Kosmētika ir obligāts priekšmets katras mūsdienu sievietes tēlā. Pat ja ražotāji apgalvo, ka visas viņu produktu sastāvdaļas ir dabiskas izcelsmes, dažas no tām var nopietni kaitēt jūsu veselībai.
Vides grupas pētnieki atklāja, ka vidēji sieviete visas dienas garumā lieto aptuveni 170 ķīmiskas vielas. Bet vai tie visi ir noderīgi vai vismaz nekaitīgi?
Parabēni
Parabēni ir tipiski konservanti, no kuriem populārākais ir metilparabēns. Šis elements var izraisīt problēmas ar piena dziedzeriem, tostarp krūts vēzi. 
Eiropas Patērētāju drošības komiteja jau ilgu laiku ir izmeklējusi šāda veida vielas, lai nodrošinātu produktu kontroli. Konkrēti, metil un etilparabēns ir atzīti par nekaitīgiem, jo to koncentrācija kosmētikā ir pārāk zema.
Talks
Pirms dažiem gadiem zinātnieki noskaidroja tiešu saikni starp talka lietošanu un reproduktīvās sistēmas vēzi, konkrētāk, olnīcām. Bet tas var būt saistīts ar citiem faktoriem, piemēram, citu elementu pievienošanu talkam, kas var izraisīt līdzīgus veselības apdraudējumus.
Svins
Lūpu krāsas ar dziļām krāsām, visticamāk, satur svinu. Tas ir tik bīstams, ka var radīt problēmas ar iedzimtiem defektiem zīdaiņiem, krampjus un pat spontāno abortu.
Paldies Dievam, ka lūpu krāsās ir ļoti maz svina, un tas nav pārāk bīstami, taču atcerieties - jo košāka lūpu krāsa, jo vairāk bīstamu vielu ir tās pigmentā.
Nanodaļiņas
Cinka un titāna daļiņas ir kosmētikas līdzekļos, kas aizsargā pret saules stariem un var sabojāt cilvēka DNS un izjaukt genomu, kas var radīt problēmas pēcnācēju attīstībā. Bet konkrētu pierādījumu šajā jautājumā nav.
Kurā teikumā nevar aizstāt sarežģītā teikuma pakārtoto daļu
atsevišķa definīcija, ko izsaka dalībnieks
apgrozījums?
1) Dostojevska romāna “Idiots” galvenais varonis princis Miškins ir gan smieklīgs, gan traģisks, tāpat kā Dons Kihots, ar kuru viņš ir saistīts.
2) Līdz 1856. gadam beidzot tika noteiktas Šiškina radošās intereses, kurš savu biedru vidū izcēlās ar savu neapšaubāmo talantu.
3) Ceļš, ko norādīja Pugačovs, izrādījās glābjošs Petrušai un postošs citiem.
4) Bēthovena devītā simfonija kalpoja kā paraugs romantisma laikmeta māksliniekiem, kuri bija ieinteresēti sintētiskās mākslas utopijā.
Izlasi tekstu.
Visas vielas, ar kurām mēs sastopamies apkārtējā pasaulē, ir vai nu šķidras, vai cietas, vai gāzveida. Šos vielu stāvokļus sauc par to agregācijas stāvokļiem. Daudzas vielas, atdzesējot vai karsējot, var pāriet no viena agregācijas stāvokļa uz citu, un tajā pašā laikā tās negaidīti iegūst pavisam citas īpašības.
Kurš no šiem teikumiem pareizi atspoguļo galveno tekstā ietverto informāciju?
1) Katra viela ir vienā no agregācijas stāvokļiem - šķidrā, cietā vai gāzveida - un tajā pašā laikā ir noteikta nemainīga
īpašības.
2) Atdzesējot vai karsējot, daudzas vielas maina savu agregācijas stāvokli – šķidru, cietu vai gāzveida, vienlaikus iegūstot pavisam citas īpašības.
3) Daudzas vielas atdzesējot negaidīti iegūst jaunas īpašības.
4) Visas vielas, ar kurām mēs sastopamies apkārtējā pasaulē, ir vai nu šķidras, vai cietas, vai gāzveida.
Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus A28 – A30; B1 –
B8; C1.
Šodien pirmo reizi sapratu: būs skumji aizbraukt. (2) Vienkārši skumji, bez metaforām vai liekiem salīdzinājumiem. (3) Vienpadsmitā klase ir kā smilšu pulkstenis. (4) Augšpusē ir skola, zemāk jūs. (5) Un tagad tu ņem no skolas visu, ko tā dod, un negaidi, kad stunda beigsies, kad varēsi to aizvērt aiz sevis.
klases durvis, pilnā ātrumā metos pa gaiteni, noskrien pa kāpnēm, lec kā sienāzis: “Mājas, mājas!” (6) Es tagad negribu!
(7) Mācības vienpadsmitajā klasē ir jautri. (8) Biežāk jokojam, skaļāk smejamies, retāk strīdamies. (9) Mēs nemaz nestrīdamies! (10) Klasē nav laika mācīties, jo man patīk skatīties uz saviem augošajiem kursabiedriem un nopūsties: “Kas...” (11) Atceries, kurš kurā bija iemīlējies, kurš kuram patika. (12) Daži ir smieklīgi, daži ir aizkustinoši, daži ir ekscentriski, daži vienmēr palīdzēs, un daži to atliks. (13) Vienpadsmitajā klasē ir viegli mīlēt visus, un šķiet, ka visi ir labākie. (14) Ikviens, kurš jūs klusi kaitina, kļūst par jūsu labāko draugu. (15) Jūs tagad uzskatāt kādu, kuru uzskatījāt par stulbu, vienkārši par ļoti vienkāršu. (16) Un labi. (17) Un jūs nevienu neapsaucat, jūs pat mēģināt aizmirst par skolas segvārdiem: sauciet visus vārdā.
(18) Ar cieņu un kā draugs. (19) Pēdējā laikā literatūras stundās man liekas, ka starp mums, klasesbiedriem, laužas logi, tiek plēsti aizkari,
viss kļūst skaidrs...
(20) Mēs atraujamies no mākslas darba, no Buņina un Kuprina stāstiem, ieplūstam literārās līnijās, lecam un lidojam aiz skolas programmas apvāršņiem, tur, kur sākas dzīve... (21) Mēs iedziļināmies mīlestības tēma, kas mūs aizkustina visvairāk, liek strīdēties, strīdēties skaļi un kaislīgi...
