Apsveriet ar bērnu ilustrāciju ar mūsu mežu zvēru tēlu - zaķi, vāveres, vilku, lāču, ezis un lapsu; Atzīmējiet to ārējās zīmes;
Pastāstiet mums par to, kur viņi dzīvo nekā barība; konsolidēt bērna vārdnīcā zvēru un viņu jauniešu nosaukumi;
Ekskursijā, lai apmeklētu zooloģisko dārzu.
2. uzdevums. Uzminiet mīklas (mācīties no izvēles).
Es, es atzīstu, ir vainojams: es esmu viltīgs un gabals. Es esmu smēķēšanas rokā, es bieži palaistu slepeni noslēpumu. (Lapsa)
Zem priedes, tangle ar adatām dzīvo zem Ziemassvētku eglītes. (Ezis)
Ātri maz dzīvnieks uz scall-žurnāla kokiem. (Vāvere)
Pelēks velosipēds dzīvnieks, sep acis garš.
Nu, kas viņš, uzminēt un burkāni dod viņam. (Zaķis)
Kas ziemā ir auksts ziemā, ir ļauns izsalcis? (Vilks)
Vasarā meža pastaigās ziemā Berorga atpūsties. (Lācis)
3. uzdevums. Didaktiskā spēle "Uzminiet, kas tas ir?" (Izvēlieties lietvārdus īpašības vārdam).
Brūns, slēgšana, neveikls - ....
Pelēks, zobu, biedējošu - ....
Sandy, pūkains, rudmatis - ....
Mazie, garie tauki, ganīšana - ....
Grey - ..., Kosolapiy - ..., Tricky - ..., Spiny - ....
4. uzdevums. Didaktiskā spēle "Kas - kas?" (Vingrinājums Word veidošanā): pie lāča - lācis, vilks - ..., lapsa - ...; Lācim ir lācis, vilks - ....
5. uzdevums. Didaktiskā spēle "Vārds ģimene" (vingrinājums Word veidošanā): tētis - lācis, mamma - lielie, mazuļi (-i) - lācis (lācis); Tētis - vilks ..., tētis - zaķis - ...; tētis - ezis ...; Tētis - lapsa ...
6. uzdevums. Didaktiskā spēle "Vārds Mamma" (Lūgumraksta iesniedzēja mājdzīvnieka izmantošana): lācis no Messenger, lapsa ....
7. uzdevums. Didaktiskā spēle ", kas dos balsi?" (Izvēlieties vārdu uz lietvārdu): lapsa - tvertnes, lācis - paklājs, vilks - vilks, vāveres - ....
8. uzdevums. Didaktiskā spēle "par kuru jūs varat teikt ..." (paņemiet lietvārdu verbā): medības - ..., cīnās _ ... Howl - ..., Bite - ..., biedē - ... , lēcieni - .., ruļļos uz augšu - ..., chittrate - ..., zīmogi - ....
9. uzdevums. Didaktiskā spēle ", kas dzīvo?" (Nounu imunitātes novērtējums).
Norma dzīvo (kas?) - lapsa.
Berorog - ....
DuPel - ....
10. uzdevums. Didaktiskā spēle "Kas dos?" (Izmantojot lietvārdu gadījumā).
Gaļa - vilks, aveņu - ..., medus - ..., burkānu - ..., ābolu - ..., rieksti - ..., sēnes - ...
11. uzdevums.Didaktiskā spēle "mednieks" (lietojumprogrammu lietvārdu lietošana). Mednieks nozvejotas mežā (kam?) - ....
12. uzdevums. Vingrinājums runas koordinācijai ar kustībām.
13. uzdevums.Vingrinājumi pirkstiem.
Bunny
Bunny un ausis
14. uzdevums. Sastādīt aprakstošs stāsts Par mūsu meža savvaļas dzīvnieku (pēc izvēles) saskaņā ar plānu:
Nosaukums.
Kur tas dzīvo?
Mājokļi.
Izskats.
Kas ir pārtika?
Jaunieši.
15. uzdevums. Izgriezt attēlus, kas attēlo mūsu mežu zvērus un pielīmējiet tos albumā.
Natalia Ishkova
Abstraktas nodarbības vecākiem bērniem pirmsskolas vecums "Mūsu mežu dzīvnieki"
Abstrakts
tiešs izglītības pasākumi.
Reģionu integrācija "Izziņas" un "Runas attīstība".
Priekš vecākie pirmsskolas vecuma bērni uz tēmu« Mūsu mežu savvaļas dzīvnieki»
Sagatavots
Pedagogs Ishkova N. N.
Voronezh 2016
Mērķis:
Pastiprināt vārdnīcu par leksisko tēmu « Savvaļas dzīvnieki»
Mācīšanās veidot relatīvos īpašības vārdus no lietvārdu lietvārdu vārdiem, vienīgais numurs.
Uzziniet, kā koordinēt īpašības vārdus ar lietvārdiem
Vingrinājums lietvārdu praktiskajā lietošanā ar sufiksiem -onk, -Enok
Izstrādāt uzmanību, atmiņu, loģisku domāšanu.
Iekārta:
Temats attēli savvaļas dzīvnieki, bumba, attēli ar kubu attēlu dzīvnieki, Attēli ar silueta attēlu dzīvnieki, Ainas attēls, kas attēlo mežu, pēdas dzīvnieki, Attēli ar astes tēlu savvaļas dzīvnieki.
