Kosmetik merupakan salah satu item yang wajib dimiliki oleh setiap wanita modern. Meskipun produsen mengklaim bahwa semua bahan dalam produk mereka berasal dari alam, beberapa di antaranya dapat membahayakan kesehatan Anda.
Para peneliti di Environmental Group menemukan bahwa rata-rata wanita menggunakan sekitar 170 bahan kimia sepanjang hari. Namun apakah semuanya bermanfaat, atau setidaknya tidak berbahaya?
Paraben
Paraben adalah bahan pengawet yang khas, yang paling populer adalah metilparaben. Unsur ini dapat menyebabkan masalah pada kelenjar susu, termasuk kanker payudara. 
Komite Keamanan Konsumen Eropa telah lama menyelidiki jenis zat ini untuk memastikan pengendalian produk. Secara khusus, metil dan etilparaben dianggap tidak berbahaya, karena konsentrasinya dalam kosmetik terlalu rendah.
Talek
Beberapa tahun yang lalu, para ilmuwan menemukan hubungan langsung antara penggunaan bedak dan kanker pada sistem reproduksi, dan lebih khusus lagi pada ovarium. Namun hal ini mungkin disebabkan oleh faktor lain, seperti penambahan unsur lain pada talk, yang dapat menyebabkan bahaya kesehatan serupa.
Memimpin
Lipstik dengan warna yang dalam cenderung mengandung timbal. Saking berbahayanya, bisa menimbulkan masalah cacat lahir pada bayi, kejang, bahkan keguguran.
Syukurlah timbal dalam lipstik sangat sedikit, dan tidak terlalu berbahaya, tapi ingat - semakin cerah lipstiknya, semakin banyak zat berbahaya yang ada di pigmennya.
Partikel nano
Partikel zinc dan titanium yang terkandung dalam produk kosmetik dapat melindungi dari sinar matahari dan dapat merusak DNA manusia serta mengganggu genom sehingga dapat menimbulkan masalah pada perkembangan keturunan. Namun belum ada bukti konkrit mengenai hal ini.
Di kalimat manakah bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak dapat diganti
definisi terpisah yang diungkapkan oleh sebuah participle
pergantian?
1) Tokoh utama novel Dostoevsky “The Idiot,” Pangeran Myshkin, lucu sekaligus tragis, seperti Don Quixote, yang dikaitkan dengannya.
2) Pada tahun 1856, minat kreatif Shishkin, yang menonjol di antara rekan-rekannya karena bakatnya yang tidak diragukan lagi, akhirnya ditentukan.
3) Jalan yang ditunjukkan Pugachev ternyata menyelamatkan Petrusha dan membawa malapetaka bagi orang lain.
4) Simfoni Kesembilan Beethoven menjadi model bagi seniman era Romantis, yang tertarik pada utopia seni sintetik.
Baca teksnya.
Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas. Keadaan zat ini disebut keadaan agregasinya. Banyak zat, ketika didinginkan atau dipanaskan, dapat berpindah dari satu keadaan agregasi ke keadaan agregasi lainnya, dan pada saat yang sama zat-zat tersebut secara tidak terduga memperoleh sifat-sifat yang sama sekali berbeda.
Manakah dari kalimat berikut yang dengan benar menyampaikan informasi utama yang terkandung dalam teks?
1) Setiap zat disajikan dalam salah satu keadaan agregasi - cair, padat atau gas - dan pada saat yang sama memiliki keadaan tertentu yang tidak berubah
properti.
2) Ketika didinginkan atau dipanaskan, banyak zat mengubah keadaan agregasinya - cair, padat atau gas, sekaligus memperoleh sifat yang sangat berbeda.
3) Banyak zat yang secara tidak terduga memperoleh sifat baru ketika didinginkan.
4) Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas.
Membaca teks dan menyelesaikan tugas A28 – A30; B1 –
B8; C1.
Hari ini untuk pertama kalinya saya menyadari: akan menyedihkan untuk pergi. (2) Sedih saja, tanpa metafora atau perbandingan yang tidak perlu. (3) Kelas sebelas itu seperti jam pasir. (4) Di atas adalah sekolahnya, di bawah adalah Anda. (5) Dan sekarang Anda mengambil dari sekolah semua yang diberikannya, dan jangan menunggu sampai pelajaran berakhir, ketika Anda bisa menutupnya di belakang Anda
pintu kelas, bergegas dengan kecepatan penuh menyusuri koridor, berlari menuruni tangga, melompat seperti belalang: “Rumah, rumah!” (6) Saya tidak mau sekarang!
(7) Belajar di kelas sebelas itu menyenangkan. (8) Kita lebih sering bercanda, tertawa lebih keras, lebih jarang bertengkar. (9) Kami tidak bertengkar sama sekali! (10) Tidak ada waktu untuk belajar di kelas, karena aku suka melihat teman-teman sekelasku yang semakin bertambah dan mendesah: “Apa…” (11) Ingat siapa yang jatuh cinta dengan siapa, siapa menyukai siapa. (12) Ada yang lucu, ada yang sensitif, ada yang eksentrik, ada yang selalu membantu, dan ada yang menundanya. (13) Di kelas sebelas, mudah untuk mencintai semua orang, dan semua orang tampaknya menjadi yang terbaik. (14) Siapa pun yang mengganggu Anda secara diam-diam akan menjadi sahabat Anda. (15) Anda sekarang menganggap seseorang yang Anda anggap bodoh sebagai orang yang sangat sederhana. (16) Dan bagus. (17) Dan Anda tidak menyebut nama siapa pun, Anda bahkan mencoba melupakan nama panggilan sekolah: panggil semua orang dengan namanya.
(18) Hormat dan seperti seorang teman. (19) Akhir-akhir ini, dalam pelajaran sastra, bagiku seolah-olah jendela di antara kita, teman sekelas, pecah, tirai dirobohkan,
semuanya menjadi jelas...
(20) Kita melepaskan diri dari sebuah karya seni, dari kisah-kisah Bunin dan Kuprin, melompat ke garis sastra, melompat dan terbang melampaui cakrawala kurikulum sekolah, ke tempat kehidupan dimulai... (21) Kita mendalami topik cinta, yang paling menyentuh kita, membuat kita berdebat, berdebat dengan keras dan penuh semangat...
