خلقت (قسمت 3) خدا جهان را با عالی و کامل 1.26-31 ایجاد می کند؛ 2،18-25
آنچه را می توان در طول درس انجام داد
به من بگویید که چه کسی مردم را ایجاد کرد
نام نام های اول مردم ایجاد شده توسط خدا.
به دنبال موازی بین فرزندان خود و ایجاد شده توسط خدا اول مردم.
بازی بازی "که خدا را ایجاد کرد؟"
نقطه شکرگذاری آهنگ برای ایجاد یک فرد.
تصاویر را با تصویر مردم ایجاد کنید.
این درس چیست؟
درس سوم می گوید که چگونه خدا زیباترین بخش از جهان فوق العاده و بزرگ خود را ایجاد کرد. این یک آموزه مهم برای دانش آموزان شما است، زیرا آنها را در مسیر درک صحیح شخصیت خود قرار می دهد. ما نمی توانیم هویت خود را درک کنیم تا زمانی که درک کنیم که ما ایجاد خدا هستیم و مسئول او هستیم.
دانشمند و فیلسوف فرانسوی Pascal در مورد عظمت و رنج بشریت نوشت. ما با رنج بسیار آشنا هستیم. آنها در تمام رویدادهای پر از گناهان زندگی روزمره یافت می شوند. تلویزیون، مطبوعات، کتاب ها به طور مداوم یادآوری از آن. ما به خوبی شناخته شده ایم که بد، فقیر، پوسیدگی، غرور از ابتدای بشریت وجود دارد. با این حال، ما باید درک کنیم که این نیست که این خدا مردم را ایجاد کند. از همان ابتدا، یک فرد در همه چیز کامل بود، زیبا و بلندتر از همه خلقت خدا بود. به من در درس در مورد چگونگی یک مکان خاص که خدا برای یک فرد شناسایی کرده است، به من بگویید، همانطور که کتاب مقدس می گوید، در "تصویر و مشابه" خود (Gen. 1.26). علاوه بر این، خدا به ما یک نظم بسیار مهم در مورد جهان ایجاد شده توسط او داد. (داستان در مورد این تخصیص در درس بعدی).
این بدان معنی است که ما در تصویر و شباهت خدا ایجاد می کنیم؟ این بحث و بحث شده توسط بسیاری از متکلمان است. برخی فکر می کنند که تصویر خداوند در توانایی ما برای استدلال و منطقی فکر می کند. دیگران، حمایت از آن، اضافه کردن ویژگی های احساسی و اخلاقی (توانایی عشق، احساس، ارزیابی اقدامات). سوم این شباهت را با جاودانگی روح جاسازی شده در ما متصل می کند. اما کمی متمرکز شده است که تصویر خدا در رابطه بین خدا با یک فرد، امکان ارتباط مشترک تعیین می شود. چنین روابطی برای سایر موجودات زنده در دسترس نیست.
سعی کنید دانش آموز خود را درک کنید که آنها، مانند اولین افراد، توسط خدا ایجاد می شوند و یک خلقت خاص، ایجاد در تصویر خدا هستند. آنها همچنین دارای امتیاز ویژه ای از روابط نزدیک با آن هستند. تا آنجا که خدا بزرگ است، بنابراین و برای هر فرد در دسترس است. خدا همه چیز را درباره ما می داند او مردم را مانند او ساخت (این شباهت مشابه شباهت در خانواده است). این به این معنی است که ما یک خلقت ویژه ای در میان همه چیز ایجاد شده توسط خدا در این جهان بزرگ است! تاریخچه کتاب مقدس در این درس، محتوای پیدایش 1.26-31 و زندگی را متحد می کند. 2.7-9،18-25. فصل اول بودن به ایجاد تمام زندگی "توسط خانواده آنها"، از جمله مرد مردان و زنان (ماده 27) اشاره شده است. فصل دوم، ایجاد اولین افرادی از آدم و حوا را روشن می کند. ما این دو ناراحتی را ترکیب می کنیم و توجه بیشتری به فصل دوم می کنیم.
ورود به درس
مواد
1. کودک
2. تصاویری از دو درس قبلی.
درس امروز نهایی در مورد خلقت خدا است. انتقال آن به کودکان به طوری که آنها می توانند درک کنند که مردم زیباترین چیزهایی هستند که خدا را ایجاد کرده اند. آدم و حوا، شما و من، بچه های کوچک شما همه تاج خلقت خدا هستند. این شادی بزرگ است، هر دو برای خدا و برای همه مردم، از جمله دانش آموزان سه ساله شما.
درس امروز را با تصویر زنده شروع کنید. دعوت به کلاس والدین با یک کودک تازه متولد شده و جمع آوری همراه با کودکان اطراف او، به طوری که برای همه قابل مشاهده است. توضیح دادن به دانش آموزان چگونه یک کودک کوچک را نگه دارید، کودک را در دست بگیرید و اجازه دهید آنها پا و قلم های کوچک خود را لمس کنند. از بچه ها بپرسید که کودک را به دقت در نظر بگیرید، توجه خود را به گوش های کوچک خود، اسپوت، چشم ها، دهان و موهای نرم خود متوقف کنید. از والدین بخواهید که نوزاد را با پاهای کودک برداشته و شاگردان را بر روی انگشتانش، ناخن ها، توضیح دهند که چگونه همه چیز به طور کامل است. فرصتی را برای صحبت کردن و توصیف کودک خود بگذارید. اتمام به نظر گرفتن کودک، به شاگردان بگویید که تنها خدا می تواند یک فرد را کامل کند، این کودک کوچک است که می تواند نفس بکشد، خواب، خوردن و گریه کند. هیچ کس دیگر، به محض خداوند، می تواند چنین نوزاد زیبا را ایجاد کند!