(22) Visi tic mīlestībai vienādi. (23) Un ir negodīgi kādu izcelt: zēnus, meitenes... (24) Nav vairāk vai mazāk romantisku vai sentimentālu. (25) Pārsteidzoši, ka jauni vīrieši vēl biežāk ir ieinteresēti apspriest mīlestību un personiskās attiecības. (26) Un viņi izrādās aktīvāki, paceļot roku, lai atbildētu, kurš no stāsta vai stāsta varoņiem ir vainīgs atdalīšanā, kurš kļūdījies, ko viņš pats darītu šādā situācijā. (27) Un tagad ar lielu degsmi taisām literatūru, steidzamies uzreiz sākt mācīties, tiklīdz atskan zvans. (28) Un arī mūsu skolotāja ir ieinteresēta, viņa vēro mūs, mistiski klusē, smaida, uzdod jaunus jautājumus, tēmas
diskusijas. (29) Un grāmatām no skolas mācību programmas pēkšņi ir negaidīts turpinājums.
(30) Un es ar izbrīnu saprotu: mēs neesam bērni, mēs neesam skolēni, mēs jau esam vīrieši, jau sievietes... (31) Tie, par kuriem raksta un raksta grāmatas...
(Pēc N.Mihailovas)
Kurš apgalvojums ir pretrunā ar teksta saturu?
1) Vecākajā kursā ir patīkami atcerēties, kā skolas gados veidojās attiecības starp klasesbiedriem.
2) Vienpadsmitajā klasē skolēni sāk izturēties viens pret otru cieņpilnāk nekā iepriekš.
3) Mākslas darbu apspriešana literatūras stundās saved kopā vienpadsmito klašu skolēnus.
4) Vienpadsmitās klases skolniekus vēl nevar saukt par pieaugušajiem.
Es redzēju sev visapkārt vienu bezrobežu debeszilu jūru (1) klāta ar maziem zeltainu zvīņu viļņiem, un virs manas galvas tās pašas bezrobežas, tādas pašas debeszilas debesis - un pāri tai (2) triumfējoši (3) un it kā smejoties (4) maigā saule ripoja.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumos jāaizstāj ar komatiem?
Dažreiz atnāks doma, kas (1) šķiet (2) patiesa, bet jūs baidāties tai noticēt. Bet tad jūs redzat, ka šī doma, kas (3) var būt (4) dīvaina, patiesībā ir visvienkāršākā patiesība: tiklīdz jūs to zināt, jūs nevarat beigt tai ticēt.
1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Norādiet teikumu, kuram nepieciešams viens komats. (Pieturzīmju nav.)
Karavelai bija trīs masti ar taisnām un slīpām burām un varēja pārvietoties vēlamajā virzienā pat ar pretvēju.
Šī auga dzeltenīgās vai rozā ziedlapiņas aug atsevišķi vai pa pāriem.
Puķu dobē tika iestādītas košas magones un smalkas tulpes un pinkainas kliņģerītes.
Inteliģences pārstāvji vienmēr ir centušies pēc semantiskas precizitātes un runas izteiksmīguma un cīnījušies pret savas dzimtās valodas kropļošanu un piesārņojumu.
Kā izskaidrot resnās zarnas izvietojumu šajā teikumā?
Impresionisti E. Manē, O. Renuārs, E. Degā ienesa svaigumu un
dzīves uztveres tiešums: viņi sāka attēlot acumirklīgu, it kā
nejaušas kustības un situācijas, negaidīti figūru leņķi.
Sarežģīta teikuma, kas nav saistīts ar savienību, otrā daļa izskaidro un atklāj pirmās daļas saturu.
Vispārinošais vārds ir vairāku viendabīgu locekļu priekšā.
Neapvienotā kompleksā teikuma pirmā daļa norāda otrajā daļā minētās darbības veikšanas nosacījumu.
Neapvienotā kompleksā teikuma otrā daļa norāda uz pirmajā daļā teiktā sekām.
Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem?
Ilgu laiku vaļi (1), kurus (3) iepriekš bija varējuši novērot tikai daži cilvēki (4), tika uzskatīti par zivīm.
1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4
Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem?
Māsa neko neatbildēja (1) un (2), lai novērstu uzmanību no nepatīkamās sarunas (3) viņa piegāja pie būra ar putniem un sāka izklaidīgi bērt graudu barotavās.
lai gan tie jau bija pilni.
1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3
Izlasi tekstu.
Visas vielas, ar kurām mēs sastopamies apkārtējā pasaulē, ir vai nu šķidras, vai cietas, vai gāzveida. Šos vielu stāvokļus sauc par to agregācijas stāvokļiem. Daudzas vielas, atdzesējot vai karsējot, var pāriet no viena agregācijas stāvokļa uz citu, un tajā pašā laikā tās negaidīti iegūst pavisam citas īpašības.
Kurš no tālāk minētajiem teikumiem pareizi nodod mājas informācija,
Katra viela ir vienā no agregācijas stāvokļiem - šķidrā, cietā vai gāzveida - un tajā pašā laikā tai ir noteiktas nemainīgas īpašības.
Atdzesējot vai karsējot, daudzas vielas maina savu agregācijas stāvokli – šķidru, cietu vai gāzveida, vienlaikus iegūstot pavisam citas īpašības.
Daudzas vielas atdzesējot negaidīti iegūst jaunas īpašības.
Visas vielas, ar kurām mēs sastopamies apkārtējā pasaulē, ir vai nu šķidras, vai cietas, vai gāzveida.
Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Vilhelm, lasi savus dzejoļus,
Lai ātrāk aizmigtu.
Saki man, Vilhelm, vai tā nav noticis ar mums?
Vai mans brālis ir saistīts ar mūzu, ar likteni?
Cik dažādi viena cilvēka vērtējumi – ar vienu un to pašu, draudzīgu pildspalvu!
Kur ir patiesība? (5) Kurā gadā?
Kādu dienu, skumjā stundā, Vilhelms Kučelbekers rakstīs savas vecākās māsas vīram, slavenajam zinātniekam un skolotājam Grigorijam Gļinkai, ka viss licejā viņam nepatika, ka viņam nav draugu un biznesa. (8) Radinieks atbildēja: “... Es to nožēloju ar jums
par savām neveiksmēm,” viņš ieteica vairāk pievērsties zinātnei, taču vainoja arī pašu Kūkliju:
“Tu velti ceri atrast draugus starp sava vecuma lidojošiem cilvēkiem, kas vēl nav nobrieduši draudzības sajūtai. (Yu) Vispār mēģiniet izmantot savas jaunības zelta laiku, studējot tikai tās zinātnes, kurās ir mūsu dzīves labums; Turklāt neaizmirstiet par savu nākotnes mērķi sabiedrībā un padariet sevi tā cienīgu. (11) Neraudi par visu un vienmēr; asaraina seja, tāpat kā pārlieku skumjš noskaņojums, nekādi nav savienojams ar pusaudžu vecumu. (12) Kad esat pieradis uz visām lietām skatīties no sliktās puses, jūs neizbēgami būsiet nelaimīgs.
