پیش دبستانی شهرداری شهرداری موسسه تحصیلی "مهد کودک 35" منطقه شهری آزبست

"قطار سحر و جادو"

به مبلغ: Rublev TS

آزبست 2018.

Compostie در توسعه سخنرانی در دوم گروه جوانان:

"قطار سحر و جادو"

هدف : شکل گیری مهارت های ارتباطی سخنرانی دهان و گفتار.

وظایف:

درک درک کودکان، یادگیری استفاده از کلمات - اسامی برای درک انواع مختلف اقلام؛

برای حمایت از تمایل یک کودک به طور فعال وارد ارتباطات؛

یک پاسخ عاطفی به مورد علاقه را توسعه دهید آثار ادبی، تحریک تمایل به تکرار خطوط آشنا برای کارهای مورد علاقه خود را؛

شركت كنندگان : کودکان، معلم

تجهیزات و مواد : طراح چوبی، پروژکتور چند رسانه ای، لپ تاپ، کاغذ، مداد رنگی.

سکته مغزی به طور مستقیم فعالیت های آموزشی:

مربی: سلام بچه ها! امروز من پیشنهاد می کنم به سفر به یک قطار جادویی بروید. دوست داری سفر کنی؟

فرزندان: آره

مربی: سپس ما باید یک لوکوموتیو بخار سحر و جادو را با شما برای سفر بسازیم. ایستادن یکدیگر، ایستادن برای کمربند. حرکت قطار ما تنها می تواند با کلمات جادویی: "قطار سحر و جادو ما، همه بچه ها به جلو می روند ..."

(در این زمان، آهنگ "واگن آبی ...") برای تلفن های موبایل.

من پیشنهاد می کنم نقش راننده را بگیرم. بنابراین، ما با قطار رفتیم.

مربی:

پیاده روی قطار

و تریلر خوش شانس هستند

چاه، چاه،

chu-chu-chu

من دور هستم!

کودکان آواز خواندن:

در اینجا سواری قطار ما است

چرخ های دست کشیدن

و در قطار

بچه ها نشسته ...

لوکوموتیو کاهش می یابد متوقف می شود

Slide1 بر روی صفحه نمایش ظاهر می شود

تصویر بر روی پرش با سر سر به ارزش یک گاو است، او شاد نیست.

مربی: بچه ها، به گاو نگاه کنید، چرا اینقدر غم انگیز است؟

فرزندان: او می ترسد برو

مربی: چرا؟

فرزندان: او می ترسد سقوط کند

مربی: و شما به یاد داشته باشید، شعر درباره گاو نر؟

فرزندان: آره

همه با هم خطوط شعر را تکرار می کنند:

یک نوسان گاو وجود دارد، در حال حرکت است

اوه، هیئت مدیره به پایان می رسد، در حال حاضر من سقوط!

مربی: چگونه برای کمک به گاو؟

فرزندان: پل ساخت

مربی: به کودکان نگاه کنید، آیا می توانیم به گاو کمک کنیم؟

کودکان از طراح یک پل را ساختند.

مربی: بیایید سفر ما را ادامه دهیم قطار جمع می شود اسلاید 2:

تصویر به شعر "تانیا ما گریه می کند با صدای بلند"

مربی: شاید شما حدس زدید که چرا تانیا گریه می کند؟

فرزندان: او به توپ رودخانه افتاد.

مربی: بیایید آرام باشیم.

ساکت تر، تانیا، گریه نمی کند

در توپ رودخانه غرق نیست

مربی: چرا توپ غرق نشد؟

فرزندان: این لاستیک است.

مربی: چگونه می توان تانا به ما کمک کرد؟

فرزندان: توپ را با یک اسپری بگیرید

مربی: دوستان خوب در تانیا، دچار مشکل نشدند، مجرب. و من آرزو می کنم تانیا به بازی با توپ دور از ساحل.

و اکنون، بچه ها، بیایید سفر خود را ادامه دهیم.

قطار جمع می شود

اسلاید 3: شعر "اسم حیوان دست اموز" معشوقه را پرتاب کرد "

مربی: کودکان، ببینید که باران سنگین چگونه می رود، و ما ترسناک نیستیم، ما در سینی نشسته ایم. نگاه کنید، نیمکت نشسته اسم حیوان دست اموز، بسیار مرطوب است. چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟

اسلاید 4: تصاویر از اقلام (توپ، چتر، خورشید)

فرزندان: او نیاز به چتر دارد

مربی: پسران خوب انجام شده !!! چگونه می توانید به یک اسم حیوان دست اموز کمک کنید، به طوری که او سرد نیست و بیمار نیست؟

فرزندان: یک حوله بسیار، ساخت یک خانه، خشک کردن سشوار.

