به طوری که دکترین یک عذاب برای یک کودک نیست، کافی نیست که فقط آن را بخوانید و شمارش کنید. بچه باید درک کند که چه چیزی در مورد او در نقش جدید اولین گرید اول است و برای او آماده بود. چگونه برای رسیدن به این؟

چرا ما به یک مدرسه نیاز داریم؟

بسیاری از روانشناسان دوست دارند که از کودکان سوال بپرسند، ماهیت آن به موارد زیر رسیده است: آیا می خواهید یاد بگیرید زیرا شما یک مداد جدید پرتاب و مداد جدید را خریداری می کنید یا به منظور دانستن بیشتر؟ اغلب، انگیزه به مدرسه خارجی در طبیعت است - آن را با ویژگی های یک دانش آموز همراه است، اما یاد گرفته نشده است. همین اتفاق می افتد اگر کودک به خاطر دوستانی که با او در همان کلاس با او زندگی می کنند یا شبیه به برادر بزرگتر یا خواهر باشد، اتفاق می افتد.

وظیفه شما این است که یک تصویر مثبت از مدرسه، یادگیری، معلم و کودک را به عنوان یک دانش آموز در اولین گراند در آینده ایجاد کنید. اگر کودک در حال حاضر در مورد هر حرفه ای رویای، به او توضیح دهد که همه مردم به منظور تبدیل شدن به کسانی که می خواهند یاد بگیرند.

مهارت های پیش دبستانی ارزشمند

حتی با مهارت و حساب خواندن خوب، اگر او اعطا نکرده باشد، شاگرد دچار مشکل خواهد شد. ما باید در کودک توانایی گوش دادن و شنیدن دیگران، و نه تنها معلمان، بلکه فرزندان دیگر، در یک جفت که شما اغلب نیاز به انجام این کار دارید، توسعه دهید. آیا بچه می تواند بازی های خود را در خانه و یا در خیابان به تعویق اندازد اگر او نیاز به درس بخواند؟

برای توسعه یک رشته در کودک، بازی با او را به بازی با قوانین - "دست کشیدن" با یک مکعب و چیپس، چکرز، شطرنج، مختلف بازی های تخته ای. این به درستی به محدودیت ها واکنش نشان می دهد و به موفقیت های دیگران مربوط می شود.

یکی دیگر از مهارت های پیش دبستانی پیش دبستانی، خود سازمانی خانگی است. اگر کودک شما به طور مداوم همه چیز و اسباب بازی ها را از بین ببرد، که او را فراموش می کند، باید برای مدرسه دشوار باشد. یک عادت مفید برای قرار دادن همه چیز در محل، فقط بدون تجاوز عمل کنید. این امر نه تنها در مدرسه، بلکه در زندگی بعد نیز مفید خواهد بود.

روانشناسی کودکان: یادگیری ارتباط برقرار کردن

در کلاس خود، کودک بخشی از یک تیم بزرگ خواهد شد. و چه جایی که او در آن خواهد بود بستگی به اینکه چقدر می تواند با سایر کودکان ارتباط برقرار کند. اگر کودک شما تنها فرزند خانواده است، مورد علاقه خانگی خانگی، و حضور نداشته باشد، اما برای پیاده روی در همه شما به سود می روید، فورا این تصویر را تغییر دهید! کودک را برای یک کلاس جالب درایو کنید، اجازه دهید با فرزندان دیگر بازی کنید، خود را بدون نیاز به تداخل نکنید، به دوستانتان مراجعه کنید و آنها را به یک کلمه دعوت کنید، به یک کلمه، به او آموزش دهید تا ارتباط برقرار کنید. ارتباطات روانشناسی کودکان نقش بسیار مهمی ایفا می کند!

ردیابی کنید که چگونه کودک در جمعیت (در فروشگاه، در فرودگاه) رفتار می کند، همانطور که او با بزرگسالان دیگر ارتباط برقرار می کند. اگر بچه ترس از یک خوشه بزرگ از مردم و غریبه ها را داشته باشد، به عنوان مثال، خود را با وظایف مسئولانه بشنوید، به عنوان مثال خود را بخورید. هر وقت فرزند را ستایش کنید و بگویید قیمت کمک او چیست.

کودک اعتماد به نفس

هر دو در خود پسران و دختران و کودکان را که مرکز جهان را در نظر می گیرند، در مدرسه دچار مشکل نمی شود. اول، حتی دانستن همه چیز در "عالی"، خجالتی برای پاسخ دادن خواهد بود، و آنها توسط همکلاسی های میانجیگری بیشتر، اما آرامش گرفته خواهند شد. و کسانی که از خویشاوندان خود عادت کرده اند، نیازی به درک ندارند که آنها حتی به آنها تعلق ندارند، و موفقیت باید به دست آید.

به طوری که این اتفاق نمی افتد، فرزند را سزاوار ستایش کنید. بدون نیاز به تحسین هر اقدام، به عنوان اگر او یک سال بود. او تلاش می کند، او به نظر می رسد - ستایش صمیمانه. اگر سخت - کمک، اما همه چیز را انجام ندهید.

اگر بچه از نظر پاتولوژیک خجالتی باشد و در خود اعتماد نداشته باشد، اجازه دهید او را افشا کند، یک درس را در روح پیدا کند، که قطعا موفقیت را به دست خواهد آورد. این به او کمک خواهد کرد تا اعتماد به نفس را به دست آورد و نه از دست دادن رفقای شرکت در کلاس درس گم شود.

تمرکز می تواند یک کمک فوق العاده باشد، فقط برای یادگیری فرزند خود را به عنوان آن باید. و سپس تظاهرات مخاطبان خود را صبر نمی کند، و همراه با آنها عزت نفس کودک رشد خواهد کرد!

جنبه های روانشناختی آماده سازی کودکان به مدرسه

قبل از اینکه کودک به مدرسه برود، والدین باید مطمئن باشند که او برای یک گام جدید در زندگی اش آماده است. و یک عامل مهم در اینجا جنبه های روان شناختی آماده سازی کودکان به مدرسه است. :

• او تمایل به یادگیری دارد؛
• می تواند کار را به پایان برساند؛
• قادر به غلبه بر مشکلات در هنگام رسیدن به هدف؛
• می داند چگونه توجه خود را بر هر چیزی متمرکز کند و آن را نگه دارد؛
• درک می کند که هدف او در مدرسه یاد بگیرد؛
• جامعه اجتناب نخواهد کرد
• به راحتی در تیم احساس می شود؛
• می داند که چگونه با همسالان آشنا شوید؛
• دارای مهارت های تفکر تحلیلی است - می تواند هر چیزی را مقایسه کند.

آماده سازی روانشناسی برای مدرسه: تمرینات

به منظور اینکه کودک با اطمینان در مدرسه احساس کند، باید برای پذیرش در کلاس اول آماده شود. بسیار یک جنبه مهم این فرآیند آماده سازی روانشناسی برای مدرسه است.

Kuzmina Alexander Anatolyevna
MBDOU "مهد کودک № 17" Biysk
معلم روانشناس

کارشناسی ارشد کلاس "تشکیل آمادگی روانشناختی کودکان 6-7 ساله به مدرسه"

در حال حاضر، طبق استانداردهای دولتی فدرال، دوران کودکی پیش دبستانی به طور انحصاری به عنوان آماده سازی برای مدرسه محسوب نمی شود، همانطور که قبلا در نظر گرفته شده است. از سپتامبر 1، 2013، یک نسخه جدید از قانون آموزش و پرورش معرفی شد، که در آن یک آموزش پیش دبستانی برای اولین بار در تاریخ فرهنگ روسیه، سطح تحصیلات کامل را به همراه دارد دبستان، مدرسه، دانشگاه وظیفه اصلی استاندارد آموزش پیش دبستانی - اجتماعی شدن مثبت و فردی سازی فرد، بنابراین مهمترین وظیفه سیستم آموزش پیش دبستانی - توسعه جامع شخصیت های کودک و آماده سازی برای اجتماعی شدن موفق در شرایط مدرسه.