Ticiet man arī, ka gandrīz visos dzīves gadījumos mēs paši esam savas laimes vai nelaimes instruments.
Jā, pats Kučelbekers savus draugus citā brīdī nosauks par “saldiem un brīnišķīgiem”.
Un tā tas būs arī turpmāk: draudzība un izsmiekls, draudzība un nežēlīga epigramma. (16) Kyukhlya izaicinās Puškinu nošaut sevi; no izsmiekla par savu līgo, neveiklo figūru viņš krīt izmisumā; kādu dienu viņš metīsies noslīcināt Carskoje Selo dīķī - viņi viņu izvilks un iemīlēs tāpat kā agrāk, brīnoties par iedvesmas, talanta un briesmīgo neatbilstību kombināciju. (17) Mīlestībā viņi atkal ņirgāsies, samierināsies...
Un kāpēc tas tā nav?
Vai ir svarīgi, kurā gadsimtā tavi bijušie klasesbiedri bija jauni un veci? (22) Vai ir svarīgi, vai viņu klasē deg spuldzes vai sveces? (23) Vai viņi valkā džinsus vai kamzoles vai cepures ar uzvilktu galvu? (24) Protams, atšķirība starp gadsimtiem mums nav vienaldzīga. (25) Protams, katram laikmetam ir sava unikālā balss un stils... (26) Bet šeit ir tik daudz kopīga! (27) Vai viņi, jaunie vecvectēvi, nemīlēja kā mazmazbērni, nesapņoja, nenomira? (28) Vai mēs, kosmosa raķešu un tagad digitālās televīzijas laikabiedri, neatradīsim par ko runāt, kaut ko pajautāt tiem puišiem, un viņi – mums?
Raugoties uz sevi un saviem draugiem it kā no malas, “caur citu gadsimtu”, caur sen aizgājušo cilvēku darbiem, domām un dokumentiem, pēkšņi pamanām kaut ko, kas tuvplānā bija gandrīz neatšķirams...
(Saskaņā ar N.Ya. Eidelman*)
*Natans Jakovļevičs Eidelmans (1930-1989) - rakstnieks, vēsturnieks, literatūrkritiķis.
Kādam teikumam jābūt tukšajā vietā zem skaitļa 6?
Puškins to nekad neatzīs...
Ir zuduši pierādījumi par Puškina patieso attieksmi pret Kučelbekeru...
Nekur...
Kurš no šiem apgalvojumiem ir nepatiess?
21.–26. teikumos ir ietverts pamatojums.
No 11. līdz 13. teikumam ir sniegta argumentācija.
No 16. līdz 17. teikumam ir uzskaitīti notikušie notikumi.
9. teikumā ir apraksts.
Norādiet sinonīmu vārdam LONG no 16. teikuma.
pompozs 2) garš 3) īss 4) zems
Pildot šīs daļas uzdevumus, pierakstiet savu atbildi atbildes veidlapā Nr.1 pa labi no uzdevuma numura (B1-B8), sākot no pirmās šūnas. Katru burtu vai ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem. Uzskaitot vārdus vai ciparus, atdaliet tos ar komatiem. Ievietojiet katru komatu atsevišķā lodziņā. Rakstot atbildes, atstarpes netiek izmantotas.
Uzdevumu B1-VZ atbildes pierakstiet vārdos.
21 I No 12.-13. teikumiem pierakstiet vārdu, kas veidots prefiksa-sufiksa veidā.
No 8. līdz 11. teikumam uzrakstiet salīdzinošo apstākļa vārdu.
No 7. teikuma uzrakstiet pakārtoto frāzi ar savienojumu SAVIENOJUMS.
Uzdevumu B4-B8 atbildes pierakstiet ar cipariem.
I No 9. līdz 18. teikumam atrodiet vienkāršu vienas daļas nenoteiktu personisku teikumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
| Starp piedāvājumiem 15-28 atrodiet piedāvājumus, kuriem ir atsevišķa lietojumprogramma. Uzrakstiet šo teikumu numurus.
20 | No 7. līdz 16. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu, kurā ir trīs viendabīgi pakārtoti teikumi. Uzrakstiet šī sarežģītā teikuma numuru.
27 No 7. līdz 12. teikumam atrodiet teikumu, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot konteksta sinonīmus. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot uzdevumus A28-AZO, B1-B7. Šajā fragmentā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta. Ja nezināt, kuram saraksta ciparam vajadzētu būt tukšumā, ierakstiet skaitli 0. Atbildes veidlapas Nr.1 atstarpē ierakstiet skaitļu secību tādā secībā, kādā tos rakstījāt apskata tekstā. pa labi no uzdevuma numura B8, sākot no pirmās šūnas. Katru numuru ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem. Skaitļi pārsūtot atdaliet ar komatiem. Ievietojiet katru komatu atsevišķā lodziņā. Rakstot atbildes, atstarpes netiek izmantotas.
“Talantīgais puškinists N.Ya. Eidelmans, kurš savu zinātnisko un literāro darbību veltīja decembristu kustības vēsturei, salīdzina mūsdienu jauniešu un Puškina liceja audzēkņu draudzīgās attiecības.
atbrīvot, izmantojot tādus paņēmienus kā (9.–13. teikumi) un
sintaktiskie līdzekļi: (piemēram, 16. teikumā) un
(27., 28. teikumi). ("draudzība" - "ņirgāšanās",
"draudzība" - "epigramma" 15. teikumā) uzsver liceja audzēkņu attiecību unikalitāti.
Terminu saraksts:
retoriskie jautājumi 6) metaforas
kontekstuālie antonīmi 7) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma
emocionāli vērtējoši vārdi 8) salīdzinošā frāze
runātie vārdi 9) citāts
viendabīgu locekļu rindas
Lai atbildētu uz šīs daļas uzdevumu, izmantojiet atbildes formu L® 2. Vispirms pierakstiet uzdevuma numuru C1 un pēc tam uzrakstiet eseju.
Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Formulējiet autora pozīcija. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat viņa viedoklim. Izskaidro kapec. Pamato savu atbildi, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).
Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts.
Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.
Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.
13. variants
Pildot šīs daļas uzdevumus, atbildes veidlapā Nr.1 zem veicamā uzdevuma numura (A1-A30) lodziņā, kura numurs atbilst Jūsu izvēlētās atbildes numuram, ierakstiet “x” .