(22) Setiap orang sama-sama percaya pada cinta. (23) Dan tidak adil untuk memilih seseorang: laki-laki, perempuan... (24) Tidak ada yang lebih romantis atau sentimental. (25) Anehnya, para remaja putra justru lebih sering tertarik membicarakan cinta dan hubungan pribadi. (26) Dan mereka menjadi lebih aktif, mengangkat tangan untuk menjawab pahlawan cerita atau cerita mana yang harus disalahkan atas perpisahan itu, siapa yang salah, apa yang akan dia lakukan sendiri dalam situasi seperti itu. (27) Dan sekarang kami membuat lektur dengan penuh semangat, kami segera mulai belajar, begitu bel berbunyi. (28) Dan guru kami juga tertarik, dia memperhatikan kami, diam secara misterius, tersenyum, melontarkan pertanyaan baru, topik untuk
diskusi. (29) Dan buku-buku dari kurikulum sekolah tiba-tiba mendapat sekuel yang tidak terduga.
(30) Dan saya terkejut memahaminya: kami bukan anak-anak, kami bukan anak sekolah, kami sudah laki-laki, sudah perempuan... (31) Mereka yang tentangnya buku-buku ditulis dan ditulis...
(Menurut N. Mikhailova)
Pernyataan manakah yang bertentangan dengan isi teks?
1) Di tahun terakhir, menyenangkan untuk mengingat bagaimana hubungan antar teman sekelas berkembang selama tahun-tahun sekolah mereka.
2) Di kelas sebelas, anak-anak sekolah mulai memperlakukan satu sama lain dengan lebih hormat dari sebelumnya.
3) Pembahasan karya seni dalam pelajaran sastra mempertemukan siswa kelas XI.
4) Siswa kelas XI belum bisa disebut dewasa.
Aku melihat di sekelilingku satu laut biru tak terbatas (1) semuanya ditutupi riak kecil sisik emas, dan di atas kepalaku langit biru tak berbatas yang sama - dan di seberangnya (2) penuh kemenangan (3) dan seolah tertawa (4) matahari yang lembut bergulir.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Terkadang muncul pemikiran yang (1) sepertinya (2) benar, tetapi Anda takut untuk mempercayainya. Namun kemudian Anda melihat bahwa pemikiran tersebut, yang (3) mungkin (4) aneh, sebenarnya adalah kebenaran yang paling sederhana: begitu Anda mengetahuinya, Anda tidak dapat lagi berhenti memercayainya.
1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Tunjukkan kalimat yang memerlukan satu koma. (Tidak ada tanda baca.)
Karavel tersebut memiliki tiga tiang dengan layar lurus dan miring dan dapat bergerak ke arah yang diinginkan meskipun ada angin sakal.
Kelopak bunga berwarna kekuningan atau merah muda tanaman ini tumbuh sendiri-sendiri atau berpasangan.
Bunga poppy cerah dan tulip halus serta marigold berbulu lebat ditanam di petak bunga.
Perwakilan kaum intelektual selalu mengupayakan keakuratan semantik dan ekspresifitas ucapan serta berjuang melawan distorsi dan kontaminasi bahasa ibu mereka.
Bagaimana menjelaskan penempatan titik dua pada kalimat ini?
Para impresionis E. Manet, O. Renoir, E. Degas membawa kesegaran dan
kedekatan persepsi kehidupan: mereka mulai menggambarkannya secara instan, seolah-olah
gerakan dan situasi acak, sudut gambar yang tidak terduga.
Bagian kedua kalimat kompleks non-gabungan menjelaskan dan mengungkapkan isi bagian pertama.
Kata generalisasi muncul di hadapan sejumlah anggota yang homogen.
Bagian pertama dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan kondisi untuk melakukan tindakan yang dirujuk pada bagian kedua.
Bagian kedua dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan konsekuensi dari apa yang diucapkan di bagian pertama.
Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Untuk waktu yang lama, paus (1) yang (3) hanya dapat diamati oleh sedikit orang (4) dianggap sebagai ikan.
1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4
Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Saudari itu tidak menjawab apa pun (1) dan (2) untuk mengalihkan perhatiannya dari percakapan yang tidak menyenangkan (3) dia pergi ke kandang bersama burung-burung itu dan tanpa sadar mulai menuangkan biji-bijian ke tempat makan.
padahal sudah penuh.
1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3
Baca teksnya.
Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas. Keadaan zat ini disebut keadaan agregasinya. Banyak zat, ketika didinginkan atau dipanaskan, dapat berpindah dari satu keadaan agregasi ke keadaan agregasi lainnya, dan pada saat yang sama zat-zat tersebut secara tidak terduga memperoleh sifat-sifat yang sama sekali berbeda.
Manakah dari kalimat berikut yang disampaikan dengan benar rumah informasi,
Setiap zat disajikan dalam salah satu keadaan agregasi - cair, padat atau gas - dan pada saat yang sama memiliki sifat tertentu yang tidak berubah.
Ketika didinginkan atau dipanaskan, banyak zat mengubah keadaan agregasinya - cair, padat atau gas, sekaligus memperoleh sifat yang sangat berbeda.
Banyak zat yang secara tidak terduga memperoleh sifat baru ketika didinginkan.
Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas.
Membaca teks dan menyelesaikan tugas A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Wilhelm, baca puisimu,
Agar aku bisa tertidur lebih cepat.
Katakan padaku, Wilhelm, bukankah itu yang terjadi pada kita?
Apakah adikku punya hubungan karena renungan, karena takdir?
Betapa berbedanya penilaian satu orang - dengan pena yang sama dan bersahabat!
Dimana kebenarannya? (5)Tahun berapa?
Suatu hari, di saat-saat yang menyedihkan, Wilhelm Kuchelbecker akan menulis kepada suami kakak perempuannya, ilmuwan dan guru terkenal Grigory Glinka, bahwa segala sesuatu di Lyceum tidak menyenangkannya, bahwa dia tidak punya teman dan tidak ada urusan. (8) Kerabat itu menjawab: “... Saya menyesal dengan Anda
tentang kegagalanmu,” dia menyarankan untuk lebih fokus pada sains, tapi dia juga menyalahkan Kükhlya sendiri:
“Kamu sia-sia berharap menemukan teman di antara orang-orang seusiamu yang bertingkah, yang belum matang untuk merasakan persahabatan. (Yu) Secara umum, cobalah memanfaatkan masa emas masa muda Anda dengan mempelajari secara eksklusif ilmu-ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan kita; Selain itu, jangan melupakan tujuan masa depan Anda dalam masyarakat dan jadikan diri Anda layak untuk itu. (11) Jangan menangis tentang segala hal dan setiap saat; wajah yang menangis, seperti suasana hati yang terlalu sedih, sama sekali tidak cocok dengan masa remaja. (12) Karena terbiasa melihat segala sesuatu dari sisi buruknya, mau tidak mau Anda akan merasa tidak bahagia.