مربی: چه کسی اسم حیوان دست اموز را ترک کرد؟

فرزندان: میزبان

مربی: آیا خوب است یا او انجام داد؟

فرزندان: بد

مربی: بیایید با او خفه شویم

بازی متحرک "اسم حیوان دست اموز نشسته".

مربی: ما سفر ما را ادامه می دهیم !!!

اسلاید 5: خرس با یک پا پاره شده

مربی: آیا شما بچه ها با یک خرس عروسکی خوب کار می کنید؟

فرزندان: نه

مربی: شما چه فکر میکنید، می توانید به اسباب بازی هایی مانند این ارتباط برقرار کنید؟

فرزندان: توضیح دهد که چرا

مربی: چگونه می توانیم به MISHE کمک کنیم؟

فرزندان: به دکتر Aibolita برداشته خواهد شد، می گویند مادر به طوری که او یک پا را دوخت، به او مالينا را بدهد.

مربی: آیا همه اسباب بازی های مورد علاقه در گروه دارید؟

بچه ها اسباب بازی های مورد علاقه خود را می گیرند

مربی: بیایید آنها را تشویق کنیم، با آنها رقص کنیم

بچه ها اسباب بازی را جمع می کنند و با آنها به موسیقی می روند.

مربی: و حالا من پیشنهاد می کنم یک هدیه را به اسباب بازی های خود بکشید!

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی شهرداری "مهد کودک №11" شهر بیورویدژان

خلاصه Nodo OO "توسعه گفتار" (گروه دوم جوانتر)

موضوع: "کسی به ما سفر کرد"

هدف: برای ایجاد در کودکان علاقه مند به خلاقیت قومی خوراکی، برای تدریس شرح داستان.

وظایف:

آموزشی: برای آشنا کردن کودکان با فرم های فولکلور کوچک: معماهای، عرق، افسانه ها؛ توسعه علاقه به بازی آنها؛ تشکیل افشای سخنرانی صحیح. برای کمک به کودکان یک داستان کوتاه در مورد اسباب بازی را همراه با مربی، غنی سازی سخنرانان صفت (کرکی، رنگارنگ).

در حال توسعه: سخنرانی کودکان را با استفاده از فرم های فولکلور کوچک توسعه دهید. غنی کردن واژگان، ادراک شنوایی را توسعه دهید.

آموزشی: برای ایجاد ویژگی های اخلاقی بچه ها، آموزش شفقت، پاسخگویی، تمایل به مراقبت و به نجات به کسانی که به آن نیاز دارند.

مواد، تجهیزات:

1. نشان دادن مواد: Cockerel اسباب بازی نرم، ضبط صدا "صدای Petushka"، "دوست واقعی".

2. مواد معدنی: لوبیا، نخود فرنگی، صفحات.

کار کلمات: فعال سازی کلمه: Cockerel، Scallop، Fluffy، رنگارنگ.

تکنیک های روش شناسی: استفاده از TSO، یک کار عملی با دانه، حمله فیزیکی، گفتگو.

ساختار گره:

1. بخش مقدماتی (مدت 3 دقیقه)

ایجاد علاقه، نگرش عاطفی به درس، لحظه شگفتی.

2. بخش اصلی (طولانی 10 دقیقه)

تکنیک های روشنی

شعر خوانی.

تمرینات برای توسعه افشای سخنرانی و دستگاه تفکر.

3. مشاهده اسباب بازی ها

4. تهیه شرح شرح

5. تمرین عملی در توسعه دست های حرکتی کم عمق.

6. بخش نهایی جمع کردن کلاس ها (طولانی 2 دقیقه)

1. بخش پیشرو

V. بچه ها، امروز یک روز فوق العاده است.

بیایید بگوییم سلام به همه!

