سیستم فعالیت های فوق العاده ای در توسعه فرهنگ ارتباطات دانش آموزان جوان "هنر ارتباطات"
VDDINA EVGINY SERGEEVNA، معلم مدرسه ابتدایی MBOU SOSH NO. 13 منطقه ولگا ولگوگراد.این مواد طراحی شده برای معلمان ابتدایی. سیستم فعالیت های فوق العاده ای را می توان بر روی 1-2 کلاس هایی که دانش آموزان نشان می دهند آزمایش می شود سطح ضعیف توسعه فرهنگ ارتباطات. توصیه می شود که کلاس ها را در باشگاه "هنر ارتباطات" یک بار در هفته در زمان فوق العاده ای انجام دهید. مدت زمان هر درس: 25-40 دقیقه، بسته به سن کودکان.
سیستم فعالیت های اضافی با استفاده از تکنولوژی های بازی با هدف بهبود سطح توسعه فرهنگ توسعه دانش آموزان جوان در جهت های زیر هدف است:
- توانایی مودبانه به تماس و ترک آن؛
- توانایی انجام گفتگو و مشارکت در یک مکالمه آزاد؛
- توانایی ابراز ستایش و تعریف؛
- توانایی ارائه حمایت از افراد مورد نیاز؛
- توانایی گوش دادن و شنیدن دیگران؛
- توانایی توجه به خود و دیگران؛
- توانایی درک احساس و خلق و خوی دیگران؛
- توانایی همکاری با دیگران، در یک تیم کار کنید.
هدف: ایجاد شرایط برای توسعه یادگیری هنجارهای ارتباطات (همانطور که لازم است؟ چگونه پذیرفته شد؟)، قوانین و تکنیک ها برای ارتباطات موثر (به عنوان بهترین؟ چقدر کارآمد؟).
وظایف:
- برای ایجاد سواد ارتباطی دانشجویان دانش آموزان در شناخت عملکرد ارتباطات، نقش ارتباطات در زندگی یک فرد، تیم و جامعه، درک علل درگیری های ناشی از ارتباط مردم، دانش ویژگی های ارتباطی خود و مسیرهای اصلی برای بهینه سازی فعالیت های ارتباطی آنها؛
- آموزش دانش آموزان برای درک تمرینات ارتباطی خود و شخص دیگری، توجه خود را به گفتار و سخنرانی خود را از مخاطبان خود، توانایی تجزیه و تحلیل رفتار ارتباطی خود و فرماندهی ارتباط بین مخاطب؛
- برای تشکیل دانش آموزان در مهارت رفتار رفتار مسئول، توانایی تنظیم ارتباط آن بسته به وضعیت و شرکت کنندگان عمل ارتباط؛
- برای بازوی دانش آموزان با دانش استانداردهای اخلاق و ارتباطات که در جامعه فرهنگی و همچنین هنجارهای فرهنگ گفتار به تصویب رسید؛
- برای آموزش دانش آموزان با قوانین و تکنیک های اساسی برای رفتار ارتباطی موثر در موقعیت های مختلف.
موضوع: "بیایید آشنا شویم!"
اهداف:
1. کودکان را در آشنایی مودبانه با افراد جدید آموزش دهید.
2. کودکان را به صحبت در مورد خود بگویید.
3. مهارت های ارتباطی گفتار را توسعه دهید.
تجهیزات: کارت با موضوع کلاس ها، کارت ها با قوانین دوستیابی، درخت بازتاب، کاغذ قرمز و سیب سبز.
شغل ساخت
- سلام بچه ها! به منظور تنظیم به کار، من به شما لبخند می زنم و خلق و خوی خوبی را می دهم، و شما به یکدیگر لبخند می زنید، همکلاسی های خود را خلق و خوی خوب می دهید.
- خوشحالم که چهره های شما را می بینم، چشمان شما. و من فکر می کنم که اشغال امروز ما همه شادی ارتباطات را با یکدیگر به ارمغان می آورد. موفقیت برای شما و موفق باشید!
- امروز ما اولین فعالیت های فوق العاده ای را در باشگاه "هنر ارتباطات" صرف خواهیم کرد. اشغال امروز ما نامیده می شود "بیایید آشنا شویم!"
(موضوع کلاس ها بر روی هیئت مدیره باز می شود)
- بچه ها، آیا تا به حال آشنا شده اید؟ (آره)
- به ما بگویید زمانی که و با آنها آشنا شوید.
- شما با یک آشنایی جدید صحبت کردید؟
- هنگامی که با یک فرد جدید ملاقات کردید چه احساسی داشتید؟
- آیا شما مجبور به احساس ناخوشایند زمانی که شما ملاقات می کنید؟
- آیا شرایطی وجود داشت که شما نمی دانستید چه چیزی از آشنایی جدید بپرسید، چگونگی پیدا کردن نزدیک شدن او؟
- امروز در درس شما یاد خواهید گرفت که مودبانه با افراد جدید ملاقات کنید، در مورد خودتان صحبت کنید، با یک آشنایی جدید صحبت کنید.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
یک مکالمه.
- همانطور که می دانید، اولین تصور که شما بر روی یک آشنایی جدید تولید می کنید، اغلب توسط سرنوشت ارتباطات بیشتر تعیین می شود. بنابراین، قوانین قدمت در همه زمان ها در همه مردم وجود داشت. و بسیاری از سنت های باستانی دوستیابی جای خود را در اخلاق مدرن پیدا کردند. با این حال، مراسم قدمت قدمت در دوران قدیم روش بسیار پیچیده بود. امروز، قوانین قدمت بسیار ساده تر است.
- وقتی که ملاقات می کنید، باید ابتدا باید انجام شود؟ (خودتان را معرفی کنید)
- درست. هر گونه آشنایی با ارائه آغاز می شود. شما باید نام خود را فرا بگیرید و اگر این نیاز به یک وضعیت، نام خانوادگی یا نام خانوادگی داشته باشد.
- به احتمال زیاد، زمانی که شما با افراد مبادله می کنید؟ (دستشویی یا کمان).
- شما فکر می کنید که شما در صورت تردید، غیر دوستانه، یک تصور خوب را به دست خواهید آورد؟ (نه)
- و هنگامی که شما ملاقات می کنید، چگونه باید بمانید؟ (نزدیک، لبخند و سعی کنید به چهره کسی در ذهن داشته باشید و یا به نظر شما)
- آیا شما افراد را با یکدیگر آشنا می کنید؟ (آره)
- چی گفتی؟
- در شرایطی که شما نیاز به معرفی افراد دارید، باید به یکدیگر آشنا شوید و نام آنها را بنویسید. با توجه به قوانین اخطار، شما نباید مهمانان را مجبور به به نظر برسانید.
- چه کلمات مودبانه پس از ارائه می گویند؟ (بسیار خوب، خوشحالم که ملاقات کردم، خوشحالم که ملاقات کردم)
- علاوه بر این، با توجه به اخلاق، ارائه شده به یکدیگر، مردم نیاز به مبادله حداقل چند جمله. نشان دادن علاقه به شخصیت فردی که فقط ملاقات کرد. گوش دادن به او و تماس با مکالمه. شما همچنین باید کمی درباره خودتان بگویید اگر مخاطب بپرسد. هنگام صحبت کردن بیشتر، نام یک آشنایی جدید را فراخوانی کنید، به شما اجازه می دهد تا آن را به شما ترتیب دهید.
- این قوانین اساسی آشنایی بود. بیایید آنها را به طور خلاصه دوباره به ارمغان بیاوریم.
1) معرفی خود را به نام و مبادله دست یا تعظیم.
2) استفاده از کلمات مودبانه: بسیار خوب، خوشحالم که ملاقات کردم، خوشحالم که با شما ملاقات کردم.
3) مبادله با علامت جدید توسط چندین پیشنهاد.
4) علاقه مند به شخصیت مخاطب، گوش دادن به دقت.
5) در صورتی که مخاطب بپرسد، در مورد خودتان به اشتراک بگذارید.
6) لبخند، نگاه به چشم به مخاطب، اغلب او را به نام نام.
(کارت با قوانین در هیئت مدیره)
ب) بازی "آشنایی داستانی".
- بنابراین، قوانین اساسی آشنایی شما به یاد داشته باشید. اما این قوانین فقط در شرایط معمول و روزمره معتبر هستند. و اگر شما یک آشنایی باور نکردنی دارید و باید بر روی مانع زبان غلبه کنید؟ چگونه رفتار کنید؟
- بیایید بازی "آشنایی تخیلی". شما باید آشنایی کنید:
فضانوردان با بیگانگان؛
شکارچیان با آدم برفی؛
صاحب جدید قلعه با خالی از سکنه خالی از سکنه در او؛
ملوان پس از کشتی های خراب توسط ساحل پرتاب می شود، با قبیله ای از قبیله.
- این بازی به شما آموخت؟ (مخاطب خود را قرار دهید، یک تصور خوب را تولید کنید)
ج) بازی "مصاحبه".
- هنگامی که جلسه آن بسیار مهم است که بتوانید در مورد خودتان صحبت کنید. این باعث ایجاد یک تصور خوب در مورد خود می شود. برای کار کردن این مهارت، بازی "مصاحبه" را بازی کنید.
کودکان رهبری را انتخاب می کنند، و سپس، ارائه می دهند که آنها بزرگسالان هستند، به سمت صندلی می روند و به سوالاتی می پردازند که از رهبری می خواهند. این ارائه دهنده از فرزند خواسته است تا خود را به نام Patronymic معرفی کند، در مورد جایی که او کار می کند، اگر او فرزندان داشته باشد، سرگرمی و غیره
نظر: در مراحل اول بازی، کودکان اغلب از انتخاب سوالات جلوگیری می کنند. در این مورد، معلم نقش میزبان را با ارائه نمونه ای از گفتگو به خود اختصاص می دهد. سوالات می توانند به چیزی مربوط باشند، اما باید به یاد داشته باشید که گفتگو باید "بزرگسالان" باشد.
- چه مهارت هایی را در روند این بازی بدست آوردید؟ (در مورد خودتان صحبت کنید، یک تصور خوب را تولید کنید)
3. کلاس های نتیجه، انعکاس.
- بنابراین، موضوع کلاس چیست؟
- چرا بسیار مهم است که با قوانین قدمت مطابقت داشته باشیم؟
- قوانین دوستیابی که به یاد می آورید چیست؟
- شما بازی "آشنایان داستانی" و "مصاحبه ها" را آموخته اید؟
- پس از کلاس های ما، تصورات شما چه هستند؟
- به میز نگاه کن این یک درخت انعکاس است. اگر فکر می کنید آموخته اید که آشنا شوید، یک سیب سبز در درخت دریافت کنید. اگر فکر می کنید که شما نیز در دیدار با افراد جدید آموزش دیده اید، سیب قرمز را نگه دارید. سیب را روی میز اول قرار دهید
- چه درخت زیبا ما موفق می شود!
- متشکرم از کلاس ها، همه شما به خوبی انجام می شود!
طرح - خلاصه ای از فعالیت های فوق العاده
موضوع: "ملاقات با یک دوست."
اهداف:
1. آموزش کودکان را برای حفظ مکالمه زمانی که ملاقات آشنا است.
2. برای ایجاد یک نگرش خیرخواهانه نسبت به مردم.
3. آموزش کودکان را از تماس با استفاده از کلمات دوستانه و نقل قول از تماس بگیرید.
تجهیزات: کارت با موضوع کلاس ها، توپ.
شغل ساخت
1. سازماندهی زمان، متوقف کردن موضوع کلاس ها.
- اختراع شده توسط کسی فقط و عاقلانه
هنگامی که جلسه، سلام: "صبح بخیر!"
صبح بخیر خورشید و پرندگان!
صبح بخیر به افراد خوشحالی!
و هر کس خوب می شود، خوشبختانه.
صبح بخیر تا شب طول می کشد
- بچه ها، ایده اصلی این شعر چیست؟ (هنگامی که جلسه، شما باید خوش آمد گویی، تمایل صبح بخیر، روز و غیره، آن را به اتهام خلق و خوی خوب هر دو مخاطب برای تمام روز)
- امروز ما درس دیگری را در باشگاه "هنر ارتباطات" صرف خواهیم کرد. موضوع کلاس ها: "ملاقات با یک دوست." (موضوع کلاس ها بر روی هیئت مدیره باز می شود)
"در این درس، هنگامی که با دوستان ملاقات می کنید، از کلمات مودبانه استفاده می کنید، مکالمه را حفظ کنید و از تماس به درستی مودب باشید.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
یک مکالمه.