آماده سازی کودکان به مدرسه - یک کار چند منظوره، پوشش تمام زندگی زندگی کودک است.

زیر آمادگی روانشناسی به مدرسه، تشکیل یک مجموعه کامل از نئوپلاسم ها، اجازه می دهد که کودک بدون دردسر در زندگی مدرسه ای باشد. مشروط، در این تمایل چندین جزء را تخصیص می دهد.

اول از همه، آن آمادگی فکریکه شامل یک سهام خاص از دانش در مورد جهان، در مورد مردم، سطح مشخصی از توسعه تفکر، درجه صحیح، وضوح و تعمیم ایده های کودک، مالکیت تعدادی از تکنیک ها است فعالیت ذهنی و غیره.

ثانیا، این به اصطلاح است آمادگی انگیزشی به مدرسه مربوط به تشکیل میل به تبدیل شدن به یک دانش آموز.

سوم، این آمادگی شخصی و اجتماعی است.کمک به کودک برای ایجاد خود در تیم، قادر به عمل با یکدیگر، ارتباط با بزرگسالان و همسالان، سطح ادعا را تشکیل می دهند.

علاوه بر این، مفهوم آمادگی روانشناختی شامل دستیابی به یک سطح مشخص در توسعه تمام فرآیندهای ذهنی - ادراک، حافظه، توجه، و همچنین توسعه برخی از مهارت های ساده - حساب ها، خواندن، حل وظایف ابتدایی است.

و در نهایت، این آمادگی والیهمراه با تشکیل کنترل بر فرآیندهای خارجی و داخلی و برنامه ریزی اقدامات خود.

آمادگی روانی برای مدرسه در کودکان به تنهایی بوجود می آید، اما به تدریج شکل می گیرد و نیاز دارد رهبری آموزشی وفادار ، یعنی کلاس های خاص سازمان یافته با یک کودک. توجه شما یکی از این کلاس ها ارائه شده است.

اهداف:

1. عملکرد عزت نفس و اعتماد به نفس کودک خود.

2. روش هواشناسی برای از بین بردن ولتاژ عضلانی و عاطفی.

3. توسعه مقررات خودسرانه فعالیت.

4. توسعه فرآیندهای شناختی.

بخش ورودی

هدف:پیکربندی یک گروه برای همکاری با یکدیگر، ایجاد ارتباط عاطفی، تجمع یک گروه.

1. 1. تبریک "تبریک شاد".

هدف:برقراری ارتباط عاطفی، متحد شدن گروه، تشکیل یک احساس نزدیکی به دیگر کودکان.

روانشناس شامل هر گونه موسیقی رقص و کودکان شروع به راه رفتن در اطراف اتاق (شما می توانید پرش، رقص). پس از کلمات "یک بار، دو، سه دوست پیدا کنید!" هر کودک باید یک زن و شوهر پیدا کند و نزدیک شود. روانشناس پیشنهاد می کند که سلام به گوش، Maizins، پاشنه ها و غیره بگوید "

1. 2. گرمایش "پنبه اجرا می شود در یک دایره."

هدف:توسعه توجه، فعال شدن کودکان.

کودکان در یک دایره، به نوبه خود به انتقال پنبه به همسایه خود.

بخش اصلی

هدف:توسعه فرآیندهای ذهنی، مهارت های ارتباطی، مقررات خودسرانه فعالیت ها، بهبود عزت نفس و اعتماد به نفس.

1. بازی "صحبت کردن"

هدف: توسعه توانایی کنترل اقدامات تکانشی.

به کودکان زیر بگویید. "بچه ها، من از شما می خواهم ساده و سوالات پیشرفته. اما شما فقط می توانید به آنها پاسخ دهید تنها زمانی که من به تیم می دهم: "صحبت کنید!" بیایید تمرین کنیم: "اکنون زمان سال است؟" (Pedagogue مکث). "صحبت!"؛ "چه یک ماه حالا" ... "صحبت کن!"؛ "روز هفته چیست؟" ... "صحبت کن!"؛ "چقدر دو به علاوه سه؟" و غیره این بازی را می توان به صورت جداگانه و با گروهی از کودکان انجام داد.

1. 4. بازی "چیزی اشتباه است."

هدف: توسعه سخنرانی، توجه.

این ارائه دهنده عروسک را می کشد. Timosh آدرس کودکان: "سلام بچه ها! چیزی که به شما می گویم! من دیروز در امتداد جاده می روم، درخشش خورشید درخشان، تاریک، برگه ها زیر پای شما آبی هستند. و ناگهان، از اطراف گوشه، چگونه سگ پاپ، چگونه او بر من رشد می کند: "ku-ka-re-ku!" - و شاخ ها قبلا دنبال کرده اند. من ترسیدم و فرار کردم. "

"من از طریق جنگل می روم. دایره ماشین سوار، چراغ راهنمایی چشمک می زند. ناگهان من می بینم - قارچ! در شاخه ها، در میان برگ های HID سبز رشد می کند. من پریدم و آن را انداختم. "

"من به رودخانه آمدم. من نگاه می کنم، نشسته در ساحل ماهی، پای من، سوسیس را برداشت و چاشنی می کند. من نزدیک شدم، و او به آب پرش کرد و رفت. "

کودکان باید بگویند که در داستان های تیموش اشتباه بود.

1. fisminet "خرس"

متن شعر تلفظ شده است و همراهان همراه در همان زمان انجام می شود.

خرس اغلب زندگی می کنند

سر او پیچ خورده بود. (سر حرکات دایره ای)

بنابراین، مانند این (به طور متناوب در جهات مختلف)

سرش پیچ خورده بود

مسنجر عسل به دنبال آن بود

یک درخت دوستانه چرخانده شده است.

مثل این

یک درخت دوستانه چرخانده شده است. (دامنه ها به طرفین، دست ها رو به جلو)

رفتن به پیاده روی

و از رودخانه آب اره،

مثل این

و از رودخانه آب اره. (پیاده روی "در نزولی"، چرخش به جلو)

و سپس آنها رقصیدند

بالای پنجه بالا

مثل این

بالای پنجه بالا (رقص، دست ها)

1. 6. بازی "هرم عشق"

هدف: احترام به احترام و احترام به صلح و مردم؛ توانایی های ارتباطی را توسعه دهید.

کودکان در یک دایره نشسته اند روانشناس به کودکان می گوید: "هر یک از ما کسی را دوست دارد؛ همه ما در این احساس ذاتی هستیم و همه ما آن را متفاوت بیان می کنیم. من خانواده ام، فرزندانم، خانه من، کار من را دوست دارم. به من بگویید و شما چه کسی و چه چیزی را دوست دارید (داستان های کودکان) و اکنون اجازه دهید یک "هرم عشق" را از دستانمان بسازیم. من چیزی را دوست داشتم و دستم را بگذارم، هر کدام از شما مورد علاقه خود را فراخوانی می کنند و دست خود را قرار می دهند. (کودکان یک هرم را ساختند) آیا شما احساس گرما را احساس می کنید؟ آیا شما از این وضعیت خوب هستید؟ نگاه کنید، چه چیزی بالا ما یک هرم، بالا - به دلیل ما دوست داشتیم و خود را دوست دارم. "

1. 7. مجتمع "خواب سحر و جادو"

هدف: خودکفایی

روانشناس از کودکان می خواهد چشمان خود را ببندد.

Cilia کاهش یافته است

چشم بسته است ...

ما آرام آرام (2 بار).

خواب سحر و جادو خوابیدن.

تنفس به راحتی، هموار، عمیق

تنش پرواز کرد ...

و کل بدن آرام است (2 بار).

مثل اینکه ما در چمن دروغ گفتیم

در چمن سبز نرم ...

اکنون خورشید را گرم می کند ...

