अच्छी तरह से उच्चारण दंत ट्यूबरकॉक के साथ उच्च नैदानिक \u200b\u200bक्राउन;

2)
दांतों का समर्थन करने की संपर्क सतहों का पर्याप्त क्षेत्र; 3) क्षय करने के लिए दांतों की स्थिरता।

अंजीर। 51. आधा skewer के तहत एक दांत की तैयारी: ए, बी, बी - ग्रूव की तैयारी और समाप्त अर्द्ध ताज; डी, डी, ई - फर्श के नीचे दांत की तैयारी पिन के साथ ताज और दांत पर तैयार ताज।

अर्ध-कटाई के तहत दांतों की तैयारी नियंत्रण सतहों को अलग करने के साथ शुरू होती है जो समानांतर होनी चाहिए। दंत ट्यूबरकल से गम किनारे तक आकाश या मूर्तिपूजा सतह सरासर होनी चाहिए। इसलिए, दांत के भूमध्य रेखा के इस क्षेत्र में बेलनाकार सिर हटा दिया जाता है। प्रक्षेपण सतह मेटाला की मोटाई (0.2-0.4 मिमी) पर सिलाई जाती है। दंत ट्यूबरकल्स को अपना आकार रखना चाहिए। अत्याधुनिक को मौखिक पक्ष में घुमाया जाता है। संपर्क सतहों पर, समानांतर ग्रूव एक फिशर बोरॉन द्वारा बनाए जाते हैं। फेंग पर, ये ग्रूव एक पैतृक नाली के साथ पैतृक सतह पर जुड़े हुए हैं। यदि दंत ट्यूबरकल इस पर अच्छी तरह से व्यक्त किया गया है, तो फ़िल्टरिंग फिक्सेशन (चित्र 51) को बेहतर बनाने के लिए चैनल को 0.3 मिमी की गहराई के साथ नियंत्रित करना संभव है।

दाँत की तैयारी के बाद, डबल प्रिंट हटा दिए जाते हैं, और अर्ध-पक्षीय कास्टिंग एक ब्रिज जैसी प्रोस्थेसिस के शव के साथ एक अपवर्तक मॉडल पर की जाती है।

दूरबीन और भूमध्य रेखा मुकुट

विभिन्न डिज़ाइनों के हटाने योग्य कृत्रिम को ठीक करने के लिए, दूरबीन मुकुट का उपयोग किया जाता है, जो डबल क्राउन की एक प्रणाली है - बाहरी और आंतरिक (चित्र 52)। इनर क्राउन में एक बेलनाकार आकार होता है और दांत पर तय होता है। बाहरी ताज को कवर करना हटाने योग्य प्रोस्थेसिस से जुड़ा हुआ है और एक रचनात्मक आकार है। दूरबीन मुकुट लिटास और मुद्रित हो सकते हैं। तैयारी की एक विशेषता ठोस दांत ऊतकों की परत का स्तर है, जो दो मुकुट की मोटाई को ध्यान में रखती है।

अंजीर। 52. टेलीस्कोपिक क्राउन: ए - दांत ताज के नीचे तैयार किया जाता है; बी - आंतरिक ताज; जी एक बाहरी ताज है।

भूमध्य रेखा का उपयोग ब्रिज और सामान्यीकृत पीरियडोंटाइटिस के साथ दांतों को टिनटिंग करने के लिए किया जाता है। वे दांतों को भूमध्य रेखा को कवर करते हैं। तैयारी दांत की सभी सतहों से मुकुट की मोटाई पर भूमध्य रेखा तक की जाती है।

एक दांत के मुकुट की पूर्ण अनुपस्थिति के साथ प्रोस्थेटिक्स

विभिन्न रोगविज्ञान (क्षय, दांत ऊतकों की क्षरण में वृद्धि, चोट) अक्सर अपनी जड़ को बनाए रखते हुए दांत के कोरोनल भाग के पूर्ण विनाश का कारण बनता है। नष्ट किए गए क्राउन के साथ दांतों का ऑर्थोपेडिक उपचार दंत पंक्तियों की निरंतरता को पुनर्स्थापित करना संभव बनाता है, उन्हें खोए एकता के साथ बढ़ाने के लिए और एक ही समय में जीवित अवधि का उपयोग करने के लिए। रूट का उपयोग किया जा सकता है और एक पुल प्रोस्थेसिस के समर्थन के रूप में और हटाने योग्य प्रोस्थेस को ठीक करने के लिए।

अपनी अनुपस्थिति में दाँत के ताज की बहाली एक पिस्तौल दांत की मदद से की जाती है। इन कृत्रिम अंगों की एक बड़ी संख्या प्रस्तावित की जाती है, लेकिन वे उनके अनिवार्य भाग हैं, जो रूट रस्सी और कृत्रिम ताज (चित्र 53) में शामिल है। पिन दांतों के साथ कृत्रिम परीक्षण एक दांत ताज की अनुपस्थिति है, यदि एक संदर्भ सेवा, जो समर्थन के रूप में कार्य करती है, निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करती है:

एक बी सी

अंजीर।53. पोटल दांत: ए - रिचमंड पैंटी दांत आरेख; बी - सेटैब; में -

प्लास्टिक से।

1) रूट नहर पिन की बराबर लंबाई के लिए अच्छी तरह से निष्क्रिय होना चाहिए;

2) रूट नहर का सामरिक हिस्सा अच्छी तरह से मतदान किया जाना चाहिए और शीर्ष अंत अवधि पुरानी सूजन (ग्रैनुलोमा, साइस्ट्रनमैन, सिस्ट) के संकेतों से वंचित हैं।

आउट-ऑफ-सीमलेस परिवर्तनों की उपस्थिति में, यदि वे काम नहीं करते हैं, तो फिस्टुला की अनुपस्थिति और जड़ की जड़ को अच्छी भरने से पिन दांत के साथ प्रोस्थेटिक्स के लिए अनुमति है। जड़ की जड़ के पीरियडोंन्टल को महत्वपूर्ण नुकसान के साथ, रूट शीर्ष के शोधन के बाद पिन दांत के प्रोस्थेटिक्स को किया जा सकता है, यदि रूट की पर्याप्त लंबाई बनी हुई है;

3) जड़ को भविष्य के कोच की ऊंचाई से अधिक की लंबाई होनी चाहिए;

4) रूट दीवारों में पिन के माध्यम से प्रेषित च्यूइंग दबाव को सीमित करने के लिए पर्याप्त मोटाई होनी चाहिए, और ठोस के संकेत, क्षय से प्रभावित नहीं;

5) रूट पंथ खुला होना चाहिए। यदि यह मसूड़ों से ढका हुआ है,

फिर gingivectomy का उत्पादन;

6) रूट स्थिर होना चाहिए। जड़ों की शारीरिक रचना को ध्यान में रखते हुए, यह कहा जाना चाहिए कि फेंग, ऊपरी केंद्रीय और पार्श्व कटर पिन के प्रोस्थेटिक्स के लिए सबसे उपयुक्त हैं। हालांकि, अभ्यास में, ऊपरी प्रीमोलारों की आकाश की जड़ और निचले मोलर्स की दूरदर्शी जड़ का उपयोग किया जाता है। प्रोस्थेटिक्स से पहले, एक्स-रे परीक्षा की जाती है।