- به یاد داشته باشید زمانی که شما به طور تصادفی یک دوست، نسل یا یک دوست را ملاقات می کنید، چگونه رفتار می کنید؟ شما با او صحبت می کنید؟
- شما فکر می کنید که قوانین آداب و رسوم زمانی که یک دوست ملاقات می شود وجود دارد؟ (آره)
- اگر اولین کسی را دیدید، ابتدا باید انجام دهید؟ (سلام برسان)
- چه کلمات از سلام شما می دانید؟ (سلام، سلام، بعد از ظهر خوب، صبح بخیر، شب عروسی)
- همراه با کلمات تبریک، توصیه می شود با نام مخاطب تماس بگیرید. به عنوان مثال: سلام، ایرا! سلام، Lyudmila Ivanovna!
- حرکات سلامتی مردم در این جلسه چیست؟ (مبادله دست یا آب)
- و اگر شما یک دوست از دور را دیدید، چگونه باید رفتار کنید؟ (اگر یک دوست را در فاصله مشاهده کنید و اگر شما را متوجه شدید، باید سر سر سر، یک لبخند از دست، لبخند، یک کمان را بخوانید. در کل صدای فریاد نزنید.)
اگر دوستی را دیدید که نزدیک به شما می آید، لازم نیست فریاد بزنید "سلام!" از دور. لازم است صبر کنید تا فاصله تا چند مرحله کاهش یابد.
- تصور کنید که به یک اتاق بروید که بسیاری از مردم وجود دارد. آیا شما با هر کس به صورت جداگانه و یا با همه به طور کلی سلام می کنید؟ (با همه به طور کلی، باید گفت: "سلام!" به همه کسانی که حاضر هستند)
- هنگامی که ملاقات با یک دوست یا آشنایان، توانایی حمایت از گفتگو بسیار مهم است. چه می توانم از مخاطب شما بپرسم؟
ب) بازی "چه چیزی باید بپرسد؟"
- برای توسعه توانایی حمایت از گفتگو، آیا می خواهید از چه چیزی بپرسید؟ " بنشینید لطفا در دایره
معلم دارای رله (توپ) است. رله از دست به دست حرکت می کند. وظیفه بازیکنان این است که یک سوال را مطرح کنید که می توانید از یک دوست پس از دیدار پس از تبریک بپرسید و به آن پاسخ دهید. یک کودک از این سوال سوال می کند، پاسخ های دیگر ("چگونه شما زندگی می کنید؟" - "خوب" "چطوری؟" "عادی" - "عادی" "چه جدید است؟" - "همه چیز در حال قدیمی است"، و غیره). شما نمیتوانید این سوال را دو بار تکرار کنید.
- این بازی به شما آموخت؟ (پشتیبانی از گفتگو در جلسه)
ج) بازی "به خلق و خوی بگویید".
- چه فکر می کنید، چه حالتی باید با دوستان خود ارتباط برقرار کنید؟ چه احساساتی باید منتقل شود؟
- بسیار مهم است که با خلق و خوی خوب، لبخند، صمیمانه علاقه مند به مخاطب، برای انتقال احساسات مثبت به او، به طوری که او خوشحال خواهد شد که به یاد داشته باشید جلسه خود را. برای یادگیری این، شما باید بازی کنید "به خلق و خوی بگویید".
بازی کردن، تشکیل یک دایره، چشمان خود را ببندید. معلم "از همسایگانش از خواب بیدار می شود و هر گونه خلق و خوی او را نشان می دهد (دور اول سرگرم کننده است، دور دوم موقت است). کودکان، با گذراندن خلق و خوی معلم در یک دایره، بحث می کنند که او حدس می زنند. سپس پیشرو می شود هر کسی. اگر او دچار مشکل شود، بزرگسالان به او کمک می کند. عمل کودکان ارزیابی نمی شود و مورد بحث قرار نمی گیرد. یک چیز مهم است: همه بازیکنان باید با دقت مانیتور شرکا و تولید خلق و خوی.
- چه حالتی برای انتقال آسان تر؟ (سرگرم کننده، خوب)
- چه احساساتی این بازی را به شما داد؟
د) بازی "به آمبولانس".
- تصور کنید که قبلا چند جمله را با یک دوست تغییر دادید، و باید بروید. چه باید در این وضعیت انجام شود؟ (بیرون آمدن از تماس، مودبانه می گویند خداحافظی)
- هنگام خروج از مخاطب چه کلمات استفاده می شود؟ (تا کنون، تا زمانی که اورژانس، خوشحال شدم، خوشحال شدم، خداحافظی، خوشبختانه، و غیره)
- بیایید بازی "خداحافظ" را صرف کنیم.
کودکان در یک دایره نشسته اند و رله را به یکدیگر خیانت می کنند، کلمات را می گویند که می گویند زمانی که خداحافظی (خداحافظی، به جلسه، بهترین ها، هنوز هم شما را خوشحال می کند، به آمبولانس، خوشبختانه، و غیره). معلم توجه به این واقعیت را جلب می کند، گفت: خداحافظ، شما باید شریک را در چشم ببینید.
- چه مهارت شما در روند این بازی دریافت کردید؟ (بیرون آمدن از تماس، مودبانه می گویند خداحافظی)
3. کلاس های نتیجه، انعکاس.
- زمانی که جلسه آشنا مشاهده می شود، قوانینی که باید مشاهده شود؟
- چگونه رفتار نکنید؟
- دستان خود را بالا ببرید کسانی که بر این باورند که او تمام قوانین را آموخته است.
- دست های خود را بالا ببرید کسانی که فکر می کنند که هنوز نیاز به مطالعه قوانین دارید و خودتان را تمرین کنید.
طرح - خلاصه ای از فعالیت های فوق العاده
موضوع: "صحبت؟"
اهداف:
1. مهارت های پشتیبانی مکالمه را توسعه دهید.
2. توجه به گفتار و گفتار گفتار خود را.
3. برای ایجاد در کودکان توانایی تنظیم ارتباط خود را بسته به وضعیت و شرکت کنندگان عمل ارتباطات.
تجهیزات: کارت با موضوع کلاس، توپ، شکلک ها تصاویر.
شغل ساخت
1. لحظه سازمانی، تنظیم موضوع کلاس ها.
- سلام بچه ها! من خوشحالم که شما را از چنین زیبا، خوب، با خلق و خوی خوب می بینم! ما این درس را با هم صرف خواهیم کرد. اجازه دهید آن را شادی و بسیاری از جذابیت های جالب جدید به ارمغان بیاورد. بیایید لطفا یکدیگر را بپردازیم!
- به میز نگاه کن اینها ضرب المثل های روسی هستند.
برای گفتگو، هر دلیلی خوب است.
زنگ زنگ نماز نیست، گریه یک مکالمه نیست.
میدان قرمز با یک سر و صدا، اما ذهن مکالمه.
چت چت کنید وقتی چیزی برای گفتن وجود دارد.
- این ضرب المثل ها چیست؟ (درباره گفتگو)
- ضرب المثل ها من را به صورت شانس برداشتم. شما چه فکر میکنید، موضوع کلاس های ما چیست؟
- درس ما "بحث" نامیده می شود؟
موضوع کلاس ها در هیئت مدیره.
- فرض کنید شما می توانید یاد بگیرید چگونه به کلاس با این نام؟
- شما یاد خواهید گرفت که بسته به وضعیت و شرکت کنندگان در مکالمه، مکالمه (یا گفتگو) را رهبری کنید.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
یک مکالمه.
- ارتباطات انسانی تحت قوانین خاص قرار دارد، اغلب ناخواسته است. پیش از این، رفتار مکالمه کل بود، اما اکنون بسیاری از قوانین اساسی صحبت کردن را فراموش کرده اند. بیایید درباره برخی از آنها صحبت کنیم.
- بیایید از همان ابتدا شروع کنیم. اگر ابتدا مکالمه را شروع کنید، موضوع را به دقت انتخاب کنید: باید برای همه (یا حداقل برای اکثر آنها) جالب باشد.
- موضوع مناسب است که با دیگران صحبت کنید؟ با یک مرد ناخودآگاه؟ با بزرگسالان؟ با معلم؟
- موضوعاتی که با یک دوست صحبت می کنند چیست؟ با یک مرد ناخودآگاه؟ با بزرگسالان؟ با معلم؟
- آیا انتخاب موضوع مکالمه بر اساس خلق و خوی مخاطب است؟ (آره)
- مثال بزن.
- گوش دادن به قوانین بسیار مهم برای انجام گفتگو.
1. هنگامی که با یک سوال رفتار می کنید، یکپارچه را پاسخ نمی دهید (بگذارید بگوییم، فقط "بله" یا "نه"). چنین پاسخ هایی اغلب مردم را هر گونه تمایل به مذاکره را از بین می برد، زیرا آنها نشان دهنده عدم علاقه به بخش شما هستند (حتی اگر واقعا خجالت یا خستگی باشد). حتی اگر چیزی برای پاسخ به این سوال نداشته باشید، به جز "بله" یا "نه"، سعی کنید کمی را گسترش دهید، به طوری که او به نظر نمی رسد.
2. رفتار مناسب مکالمه نیاز به توانایی نه تنها برای صحبت کردن، بلکه همچنین گوش می دهد. چند نفر در گفتگو شرکت می کنند، به این معنی که همه باید صحبت کنند.
ب) بازی "سوال - پاسخ".
- برای ایمن سازی این قوانین در عمل، بازی "پاسخ سوال" را بازی کنید تا یاد بگیرند که یک مکالمه را در یک وضعیت خاص هدایت کنند.
شرایط:
گفتگو با یک دوست که امروز دو مدرسه دریافت کرد؛
گفتگو با یک مرد که دیروز با شما ملاقات کرد؛
مکالمه با مامان بعد مونتاژ والدین;
مکالمه با معلم پس از ستایش او؛
مکالمه با یک نسل در تعطیلات.
کودکان در یک دایره ایستاده اند یکی از آنها در دست توپ است. گرفتن یک سوال ماکت، بازیکن توپ را به شریک می برد. شریک، گرفتن توپ، به سوال پاسخ می دهد و آن را به یک بازیکن دیگر منتقل می کند، در حالی که سوال خود را بسته به وضعیت و غیره می پرسد ("خلق و خوی شما چیست؟" - "شادی". "کجا بودی؟" - "من با یک پدر رفتم تا دیدار". "چه بازی دوست داری؟" - "پدران" و غیره).
- این بازی به شما آموخت؟ (منجر به مکالمه بستگی به موقعیت مکانی و شرکت کنندگان مکالمه)
- آیا شما بازی را دوست دارید؟
ج) بازی "چه کسی می خواهید تبدیل شود؟"
معلم بسته بندی شده و کودکان. معلم بازی را با کلمات شروع می کند: "بیایید صحبت کنیم. من می خواهم ... (جادوگر، گرگ، کوچک). فکر میکنی چرا؟ " کودک این فرض را بیان می کند و گفتگو را می دهد. در پایان، شما می توانید بپرسید که چه کسی می خواهد به یک کودک تبدیل شود، اما این امر غیرممکن است که میل خود را ارزیابی کند و اگر به هیچ دلیلی برای اعتراف نرسد، نمی تواند بر روی پاسخ ثبت شود.
نظر: این بازی برای بسته و خجالتی مفید است، همانطور که در فرم بازی، کودک را نمی آموزد که بتواند ارتباط برقرار کند، وضعیت نیاز به تماس را به وجود می آورد.
در مراحل اولیه، کودکان ممکن است از سؤال های خودداری کنند یا به بازی بپردازند. سپس ابتکار عمل باید یک معلم را بگیرد.
- پس از این بازی چه تصورات را ترک کردید؟
3. کلاس های نتیجه، انعکاس.