Percayalah juga bahwa dalam hampir semua kasus kehidupan, kita sendiri adalah instrumen kebahagiaan atau kesialan kita sendiri.”
Ya, Kuchelbecker sendiri di lain waktu akan menyebut teman-temannya “manis dan luar biasa”.
Dan begitulah mulai sekarang: persahabatan dan ejekan, persahabatan dan epigram tanpa ampun. (16) Kyukhlya akan menantang Pushkin untuk menembak dirinya sendiri; dari ejekan terhadap sosoknya yang kurus dan canggung, dia akan putus asa; suatu hari dia akan buru-buru menenggelamkan dirinya di kolam Tsarskoe Selo - mereka akan menariknya keluar dan mencintainya, seperti mereka mencintainya sebelumnya, mengagumi kombinasi inspirasi, bakat, dan keganjilan yang mengerikan. (17) Dalam cinta, mereka akan mengejek lagi, berdamai...
Dan mengapa tidak demikian?
Pentingkah di abad berapa mantan teman sekelasmu tua dan muda? (22) Apakah bola lampu atau lilin dinyalakan di kelas mereka? (23) Apakah mereka mengenakan jeans, kamisol, atau topi miring? (24) Tentu saja, perbedaan abad tidak membuat kita acuh tak acuh. (25) Tentu saja, setiap era memiliki suara dan gayanya yang unik... (26) Tapi ada banyak kesamaan di sini! (27) Bukankah mereka, kakek buyut muda, mencintai seperti cicit, tidak bermimpi, tidak mati? (28) Bukankah kita, orang-orang yang sezaman dengan roket luar angkasa dan sekarang televisi digital, akan menemukan sesuatu untuk dibicarakan, sesuatu untuk ditanyakan kepada orang-orang itu, dan mereka – kita?
Melihat diri kita sendiri dan teman-teman kita seolah-olah dari luar, “melalui abad yang lain,” melalui perbuatan, pemikiran dan dokumen orang-orang yang telah lama tiada, kita tiba-tiba menyadari sesuatu yang hampir tidak dapat dibedakan dari dekat...
(Menurut N.Ya.Eidelman*)
*Nathan Yakovlevich Eidelman (1930-1989) - penulis, sejarawan, kritikus sastra.
Kalimat apa yang harus ada di ruang kosong di bawah nomor 6?
Pushkin tidak akan pernah mengakuinya...
Bukti sikap Pushkin yang sebenarnya terhadap Kuchelbecker telah hilang...
Tidak ada tempat...
Mana dari pernyataan berikut ini yang salah?
Kalimat 21-26 berisi alasan.
Kalimat 11-13 menyajikan alasannya.
Kalimat 16-17 mencantumkan peristiwa yang terjadi.
Kalimat 9 berisi keterangan.
Berikan sinonim kata PANJANG dari kalimat 16.
sombong 2) tinggi 3) pendek 4) rendah
Saat menyelesaikan tugas pada bagian ini, tuliskan jawaban Anda pada formulir jawaban No. 1 di sebelah kanan nomor tugas (B1-B8), dimulai dari sel pertama. Tulislah setiap huruf atau angka dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir. Saat mencantumkan kata atau angka, pisahkan dengan koma. Tempatkan setiap koma di kotak terpisah. Spasi tidak digunakan saat menulis jawaban.
Tuliskan jawaban tugas B1-VZ dengan kata-kata.
21 I Dari kalimat 12-13, tuliskan kata yang dibentuk dengan prefiks-akhiran.
Dari kalimat 8-11, tuliskan kata keterangan komparatifnya.
Dari kalimat 7, tuliskan frase subordinatif dengan koneksi CONNECTION.
Tuliskan jawaban tugas B4-B8 dalam angka.
I Di antara kalimat 9-18, temukan kalimat pribadi tak tentu satu bagian yang sederhana. Tulis nomor penawaran ini.
| Di antara penawaran 15-28, temukan penawaran yang memiliki aplikasi terpisah. Tuliskan nomor kalimat ini.
20 | Di antara kalimat 7-16, temukan kalimat kompleks yang mengandung tiga klausa bawahan yang homogen. Tuliskan nomor kalimat kompleks ini.
27 Di antara kalimat 7-12, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan sinonim kontekstual. Tulis nomor penawaran ini.
Bacalah penggalan ulasan yang disusun berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas A28-AZO, B1-B7. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Jika Anda tidak mengetahui nomor mana dari daftar yang harus dikosongkan, tulislah angka 0. Tuliskan urutan angka sesuai urutan penulisannya pada teks ulasan di ruang kosong pada formulir jawaban No. 1 di sebelah kanan tugas nomor B8, dimulai dari sel pertama. Tuliskan setiap nomor dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir. Angka saat mentransfer pisahkan dengan koma. Tempatkan setiap koma di kotak terpisah. Spasi tidak digunakan saat menulis jawaban.
“Pushkinis Berbakat N.Ya. Eidelman, yang mengabdikan kegiatan ilmiah dan sastranya pada sejarah gerakan Desembris, membandingkan hubungan persahabatan antara pemuda modern dan siswa bacaan Pushkin
pelepasan, dengan menggunakan teknik seperti (kalimat 9-13), dan
arti sintaksis: (misalnya pada kalimat 16) dan
(kalimat 27, 28). (“persahabatan” - “ejekan”,
“persahabatan” - “epigram” dalam kalimat 15) menekankan keunikan hubungan antar siswa bacaan.”
Daftar istilah:
pertanyaan retoris 6) metafora
antonim kontekstual 7) bentuk penyajian tanya jawab
kata-kata emosional-evaluatif 8) frase perbandingan
kata-kata yang diucapkan 9) kutipan
barisan anggota yang homogen
Untuk menjawab tugas bagian ini, gunakan formulir jawaban L® 2. Tulis dulu nomor tugas C1, lalu tulis esai.
Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).
Merumuskan posisi penulis. Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandangnya. Jelaskan mengapa. Benarkan jawaban Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai.
Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
Opsi 13
Saat menyelesaikan tugas bagian ini, pada formulir jawaban No. 1, di bawah nomor tugas yang sedang Anda kerjakan (A1-A30), beri tanda “x” pada kotak yang nomornya sesuai dengan nomor jawaban yang Anda pilih. .