دست های گرم با ما ...

تنفس به راحتی ... صاف ... عمیق ...

(مکث طولانی)

ما آرام آرام می شویم

سحر و جادو خواب خوابید.

خوب برای استراحت!

اما وقت آن رسیده است!

فشرده سازی کامپوزیت را فشرده کنید

آنها را بالاتر ببرید

کشیدن، لبخند!

کودکان چشمانشان را باز می کنند.

بخش نهایی

1. انعکاس

1. 9. مراسم خداحافظی "همه را با هم در دایره جمع کرد"

همه را با هم در دایره جمع کرد

من دوست تو هستم، و دوست من هستی

با هم به دست ما،

و لبخند زدن به یکدیگر.

کودکان در یک دایره به رفقای خود لبخند می زنند.

این برنامه بخشی از همکاران من بود و در عمل من نتایج خوبی را نشان داد!

خلاصه ای از کلاس های توسعه برای کودکان 6-7 ساله "Znayka - مدرسه پیدا کردن!"

شرح کار: این برنامه در درجه اول برای معلمان روانشناسان و مربیان گروه های آماده سازی مهد کودک در هنگام کار با کودکان 6-7 ساله در هنگام آماده سازی برای مدرسه مفید خواهد بود. اشغال بر اساس نتایج تشخیص آمادگی برای یادگیری مدرسه به عنوان یک ابزار برای توسعه داوطلب بودن کودک، فعالیت شناختی، تشکیل موقعیت داخلی دانش آموز انجام می شود.
هدف: توسعه فعالیت شناختی و افزایش انگیزه برای آموزش مدرسه.
وظایف:
شناختی:
- بسط دادن واژگان کودکان در موضوع "مدرسه"، "لوازم مدرسه"؛
- برای ایجاد یک انگیزه مثبت مدرسه در کودکان از طریق ایجاد یک وضعیت موفقیت؛
- برای گسترش دانش کودکان در مورد مدرسه، موفقیت های مدرسه و مشکلات.

اصلاح - آموزشی:
توسعه توجه تصادفی و حافظه؛
توسعه روابط فضایی؛
حذف اضطراب قبل از مدرسه؛
توسعه تفکر منطقی؛
توسعه فعالیت های گفتاری در کودکان.

دوره سفر:

1. بخش مقدماتی.
روانشناس: سلام بچه ها! من یک خبرنگار ویژه برای مجله "لانه" هستم. سردبیران مجله به کار خود ادامه دادند باغ کودکان مصاحبه برای نوشتن یک مقاله برای کودکان که هیچ چیز در مورد مدرسه نمی دانند. لطفا به سوالاتی که من بپرسم گوش فرا دهم، و سپس به درستی امتحان کنید و به سرعت آنها را پاسخ دهید. "

ورزش "مصاحبه"
مصاحبه سوالات
1. نام شما چیست؟
2. شما چند ساله هستید؟
3. آیا می خواهید به مدرسه بروید؟ چرا؟
4. کودکان در مدرسه چه کار می کنند؟
5. جداول که کودکان آن را یاد می گیرند چیست؟
6. نام فردی که کودکان را می آموزد چیست؟
7. زمان زمانی که کودکان به دقت به معلمان گوش می دهند، چه زمانی است؟
8. زمانی که شما می توانید کمی آرام باشید، زمان نامیده می شود؟
9. چرا باید به مدرسه بروید؟
10. چه چیزی باید یک دانش آموز برای آماده شدن برای مدرسه داشته باشید؟
11 چه درس هایی؟ دانش آموزان چه کار می کنند؟
12. مشق شب چیست؟
13. چرا شما نیاز به انجام تکالیف دارید؟
14. هنگامی که به مدرسه می روید، چه اتفاقی خواهد افتاد؟
روانشناس: خوب انجام شد! چقدر شما در مورد مدرسه می دانید.
(کودکان در صندلی نشسته اند)

روانشناس: بچه ها، به ما بگویید که چرا می خواهید به مدرسه بروید.

ورزش "من می خواهم به مدرسه بروم چون ..."
بچه ها تلاش می کنند ثابت کنند که آیا می خواهند به مدرسه بروند و چرا. انتقال به یکدیگر برخی از موارد.
روانشناس کودکان را به این مفهوم می رساند: لازم است یاد بگیریم که همه چیز را در جهان بدانیم، هوشمندانه، هوشمندانه.

2. بخش اصلی
روانشناس، توجه کودکان به پاکت را جلب می کند، که می گوید:
"خودت را بررسی کن آیا شما آماده هستید تا به مدرسه بروید؟ "
در پاکت نامه کارت با اعداد است.
نگاه کن، در اینجا اولین کار است.
کودکان در جداول نشسته اند.

تمرین "بیش از حد چهارم".
روانشناس: شما باید یک شی اضافی پیدا کنید و از آن عبور کنید. فکر می کنید به عنوان شما می توانید کوتاه ترین اشیاء را تماس بگیرید. (کودکان در نوت بوک ها کار را انجام می دهند. روانشناس صحت این کار را تایید می کند).

روانشناس: قبل از انجام کار بعدی، من پیشنهاد می کنم که آن را گرم کنید. با من انجام دهید
به سرعت ایستادن، لبخند،

بالا، قرعه کشی بالا.
خوب، تسمه های مستقیم.
بالا بردن، پایین تر
چپ، راست به سمت راست تبدیل شد
دست زانو لمس شد
نشستن - بلند شدم، نشستم - بالا رفت
و در نقطه ای فرار کرد

روانشناس: کار بعدی "نوشتن یک رقم" بزرگسالان بزرگسالان 2 مکعب: یک مکعب نشان می دهد که شکل او می نویسد، مکعب دوم نشان می دهد که چند بار کودک این شماره را می نویسد).

روانشناس: کار بعدی "نام کلمات به نامه". بزرگسالان این نامه را نشان می دهد، وظیفه کودکان برای تماس با کلمات در این نامه.

روانشناس: همه کلاس های اول می دانند چه باید در نمونه کارها دروغ بگوید. میدونی؟ وظیفه زیر باید توسط یک نمونه کارها خیالی جمع آوری شود.
ورزش "جمع آوری نمونه کارها خود را"
کودکان در یک دایره نشسته اند اولین شرکت کننده می گوید: "من آن را در نمونه کارها قرار خواهم داد ..." - و برخی از چیزها را در مدرسه می خوانم. کودک بعدی نام موضوع را که فرزند قبلی نامیده می شود، تکرار می کند و آیتم خود را اضافه می کند، دو کلمه بعدی و خودشان، این همه این موارد را تکرار می کند.

روانشناس: خوب انجام شده شما با تمام وظایف انجام شده است! بنابراین شما برای مدرسه آماده هستید.
و در نهایت، من می خواهم به شما پیشنهاد کنم که "بانک Piggy of First Grader" را پر کنید.

ورزش "Piggy Bank of First Class"
دستورالعمل: کودکان به "پر کردن" دو بانک خوکچه: "مشکلات دانش آموز" و "موفقیت دانش آموزان" (جعبه های کوچک به عنوان بانک های Piggy با braces از رنگ های مختلف استفاده می شود) ارائه می شود. کودکان لیست می کنند که، به نظر آنها، ممکن است آنها را به مطالعه، زندگی در مدرسه، ناراحت کننده و یا برعکس، لذت بردن از، کمک به مقابله با مشکلات مدرسه. هر بیانیه همراه با پرتاب سکه به بانک Piggy مربوطه همراه است. هنگامی که گزینه های اجرا می شود، برای ارائه کودکان "شایعه" با یک بانک Piggy و تعیین جایی که محتوای بیشتر است. اگر کودکان بر این باورند که بانک پیگگی از "موفقیت" یک تماس است، خلاصه می شود که دانش آموز دانش آموز موفق تر است. اگر همان، پس، علیرغم مشکلات، هیچ موفقیت کمتری وجود نخواهد داشت. و اگر مشکلات بیشتری وجود داشته باشد - اضافه کردن "تراشه ها" به بانک Piggy بانک "موفقیت"، اشاره به آنچه کودکان را فراموش کرده اند.