वर्तमान में, पिन दांतों की दो संरचनाओं का उपयोग किया जाता है: "") बाहरी अंगूठी के साथ पिन दांत और 2) पंथ मुकुट।

बाहरी अंगूठी के साथ दांत (रिचमंड दांत)

एक बाहरी अंगूठी के साथ मूक दांत रिचमंड द्वारा प्रस्तावित किया गया था, इसलिए इसका नाम (Fig.53a) पहनता है। यह डिजाइन पतली रूट दीवारों के साथ सबसे उपयुक्त है। इसकी सुविधा बाहरी टोपी है जो 6 चैनलों में एक पिन के साथ भरवां रूट को कवर करती है। इस दांत के प्रारंभिक डिजाइन में, टोपी सोने के सोल्डर द्वारा बनाई गई थी। वर्तमान में कैप उपभेदों। किनारों को गम जेब में जितना संभव हो सके, और सामने वाले विभाग में, विशेष रूप से धातु की पट्टी को छिपाने के लिए होना चाहिए। ताकि अंगूठी जितना संभव हो उतना छोटी जगह पर कब्जा कर लिया और किनारे की अवधि में परेशान न हो, गम के किनारे के तहत तामचीनी के अवशेषों को हटाने के लिए आवश्यक है। कैप कैप में पिन के लिए एक छेद बनाते हैं, जो पिन दांत के घुलनशील होते हैं।

पिन को बीकन के दबाव का सामना करने के लिए मोड़ने के लिए टिकाऊ होना चाहिए। इसके लिए सामग्री 750 नमूने, स्टेनलेस स्टील, केएचएस के सोने के मिश्र धातु के रूप में काम कर सकती है। रूट चैनल में पिन का उपवास कई कारकों पर निर्भर करता है: इसकी सतह का क्षेत्र, रूप, अभिसरण का कोण (अभिसरण), पिन के बीच के अंतर का आकार और चैनल की दीवारों के साथ-साथ पिन और चैनल दीवारों के रूप में सतह की प्रकृति। पिन के आकार को मनमाने ढंग से नहीं, और रूट नहर के व्यास के अनुसार चुना जाता है।

टोपी चूसने के बाद और दांत नहर में पिन के बाद, डॉक्टर इस धारणा को हटा देता है कि मॉडल डाला गया है। मॉडल पर, पिन एक टोपी के साथ बेचा जाता है। उसके बाद, पिन मौखिक गुहा में चेक किया गया है, जड़ की सतह और गैन्ट्री जेब में टोपी के कैप्स के अनुपात में टोपी के कैप्स के समायोजन की घनत्व को स्पष्ट करें। फिर, दांत पंक्ति की छाप को हटा दें और विपरीत जबड़े से प्रिंट करें। मोल्ड मॉडल जहां पिन एक टोपी के साथ आगे बढ़ रहा है। वर्णित दांत का ताज बनाया गया है: होंठ की तरफ से एक आकाश-धातु माउंट के साथ चीनी मिट्टी के बरतन या प्लास्टिक की एक क्लैडिंग है। इस पर निर्भर करता है कि क्लैडिंग के लिए कौन सी सामग्री का चयन किया जाता है, बदल जाएगा तथाइस दांत के निर्माण के लिए तकनीकी तकनीकें, लेकिन उसमें और अन्य मामलों में बिस्तर को पहलू के लिए संशोधित किया जाता है, जो एक पतन के साथ धातु और सोल्डर से डाला जाता है। उसके बाद, बिस्तर में चीनी मिट्टी के बरतन से क्लैडिंग को मजबूत करता है या प्लास्ट जनता।

मौखिक गुहा में तैयार पिन दांत की जांच। साथ ही, वे फिर से डाउनीमी जेब के सापेक्ष टोपी के किनारों की स्थिति पर ध्यान देते हैं, दांत के रचनात्मक आकार, क्लैडिंग का रंग, पड़ोसी दांतों और प्रतिद्वंद्वियों को दांत का रवैया। आखिरी परिस्थिति के लिए, "विशेष ध्यान का भुगतान किया जाना चाहिए, क्योंकि इंटेलवेलाओलोलर ऊंचाई में थोड़ी वृद्धि भी पिन दांत को हिलाएगी, खासकर जब जबड़े आंदोलन।

कृत्रिम का अंतिम चरण दांत को मजबूत करना है। इस उद्देश्य के लिए, रूट नहर, इसकी एक पंथ, एक टोपी वाला एक पिन और सीमेंट के साथ इसे तेज करें। एक मामूली सीमेंट रूट चैनल में पेश किया जाता है, और इसका उपयोग पिन को कोट करने के लिए किया जाता है। पिन को सावधानी में पेश किया जाता है।

रिचमंड दांत का लाभ एक टोपी की उपस्थिति है, इसके निर्धारण से बढ़ाया गया है और दांत की जड़ को मजबूत करता है। यह लार की कार्रवाई से मूल चैनल में सीमेंट की भी रक्षा करता है। रूट नहर में लार की पहुंच सीमेंट के पुनर्वसन की ओर ले जाती है, पिन के निर्धारण और रूट के विनाश को कमजोर कर देती है। हालांकि, एक अंगूठी की उपस्थिति कई नकारात्मक घटनाओं के साथ होती है। ताकि अंगूठी दिखाई न दे, इसे गम जेब में गहराई से प्रचारित किया जाना चाहिए, जिससे बढ़त अवधि को नुकसान पहुंचाया जाता है।

संस्कृति मुकुट द्वारा प्रोस्थेटिक्स

महत्वपूर्ण विनाश या ताज की पूर्ण अनुपस्थिति के साथ, दांत के गुशल आकार को एक पिन के साथ कृत्रिम संस्कृतियों द्वारा बहाल किया जा सकता है, और फिर इसे एक ताज (चित्र 54) के साथ कोट किया जा सकता है।

एक कृत्रिम पंथ पर मुकुट पिन दांतों की अन्य संरचनाओं पर लाभ उठाते हैं। वे निम्नानुसार हैं: 1) एक कृत्रिम कोच जो पंथ को कवर करता है, यदि आवश्यक हो (रंग परिवर्तन, क्राउन के अपघटन), इसे हटाना और प्रतिस्थापित करना आसान है: 2) जड़ों का उपयोग करना संभव है, जिसकी सतह अक्सर बंद हो जाती है प्रारंभिक ginselotomy के बिना एक गम के साथ; 3) जब पास के दांत को हटा दिया जाता है, तो एक आउटडोर ताज को हटाया जा सकता है, और पंथ का उपयोग फिर से उपयोग करने के लिए किया जाता है, लेकिन पहले से ही पुल के समर्थन के लिए