D1 | Di kata manakah huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan disorot dengan benar?
diturunkan 2) sebelumnya 3) coklat kemerah-merahan 4) disiram
A2 | Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?
Para orang tua harus ingat bahwa kamp BAHASA yang baik untuk anak-anak tidak hanya berlokasi di London.
Bekerja dengan uang tunai adalah masalah serius bagi setiap perusahaan.
Tukang kebun yang berpengalaman percaya bahwa pagar tanaman yang ditanam dengan baik jauh lebih tahan lama dan dapat diandalkan daripada pagar terkuat.
Makan siang BISNIS dapat dianggap sebagai salah satu pilihan komunikasi kerja, asalkan Anda tidak datang pada makan siang ini untuk menghilangkan rasa lapar atau haus.
DZ I Berikan contoh kesalahan pembentukan bentuk kata.
sekitar lima ratus foto
pergi ke kota
beberapa kaus kaki
paling tepat
d^ | Berikan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Melihat lukisan batu dari Zaman Batu,
gambarnya dapat dipahami oleh orang-orang dari berbagai negara.
Anda melihat peristiwa paling penting dalam kehidupan masyarakat, adegan perburuan dan pertempuran.
pemahaman tentang gambar-gambar seperti itu bisa jadi ambigu.
realitas masa lalu yang jauh terlihat.
dd I Menunjukkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa (melanggar norma sintaksis).
Berkat artikel di surat kabar, kami mengetahui tentang dimulainya kembali rute kapal wisata ke Kepulauan Utara.
Kem adalah salah satu kota tertua di Rusia yang terletak di Laut Putih.
Setiap orang yang menulis ulasan “sangat bagus” memberikan analisis mendalam tentang karya tersebut dan memperkuat sudut pandang mereka.
Kisah Paustovsky “Creaky Floorboards” menceritakan tentang peran alam Rusia dalam kehidupan dan karya komposer hebat Tchaikovsky.
Di kalimat manakah bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak diperbolehkan?
ganti dengan definisi terpisah yang diungkapkan dengan frase partisipatif?
Perkebunan ini berdiri di tepi bukit, yang ditutupi dengan hutan ek berusia berabad-abad yang indah.
Desa ini muncul pada periode selanjutnya di samping sisa-sisa kota kuno, yang namanya diamankan.
Pada akhir abad ke-19, perkebunan tersebut diakuisisi oleh pedagang Kursk dari guild pertama Georgy Aleksandrovich Novosiltsev, yang merupakan pemilik terakhir Lebyazhye.
Lokakarya di Sergiev Posad, yang diselenggarakan oleh Zemstvo Moskow pada tahun 1891, sebagian besar disebabkan oleh S.T. Morozov.
Membaca teks dan menyelesaikan tugas A7-A12.
(1)... (2) Banyak dari perubahan ini menyebabkan gangguan serius pada fungsi organ dan sistem. (3) Namun makhluk hidup mampu melindungi dirinya dari pengaruh buruk dan menjaga kestabilan lingkungan internalnya karena mampu beradaptasi. (4) Adaptasi dipahami sebagai totalitas seluruh reaksi fisiologis yang menjamin terjadinya adaptasi struktur dan fungsi suatu organisme atau organ individu terhadap perubahan lingkungan. (5) Jika suatu organisme tidak mempunyai kemampuan beradaptasi, perubahan kondisi kehidupan dapat menyebabkan kematiannya. (6)... adaptasi memegang peranan yang sangat penting dalam kehidupan organisme.
Manakah dari kalimat berikut yang seharusnya Pertama dalam teks ini?
Ada berbagai obat farmakologis yang mendorong adaptasi.
Diet seimbang memastikan metabolisme normal, yang meningkatkan tingkat adaptasi.
Adaptasi terhadap kondisi lingkungan tertentu merupakan syarat terpenting bagi kelangsungan hidup suatu organisme hidup.
Lingkungan tempat organisme hidup berada terus berubah.
Kata manakah di bawah ini yang harus dikosongkan keenam kalimat teks?
Pertama 3) Namun
Oleh karena itu, 4) Namun,
A9 I Kata-kata apa yang menjadi dasar gramatikal dalam salah satu kalimat atau salah satu bagian kalimat kompleks dalam teks?
penyebab pelanggaran (kalimat 2)
organisme mampu (kalimat 3)
mereka mampu beradaptasi (kalimat 3)
berubah bisa (kalimat 5)
Tunjukkan ciri-ciri yang benar dari kalimat ketiga (3) teks tersebut.
Kompleks 3) sederhana rumit
non-serikat yang kompleks 4) kompleks
Tunjukkan kalimat yang mengandung kata ganti orang.
1) 5 2) 2 3) 3 4) 4
Sebutkan arti kata KEMAMPUAN (kalimat 5).
kondisi 2) bakat 3) keterampilan 4) alasan
Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang di tempatnya ditulis NN?
Matahari berwarna keemasan di timur, di balik (1) birunya hutan yang jauh (2) berkabut, di balik kesejukan dataran rendah bersalju putih (3), yang dilihat kota Rusia kuno dari tepi sungai yang rendah.
1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
Di baris manakah dalam semua kata vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji hilang?
rincian..pengetahuan, kosa kata, belajar..hidup
diperluas, orbital, polemik
memeriksa, mengaspal, menerbitkan
melestarikan, horisontal, penambang
Di baris manakah huruf yang sama hilang di semua kata?
bertambah, tidak..kompromi, tidak membungkuk
membuang, menulis, mencoret-coret
pr..lucu, menyentuh, pr..sekolah
dari..mengungkapkan, ob..yana, antar..bahasa
Di baris manakah pada kedua kata tersebut huruf I ditulis sebagai pengganti spasi?
- melestarikan struktur, ... kesenjangan. Tahun Ilmu Komputer) Setiap pedesaan... tulis Uji Coba di tengah atas Ujian Negara Bersatu-2012
. Rusiabahasa OPSI - Semua sekolah menengah harus... komisi untuk memeriksa uji coba Ujian Negara Bersatu Oleh Rusiabahasa harus sampai jam 12...
OPSI 18 Ujian Negara Bersatu 2015
Bagian 1
Jawaban tugas 1-24 berupa angka, kata, frase atau urutan kata, angka . Tulis jawabannya pada kolom jawaban di badan karya, lalu transfer
pada FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan nomor tugas, dimulai dari sel pertama, Tulislah setiap huruf dan angka dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.