3. بخش نهایی
روانشناس: اشغال ما به پایان رسید و قبل از گفتن در مورد. همه نام او را بیشتر دوست داشت. و حالا خداحافظی خواهم کرد

خلاصه ای از فعالیت مشترک روانشناس معلم با فرزندان گروه آماده سازی "سفر به

چرخه کلاس ها برای کار معلم روانشناسان با کودکان 6-7 ساله در آموزش آنها به مدرسه

هدف: شکل گیری آمادگی روانشناختی و انگیزشی کودکان 6-7 ساله برای آموزش مدرسه.

وظایف:

تشکیل نقاط آموزش؛

توسعه تجزیه و تحلیل بصری؛

شکل گیری زمینه های تفکر منطقی؛

توسعه توانایی ها برای پذیرش و درک کار یادگیری؛

توسعه مقررات خودسرانه فعالیت ها و رفتار؛

شکل گیری حساسیت به کمک به یادگیری، انگیزه های ورزشی؛

توسعه حافظه مکانیکی کلامی؛ توسعه تحرک کم عمق؛ هماهنگی بصری و حرکتی؛ خیال پردازی؛ ادراک

علاقه مندی شناختی به مدرسه، انگیزه آموزشی؛

مهارت های آموزش جهانی (کنترل، خود کنترل، کار در جفت، آماده سازی محل کار) را تشکیل دهید.

توسعه توانایی تحقق، درک و بیان احساسات به صورت شفاهی و غیر به صورت شفاهی.

چرخه کلاس ها شامل شکل گیری و توسعه ویژگی های آموزشی و مهم شخصیت پیش دبستانی 6 تا 7 سال می باشد، شامل بازی های آموزشی، تمرینات، تمرینات روانشناختی است.

درس 1

بازی رمز عبور "چه کسی می داند، اجازه ادامه"

هدف: ورزش در طبقه بندی حیات وحش.

این دوره: معلم یک کلمه تعمیم یافته و فرزندان کلمه مربوط به این ارزش را فرا می خواند.

به عنوان مثال: حشرات ......... (پرواز، سوسک، و غیره)

ماهی .........

هدف: برای توسعه یک احساس وحدت گروهی، خلق و خوی برای کار آینده.

نشستن راحت یک نفس عمیق بکشید و سه بار بیرون بکشید.موسیقی گنجانده شده است من شما را در سفر به ابر دعوت می کنم. تصور کنید که شما بر روی یک ابر کرکی سفید نشسته اید، شبیه به خفیف نرم از بالش های نرم است. احساس کنید که چگونه در این بالش بزرگ ابر به خوبی قرار دارید. سفر آغاز می شود (کودکان با تختخواب پوشانده شده اند ) ابر شما به آرامی افزایش می یابد آسمان آبی. باد چهره شما را طعم می دهد. در اینجا، بالا در آسمان، همه چیز آرام و آرام است. اجازه دهید ابر شما شما را به کشور جادویی که در آن شما علاقه مند هستید. سعی کنید ذهنی این کشور را تا حد ممکن ببینید. در اینجا شما احساس آرامش و آرامش دارید. در اینجا می توان اتفاق بیافتد، چیزی شگفت انگیز و جادویی ... (30 ثانیه). در هزینه "سه" چشم باز.

بازی "ارائه"

هدف: ترویج هماهنگی آگاهی توسط فرزند خود را از طرف خود.

بازی سفر: این بازی با یک توپ نرم برگزار می شود. ارائه دهنده از فرزندان کسانی که به شغل جمع شده اند، از همه دعوت می کند تا همه خود را معرفی کنند. یک کودک نام او را می نامد، و هر کس دیگری اختراع می شود به آرامی نامیده می شود. به عنوان مثال: "نام من جولیا است." کودکان کر - یول.

بازی "آنچه من دوست دارم"

هدف: شرکت کنندگان رفرکت، حذف جزئی موانع محافظتی.

سفر بازی: این بازی در یک دایره با یک توپ نرم برگزار می شود. کودکان برای پاسخ به چند سوال دعوت شده اند. اول: فعالیت مورد علاقه من چیست؟ سپس - یک اسباب بازی مورد علاقه، ظرافت مورد علاقه.

fizkultminutka:

شانه هایش را بالا ببرید

پرش، ملخ ها.

پرش Skok، پرش.

حرکات پر انرژی

متوقف کردن! seli

تلاش Herbushka

سکوت گوش داد

اسکات

در بالا. در بالا. بالا

پرش بر روی جوراب آسان!

کار در جداول مشاغل در برگ، پیوست 1 را ببینید.

هدف: توسعه تفکر منطقی

"طراحی اتوبوس"

هدف: شناسایی میزان شرایطی که کودک می تواند در روند فعالیت در هنگام درک یک کار شایعه در روند فعالیت باشد.

دستورالعمل: "قرعه کشی 5 دور اول و چهارم رنگ به سبز، و دیگر حلقه های دیگر در هر رنگ دیگر."

کار در جفت و در حال حاضر همسایگان شغل خود را مبادله می کنند و صحت اعدام را بررسی می کنند.

بازی "پدیده تصویر" (1 بخش)

هدف: توسعه حرکات عاطفی و بیانگر.

معلم همراه با کودکان نشانه های پاییز: باد باد، درختان نوسان، باران، پودک ظاهر می شود.

معلم نشان می دهد حرکات که مربوط به این پدیده ها است:

"باد باد" - دمیدن، کشش لب خود را.

"درختان نوسان می کنند" - دست ها را تکان می دهند.

"برگ های پاییز" - حرکات صاف را با دست از بالا به پایین انجام می دهد.

"این باران" - حرکات جزئی را با دست از بالا به پایین انجام می دهد.

"Puddles ظاهر می شود" - دست خود را به حلقه در مقابل آنها بسته است.

کودکان برای تکرار و به یاد آوردن جنبش های نشان داده شده دعوت شده اند.

بازی "پدیده تصویر" (2 قسمت)

هدف: تحریک توجه، توسعه مهارت ها به سرعت و به طور دقیق به یک سیگنال پاسخ می دهد، بهبود جنبش های بیانگر.

برای تلفن های موبایل برای تلفن های موبایل آرام، کودکان در یک دایره حرکت می کنند یا هرج و مرج را در اطراف اتاق حرکت می دهند. به محض این که موسیقی متوقف می شود، کودکان متوقف می شوند، گوش می دهند، که پدیده معلم را می خواند و جنبش مربوطه را انجام می دهد.

خروجی مراسم کشور جادویی دانش "سفر به ابر"

هدف: ایجاد حس گروه وحدت گروهی، آرامش.

ساختار ساختار: (کودکان بر روی فرش نشسته اند). موسیقی آرامش از سری "کروموتراپی" شماره 2 (سبز بهداشتی) برای تلفن های موبایل.

شما کاملا با تمام وظایف انجام می شود، اما اکنون ما جاده را پشت سر می گذاریم. نشستن راحت یک نفس عمیق بکشید و سه بار بیرون بکشید. من شما را به ابر دعوت می کنم تصور کنید که شما بر روی یک ابر کرکی سفید نشسته اید. حالا شما دوباره در ابر خود هستید و خوش شانس هستید. ابر شما به آرامی به یک آسمان آبی صعود می کند، دوباره باد یک چهره دارد. همه چیز در آسمان زیاد است، همه چیز آرام و آرام است (1 ثانیه) ابر به آرامی فرود می آید و در هوا ذوب می شود. در هزینه سه چشم خود را باز کنید. توقف، کشیدن، صاف کردن.

انعکاس

درس 2.