الف) بازی ماهیگیری "هنوز هم با همه"

سلام، خورشید طلایی است! (کودکان دست بالا را بالا می برند)

سلام، آسمان آبی! (یک بار دیگر دست ها را بالا ببرید)

سلام، نسیم نور! (چرخش از طرف به طرف)

سلام، گل کوچک! (نشسته و شروع به آرامش کن)

سلام، صبح! (دست راست کنار)

سلام، روز! (دست چپ کنار)

ما دوست نداریم خیلی تنبل باشیم

صبح همگی به خیر!

کودکان در صندلی ها

ب) لحظه ای دست کشیدن در پنجره (ضبط صدا به نظر می رسد یک cockerel)

ج) رمز و راز

Ka-Ka-Re-Ku فریاد می زند

خرید بال های بلند با صدای بلند،

مرغ یک چوپان وفادار است

نام او چیست؟

فرزندان. خروس

(پرورش خوردگی)

2. صفحه اصلی:

cockerel سلام بچه ها. آیا من را پیدا کردید؟ من می خواستم یاد بگیرم که چگونه پرواز کنم، اما من به هیچ چیز رفتم، اگر چه من و پرنده. بنابراین به طور ناگهانی در پنجره فرود آمد. من بعد از همه در خیابان شما می دانید چه زمانی از سال؟ (کودکان بهار!)

چه نشانه هایی از بهار می دانید؟

و چنین باد. آیا می دانید که باد چگونه خواهد بود؟

الف). Thearticulating ژیمناستیک "باد" d.u-u-y ... (باد قوی و ضعیف)

ب). ژیمناستیک تنفسی »Cockerel» Cockerel. شما با من بال های منجمد من را گرم نخواهید کرد؟

بال ها خروس را تکان داد

همه ما ناگهان بیدار شد.

I.P. - O.S.

1 - دست های خود را بر روی دو طرف بالا ببرید (استنشاق)؛

2 - دست خود را بر روی باسن "ku-ka-re-ku" (exhale).

cockerel با تشکر از شما بچه ها من گرم شده ام.

مربی - ما پتیا را در مورد شما شعر می دانیم. به بچه ها بگویید؟

با کمک کمی از معلم، کودکان به اشعار آشنا و قیف در مورد Cockerel می گویند.

ژیمناستیک انگشت "Peter-Cockerel".

پتیا، پیتر-کوکستر (ما یک انگشت بزرگ و شاخص را در "بنگ" متصل می کنیم)

طلای طلایی (عبور از انگشتان دو دست)

سر Shelkova (من روی سر من سکته می کنم)

روغن بوردکا (سکته مغزی توسط چانه)

شما به زودی بلند می شوید (بر روی جوراب، دست ها را فشار دهید)

cockerel این در مورد من است!

ج) توصیف مناسب توضیحات

ب. چه اتفاقی افتاده است. بخشی از بدن COCKEREL چیست و چه رنگی هستند؟

D. سر Scallop، دم، پاها

Q. چه رنگ Scallop؟

D. قرمز

V. و دم چیست؟

D. زیبا، بزرگ

ب. دم دارای یک خروس رنگارنگ است

ب. گوش دادن به داستان من درباره پتوشکا.

ب. این یک خروس است. او بزرگ، زیبا است. او دارای یک دم رنگارنگ است. اسکوپ قرمز چشم های کوچک و کباب. او Ka-Ka-Re-Ku را فریاد می زند.

Q. چه کسی می خواهد در مورد Cockerel بگوید؟

کودک: این یک خروس است، او زیبا است، او یک دم زیبا دارد. Cockerel فریاد ka-ka-re-ku

(بپرسید 2-3nets)

ب (با یک کودک کم فعال من می توانم به طور جداگانه سؤال کنم)

کودک: پتوشک

که او دارد؟

کودک: دم، کاسه.

آیا او بزرگ یا کوچک است؟

عزیزم: بزرگ

د) Fizkultminutka »Cockerel»

Cockerel پایه پا است

و پک در باغ در باغ (ایستاده در یک پا، دست ها را نشان می دهد آفات خروس).

آه، پا خسته است

من به نظر می رسد کمی (راه رفتن در محل؛ همان پای دیگر).

cockerel بچه ها، من خیلی گرسنه بودم، شما یک سفیدپوستان روی میز خود دارید. من هم اکنون تمام تمیز هستم

مربی صبر کنید، صبر کنید پتیا، ما اخیرا داستان پری "Cockerel و Latgings" را خوانده ایم، بنابراین Cockerel خندید و تقریبا درگذشت، بچه ها، و او با مهربانی تغذیه می شود؟

فرزندان. بابوف

مربی و چرا او خود را با دانه دانه لوبیا قرار داد؟

فرزندان. این بسیار بزرگ است.