Baca teks dan selesaikan tugas 1 – 3.
(1) Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas. (2)<...>keadaan zat disebut keadaan agregasinya. (3) Banyak zat, ketika didinginkan atau dipanaskan, dapat berpindah dari satu keadaan agregasi ke keadaan agregasi lainnya, dan pada saat yang sama zat-zat tersebut secara tidak terduga memperoleh sifat-sifat yang sama sekali berbeda.
1. Manakah dari kalimat berikut yang disampaikan dengan benarRUMAH informasi yang terdapat dalam teks tersebut?
1) Setiap zat disajikan dalam salah satu keadaan agregasi - cair, padat atau gas - dan pada saat yang sama memiliki sifat tertentu yang tidak dapat diubah.
2) Ketika didinginkan atau dipanaskan, banyak zat mengubah keadaan agregasinya - cair, padat atau gas, sekaligus memperoleh sifat yang sangat berbeda.
3) Banyak zat yang secara tidak terduga memperoleh sifat baru ketika didinginkan.
4) Semua zat yang kita temui di dunia sekitar kita berbentuk cair, padat, atau gas.
5) Di bawah pengaruh pendinginan atau pemanasan, keadaan agregasi dan sifat banyak zat berubah.
2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat kedua (2) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Sebaliknya, Yang Lain Bahkan Meskipun demikian,
Menjawab:_______________________________________
3 . Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata DAMAI. Tentukan arti penggunaan kata ini pada (1) kalimat pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan arti ini di bagian entri kamus yang diberikan.
DUNIA , -pl. -s, -ov, m.
1) Totalitas segala bentuk materi yang ada di bumi dan luar angkasa, Alam Semesta.Asal usul dunia.
2) unit . Bola dunia, bumi, serta manusia, populasi dunia.Bepergian keliling kota. Pertama di dunia. Kejuaraan Dunia. M. sempit (tentang kenalan bersama yang ditemukan secara tak terduga, koneksi; buku.).
3) Bersatu karena alasan tertentu. tanda-tanda masyarakat manusia, lingkungan sosial, sistem.Stasiun metro antik Stasiun metro Nauchny
4) Suatu bidang kehidupan, fenomena, objek yang terpisah.M.hewan, tumbuhan. M.suara. m.internal seseorang. M.hobi.
5) unit ( kalimat Di dalam dunia). Kehidupan sosial justru sebaliknya. kehidupan biara, gereja.
6) ( kalimat didunia). Komunitas pedesaan dengan anggotanya (usang). Seutas benang dari dunia - baju telanjang (terakhir).
Menjawab:_______________________________________
4. Salah satu kata di bawah ini mengandung kesalahan penempatan tekanan:SALAH Huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan disorot. Tuliskan kata ini.
plum, mulai bertanya, akan memanggil blok itu
Menjawab:_______________________________________
5. Dalam salah satu kalimat di bawah iniSALAH Kata yang disorot digunakan.Perbaiki kesalahannya dan menulis kata dengan benar.
Agar seseorang yang berbicara bahasa asing dapat belajar berkomunikasi secara bebas dengan penutur asli bahasa tersebut, ia perlu mengatasi hambatan BAHASA.
Anda tidak boleh MElegitimasi manfaat pelatih dalam kemenangan murid-muridnya – pemain sepak bola muda – dalam pertandingan dengan lawan yang lebih berpengalaman.
Informasi KETERSEDIAAN kursi KA Jarak Jauh dan harga tiket KA dapat diketahui paling lambat 45 hari sebelum tanggal keberangkatan.
Pada awal abad ke-18, dengan berkembangnya pengelolaan taman dan dendrologi lanskap di Prancis, HEDGEHODS digunakan secara luas.
Penguasaan tumbuh dari pengamatan PANJANG terhadap pekerjaan seorang profesional.
Menjawab:_______________________________________
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata.Perbaiki kesalahannya dan menulis kata dengan benar.
ENGINEER PALING TEPAT PERGI KE KOTA
Buku MEREKA adalah sepasang SOCKS
Menjawab:_______________________________________
7. Buatlah korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
PENAWARAN
A) Saat menentukan arti kata-kata yang tidak dapat dipahami, saya diliputi keraguan.
B) Kisah Paustovsky “Creaky Floorboards” menceritakan tentang peran alam Rusia dalam kehidupan dan karya komposer hebat P.I. Tchaikovsky.
C) Di antara rumah-rumah yang dibangun di jalan ini ada beberapa rumah bertingkat.
D) Mereka yang tidak belajar bahasa asing tidak diberi kesempatan untuk membaca karya sastra dunia dalam bahasa aslinya.
D) Para ilmuwan mengatakan bahwa “kita menghamili manuskrip kuno dengan larutan organik dengan tambahan antioksidan, yang dapat menghentikan proses pembusukan kertas.”
Menjawab:
A
8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
mantan..mentor bangun..awal av..ngard phil..moni pagi
Menjawab:_______________________________________
9. Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata di awalan. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
p..tanda tangan, dengan..persetujuan untuk..mengandalkan, dalam..tindakan
pr..mendidik, pr..menjahit di bawah..bermain, super..menarik
pr..buka, pr..ikuti
Menjawab:_______________________________________
10. E .
membangun kembali...magnetik..bersahaja..tersenyum..gigih..
Menjawab:_______________________________________
11. Tuliskan kata yang menulis surat di tempat yang kosongDAN .
ditinggalkan..terganggu..goreng..sh..bubuk berbintik..sh.
Menjawab:_______________________________________
12. Tentukan kalimat yang manaBUKAN dengan kata yang tertulisPENUH . Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
Rumah ini (TIDAK) BESAR, namun sangat nyaman.
Aku tidak punya apa-apa untuk dibicarakan denganmu.
Komputer (TIDAK) TERHUBUNG ke jaringan.
Taman yang sekarat dan cinta yang sudah (TIDAK) SEBENARNYA adalah dua tema drama yang terkait secara internal.
Kereta listrik (TIDAK) BERHENTI di peron Perovo.
Menjawab:_______________________________________
13. Identifikasi kalimat di mana kedua kata yang disorot ditulisPENUH . Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
(Dan) JADI, pahlawan liris Pasternak merasa bahwa cinta membantu mengatasi kesombongan dan kevulgaran, dan (Demikianlah) KEMUDIAN mengingat kembali percikan cinta yang pernah padam dengan penyesalan.