رمز عبور "نام علامت شی"

امروز، رمز عبور در اشغال ما این بازی است "نام نشانه ای از شی". من به شما یک شی و یک کارت با آیکون نشانه نشان می دهم، شما به پاسخ کامل پاسخ می دهید. به عنوان مثال: اسباب بازی بر روی نشانه رطوبت خشک است.

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

بازی "جادوگران خوب".

هدف: راه اندازی کودکان به کار، تخریب موانع محافظتی، کودک را از دیگران خفه می کند.

این بازی با این واقعیت آغاز می شود که کودکان در یک دایره نشسته اند و یک بزرگسال به آنها یک افسانه می گوید: "در یک کشور، جادوگر بد Grubian وجود داشت. او می تواند هر کودک را بخورد، به او یک کلمه بد را فرا می خواند. و همه او در کلمات بی ادب نامیده می شود، خنده را متوقف کرد و نمی توانست مهربان باشد. کاراکتور چنین کودک می تواند تنها نام های خوب و مهربان باشد. بیایید ببینیم آیا ما چنین فرزندان مسحور داریم؟ "

بزرگسالان بچه های غیرمعمول را انتخاب می کنند، کودکان تهاجمی را انتخاب می کنند و از دیگران می خواهند که به آنها کمک کنند: "و چه کسی می تواند یک جادوگر خوب باشد و آنها را متقاعد کند که نام آنها را دوست دارد؟"

به نوبت رویکرد کودکان تهاجمی را انجام دهید و سعی کنید نام آنها را دوست داشته باشید.

بازی "فروشگاه" با بلوک های Dienesh.

هدف: آموزش کودکان برای پیدا کردن یک شی با توصیف با استفاده از مدل "نام شی" - ارزش نام علامت ".

معلم یکی از بلوک ها را طبق خواص توصیف می کند و کودک باید این بلوک را با توضیحات پیدا کند. به عنوان مثال: "پیدا کردن، لطفا، لطفا، قرمز، ضخیم، مستطیل، مستطیل، بلوک کوچک." کودکان به نوبه خود بلوک ها را با توضیحات پیدا کنید، و در پایان بازی تعداد بلوک ها را از همه شمارش می کند، یکی دیگر از بلوک ها را به دست آورد. اگر کودک با این کار مقابله نکند، حرکت به سمت همسایه در سمت راست، و غیره، تا زمانی که این کار انجام شود، به همسایه می رود.

Fizkultminutka (نگاه کنید به درس شماره 1)

کار پشت میز

4 بازی اضافی

هدف: برای ایجاد اقدامات ذهنی طبقه بندی و تعمیم توسط شایعه.

قدیمی، خشک، کوچک، قدیمی

شجاع، عصبانی، جسور، شجاع

ساعت، دقیقه، تابستان، دوم

کتاب، تلویزیون، رادیو، ضبط کننده نوار

اتوبوس، خانه، هواپیما، کشتی

سیب زمینی، کلم، قاشق چای خوری، سیب

پسر، دختر، مادر، مادربزرگ

پا، کفش، چکمه، دمپایی

تمرین "ادامه ردیف" (به ضمیمه 4 مراجعه کنید)

هدف: توسعه تفکر منطقی (سیستماتیک)

بازی "توقف، یکی! توقف، دو! "

هدف: ایجاد توجه

شما می توانید در اطراف اتاق اجرا کنید تا زمانی که من می گویم "توقف!" و من هیچ عدد را نمی خواهم، به عنوان مثال، "یکی". سپس باید یک قسمت از بدن را لمس کنید. چطور این کار را کردی؟ آیا کسی می تواند به من نشان دهد که چگونه ایستاده بود؟ ..

اگر من گریه کنم "توقف، دو،"، شما باید کف را با دو قسمت از بدن لمس کنید. آیا کسی می تواند به من نشان دهد، چگونه او را به طبقه لمس می کند؟ ..

بازتاب

درس 3

رمز عبور: بازی "پیدا کردن مشابه" (1 گزینه)

معلم هر شی را نشان می دهد و کودکان را دعوت می کند تا در اتاق مشابهی پیدا کنند، با هر علامت (رنگ، \u200b\u200bشکل، مواد، فرم، و غیره) شی

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

بازی "عینک سحر و جادو"

هدف: راه اندازی به کار؛ حذف موانع برای خندن کودک از دیگران.

یک بزرگسال یک جعبه را با تعجب و به طور رسمی اعلام می کند: "من می خواهم عینک های جادویی را به شما نشان دهم. کسی که آنها را قرار می دهد تنها خوب است که یک فرد گاهی از همه پنهان می شود. در اینجا من در حال حاضر در این عینک ... آه، همه شما زیبا، خنده دار، هوشمند! " نزدیک شدن به هر کودک، یک بزرگسال هر گونه کرامت را می نامد (کسی به خوبی کشیده شده است، کسی لباس زیبا و غیره دارد). "حالا من می خواهم هر یک از شما این عینک را اجرا کنید و همسایه من را به دقت بررسی کنید. شاید آنها به بررسی آنچه قبلا متوجه نشده اند کمک کنند. " کودکان به نوبه خود بر روی عینک های جادویی قرار می گیرند و شایستگی های رفقای خود را فرا می گیرند.

ورزش "خطا در کتاب"

هدف: توجه داشته باشید.

Shuroka Ryaba، Golden Cut، Bowl، Gusli-Swans، قفسه ها و هفت گربه، کمه، طبیعت - Havrochki، Kisa و Jorasl، مخزن Smattnaya، دمپایی قرمز، مول در چکمه، جوجه اردک زشت، مربع، خاکستری سرگردان Savka Murka دریای فوردرینو، گل کوچک.

بازی "مکعب منطق - کارخانه شیرینی سازی" (بازی با بلوک های Dienesh)

"در مقابل من جعبه دروغ، به عنوان شما فکر می کنید باید در این جعبه ها (آب نبات) دروغ بگویند. امروز ما دوستداران خواهیم بود و به منظور انتخاب بلوک های ما و مکعب های منطقی ما در جعبه های آب نبات ما. " بچه ها مکعب را به نوبه خود پرتاب کرده و بلوک مناسب را در خواص انتخاب شده انتخاب می کنند.

کار پشت میز

تمرین 1

ورزش 2

ورزش 3

بازی "توقف، یکی! توقف، دو! " (شماره درس 2 را ببینید)

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 4

رمز عبور: پیدا کردن بازی مشابه (1 گزینه) بازی (نگاه کنید به درس 3)

هدف: آموزش کودکان برای پیدا کردن اشیاء در جهان در سراسر جهان از طریق درک نشانه ها و خواص خود را؛ مشاهده مشاهده، تفکر.

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

بازی "من دوست دارم با ..."

یک معلم پیشرو که کلمات را "من دوست دارم ..."، و سپس ظاهر یکی از کودکان را توصیف می کند. کودک باید خود را بشناسد، به سرعت به آبیاری برسد، دست ها را لرزاند و بگوید "سلام!" رهبری بعدی او.

ورزش "حدس زدن کلمه در تعریف خود"

هدف: توسعه افق، مراقبت.

کنیتد، چرم، کارگران، گرم، زرد (دستکش)

لاستیک، مانند، بافتنی، جراحی، بوکس (دستکش)

سفید، سیاه، سرسبز، سرخ مایل به قرمز، تازه، غریب، چاودار، گندم (نان)

هوا، زمین، کریسمس، بیلیارد (توپ)

Chervivoy، سبز، قرمز، سنجاب، شیرین (اپل)

روز، شب، کودکان، کفش، شلاق، ماساژ (کرم)

اول، آخرین، درب، مدرسه، تلفن (تماس)

طلایی، رودخانه، شکر، دریا (شن و ماسه)

گندم، ذرت، فوتبال (زمینه)

خورشیدی، الکترونیک، دیوار نصب شده، کتابچه راهنمای کاربر (ساعت)

سفید، خاکستری، پرواز، میدان، کامپیوتر (موس)

Fizminutka "به سرعت ایستادن، لبخند"

به سرعت ایستادن، لبخند،

بالا، قرعه کشی بالا.