अंजीर।54. विभिन्न तरीके पंथ मुकुट के तहत जड़ की तैयारी।

प्रोस्थेसिस; 4) दांतों की जड़ों के लिए समर्थन के साथ पुलों के साथ प्रोस्थेटिक्स द्वारा सुविधा प्रदान की जाती है, क्योंकि क्रस्ट को रूट नहरों की गैर-लंबन के लिए मुआवजा दिया जाता है।

रूट की तैयारी दांत ताज के विनाश की डिग्री पर निर्भर करती है। प्राकृतिक दाँत ताज का एक हिस्सा बनाए रखते हुए, दो विकल्प संभव हैं।

जड़ की तैयारी। पहला - नष्ट किए गए क्राउन की पूरी रकम के लिए प्रदान करता है; दूसरा अधिक बख्श है, यह नष्ट किए गए ताज की ठोस दीवारों को संरक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उसी समय, दांत ताज की नाजुक, पतली और नरम दीवारों को एक ठोस संरचना में संकलित किया जाता है। पिन के लिए चैनल की तैयारी बहुत अधिक सुविधा प्रदान की जाती है, अगर केवल जड़ की जड़ का सबसे बड़ा तीसरा मतदान किया जाता है। जब रूट नहर सब खत्म हो जाता है, तो इसे छोटे व्यास के किण्वित बोरास के साथ ध्यान से खोला जाता है। बोर व्यास को केवल सीलिंग सामग्री को हटाने के लिए एक गणना के साथ चुना जाता है, रूट नहर के व्यास को बदलने की कोशिश नहीं कर रहा है। फिर रूट नहर की दीवारों को बेलनाकार फिशर और डायमंड बोरास या वांछित व्यास के लिए ब्राउज द्वारा विस्तारित किया जाता है।

चैनल का विस्तार अपनी दीवारों की कोर और मोटाई की रचनात्मक संरचना को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। पिन के घूर्णन को बाहर करने के लिए, चैनल के मुंह को अंडाकार रूप बनाना चाहिए। सामने के दांतों को रूट के तीसरे स्थान पर दीवारों को पतला करने से बचने की जरूरत है, और निचले हिस्से में - दांतों को बंद करने के दौरान महत्वपूर्ण दबाव में पैतृक अनियंत्रित।

मोटा और लंबा पिन, इसकी सतह का क्षेत्र जितना अधिक होगा, और इसलिए, और पिन और रूट के बीच अधिक आसंजन, सीमेंट के आदी है। पिन के आयामों का चयन नहीं किया गया है, लेकिन रूट नहर के व्यास के अनुसार। उत्तरार्द्ध का विस्तार किया जा सकता है, लेकिन यहां जड़ की दीवार को पतला करने के लिए खतरे के रूप में बाधा है। 1.5 मिमी में इसकी मोटाई वह सीमा है जिसके लिए इसे रूट को विभाजित करने का जोखिम नहीं माना जाना चाहिए। अपवाद निचले कटर और दूसरे प्रीमोलर के लिए अनुमत है, जिसमें उनकी स्थिति के आधार पर चबाने का दबाव लगभग दांत की अनुदैर्ध्य धुरी के साथ लगभग मेल खाता है।

पिन की मोटाई को बढ़ाने और इसके घूर्णन को रोकने के लिए, चैनल के मुंह को चैनल के आकार दोनों को ध्यान में रखते हुए और केंद्रीय और अन्य प्रक्षेपण के दौरान दाँत पर कार्य करने वाली बलों को देखने के लिए विस्तारित किया जाता है। फ्लैट जड़ों के लिए, चैनल के मुंह में एक अतिरिक्त गुहा बनाने के लिए वेस्टिबुल दिशा में मुंह का विस्तार किया जा सकता है, लेकिन 2 मिमी गहराई से अधिक नहीं।

पिन के स्टेजिंग के लिए अभिसरण (अभिसरण) का कोण भी महत्वपूर्ण है। सर्वोत्तम गुण इस संबंध में, सिलेंडर पिन के पास होता है, लेकिन इस चैनल के लिए एक विशेष उपकरण द्वारा कैलिब्रेटेड किया जाना चाहिए और तदनुसार, उपरोक्त वर्णित रूप की सुविधा के बावजूद मानक पिन लागू करें, शंकु पिन व्यापक रूप से उपयोग किए जाने के लिए जारी रहते हैं, क्योंकि वे मेल खाते हैं रूट चैनलों के आकार और आसानी से इसे दर्ज किया। पिन को ठीक करने के लिए सीमेंट की गुणवत्ता बहुत महत्वपूर्ण है। पक्ष का विरोध करने के लिए

दबाव, पिन की मोटाई 1.0 - 1.2 मिमी से कम नहीं होनी चाहिए, और चैनल के प्रवेश द्वार पर - 2 मिमी। यह टिकाऊ होगा अगर इसकी लंबाई ताज की लंबाई के बराबर है या इसके कुछ हद तक इसके बराबर होगी। दांत के घूर्णन को रोकने के लिए, पिन एक अंडाकार या त्रिकोणीय आकार बनाने के लिए बेहतर होता है, धीरे-धीरे एपिकल ओपनिंग की ओर संकुचित होता है। यदि इस पर कुछ नहीं हैं तो पिन बेहतर तय किया जाता है। पिन का अंत 5 - 6 मिमी की टोपी पर खींचा जाना चाहिए।

रूट की तैयारी के बाद पिन के साथ कलात्मक पंथ के निर्माण के लिए आगे बढ़ता है। एक पिन के साथ कास्ट धातु सामान के निर्माण में, सबसे अधिक वितरण प्राप्त किया। वह निम्नलिखित में है: एक पंथ रूट के लिए तैयार लार से एक सूती तलछट के साथ इन्सुलेट किया जाता है। पिन के लिए गुहा को एयर जेट ओपेयर से मुक्त किया जाता है, फिर दीवारों को एक दबाया टोन टूर के साथ गीला किया जाता है। मॉडलिंग मोम का मॉडल, प्लास्टिक की स्थिति में गर्म, शंकु के आकार का आकार देता है और इस तरह की गणना के साथ जड़ की सतह पर दबाया जाता है ताकि मोम तैयार रूट चैनल को भर सके और इसकी सतह का एक अच्छा छाप सुस्त हो। रूट के रोटर को कवर करने वाले मोम के माध्यम से, चैनल को शराब की लौ के पिघलने बिंदु पर गर्म लोचदार स्टील के तार से 1.0 - 1.5 मिमी व्यास के साथ एक पूर्व-जब्त धातु पिन पेश किया जाता है।

फिर एक कृत्रिम पंथ अनुकरण करें, जिसका रूप भविष्य के ताज पर निर्भर करता है। पिन के मुक्त अंत के लिए, पंथ के मोम प्रजनन को हटा दिया जाता है और वे धातु (क्रोमियमकेल स्टील, क्रोमोकल मिश्र धातु, सोना मिश्र धातु, चांदी-पैलेडियम मिश्र धातु) से डाले जाते हैं।

पिन के साथ परिणामी परत जड़ नहर सीमेंट में उपयुक्त और तय है। इसके बाद, प्रिंट हटा दिए जाते हैं और कृत्रिम ताज बनाया जाता है।