(C) SELAMA dua puluh tahun saya telah melakukan perjalanan ke Rusia ke segala arah, tetapi saya MASIH belum menemukan tempat yang lebih baik daripada tanah ayah saya.
Berdasarkan gagasan predestinasi, adalah mungkin (IN)FORWARD untuk membenarkan tindakan manusia apa pun, TIDAK MASALAH tindakan yang menjijikkan atau kriminal bagi kita.
Sekarang Chatsky YA (SAMA) tidak ada yang perlu dibicarakan dengan Sophia, tapi MASIH (SAMA) dia mencintainya.
(Dan) INI berlangsung (B) SELAMA bertahun-tahun.
Menjawab:_______________________________________
14. Tunjukkan semua angka di tempatnya ditulisNN.
Mengapa sepatu roda yang terbuat (1) dari bahan apa pun hanya meluncur di atas (2) permukaan es dan tidak (3) sama sekali di atas lantai batu halus (4).
Menjawab:_______________________________________
15. Tempatkan tanda baca. Tunjukkan nomor kalimat yang ingin Anda masukkanSATU koma.
1) Karavel memiliki tiga tiang dengan layar lurus dan miring dan dapat bergerak ke arah yang diinginkan meskipun ada angin sakal.
2) Kelopak tanaman ini berwarna kekuningan atau merah muda tumbuh sendiri-sendiri atau berpasangan.
3) Bunga poppy cerah dan tulip halus serta marigold berbulu lebat ditanam di petak bunga.
4) Perwakilan kaum intelektual selalu mengupayakan keakuratan semantik dan ekspresifitas ucapan serta berjuang melawan distorsi dan pencemaran bahasa ibu mereka.
5) Pakaian kerja dan sepatu bot karet dilipat di sudut ruangan.
Menjawab:_______________________________________
16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Aku melihat di sekelilingku satu laut biru tak terbatas (1) semuanya ditutupi riak kecil sisik emas, dan di atas kepalaku langit biru tak berbatas yang sama - dan di seberangnya (2) penuh kemenangan (3) dan seolah tertawa (4) matahari yang lembut bergulir.
Menjawab:_______________________________________
17. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Terkadang muncul pemikiran yang (1) sepertinya (2) benar, tetapi Anda takut untuk mempercayainya. Namun kemudian Anda melihat bahwa pemikiran tersebut, yang (3) mungkin (4) aneh, sebenarnya adalah kebenaran yang paling sederhana: begitu Anda mengetahuinya, Anda tidak dapat lagi berhenti memercayainya.
Menjawab:_______________________________________
18. Tempatkan tanda baca
Untuk waktu yang lama, paus (1) diamati (2) yang (3) hanya sedikit yang sebelumnya (4) dianggap sebagai ikan.
Menjawab:_______________________________________
19. Tempatkan tanda baca : menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.
Saudari itu tidak menjawab apa pun (1) dan (2) untuk mengalihkan perhatiannya dari percakapan yang tidak menyenangkan (3) dia pergi ke kandang bersama burung-burung itu dan tanpa sadar mulai menuangkan biji-bijian ke dalam tempat makan (4) meskipun mereka sudah berada di sana. penuh.
Menjawab:_______________________________________
Baca teks dan selesaikan tugas 20 – 25.
(1) Desa tua dengan sejarah seribu tahunnya kini mulai terlupakan. (2) Dan ini berarti fondasi yang berusia berabad-abad sedang runtuh, tanah berusia berabad-abad tempat seluruh kebudayaan nasional kita tumbuh menghilang: etika dan estetikanya, cerita rakyat dan sastranya, keajaiban bahasanya. (3) Desa adalah asal usul kami, akar kami. (4) Desa adalah rahim ibu, tempat lahirnya karakter bangsa kita.
(5) Dan hari ini, ketika desa lama menjalani hari-hari terakhirnya, kita melihat dengan perhatian baru, khusus, dan lebih tinggi pada tipe orang yang diciptakan olehnya, kita melihat ibu dan ayah, kakek dan nenek kita.
(6) Oh, mereka punya beberapa kata-kata baik! (7) Tetapi di atas merekalah, di pundak para pekerja dan pejuang yang tidak disebutkan namanya ini, pembangunan seluruh kehidupan kita saat ini berdiri kokoh!
(8) Mari kita ingat, misalnya, hanya satu prestasi seorang wanita Rusia dalam perang terakhir. (9) Bagaimanapun, dialah, wanita Rusia, yang, dengan kerja supernya, pada tahun keempat puluh satu, membuka front kedua, yang sangat didambakan oleh Tentara Soviet. (10) Dan bagaimana, dengan ukuran apa, kita dapat mengukur prestasi wanita Rusia yang sama pada periode pasca perang, pada saat dia, yang sering lapar, telanjang dan bertelanjang kaki, memberi makan dan memberi pakaian pada negara, dengan kesabaran sejati dan pengunduran diri seorang wanita petani Rusia menanggung beban berat seperti seorang janda tentara, ibu dari anak laki-lakinya yang tewas dalam perang!
(11) Jadi, apakah mengherankan jika perempuan petani tua dalam literatur kita untuk sementara waktu mengesampingkan, dan terkadang bahkan menutupi, karakter-karakter lain? (12) Mari kita mengingat “Matryonin's Dvor” oleh A. Solzhenitsyn, “The Last Term” oleh V. Rasputin, pahlawan wanita dari V. Shukshin, A. Astafiev dan V. Belov. (13) Bukan, ini bukanlah idealisasi kehidupan desa dan bukan kerinduan akan Rus' yang seperti gubuk yang memudar, seperti yang disiarkan oleh beberapa kritikus dan penulis dengan santai dan arogan tanpa berpikir panjang, melainkan rasa terima kasih kami yang berbakti, meski terlambat.
(14) Ini adalah keinginan untuk memahami dan melestarikan pengalaman spiritual generasi tua, potensi moral, kekuatan moral yang tidak membiarkan Rusia runtuh selama tahun-tahun pencobaan yang paling sulit.
(15) Ya, para pahlawan wanita ini berkulit gelap dan buta huruf, ya, naif dan terlalu percaya, tapi sungguh harta spiritual, cahaya spiritual yang luar biasa! (16) Dedikasi yang tak ada habisnya, hati nurani Rusia yang tinggi dan rasa tanggung jawab, kemampuan menahan diri dan kasih sayang, kecintaan pada pekerjaan, tanah, dan semua makhluk hidup - Anda tidak dapat menyebutkan semuanya.