خوب، تنگه راست

بالا بردن، پایین تر

چپ، راست به سمت راست تبدیل شد

دست زانو لمس کرد.

نشستن - بلند شدم، صبر کردم

و در نقطه ای فرار کرد

بازی "مکعب منطق - باغبان" (بازی با بلوک های Dienesh) درس 3 را ببینید

هدف: توسعه تفکر منطقی.

ورزش "تخمگذار از مسابقات" (به ضمیمه 35 مراجعه کنید)

هدف: توسعه توجه تصادفی، موتورهای کم عمق انگشتان دست.

کودک توسط الگوی ارائه شده است تا یک الگوی یا شباهت مسابقات را بگذارد.

"ببینید چه چیزی در این تصویر نشان داده شده است (الگوی، خانه، و غیره)؟ نگاهی به مسابقات و قرار دادن دقیقا همان الگوی (خانه). هنگام قرار دادن، توجه داشته باشید گرفتن کار. "

هدف: توجه و حافظه را توسعه دهید.

بازی ایستاده در یک دایره. یک رقم انتخاب شده است، که نمی توان به جای سخنرانی خود، پخش خود را در دستان خود اعلام کرد. به عنوان مثال، شماره ممنوعه 5. بازی شروع می شود زمانی که اولین فرزند می گوید: "یکی"، حساب بعدی ادامه می یابد و تا پنج. پنجم کودک به طور صحیح دست خود را پنج بار دست می دهد. شش می گویند: "شش"، و غیره کسی که اشتباه می کند از بازی خارج می شود. این بازی به تدریج پیچیده می شود اگر کودکان با یک شماره ممنوعه مقابله کنند، ارائه دهنده 2 یا 3 عدد ممنوعه را تجویز می کند. این بازی ادامه می یابد تا 1-2 کودک در بازی باقی بماند.

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 5

رمز عبور: پیدا کردن بازی مشابه (2 گزینه)

هدف: آموزش کودکان برای پیدا کردن اشیاء در جهان در سراسر جهان از طریق درک نشانه ها و خواص خود را؛ مشاهده مشاهده، تفکر.

کودکان برای پیدا کردن دو اشیاء مشابه در اتاق ارائه می شوند و شباهت های خود را بر روی ویژگی ها (مواد، رنگ، محل، و غیره) ثابت می کنند.

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

ورزش "Completents" (بازی با توپ)

هدف: از بین بردن موانع، آموزش نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر.

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند. به نظر می رسد به چشم یک همسایه، من باید چند کلمه خوب برای او بگویم، برای چیزی که ستایش، وعده یا آرزو چیزی خوب است.

بازی: زنجیره ای "(بازی با بلوک های Dienesh)

هدف: توسعه تفکر منطقی

از یک شکل انتخابی دلخواه، سعی کنید به عنوان یک زنجیره طولانی که ممکن است ایجاد کنید. گزینه های ساخت و ساز زنجیره ای:

الف) به طوری که هیچ اشکال در کنار فرم مشابه وجود نداشت.

ب) به طوری که در فرم و رنگ ارقام (در رنگ و اندازه و شکل، ضخامت، و غیره) برابر نیست

ج) به طوری که شکل ها یکسان بودند، اما در شکل، و غیره متفاوت بود

د) بستن اشکال از همان رنگ و اندازه، اما از اشکال مختلف (همان اندازه، اما از رنگ های مختلف).

تمرین روان پزشکی "Saltay-boltay"

هدف: آرامش عضلانی

Humpty Dumpty

روی دیوار بنشینید

Humpty Dumpty

در یک رویا افتاد

بچه ها به سمت راست چپ راست می روند، دست ها آزاد هستند، مانند یک عروسک پارچه ای. کلمات "در رویای سقوط کرد" به شدت شیب بدن مسکن پایین.

کار در جدول

وظیفه: "آنالوگ های کلامی"

هدف: توسعه توانایی های ذهنی، انتزاع منطقی.

روانشناس کلمات مرتبط با آنالوگ های منطقی را فرا می خواند، وظیفه کودک این است که تقلید مناسب را در مثال زوج پیشنهاد شده انتخاب کند.

روز - شب (خورشید -؟)

خلبان - شوئوفر (هواپیما -؟)

برف - یخ (اسکی -؟)

بیدون - کتری (شیر -؟)

تبر - تف بیاند (هیزم -؟)

ورزش "دیکته گرافیک"

هدف: توسعه توجه، تحرک کم عمق.

کودکان در دستورالعمل های گفتاری یک الگوی را قرعه کشی می کنند، و سپس آن را ادامه می دهد.

یک قفس تا یک سلول راست، یک سلول پایین، یک سلول راست و غیره بعد از اینکه کودکان الگوی را ادامه می دهند.

بازی "همسایگان نازی"

هدف: توسعه هماهنگی، تفکر.

معلم توپ را می گیرد و هر کودک را پرتاب می کند، به نوبه خود شماره 1 تا 10 را فراخوانی می کند، توپ گرفتار باید "همسایگان" شماره نام (1 بیشتر، 1 کمتر) تماس بگیرد. کسی که اشتباه گرفته شد از بازی خارج شد.

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 6

رمز عبور "توصیف یک شی در ویژگی ها"

هدف: بهبود توانایی کودکان برای استفاده در عمل توانایی کار با مدل "Object - نام نام - ارزش نام علامت".

امروز رمز عبور ما در بازی اشغال ما "توصیف یک شی بر روی زمین". من شی را به شما نشان می دهم، و شما علائم نشانه ها را به یاد می آورید و این علامت را پیدا کنید این شیء. به عنوان مثال: اسباب بازی بر روی نشانه رطوبت خشک است.

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

ورزش "بیایید بگویم سلام"

هدف: گسترش دانش کودکان در مورد روش های غیر کلامی ارتباطات، یک نگرش احساسی مثبت به درس ایجاد کنید.

معلم در کودکان می پرسد که ممکن است سلام به یکدیگر بگویم. پاسخ کودکان اگر تنها فرم های تبریک کلامی نامیده می شود، معلم خود نمونه هایی از فرم های تبریک غیر کلامی را هدایت می کند. کودکان دعوت شده اند تا بدون هیچ حرفی به یکدیگر بگویند. ورزش باعث می شود هر کودک.

ورزش "ارزیابی وضعیت"

هدف: برای آشنا کردن کودکان با قوانین زندگی مدرسه.

برای اولین وظیفه شما نیاز به یک سبز، یک دایره قرمز، آنها برای شما در این سینی آماده شده است. گرفتن من قوانین زندگی مدرسه را می خوانم. وظیفه شما این است که به سوال در مورد اصل "چراغ راهنمایی" پاسخ دهید. اگر فکر می کنید این عمل درست است، دایره سبز را بلند کنید، اگر موافق نباشید، سپس دایره قرمز(کودکان خودشان محل کار خود را آماده می کنند).

Serezha در کلاس درس تمام وقت با دوست خود صحبت کرد.

کاتا به دقت به معلم او گوش داد.

لنا مداد را با ناتاشا به اشتراک گذاشت، که مداد را فراموش کرده اند.

Cyril در طول درس، پاسخ ها از نقطه ای فریاد زد.

اگر معلم از ساشا نپرسید، او متهم شد.

دیدن یک مثال پیچیده است، Kolya حتی سعی نکرد آن را حل کند.

Anya دست خود را برای پاسخ به سوال معلم مطرح کرد.

رم در یک تغییر به معلم کمک کرد تا یک کلاس را برای یک درس آماده کند.

دیما با صدای بلند با صدای بلند فریاد زد.

بازی "به Lream بگویید" (آنتیم ها و صفت ها)

هدف: توسعه توجه، غنی سازی سهام واژگان.