एक पिन के साथ कृत्रिम संस्कृति बनाने का एक और तरीका रूट और रूट नहर की सतह से छाप के उत्पादन के लिए प्रदान करता है। इसके लिए डबल प्रिंट प्राप्त करें। एक प्रारंभिक छाप हटा दी जाती है, कम चिपचिपाहट के सिलिकॉन इंस्टीड को सिरिंज से रूट की जड़ में इंजेक्शन दिया जाता है और प्लास्टिक पिन में पेश किया जाता है। अंतिम छाप को तब हटा दिया जाता है, जिसके अनुसार एक अपवर्तक मेल डाला जाता है। मोम के मॉडल पर एक कृत्रिम पंथ द्वारा तैयार किए जाते हैं, और फिर इसे धातु से डाला जाता है।

एक सबशिव सुरक्षात्मक प्लेट के साथ प्लास्टिक से पिन दांत के साथ प्रोस्थेटिक्स और इसके बिना

पिन दांतों की इस तरह की संरचनाओं को प्लास्टिक से मुकुट भाग के निर्माण की सादगी की तुलना में वितरित किया गया था। एक सामान्य रूप से तैयार है। चैनल और स्लिपर का विस्तार करें

पिन। फिर मोम मोम से अनुकरण किया जाता है। उत्तरार्द्ध न केवल कृत्रिम अंग का एक मजबूत डिजाइन बनाता है, लेकिन सी पिन पर दबाव कम कर देता है, जिससे रूट नहर को अनलोड किया जाता है। पिन स्थापित किया गया है ताकि सुरक्षात्मक प्लेट के ऊपर इसका आउटडोर अंत किया जा सके। भविष्य में पिन का यह हिस्सा प्लास्टिक के दांत के लिए एक अनुलग्नक के रूप में कार्य करता है। कास्टिंग के बाद, दाँत की जड़ तक सुरक्षात्मक प्लेट के फिटिंग की सटीकता की जांच की जाती है। फिर ऊपरी और निचले जबड़े, कास्ट मॉडल के प्रिंट हटा दें और प्लास्टिक के मोम को बदलकर, मोम से दाँत तक मॉडलिंग करें। प्लास्टिक के दांत को पकड़ने के लिए बेहतर है, पिन पर कुछ नहीं हैं। यह विधि प्लास्टिक का अच्छा बन्धन प्रदान नहीं करती है, ताकि आप कुछ अलग तरीके से कर सकें।

पिन और डमी सुरक्षात्मक प्लेट कास्टिंग करने के बाद, पिन रूट पर फिसल जाता है। प्रिंट और कास्ट मॉडल निकालें। वांछित प्लास्टिक दांत का चयन करें, इसे दांत की पंथ में बेकार करें और प्लास्टिक की क्लैडिंग को तेज करने के लिए मोम के साथ बिस्तर का मॉडल करें। शब्द मॉडल में एक धातु कास्टिंग बनाते हैं और पहले से ही इसे बनाते हैं मोम का मॉडल भविष्य प्लास्टिक cladding। पिन दांत के कोरोनल हिस्से का यह डिज़ाइन एक विश्वसनीय बन्धन और एक अच्छा सौंदर्य परिणाम प्रदान करता है।

दांत की जड़ की एक बड़ी पंथ के साथ, इसे संघनित किया जा सकता है ताकि छत की समानता दो ढलानों - वेस्टिबुलर और मौखिक हो। शक्तिशाली जड़ों के साथ, एक शंकु के आकार का ग्रोवर बनाना संभव है, जो मीटरींग क्षेत्र में है। पंथ का एक रूप पिन दांत के दबाव को वितरित करने की अनुमति देता है ताकि दांत पर गिरने वाली बल दीवारों पर वोल्टेज के संचरण के कारण कम हो गई हो। यह विधि कम पूर्ण है, क्योंकि वेज के आकार का टैब रूट को विभाजित कर सकता है यदि इसे अंगूठी के साथ पूरक नहीं किया जाता है।

पिन प्लास्टिक दांत के सरलीकृत डिजाइन में सुपरन सुरक्षात्मक के बिना एक मानक पिन होता है। इस मामले में प्रोस्थेटिक्स निम्नानुसार किए जाते हैं। उपयुक्त पिन चुनें और चैनल को प्रशासित करें ताकि इसका अंत नहर से आता है। पिन का यह हिस्सा प्लास्टिक के दांत के लिए बन्धन है। प्रिंट, कास्ट मॉडल और पिन के प्रोट्रूडिंग हिस्से को हटा दें मोम से दांत को अनुकरण किया जाता है। फिर मोम प्लास्टिक की जगह लेता है और पिन दांत अलग हो जाता है। रिश्वत की आसानी के बावजूद, पिन दांत का यह डिज़ाइन पूरी तरह से सुविधाजनक नहीं है, क्योंकि प्लास्टिक माउंट अविश्वसनीय है, और लार से रूट नहर के इन्सुलेशन की कमी पिन दांत के गिरने की ओर ले जाती है और के आगे के विनाश की ओर जाता है जड़। इसलिये यह डिजाइन अस्थायी के रूप में उपयोग किया जाता है। इस तरह के एक कृत्रिम अंग को सीधे मौखिक गुहा में बनाया जा सकता है, हटाने योग्य संरचनाओं के लिए एक हेडसेट से एक उपयुक्त कारखाने प्लास्टिक दांत पैदा करता है।