(17) Sayangnya, seorang pemuda modern, yang dibesarkan dalam kondisi lain yang lebih menguntungkan, tidak selalu mewarisi kualitas-kualitas penting ini. (18) Dan salah satu tugas terpenting sastra modern adalah memperingatkan kaum muda dari bahaya pengerasan spiritual, membantu mereka mengasimilasi dan memperkaya beban spiritual yang dikumpulkan oleh generasi sebelumnya.
(19) Akhir-akhir ini kita banyak membicarakan tentang pelestarian lingkungan alam dan monumen budaya material. (20) Bukankah sudah waktunya untuk mengangkat pertanyaan tentang pelestarian dan perlindungan nilai-nilai budaya spiritual yang abadi, yang dikumpulkan oleh pengalaman rakyat selama berabad-abad, dengan energi dan tekanan yang sama...
(Menurut F. Abramov*)
*Fedor Aleksandrovich Abramov (1920-1983) – Penulis Rusia, kritikus sastra, humas; salah satu perwakilan paling menonjol dari “prosa desa” - sebuah tren signifikan dalam sastra Soviet tahun 1960-1980an.
20. Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Desa lama akan segera lenyap.
2) Kesejahteraan generasi sekarang menjadi mungkin berkat jutaan pekerja dan pejuang yang tidak disebutkan namanya - nenek moyang kita.
3) Karya-karya para penulis tentang desa Rusia dijiwai dengan kerinduan akan Rus' yang seperti gubuk yang memudar.
4) Nilai-nilai abadi budaya spiritual masyarakat kita perlu dilestarikan dan dilindungi.
5) Sastra modern harus menghibur dan menciptakan kondisi untuk istirahat yang baik setelah bekerja.
Menjawab:_______________________________________
21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Kalimat 2 menjelaskan isi kalimat 1.
2) Proposisi 8-10 memuat ilustrasi pernyataan yang diberikan pada kalimat 7.
3) Kalimat 11-13 mengandung narasi.
4) Kalimat 15-16 menyajikan narasi.
5) Kalimat 19-20 menyajikan alasannya.
Menjawab:_______________________________________
22. Dari kalimat 3-6, tuliskan antonim (pasangan antonim).
Menjawab:_______________________________________
23. Di antara kalimat 10-13, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti demonstratif. Tulis nomor penawaran ini.
Menjawab:_______________________________________
Bacalah penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 20 – 23.
Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Masukkan ke dalam bagian yang kosong (A, B, C, D) nomor-nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf.
Tuliskan barisan angka pada FORMULIR JAWABAN No. 1 sebelah kanan tugas nomor 24, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma atau karakter tambahan lainnya.
Tulislah setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.
24. " Penulis tidak peduli dengan nasib desa Rusia, jadi alasannya sangat emosional. Emosionalitas teks diberikan melalui sarana ekspresi sintaksis: (A) ___________ (kalimat 6-7) dan (B) _________ (kalimat 11), serta teknik - (B) _________ (kalimat 3-4). Saat membahas bidang spiritual, F. Abramov menggunakan kiasan seperti (G) ___________ (misalnya pada kalimat 18).”
Daftar istilah:
1) litotes
2) fraseologi
3) kata-kata buku
4) anafora
5) metafora
6) kalimat seru
7) pembagian
8) pertanyaan retoris
9) bentuk penyajian tanya jawab
Menjawab:
A
Bagian 2
25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).
Merumuskan kedudukan pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Argumentasikan pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
JAWABAN
OPSI 18 Ujian Negara Bersatu 2015
untuk tugas bagian 1
№ tugas
lama baru baru lama baru baru
INFORMASI TENTANG TEKS
BAGIAN 2
Perkiraan rentang masalah
4. Masalah makna citra perempuan petani Rusia dalam sastra tahun 60-70anXXabad. (Apa pentingnya citra perempuan petani Rusia yang diciptakan dalam karya sastra Rusia tahun 60-70an?XXabad?)
Zat sederhana dan klasifikasinya Saat mempelajari materi pada paragraf sebelumnya, Anda telah mengenal beberapa zat. Misalnya, molekul gas hidrogen terdiri dari dua atom unsur kimia hidrogen - H + H = H2. Zat sederhana adalah zat yang mengandung atom sejenis Zat sederhana yang Anda ketahui meliputi: oksigen, grafit, belerang, nitrogen, semua logam: besi, tembaga, aluminium, emas, dll. Belerang hanya terdiri dari atom-atom unsur kimia belerang, sedangkan grafit terdiri dari atom-atom unsur kimia karbon. Penting untuk membedakan konsep dengan jelas "elemen kimia" Dan "masalah sederhana". Misalnya, intan dan karbon bukanlah hal yang sama. Karbon adalah unsur kimia, dan intan adalah zat sederhana yang dibentuk oleh unsur kimia karbon. Dalam hal ini, unsur kimia (karbon) dan zat sederhana (berlian) disebut berbeda. Seringkali unsur kimia dan zat sederhana yang terkait diberi nama yang sama. Misalnya, unsur oksigen berhubungan dengan zat sederhana - oksigen. Penting untuk mempelajari bagaimana membedakan mana yang kita bicarakan tentang suatu unsur dan mana yang tentang suatu zat! Misalnya, ketika mereka mengatakan bahwa oksigen adalah bagian dari air, kita berbicara tentang unsur oksigen. Ketika mereka mengatakan bahwa oksigen adalah gas yang diperlukan untuk bernafas, kita berbicara tentang zat sederhana oksigen. Zat sederhana dari unsur kimia dibagi menjadi dua kelompok - logam dan non logam. Logam dan nonlogam sangat berbeda dalam sifat fisiknya. Semua logam adalah zat padat dalam kondisi normal, kecuali merkuri - satu-satunya logam cair. Logam bersifat buram dan memiliki karakteristik kilau logam. Logam bersifat ulet dan menghantarkan panas dan listrik dengan baik. Nonlogam tidak mirip satu sama lain dalam sifat fisiknya. Jadi, hidrogen, oksigen, nitrogen adalah gas, silikon, belerang, fosfor adalah padatan. Satu-satunya cairan non-logam adalah brom, cairan berwarna merah kecoklatan. Jika kita menggambar garis konvensional dari unsur kimia boron ke unsur kimia astatin, maka dalam Sistem Periodik versi panjang terdapat unsur nonlogam di atas garis tersebut, dan di bawahnya - logam. Dalam Tabel Periodik versi singkat, terdapat unsur nonlogam di bawah garis ini, dan unsur logam dan nonlogam di atasnya. Artinya, akan lebih mudah untuk menentukan apakah suatu unsur termasuk logam atau non-logam menggunakan Tabel Periodik versi panjang. Pembagian ini bersifat arbitrer, karena semua unsur dalam satu atau lain cara menunjukkan sifat logam dan non-logam, tetapi dalam banyak kasus distribusi ini benar.