گرگ شر و مادر بزرگ (چه؟) ....

راکت هیئت مدیره، و سنگ (چه؟) ... صاف

پدربزرگ قدیمی، و پدر (چه؟) ... جوان

آجر سنگین و تب (چه؟) ... آسان است

اگر خانه از آجر ساخته شده است، سپس آن را (چه؟) ... آجر

کلاه از خز جدا شد، به این معنی است که او (چه؟) .... خز

نور خوشحال، و در شب ... تاریک.

در تابستان گرم است، و در زمستان ... سرد است.

بازی: "ردیف دوم"

هدف: توسعه تفکر منطقی.

معلم در شماره 6-8 (توسط تعداد فرزندان) قرار دارد. کودکان برای ساخت یک ردیف دوم تحت آن دعوت شده اند، اما به طوری که تحت هر شکل از ردیف بالا، شکل یک فرم دیگر (رنگ، \u200b\u200bاندازه؛ همان فرم، اما از رنگ های مختلف (اندازه)؛ رنگ دیگر و اندازه؛ نه در شکل، اندازه و رنگ.

Fizkultminutka "کلاس اول"

چگونه ساعت مورد نظر حرکت دایره ای را به دست می آورد

 "چهره ساعت"

ما همه را در کلاس اول تشویق خواهیم کرد

هر کس در مورد مدرسه ما به شما می گویم دستان خود را بر روی کمربند

ما دست "قفسه" را در مقابل آنها نگه می داریم

کتاب ها، دستور العمل ها، نوت بوک ها 3 بار برای هر کلمه رقیق مستقیم

دستان خود را در مقابل او قرار دهید

تمام تکالیف تنظیم شده به دست دستان بالای سر "خانه"

ما دقیقا در زمان اجرا به دست کشیدن بر روی مچ دست

و همیشه بدون دیر، تشویق به جای

به همه در درس دست "قفسه" در مقابل او آمده است

در مدرسه باید یاد بگیرند

برای اینکه انگشت را دنبال کنید، نمی تواند تنبل باشد

نیاز به انجام همه چیز در "پنج" ریتمیک ریتمیک، پالم را نشان می دهد

"پنج"

وظیفه "Dorisui در هر مربع از موضوع مورد نظر" (تعمیم، طبقه بندی (به ضمیمه 5 مراجعه کنید)

هدف: توسعه تفکر (طبقه بندی، تعمیم)

تمرینات تسهیل نوشتن نامه ها.

هدف: توسعه تحرک کم عمق و تهیه یک دست به نامه.

تمرین 1

دست نخورده روی میز قرار می گیرند بچه ها انگشتان دست خود را یک به یک از یک دست، و سپس به دیگری افزایش می دهد. این تمرین را در جهت معکوس تکرار کنید.

ورزش 2

کف دست بر روی میز دروغ می گوید کودکان به طور متناوب انگشتان خود را بلافاصله بر روی هر دو دست، شروع به شروع از مادر مادر.

ورزش 3

بر روی میز 10-15 شمارش می کند. یک دست باید در یک مشت جمع آوری شود، یک چیز را مصرف کنید، سپس روی یک جدول قرار دهید (انجام دهید، بدون کمک دست دوم).

ورزش "ادامه الگوی" (نگاه کنید به ضمیمه شماره 39)

هدف: توسعه هماهنگی بصری و حرکتی و حرکتی کم عمق، تهیه یک دست به نامه.

بازی "Colepko، حلقه، برو به حیاط"

هدف: آموزش کودکان به بیان خودسرانه دولت های مختلف عاطفی.

کودکان در یک دایره نشسته و کف دست را می گیرند تا بتوانید یک مورد کوچک را پنهان کنید. سرب از بین می رود، وانمود می کند که هر حلقه را پنهان می کند، اما در واقع تنها یک شرکت کننده از بازی را ترک می کند. وظیفه بیان چهره به حدس زدن، که در آن کف دست رهبری این موضوع را مخفی کرد. اگر او در حال چرخش است، چه کسی یک حلقه دارد، او درایو می کند. کودکان مرده اند و تلاش می کنند تا پیشرو را گمراه کنند.

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 7

رمز عبور: "پیدا کردن یک شی برای یک علامت مشخص شده"

هدف: بهبود توانایی کودکان برای استفاده در عمل توانایی کار با مدل "Object - نام نام - ارزش نام علامت".

من نام نام علامت را می نامم و یک شی را در دفتر پیدا می کنید، مناسب برای این ویژگی است. به عنوان مثال: رنگ آبی.

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

ورزش "Tsarevna - Nesmeyan"

هدف: تنظیم مثبت، تخریب موانع محافظتی.

یک بزرگسال به داستان پری در مورد Tsarevna - Nedmeyan می گوید و کودکان را دعوت می کند تا همان بازی را بازی کنند. کسی که از کودکان شاهزاده خانم خواهد بود، که تمام وقت غمگین و گریه می کند، و بقیه به نوبه خود به او نزدیک خواهد شد و سعی می کند بخندد. Tsarevna تلاش می کند تا همه چیز را بخندید. برنده کسی است که قادر به تماس با لبخند یا خنده او خواهد بود.

به عنوان یک شاهزاده خانم - غیرقابل پیش بینی، فرزند غیر آگاهانه ( دختر بهتر)، و بقیه تلاش می کنند تا تمام توان خود را بسازند.

ورزش "مدرسه و خلق و خوی" (با یک توپ خفیف)

هدف: ادامه کودکان را با احساسات مختلف آشنا کنید و آنها را با استفاده از عبارات صورت؛ سطح آمادگی انگیزشی را تعیین کنید.

"بیایید با کمک Pictograms به یاد داشته باشیم، چه احساسی می تواند یک فرد را تجربه کند. من تصویری را نشان می دهم و این احساس را بر روی صورت خود نشان می دهم. و با آنچه که احساس می کنید به مدرسه می روید، این احساس را بر روی صورت خود نشان می دهید و چرا، توضیح دهید "(کودکان توپ را در یک دایره منتقل می کنند و کار را انجام می دهند).

ورزش "توسط گروه ها صحبت کرد" (کار با بلوک های Dienesh)

هدف: توسعه تفکر منطقی.

"گسترش ارقام به گروه ها به طوری که در هر گروه چیزی مشابه وجود دارد. ارقام در این گروه چیست؟ " هر کودک چندین بلوک را می گیرد و یک گروه از نشانه های مشابه را ایجاد می کند.

fizminutka درس درس 6 را ببینید

کار با برگ، به ضمیمه شماره 6.7 مراجعه کنید

هدف: توسعه تفکر

بازی "زمین، آب، آتش، هوا"

هدف: توسعه توجه، دلسوزی، تفکر.

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند. این سخنران توپ را به طور متناوب به هر کودک پرتاب می کند و می گوید "زمین" یا "آب" و کودک باید نام حیوان یا ماهی یا پرندگان را بگوید، اگر شما "هوا" را با کلمه "آتش" تماس بگیرید، کودک باید تبدیل شود اطراف او اطراف او و دستان خود را بچسبانید. کسی که اشتباه کرده است، از بازی خارج می شود. برنده انتخاب شده است.

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 8

قبل از شما "مدل جهان"، ما از اشیاء مربوط به جهان ساخته شده به انسان به کلاس تماس می گیریم: ظروف، اسباب بازی ها، لباس ها و غیره

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

بازی "رقابت Bouncen"

هدف: حذف موانع ارتباطات، راه اندازی به اشغال.

کودکان به صورت تصادفی به یک دایره می رسند و بزرگسالان اعلام می کنند: "امروز ما با شما یک برنده را صرف خواهیم کرد. برنده کسی که بهتر است. اما ما نمی خواهیم نه، و همسایه ما در سمت راست. پس از همه، آن را بسیار خوب و محترم است که بهترین همسایه داشته باشید! به دقت بر روی کسی که در سمت راست شما نشسته است نگاه کنید. فکر می کنید که او چه چیزی است، چه چیزی در او خوب است که او می تواند، چه اقداماتی خوب او متعهد از او می تواند. برنده شد کسی که بهتر است به افتخار کند که در همسایه خود مزایای بیشتری پیدا کند. " برنده انتخاب شده است.