- موضوع کلاس های ما چیست؟
- هنگام انجام گفتگو، قوانینی که باید مشاهده شود چیست؟
- چه موضوع انتخاب بستگی دارد؟
- درباره این درس یاد گرفته اید؟
- چه حالتی پس از بازی ها را ترک کرده اید؟
- هر یک از شما روی میز 2 شکلک است: غمگین و شاد. اگر فکر می کنید که قوانین را برای انجام گفتگو یاد گرفتید، آموخته اید که مکالمه را حفظ کنید، سپس یک شکلک شاد را در هیئت مدیره قرار دهید. اگر فکر می کنید درس برای شما استفاده نمی کند، یک لبخند غمگین را ضمیمه کنید.
- نگاهی به چقدر شکلک های سرگرم کننده ما در هیئت مدیره! من به شما آرزو می کنم تا همیشه در خلق و خوی خوب باشید و هرگز غمگین نباشید.
- ممنون از درس!
طرح - خلاصه ای از فعالیت های فوق العاده
موضوع: "من را ستایش کنم"
اهداف:
1. کودکان را برای بیان احساسات مثبت خود در مورد آثار دیگر کودکان آموزش دهید.
2. توانایی ایجاد تعریف را توسعه دهید.
3. آموزش خیرخواهی و همدلی.
تجهیزات: کارت با موضوع کلاس ها، تراشه ها، توپ، کشیده شده در گل Watman.
شغل ساخت
1. لحظه سازمانی، تنظیم موضوع کلاس ها.
- سلام بچه ها! جعبه های سحر و جادو بر روی جداول شما قرار می گیرند، شما بچه های هوشمندانه، هوشمندانه و پرطرفدار را خواهید دید. این جعبه ها به آرامی باز می شود. این بچه ها چه کسانی هستند؟ (عکس به اشتراک گذاشته شده از دانش آموزان) بیایید به یکدیگر لبخند بزنیم و با صدای بلند و با اطمینان می گویند: "ما بهترین کودکان در جهان هستیم!" با چنین خلق و خوی مطرح، درس ما را آغاز خواهیم کرد.
- هنگامی که من می گویم شما باهوش ترین و واضح تر هستید، من این کار را برای شما انجام دادم؟ (ستایش، تعریف کرد)
- حدس بزن چه موضوعی از کلاس های ما خواهد بود؟ ("دلش برایم تنگ شد")
موضوع کلاس ها در هیئت مدیره.
- امروز در اشغال بعدی باشگاه "هنر ارتباط" شما یاد خواهید گرفت که انجام دهید و تعریف کنید.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
یک مکالمه.
- به یاد داشته باشید که آخرین بار شما را تعریف کردید؟ دقیقا ستایش چیست؟ چه احساساتی را در همان زمان احساس کردید؟
- مکمل بدون شک باعث احساسات مثبت می شود. هنگامی که ما ستایش می کنیم، عزت نفس را افزایش می دهیم.
- و برای آخرین بار که ستایش کردید؟
- ستایش مخاطب - هنر باستانی. در شرق، هنوز هم غیر ممکن است برای ارائه ارتباط بین شرکا، همکاران، بستگان و فقط آشنا بدون عبارات زیبا و تعریف. تاریخ بسیاری از ملل به ما می گوید که توانایی صحبت کردن به خانم ها، Cavaliers، Kings اغلب سرنوشت نه تنها چند نفر را حل می کند، بلکه کل کشور ها را نیز حل می کند.
- چه فکر می کنید، برای چه هدف، مردم تعریف می کنند؟
- هدف از تعریف می تواند هر چیزی باشد: تمایل به ایجاد همدردی، تقویت شهرت، بر وضعیت و حتی دستکاری تاثیر می گذارد. اغلب تعارف ها برای نگه داشتن مخاطب برای ادامه دادن به انجام هر کاری در جهت درست انجام می شود. به عنوان مثال، اگر دانش آموز در انجام تکالیف مشغول به کار باشد، باید آن را ستایش کنید تا آن را در همان روحیه ادامه دهد. مهم است که تعریف در زمان مناسب و سزاوار آن باشد.
- تعریف می تواند نسبت به ظاهر یک فرد انجام شود. به عنوان مثال: IRA، امروز خوب نگاه می کنید. همچنین، تعریف می تواند به ذهن توجه داشته باشد. به عنوان مثال: Lesha، شما خیلی هوشمند هستید! من هرگز فکر نمی کنم. شما می توانید در مورد ویژگی های شخصیت یک فرد تعریف کنید. به عنوان مثال: Katya، شما بسیار مهربان و پاسخگو هستید. یا در مورد دستاوردها: آنا ویتالینا، شما کاملا با این کار انجام می شود.
- چه فکر میکنید، با کدام خلق و خوی شما نیاز به انجام تعاونی دارید؟ (با خوب، الهام گرفته، صمیمانه صحبت کنید)
ب) بازی "ستایش من".
- تمرین انجام دهید و تعریف کنید. حالا ما بازی را "ستایش من" بازی خواهیم کرد.
کودکان دعوت شده اند تا نقاشی را بر روی یک موضوع رایگان در طرح قرار دهند.
پس از اینکه کودکان تصاویر را رسم، آنها به جفت تقسیم می شوند و الگوهای را تغییر می دهند. در حال حاضر آنها باید با دقت در نظر گرفتن نقاشی از جفت خود، پیدا کردن چیزی در آن، که به خصوص دوست دارد و در مورد آن بگویید. معنای این وظیفه این است که به شما در مورد تصویر بگویید تا کسی که آن را دوست داشت، دلپذیر بود.
هر زن و شوهر به نوبه خود به نظر می رسد، بقیه کودکان به داستان های یکدیگر گوش می دهند. هر کودک در دستانش بر روی چی است، و تنها می تواند آن را به یکی از تلگراف، که بیشتر از همه چیز را دوست داشت (یعنی بهترین از همه، به گفته کودک، موفق به ستایش نویسنده تصویر.) . سپس برنده پس از شمارش تراشه ها انتخاب می شود.
- چرا دقیقا ... بیشتر از همه چیپ ها جمع آوری شده است؟
- پذیرش او (a) مورد استفاده برای ایجاد یک فرد خوب است؟
- این بازی به شما آموخت؟
- چگونه می توان تعریف کرد؟ (صحبت کنید "با تشکر از شما"، شما می توانید یک تعریف پاسخ را ایجاد کنید)
ج) بازی "Compliments".
- دوباره پاک کن بیایید بازی کنیم برای انجام این کار، شما باید در یک دایره بلند شوید.
تعلیم و تربیت، دادن توپ به یکی از کودکان، او را تعریف می کند. کودک باید بگوید "متشکرم" و توپ را به یک همسایه منتقل می کند، واژه های مهربان را در آدرس خود بیان می کند. کسی که توپ را گرفت می گوید "متشکرم" و انتقال آن به فرزند بعدی. کودکان، تعریف سخنرانی و کلمات قدردانی، توپ را برای اولین بار در یک، و سپس در جهت دیگر منتقل کنید.
- چه کلمات دیگری از قدردانی شما در این بازی استفاده می شود؟
- چه مهارت هایی را خریداری کرده اید؟
3. کلاس های نتیجه، انعکاس.
- موضوع کلاس های ما چیست؟
- چگونه تعریف کنیم؟
- درباره این درس یاد گرفته اید؟
- بر روی پوستر هیئت مدیره، یک گل را نشان می دهد. بیا و بر روی گلبرگ ها وارد شوید، چه احساساتی را که در این درس تجربه کرده اید، نشان می دهید که شما مهارت هایی را خریداری کرده اید.
کتیبه های با صدای بلند
- ممنون از درس، شما عالی هستید!
طرح - خلاصه ای از فعالیت های فوق العاده
موضوع: "اسم حیوان دست اموز میزبان را انداخت."
اهداف:
1. کودکان را برای نشان دادن همدردی آموزش دهید.
2. یک پاسخ عاطفی را ریل کنید.
تجهیزات: کارت با موضوع نشت، باند های چشم، کارت خلق و خوی.
شغل ساخت
1. لحظه سازمانی، تنظیم موضوع کلاس ها.
- بعد از ظهر، بچه های عزیز! امروز ما درس دیگری را در باشگاه "هنر ارتباطات" صرف خواهیم کرد.
- خلق و خوی شما چطور است؟ آماده به اشغال
- مهمان امروز به ما آمد او بسیار حساس با او است، او ناراحت است.
شخصیت خرگوش بازی به نظر می رسد (یکی از دانش آموزان)، که گریه می کند و می گوید که چقدر بد است، زیرا معشوقه او او را پرتاب کرد.
"بچه ها، اشغال ما نامیده می شود" یک اسم حیوان دست اموز این معشوقه را پرتاب کرد. " و شما یاد می گیرید که چگونه همدردی و پشتیبانی را نشان دهید.
موضوع کلاس ها در هیئت مدیره.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
یک مکالمه.
- چگونه می توانم به یک اسم حیوان دست اموز کمک کنم؟ (من از آن پشیمان خواهم شد، تشویق، حمایت)
- متأسفانه، حوادث غم انگیز در زندگی اتفاق می افتد. هنگامی که با کسی از دوستان، مشکلات رخ می دهد یا کسی در کوه قرار دارد، من می خواهم همدردی را بیان کنم، به یک فرد تقسیم نمی شود، او را در یک لحظه دشوار حمایت کنید. اما همه نمی دانند که چگونه کلمات را انتخاب کنند تا احساسات خود را بیان کنند، چه مناسب و غیره
- چگونگی ابراز همدردی؟ (صمیمانه، از قلب، عبارات کوتاه)
- اگر دوست شما اتفاق افتاد، آمادگی خود را برای کمک به او بیان کنید. از آنچه که می توانید به او کمک کنید بپرسید و بهترین ها را انجام دهید. توجه شخصی را به اتصالات مثبت با یک رویداد تغییر دهید. در گفتگو، لحظات روشن گذشته را تأکید کنید. صحبت کردن در مورد آینده، سعی کنید از اعتماد به نفس یک فرد در قدرت خود حمایت کنید. هنگامی که یک فرد آرام می شود، این لحظات را رفع کنید. اغلب توجه خود را بر آنها تمرکز می کنند. سعی کنید او را متقاعد کنید که به جایی بروید. این کمک خواهد کرد که از افکار ناخوشایند منحرف شود.
ب) بازی "Handbank" بازی.
- شما برخی از توصیه های من را شنیده اید تا همدردی را بیان کنید. بیایید بازی را بازی کنیم نشستن در یک دایره در مرکز دایره، فضای اسم حیوان دست اموز را ترک کنید.
- شما باید به نوبه خود یک جمله برای حمایت از اسم حیوان دست اموز بگویید. به یاد داشته باشید توصیه ها.
- چه فکر می کنید، چه کسی همه می خواهند یک اسم حیوان دست اموز را تشویق کنند؟
- چرا؟ چه تکنیک های آن (a) استفاده می شود (a)؟
- ورد دوباره توصیه های مربوط به بیان همدردی.
ج) بازی "پیرمرد".
- پشتیبانی اخلاقی برای ارائه همه افرادی که به آن نیاز دارند، مورد نیاز است. حالا ما در یک بازی "مادر بزرگ" بازی خواهیم کرد.
کودکان به دو تیم تقسیم می شوند - پدربزرگ و مادربزرگ (پدربزرگ و مادربزرگ) و نوه ها (نوه). "olders" چشمان خود را کراوات می کنند - آنها بسیار قدیمی هستند، بنابراین آنها چیزی را نمی بینند و نمی شنوند و مطمئنا باید به دکتر بروند. لازم است که با یک جنبش قوی به خیابان بروید. پدربزرگ و مادربزرگ ها باید نوه های خود را (نوه) ایستاده باشند تا بتوانند ماشین را بکشند. چندین کودک تبدیل به "ماشین"، در حال اجرا در امتداد "خیابان" در آنجا و اینجا. وظیفه نوه ها نه تنها ترجمه "مردان قدیمی" را در سراسر جاده، بلکه همچنین برای نشان دادن دکتر (نقش او توسط کسی از کودکان بازی می کند)، و خرید دارو در داروخانه، و سپس به خانه به ارمغان بیاورد.
- آیا پیرمرد های قدیمی بدون کمک؟ (نه)
- این بازی به شما آموخت؟ (پشتیبانی از یک فرد در یک وضعیت دشوار، کمک)
3. کلاس های نتیجه، انعکاس.