Zat kompleks dan klasifikasinya
Jika komposisi zat sederhana hanya mencakup satu jenis atom, maka mudah ditebak bahwa komposisi zat kompleks akan mencakup beberapa jenis atom yang berbeda, paling sedikit dua. Contoh zat kompleks adalah air; Anda tahu rumus kimianya - H2O. Molekul air terdiri dari dua jenis atom: hidrogen dan oksigen. Zat kompleks- zat yang mengandung atom dari berbagai jenis Mari kita lakukan percobaan berikut. Campur bubuk belerang dan seng. Letakkan adonan di atas lembaran logam dan bakar menggunakan obor kayu. Campuran tersebut menyala dan cepat terbakar dengan nyala api yang terang. Setelah reaksi kimia selesai, terbentuk zat baru, yang meliputi atom belerang dan seng. Sifat-sifat zat ini sangat berbeda dengan sifat zat awal - belerang dan seng. Zat kompleks biasanya dibagi menjadi dua kelompok: zat anorganik dan turunannya serta zat organik dan turunannya. Misalnya garam batu merupakan zat anorganik, dan pati yang terkandung dalam kentang merupakan zat organik.Jenis struktur zat
Berdasarkan jenis partikel penyusun zat tersebut, zat dibedakan menjadi zat struktur molekul dan non-molekul. Zat tersebut mungkin mengandung berbagai partikel struktural, seperti atom, molekul, ion. Akibatnya, ada tiga jenis zat: zat berstruktur atom, ionik, dan molekul. Zat dengan jenis struktur yang berbeda akan mempunyai sifat yang berbeda pula.Zat struktur atom
Contoh zat berstruktur atom adalah zat yang dibentuk oleh unsur karbon: grafit dan berlian. Zat-zat ini hanya mengandung atom karbon, tetapi sifat zat-zat tersebut sangat berbeda. Grafit– zat rapuh dan mudah terkelupas berwarna abu-abu kehitaman. berlian– transparan, salah satu mineral terkeras di planet ini. Mengapa zat yang tersusun dari atom yang sama mempunyai sifat yang berbeda? Ini semua tentang struktur zat-zat ini. Atom karbon dalam grafit dan berlian bergabung dengan cara yang berbeda. Zat berstruktur atom memiliki titik didih dan titik leleh yang tinggi, biasanya tidak larut dalam air, dan tidak mudah menguap. Kisi kristal – gambar geometris tambahan yang diperkenalkan untuk menganalisis struktur kristalZat struktur molekul
Zat struktur molekul– Ini hampir semuanya cair dan sebagian besar zat gas. Ada juga zat kristal yang kisi kristalnya mengandung molekul. Air adalah zat dengan struktur molekul. Es juga memiliki struktur molekul, tetapi tidak seperti air cair, es memiliki kisi kristal tempat semua molekul tersusun rapi. Zat berstruktur molekul memiliki titik didih dan titik leleh yang rendah, biasanya rapuh, dan tidak menghantarkan listrik.Zat berstruktur ionik
Zat berstruktur ionik adalah zat kristal padat. Contoh zat senyawa ionik adalah garam meja. Rumus kimianya adalah NaCl. Seperti yang bisa kita lihat, NaCl terdiri dari ion-ion Na+ dan Cl⎺, bergantian di tempat-tempat tertentu (simpul) kisi kristal. Zat berstruktur ionik mempunyai titik leleh dan titik didih yang tinggi, rapuh, biasanya sangat larut dalam air, dan tidak menghantarkan arus listrik. Konsep “atom”, “unsur kimia”, dan “zat sederhana” tidak boleh tertukar.- "Atom"– konsep tertentu, karena atom benar-benar ada.
- "Elemen kimia"– ini adalah konsep kolektif dan abstrak; Di alam, suatu unsur kimia ada dalam bentuk atom bebas atau terikat secara kimia, yaitu zat sederhana dan kompleks.
Zat kompleks harus dibedakan dari campuran, yang juga terdiri dari elemen yang berbeda. Perbandingan kuantitatif komponen-komponen campuran dapat bervariasi, tetapi senyawa kimia mempunyai komposisi yang tetap. Misalnya, dalam segelas teh Anda bisa menambahkan satu sendok gula, atau beberapa, dan molekul sukrosa С12Н22О11 berisi persis 12 atom karbon, 22 atom hidrogen, dan 11 atom oksigen. Dengan demikian, komposisi senyawa dapat dijelaskan dengan satu rumus kimia, yaitu komposisi tidak ada campuran. Komponen campuran mempertahankan sifat fisik dan kimianya. Misalnya, jika Anda mencampurkan serbuk besi dengan belerang, maka akan terbentuk campuran dua zat. Belerang dan besi dalam campuran ini mempertahankan sifat-sifatnya: besi ditarik oleh magnet, dan belerang tidak dibasahi oleh air dan mengapung di permukaannya. Jika belerang dan besi bereaksi satu sama lain, maka akan terbentuk senyawa baru dengan rumus tersebut FeS, yang tidak memiliki sifat besi atau belerang, tetapi memiliki seperangkat sifat tersendiri. Dalam koneksi FeS besi dan belerang terikat satu sama lain, dan tidak mungkin memisahkannya menggunakan metode yang digunakan untuk memisahkan campuran. Dengan demikian, zat dapat diklasifikasikan menurut beberapa parameter: Kesimpulan dari sebuah artikel tentang topik tersebut Zat sederhana dan kompleks
- Zat sederhana- zat yang mengandung atom sejenis
- Zat sederhana dibedakan menjadi logam dan nonlogam
- Zat kompleks- zat yang mengandung atom dari berbagai jenis
- Zat kompleks dibagi menjadi organik dan anorganik
- Ada zat yang berstruktur atom, molekul, dan ionik, sifat-sifatnya berbeda
- sel kristal– gambar geometris tambahan yang diperkenalkan untuk menganalisis struktur kristal