D1 | Kurā vārdā pareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu?
pazemināts 2) pirms laika 3) skābenes 4) apliets
A2 | Kurā atbildes variantā iezīmētais vārds tiek izmantots nepareizi?
Vecākiem jāatceras, ka laba VALODU nometne bērniem var atrasties ne tikai Londonā.
Darbs ar skaidru naudu ir nopietna problēma ikvienam uzņēmumam.
Pieredzējuši dārznieki uzskata, ka pareizi izaudzēts dzīvžogs ir daudz izturīgāks un uzticamāks par stiprākajiem žogiem.
BIZNESA pusdienas var uzskatīt par darba komunikācijas variantu, ja vien uz šīm pusdienām nenācāt, lai remdētu izsalkumu vai slāpes.
DZ I Sniedziet piemēru ar kļūdu vārda formas veidošanā.
apmēram piecsimt fotogrāfiju
doties uz pilsētu
pāris zeķes
vispiemērotākais
d^ | Nodrošiniet gramatiski pareizu teikuma turpinājumu.
Skatoties uz akmens laikmeta klinšu gleznām,
zīmējumus var saprast dažādu tautību cilvēki.
jūs redzat svarīgākos notikumus cilvēku dzīvē, medību un kauju ainas.
šādu zīmējumu izpratne var būt neskaidra.
ir redzamas tālas pagātnes realitātes.
dd I Norādiet teikumu ar gramatikas kļūdu (pārkāpjot sintaktisko normu).
Pateicoties rakstam avīzē, uzzinājām par tūrisma kuģu maršruta atsākšanu uz Ziemeļu salām.
Kema ir viena no vecākajām pilsētām Krievijā, kas atrodas pie Baltās jūras.
Katrs, kurš uzrakstīja “izcilu” recenziju, sniedza padziļinātu darba analīzi un pamatoja savu viedokli.
Paustovska stāsts “Čīkstošie grīdas dēļi” stāsta par Krievijas dabas lomu izcilā komponista Čaikovska dzīvē un daiļradē.
Kurā teikumā nav atļauta sarežģīta teikuma pakārtotā daļa?
aizstāt ar atsevišķu definīciju, kas izteikta ar līdzdalības frāzi?
Īpašums atrodas pašā kalna malā, ko klāj gleznains gadsimtiem vecs ozolu mežs.
Šis ciems radās vēlākā periodā blakus senās pilsētas paliekām, kuras nosaukumu tas nodrošināja.
19. gadsimta beigās muižu iegādājās pirmās ģildes Kurskas tirgotājs Georgijs Aleksandrovičs Novosiļcevs, kurš bija pēdējais Lebjažjes īpašnieks.
Seminārs Sergiev Posadā, kuru 1891. gadā organizēja Maskavas Zemstvo, lielā mērā ir parādā par savu pastāvēšanu S.T. Morozovs.
Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus A7-A12.
(1)... (2) Daudzas no šīm izmaiņām izraisa nopietnus traucējumus orgānu un sistēmu darbībā. (3) Bet dzīvie organismi spēj pasargāt sevi no nelabvēlīgas ietekmes un saglabāt savas iekšējās vides stabilitāti, pateicoties tam, ka spēj pielāgoties. (4) Ar adaptāciju saprot visu fizioloģisko reakciju kopumu, kas nodrošina organisma vai atsevišķa orgāna uzbūves un funkciju pielāgošanos izmaiņām vidē. (5) Ja organismam nebūtu spēju pielāgoties, dzīves apstākļu maiņa varētu izraisīt tā nāvi. (6)... adaptācijai ir ļoti liela nozīme organismu dzīvē.
Kuram no šiem teikumiem jābūt vispirmsšajā tekstā?
Ir dažādas farmakoloģiskās zāles, kas veicina adaptāciju.
Sabalansēts uzturs nodrošina normālu vielmaiņu, kas paaugstina adaptācijas līmeni.
Pielāgošanās noteiktiem vides apstākļiem ir vissvarīgākais dzīvā organisma izdzīvošanas nosacījums.
Vide, kurā dzīvo organismi, pastāvīgi mainās.
Kuram no šiem vārdiem jābūt tukšajā laukā sestais teksta teikums?
Pirmais 3) Tomēr
Tāpēc 4) Tomēr
A9 I Kādi vārdi ir gramatiskais pamats vienā no teikumiem vai kādā no teksta sarežģīta teikuma daļām?
pārkāpumu cēlonis (2. teikums)
organismi ir spējīgi (3. teikums)
viņi spēj pielāgoties (3. teikums)
mainīt varētu (5. teikums)
Norādiet teksta trešā (3) teikuma pareizo raksturlielumu.
Sarežģīts 3) vienkāršs sarežģīts
komplekss nesavienība 4) komplekss
Norādiet teikumu, kas satur personīgo vietniekvārdu.
1) 5 2) 2 3) 3 4) 4
Norādiet vārda SPĒJA nozīmi (5. teikums).
nosacījums 2) talants 3) prasme 4) iemesls
Kurš atbildes variants pareizi norāda visus skaitļus, kuru vietā rakstīts NN?
Saule austrumos bija zeltaina, aiz miglas (1) tālo (2) mežu ziluma, aiz baltās sniegotās zemienes (3) vēsuma, uz kuru no zemā krasta raudzījās senkrievu pilsēta.
1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
Kurā rindā visos vārdos trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa?
sadalījums..zināšanas, vārdu krājums, mācies..dzīvo
paplašināts, orbitāls, polemisks
pārbaudīt, bruģēt, publicēt
rezervāts, horizontāls, karjers
Kurā rindā visos vārdos trūkst viena un tā paša burta?
uzkrāt, un..kompromisu, nelokāma
izmest, rakstīt, skricelēt
pr..smieklīgi, aizkustinoši, pr..skola
no..atklāt, ob..yana, inter..lingual
Kurā rindā abos vārdos ir atstarpes vietā es rakstītais burts?
- saglabāt struktūru, ... nevienlīdzības. Datorzinātnes gadi) Katrs lauks... augšā centrā rakstiet Trial Vienotais valsts eksāmens-2012
. krievu valodavalodu IESPĒJA - Visām vidusskolām ir... komisija par izmēģinājuma pārbaudi Vienotais valsts eksāmens Autors krievu valodavalodu jāierodas pulksten 12...
18. IESPĒJA Vienotais valsts eksāmens 2015
1. daļa
Atbildes uz uzdevumiem 1-24 ir cipars, vārds, frāze vai vārdu secība, cipari . Ierakstiet atbildi atbildes laukā darba pamattekstā un pēc tam pārsūtiet
ATBILDES VEIDLAPA Nr. 1 pa labi no uzdevuma numura, sākot no pirmās šūnas, Katru burtu un ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.