- موضوع کلاس های ما چیست؟
- چرا مهم است که از یک فرد در یک وضعیت دشوار حمایت کنیم؟
- چگونگی ابراز همدردی؟
- درباره این درس یاد گرفته اید؟
- چه چیزی در این درس دوست داشتی؟
- کجا و چه زمانی می توانید از دانش و مهارت استفاده کنید؟
- در هیئت مدیره کارت های با کلمات را می بینید. این کلمات شرایط خود را پس از درس انتقال می دهند. تنها بر روی یک کارت تایپ کنید، که دقیقا شرایط شما را توصیف می کند.
تحریک پذیری
عصبانیت
شادی
خشم
بی تفاوتی
خستگی
باقی مانده
اعتماد به نفس
الهام بخش
عدم قطعیت
لذت بردن از
- ممنون از درس، تا زمانی که اورژانس!
طرح - خلاصه ای از فعالیت های فوق العاده
موضوع: "ما یک تیم هستیم".
اهداف:
1. برای آموزش توانایی مذاکره.
2. کمک به توسعه همکاری.
3. برای آموزش تمایل به احترام به کار شخص دیگری، فضا.
تجهیزات: کارت با موضوع کلاس ها، نشانگرهای رنگی، واتمن
شغل ساخت
1. لحظه سازمانی، تنظیم موضوع کلاس ها.
- سلام بچه ها! امروز ما آخرین درس را در باشگاه "هنر ارتباطات" صرف خواهیم کرد. به یاد داشته باشید آنچه را که از این کلاس های باشگاه آموخته اید؟
- اشغال امروز "ما تیم" نامیده می شود. شما فکر می کنید که می توانید یاد بگیرید که با این نام اشغال کنید؟ (کار در یک تیم، مذاکره، همکاری)
موضوع کلاس ها در هیئت مدیره.
2. کار بر روی موضوع کلاس ها.
الف) بازی "قرعه کشی با هم".
- در حال حاضر ما در یک ورق کاغذ در همان زمان قرعه کشی خواهیم کرد. بیا با آنچه که می خواهید قرعه کشی کنید و خودتان را انتخاب کنید. برای طراحی، من هر یک از شما را تنها یک قلم احساس می کنم، اما من فکر می کنم که شما، البته، می خواهید نقشه های خود را با چند رنگ. برای انجام این کار، شما باید با یکدیگر به اشتراک بگذارید.
نقاشی بر روی یک فرش بزرگ انجام می شود تا کودکان بتوانند موقعیتی راحت داشته باشند. معلم فرآیند را می بیند و در صورت شرایط درگیری پیشنهاد می کند، گزینه های سازش برای راه حل آنها رخ می دهد.
- نگاهی به نقاشی زیبا که شما گرفتید! شما فقط یاد گرفتید؟ (مذاکره، همکاری در یک تیم)
ب) بازی "تصویر زنده".
- و اکنون ما بازی "نقاشی زنده" را بازی خواهیم کرد.
بازی های پیشرو را انتخاب می کند. بقیه به طوری که پیشرو نمی شنود، موافقم که همه آنها با هم نشان خواهند داد. کودکان یک صحنه داستان را ایجاد می کنند و فریز می کنند. آنها می توانند موقعیت را فقط پس از نگهبانان پیشرو به نام "نقاشی" تغییر دهند.
فعالیت های فوق برنامه
"علم منطقه معنوی بومی Belogoria"
اشغال دایره
موضوع:
"دوستی خواهد بود چرخش"
1 کلاس
جگر
Agafonova Svetlana Vasilyevna
معلم مدرسه ابتدایی
MBOU "Gymnasium № 12"
شهر بلغور
آنها. F. S. Gihlushki
2012
موضوع: "دوستی خواهد بود چرخش"
شناختی:
ارائه کودکان در مورد ویژگی های اخلاقی یک فرد به عنوان یک شرط یکپارچه رابطه بین فردی در جامعه انسانی
2. در حال توسعه: دانش آموزان قادر به یادگیری خواهند بود
به نظر خود بگویید
دیدگاه خود را مطرح کنید
صفات شخصیت خود را تجزیه و تحلیل کنید
پیش بینی پیامدهای اقدامات؛
شرکت در فعالیت های جمعی؛
تمرکز بر شخصیت خود را با هدف خود دانش و توسعه خود را بیشتر.
3. آموزش: دانش آموزان قادر خواهند بود مطمئن شوند
نیاز به تقویت روابط بین فردی در گروه؛
وجود نفوذ دوستان به یکدیگر در تیم؛
این واقعیت که هویت قوی در دوستی قدردانی می کند، فرصتی است برای کمک به فرد دیگری، برای او مفید باشد.
کودکان این فرصت را خواهند داشت
تحقق بخشیدن به آنچه دوستان قابل اعتماد هستند؛
یاد بگیرید که شرایط مشکلی را حل کنید.
گسترش دانش در مورد دوستی، کیفیت اخلاقی شخصیت
خوش آمدید، احترام به یکدیگر؛ ترویج تشکیل یک تیم دوستانه.
نتیجه تخمینی : تشکیل در کودکان مفهوم اخلاقی "دوستی" به عنوان مهمترین شرط برای تشکیل یک تیم کلاس.
تجهیزات: کارت برای کار در گروه ها، مجموعه ای از اشکال هندسی، مجموعه ای از دکوراسیون، برچسب ها برای ایجاد یک پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، کامپیوتر، ارائه درس.
№ p.
بچه ها، من می خواهم درس های خود را از چندین ضرب المثل شروع کنم که موضوع کلاس های ما را به ما تحمیل می کند. و چه کسی به ما یادآوری می کند که ضرب المثل چیست؟ راست، ضرب المثل ها عقل قومی هستند. من می خواستم شما را به آنها معرفی کنم، اما شب گذشته، زمانی که من آنها را ساختم، دوستان چهار پا، Barsik، و همه کلمات را در ضرب المثل ها اشتباه گرفتم ...
- آیا به من کمک می کنید تا آنها را جمع آوری کنید؟ من پیشنهاد می کنم کار کنیددر جفت شما پاکت بر روی هر میز، شما نیاز به جمع آوری ضرب المثل از کلمات فردی و انتخاب کنید که چه کسی آن را بخواند. "آیا صد روبل نداشته باشید و صد دوست داشته باشید" "بدون یک دوست در دوش از blizzard" "یک دوست قدیمی بهتر از دو مورد جدید است" "مرد بدون دوستان، چه درختی بدون ریشه" "هیچ دوستی وجود ندارد - نگاه کنید، و پیدا کنید - مراقب باشید"هر زن و شوهر پس از تهیه ضرب المثل. همانطور که خواندید، معلم بر روی هیئت مدیره، یک ضرب المثل به درستی چاپ می شود.- آفرین! - یک شخص یک موجود عمومی است. او نمی تواند بدون دیگران زندگی کند. همه ما در جامعه زندگی می کنیم، در میان مردم. ما با دیگران مطالعه می کنیم، با دیگران - استراحت، با سوم - ما در یک دایره، بخش ملاقات می کنیم. ما با فعالیت های مشترک (شغل) همراه هستیم. و اگر ما منافع مشترک را ترکیب کنیم، علت مشترک، همدردی برای یکدیگر، شما می توانید با رفقای ما تماس بگیرید. و بالاترین میزان مشارکت دوستی است. امروز ما در مورد آنچه دوستی واقعی است صحبت خواهیم کرد و او شخص را می دهد.در حال حاضر ما چند صحنه را مشاهده خواهیم کرد که در آن دو دوست شرکت می کنند. به دقت نگاه کنید و گوش دهید، چگونه بچه ها در موقعیت های مختلف رفتار می کنند و ارزیابی اقدامات خود را ارزیابی می کنند.
وضعیت اول است.
سرگئی و آنتون در آن شرکت می کنند.
2 پسران هیئت مدیره را نادیده می گیرند.
سرگئی در مورد مستقل در ریاضیات، متوجه شد که جوهر به پایان رسید.
سرگئی اوه، جوهر تمام شده است!
آنتون و من یک دستمزد دارم!
سرگئی آیا دوست، اجازه بدهید، و سپس معلم یک زن و شوهر زن و شوهر!
آنتون و چه چیزی را برای من به من بدهید؟
سرگئی خوب، من پول می دهم، چقدر ارزش دارد؟
آنتون چرا به kopecks نیاز دارم؟ شما تمام هفته برای من شک دارید! خوب است
سرگئی آه خوب، بیا
شما فکر می کنید Anton به عنوان یک دوست واقعی چه فکر می کنید؟ چگونه می توانید در جای خود انجام دهید؟
بنابراین، از این وضعیت، ما نتیجه می گیریم که یک دوست واقعی باید بی علاقه باشد.
در حال حاضر در نظر گرفتنوضعیت دوم
. Grisha و VOVA در آن شرکت می کنند.Grisha و VOVA - دوستان. VOVA در نزدیکی پنجره نشسته است، و Grisha در نزدیکی درب است. آنها دوست دارند فوتبال را تغییر دهند. برای این، گریشا از یک توپ برای تنیس به ارمغان می آورد. این اتفاق افتاد این بار تماس از درس گرفته شده است.
2 پسران هیئت مدیره را نادیده می گیرند. یکی در نزدیکی پنجره می شود، دیگری به درب می رود.
vova Grishka، توپ به ارمغان آورد؟
گریشا مطمئن!
vova بیا دیگه!
گریشا گرفتن
Grisha امواج و وانمود می کند که او توپ را پرتاب می کند.
vova متأسفانه من نمیتوانستم توپ را بگیرم و پنجره را خوشحال کردم.
معلم کلاس درس خیلی زیاد چه کسی شیشه را شکست؟
vova او آن را انداخت. تقصیر من نیست!
معلم کلاس درس توپ را پرتاب کردی؟
گریشا خوب، من
معلم کلاس درس بیا در دفتر خاطرات! دریافت مجدد! همچنین والدین شما آنها را دعوت می کنند تا شیشه را وارد کنند! زشتی (چرخش، به سمت کنار گذاشته می شود.)
vova خوب، ما فوتبال بازی خواهیم کرد؟
گریشا نه، من چیزی نمی خواهم! شرکت کنندگان در صحنه نشسته اند.
معلم کلاس درس شما فکر می کنید بچه ها چرا GRA برای فوتبال از دست رفته است؟ شما در سایت VOVA چه کار می کنید؟
از این وضعیت، می توان نتیجه گرفت که یک دوست در مشکل شناخته شده است.
معلم - و حالا اجازه دهید صحنه "همان" را ببینید. فکر کنید و به من بگویید که چگونه سونا در رابطه با دوست دخترش در این داستان ارتباط برقرار کرد.
(کودکان مرحله داستان)
دو دختر اول دختر دوست داشتنی بودند. هر دو کوچک، صورتی، بلوند هستند، آنها واقعا به یکدیگر نگاه کردند. هر دو مادرم به همان اندازه لباس پوشیدند، هر دو تنها در پنج مورد مطالعه شدند.
- ما همه مثل هم هستیم! - دختران با افتخار گفتند
اما هنگامی که سونیا، به همین ترتیب یکی از دختران نامیده می شود، به خانه می آمد و مادر را به دست آورد
- من پنج ریاضی را به دست آوردم، و ایمان تنها سه. ما نابرابر شده ایم ...
مامان به دقت نگاه کرد. سپس او متاسفانه گفت:
- بله، شما بدتر شده اید ...
- من؟ - دختر شگفت زده شد - اما Troika Troika را دریافت نکرد!
– چرا مادر سونیا را متقاعد کرد؟ سونا چه می گویید؟
- بچه ها، دستان خود را بالا ببرید کسانی که دوست یا دوست دختر دارند.-باشه! من شکی ندارم که شما دوست دارید - چه ویژگی هایی باید دوستان شما داشته باشند؟ که در آثار ادبی ما همچنین اغلب با مفهوم دوستی ملاقات می کنیم. آیا ممکن است دوستان با قهرمانان این اشعار باشند؟(دانش آموزان شعر "ملکه" و "jadda" را می خوانند)
"Jadda"
که آب نبات خود را در مشت خود نگه می دارد،
برای خوردن او راز از همه در گوشه
کسی که به حیاط می رود، هیچ کس از همسایگان خارج می شود
دوچرخه را نمی دهد
چه کسی گچ، الاستیک است، هر گونه بی نظیر
در کلاس، آیا هرگز با کسی به اشتراک نمی گذارید؟
نام مناسب بابا است
حتی یک نام، بلکه نام مستعار Zhardde!