پس از اینکه والدین کودک را برای بازدید از شما سپاسدید، به کودکان اجازه دهید که به آنها احترام بگذارند. سپس با بچه های خود در مورد این چیزهای زیبا و خوب که خدا برای دنیای شگفت انگیز خود ایجاد کرده اید صحبت کنید. اجازه دهید کودکان به آنچه که آنها به یاد می آورند و در مورد این چیزها بدانند. شما می توانید برای تکرار تصویر درس های قبلی استفاده کنید. آنها را با تصویر پایین کشف کنید و سپس کودکان را به نوبه خود برسانید و تصاویر را بالا ببرید، بقیه را به آنها نشان دهید، آن را فراخوانی کنید، که در هر یک از آنها نشان داده شده است. پس از تکرار مواد درس های گذشته، از کودکان بخواهید تا به شما نشان دهند. (یا اگر شما این فرصت را داشته باشید، همراه با دانش آموزان، آنها را بر روی تخته سیاه یا دیوار بکشید).
تاریخچه کتاب مقدس
مواد 1. کتاب مقدس.
2. تصویر رنگی با یک تصویر مرد و زن.
کودکان کتاب مقدس خود را نشان دهید، به این موضوع یادآوری کنید که داستان شما در کتاب خداست. خدا تقریبا تمام جهان را به پایان رسانده است. او به همه چیزهایی که ایجاد کرده بود نگاه کرد. چقدر خوب! چه زیبایی در اطراف! همه چیز فوق العاده است! جهان جهان را واقعا دوست داشت، خدا را دوست داشت. اما هنوز چیزی وجود داشت که خدا می خواست انجام دهد نوعی خلقت خاص است. بیایید ببینیم چه چیزی است ...
خدا گفت: "من مرد مرد هستم. اما من آن را به عنوان خلقت دیگر ایجاد نمی کنم، بلکه ویژه، آن را مانند من نگاه خواهد کرد. و دنیای زیبا که در آن یک فرد زندگی می کند آماده است برای او. این مرد، که من ایجاد خواهم کرد، از او مراقبت خواهد کرد. " و همه چیز چنین شده است. خدا از زمین خارج شد و مردی را که زنده بود و بسیار خوب بود، می توانست خنده و صحبت کند. خدا به او نام داد: آدم. (از کودکان بخواهید که نام "آدم" را با شما تکرار کند). آدم با خدا بسیار خوب بود. با این حال، اکنون کار خدا هنوز به پایان نرسیده است ... این همه نبود. بیایید ببینیم چه چیز دیگری خدا را در پایان ایجاد کرد ... خدا آدم را دید، لذت بردن از تمام زیبایی که او را احاطه کرده است. آدم حیوانات کوچولو را دوست داشت که پشت سرش را پشت سر گذاشت. او دوست داشت به تماشای حیوانات بزرگ که برگ های خوراکی از درختان بالا خورده اند. آدم نشسته در چمن، چشم خود را بسته و گوش دادن به آواز خنده دار از قرمز، زرد پرندگان، آبی. او همچنین به صداهای دیگر از نویز موج موج امواج در دریاچه گوش می دهد، پرندگان کوچک پرندگان کوچک در چمن و اطراف او، وزوز حشرات بر او. آدم دوباره چشمان خود را بست و نفس عمیق کرد - MMMMMM. او عطر زیبا رنگ های چند رنگی را نفس می زد، که خیلی زیاد بود. آره! جهان خدا زیبا و شگفت آور خوب بود!
اما خدا دید که آدم هنوز به چیزی نیاز دارد. مردی که او ساخته بود تنها بود. آدم درختان زیبا برای نگاه کردن به آنها، گل های شگفت انگیز برای تحسین آنها و نوجوانان منحصر به فرد خود را و بسیاری، بسیاری از حیوانات به بازی با آنها، اما هنوز هم او تنها باقی مانده است. آیا آدم می تواند با یک گل رز عالی صحبت کند؟ آیا او می تواند با زرافه بالا شام بخورد؟ نه آدم احساس تنهایی کرد او به انسان نیاز داشت. خدا تصمیم گرفت شخص دیگری را ایجاد کند که دوست آدم باشد. خدا تصمیم خود را انجام داد. او شخص دیگری را یک زن ایجاد کرد. (نشان دادن تصویر با تصویر یک مرد و یک زن). خداوند یک زن را به آدم هدایت کرد و او را به او دعوت کرد. (از بچه ها بخواهید نام "حوا" را با شما تلفظ کنند). آدم بسیار خوشحال بود، او خوب بود، و او تنها نبود. خدا نیز بسیار خوشحال بود. دنیای او زیبا و کامل بود. او به پایان رسید! وقت آن است که به خدا آرام شویم
هنگامی که شما به تاریخ کتاب مقدس پایان می دهید، دوباره به بچه ها می گویم که افرادی که خدا ایجاد کرده اند، بخش ویژه و مهمی در دنیای خوب و زیبای آن است. سپس به همه کودک بگویید که خدا و آن را آن را ایجاد کرد، و او همان خلقت مهم برای خدا است! (اگر تصویر بر روی تخته سیاه یا دیوار را لکه دار کنید، تصویر این درس را در مرکز قرار دهید. اجازه دهید آن را شبیه به کودکان که آدم و حوا مهمترین بخش در خلقت خدا هستند).