Izlasi tekstu un izpildi 1. – 3. uzdevumu.
(1) Visas vielas, ar kurām mēs sastopamies apkārtējā pasaulē, ir vai nu šķidras, vai cietas, vai gāzveida. (2)<...>vielu stāvokļus sauc par to agregācijas stāvokļiem. (3) Daudzas vielas, atdzesējot vai karsējot, var pāriet no viena agregācijas stāvokļa citā, un tajā pašā laikā tās negaidīti iegūst pavisam citas īpašības.
1. Kurš no tālāk minētajiem teikumiem pareizi nododMĀJAS tekstā ietverto informāciju?
1) Katra viela ir vienā no agregācijas stāvokļiem - šķidrā, cietā vai gāzveida - un tajā pašā laikā tai ir noteiktas nemainīgas īpašības.
2) Atdzesējot vai karsējot, daudzas vielas maina savu agregācijas stāvokli – šķidru, cietu vai gāzveida, vienlaikus iegūstot pavisam citas īpašības.
3) Daudzas vielas atdzesējot negaidīti iegūst jaunas īpašības.
4) Visas vielas, ar kurām sastopamies apkārtējā pasaulē, ir šķidras, cietas vai gāzveida.
5) Dzesēšanas vai sildīšanas ietekmē mainās daudzu vielu agregācijas stāvoklis un īpašības.
2. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta otrā (2) teikuma atstarpei? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).
Gluži pretēji, citi, pat šie, neskatoties uz to,
Atbilde:___________________________________________
3 . Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda MIERS nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta pirmajā (1) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.
PASAULE , -pl. -s, -ov, m.
1) Visu veidu matērijas kopums zemes un ārējā kosmosā, Visumā.Pasaules izcelsme.
2) vienības . Globuss, zeme, kā arī cilvēki, zemeslodes iedzīvotāji.Ceļojiet pa visu pilsētu pirmais pasaulē. Pasaules čempions. M. ir krampjos (par negaidīti atklātām savstarpējām paziņām, sakariem; grāmata).
3) Nez kāpēc vienoti. cilvēku sabiedrības, sociālās vides, sistēmas pazīmes.Antīkā metro stacija Nauchny metro stacija
4) Atsevišķa dzīves joma, parādības, objekti.M. dzīvnieki, augi. M. izklausās. Cilvēka iekšējais m. M. vaļasprieki.
5) vienības ( teikums pasaulē). Sabiedriskā dzīve, gluži otrādi. klostera dzīve, baznīca.
6) ( teikums pasaulē). Lauku kopiena ar tās biedriem (novecojusi). Pavediens no pasaules - pliks krekls (pēdējais).
Atbilde:___________________________________________
4. Viens no tālāk minētajiem vārdiem satur kļūdu stresa izvietojumā:NEPAREIZI Burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts. Pierakstiet šo vārdu.
plūme, sākot interesēties, izsauks bloku
Atbilde:___________________________________________
5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiemNEPAREIZI Tiek izmantots iezīmētais vārds.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
Lai cilvēks, kurš runā svešvalodā, iemācītos brīvi sazināties ar tiem, kam šī valoda ir dzimtā, viņam jāpārvar VALODAS barjera.
Nevajag LEGITimizēt trenera nopelnus viņa audzēkņu – jauno futbolistu – uzvarā mačā ar pieredzējušāku pretinieku.
Informāciju par vietu PIEEJAMĪBU tālsatiksmes vilcienā un vilciena biļešu izmaksām var uzzināt ne agrāk kā 45 dienas pirms atiešanas datuma.
18. gadsimta sākumā, attīstoties parku apsaimniekošanai un ainavu dendroloģijai Francijā, HEDGEHODS atrada plašu pielietojumu.
Meistarība aug no ILGA profesionāļa darba vērošanas.
Atbilde:___________________________________________
6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
INŽENIERIS PIEMĒROTĀKAIS DODIES UZ PILSĒTU
VIŅU grāmatas ir ZEĶU pāris
Atbilde:___________________________________________
7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
PIEDĀVĀJUMI
A) Nosakot nesaprotamu vārdu nozīmi, mani pārņēma šaubas.
B) Paustovska stāsts “Creaky Floorboards” runā par Krievijas dabas lomu izcilā komponista P.I. dzīvē un daiļradē. Čaikovskis.
C) Starp šajā ielā celtajām mājām bija vairākas daudzstāvu mājas.
D) Tiem, kuri nemācās svešvalodu, tiek liegta iespēja lasīt pasaules literatūras šedevrus oriģinālā.
D) Zinātnieki teica, ka "mēs piesūcinām senos manuskriptus ar organisku šķīdumu, pievienojot antioksidantus, kas varētu apturēt papīra pūšanas procesu."
Atbilde:
A
8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
ex..mentor v..rane av..ngard phil..mony morning
Atbilde:___________________________________________
9. Norādiet rindu, kurā abos prefiksa vārdos trūkst viena un tā paša burta. Izrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.
p..paraksts, ar..piekrišanu..paļauties, darbībā
pr..izglītot, pr..šūt zem..spēlēt, super..interesanti
pr..atvērt, pr..sekot
Atbilde:___________________________________________
10. E .
atjaunot...magnētisks..nepretenciozs..smaidošs..noturīgs..
Atbilde:___________________________________________
11. Pierakstiet vārdu, kurā ir rakstīts burts atstarpes vietāUN .
pamests..traucēts..cepts..sh..plankumains pulveris..sh.
Atbilde:___________________________________________
12. Nosakiet teikumu, kurāNAV ar vārdu tas ir rakstītsPILNĪGS . Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.
Šī māja ir (NE)LIELA, bet ļoti mājīga.
Man NAV, par ko ar tevi runāt.
Dators ir (NAV) PIEVIENOTS tīklam.
Mirstošs dārzs un jau (NE)ĪSTĀ mīlestība ir divas iekšēji saistītas lugas tēmas.
Elektriskais vilciens (NE) APSTĀJĀS uz Perovo platformas.
Atbilde:___________________________________________
13. Nosakiet teikumu, kurā ir rakstīti abi iezīmētie vārdiPILNĪGS . Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.
(Un) TĀTAD, Pasternaka liriskais varonis jūt, ka mīlestība palīdz pārvarēt iedomību un vulgaritāti, un (TAD) TAD ar nožēlu atgādina kādreiz izdzisušo mīlestības dzirksti.
(C) Divdesmit gadus esmu ceļojis pa Krieviju visos virzienos, bet JOPROJĀM neesmu atradis labāku vietu par sava tēva zemi.