الف) کار عملی

(کودکان اطراف میز به خوراک بر روی هر تصویر شیشه ای از لوبیا و نخود فرنگی می رسند)

پاسخ های فردی کودکان

Q. چه می خواهیم در این شیشه قرار دهیم؟

V. نخود چیست؟

D. کوچک، دور

Q. و در این شیشه که ما گذاشتیم؟

D. Fasol.

V. لوبیا چی؟

D. بزرگ

(ask2-3 کودکان)

Q. بچه ها به من بگویید چه نوع جوجه ها را به پیت؟ چرا؟

P. با تشکر از شما بچه ها، من دانه نخود را پوست می کنم.

3. بخش انفجاری

مربی بچه ها دوست داری؟ امروز با یک خروس چه کار کردیم؟ Cockerel باقی می ماند با ما، و بچه ها به شما بعدا یک افسانه "Cockerel و Twgings"

cockerel بچه ها، من می خواهم با شما دوست باشم، شما قبلا به من کمک کرده اید، بنابراین فقط دوستان واقعی انجام می دهند.

آهنگ به نظر می رسد "یک دوست واقعی".

گره برای توسعه سخنرانی در جوانترین گروه دوم

و فلز ناتالیا Vasilyevna

ادغام مناطق آموزشی: "تربیت بدنی"،" خلاقیت هنری "،" اجتماعی شدن "،" سلامت "،" شناخت "

وظایف روانشناختی و آموزشی:

1. جهت شناختی سخنرانی:

یادگیری برای توصیف میوه ها با استفاده از صفت ها

ورزش در هماهنگی اسم ها، صفت ها، ضمایر به نوعی، در میان

تلفظ صحیح صداها (ب)، (ب)، آنها را به مدت طولانی آموزش دهید، بر روی یک exhale

2. جهت اجتماعی و شخصی:

علاقه به فعالیت های خوب را آموزش دهید

دقت آموزش، نگرش دقیق به کار شما

3. جهت هنری و زیبایی شناسی:

توسعه توانایی های خلاق کودکان پیش دبستانی در روند فعالیت های مستقل تولیدی هنری.

4. جهت فیزیکی:

یک برس کوچک موتور سیکلت را توسعه دهید

تحریک فعالیت حرکتی کودکان.

روش ها و تکنیک ها: کلمه هنری، گفتگو، دید، پشتیبانی از تجربه شخصی کودکان.

سازمان سازمان: زیرگروه.

تجهیزات: اسباب بازی بچه گربه، اسباب بازی میوه، کیسه سحر و جادو، گواش، صفحات کاغذی برای هر کودک برای هر کودک

کار مقدماتی: یادگیری بازی "گربه و ماوس"، شعر "گربه"

1. لحظه سازمانی

بچه ها امروز در جاده ها مهد کودک، من کمی دیدم ... بچه گربه (من اسباب بازی را نشان می دهم)

چگونه می توانم یک بچه گربه کوچک را انتخاب کنم؟

با او چیست؟ (نشان دادن گوش).

چه گوش؟ پاسخ کودکان: کوچک

و اون چیه؟ (نشان دادن دم)

دم چیست؟ پاسخ کودکان: طولانی

و چه کسی شعر را در مورد بچه گربه به یاد می آورد؟ بیایید همه را به یاد داشته باشیم.

3. تیم شعر با صفحه نمایش

مثل گربه ما

کت خز بسیار خوب است. (کت خز، سکته مغزی را نشان می دهد)

مانند یک سبیل Quiche (Show Musche)

زیبایی شگفت انگیز.

چشم های جسورانه، (چشمک زدن از طریق چشم)

دندان های سفید. (لبخند)

به نظر من، بچه گربه شعر را دوست داشت و او واقعا می خواهد با شما بازی کند.

4. بازی متحرک "گربه و ماوس".

کودکان موش رقص آب، یک گربه کودک نشسته در مدفوع

موش رقص آب،

در تخمگذار یک گربه رویایی.

ساکت تر، ماوس، مطمئن نیستید

گربه Vaska Buoy نیست!

که از خواب بیدار می شود واسطه گربه

رقص شما را از بین می برد

کودکان فرار می کنند و گربه آنها جلب می کنند.