فعالیت های عملی
این زمان برای حرکت است! بازی همراه با کودکان در بازی: "بیایید حدس بزنیم که خدا ایجاد کرد." با آنها در یک دایره تبدیل شوید و با گردش هر نگاه، به شخص دیگری متوقف شوید، اما آن را دیگر نمی کنید، اجازه دهید آنها حدس بزنند. پس از انتخاب یک کودک، به همه بگویید: "من فکر می کنم در مورد کسی خاص، خدا آن را ایجاد کرد! این ... (به عنوان مثال: موهای قهوه ای فرفری، چشم های آبی، لباس پوشیدنی در یک لباس بلند بلند). " نام آن را به اندازه کافی برای کودکان به حدس می زنم، که خود را بیان می کنند. هنگامی که آنها حدس می زنند، آنها را انتخاب کنید، گفت: "خوب انجام شد! شما کاملا درست هستید، خدا Zhenya را ایجاد کرد! " در صورت امکان، توجه به هر کودک را متوقف کنید و اجازه دهید بچه ها همه کسانی را که در کلاس شما حضور دارند حدس بزنند. هر بار که دایره خود را بازرسی می کنید، انتخاب کنید، به آنها بگویید که خدا همه را با توجه به ویژه ایجاد کرد. پایان دادن به بازی، توصیف خود، به شاگردان بگویید که شما نیز بسیار خوشحال است، زیرا خدا شما را ایجاد کرد!
نتیجه
تصویر مواد به تاریخچه کتاب مقدس. (هرکدام).
Spoite آهنگ "ایجاد، چه کسی می تواند؟". اگر وقت دارید، چندین بار آن را خراب کنید، اسامی فرزندان گروه خود را وارد کنید. از یک آهنگ به عنوان یک تکرار استفاده کنید تا خلاقیت های زیبا خدا را حفظ کنید. از تصاویر در مورد خلقت استفاده کنید، به بچه ها تقسیم کنید. کودکان عکس ها را نگه می دارند، و شما، متوقف کردن هر کدام، آواز خواندن آهنگ. از دانش آموزان بخواهید با شما بخوانند درس قدردانی از خدا را برای ایجاد مردم به پایان برسانید. به خصوص برای هر یک از دانش آموزان کوچک خود تشکر می کنم، با نام آنها تماس بگیرید. اگر این فرصت را داشته باشید، هر کودک یک عکس در تاریخ کتاب مقدس بدهید و از والدین بخواهید که تاریخ کار زیبای کار را در خانه بخواند.
فعالیت اضافی
1. میان وعده سبک امروز، یک میان وعده کوچک را "چهره شاد" آماده کنید. به این کوکی های خشک خشک، پنیر که می تواند بر روی کوکی ها یا روغن، کشمش ها ریخته شود، به ارمغان بیاورد. کوکی ها به کودکان کمک می کنند تا کشمش ها را به شکل چشم، دهان و بینی به پنیر یا کره قرار دهند. در طول وعده های غذایی، به آنها بگویید که چگونه تمام خدای خدا خلقت است، و همچنین خدا شگفت انگیز مردم ما را ایجاد کرد: ما گوش، چشم، بینی و دهان را به ما داد. (از صورت خود استفاده کنید، از دست دادن شادی، زیرا او را ساخته اید!). 2. تصاویری که مردم را نشان می دهند. اگر فرزندان شما را دوست داشته باشند، می توانید امروز این کار را انجام دهید. چهره های کاغذی از مردم (برش از سیاههها یا دایرکتوری ها)، کاغذ رنگی، چسب. هر کودک یک ورق کاغذ را با نوشته شده بر روی آن کلمات بگذارید: خدا مردم را ایجاد کرد! این کلمات را به کودکان بخوانید. مدل های مردم را بگوئید و توضیح دهید که چگونه آنها را چسب کنید. در هر تصویر به پایان رسید نام فرزند را بنویسید. اجازه دهید بچه ها تصاویر خود را به خانه ببرند تا بستگان خود را به آنها نشان دهند. 3. بازی با آهنگ ها. بازی های متعددی با آهنگ هایی وجود دارد که بر کمال بدن ما ایجاد شده توسط خدا تأکید دارند: "خدا من را ساخت." آواز خواندن این آهنگ، دست زدن به بخش های بدن شما را می خواند. خدا من را ساخت، خدا من را ساخت. گوش ها، چشم ها، اسپوت، دهان. خدا من را ساخت! 4. آیا می توانید به من بگویید؟
سوالات برای تکرار مواد منتقل شده
در اینجا برخی از سوالات شما می توانید درس را به پایان برساند: 1. مهم ترین و ویژه در میان خلق های خدا در خدای ایجاد شده چیست؟ 2. نام اولین افرادی که خدا انجام دادند چیست؟ 3. چه کسی شما را ایجاد کرد؟ (به کودکان فرصت دهید تا در مورد این موضوع فکر کنید).