Balstoties uz iepriekšnolemtības ideju, ir iespējams (IN)PRIEKŠU attaisnot jebkuru cilvēka darbību, Neatkarīgi no tā, vai tā mums šķiet atbaidoša vai noziedzīga.
Tagad Čatskim JĀ (PAŠI) nav par ko runāt ar Sofiju, bet JOPROJĀM (TĀPĀC) viņš viņu mīl.
(Un) TAS turpinājās (B) daudzus gadus.
Atbilde:___________________________________________
14. Norādiet visus skaitļus, kuru vietā tas ir rakstītsNN.
Kāpēc slidas, kas izgatavotas (1) no jebkura materiāla, slīd tikai pa ledainu (2) virsmu, nevis (3) uz gludas akmens (4) grīdas.
Atbilde:___________________________________________
15. Novietojiet pieturzīmes. Norādiet to priekšlikumu numurus, kuros jāievietoVIENS komats.
1) Karavelai bija trīs masti ar taisnām un slīpām burām un varēja pārvietoties vēlamajā virzienā pat ar pretvēju.
2) Šī auga dzeltenīgās vai sārtās ziedlapiņas aug atsevišķi vai pa pāriem.
3) Puķu dobē tika iestādītas košas magones un smalkas tulpes un pinkainas kliņģerītes.
4) Inteliģences pārstāvji vienmēr ir tiekušies pēc runas semantiskas precizitātes un izteiksmīguma un cīnījušies pret savas dzimtās valodas sagrozīšanu un piesārņojumu.
5) Istabas stūrī bija salocīts darba apģērbs un gumijas zābaki.
Atbilde:___________________________________________
16. Ievietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.
Es redzēju sev visapkārt vienu bezrobežu debeszilu jūru (1) klāta ar maziem zeltainu zvīņu viļņiem, un virs manas galvas tās pašas bezrobežas, tādas pašas debeszilas debesis - un pāri tai (2) triumfējoši (3) un it kā smejoties (4) maigā saule ripoja.
Atbilde:___________________________________________
17. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumos jāaizstāj ar komatiem.
Dažreiz atnāks doma, kas (1) šķiet (2) patiesa, bet jūs baidāties tai noticēt. Bet tad jūs redzat, ka šī doma, kas (3) var būt (4) dīvaina, patiesībā ir visvienkāršākā patiesība: tiklīdz jūs to zināt, jūs nevarat beigt tai ticēt.
Atbilde:___________________________________________
18. Novietojiet pieturzīmes
Ilgu laiku tika novēroti vaļi (1) (2), kurus (3) tikai daži varēja iepriekš (4) tika uzskatīti par zivīm.
Atbilde:___________________________________________
19. Novietojiet pieturzīmes : norādiet visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.
Māsa neko neatbildēja (1) un (2), lai novērstu uzmanību no nepatīkamās sarunas (3) viņa piegāja pie būra ar putniem un sāka izklaidīgi bērt graudu barotavās (4), lai gan tie jau bija pilns.
Atbilde:___________________________________________
Izlasi tekstu un izpildi 20. – 25. uzdevumus.
(1) Vecais ciems ar savu tūkstoš gadu vēsturi mūsdienās pazūd aizmirstībā. (2) Un tas nozīmē, ka brūk gadsimtiem veci pamati, zūd gadsimtiem vecā augsne, uz kuras auga visa mūsu nacionālā kultūra: tās ētika un estētika, tās folklora un literatūra, tās brīnums - valoda. (3) Ciems ir mūsu pirmsākumi, mūsu saknes. (4) Ciems ir mātes klēpī, kur dzima mūsu nacionālais raksturs.
(5) Un šodien, kad vecais ciems izdzīvo savas pēdējās dienas, mēs ar jaunu, īpašu, pastiprinātu uzmanību skatāmies uz tā radīto cilvēku tipu, skatāmies uz savām mammām un tēviem, vectēviem un vecmāmiņām.
(6) Ak, viņiem bija daži labi vārdi! (7) Bet tieši uz viņiem, uz šo bezvārdu strādnieku un karotāju pleciem, visas mūsu dzīves celtne šodien stingri stāv!
(8) Atcerēsimies, piemēram, tikai vienu krievu sievietes varoņdarbu pagājušajā karā. (9) Galu galā tieši viņa, krieviete, ar savu pārcilvēcīgo darbu atklāja otro fronti, pēc kuras tik ļoti alkst padomju armija, tālajā 1941. gadā. (10) Un kā, ar kādu mēru mēs varam izmērīt vienas un tās pašas krievu sievietes varoņdarbu pēckara periodā, tajos laikos, kad viņa bieži izsalkusi, kaila un basām kājām baroja un apģērba valsti ar patiesu pacietību. un krievu zemnieces atkāpšanās nesa atraitnes, karā kritušo dēlu māšu smago krustu?
(11) Tātad ir pārsteidzoši, ka vecā zemniece mūsu literatūrā uz laiku ir nobīdījusi malā un dažreiz pat aizēnojusi citus tēlus? (12) Atcerēsimies A. Solžeņicina “Matrjoņina Dvoru”, V. Rasputina “Pēdējo termiņu”, V. Šuksina, A. Astafjeva un V. Belova varones. (13) Nē, tā nav ciema dzīves idealizācija un nevis ilgas pēc izgaistošās būdiņas līdzīgās Krievijas, kā daži kritiķi un rakstnieki to ar nepārdomātu vieglumu un augstprātību pārraida, bet gan mūsu dēla, lai arī novēlota pateicība.
(14) Tā ir vēlme izprast un saglabāt vecākās paaudzes cilvēku garīgo pieredzi, to morālo potenciālu, tos morālos spēkus, kas neļāva Krievijai sabrukt visgrūtāko pārbaudījumu gados.
(15) Jā, šīs varones ir tumšas un analfabētas, jā, naivas un pārlieku uzticīgas, bet kādi garīgie dārgumi, kāda garīga gaisma! (16) Nebeidzama centība, sakāpināta krievu sirdsapziņa un pienākuma apziņa, spēja savaldīties un līdzjūtība, mīlestība pret darbu, zemi un visu dzīvo - visu nevar uzskaitīt.
(17) Diemžēl mūsdienu jaunietis, audzis citos, labvēlīgākos apstākļos, ne vienmēr pārmanto šīs vitālās īpašības. (18) Un viens no svarīgākajiem mūsdienu literatūras uzdevumiem ir brīdināt jauniešus no garīgās nocietinājuma briesmām, palīdzēt viņiem asimilēt un bagātināt iepriekšējo paaudžu uzkrāto garīgo bagāžu.