"دو بازی Hoops" (بازی با بلوک های Dienes)

هدف: توسعه تفکر.

در طبقه دو حلقه چند رنگی وجود دارد (آبی و قرمز)، حلقه ها متقاطع هستند، بنابراین بخش مشترک دارند. ارائه دهنده ارائه می دهد کسی را به بالا بردن:

در داخل یک حلقه آبی؛

در داخل هر دو حلقه؛

در داخل آبی، اما خارج از قرمز؛

خارج از حلقه آبی و قرمز؛

داخل یک حلقه قرمز؛

خارج از حلقه قرمز؛

داخل قرمز، اما خارج از آبی.

سپس کودکان به نوبه خود بلوک ها را به طوری که تمام بلوک های دور در داخل حلقه آبی قرار می گیرند، و تمام حلقه های قرمز داخل حلقه قرمز بود.

سوالات:

چه بلوک ها در داخل هر دو حلقه دروغ می گویند؟

داخل آبی، اما خارج از قرمز؟

داخل قرمز، اما خارج از آبی؟

از هر دو بسته؟

fizminutka

ما لگد بالا بالا بالا

ما clas خزنده هستیم

ما چشم های MIG MIG هستیم

ما جوجه را شانه می کنیم.

یک بار - در اینجا، دو - وجود دارد، خود را روشن کنید.

یک بار - نشستن، دو - آنها سوار شدند.

دست ها را بالا ببر

یک بار - دو بار - دو،

آیا ما وقت داریم

کار پشت میز .

مشاغل در برگ، ضمیمه شماره 8 را ببینید

هدف: توسعه تفکر

بازی متحرک "تلفن فکس"

هدف: یاد بگیرید که احساسات لمسی خود را درک کنید.

"کدام یک از شما حداقل یک بار فکس را دیده اید؟ .... من می خواهم به شما نشان دهم که چگونه گروه ما می تواند به یک تلفن تبدیل شود. ایستادن در زنجیره ای با یکدیگر، هر یک از شما به پشت یکی از کسانی که پیش رو هستند، به نظر می رسد. من چیزی را با یک انگشت در پشت یک کودک ایستاده ام که در انتهای زنجیره ایستاده است، و او تلاش می کند تا درک آنچه را که کشیده شده است، سپس همان را در پشت یکی که در مقابل او ایستاده است، ترسیم می کند. و بنابراین تصویر بیشتر و بیشتر منتقل می شود. یک کودک ایستاده در مقابل هر کس او را در هیئت مدیره رنگ می کند. ما شروع به کار می کنیم ... "

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 9

رمز عبور: "چه کلاس رفتار می کند؟"

هدف: توانایی کودکان را به کار با مدل جهان بسپارید؛ توسعه تفکر، توانایی طبقه بندی.

قبل از شما "مدل جهان"، ما اشیا مربوط به دنیای طبیعی را به کلاس می گذاریم: حیوانات، گیاهان و غیره

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

ورزش "شمع"

هدف: راه اندازی در اشغال، حذف موانع، آزادی شرکت کنندگان.

کودکان در یک دایره یک شمع سوختگی را از دست به دست انتقال می دهند، به یکدیگر می گویند کلمات خوب و خواسته ها انتقال شمع همراه با موسیقی آرامش از سری "کروموتراپی" همراه است.

کار در جداول

گای از اسرار (کودکان در اطراف یک میز با لوازم مدرسه ایستاده اند)

هدف: توسعه تفکر و افق ها.

در کیسه مدرسه، دروغ می گویم

چگونه می توانم یاد بگیرم، می گویم. (دفتر خاطرات)

من بزرگ هستم، من یک دانش آموز هستم

در خراب شدن من ... (خاطرات)

باید هر دانش آموز باشد

به مدرسه با شما ... ..

دانش آموز زمان دارد

همه چیز را در مورد او یک دفتر خاطرات بگویید.

من مثل یک جعبه نگاه می کنم

قلم شما بر من گذاشت

دانش آموز، آیا من را پیدا کردید؟

خوب، البته من .... (جا مدادی)

ارزش خانه ای است که آن را وارد می کند

این ذهن (مدرسه)

جایی که بنویسم

ما به مدرسه نیاز داریم ... نوت بوک

خانه جدید دست زدن به دست

درب در خانه بر روی قلعه.

اینجا ساکنان کاغذ هستند

همه وحشتناکی مهم هستند (نمونه کارها و کتاب های درسی)

چه کسی آلبوم ما را رنگ خواهد کرد؟

خوب البته…….مداد

کار بر روی برگ ها مشاهده کنید ضمیمه شماره 9

بازی "دست زدن به ..."

همه بازی های لباس پوشیدنی به روش های مختلف. سخنرانی فریاد می زند: "تلاش برای ... آبی!" هر کس باید به سرعت شرکت کنندگان بازی را پیدا کند، چیزی آبی است و این رنگ را لمس می کند. رنگ ها به طور مداوم در حال تغییر هستند که زمان ندارند - منجر می شود.

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب

درس 10

رمز عبور ورزش "نحوه استفاده

هدف: ایجاد تخیل، تفکر خلاقانه.

سرب هر مورد را فراخوانی می کند و کودکان را دعوت می کند تا بگویند چگونه می توان آن را استفاده کرد. به عنوان مثال: روزنامه - خواندن، نوشتن، ساخت یک قایق، بر روی میز یا طبقه قرار دهید، یک آتش سوزی را روشن کنید، چیزی را در یک روزنامه قرار دهید و غیره

ورودی مراسم به کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (شماره 1 را ببینید)

ورزش "تبریک"

هدف: از بین بردن موانع، خلق و خوی به اشغال.

"سلام همه کسانی که خواهران، Pigtails، که امروز آب نبات را خوردند، که امروز خود را به سر می برد، و چه کسی بد است، که موهای بلوند و غیره و غیره." کودکان به جای پاسخ "بله" می گویند "سلام".

ورزش "این کلمه چیست؟"

هدف: توسعه تفکر، گفتار متصل است.

"شما اقلام را کشیده اید. تصور کنید یک مردی که هیچ کدام از این کلمات را نمی داند (شما می توانید یک اسباب بازی بگذارید و به او بگویید). سعی کنید به معنای هر کلمه به او توضیح دهید. به عنوان مثال: چکمه کفش ضد آب برای راه رفتن بر روی آب و خاک است.

بازی "دو هوپ" (بازی با بلوک های Dienesh) مشاهده درس شماره 8

کار پشت میز

ورزش "کیف دستی مدرسه" (کار در نزدیکی جدول، کودکان ایستاده اند)

هدف: ایجاد توجه، گسترش افق ها.

"به من بگویید، و شما تا به حال به طوری که شما یا آشنایان خود را، بومیان من فراموش کرده، اشتباه، جایی دیر (پاسخ کودکان). خوب یا بد پراکنده، بی توجه است؟ به نظر من، من دو دستبند را در دستم دارم، یکی از دانشجویان برجسته، یکی دیگر از پراکنده ها، اجازه دهید تعریف کنیم که کدام نمونه کارها را جمع آوری می کند "(کودکان محتویات را تعیین می کنند). کودکان به دو تیم تقسیم می شوند و مجموعه ای از یک دانش آموز دقیق را جمع آوری می کنند و بعد از تیم، یکدیگر را بررسی می کنند.

مشاغل در برگ، ضمیمه شماره 9 را ببینید

بازی متحرک "شماره ممنوعه"

خروج مراسم از کشور جادویی دانش "سفر در ابر" (نگاه کنید به درس 1)

بازتاب