اگر زمان را ترک کرده اید
1. چند عروسک را به اسباب بازی های خود اضافه کنید و دانش آموزان را با استفاده از آن اقداماتی که مادران و پا به نوزادان اعمال می شود، ارائه دهید. در صورت امکان، یک حمام کوچک، صابون، آب، دستشویی و حوله را بیاورید و از بچه ها بخواهید که "نوزادان" را بخرند و بپوشند. در طول این شغل، به کودکان درباره خلاقیت های زیبا خدا بگویید، چگونه خدا کمک می کند و در مورد هر فردی که توسط او ایجاد می شود، مراقبت می کند.
2. به این کتاب ها و اسرار، که دنیای گل و حیوانات را نشان می دهند، کتاب ها و معماهای مردم را اضافه کنید. کودکان را جایی که می توانند کتاب ها و تصاویر خلقت خدا را در نظر بگیرند، مشخص کنید.
3. فراموش نکنید که زمان را به نهال های خود پرداخت کنید. اجازه دهید کودکان آنها را در نظر بگیرند، لمس و با دقت پولی.
4. کلاس های مختلف لباس و چیزها را به کلاس ببرید (دستکش، روابط، کلاه، حمام، جواهرات، کیف پول). دانش آموزان به عنوان بزرگسالان (مادران، پدران، پزشکان، پرستاران، پست ها، و غیره). شما خودتان همچنین می توانید لباس ها را تغییر دهید. بازی این بازی، به کودکان بگویید که خدا خیلی خوب کار کرد، ایجاد بسیاری از افراد مختلفی که برای جهانشان شبیه به یکدیگر نیستند. (در صورت امکان، آینه را به کلاس برسانید تا بچه ها بتوانند خود را به عنوان یک بزرگسال ببینند).
5. یک تصویر را در موضوع درس امروز با نشانگرها یا مداد رنگی بکشید. گاو همراه با کودکان از پلاستیک. اگر زمان و دستیار کافی دارید، یک عکس از یک کودک را که علاقه ای به آن داشته اید، ایجاد کنید. چاپ به دیوار یک ورق کاغذ بزرگ بزرگ. از بچه بپرسید تا رویکرد، نزدیک شدن به ورق، و خطوط آن را با یک مداد دایره کنید. همراه با مو، جزئیات لباس. توجه: اگر دیوار آن را غیر ممکن است، پس شما می توانید کاغذ و کودک را روی زمین قرار دهید.
هدف از درس: برای نشان دادن خدا به عنوان خالق، پروردگار ما خدای دستگاه ها و نظم است.
آیه طلایی: در ابتدا، خدای آسمان و زمین ایجاد شد (ژنرال 1: 1) (یک ژست برای هر کلمه و نمایش در حرکت را نشان داد)
بازی: نوشتن بر روی کارت های خلقت خدا (فقط حدود 15 قطعه). ماهیت بازی این است که جمع آوری تمام خلاقیت ها به ترتیب (زمین، آب، گیاهان، حیوانات، آدم، EVA)
آهنگ: این روز خداوند بود
درس "ایجاد جهان"
1. مقدمه:
جهان ما چقدر زیبا است! نگاهی به شگفتی های طبیعت:
- چگونه گوش ما مرتب شده است - حلزون، در فرم مستقر، کلید هایی است که صدای خود را تکرار می کنند، تنها بدن بدن که رشد نمی کند؛
- تنفس - به صورت خودکار. حتی اگر یک فرد بخواهد خود را خفه کند، در ابتدا او آگاهی را از دست خواهد داد، مثل یک فیوز است؛
- حشرات: پروانه ها لارو را بر روی ورق کلم قرار می دهند، هرچند خودشان آنها را تغذیه نمی کنند؛
- دگرگونی - یک فرآیند شگفت انگیز - تبدیل کاترپیلار به پروانه؛
- پیچیدگی دستگاه از کندو، زنبور عسل نوزاد خود شهد را جمع آوری می کند؛
ایده اصلی: جهان ما بسیار دشوار و بسیار دقیق است. یک قانون و نظم در همه چیز وجود دارد. تعداد زیادی از اسرار ناخواسته.
شگفتی های قانون طبیعت ما را در مورد آنچه که همه آن را انجام داد، فکر می کنم. این تنها می تواند خدا را بسازد این خدا باید کامل باشد کتاب مقدس به ما دقیقا درباره چنین خدایی می گوید. هیچ چیز و هیچ کس به عنوان کتاب مقدس آن را نشان نمی دهد.
2. ایجاد جهان
سوال: "ایجاد" چیست؟ این بدان معنی است که کاری را از هیچ چیز انجام ندهید.
مفاهیم را توضیح دهید: پیدایش به معنی "مبدا"
- جدا کردن بودن، 1 فصل
- ایجاد رنگ ها به روز در هیئت مدیره - اجازه دهید بچه ها خود را بنویسند
پرسش: در فصل اول کتاب پیدایش (درباره خدا - 33 بار به 2: 3) گفته شده است
سوال: آنچه ما در مورد خدا از این فصل آموختیم:
- خدا - خالق (دستگاه و سفارش)
- متعال (گفت، و انجام شده)
- مشکل (... "ایجاد یک مرد)
- عظمت خدا
- خدا در ابتدای همه چیز بود
- انسان شباهت خداست (... "در تصویر و شباهت")
نتیجه گیری: خدا به قانون و نظم همه چیز داد، خداوند همه چیز را با یک هدف خاص ایجاد کرد.