5. ژیمناستیک مفصل.

کودکان بر روی صندلی نشسته اند

بچه گربه شعر خود را ارائه می دهد.

VA-VA-WA در جنگل علفی رشد کرد

ve-ve نشستن گربه در چمن

بیایید همه آنها را تکرار کنیم. اول در یک زمزمه و حالا با صدای بلند

6. بخش عمده ای از غنی سازی واژگان کودکان.

بچه ها، بچه گربه با یک کیسه آمد. من تعجب می کنم که در کیسه وجود دارد

من یک فرزند دارم، و آنها سیب، لیمو، موز، نارنجی از کیسه دریافت می کنند.

و چگونه به یک کلمه تماس بگیرید که یک بچه گربه را به ارمغان آورد؟ پاسخ کودکان: میوه.

و اجازه دهید به بچه گربه در مورد آنها بگویید، او هرگز آنها را امتحان نکرد و می خواهد بداند که آنها چه هستند.

چه سیب؟ پاسخ کودکان: دور، قرمز، بزرگ

چه لیمو؟ پاسخ کودکان: دور، کوچک، زرد

موز چیست؟ پاسخ کودکان: طولانی، بزرگ، زرد

چه نارنجی؟ پاسخ کودکان: دور، بزرگ، نارنجی

7. کار فردی توسط توسعه سخنرانی

یک کودک می رود و به گربه در مورد میوه، که این کودک انتخاب کرد، بگویید.

8. بازی "پیدا کردن شرح"

و حالا من به شما در مورد میوه می گویم، و شما حدس می زنید چه نوع میوه.

9. خلاقیت هنری. رنگ آمیزی.

اما کجا میوه می رویم؟ پاسخ کودکان: روی میز، بر روی یک صفحه

سپس اجازه دهید یک صفحه را که ما میوه را قرار داده ایم، قرعه کشی کنیم.

10. ژیمناستیک انگشت.

انگشت ضخیم و بزرگ

در باغ پشت آلو رفت (نوک انگشت شست دست در وسط کف دست)

نشان می دهد که از آستانه به او جاده اشاره کرد (انگشتان دست را به مشت، کشیدن شاخص و نمایش در طرف های مختلف)

انگشت میانی آلوده ترین شاخه ها از شاخه است

(انگشتان بزرگ و متوسط \u200b\u200bبه طوری که یک کلیک را تبدیل می کند)

بی نظیر برداشت (برابر بزرگ و نامعلوم به طوری که آن را تبدیل به یک کلیک)

و misinchurch-mr.، در زمین، استخوان ها پرتاب می شوند (برای دیدن Mizinyz)

11. دکوراسیون بشقاب ها با رنگ های گواش.

نقاشی انگشت کودکان به طور مستقل رنگ می کنند، مربی به دانش آموزان کمک می کند.

12. نمایشگاه صفحات.

میوه های برداشت شده در صفحات.

و ما به نفع ما میوه داریم؟

ورا anashna
خلاصه گره برای توسعه گفتار در جوانترین گروه "خانواده"

Anashna viktorovna.

خلاصه گره در توسعه گفتار در جوانترین گروه دوم« یک خانواده»

هدف: ایجاد شرایط برای فعالیت گفتار کودکان، تشکیل یک دیدگاه خانواده، تمام اعضای او با هم در یک خانه زندگی می کنند.

وظایف:

کودکان را معرفی کنید جوان سن پیش دبستانی با چنین پدیده اجتماعی به عنوان یک خانواده.

دانش امن O. خانواده، اعضای آن و آن نقش های اجتماعی که در آن انجام می شود خانواده: پدر، مادر، مادربزرگ، پدربزرگ و کودک.

گسترش و پر کردن واژگان کودکان با صفت ها و افعال جدید، استفاده از آنها را در سخنرانی تثبیت کنید.

توانایی ایجاد صفت ها با پسماندهای کوچک در سخنرانی خود را حفظ کنید.

توسعه دادن توانایی به دلیل و اثبات، تفکر؛

سازمان از گونه های کودکان فعالیت ها:

1. ارتباط یک کودک با بزرگسالان؛

2. ارتباط یک کودک با همسالان

3. تمرین تحقیق.