(19) Pēdējā laikā daudz tiek runāts par dabas vides un materiālās kultūras pieminekļu saglabāšanu. (20) Vai nav pienācis laiks ar tādu pašu enerģiju un spiedienu izvirzīt jautājumu par garīgās kultūras paliekošo vērtību saglabāšanu un aizsardzību, kas uzkrāta gadsimtu tautas pieredzē...
(Pēc F. Abramova*)
*Fjodors Aleksandrovičs Abramovs (1920-1983) – krievu rakstnieks, literatūrkritiķis, publicists; viens no spilgtākajiem “ciema prozas” pārstāvjiem - nozīmīga tendence 20. gadsimta 60.-80. gadu padomju literatūrā.
20. Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) Vecais ciems drīz beigs pastāvēt.
2) Pašreizējo paaudžu labklājība kļuva iespējama, pateicoties miljoniem bezvārdu strādnieku un karotāju - mūsu senčiem.
3) Rakstnieku darbi par krievu ciemu ir ilgām pēc izgaistošās būdām līdzīgās Krievijas.
4) Ir nepieciešams saglabāt un aizsargāt mūsu tautas garīgās kultūras paliekošās vērtības.
5) Mūsdienu literatūrai vajadzētu izklaidēt un radīt apstākļus labai atpūtai pēc darba.
Atbilde:___________________________________________
21. Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) 2. teikums izskaidro 1. teikuma saturu.
2) 8.–10. priekšlikumā ir ilustrēts 7. teikumā sniegtais apgalvojums.
3) 11.–13. teikumos ir stāstījums.
4) 15.-16. teikumi atspoguļo stāstījumu.
5) No 19. līdz 20. teikumam ir sniegts pamatojums.
Atbilde:___________________________________________
22. No 3. līdz 6. teikumam pierakstiet antonīmus (antonīms pāris).
Atbilde:___________________________________________
23. No 10. līdz 13. teikumam atrodiet vienu, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot demonstratīvu vietniekvārdu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
Atbilde:___________________________________________
Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot 20. uzdevumus – 23.
Šajā fragmentā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Neaizpildītās vietās (A, B, C, D) ievietojiet skaitļus, kas atbilst vārda numuram no saraksta. Pierakstiet atbilstošo numuru tabulā zem katra burta.
Pierakstiet ciparu secību ATBILDES VEIDLAPA Nr. 1 pa labi no uzdevuma numura 24, sākot no pirmās šūnas, bez atstarpēm, komatiem vai citām papildu rakstzīmēm.
Uzrakstiet katru numuru saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.
24." Autoram nav vienaldzīgs krievu ciema liktenis, tāpēc viņa argumentācija ir dziļi emocionāla. Teksta emocionalitāti piešķir sintaktiskie izteiksmes līdzekļi: (A) ___________ (6.-7. teikums) un (B) _____________ (11. teikums), kā arī tehnika - (B) _________ (3.-4. teikums). Apspriežot garīgo sfēru, F. Abramovs izmanto tādu tropu kā (G) ___________ (piemēram, 18. teikumā).”
Terminu saraksts:
1) litotes
2) frazeoloģisms
3) grāmatas vārdi
4) anafora
5) metafora
6) izsaukuma teikumi
7) parcelācija
8) retorisks jautājums
9) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma
Atbilde:
A
2. daļa
25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Formulējiet autora (stāstnieka) pozīcija. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Izskaidro kapec. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).
Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.
Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.
ATBILDES
18. IESPĒJA Vienotais valsts eksāmens 2015
1. daļas uzdevumiem
№ uzdevumus
vecsjauns jauns vecsjauns jauns
INFORMĀCIJA PAR TEKSTU
DAĻAS 2
Aptuvenais problēmu loks
4. Krievu zemnieces tēla nozīmes problēma 60.-70.gadu literatūrāXXgadsimtā. (Kāda nozīme ir 60.-70. gadu krievu literatūras darbos radītajam krievu zemnieces tēlamXXgadsimts?)
Vienkāršas vielas un to klasifikācija Izpētot materiālu iepriekšējos punktos, jūs jau esat iepazinies ar dažām vielām. Piemēram, ūdeņraža gāzes molekula sastāv no diviem ķīmiskā elementa ūdeņraža atomiem - H + H = H2. Vienkāršas vielas ir vielas, kas satur viena veida atomus Pie jums zināmām vienkāršām vielām pieder: skābeklis, grafīts, sērs, slāpeklis, visi metāli: dzelzs, varš, alumīnijs, zelts utt. Sērs sastāv tikai no ķīmiskā elementa sēra atomiem, savukārt grafīts sastāv no ķīmiskā elementa oglekļa atomiem. Ir nepieciešams skaidri nošķirt jēdzienus "ķīmiskais elements" Un "Vienkārša lieta". Piemēram, dimants un ogleklis nav viens un tas pats. Ogleklis ir ķīmiskais elements, un dimants ir vienkārša viela, ko veido ķīmiskais elements ogleklis. Šajā gadījumā ķīmiskais elements (ogleklis) un vienkārša viela (dimants) tiek saukti atšķirīgi. Bieži vien ķīmiskais elements un tam atbilstošā vienkāršā viela tiek nosaukti vienādi. Piemēram, elements skābeklis atbilst vienkāršai vielai - skābeklim. Ir jāiemācās atšķirt, kur mēs runājam par elementu un kur par vielu! Piemēram, kad viņi saka, ka skābeklis ir daļa no ūdens, mēs runājam par skābekļa elementu. Kad viņi saka, ka skābeklis ir gāze, kas nepieciešama elpošanai, mēs runājam par vienkāršu vielu skābekli. Vienkāršas ķīmisko elementu vielas iedala divās grupās - metāli un nemetāli. Metāli un nemetāli radikāli atšķiras pēc to fizikālajām īpašībām. Visi metāli normālos apstākļos ir cietas vielas, izņemot dzīvsudrabu - vienīgais šķidrais metāls. Metāli ir necaurspīdīgi un tiem ir raksturīgs metālisks spīdums. Metāli ir elastīgi un labi vada siltumu un elektrību. Nemetāli pēc fizikālajām īpašībām nav līdzīgi viens otram. Tātad ūdeņradis, skābeklis, slāpeklis ir gāzes, silīcijs, sērs, fosfors ir cietas vielas. Vienīgais šķidrais nemetāls ir broms, brūngani sarkans šķidrums. Ja no ķīmiskā elementa bora uz ķīmisko elementu astatīnu novelk nosacītu līniju, tad periodiskās sistēmas garajā versijā virs līnijas ir nemetāliskie elementi, bet zem tās - metāls. Periodiskās tabulas īsajā versijā zem šīs līnijas ir nemetāliski elementi, bet virs tās ir gan metāliski, gan nemetāliski elementi. Tas nozīmē, ka ir ērtāk noteikt, vai elements ir metālisks vai nemetāls, izmantojot periodiskās tabulas garo versiju. Šis sadalījums ir patvaļīgs, jo visiem elementiem vienā vai otrā veidā ir gan metāliskas, gan nemetāla īpašības, taču vairumā gadījumu šis sadalījums atbilst realitātei.