من از غنی نمی خواهم
من دعوت نخواهم شد
از سرپرست دوست خوب نخواهد آمد
حتی دوستان آن را نام نمی برند
بنابراین - صادقانه بچه ها، من می گویم -
با حریص من هرگز دوست ندارم
ملکه
اگر هنوز هم دارید ملکه را رعایت نکرد - Sharow - در اینجا این است! او در میان ما زندگی می کندراست و چپ اعلام کرد ملکه: - باران من کجاست؟ آویزانش کن! چرا اینطور نیست؟
من یک نمونه کارها سنگین دارم آن را به مدرسه اهدا کنید
من دستور دادم یک لیوان چای را به من بدهید و من را در بوفه خریدم هر کدام، هر آب نبات.
ملکه - در درجه سوم، و نام Nastasya است. تعظیم در Nastya مثل یک تاج مثل تاج از کپرون
چه باید یک دوست واقعی باشد؟ و شما این ویژگی ها را دارید
شناختی:تنظیم و حل مشکلات: ایجاد مستقل روش ها برای حل مشکلات جستجو.ارتباطی:مدیریت رفتار شریک؛توانایی بیان افکار شما.شخصی: شکل گیری علاقه به فعالیت های پژوهشی موضوعمقررات: درک انتخاب شدهمعلم معلماقدامات در مواد آموزشی؛تلفظ درهمکاری بامعلم، کلاس پیدا کردن چندین گزینه راه حل وظیفه; W. در واقع، رابطه در تیم باید دوستانه، رفیق باشد. و این بستگی به موفقیت هر مورد دارد. و در تیم کلاس کوچک ما بسیار ساده تر خواهد بود و جالب خواهد بود برای یادگیری اگر ما می توانیم فضای دوستی و همکاری ایجاد کنیم.حالا ما یک بازی کسب و کار را صرف خواهیم کرد. مجموعه ای از B اعلام شده استگروه ها برای ایجاد یک عکس. .لازم به انتخاب گروه هایی از افرادی است که می توانند وظایف دشوار را با هم حل کنند.
همه متقاضیان باید آزمایش شوند - در 5 دقیقه برای جمع آوری یک عکس از چندین قسمت (مستطیل، مثلث، محافل، تراپزی ها)، این قطعات را بر روی ورق کاغذ قرار دهید و به هیئت مدیره وصل کنید.
بنابراین، ما به گروه های 4 نفر تقسیم می کنیم. من از شما می خواهم که شما را از جعبه در یک لیوان بیرون بکشید. آن دسته از کودکان که دارای لیوان های مشابهی هستند در یک تیم جمع آوری می شوند.
هر تیم نیاز به جمع آوری برنامه های کاربردی دارد. آماده؟ آغاز شده ...
آزمون به پایان رسید. با تشکر از همه بچه ها برای کار. و حالا من 2 سوال برای تیم دارمآیا از نتیجه راضی هستید؟
چه چیزی برای شما کار می کند؟
نقشه تکنولوژیکی اشغال Orsostudy در چارچوب فعالیت های اضافی
موضوع: "رنگ شناسی. معجزه هفت رنگ "
هدف: ایجاد شرایط برای نقاشی خلاق در موضوع "معجزه هفت رنگ".
وظایف: 1. تشکیل دانش و مهارت در تصویر متوالی از رنگ رنگین کمان؛
2. تشکیل توانایی به طور مستقل تعیین اهداف یادگیری آنها، قرار دادن و تدوین وظایف جدید برای دستیابی به موفقیت خلاقانه؛
3. توسعه تفکر رسمی؛
4. حفظ و نگهداری فردیت دانش آموزان؛
5. ترویج توسعه طعم زیبایی شناختی، توانایی درک زیبایی شناسی اشیاء طبیعی، برای بیان رابطه آن با ابزار هنری؛
6. آموزش علاقه به موضوع موضوع "هنرهای زیبا".
تجهیزات:ورق های A4، رنگ های آبرنگ، برس، لپ تاپ و ارائه چندرسانه ای، نوار (قطعات رنگین کمان) برای کار در جفت.
چوب فرموله شده:
موضوع:دانستن مفاهیم "رنگ"، "تن"؛ "رنگ های بدون رنگ"؛ اصول اولیه نقاشی زبان را تسلط پیدا کرد؛ رنگ های اصلی و کامپوزیت، گرم و سرد را به کارشناسی ارشد در عمل اصول علم گل تبدیل کنید. توانایی استفاده از رنگ ذکر شده برای تغییر ماهیت رنگ های اصلی و کامپوزیت.
MetaPered: شکل گیری توانایی دیدن و درک تظاهرات فرهنگ هنری در زندگی اطراف؛ یاد بگیرید که کار عملی را به شناختی تبدیل کنید؛ پیدا کردن، تماس بگیرید و شناسایی اشیاء و پدیده های اطراف آن.
شخصی:دیدگاه آموزش و پرورش در جهان در طبیعت گوناگون؛ رابطه احترام با نظرات دیگر؛ نیازهای زیباییشناسی؛ تشکیل مهارت های همکاری.
کلاس های انتزاعی بر فعالیت های اضافی در موضوع: "کلمات مودبانه. لطفا"
شرح کار: اشغال شامل تمرینات در استفاده از کلمات مودبانه، مراحل کوچک نشان دهنده اهمیت "کلمات جادویی"، کودکان برای تجزیه و تحلیل وضعیت دعوت شده اند و متوجه می شوند که چگونه مودبانه باید انجام شود؛ کودکان یاد می گیرند و دانش را در مورد تفاوت بین درخواست و نظم می آموزند. این درس در نظر گرفته شده است تا فعالیت های فوق العاده ای از جهت اجتماعی، علمی و آموزشی را مطابق با آن انجام دهد gef noo؛ مواد طبقات با هدف توسعه مهارت های ارتباطی در دانش آموزان جوانتر است.Godlevskaya ناتالیا Borisovna، گروه دانشجویی SH-31 GBOU SPO "کالج تربیتی Yeisk"
نوع کلاس ها: ترکیب شده.
کلاس های فناوری: بازی، تعامل جمعی.
هدف آموزشی: آموزش به استفاده از ابزارهای مختلف بیان حسن نیت ارائه دهید؛ با عبارات اخطار درخواست آشنا شوید؛ برای آموزش یک درخواست مربوطه برای این وضعیت، آموزش دهید؛ از Intonation به عنوان وسیله درخواست درخواست مودبانه استفاده کنید.
هدف توسعه: سخنرانی کودکان، تفکر، واژگان را توسعه دهید.
هدف آموزشی: افزایش فرهنگ ارتباطات، فرهنگ رفتار در جامعه، انسجام تیم کودکان، یک حس مشارکت را تشکیل می دهد.
تشکیل چوب:
چوب شخصی:
1) تشکیل آمادگی و توانایی دانش آموزان به توسعه خود
2) تشکیل انگیزه برای یادگیری و دانش
3) شکل گیری یک دیدگاه جامع و اجتماعی گرا از جهان در وحدت آلی و تنوع طبیعت
4) تشکیل یک نگرش معتبر به نظرات دیگر
چوب نظارتی:
1) تسلط بر توانایی پذیرش و حفظ اهداف و اهداف فعالیت های آموزشی، پیدا کردن بودجه برای اجرای آن
2) تسلط بر چگونگی حل مشکلات طبیعت خلاق و جستجو
3) شکل گیری توانایی درک علل موفقیت / شکست فعالیت های آموزشی و توانایی ساختگی حتی در وضعیت شکست
4) یادگیری اشکال اولیه بازتاب شناختی و شخصی
5) تسلط بر اطلاعات اولیه در مورد ماهیت و ویژگی های اشیاء، فرآیندها و پدیده ها
چوب شناختی:
1) آگاهی از یکپارچگی دنیای اطراف، قوانین ابتدایی رفتار اخلاقی در جهان و مردم.
2) شکل گیری مهارت به اندازه کافی، آگاهانه و خودسرانه بیانیه سخنرانی را در سخنرانی شفاهی ایجاد می کند
3) استقرار علت و تحقیقی روابط، ساخت یک زنجیره منطقی استدلال، اثبات
چوب ارتباطی:
1) شکل گیری توانایی ساخت یک بیانیه سخنرانی مطابق با وظایف ارتباطات و قرعه کشی متون در فرم شفاهی
2) شکل گیری توانایی استفاده از ابزارهای گفتار و ابزار برای حل وظایف ارتباطی و شناختی
3) شکل گیری توانایی گوش دادن و پیوستن به گفتگو.
تجهیزات: رایانه، پروژکتور، ارائه (محتوای اسلایدها در کلاس نشان داده شده است)
شغل ساخت
معلم: بچه ها، امروز گربه مهمان لئوپولد به اشغال آمد. گربه لئوپولد می خواهد به شما کیفیت بسیار مهم هر فرد تحصیل کرده را بگوید. مقایسه دو موقعیت:1) دنیس گفت:
- نیکیتا، مداد و به سرعت.
2) ساشا پرسید:
"نیکیتا، لطفا مداد را به من بدهید، و سپس من را شکست."
معلم: به من بگویید، این درخواستها متفاوت هستند؟ (اولین نادان است، و دوم مودب است)
شما فکر می کنید که چه کسی نیکیتا را مداد می دهد؟ چرا؟ دست خود را بالا ببرید که قبلا حدس زده است که گربه لئوپولد به شما در مورد شما می گوید.
معلم: امروز شما در مورد کلمات مودبانه و نحوه به درستی درخواست می کنید. بچه ها، معنی موانع چیست؟
مودب - رعایت قوانین شایستگی، تحصیلکرده
معلم: و کجا باید صلاحیت را ایجاد کند؟ (هر کجا) مودب بودن یکی از مهمترین ویژگی های یک فرد تحصیلکرده است. پیش از این، کلمه "اعتماد" به معنای "کارشناس" بود - کسی که قوانین خستگی و اشکال بیان یک نگرش خوب نسبت به مردم را می داند.معلم:بچه ها، در مورد چگونگی نشان دادن مودبانه فکر کنید؟ (حرکات، عبارات صورت، کلمات مودبانه) چه کلمات مودبانه شما می دانید؟ برای به دست آوردن کلمات مودبانه، ما بازی "هیئت مدیره با صدای بلند" را بازی خواهیم کرد. چه کسی جواب می دهد - دست خود را بالا می برد.
با داشتن یک خرگوش، همسایه یوزوه
او به او می گوید: "..." (سلام!)
و همسایه اش گوش می دهد
پاسخ ها: "خارپشت، ..." (سلام!)
به هشت پا از Kambala
در روز دوشنبه خراب شد
و در روز سه شنبه، برای فروش
او گفت: "..." (خداحافظ!)
سگ کلاسیک Kostik
ماوس روی دم حرکت کرد.
آنها شکست می خورند
اما او گفت: "..." (متاسفم!)
Wagtail با Berezhka
کرم را کاهش داد
و برای درمان ماهی
او خوابیده است: "..." (با تشکر!)
شگفت انگیز در میان شاخه ها
Nightingale برهنه
و او در کل گوسفند
اسپاروس فریاد زد: "..." (Bravo!)
لولا گاو ضخیم
خوردن یونجه و عطسه
به طوری که دوباره عطسه نکنید
ما به او می گوییم: "..." (سالم باش!)
معلم: خوب انجام شده! بچه ها کلمات مودبانه به نام سحر و جادو بیشتر است. چرا آنها آن را نامیده اند؟ با کمک کلمات جادویی، شما حتی می توانید خلق و خوی خوب را با یک فرد غم انگیز یا متخلف دریافت کنید. کلمات مودبانه توسط اقدام "جادویی" به ازای هر نفر ارائه می شوند. گوش دادن به داستان والنتینا ASEVA "کلمه جادویی"، و آماده پاسخ به سوالات.
والنتینا Osseev "کلمه جادویی"
یک پیرمرد کوچک با ریش خاکستری طولانی نشسته روی نیمکت نشسته و چتر چیزی در شن و ماسه فوت کرد.پاولیک به او گفت: "حرکت،" حرکت کرد و روی لبه نشست.
لنا چشمانش را باز کرد. انگشتان دستش شکسته شد، و از دست دادن دست خود را از میز، او خجالت زده بود:
- ka-ku شما؟
پاولیک گفت: "من آبی هستم."