روش ها و تکنیک ها:

بازی: لحظه ای شگفت انگیز بازی های آموزشی، بازی های انگشت

کلامی: گفتگو، سوالات، دستورالعمل ها، ارتقاء، کلمه هنری

دیداری: نمایش تصویر

حرکت گره

مربی کودکان را دعوت می کند تا دستان خود را بگیرند، در یک دایره ایستاده باشند، لبخند بزنند.

همه کودکان در دایره جمع شدند.

من دوستت هستم و دوستم هستم

محکم دست بگیرید

و لبخند زدن به یکدیگر.

معلم: چقدر گرم و نور در ما تبدیل شده است گروه از لبخند شما.

کودکان، ببینید چه چیزی غیر معمول و جدیدی که در ما متوجه شده اید گروه?

برجک چیست؟

و در پنجره نور سوختگی!

به این برج می آیند

و برج به نام ...

فرزندان: خانه

معلم: بچه ها، ببینید چه چیزی بزرگ است، چند پنجره ای از او را ببینید. من تعجب می کنم که چه کسی در آن زندگی می کند؟

معلم معما می دهد

مربای معطر،

قطعات برای درمان

پنکیک خوشمزه

در معشوق شما ...

فرزندان: مادربزرگ

این معلم یک عکس از یک مادربزرگ را در پنجره جیبی قرار می دهد.

من می دانم که هر یک از شما بزرگان خود را بسیار دوست دارد. اگر شادی دارید، با شما شادی می کنید؛ اگر شما ناراحت هستید، آنها راحت تر خواهند شد. و مادربزرگ شما چیست؟

فرزندان: گرم و مهربان

معلم: خوب انجام شده، معما بعدی را حدس بزنید.

او از خستگی کار نمی کرد

او دست در ذرت دارد

و حالا او قدیمی و غمگین است

بومی من، عزیزم ...

فرزندان: پدر بزرگ.

معلم یک تصویر از پدربزرگ را در پنجره جیب قرار می دهد.

معلم: آیا یکی از شما یک پدربزرگ دارید؟ پدربزرگ و مادربزرگ شما چیست؟ (Tutor کودکان را برای پاسخ دادن، نام هر یک از آنها پدربزرگ ارائه می دهد.)

معلم معما:

حدس بزن چه کسی است؟

چه کسی یک ناخن را به نمره می آموزد

ماشین را به شارژ کنید

و به من بگویید که چگونه شجاع باشم

قوی، دچار دردناک و ماهرانه؟

همه شما بچه ها را می شناسید -

این مورد علاقه ماست.

فرزندان: پدر

معلم یک تصویر از پاپ را در پنجره جیبی قرار می دهد.

معلم: بچه ها خوب انجام شده، درست!

گفتگو (بررسی 2-3 کودک):

Seryozha، پدرت چیست؟

چه کسی برای پدرت هستی؟

او در خانه چه کار می کند؟

مادر چگونه کمک می کند؟

Nastya، به من در مورد پدرت بگویید.

معلم: فوق العاده! حالا به زیر گوش کن معما:

گهواره که شما را لرزاند

چه کسی به شما زنگ می زند

داستان های پری چه کسی است؟

و بازی به شما خواهد داد؟

فرزندان: مادر

معلم: بچه ها خوب انجام شده، درست!

این معلم یک تصویر از تصویر مادر را در پنجره جیب قرار می دهد.

معلم: مامان نزدیکترین نسل، شخص بومی ترین است. بچه ها، مادر شما چیست؟ (پاسخ های کودکان) نام های زیبای شما از مادران شما چیست؟ بچه ها، آیا مادران خود را دوست دارید؟ بیایید مادر خود را به عنوان مناقصه ترین، کلمات مهربان ترین.

پاسخ کودکان

معلم: آفرین! این چقدر است کلمات شگفت انگیز ما به مادر گفتیم بچه ها، نگاه کنید، یک پنجره باز نشده است.

fidgets کوچک

پرش مانند Zaine

آب نبات شیرین خوردن

خنده بلند و فریاد!

پاسخ کودکان

معلم یک عکس از یک کودک را در یک پنجره جیبی قرار می دهد.

معلم: به خانه ما نگاه کن چه کسی در آن زندگی می کند؟ و چگونه می توان در یک کلمه نامیده می شود؟

فرزندان: یک خانواده.

Fizminutka "شارژ خانواده".