नैदानिक \u200b\u200bतस्वीर

उद्देश्य: एल्गोरिदम (मॉडल) का उपयोग करके व्यंजनों की वस्तुओं के बारे में एक छोटी वर्णनात्मक कहानी बनाना सीखें
कार्य:
- "Tableware" विषय पर शब्दकोश को स्पष्ट, विस्तार, व्यवस्थित करें और तीव्र करें।
- व्यंजनों की नियुक्ति के बारे में ज्ञान को तेज करें।
- रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग के माध्यम से व्यंजन वर्गीकृत करना सीखें।
- एकालाप, स्मृति, ध्यान विकसित करना।
- पाठ में रुचि को शिक्षित करने के लिए।
सामग्री: प्लेटें (गहरी और छोटी, कांटा, चम्मच (चाय और भोजन, लकड़ी, धातु, प्लास्टिक, चश्मा, दो प्लास्टिक के खिलौने, गेंद; व्यंजनों की वस्तुओं की छवियों के साथ चित्र।
शैक्षिक गतिविधियों का पाठ्यक्रम:
शिक्षक एस कपुतिची "माशा लंच" की कविता से एक अंश पढ़ता है:
कोई नहीं कर सकता
हर रात के खाने की सेवा की।
कुत्ता - एक कटोरे में,
एक तश्तरी में - बिल्ली,
जैकेट - nonushki-
क्रिप्ट में बाजरा
और माशा - एक प्लेट में।
गहरे में, छोटे में नहीं।
शिक्षक: दोस्तों, इस कविता में क्या कहा जाता है? (बच्चों के जवाब)
डॉग डिनर क्या है? (कटोरे में) और बिल्ली? (एक सॉकर में) और चर्च? (क्रिप्टन में)। और माशा दोपहर के भोजन से? (एक प्लेट से)। आप एक शब्द कटोरे, सॉकर, प्लेट में कैसे कॉल कर सकते हैं? यह क्या है? (व्यंजन)।
(शिक्षक प्लास्टिक खिलौने और प्लास्टिक के चम्मच को छोड़कर, सभी वस्तुओं को टेबल पर उजागर करता है।)
- गार्ड, देखो और नाम जो आप मेज पर देखते हैं। (बच्चे कॉल) इन वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है?
बच्चे: व्यंजन।
शिक्षक: और अब इन दो प्लेटों (गहरे और छोटे) की तुलना करें। वे किस प्रकार के लोग है?
बच्चे: वे उनसे खाते हैं, दोनों प्लेटें एक आभूषण के साथ सफेद होती हैं।
शिक्षक: वे एक दूसरे से क्या अलग करते हैं? (बच्चों को टेबल पर आमंत्रित करता है, वस्तुओं को हाथ में लेने का प्रस्ताव करता है)।
बच्चे: एक प्लेट गहरी है, और दूसरा छोटा है।
शिक्षक: किस गहरी प्लेट की आवश्यकता है (बच्चे प्रतिक्रिया) और जो आवश्यक है उसके लिए एक छोटी प्लेट (बच्चों के जवाब)। छोटा और गहरा क्या है?
जैसा कि आप अभिव्यक्तियों को समझते हैं: एक गहरी नदी (अधिक गहराई होती है), एक गहरी भावना (मजबूत), एक छोटी नदी (एक छोटी गहराई), छोटी बारिश (मैसेंजर), छोटी रेत (छोटी)।
शिक्षक: अब, चलिए आपको थोड़ा आराम देते हैं और फिजुलल्टिनुट्टा को याद करते हैं, जिसे "व्यंजन" कहा जाता है:
यहाँ एक बड़ा गिलास केतली है
("फुलाओ" पेट, बेल्ट पर एक हाथ, दूसरा नाक के रूप में घुमावदार है)
बॉस के रूप में बहुत महत्वपूर्ण,
यहां चीनी मिट्टी के बरतन कप हैं
बहुत नाजुक गरीब चीजें
(कमी, बेल्ट पर एक हाथ)
यहां एक चीनी मिट्टी के बरतन सॉकर है,
केवल दस्तक टूट जाती है
(स्पिन, एक सर्कल ड्राइंग)
यहां चांदी के चम्मच हैं,
(खिंचाव, अपने सिर पर चुपचाप हाथ)
यहाँ एक प्लास्टिक ट्रे है
उसने हमें व्यंजन लाया।
(एक बड़ा सर्कल बनाएं)
शिक्षक: और जब आप बैठते हैं, तो आपको किस तरह के व्यंजन की आवश्यकता होती है?
बच्चे: प्लेट्स - गहरे और छोटे, कांटा, चम्मच।
शिक्षक: अब चलो कांटा और एक चम्मच की तुलना करें। वे क्या से बने हैं?
बच्चे: धातु।
शिक्षक: तो, एक शब्द में कैसे कहना है कि वे क्या हैं?
बच्चे: धातु।
शिक्षक: (धातु चाय और चम्मच के हाथों में लेता है)। ये दो विषयों की तरह क्या हैं? बच्चे जवाब।
शिक्षक: यह सही है, वे धातु से बने एक सामग्री से बने होते हैं, वे धातु हैं। अब सोचो और बताओ कि वे क्या भिन्न हैं?
बच्चे: एक - बड़ा, दूसरा छोटा है। एक-भोजन कक्ष, और दूसरा चाय है।
शिक्षक: तालिका पर आप अन्य ग्लास आइटम क्या देखते हैं?
बच्चे: चश्मा।
शिक्षक: इन चश्मे की तरह क्या हैं? अंतर क्या है? उन्हें क्या चाहिए (बच्चे प्रतिक्रिया)।
शिक्षक: अब मैं आपको व्यंजन दिखाऊंगा और कहूंगा कि वह क्या है, और आपको विपरीत शब्द चुनना होगा: यह प्लेट गहरी है, और यह (छोटा)। यह चम्मच एक भोजन कक्ष है, और यह (चाय)। एक गिलास उच्च है, और दूसरा (कम)।
शिक्षक: अब हम व्यंजनों की दुकान खेलेंगे (बोर्ड पर व्यंजनों की छवि के साथ चित्र डालें)। दोस्तों, देखें कि हमारे स्टोर में कौन से खूबसूरत बर्तन हैं। आप इसे खरीद सकते हैं, लेकिन आपको सही ढंग से बताएं कि किस प्रकार का कुकवेयर, वह क्या है, इसके लिए क्या आवश्यक है? आप टिप - मॉडल विवरण विवरण

मेरी कहानी सुनें (नमूना वर्णनात्मक कहानी): यह एक सॉस पैन है। यह रसोई में संग्रहीत है। हरे, बेलनाकार आकार, बड़े आकार, धातु का पैन। पैन में नीचे, दीवारें, किनारों हैं; उसके हैंडल काले प्लास्टिक हैं; धातु कवर। एक सॉस पैन में पकाया जा सकता है स्वादिष्ट सूप, दलिया, कुक पास्ता, कुक कॉम्पोट।

शिक्षक बच्चे को चॉकबोर्ड पर आमंत्रित करता है ताकि वह चित्रों की जांच कर सके। कठिनाई के मामले में, शिक्षक वाक्यांश की शुरुआत का सुझाव देता है। अन्य बच्चे, शिक्षक यह अनुमान लगाने का प्रस्ताव करता है कि कथाकार का क्या अर्थ है, और बोर्ड पर वर्णित विषय को ढूंढें। अगले विषय का विवरण वह देता है जो पिछले एक को सही ढंग से अनुमान लगाता है।
परिणाम:
शिक्षक: और अब, दोस्तों, हम खेल खेलेंगे, जिसे "उत्तर तेज़" कहा जाता है। आप सभी एक सर्कल में उठते हैं, और मैं सर्कल के केंद्र में रहूंगा और गेंद फेंक दूंगा। उदाहरण के लिए, मैं गेंद को यूएलई को फेंक दूंगा और मैं ग्लास शब्द कहूंगा, और उसे मुझे गेंद को वापस फेंक देना चाहिए और एक ही समय में यह ग्लास हो सकता है, जो गिलास से बना है (इस खेल में शिक्षक बताता है निम्नलिखित प्रकार के सामानों के बारे में बच्चों का विचार: कांच, धातु, प्लास्टिक, लकड़ी, आदि)।

विषय: "लेक्सिकोलॉजी" विषय पर पुनरावृत्ति।

क्लास 5।

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक: Giradkova Elena Gennadievna

उद्देश्य सबक :

सामान्य शिक्षा:

रूसी भाषा के इस तरह के अनुभागों में शब्दावली, वाक्यांश विज्ञान के रूप में सामग्री को दोहराएं और सारांशित करें; अवधारणाओं के समेकन पर काम करें: शब्द, समानार्थी शब्द, एंटोनिम्स, परिश्याय, पर्यायवाची मोड़ का शाब्दिक अर्थ, विंगड शब्द;

वर्तनी ओह, ई हिसिंग के बाद, शब्द की जड़ में स्वरों का विकल्प, z- पर समाप्त होने वाले कंसोल,

विकसित होना

छात्रों, संचार क्षमता, समूह में काम करने की क्षमता की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करें।

शिक्षात्मक

आजादी को शिक्षित करना, कामरेड के लिए सहानुभूति रखने की क्षमता, व्यावहारिक रूप से प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता बनाने के लिए, रूसी भाषा के लिए प्यार और सम्मान लाएं।

पाठ का प्रकार: पारित सामग्री का पुनरावृत्ति और सामान्यीकरण।

पाठ का प्रकार: पाठ-खेल।

प्रौद्योगिकी: खेल

छात्रों के काम के रूप : व्यक्तिगत, समूह

प्रयुक्त पाठ्यपुस्तक और पाठ्यपुस्तक: ट्यूटोरियल "रूसी। ग्रेड 5 "एल एम। Rybchenkova द्वारा संपादित। यहां तक \u200b\u200bकि 1.-एम।:" Enlightenment ", 2011.ost पुस्तक रूसी में। ग्रेड 5 एल एम। Rybchenkova द्वारा संपादित, तथाकथित वोल्कचिक। गाते हैं 1. - एम।: "शिक्षा", 2016 ( ट्यूटोरियल सामान्य शैक्षणिक संगठनों के लिए।); रूसी भाषा। बहु-स्तर के कार्य। 5 कक्षा / sost.l.fedoseeve। - तीसरा एड-वाको, 2016.-80 सी .- (व्यावहारिक सामग्री)।

. उपकरण: एपिग्रैफ; हैंडआउट; प्रोजेक्टर के साथ कंप्यूटर; शब्दावली परिसंचरण के साथ कार्ड; शब्दावली क्रांति की छवियों वाले बच्चों के चित्र।

कक्षाओं के दौरान

अधलेख को अधीन:

शब्द अलग हैं, शब्द सभी प्रकार हैं, शब्द स्पष्ट हैं ठोस और नरम शब्द बहादुर हैं, जिद्दी, कठोर, लेकिन निश्चित रूप से मामला यह हर शब्द के लिए खड़ा है। एस भारुडिन

मैं। आयोजन समय.

नमस्ते, प्रिय दोस्तों! हमारा सबक आज असामान्य होगा। इसका मतलब असामान्य है? तुम लोग क्या सोचते हो? (छात्र प्रतिक्रियाएँ)।

मैं सबक शुरू करना चाहूंगा, मुझे कविता वाडिमा शइ। मुफ्त "मौखिक भाषण":

मौखिक साहित्य निकलता है
संवादी सौंदर्य
अज्ञात में प्राप्त करें
भाषण रूसी चमत्कार।
रिश्तेदारों और लेबल के सैकड़ों शब्द,
बीमार, आवाज खो गई,
पिंजरों में पक्षियों की तरह बंद,
मोटी शब्दकोशों में मंद।
आप उन्हें वहां से छोड़ देंगे,
जीवन में साधारण चाल,
भाषण के लिए - मानव चमत्कार -
आज whitewashed नहीं।

आज हम एक असामान्य सबक, और पाठ-खेल प्रतियोगिता खर्च करेंगे

3 टीम प्ले (कक्षा पूर्व-विभाजित है);

अपने आप को "दुभाषियों" आदेशों का नाम चुनें, "वाक्यांशविदों", "लेक्सिकोलॉजिस्ट" संकेतों को खींचें (पाठ पाठ के विषय से मेल खाते हैं)।

निर्वाचित कप्तान, जो पाठ के अंत में प्रत्येक के काम का मूल्यांकन करना चाहिए।

शिक्षक टीमों को प्रश्न पूछता है: जो सही उत्तर जानता है वह अपना हाथ उठाता है।

सही उत्तर के लिए, टीम 1 अंक अर्जित करती है।

अंत में, सभी बिंदुओं की गणना की जाती है।

सभी छात्रों को अंक प्राप्त होते हैं (जिनकी टीम ने अधिक अंक बनाए, "5" प्राप्त किया, जिनके पास कम है - "4")

द्वितीय। लक्ष्य और प्रेरणा। पाठ के कार्यों को निर्धारित करना।

और पहली बात जो हम आपके साथ करेंगे, पत्रों के साथ आंकड़ों को बदलकर, हमारे पाठ के विषय का नाम दें

ए - 1, बी - 2, इन - 3, जी - 4, डी - 5, ई - 6, ё - 7, जेड - 8, जेड - 9, और - 10, वाई - 11, के - 12, एल - 13, एम - 14, एन - 15, ओ - 16, पी - 17, पी - 18, सी - 1 9, टी - 20, यू - 21, एफ - 22, एक्स - 23, सी - 24, एच - 25, डब्ल्यू - 26, एसएच - 27, बी - 28, एस - 2 9, बी - 30, ई - 31, वाई - 32, मैं - 33।

संख्याओं से शब्दों को तैयार करें: 17,16,3,20,16,18,6,15,10,6 / 20,6,14,29/13, 6, 12, 1 9, 10, 12, 16, 13, 16, 4, 10, 33।

(स्लाइड 1) सबक की थीम "विषय" शब्द "का पुनरावृत्ति"

और अब लक्ष्यों को अपने लिए रखें कि आपको पाठ के दौरान लागू करने की आवश्यकता होगी।

तृतीय। अध्ययन की गई सामग्री की पुनरावृत्ति। "पता है?" (स्लाइड 2)

कार्य 1. मंथन।

भाषा की शब्दावली का अध्ययन करने वाले विज्ञान का नाम क्या है? (लेक्सिकोलॉजी)।

अन्य भाषाओं से रूसी आने वाले शब्द क्या हैं? (उधार या विदेशी भाषा)।

शब्द मूल्य (एंटोनिम्स) के विपरीत हैं।

शब्द ध्वनि और लेखन में समान हैं, लेकिन उनके शाब्दिक अर्थ (पर्यायवाक्य) हैं

शब्दावली शब्दावली (शब्दावली)।

6. किन समूहों के शब्दों में पानी और पानी के शब्द (Paronima) शामिल हैं

कार्य 2। सोचो और बताओ कि आप कैसे अनुमान लगा सकते हैं कि कौन से शब्द डिज़ाइन किए गए थे। इन शब्दों के साथ सुझावों के साथ आओ और उन्हें लिखें।

1) यह गहरा, उथला, चीनी मिट्टी के बरतन, प्लास्टिक हो सकता है।

2) वे जा सकते हैं, खड़े हो सकते हैं, जल्दी करो, पीछे गिरना, हराया।

3) खीरे, मशरूम, हेरिंग, समुद्र हो सकता है।

कार्य 3। शब्दों के साथ तालिका में भरें(स्लाइड 3):

कैल्क .. एक छत के रूप में .. हाथ, उह..गोल, sh..kolad, sh..mamp, zh..stay, उह..एल।, डब्ल्यू..एल, श .. बेश .. नोवका, आदि। ।, एक डाकू ..