او رنگ را گرفت، آن را در دستان خود نگه داشت، مانند اتاقش نگاه کرد و خواهرش داد. او به رنگ نیاز نداشت. او اکنون تنها در مورد کلمه جادویی فکر کرد.
"من به مادربزرگم می روم او فقط از بین می رود اشتباه یا نه؟ "
پاولیک درب را به آشپزخانه برد. زن پیر کیک های داغ را با یک مبارزه برداشت.
نوه به او زد، با هر دو دست چهره چروک قرمز را به او تبدیل کرد، به چشمانش نگاه کرد و زمزمه کرد:
- به من یک قطعه از پای ... لطفا.
مادر بزرگ صاف شد کلمه سحر و جادو و در هر چین و چروک، در چشم، در لبخند.
- داغ ... داغ می خواستم، کبوتر من! او او را محکوم کرد، بهترین انتخاب را انتخاب کرد.
Pavlik از شادی پرش کرد و او را در هر دو گونه بوسیدند.
"جادوگر! جادوگر!" - او در مورد خود تکرار کرد، به یاد آوردن پیرمرد.
در شام، Pavlik نشسته لمس کرد و به هر کلمه برادرش گوش داد. هنگامی که برادر گفت که او به قایق سوار می شود، Pavlik دست خود را بر روی شانه خود قرار داد و بی سر و صدا پرسید:
- لطفا مرا ببخشید
در جدول بلافاصله تمام خاموش شد برادر ابروهای خود را بالا برد و خشمگین شد.
به طور ناگهانی گفت: "آن را بپذیرید. - چه چیزی ایستاده ای؟
- خب، چرا نه؟ - مادربزرگ لبخند زد - البته، نگاه کن
"لطفا" Pavlik تکرار کرد.
برادر با صدای بلند خندید، پسر بر روی شانه اش ریخت، موهایش به او صعود کرد:
- آه، شما، مسافر! خوب، خوب، با هم متحد شوید!
"کمک کرد! دوباره کمک کرد! "
Pavlik از میز خارج شد و به خیابان فرار کرد. اما پیرمرد دیگر در میدان نبود. نیمکت خالی بود و تنها نشانه های ناشناخته در شن و ماسه باقی ماند.
معلم: چرا Pavlik می خواهد از خانه فرار کند؟
او ناراحت بود؟
چه مدرک جادوگر پیرمرد به Pavlik گفت؟
چگونه یک کلمه جادویی صحبت کنیم؟ (به دنبال مستقیما در چشم، صدای آرام)
چگونه Pavlik به کلمه جادویی کمک کرد؟
چرا Pavlik می خواست به پیرمرد بازگردد؟
معلم: این کلمه واقعا جادویی بود. بچه ها، دستان خود را بالا ببرید کسانی که قبلا باید چیزی بخواهند. درخواست چیست؟
لطفا - درخواست تجدید نظر مودبانه به کسی که خواستار هر چیزی است.
معلم: بچه ها، چگونه می توانم یک درخواست را بیان کنم؟ (حرکات، تقلید، کلمات) در حال حاضر دو نفر از شما یک صحنه را نشان می دهند، و شما باید آن را صدا کنید. (قبل از معلم کلاس، دو نفر را هشدار می دهد)
صحنه: صندلی ای وجود دارد که یکی از دانشجویان نشسته است. یکی بدون واژه ها برای دیگران درخواست می کند.
معلم: با درخواست درخواست بیان شد؟ چگونه با کمک کلمات آن را بیان کنیم؟ در حال حاضر دو نفر از شما این صحنه را تنها با کلمات نشان می دهند.
معلم: و اکنون دو مورد دیگر با کلمات و حرکات نشان داده می شود.
معلم: بچه ها، گربه لئوپولد برای شما آماده "frautics از کلمات مودبانه". (پیوست 1) وظیفه توزیع یک فرهنگ لغت برای همه. خواندن کلمات مودبانه در مورد خودتان. خواندن کلمات با صدای بلند ستون اول. خواندن کلمات با صدای بلند ستون دوم.
معلم: چه کلمات قبلا در سخنرانی خود استفاده نکردید؟ ما پیشنهاد درخواست را با این عبارات را تشکیل خواهیم داد. بیایید یک کلمه را با کلمه اول، دوم و غیره انجام دهیم. با پشتیبانی از واژه های مودبانه دیکشنری.
معلم: بچه ها، پس از این کلمات، من فکر می کنم، من می خواهم درخواست را انجام دهم؟ در حال حاضر ما یاد خواهیم گرفت که به طور صحیح تجدید نظر را بیان کنیم. و در این طرح به ما کمک خواهد کرد.
طرح:
1. درخواست تجدید نظر
2. لطفا کمک کنید
3. قدردانی.
معلم: حالا هر کس انتخاب خواهد کرد که او از او بپرسد، آن را به خود می گوید، و سپس آن را فریب می دهد. چه کسی آماده خواهد شد - دست خود را بالا ببرید. شما 1 دقیقه دارید
معلم: آفرین. در حال حاضر گوش دادن به گذر، و تعیین چه نوع داستان های او است.
سپس دختر به شدت به او گفت:
- پای خود را از زیر خودتان نگه دارید و آن را زیر میز پایین بیاورید. دست ندهید، قاشق و چنگال وجود دارد.
معلم:چه داستان پری این گذر است؟ این یک گزیده ای از افسانه ای آلکسی تولستوی "کلید طلایی یا ماجراهای پینوکیو" است. تعیین اینکه آیا Malvina هنگامی که با pinocchio استفاده می شود استفاده شود. پس مالونا چه کار کرد، به پینوکیو تبدیل شد؟ (سفارش) چه کلمه ای از او استفاده کرد؟ تفاوت بین سفارش از درخواست چیست؟
تفاوت های درخواست و سفارش به اسلاید منتقل می شود.
معلم: سفارش را بخوانید و درخواست کنید. در درخواست وجود دارد کلمات جادویی، و به ترتیب؟ (نه)
یک درخواست توسط یک صدای آرام اعلام شده است، به دنبال مستقیم به چشم، و سفارش؟ (متضاد شدید و ضروری.)
درخواست به صورت دلخواه انجام می شود و سفارش؟ (اجباری)
معلم:و اکنون بیایید به گزیده ای از افسانه "کلید طلایی یا ماجراهای پینوکیو" بازگردیم. چگونه باید مالونا را بگوئید، به طوری که Pyratino می خواست همه چیز را برآورده کند؟ کلمات مالونا را اصلاح کنید.
معلم:حالا من صحنه را بازی خواهم کرد. در صحنه، مالوینا از این درخواست استفاده خواهد کرد، نه نظم، و Buratino درخواست مالوینا را برآورده خواهد کرد.
معلم: برای دیدن تفاوت بین یک درخواست و نظم، ما را با گزیده ای از کارتون "بازگشت از طوطی پرادیگال" کمک خواهد کرد.
معلم:چه کسی دستور را اعلام کرد؟ و چه کسی یک درخواست است؟
معلم: مودبانه نه تنها در کلمات، بلکه در عمل نیز ظاهر می شود. گوش دادن به شرایط متعدد، و تعیین کنید که چه کسی مودبانه می آید و چه کسی نیست.
وضعیت 1. پسر فریاد زد: "چقدر زمان؟"
سوالات: آیا پسر عبور خواهد کرد؟ وضعیت را تصحیح کنید تا به نظر می رسد یک درخواست مودبانه باشد.
وضعیت 2. دو پسر در دروازه برخورد کردند. هیچ راهی نمی تواند پخش کند
سوالات: کدام یک از آنها باید راه را بدهد، اگر یک نفر 8 ساله باشد، و 11 سال دیگر؟
وضعیت 3. معلم از یک کلاس سوال پرسید. Anya پاسخ می داند و، به عنوان یک دانش آموز باید دست خود را برای پاسخ دادن به دست آورد. و استاپا پاسخ را فریاد زد، اجازه نمی داد به دیگر بچه ها پاسخ دهد.
سوالات: چه کسی آن را به طور موقت انجام داد؟ چگونه باید این مرحله را انجام دهید؟
وضعیت 4. در تغییر، معلم با معلم از کلاس موازی صحبت کرد. و OLE فورا مورد نیاز برای پرسیدن چیزی، و او گفتگو را قطع کرد.
سوالات: چه کسی آن را به طور موقت انجام داد؟ چگونه باید وارد OLE شوید؟
وضعیت 5. پتیا روز تولد خود را به کیت آمد. پتیا کلمات را برای تبریک آماده کرد، اما Katya بلافاصله یک هدیه از آستانه را برداشت و شروع به شلیک یک بسته بندی، بدون دعوت مهمان به خانه.
سوالات: چه کسی آن را به طور موقت انجام داد؟ چگونه باید کیت را انجام دهید؟
معلم: بنابراین اشغال ما به پایان رسید.
1. امروز من شما را به گربه لئوپولد معرفی کردم؟
2. نحوه درخواست؟
3. نام کلمات مودبانه.
شماره بلیط 9
باشگاه هوشمند "من می خواهم همه چیز را بدانم."
هدف: توسعه توانایی های آموزشی دانش آموزان بر اساس یک سیستم فعالیت های آموزشی.
وظایف:
1. ایجاد شرایط برای توسعه در کودکان منافع شناختی، شکل گیری میل کودک به بازتاب و جستجو.
2. اطمینان از تشکیل فرزندان فرم های توسعه یافته آگاهی و خودآگاهی را تضمین کنید.
3. آموزش جستجو و فعالیت های خلاقانه.
4. توسعه یک مجموعه از ویژگی های شخصیتی، که در مفهوم "توانایی های خلاقانه" گنجانده شده است.
تجهیزات: ارائه، نوار کاغذی غیر آهنی (رنگ رنگین کمان)؛ تصاویر قهرمانان افسانه؛ تجدید نظر؛ کارت با ضرب المثل؛ کارت با راهنمایی های خوب؛ ورق های محافل
نتایج شخصی:
تعریف و بیان ساده ترین قوانین مشترک برای همه افراد با همکاری (هنجارهای اخلاقی) تحت رهبری معلم.
در وضعیت ارائه شده توسط معلمان، شرایط ارتباطات و همکاری، با تکیه بر همه قوانین ساده رفتار، برای انتخاب، با حمایت از دیگر شرکت کنندگان در گروه و معلم، چگونه انجام شود.
نتایج Metaprivate:
چوب نظارتی:
هدف از فعالیت ها را با کمک یک معلم تعیین و فرموله کنید.
دنباله ای از اقدامات را فشار دهید.
یاد بگیرید که فرض خود را بیان کنید (نسخه).
یاد بگیرید که در طرح پیشنهاد شده توسط معلم کار کنید.
یاد بگیرید که درست به وظیفه نادرست تشخیص دهید.
با معلم و دیگر دانش آموزان یاد بگیرید تا ارزیابی عاطفی از فعالیت های رفقای را ارزیابی کنید.
چوب شناختی:
تمرکز بر سیستم دانش خود را: برای تشخیص یک جدید از آنچه که قبلا شناخته شده با کمک یک معلم شناخته شده است.
انتخاب اولیه منابع اطلاعات را انجام دهید.
دریافت دانش جدید: پیدا کردن پاسخ به سوالات با استفاده از تجربه زندگی خود و
اطلاعات دریافت شده از معلم
بازیافت اطلاعات به دست آمده: نتیجه گیری به عنوان یک نتیجه از کار مشترک کل کلاس.
بازیافت اطلاعات به دست آمده: مقایسه و اشیاء گروهی.
اطلاعات را از یک فرم به دیگری تبدیل کنید.
چوب ارتباطی:
برای انتقال موقعیت خود به دیگران: افکار خود را در سخنرانی دهان و نوشتن (در سطح یک جمله یا متن کوچک) تهیه کنید.
گوش دادن و درک سخنرانی دیگران.
با هم به مذاکره قوانین ارتباطات و رفتار در گروه و آنها را دنبال کنید.
یاد بگیرید برای انجام نقش های مختلف در گروه (رهبر، هنرمند، انتقاد).
مواد و روش ها:
روش های تشکیل و آگاهی شخصیت: باورها، داستان ها، توضیحات، توضیحات، نمونه ها؛
روش های سازماندهی فعالیت ها و تشکیل تجربه رفتار عمومی: تدریس، الزامات آموزشی، روش بازی؛
روش ها برای تحریک رفتار و فعالیت: ارتقاء، مجازات و رقابت.