در پاییز، بهار

تابستان و زمستان

ما به حیاط می رویم

دوستانه خانواده.

ایستاده در یک دایره و به ترتیب

هر کس شارژ می کند

دست مامان افزایش می یابد

پدر خوش شانس

به سمت راست تبدیل می شود

برادر من Seva را می سازد

من یک بزدل را اجرا خواهم کرد

و من سر خود را نوسانم

مربی کودکان را برای آنها فراهم می کند هفت. آنها را با جداول دعوت می کند کودکان قرعه کشی

سپس نقاشی ها را با هم در نظر بگیرید.

انتشارات در مورد موضوع:

فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه توسعه سخنرانی "Teremok" در دومین گروه دوم گروه سنی گروه: 2 گروه جوانترین گروه.

هدف: ادامه دادن به ارائه فرزندان در مورد خانواده، اعضای آن. وظایف: آموزش: یادگیری به درستی تماس بگیرید اعضای خانواده.

گره انتزاعی در توسعه شناختی و گفتار در گروه دوم جوانتر "یک دروازه را از گرگ بد" ذخیره خواهد کرد " فعالیت های آموزشی به طور مستقیم در جوانترین گروه دوم. مناطق آموزشی: توسعه شناختی، گفتار. وظایف:

گره چکیده در توسعه شناختی و گفتار در دومین گروه دوم "Solnyka در بازدید" منطقه آموزشی: ادغام توسعه شناختی از مناطق آموزشی: توسعه گفتار. وظایف: منطقه آموزشی.

خلاصه گره برای توسعه گفتار با عناصر فعالیت تئاتری در جوانترین گروه "زنگ خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم سازمان یافته در توسعه گفتار با عناصر فعالیت تئاتری در.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری، مهد کودک، مهد کودک شماره 3 خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم.

گره باز در توسعه گفتار در اولین جوانتر گروه دو "بیایید به زن سبک و جلف کمک کنیم"

محتوای نرم افزار:
1. کودکان را برای یادگیری و تماس با یک حیوان خانگی آموزش دهید.
2. تشکیل توانایی برجسته ویژگی های مشخصه دم دم، پشم نرم، چشم های پاره پاره، و غیره
3. توانایی انتشار حیوانات را توسعه دهید و آنها را تقلید کنید.
4. توجه، حافظه.
5. آموزش خیرخواهی و پاسخگویی، علاقه به فولکلور روسیه.
وظایف:
کمک به توسعه مهارت های ابتکار عمل خود و یا پیشنهاد یک بزرگسال برای صحبت در مورد ظاهر گربه ها تحریک درخواست های ابتکاری را در اقدامات مشترک و بازی ها تحریک می کند. کودکان را تشدید می کند تا بر اساس کلمات متنی عمل کنند.
برای تشکیل در کودکان دیدگاه های ابتدایی در مورد گربه، ظاهر آن، ویژگی های آن از رفتار و عادات.
ماده:
1. اسباب بازی گربه
2. سبد
3. تصاویر با تصویر بچه گربه ها (فرمت A4)
تکنیک های روشنی:
1. لحظه شگفت انگیز،
2. کلمه هنر،
3. اسباب بازی های اسباب بازی را در نظر بگیرید
4. سوالات برای کودکان،
5. Fizkultminutka،
6. بررسی تصاویر.
کار قبلی:
1. پس از سرگرم کننده "مانند گربه ما"
2.D /D / و "حیوانات خانگی"
3. گربه برای یک گربه در پیاده روی.
کار کلمات:
1. نرم
2. کرکی
3. چشم های تیز
معلم قبل از کلاس ها در اتاق قفل با یک گربه با یک گربه نمایش داده می شود.
مربی: بچه ها، مهمانان امروز به ما آمدند تا ببینند چگونه می توانید بازی کنید. بیایید به آنها سلام کنیم
فرزندان: سلام!
مربی: و حالا بگذار بگویم سلام به یکدیگر.

تبریک
تبدیل به یک ردیف در یک دایره،
بیایید بگویم "سلام" به یکدیگر.
ما عاشق خیلی تنبل نیستیم:
سلام همه! " و "بعد از ظهر خوب!"
اگر همه لبخند می زنند -
صبح بخیر شروع خواهد شد!