कार्य 3। इन शब्दों को साहित्यिक भाषा (मौखिक रूप से) में अनुवाद करें, (स्लाइड 4):
कोरेह, भाई - दोस्त, दोस्त।
कूल - अच्छा।

गृह सेवा - होमवर्क।

रखो

खुदाई - भागने।

ट्रिपल टॉक।

केमेरियस छात्रावास (नींद, आराम)।

कार्य 4। लेक्सिकल वैल्यू द्वारा, शब्द निर्धारित करें:

नींबू रंग। (साइट्रिक )

पहेली, जो कोशिकाओं की श्रृंखला का एक बुनाई है, जो निर्दिष्ट मूल्यों पर शब्दों से भरे हुए हैं। (क्रॉसवर्ड।)

मानसिक रूप से कुछ भी कल्पना करें। (कल्पना कीजिए .)

राय, पदों की टक्कर, जिसके दौरान प्रत्येक भाग का तर्क दिया जाता है, इस पर चर्चा की गई समस्याओं की समझ का बचाव किया गया। (विवाद)

कार्य 5।

पाठ्यपुस्तक पी .35 के साथ काम करना, पृष्ठ 122 जिन शर्तों को याद किया जाना चाहिए। इन अवधारणाओं की परिभाषा दें।

अस्पष्ट और बहुविकल्पीय शब्द विषयगत समूह, समानार्थी शब्द, antonyms, vomonyms, पर्याय, शब्दावली, विंगड शब्द।

कार्य 6। मूल रूसी उधार शब्दों (मौखिक रूप से) को बदलें, (स्लाइड 5):

राक्षस (राक्षस)

आभूषण (पैटर्न)

प्रस्तुतीकरण (प्रतिनिधित्व)

अंतरिक्ष (ब्रम्हांड)

वार्ता (वार्तालाप)

वर्तनी (वर्तनी)

Fizkultminutka

एक पैर की प्रतीक्षा में,

जैसे कि आप एक मजबूत सैनिक हैं,

बाएं बाएं - छाती के लिए,

हाँ, देखो - मत गिरो।

अब, बाईं ओर प्रतीक्षा करें,

जैसे कि आप एक सैनिक बोल्ड हैं। -

उसके सिर पर दो कपास,

उनके सामने दो कपास,

रिट्रिंग के पीछे के पीछे दो हाथ

और दो फीट रिज पर।

कार्य 7. कप्तानों की प्रतियोगिता। "पहेली के पहेली का अनुमान लगाओ।"

1. यह संभव है कि कैसे ब्रू किया जाए। तो एक लंबे समय के लिए (दलिया)

2. यह लटक रहा है, इसके तहत कुछ भी इसके लिए सीमित है। (नाक .)

3. यह सिर में चलता है, यह उसकी जेब में होता है, उन्हें फ़ील्ड में खोज करने की सलाह दी जाती है (हवा .)

4. यह कीव में ला सकता है, आप इसे काट सकते हैं, उस पर कुछ कताई कर रहा है, इसे निलंबित किया जा सकता है। (भाषा: हिन्दी .)

5. उनके कांटे के अनुसार वे लिखते हैं, यह इससे सूख जाता है, यह इसमें दिखता है (पानी)

6. और आप कुल्ला, और शेल्फ (दांत) पर भी डाल सकते हैं

कार्य 8। चित्रों में चित्रित शब्दावली इकाइयों का नाम, उनके मूल्य की व्याख्या करें।

मगरमच्छ आँसू डालो (झूठा, तंग)

सफेद कौवा (हर किसी की तरह नहीं)

टेबलक्लोथ ट्रैक (लंबी यात्रा को भेजें)

कान खर्च करते हैं (उसे खुद को मूर्ख मानते हैं)

इसकी प्लेट में नहीं (शर्मिंदा महसूस करें)

एक कुत्ते के साथ एक बिल्ली की तरह (एक स्थायी झगड़ा में)

आस्तीन (आकस्मिक रूप से, कुछ)

चिकन पंजा की तरह (लापरवाही लिखावट)

घुटने से समुद्र (कुछ भी डरावना नहीं)

हंस पानी की तरह (सब कुछ मुश्किल नहीं है)

नाक से नाक (बंद होने के लिए)

दांतों को शेल्फ पर रखें (भूख)

लानत है नरक (कुछ नहीं कहो)

पानी मत तोड़ो (दोस्ताना)

कार्य 9।

एक पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना। खंड 35, पृष्ठ 122. स्थान 1। समूहों द्वारा कुछ शब्द लिखें:

1) समानार्थी शब्द; 2) एंटोनिम्स; 3) एक विषयगत समूह में शामिल शब्द।

छोटे-गहरे, लकड़ी के एल्यूमीनियम, खाने-निचोड़, कुर्सी कुर्सी, शुरुआत-अंत, शिक्षक शिक्षक, मामा-दादी, यहां, यहां, वहां।

इन शब्दों के साथ उनके अर्थ को "स्पष्ट करें" के लिए एक वाक्यांश बनाएं।

कार्य 2।

पाठ्यपुस्तक के सवालों का जवाब दें।

कार्य 10। । प्रतियोगिता "अभिनय निपुणता"।

जेस्चर का उपयोग करके बदले में आदेशों के 2 प्रतिभागियों को कार्ड पर लिखा गया है। कार्ड पर कार्य:

एलईडी। काटने के लिए अपने कानों पर नूडल्स को लटकाएं

उंगली के चारों ओर गर्दन काट लें। बिल्ली खुश हुई है।

कार्य 11. फिक्सिंग सामग्री (13 पी 15 से स्लाइड)

1. क्या पंक्ति सभी शब्द एंटोनिम नहीं हैं?

ए) अत्यधिक कम, दूर या करीब, अच्छा बुरा।

बी) जाओ-स्टैंड, चुप्पी-चिल्लाओ, रोना उदासी।

सी) पतली वसा, रोगी-स्वस्थ, स्मार्ट-बेवकूफ।

घ) दिन-रात, पहले-आखिरी, काम करने के लिए आलसी।

2. शब्दावली कारोबार के साथ एक प्रस्ताव खोजें।

ए) इवान ने सबक पर बुरी तरह से काम किया।

बी) सबक में, इवान आस्तीन के बाद काम किया।

सी) इवान ने कार्यों को पूरा नहीं किया।

डी) इवान पूरे सबक आइडलड।

3. किस वाक्य में आप "क्रस्ट से क्रस्ट से" वाक्यांश विज्ञान का उपयोग कर सकते हैं?

ए) ओलिया रिंक पर अच्छा लगता है।

बी) छात्र ने पुस्तक को अंत तक पढ़ा।

सी) अमर के निन्दा की मौत सुई के अंत में थी।

D) इरा को बहुत प्रभावित किया।

4. पास के स्थान पर सभी शब्दों में कुछ पंक्ति में, पत्र लिखा गया है?