3. ایجاد انسان
(زندگی را جدا کنید 2: 3-25)
سوال: چرا خدا یک فرد را ایجاد کرد؟
برای برقراری ارتباط با او (مانند این زندگی 1: 26)
- برای کنترل زمین (بله، تحت سلطه بر جهان، Gen ...1: 26)
- .................................................
پرسش: یک فرد از سایر خلاقیت ها متفاوت است؟
خدا فرد خاصی را ساخت:
با توجه به شباهت او (ذهن، اراده، عشق، توانایی)
کل جهان به طور خاص برای یک فرد ایجاد شد.
انسان تاج خلقت خدا است.
دومین رئیس بودن همه به تاریخ ایجاد بشر اختصاص داده شده است.
چه نوع مرد این مرد را انجام داد؟
مقدس و کامل
با اراده آزاد
........................................................
فرمان خدا به مردم داد؟
ضرب در زمین
مدیریت آن و همه آن را بر روی آن
4. روز هفتم خلقت - صلح
س: آیا خدا واقعا خسته است؟ - نه، خدا خسته نشود و گسترش نمی یابد (40:28)
سپس شنبه چیست؟
این یک مثال برای ماست.
- برای حرکت به دور از کار و شلوغی
- فکر کردن در مورد زندگی و خدا
- به طور خلاصه
5. نتیجه گیری
خدا همه چیز را کامل کرد
خداوند همه چیز را با هدف مشخصی ایجاد کرد
انسان - تاج خلقت
خدا همه چیز را برای یک فرد ایجاد کرد
خدا به قانون و نظم همه چیز داد
کاربرد
خدا را در دستگاه و سفارش تقلید کنید
موضوع: ایجاد جهان هدف از درس: آشنایی از کودکان با آموزش ارتدوکس در ایجاد جهان. وظایف درس: - برای حمله به رابطه بین مفاهیم زیبایی شناختی و اخلاقی "عشق - مهربانی - زیبایی"؛ - توسعه سخنرانی و توانایی استدلال نقطه نظر خود؛ - ایجاد خلاقیت و افق های دانش آموزان از طریق فعالیت های خلاق؛ علاقه به موضوع؛ - یک نگرش خوب سازگار با یک فرد به جهان در سراسر جهان، به عنوان صاحب، I.E. ملاحظه مراقبت از تمام خلق های خدا؛ نوع درس: مطالعه ابزارهای آموزشی جدید مواد: پروژکتور ویدئو، لپ تاپ، واتمن، کاغذ رنگی، چسب، قیچی، مداد، بسته های احساس، گواش، پیچ و مهره، کارت برای بازی برنامه درس: زمان سازمانی تحقق انگیزه دانش مرجع از فعالیت های آموزشی جدول محتویات موضوع و اهداف درس یادگیری مواد جدید - گفتگو مقدماتی - داستان با استفاده از ارائه Fizminutka "ما یک خانواده" اصلاح اولیه کار مواد جدید در سیستم های نوت بوک و خلاصه سازی کار دانش در گروه ها و ایجاد یک بازی پوستر "به درستی محل" "جدول کلمات متقاطع" ایجاد جهان "نتیجه درس بازی" صندلی داغ "دوره ای از درس درس درس - امروز ما یک درس غیر معمول که ما بسیاری از چیزهای جدید و جالب را یاد بگیریم. و به منظور شغلی ما با موفقیت، ما باید دعا کنیم و از انگیزه خدا (نماز)، انگیزه های آموزشی معلم را بپرسم: آیا تا به حال فکر کرده اید که چگونه گل های زیبا در مراتع ظاهر می شوند، چرا بسیاری از حیوانات مختلف در سرزمین ما، چرا همه چیز است؟ بسیار زیبا و صالح در سیاره ما مرتب شده اند؟ (پاسخ های کودکان) به اطراف نگاه کنید. چی میبینی؟ و در مورد پنجره چیست؟ و چگونه فکر می کنید، کجا همه چیز از کجا آمده است؟ (پاسخ کودکان) تحقق دانش مرجع اجازه دهید به یاد داشته باشید آنچه ما در مورد اشغال گذشته صحبت کردیم؟ چه کسی اولین خدا را بسازد؟ (فرشتگان) و چه چیزی را به یاد می آورید؟ (پاسخ های کودکان) یک جهان نامرئی است. جدول محتویات موضوع و اهداف درس و امروز در درس ما یاد می گیریم که چگونه خدا جهان قابل رویت را ایجاد کرده و سعی می کند جهان ما را در یک پوستر ایجاد کند. مطالعه مواد جدید زمانی بود که نه مردم و نه حیوانات، نه درختان، هیچ سنگ، آسمان، و نه زمین خود وجود داشت. تنها تاریکی وجود داشت. (ارائه اسلاید 1) تصور کنید اگر همه چیز در اطراف سیاه و تاریک بود، مانند روی صفحه نمایش. آیا می خواهید در چنین جهان زندگی کنید؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان) خدای مهربان می خواست همه این جهان فوق العاده را به نظر برساند. اما زمین بلافاصله به نحوی که شما در حال حاضر آن را ببینید، ظاهر نشد. در ابتدا او خالی بود و در همه جا تاریکی وحشتناکی بود و روح خدا بر روی آب پوشیده شد. خدا می تواند تمام جهان را در یک لحظه