برای تلفن های موبایل ضبط صدا Meowowea.
مربی: آیا چیزی نمی شنوید؟ این صدای عجیب و غریب چیست؟ از کجا او کجاست؟ شاید زیر جدول؟ یا در جعبه با اسباب بازی؟ به نظر من این صدای عجیب و غریب پشت درب است.
چه کسی در درب دود می کند
سریع را باز کنید
گاهی خیلی سرد است
گربه به خانه می پرسد

این معلم وارد سبد می شود و مطالب سبد را با کودکان در نظر می گیرد.
مربی: بچه ها، ببینید چه کسی به ما سفر کرد؟ بیایید بگویم سلام به زن سبک و جلف
کودکان خوش آمدید
مربی: بچه ها، مهمان ما بسیار یخ زده، زیرا آن را در خارج سرد است. بیایید به زن سبک و جلف خود کمک کنیم تا گرم شود.

ژیمناستیک انگشت
بیایید کمی بازی کنیم
بله، آنها در دست شما ستایش می کنند.
انگشت ما گرم است
آنها آنها را فشرده می کنند، ما مالش می کنیم.

بچه ها، بچه ها، به خوبی انجام می شود. برو به فرش، بیایید با گربه آشنا شویم. زن سبک و جلف من به من گوش داد، نام او مورکا بود. صوفیه، نام گربه (پاسخ های فردی کودکان) چیست؟
مربی: بچه ها، ببینید که مورکا زیبا است. او پشم نرم، دم کرکی دارد. او را ببوس و کجا گربه گربه است، و شما؟ و جایی که چشم های مورکی، در یک زن سبک و جلف، چشم های خواب، او را حتی در شب می بیند. نگاه کنید، چه گربه ها دارای پنجه های کوچک هستند که در آن پنجه ها وجود دارد. خراش گربه را گرفت و موش ها را جلب می کند.
مثل گربه ما
کت خز بسیار خوب است!
مانند یک سبیل کیتیک
زیبایی شگفت انگیز
چشم های جسور، دندان های سفید!
(از کتاب پرشور)

معلم: بچه ها، و بیایید با مورکا بازی کنیم!

fizkultminutka
گربه در گربه وجود دارد، (نوزادان چشمک می زند)
گوش گربه وجود دارد، (بچه ها نشان می دهد گوش)
پاهای گربه وجود دارد - (بچه ها نشان می دهد)
بالش های نرم
گربه، گربه، عصبانی نیست، (کلاهبرداری با یک انگشت تهدید می شود)
بچه ها را خراشیده نکنید! راست! (پا زدن پاهای خود را).

مربی:اوه، بچه ها، چیزی مورکا سوخته. من فکر می کنم او گرسنه بود فکر میکنی عشق یک گربه است؟
فرزندان:شیر.
مربی: بشقاب پشم خود را بشویید.
گربه به بچه ها نزدیک شد
شیر درخواست شده است.
شیر درخواست شده است
"Meow" - صحبت کرد
Meow Meow Meow.
مربی:بچه ها، به من بگویید که چگونه Murka خواستار شیر (Meow-Meow) Arseni، چگونه شیر Murka پرسید؟
Kyonuk شسته شده است
Kyonuk شسته شده است
آهنگ یدکی:
"مور - مور - مور"
مربی: Varya، به من بگویید، چه آهنگ Pisyka Sang (معلم چند فرزند). بچه ها، بیایید یک آهنگ را با هم بخوانیم.
مربی: بچه ها، شما مورکا را راه انداختید، تغذیه کردید و با او بازی کردید. مورکا بسیار خسته است و می خواهد بخوابد. بیایید آن را در سبد قرار دهیم و آن را تحمل کنیم.
مور - مور - مور -
گربه گربه
شما کمی او را پاپ می کنید!
از گرما و محبت
او چشمان خود را بست!
مربی: خوب انجام شد، مورکا خوابید.
مربی:در حالی که گربه ما خواب است، بگذارید ببینیم چه چیزی دوست دارند بچه گربه ها را انجام دهند. بچه ها لاک شیر، شستشو، بازی، خواب.
مربی: شما خیلی خوب کار میکنید، من فکر می کنم که شما واقعا دوست داشتید. آیا او را دوست داری؟ آیا می خواهید آن را در گروه ما ترک کنید؟ اجازه دهید مورکا با ما باقی بماند و برای این واقعیت که شما خیلی مهربان هستید، مهربان، من با کوکی ها رفتار خواهم کرد.