منابع مالی:
1. AUDIAL: گوش دادن به اسرار، افسانه ها، سوالات.
2. Visual: ارائه، تصاویر.
3. Kinesthetic: احساسات.
پذیرش:
مسافرت در ایستگاه ها
به شکل یک رقابت.
حرکت
1. لحظه سازمانی.
2. نگرش روانشناختی.
3. کار بر روی موضوع فعالیت های اضافی
-Nas باشگاه فکری به نام "من می خواهم همه چیز را بدانم." بچه ها، چگونه فکر می کنید، آیا فرد میتواند همه چیز را بشناسد؟ (به پاسخ های معقول کودکان گوش می دهد).
البته، یک فرد نمی تواند همه چیز را بداند، اما او می تواند خیلی زیاد بداند. به منظور دانستن بسیار، شما باید خیلی بخوانید. و امروز ما تعریف می کنیم که چه کسی بیشتر مورد توجه است. رویداد ما به صورت یک رقابت برگزار خواهد شد. برای هر پاسخ صحیح شما نشانه ها را دریافت خواهید کرد. چه کسی در نهایت نشانه ترین نشانه ها خواهد بود، او برنده خواهد شد.
جالب و سرگرم کننده، من پیشنهاد می کنم آن را چند رنگ.
چه اتفاقی می افتد چند رنگ؟
این نوارهای رنگی را یاد می گیرید؟ (7 رنگ رنگین کمان).
وضعیت مشکل: رنگ ها را به عنوان رنگین کمان ترتیب دهید. "هر شکارچی می خواهد بداند کجا فازان نشسته است."
1. رنگ - قرمز.
نگرش روانی
ما! - هیچ کلمه ای فراخوانی در جهان وجود ندارد!
ما! - این یک آهنگ و سپیده دم است!
ما! - این به معنی شما و من!
ما! - این به معنای دوستان است!
نصیحت مفید.
1. بچه ها، به یاد داشته باشید که دانش آموز یک کلاس دوستانه همیشه است: به یکدیگر کمک کنید، از یکدیگر قدردانی کنید.
2. بچه ها برای دانستن بیشتر: اغلب از خودتان سوال کنید: "چرا؟"، "چطور"، "کجا؟"، "چرا؟"، "چرا؟". به دنبال پاسخ به کلاس های درس، در کتاب ها، از بزرگان بپرسید؛ تماشای جهان اطراف؛ به قلبت گوش کن.
این بازی "جمع آوری ضرب المثل ها".
اولین بخش های ضرب المثل ها در هیئت مدیره، به دست قطعات دوم متصل می شوند.
لازم است که بخش هایی از ضرب المثل ها را به درستی وصل کنید.
1. ساعت - نور، (و ناموفق - تاریکی).
2. سن زنده، (یادگیری یک قرن).
3. فرد لباس را تزئین نمی کند، (و ذهن).
4. شرمنده نیست که بدانید (و نه شرم آور یادگیری).
5. ملاقات برای پانسمان، (همراه با ذهن).
6. دکترین مسیر (برای کاهش) است.
7. دوستی هیچ مرزی ندارد (دانش پایین نیست).
8. بیشتر بدانید (و صحبت کنید کمتر).
9. آموزش خوب، (که می خواهد همه چیز را به دانستن).
2. رنگ - نارنجی.
خواندن شعر E. Yelubayev. "ثروتمندترین مرد".
می دانید زبان امروز تبدیل شده است
فقط یکی، من پنهان نیستم، کمی.
اگر دو سوال نیستند
کسانی که کاملا می دانند
همه نابغه ها معتقدند
خوب، اگر همه چهار
هیچ کس در جهان غنی نیست.
کار "معماهای".
کودکان معماهای را حدس می زنند
معماهای در تعداد فرزندان.
1. او به طور صحیح می گوید
اما روشن و نه خسته کننده است.
شما اغلب با او صحبت می کنید
شما چهار بار هوشمند خواهید شد.
(کتاب)
2. من در قفس هستم، سپس در حاکم.
آنها را Sumy - Ka بنویسید.
شما می توانید قرعه کشی و قرعه کشی کنید.
من چیست؟
(نوت بوک)
3. یک خانه نور بالا وجود دارد.
بچه های بسیاری از چابک در آن.
من آنجا بنویسم و \u200b\u200bدر نظر بگیرم
رنگ و خواندن
(مدرسه)
4. Pooh زمین یخ زده است
پشت پنجره سفید سفید.
این mushki سفید
برای دوره بروید
(برف)
5. او با اخبار می آید
و با پری
موج جادویی WAND -
در جنگل، Snowdrop شکوفا خواهد شد
(بهار)
6. او در کت خز سفید متولد شد
با او هر یک از ما آشنا:
این جانور بسیار وحشتناک است
زبان را بشویید
(گربه)
3. گل زرد.
وظایف سرگرم کننده
1. Tinch - Havroshchka به جنگل با خواهران خود رفت - یک چشم،
دو فصل، سه فصل. آنها چقدر چشم داشتند؟ (2 + 1 + 2 + 3 \u003d 8)
2. آب 12 ماهیان خاویاری را خدمت می کند. هنگامی که او چند ماهی ارسال شده به دعوت فرستاده شد
پری دریایی، و 5 باقی مانده ماهیان خاویاری به او کمک کردند تا روی میز قرار گیرند. چقدر ماهیان خاویاری
آبیاری فرستاده شده برای پری دریایی؟ (7)
3. Lesil جمع آوری 48 Ammorov، و بابا یگا کمتر برای 12 AMMOROV کمتر است. چقدر همه چیز است
برای سلامتی قارچ ها مفید است Les و Baba Yaga؟ (48-12 \u003d 36 48 + 36 \u003d 84)
4. برای مدرسه جادوگران بد 15 کامپیوتر را به ارمغان آورد، 8 نفر از آنها کار را متوقف کردند
روز اول، یکی دیگر از 3- روز دوم. چند کامپیوتر کار می کنند؟
(15- 8-3=4)
5. مادربزرگ با پدربزرگ پخته 16 Kolobkov. 3 Kolobka Ate Fox، 4 - گرگ و بقیه
آنها به زندگی رسیدند و از پدربزرگ با مادربزرگ و از همه حیوانات فرار کردند. چند نفر از Kolobkov مستقل
موفق به ایجاد مردان پیر شد؟ (16-3-4 \u003d 9)
6. مادربزرگ به کاراگاندا رفت. برای دیدار با 3 پیرمرد او، هر کدام دارای 2 کیسه هستند. چند تا
کل مرد به کاراگاندا رفت؟ (یک مادربزرگ)
7. 10 گلابی در یک گلابی رشد کرده و در IWA - 2 کمتر بود. چند گلابی در IVA رشد کرده است؟ (در
گلابی های وحشی رشد نمی کنند)
8. کروکودیل ژن یک کار را راه اندازی کرد. نشسته در مقابل باغ وحش با هارمونیک و همه
تولدها آهنگ ها را می خوانند در روزی او 10 دختر را خواند، 7 پسر، سه عمه و 2
دایی. چند زن تولد ژن crocodile را تبریک گفتند؟ (22)
4. fizkultminutka
5. رنگ - سبز.
بازی "نام در یک کلمه".
عبارت را در یک کلمه جایگزین کنید.
به عنوان مثال: مرد هوشمند هوشمندانه یا هوشمندانه.
مرد شجاع - شجاع
مرد خوب - دابریاک
چت مرد - بولتون
مرد تنبل - تنبل
ثروتمند - غنی
عاقل مرد - سیج
مرد خشن - Grubian
مرد قوی - قوی
مرد شاد - شاد
مرد سکوت - سکوت
بازی "کلمه هیئت مدیره".
من اولین هجا را می خوانم - کودکان ادامه ادامه به کلمه کامل:
به عنوان مثال: ma - ma، for-yats ...
za - ma بیش از حد برای - شفت،
شما - شما بزرگ شد - بور شما - راه رفتن
bo ba-ba bour
c - la si -
ma - lysh ma - تایر ma
dia di - namo di -
این عرق است - پل پاپ.
6. رنگ - آبی.
مسابقه "آیا می دانید؟"
سوالات سرگرم کننده در مورد طبیعت.
1. این پرنده 200 سال پیش به نام "عقاب طلایی" داده شد. (عقاب طلایی)
2. چه پرنده استپس قزاقستان Solovy نامیده می شود؟ (لارو)
3. نام، آنچه که طیور می گوید، چه چیزی می گوید؟ (فینچ)
4. خواننده پرنده. (Nightingale)
5. چه نوع شکارچی سرعت را تا 120 کیلومتر در ساعت افزایش می دهد؟ (یوزپلنگ)
6. چه حیوانی تبدیل به علامت صندوق حفاظت از طبیعت شده است؟ (پاندا)
7. چه حیوانی توسط Eucalyptus Leaves طراحی شده است؟ (کوالا)
8. چه حیوانی می تواند رنگ پوست را برای چند دقیقه تغییر دهد؟ (آفتابپرست)
9. چه گیاه یک ماه برای 3-4 متر رشد می کند؟ (بامبو)
12. بهترین جهش حیوانات. (کانگورو)
15. و آواز خواندن را نمی خواند، و پرواز نمی کند، برای آنچه پرنده او فکر می کند؟ (شترمرغ)
16. در یک گوشه تاریک زندگی می کند، یک موضوع ابریشم پنهان شده است. او به طور مخفیانه صعود کرد
ساختن خانه جدید جمع شده (عنکبوت)
17. دم من را نمی توان از سر متمایز کرد، من همیشه مرا در زمین پیدا خواهم کرد. (کرم)
18. Ser، بله نه یک گرگ، طولانی، بله بدون خرگوش، با سم، بله بدون اسب. (خر)
19. چه کسی می تواند بدون خروج از خانه شما بیرون برود؟ (حلزون)
20. دریاچه در قزاقستان نیمه تازه، نیمه شور. (بلخاش)
7. رنگ - آبی.
بازی "نویسنده یا نه نویسنده؟"
تماس با هر نام افراد معروف. بچه ها باید دست خود را افزایش دهند، اگر نام خانوادگی نویسنده ملاقات کند.
میخائیل Svtain، Alla Pugacheva، Agnia Barto، Yuri Gagarin، نیکولای نصوف، نیکولای باسکوف، ساموئل مارشاک، سرگئی مایکاکلف.
بازی "معماهای بر خلاف".
1. این پلان را بدانید
هیچ کس نخواهد شد:
کانابال مانند یک ماوس
موفق به فرو رفتن!
و اسپرز او را بر روی پاهای خود حلقه می کند
به من بگویید چه کسی است؟
(گربه چکمه پوش)
2. نوه به مادربزرگ رفت
کیک او را رنج می برد.
گرگ خاکستری به دنبال او بود
فریب خورده و بلعید.
(هود سواری قرمز کوچک)
3. دختر ظاهر شد
در یک فنجان گل
و این دختر بود
کمی دیگر
در پوسته گردو
دختر خوابید
اینجا یک دختر است
چگونه او شیرین است!
(thumbelina)
4. کار می داند و خاکستر،
اما توپ را دیدم
توهین از خواهر بود
اما او شاهزاده را دریافت نکرد.
(سیندرلا)
5. بسیاری از مردم ناشناخته هستند
او هر دوست پسر شد.
همه چیز در افسانه جالب است
علامت بوی بزرگ
خیلی ساده، هر چند طولانی،
او نامیده می شود ... (Chipollino)
6. مرحله مگس،
اظهارات نشانه ها
بدون معجزه زن پیر
بی حوصله در کلبه زندگی می کنند
(بابا یگا)
7. چوبی یک پسر بود
به کتاب مدرسه گزارش نشده است
در ماجراجویی ضربه،
تب کمی ضعیف ناپدید شد.
(Buratino)
8. هر کس در جهان او می خواهد
او حیوانات بیمار را درمان می کند.
و یک بار هیپوپوتاموت
او از باتلاق خارج شد
او از باتلاق خارج شد
او شناخته شده است، معروف -
این یک دکتر است ... (aibolit)
9. Hww-Hrew-Krew - سه برادر
آیا گرگ بیشتری نمی ترسید؟
از آنجا که جانور شکارچی است
خانه آجر را از بین نمی برد.