ایجاد کند، اما از همان ابتدا او می خواست این دنیا را به تدریج بسازد و به تدریج توسعه یابد، سپس آن را 2 نه بلافاصله، بلکه در ادامه چندین دوره زمانی که در کتاب مقدس نامگذاری شد، ایجاد کرد "روزها." اما این "روز" خلقت روزهای عادی ما در 24 ساعت نیست. پس از همه، روز ما بستگی به خورشید دارد، و در سه روز اول، خلقت خود خورشید نداشت، به این معنی است که روزهای حاضر وجود ندارد. اما دقیقا بدانید دقیقا همان چیزی است که ما "روز" ما نمی توانیم، به ویژه از آنجایی که ما می دانیم: "خداوند یک روز، مانند هزار سال و هزار ساله، به عنوان یک روز" آنچه خدا در روز اول ایجاد کرد؟ بیایید حدس بزنیم معما و پیدا کردن یکدیگر، یک برادر کوچک با یک خواهر به صورت مسالمت آمیز راه می رود. برادر تمام مردم را از خواب بیدار می کند، و خواهر، برعکس، بلافاصله خوابیدن است. (روز و شب) در روز اول نور خدا را ایجاد کرد. به آرامی روی زمین، یک روز روشن و روشن ساخته شده است. و خدا روز نور و تاریکی را نام برد - در شب. (اسلاید 2) سقف چیست؟ کم است، پس بالا، او خاکستری است، پس از آن سفید، و سپس کمی زیبا. و گاهی اوقات بسیار زیبا - توری و آبی آبی! (بهشت) در روز دوم، خدا را خلق کرد، و یک قوس آسمانی گسترده ای ظاهر شد که شما بالاتر از خودتان خواهید بود. و خدا را به آسمان سخت نامید. (اسلاید 3) در دریاها و رودخانه ها زندگی می کنند، اما اغلب در سراسر آسمان پرواز می کنند. و چگونه او را به پرواز برساند، دوباره به زمین می افتد. (آب) و نه شروع، و نه پایان، و نه، و نه، و نه صورت. آنها همه چیز را می دانند و جوان و قدیمی، که او یک توپ بزرگ است. (زمین) در بهار سرگرم کننده است، در تابستان سرد سرد، سقوط در پاییز، 3 زمستان گرم می شود. (درخت) تنفس، رشد می کند، و نمی تواند راه برود. (گیاه) خواهران زیبا در تمام روز مهمان ملاقات، درمان عسل. (گل) او در پاییز میمیرد و دوباره زندگی می کند. سوزن سبز به نور می آید، رشد می کند، شکوفه ها تمام تابستان می شود. گاوها بدون او - مشکل: او غذای اصلی آنها است. (چمن) در روز سوم، خداوند، خداوند فرمان داد که آب بر روی زمین در مکان های ویژه جمع شده (جریان ها، رودخانه ها، دریاچه ها، دریا، اقیانوس ها) و سوشی در اطراف آب ظاهر شد. و همینطور. اما زمین هنوز مانند یک صحرا بود. اگر شما هرگز یک جزوه سبز را دیده اید، هیچ گل، نه یک درخت تک، آن را بسیار زشت و خسته کننده خواهد بود. و در روز سوم، مهربان خداوند گفت: "ممکن است زمین چمن، گل، درختان و گیاهان دیگر رشد کند. و اجازه دهید هر گیاه بذرها را به منظور رشد گیاهان جدید از آنها بسازد." و این مثل این بود: در همان لحظه گیاهان بر روی زمین افزایش یافت، گل های شکوفه، درختان با میوه های خوشمزه افزایش یافت. بر روی زمین، آن را زیبا تر شد، و سرگرم کننده تر از آن بود که اول بود. (اسلاید 4) Maidel قرمز به زودی بلند شد، بلع در بلع ایستاده بود. شسته شده با شبنم روشن، او یک گلدان طلا را دید. خودش، مهربان، به نظر می رسد، و او نمی گوید. (خورشید) زمانی که همه بچه ها در شب بخوابند، در ستاره های آسمان شروع به بازی توپ می کنند. این توپ زرد تا صبح پرش می کند. خوب، حدس بزن؟ این توپ ... (ماه) 4 نوح، هیچ کس، به من بگو، چه کاری را در سکوت انجام دادید؟ - من کیک را در کوره های معجزه من پخته کردم، آنها را در آسمان گذاشتم، به طوری که آنها از قد پر شده بودند. چه، به من بگو، زیرا کیک شب را در کوره لگد زد؟ (ستاره ها) در روز چهارم، خدا گفت: "اجازه دهید آنها را به شرکت بهشتی بهشتی برسانند، که زمین را پوشش می دهد، که می تواند تا روز از شب متمایز شود، روزها و ماهها را شمارش کنید و بین فصل ها متمایز شود. " و خدای ستاره ها را ایجاد کرد و دو لامپ عالی هستند: نور بیشتر، برای کنترل بعد از ظهر، و درخشش کوچکتر، برای کنترل در شب. ستاره های بی شماری بلافاصله در آسمان شکست خوردند، خورشید و ماه ظاهر شدند. در حال حاضر آن را بسیار زیبا بر روی زمین: گل شکوفه، اشکالات از بین رفته بود، ابرهای سفید در آبی رنگ آمدند، و یک خورشید بزرگ بر تمام این زیبایی افتاد. فقط هیچ پرنده در هوا پرواز نکرده است، پروانه ها در رنگ ها یا لیدی بادی ها در برگ ها وجود نداشت. نه یک کرم تنها مقدار زیادی زمین است، و در دریاچه ها و رودخانه ها هیچ ماهی را شنا نمی کنند. (اسلاید 5) او بیش از گل پرواز کرد، و گرده از گل جمع آوری شد. راه راه او. و نام او ... (زنبور عسل) از والدین و کودکان همه لباس از سکه ها است. (PISCES) رشد کرده است - صعود دم، لباس تاریک بود. او به تدریج سبز شد، دم در جلیقه تغییر کرد. (قورباغه) بدون دست، و قادر به ساخت. (پرنده) 5 دم ماهی، ماهی نیست، سقوط با fangs، و نه یک جانور. (تمساح) در روز پنجم، خدا گفت: "اجازه دهید ماهی و موجودات دیگر در آب زندگی کنند و پرندگان از طریق هوا پرواز می کنند." بنابراین تبدیل شد. ماهی های بزرگ و کوچک پیچیده شده در رودخانه ها و دریاها: Perch، Pike، Charring؛ نهنگ های بزرگ وجود داشت. قورباغه های کود، سرطان خزنده. بر روی سطح آب آنها غازها و اردک ها را پرورش می دهند؛ بسیاری از پرندگان دیگر آسمان و زمین را پر کردند. (اسلاید 6) هر کس در گرما، یک کت خز را در گرما نگذارد؟ (حیوانات) دو پشته وجود دارد، بر روی پشته - یک بشکه، و بر روی بشکه - یک ضربه، و بر روی ضربه - جنگل ... (شخص) در روز ششم خدا تمام حیوانات و حیوانات دیگر را ایجاد کرد. خدا گفت: "اجازه دهید زمین را از خانواده های زمین تولید کند." و این چنین بود: با توجه به کلام خدا، حیوانات ظاهر شدند، هر نوع جفت به طوری که آنها می توانند ضرب شود. و در نهایت، خدا انسان را ایجاد کرد - یک مرد و یک زن، در تصویر و شباهت به شیوه خود، یعنی، در روح شبیه خودش است. نام اول مردم چیست؟ و چه کسی خدای اول را ایجاد کرد؟ (پاسخ های کودکان) خدا انسان به ویژه کار کرد. بدن انسان او از زمین (ماده) ایجاد کرد و به او روح جاودان و معقول، که از حیوانات متفاوت است، منفجر شد. روح انسان در تصویر خدا ایجاد شد. "و خدا گفت: ما یک فرد را در تصویر از راه ما ایجاد خواهیم کرد، و بله او تحت سلطه ماهی و پرندگان، بیش از جانوران و بیش از همه زمین است." برای کمک به او، خدا همسرش را ایجاد کرد که نام او شب بود (زندگی). یک مرد، به عنوان یک خلقت بالاتر، توسط صاحب سرزمین زمین منصوب شد "و خداوند هشدار دهنده خدا را در شرق در شرق اعلام کرد و مردی را که ایجاد کرده بود، قرار داد." زندگی در بهشت، آدم و عصر سعادت، آنها نیازهای، بیماری ها را نمی دانستند. آنها بهشت \u200b\u200bرا کشتند و او را نگه داشتند. خدا اغلب به آنها آمد، و مردم می توانند با او ارتباط برقرار کنند. این اولین نماز بود. "و شخص اسامی تمام گاوها و پرندگان بهشت \u200b\u200bو همه جانوران از میدان را نام می برد." (اسلاید 7) 6 - برای چند روز خدا جهان را ایجاد کرد؟ - و آنچه خدا در روز هفتم انجام داد چیست؟ پس از ایجاد کل جهان، خاک خدا، به عنوان مثال به آرامش رسید او این روز را برکت داد و به او محکوم کرد و او را به روز شنبه، یعنی صلح و فرمان داد که مردم در این روز استراحت می کنند و او را به خدمت به خدا و نزدیک اختصاص داده است. (اسلاید 8) Fizminutka "ما یک خانواده" (در برنامه های کاربردی) اصلاح اولیه کار مواد جدید در نوت بوک ها ("عهد عتیق" Zakharova LA) سیستم مدیریت و خلاصه سازی کار دانش در گروه ها در حال حاضر ما برای 6 گروه سهم، و هر گروه خواهد شد روز خود را ایجاد کنید، و سپس همه ما با هم ارتباط برقرار می کنیم. 1 گروه - سهام Vatman در 2 بخش، بر روی پوستر در یک طرف از روز آماده می شود، و از سوی دیگر - شب شبانه شب را طراحی می کند - آسمان، ابرها 3 گروه - زمین و آب را بر روی پوستر ترسیم می کند از سیب، چمن اریگامی، درختان، گل ها آماده می شود. 4 گروه - برنامه های خورشیدی و ماه را آماده می کند. 5 گروه - appliques، پرندگان اریگامی، حشرات، ماهی. 6 گروه - appliques، حیوانات اریگامی، مردم. پس از اتمام کار در گروه ها، معلم شعر را خواند و کودکان (هر گروه) کار خود را نشان می دهند و پوستر مشترک را ایجاد می کنند. گوش