A) sob..r। बेरी - सोब .. शरीर को पकड़ो।

B) दंडित बच्चे zap .. नहीं और कोई दरवाजे नहीं

सी) एक आदमी ने निष्कर्ष निकाला .. वहां, और भगवान रैपिंग कर रहे हैं।

डी) डरावनी से डरावना, दिमाग से डिप्टी..आर ..।

5. अनुभाग भाषाई सीखने को निर्दिष्ट करें।

ए) लेक्सिकोलॉजी

बी) सिंटैक्स

ग) फोनेटिक्स

डी) वाक्यांश विज्ञान

बंधक। (स्लाइड 21)

Vi। संक्षेप में।

रूसी भाषा के किन वर्गों के बारे में हम किसके बारे में बात कर रहे थे?शब्दावली और वाक्यांश विज्ञान के बारे में।

लेक्सिकोलॉजी से क्या अवधारणाएं हम आज आपसे बात कर रहे थे?

दोस्तों, हमारे सबक के बाद, आप कैसे सोचते हैं - रूसी भाषा की शब्दावली सीखने के लिए हमें क्या चाहिए?समृद्ध करने के लिए शब्दावली भाषा, सुंदर और सही ढंग से बात करने के लिए, भाषण की व्याकरणिक प्रणाली में सुधार।

और हमारा सबक अद्भुत कवि निकोलस राइल की कविता को पूरा करेगाइ। nKOVA:

गर्मी की तरह जला, शब्द

आइल शर्मीली है, जैसे पत्थरों, -

पर निर्भर करता है

आप उन्हें क्या मिला,

उनके घंटे क्या

सच्चा हाथ।

और मैंने उन्हें कितना दिया

शांति गर्मी।

Vi। अनुमान।

डी। / एस क्लॉज 35.TERMINES को याद रखने की आवश्यकता है; पीपी .123, टास्क 2 (टेस्ट), टास्क 3 आवश्यक शब्द का चयन करके वाक्यांशवाद को बनाते हैं।

मरीना शूर्हेत्स्काया
सार नोड "डाइनिंग रूम के साथ परिचित"

सार नोड

« भोजन कक्ष के साथ परिचित»

बच्चों के लिए पूर्वस्कूली आयु सीमित शारीरिक और बौद्धिक संभावनाओं के साथ।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

उद्देश्य: बच्चों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें व्यंजन.

कार्य:

- एक भोजन कक्ष का परिचय; सही ढंग से कहा जाता है व्यंजन; जो किया जाता है, उससे उसकी सामग्री, गंतव्य को जानें व्यंजन(चीनी मिट्टी के बरतन, कांच, पेड़); कौन कर रहा है व्यंजन(कुम्हार); कौन बनाता है व्यंजन(कलाकार).

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य:

बच्चों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें व्यंजन, इसके प्रकार और नियुक्ति।

एक पूर्ण प्रस्ताव के सवाल का जवाब देना सीखें, इसे प्रश्न में शब्द क्रम के अनुसार बनाएँ।

सुधार-विकासशील कार्य:

फंडरी धारणा का विकास हास्य स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच।

उच्चारण कौशल की प्राप्ति पर आत्म-नियंत्रण विकसित करें।

के लिए सावधान दृष्टिकोण को शिक्षित करें व्यंजन, विनिर्माण करने वाले लोगों के कामों के लिए सम्मान।

बच्चे, याद रखें आप परिचित हैं?

चाय के साथ।

क्यूं कर व्यंजनों को चाय कहा जाता है?

क्योंकि वे चाय पीते हैं।

क्या चाय कमरा आप जानते हैं?

मग, सॉकर, चीनीकार, आदि

आज हम व्यंजन से परिचित होजो दोपहर के भोजन और रात के खाने के लिए परोसा जाता है। देखो क्या सुंदर है कुकवेयर मेज पर खड़ा है.

मैं बच्चों को इस पर विचार करने का मौका देता हूं।

बच्चे, व्यंजन अलग हैं, प्लेट गहरी, उथले, मिठाई, सलाद कटोरा, रोटी बॉक्स, आदि हो सकती है। यह अलग से बना जा सकता है सामग्री: फेयंस, चीनी मिट्टी के बरतन, कांच, प्लास्टिक, पेड़।

एक गहरी प्लेट दिखा रहा है:

यह क्या है? - प्लेट। - क्या यह एक गहरी प्लेट या छोटा है?

एक गहरी प्लेट से क्या खा रहे हैं? (सूप, बोर्स्च).

एक प्लेट क्या बनाई गई है? (चीनी मिटटी).

मैं प्लेट को छूने का अवसर देता हूं।

प्लेटें कौन बनाती हैं? (कुम्हार).

देखें कि यह कैसे खूबसूरती से सजाया गया है।

जो पैटर्न बनाता है व्यंजन? (कलाकार).

इस प्लेट को क्या सजाया? (सीमा).

किमा किस रंग का है? (स्वर्ण).

एक और प्लेट दिखा रहा है, जो फूलों द्वारा तैयार किया जाता है।

कलाकार उन्हें अलग-अलग तरीकों से रखते हैं।

एक छोटी प्लेट, मिठाई दिखा रहा है। मैं समझाता हूं कि दूसरी पकवान एक छोटी प्लेट में और मिठाई के फल और जामुन में परोसा जाता है। मैं इन प्लेटों के डिजाइन के लिए बच्चों का भी ध्यान आकर्षित करता हूं।

एक सलाद कटोरा दिखा रहा है चश्मा:

यह क्या है? (सलाद).

सलाद कटोरे में क्या परोसा जाता है? (सलाद).

यह सलाद कटोरा किससे बना है? (ग्लास से).

और आपको ग्लास के बारे में कैसे पता चला? (ग्लास पारदर्शी).

लकड़ी दिखा रहा है बॉक्सी:

बच्चे, जो जानते हैं कि यह क्या है? (रोटी बिस्तर).

यह रोटी को संग्रहीत करता है।

यह किस सामग्री से बना है? (लकड़ी).

रोटी के बिस्तर के डिजाइन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें, यह पैटर्न लागू करता है फैशन: कलाकार ने इसे ब्रश के साथ चित्रित किया।

हम धातु से बने चम्मच और कांटे के बच्चों के साथ विचार करते हैं, पता लगाएं कि उन्हें क्या चाहिए।

मैं विभिन्न प्रकार के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता हूं व्यंजन, उन सामग्रियों पर जिन्हें वे बनाए जाते हैं।

उपदेशात्मक खेल: "एक युगल खोजें".

कार्टून देखें: "फेडोरिनो माउंट"

आज हम आपके साथ हैं विभिन्न व्यंजनों से परिचित हो गया, मैंने सीखा कि उसे क्या चाहिए, जिसने उसे काम किया। प्यार के साथ इन स्वामी ने अपना काम किया। तो चलिए अपने काम का सम्मान करते हैं। हम देखभाल करेंगे व्यंजनआदमी के हाथों से बना।