Kompleksās vielas un to klasifikācija
Ja vienkāršu vielu sastāvā ir tikai viena veida atomi, ir viegli uzminēt, ka sarežģīto vielu sastāvā būs vairāku veidu dažādi atomi, vismaz divi. Sarežģītas vielas piemērs ir ūdens, jūs zināt tā ķīmisko formulu - H2O. Ūdens molekulas sastāv no divu veidu atomiem: ūdeņraža un skābekļa. Sarežģītas vielas- vielas, kas satur dažāda veida atomus Veiksim šādu eksperimentu. Sajauc sēra un cinka pulverus. Novietojiet maisījumu uz metāla loksnes un uzlieciet uguni, izmantojot koka degli. Maisījums aizdegas un ātri sadeg ar spilgtu liesmu. Pēc ķīmiskās reakcijas pabeigšanas izveidojās jauna viela, kas ietvēra sēra un cinka atomus. Šīs vielas īpašības pilnīgi atšķiras no izejvielu - sēra un cinka - īpašībām. Kompleksās vielas parasti iedala divās grupās: neorganiskās vielas un to atvasinājumi un organiskās vielas un to atvasinājumi. Piemēram, akmeņsāls ir neorganiska viela, bet kartupeļos esošā ciete ir organiska viela.Vielu struktūras veidi
Pamatojoties uz daļiņu veidu, kas veido vielas, vielas iedala vielās molekulārā un nemolekulārā struktūra. Viela var saturēt dažādas strukturālas daļiņas, piemēram, atomi, molekulas, joni. Līdz ar to ir trīs veidu vielas: atomu, jonu un molekulārās struktūras vielas. Dažāda veida struktūras vielām būs dažādas īpašības.Atomu struktūras vielas
Atomu struktūras vielu piemērs ir vielas, ko veido oglekļa elements: grafīts un dimants. Šīs vielas satur tikai oglekļa atomus, taču šo vielu īpašības ir ļoti atšķirīgas. Grafīts– trausla, viegli pīlinga pelēcīgi melnas krāsas viela. Dimants– caurspīdīgs, viens no cietākajiem minerāliem uz planētas. Kāpēc vielām, kas sastāv no viena veida atomiem, ir dažādas īpašības? Tas viss ir par šo vielu struktūru. Grafīta un dimanta oglekļa atomi savienojas dažādos veidos. Atomu struktūras vielām ir augsta viršanas un kušanas temperatūra, tās parasti nešķīst ūdenī un nav gaistošas. Kristāla režģis – ģeometrisks palīgattēls, kas ieviests kristāla struktūras analīzeiMolekulārās struktūras vielas
Molekulārās struktūras vielas– Tie ir gandrīz visi šķidrumi un lielākā daļa gāzveida vielu. Ir arī kristāliskas vielas, kuru kristāliskajā režģī ietilpst molekulas. Ūdens ir molekulāras struktūras viela. Ledumam ir arī molekulārā struktūra, taču atšķirībā no šķidrā ūdens tam ir kristāla režģis, kurā visas molekulas ir stingri sakārtotas. Molekulārās struktūras vielām ir zema viršanas un kušanas temperatūra, tās parasti ir trauslas un nevada elektrību.Jonu struktūras vielas
Jonu struktūras vielas ir cietas kristāliskas vielas. Jonu savienojumu vielas piemērs ir galda sāls. Tā ķīmiskā formula ir NaCl. Kā redzam, NaCl sastāv no joniem Na+ un Cl⎺, pārmaiņus noteiktās kristāla režģa vietās (mezglos). Vielām ar jonu struktūru ir augsta kušanas un viršanas temperatūra, tās ir trauslas, parasti labi šķīst ūdenī un nevada elektrisko strāvu. Nevajadzētu jaukt jēdzienus “atoms”, “ķīmiskais elements” un “vienkārša viela”.- "Atoms"– īpašs jēdziens, jo atomi patiešām pastāv.
- "Ķīmiskais elements"– tas ir kolektīvs, abstrakts jēdziens; Dabā ķīmiskais elements pastāv brīvu vai ķīmiski saistītu atomu veidā, tas ir, vienkāršu un sarežģītu vielu veidā.
Kompleksās vielas ir jānošķir no maisījumi, kas arī sastāv no dažādiem elementiem. Maisījuma sastāvdaļu kvantitatīvā attiecība var būt mainīga, bet ķīmiskajiem savienojumiem ir nemainīgs sastāvs. Piemēram, glāzē tējas varat pievienot vienu karoti cukura vai vairākas, un saharozes molekulas С12Н22О11 satur tieši 12 oglekļa atomi, 22 ūdeņraža atomi un 11 skābekļa atomi. Tādējādi savienojumu sastāvu var raksturot ar vienu ķīmisko formulu un sastāvu nav maisījuma. Maisījuma sastāvdaļas saglabā savas fizikālās un ķīmiskās īpašības. Piemēram, ja jūs sajaucat dzelzs pulveri ar sēru, veidojas divu vielu maisījums. Gan sērs, gan dzelzs šajā maisījumā saglabā savas īpašības: dzelzi pievelk magnēts, un sēru nesamitrina ūdens un peld uz tā virsmas. Ja sērs un dzelzs reaģē viens ar otru, veidojas jauns savienojums ar formulu FeS, kam nav ne dzelzs, ne sēra īpašību, bet ir savu īpašību kopums. Saistībā ar FeS dzelzs un sērs ir saistīti viens ar otru, un tos nav iespējams atdalīt, izmantojot maisījumu atdalīšanai izmantotās metodes. Tādējādi vielas var klasificēt pēc vairākiem parametriem: Secinājumi no raksta par tēmu Vienkāršas un sarežģītas vielas
- Vienkāršas vielas- vielas, kas satur viena veida atomus
- Vienkāršās vielas iedala metālos un nemetālos
- Sarežģītas vielas- vielas, kas satur dažāda veida atomus
- Kompleksās vielas iedala organiskās un neorganiskās
- Ir atomu, molekulu un jonu struktūras vielas, to īpašības ir dažādas
- Kristāla šūna– ģeometriskais palīgattēls, kas ieviests kristāla struktūras analīzei