دادن به بچه ها، داستان ساده است: زمین یک بار بصری و خالی بود. خدا در روز اول خلاقیت گفت: "اجازه دهید نور وجود داشته باشد!" 7 و در تاریکی ورید او هیچ ناامیدی وجود ندارد. او به شدت بهشت \u200b\u200bتمام آب را تقسیم کرد. و این خیلی شگفت انگیز بود: روز دوم آمد! و در روز سوم، سوشی و دریا، و زیبایی با سبزه پوشانده شد. و خدای مهربان ما از بیل های آسمانی در روز چهارم روشن می شود. و ماهی ها در عمق دریا کشتند و پرندگان روز پنجم را بر روی زمین پرواز کردند. به طوری که آن را سرگرم کننده تر شد با مهربانی بزرگ از جانوران بزرگ و کوچک خدا ششمین روز را ایجاد کرد. Fullable، او در نهایت ایجاد خلقت مورد علاقه تاج را ایجاد کرد. 8 خدا یک مرد را ایجاد کرد. و همه چیز که ایجاد کرد، او تنها او را به قرن Skonchanya معرفی کرد. در روز هفتم او از تمام آثار او استراحت کرد. همه شکوه خدا را شکر یک جهان فوق العاده آماده بود! (Prot. A. Strokhin) بازی "به درستی همراه" (به دنبال کارت در ضمیمه) هر گروه مجموعه ای از کارت ها را در ایجاد جهان ارائه می دهد که باید راحت تر و به درستی در ترتیب صحیح قرار گیرد. (اسلاید 9) اسلاید 9) جدول کلمات متقاطع "ایجاد جهان" (در ضمیمه) (خود آزمون برای اسلاید 10) نتیجه بازی درس "صندلی داغ" معلم سوال می پرسد که در صندلی نشسته و بازیکن باید به سرعت پاسخ دهد چه روز خدا خورشید و ماه را ایجاد کرد؟ چه چیزی برای اولین بار ظاهر شد؟ برای چند روز خدا جهان را ایجاد کرد؟ 9 نام اول مردم چیست؟ چه چیزی در روز ششم ظاهر شد؟ خدای آدم چیست؟ خدا در روز هفتم چه کار کرد؟ وقتی گیاهان ظاهر شدند؟ چقدر روز خلقت ادامه داشت؟ اولین مردم کجا زندگی کردند؟ نماز در مورد پایان تمرین 10
ایجاد
برای لذت بردن از پیش نمایش سخنرانی ها، یک حساب کاربری خود را ایجاد کنید (حساب کاربری) گوگل را وارد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com
امضا برای اسلایدها:
ایجاد جهان
صفحه De Ny در ابتدا، خدا آسمان را انجام داد و H GA LO در 1
در ابتدا، خدای آسمان و زمین زمین را ایجاد کرد و زمین زمین را ساخت، و تاریکی بیش از شدت، و روح خدا بیش از آب 1 1 عجله کرد
صفحه De Ny و خدا گفت: بله، نور وجود خواهد داشت. یک
و با
de ny به RO و آب جدا شده، که تحت جامد، از آب، که بیش از شرکت است. 2
de ny به Rho و ایجاد خدا spere 2 1
de ny به RO و آب جدا شده، که تحت جامد، از آب، که بیش از شرکت است. bo 2 نیست
و خدا گفت: بله، آب جمع خواهد شد، که در زیر آسمان قرار دارد، در یک مکان، سوشی ظاهر خواهد شد. هر چند در بله 3
DE NYT و سبزیجات سبز، چمن و یک درخت را به ارمغان آورد که میوه RA را با آن ها و نه 3
انکار
و خدا دو لامپ بزرگ را ایجاد کرد: نور بیشتر، برای مدیریت بعد از ظهر، و کوچکتر، برای کنترل در شب؛ انکار
و خدا دو لامپ بزرگ را ایجاد کرد: نور بیشتر، برای مدیریت بعد از ظهر، و کوچکتر، برای کنترل در شب؛ و zhi zy de ny
نه نهنگ نه نه و خدای ماهی بزرگ و هر روح حیوانات خزندگان که آب را تولید می کنند و هر پرنده پرنده را ایجاد می کند، هر پرنده را ایجاد می کند
de ny si من خدای حیوانات زمین و گاوها و تمام خزندگان زمین را ایجاد کردم
و خداوند یک مرد را در تصویر خود ایجاد کرد، در تصویر خداوند از آن زمان 6 سالگی خود را ایجاد کرد
در مورد موضوع: توسعه روش، سخنرانی ها و خلاصه ها
"کتاب یک معجزه بزرگ است که توسط انسان ایجاد شده است"
درس خواندن بر دانش آموزان ژیمناستیک با استفاده از فعالیت های پروژه متمرکز است. چک لیست درس: 1. معرفی سابقه توسعه کتاب 2 ....
ساعت کلاس "من در جهان هستم ... جهان در من است ... تحمل مسیر به جهان"
انتخاب ویژگی های یک فرد تحمل کننده؛ مطالعه کیفیت "رحمت"، شناسایی این کیفیت به خودی خود؛ جستجو برای مراحل جدید، راه های توسعه این کیفیت. ...
این درس به شکل یک سفر از طریق پادشاهی افسانه ای افسانه ای ساخته شده است که دانش آموزان به محققان اصلی در جهان از آب تبدیل می شوند. استفاده از تجهیزات کامپیوتری، تکنیک ها و عناصر داستان ...