(سه خوک)
8. رنگ - بنفش.
همه در جداول گل های آفتابگردان هستند، Dorisite خلق و خوی شما.
مراسم پاداش برنده
تقویم برنامه ریزی موضوعی برنامه "لفاظی"درجه 2
زان
یاتی
موضوع کلاس ها.
هدف درس.
موضوع
(شناختی
)نتایج
چوب شخصی
ارتباطی
چوب
قانونی
چوب
تشکیل می دهد
انجام شده
و من
کلاس ها
لازم
تجهیزات
خودتان را بررسی کنید (تکرار
در درجه اول مورد مطالعه قرار گرفت.)
تعیین کردن
آنچه من به یاد می آورم
از گذشت
در 1 کلاس: درباره
معنی
سخنرانی، اخلاق
به معنای.
سخنرانی را از نقطه نظر وظیفه ارتباطی مشخص کنید.
درک تنوع شرایط گفتاری در زندگی فرد، شرایط ارتباطات.
از سخنرانی برای تنظیم اقدام خود استفاده کنید.
اقدامات خود را مطابق با این کار برنامه ریزی کنید.
Current-Quiz "آیا می دانید؟"
ارائه، جدول کلمات متقاطع
2,3,
سخنرانی علمی اجزای وضعیت گفتار:سازمان بهداشت جهانی (نشانی) -kom (مقصد)چی (محتوای بیانیه)
او می گوید می نویسد.
نقش سخنرانی شما.
آشنایی با سخنان علمی، معنای این علم.
ارزش مهارت های لفظی را نشان دهید.
ما یاد می گیریم تا وضعیت گفتار را تجزیه و تحلیل و بازگردانیم؛ توابع مقصد و آدرس را تعیین کنید.
برای تعیین نوع فعالیت گفتار، ویژگی های آن را مشخص کنید.
مناسب است برای استفاده از خواص گفتار خوراکی مورد مطالعه برای اجرای وظیفه بیانیه خود استفاده کنید.
نقش سخنرانی خود را در شرایط مختلف ارتباطی درک کنید.
توانایی کار در یک جفت.
چت
گفتگو
درس درس
تصاویر، کارت
سرعت جلد. (تکرار)
تن
تقلید، حرکات، مطرح شده.
نگاه صحبت کردن
من با سرعت و حجم به عنوان وسیله ای برای سخنرانی بیانگر آشنا هستم.
یاد بگیرید که سایه های تن را تشخیص دهید.
کمک به درک این که MIMICA، مشاهده، حرکات، مطرح می شود، ابزار اضافی از سخنرانی بیانگر است.
از ارزش تن، استرس معنایی به عنوان غیر شناخته شده از ارتباطات شفاهی آگاه باشید.
ارزیابی خود و سایر اظهارات افراد خود را از دیدگاه اثربخشی آنها، مطابقت با نقش سخنرانی در این وضعیت ارزیابی کنید.
توانایی گوش دادن و درک دیگران را توسعه دهید.
یک بیانیه گفتار را مطابق با وظایف ایجاد کنید.
افکار خود را به صورت خوراکی بکشید
توانایی کار در یک جفت.
توسعه توانایی بیان فرض خود را بر اساس کار با مواد کتاب درسی.
بحث و گفتگو درس
رقابت
مسابقه کسب و کار
درس داستان
ارائه، کارت با کار، لباس برای دراماتیک، ورق کاغذ، جدول کلمات متقاطع.
ما گوش می دهیم - ما گوش می دهیم
سیگنال پذیرفته شده است، گوش دهید!
ما گوش می دهیم و سعی می کنیم درک کنیم.
ما به I گوش می دهیم
ما نامفهوم را تخصیص می دهیم
ما به آنها گوش می دهیم.
ما به درس گوش می دهیم، تمام روز گوش می دهیم!
ما نشان می دهیم که دو نفر همیشه در دادرسی شرکت می کنند - مخاطب و آدرس.
ما یاد می گیریم که متن درک شده توسط شایعه را درک کنیم: موضوع را تعریف کنید، ایده اصلی آن.
یاد بگیرید که بپرسید چه چیزی در متن صدایی غیر قابل درک است.
یاد بگیرید که گوش دهید، توجه به:
در محتوای سخنرانی؛
در مورد این اطلاعاتی که توسط وسیله غیر گرانبهای سخنرانی بیان شده منتقل می شود.
بیانیه سخنرانی را به صورت خوراکی بسازید.
موضوع را تعریف کنید، ایده اصلی متن ساده
تجزیه و تحلیل اشیاء با هدف شناسایی علائم
تعمیم و طبقه بندی
پاسخ به سوالات در تصویر را پیدا کنید
Dialogs بازی با استفاده از وظایف لفظی کتاب درسی
نقش سخنرانی خود را در شرایط مختلف ارتباطی ارزیابی کنید
درک تنوع شرایط گفتاری در زندگی فرد، شرایط ارتباطات
برای تشکیل توانایی مذاکره، یک راه حل عمومی پیدا کنید
ارائه کمک متقابل، توانایی تصمیم گیری کلی
ارزیابی اقدامات یادگیری مطابق با این کار
چت
بازی کسب و کار
مطالعه
مسابقه کسب و کار
رقابت
مواد توزیع برای کار فردی و گروهی، کارت های با متون
14-15
درخواست چهره
درخواست مخفی
من می دانم کودکان با درخواست به عنوان یک ژانر رودخانه پرتاب، ابزار مختلف بیان درخواست ها، یادگیری برای پر کردن این بودجه.
تجزیه و تحلیل ارتباط، اثربخشی اجرای ژانرهای گفتار از درخواست، امتناع مودبانه درخواست در شرایط مختلف
تجزیه و تحلیل اظهارات سخنرانی تاکتیک
چت
بازی-
سفر
"اگر شما مودب هستید"
قطعات از کارتون ها، اشعار، آهنگ ها
16-17
چه فونت به ما می گوید.
نقاشی ها، تصاویر،
جداول، طرح ها ...
اشکال مختلف اطلاعات را معرفی کنید
تجزیه و تحلیل اطلاعات ارائه شده در اشکال مختلف (متن، جدول، طرح، تصویر، و غیره)، برای استخراج اطلاعات لازم برای حل وظایف ارتباطی
ما انگیزه ای برای یادگیری و فعالیت شناختی هدف قرار می دهیم
دروازه به عنوان یک فرمول یک کار یادگیری
بحث و گفتگو درس
درس Dumka
کارت با نام نشانه ها، اشعار
18
19
20
موضوع و عنوان متن
ایده اصلی متن.
کلمات پشتیبانی
ما یاد می گیریم که متن را از مجموعه ای از پیشنهادات تشخیص دهیم، موضوع متن را شناسایی کنیم، آشنا با عنوان بازتاب موضوع متن.
ما یاد می گیریم که ایده اصلی متن را تعیین کنیم.
یاد بگیرید برای تعیین پشتیبانی (کلید) کلمات در متن، برای تعیین موضوع متن. بر اساس کلمات مرجع برای ایجاد متن.
موضوع را تعریف کنید، ایده اصلی متن
بخش های معنایی ساختاری متن را تعیین کنید (آغاز، بخش اصلی، پایان دادن)
سرفصلها را انتخاب کنید تا متون را آماده و تولید کنید
افکار و احساس خود را بیان کنید
جفت کردن
پیش بینی کار آینده (برای ایجاد برنامه)
پیاده سازی تفکر شناختی و شخصی
بحث و گفتگو درس
درس Dumka
بازی کسب و کار
رقابت
21
22
23
بازپرداخت دقیق
مجازات کوتاه
طرح. متن و طرح
ما یاد می گیریم که محتوای متن منبع را ایجاد کنیم.
ما در بازخوانی یاد می گیریم تا محتوای اصلی متن را انتقال دهیم.
من با عنوان طرح آشنا هستم، یاد بگیرید که یک طرح متن را بسازید. یاد بگیرید که متن و برنامه را مرتبط کنید.
تفکیک دقیق را تشخیص دهید
آگاهانه پیام های خود را به صورت آشکار ساخت
به دنبال افزایش فرهنگ ارتباطات گفتار است
ارائه کمک و همکاری
به اندازه کافی ارزیابی معلم را درک می کند
پیش بینی شغل آینده
چت
درس داستان
بحث و گفتگو درس
کارت با متون، ارائه
24
25
رضایت یا امتناع
رد کردن، مجازات نشود
پاسخ به شکست
کودکان را با رضایت یا امتناع به درخواست ممکن به درخواست، با کلمات، آشنا کنید
تمدید یا امتناع.
من کودکان را با استفاده از تخریب امتناع می دهم.
در رابطه با موقعیت های مختلف ارتباطات، ژانرهای موثر، مؤثر بر درخواست و نارسایی مودبانه تولید می شود
استقلال و مسئولیت شخصی
جهت گیری به موقعیت دیگران غیر از خود، احترام به نقطه نظر متفاوت
توانایی بیان فرض خود را توسعه دهید
بازی مسافرتی
درس درس
قطعات از کارتون ها، اشعار، کارت ها با وظایف
وظایف مسابقه، بازپرداخت
26
انواع متون
من انواع مختلفی از متون را معرفی می کنم - روایت، توضیحات، استدلال.
توانایی استخراج اطلاعات لازم را توسعه دهید
توانایی بیان نگرش خود را نسبت به قهرمانان، احساسات خود را بیان کنید
ما افکار خود را به صورت خوراکی تشکیل می دهیم
ارزیابی اقدامات یادگیری مطابق با این کار
چت
کارت با متون
27
28
29
استدلال
مثالها در استدلال
اشاره به قانون، قانون.
توضیحات دقیق و نادرست.
من متون ساده ترین استدلال را معرفی می کنم، ما نیاز به اثبات را تشکیل می دهیم. توضیح نظر بیان شده است.
ما یاد می گیریم که بخش توضیحی توضیحی از استدلال را مستقر کنیم، نمونه هایی را به آن معرفی کنیم.
ما یاد می گیریم که استدلال های دقیق و قانع کننده ای ایجاد کنیم.
تحقق بخشیدن به استدلال دهان
توسعه منافع شناختی و انگیزه های آموزشی
توانایی گوش دادن و درک دیگران را توسعه دهید
بیانیه سخنرانی را مطابق با وظایف ایجاد کنید
افکار خود را تشکیل می دهند
ارزیابی اقدامات یادگیری مطابق با این کار
درس Dumka
بازی کسب و کار
رقابت
ارائه
متون
ورق کاغذ
30
31
شرح، نشانه های موضوع.
شرح در اعلامیه
معماهای توصیف، sochin
ریدل
مفهوم توصیف متن، ویژگی های متمایز آن را بدهید.
من با اطلاعیه آشنا هستم، که بر اساس شرح است، یاد بگیرند که تبلیغات این نوع را جذب کنند.
تجزیه و تحلیل اشیاء به منظور شناسایی علائم
ارائه کمک متقابل، توانایی تصمیم گیری کلی
توانایی عمل بر اساس برنامه ریزی و برنامه ریزی کار شما
درس دادن
مسابقه "Sochini Riddha"
نماینده
32
33
یا اختراع شد
بخش هایی از داستان.
می خوام بهت بگم.
ما یاد می گیریم که حقیقت را از داستان، داستان در مورد آنچه که واقعا در زندگی واقعی، از تاریخ اختراع، داستان های پری، فانتزی بود، تمایز قائل شویم.
یاد بگیرید که داستان های نامرئی را کامپایل کنید.
تجزیه و تحلیل و تولید داستان های غیر قابل تحمل، محتوای سخنرانی داستان را با وظیفه داستان داستان بیان می کند
اظهارات دیگر خود را ارزیابی کنید
تثبیت دولت عاطفی برای حل وظایف
پروژه "داستان غیرقانونی"
ورق کاغذ
نماینده
34
ما به درس های لفاظی آموخته ایم؟
خلاصه دانش به دست آمده
دیالوگ های بازی، ادامه گفتگو از کاراکترهای مختلف را تشکیل می دهند
تجزیه و تحلیل تاکتیکی رفتار گفتار
مذاکره در مورد توزیع نقش ها در فعالیت های مشترک
پیش بینی نتیجه
کون
اشعار، لباس برای نقاشی