Leksiskais materiāls:
Priekšmets (nosaukums savvaļas dzīvnieki, to mazuļi, ķermeņa daļas, ūdens); īpašības vārdi (Zaķis, vilks, barstie, lācis, līze)
Ceļojumu kurss:
Org. brīdis.
Skolotājs iznāk puzles:
Uz sniega braucieniem - cilpas,
pēc vasaras, kažokādas mēteļi mainās
Sniegā tas nav redzams
Vilks un lapsa ievainots (zaķis)
Mala sama, kažokāda,
DuPel dzīvē, rieksti (Vāvere)
Redhead krūtis, grūts un gudrs,
Pūkains astes, zelta kažokādas.
Dzīvo mežā. Cāļu ciematā zagt. (lapsa)
Diena un nakts meža karbonā,
Diena un nakts laupījums meklē.
Viņš staigā klusi
Ausis pelēks lipīgs (Vilks)
Vasaras pastaigās ziemā atpūšoties (Lācis)
Pedagogs: Atcerieties, ko dzīvnieki bija mīklas?
Bērni: Par zaķi, vilku, vāveri, lapsu, lācis.
Iebildums: Kas tas ir dzīvnieki?
D.: Savvaļas.
Iebildums: Kāpēc viņi to sauc?
D.: Jo viņi dzīvo tālu no cilvēka, viņi meklē paši ēdienus un paši veido mājas.
Iebildums: Kuras ķermeņa daļas ir dzīvnieki?
D.: Saraksta daļas daļas dzīvnieki.
Galvenā daļa.
Pedagogs: Šodien mēs galā ar pareizi zvanu daļas ķermeņa dzīvnieki.
Spēle "Kuru asti?"
Iebildums: Klausieties, kā es saku. Vilka astes ir vilku asti.
Vai šis astes proteīns - viņš?
Vai tas ir vilku asti, viņš?
Tas ir asti no Badger, viņš?
Pedagogs: Kas dzirdēja, ka mainījās vārdos?
Bērni: Vārda pēdējā daļa.
Iebildums: Vai esat ievērojuši, ka lācis un lapsas tiek saukti mazliet aicināti? Klausīties: Lācim ir lācis asti, un lapsa - lapsu astes.
Iebildums: Jums ir aploksnes, kas atrodas uz galdiem (attēli ar tēlu no notekūdeņiem savvaļas dzīvnieki
Spēle "Uzminiet, kura astes?"
Iebildums: Spēlēsim ar jums šādā spēlē. Es zvanīšu, kas ir krāsots manā attēlā, un jūs esat tas, kas jums ir. Man ir Lisus asti, un jūs, Petya?
Pēteris: Man ir slikta asti.
Vasya: Man ir tas astes lapsa. d.
Iebildums: Labi darīts, jūs visi uzminējāt visu. Vai jūs vēlaties pārvērsties par zvēriem un pastaigāties pa meža klīringu? Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams uzminēt, kas no dzīvniekiem, ar kuriem bērnībā un iet cauri dzīvnieku trasēm.
Spēle "Kas bija tas, kurš bija?"
Iebildums: Fox bija lapsa
D.: Lācis bija lācīgs
Barzuchetic utt.
Bērni savukārt uzminēt, un viņi likts uz maskas ar attēla kubu dzīvniekiViņi iet pēdās, kas noteikti uz grīdas, nodot uz paklāja, kļūst par apli.
Fizminutka.
Meža rudens diena
Dzīvnieki staigāja uz ūdens.
Aiz manas mātes, lācis staigāja lācis.
Aiz mātes bija lapsa slam.
Aiz Momu, Whiten Belchonok lēkāja.
Barcutonok aizbēga aiz barschikha.
Aiz mamma Zhenichikh - Smart Bunny.
Vilks bija satraukts.
Un moms un bērni vēlas piedzerties.
Bērni atdarina dzīvnieka gaitu beigās "Lacade" Ūdens no rezervuāra.
Spēle "Kas, kuru mazuļi?" (ar bumbu)
Bērni stāv aplī uz paklāja.
Iebildums: Es jūs iemetīšu bumbu un jautāt, kam ir kāda veida mazulis. piemēram: Kura mikroshēma, kura bērns? Un jūs atbildēt: Volchonok - Wolf Cubs.
D.: Belchonow-beliber bērns
Bunny - svēts mazulis un. t. d.
Iebildums: Labi padarīts. 1-2-3-4-5 - mēs atkal kļuvām bērniem.
Iebildums: Kamēr mēs gājām uz klīringa, mūsu dzīvnieki slēpjas. (Attēls meža attēla tiek atlikta uz kuģa, dzīvnieki nav redzami, tikai astes ir redzamas, jūs varat izmantot interaktīvu tāfeli). Pieņemsim tuvāk apskatīt un teikt, kurš ir paslēpts. Es izpildīšu pirmo uzdevumu. Es redzu sliktu asti. Badger Hid aiz krūma.
D.: Es redzu vāveri. Vāvere Hid Voupel.
Es redzu vilku. Wolf Hid Lair. Utt
Iebildums: Ko mēs šodien mācījāmies?
D.: Mēs iemācījāmies pareizi zvanīt, kura astes un kuru mazuļi.
Iebildums: Zvērs kā dāvana atstāja mūsu portretus mums.
Izplatiet siluetus ar dzīvnieku tēlu.
Iebildums: Bet tie ir krāsoti.
Petya, kura portrets jūs krāsās?
Pēteris: Es gleznoju zaķu portretu.
Iebildums: Jautājiet Vanya, kura portrets viņš gleznos?
Labi darīts, jūs ļoti labi strādājāt.
Publikācijas par tēmu:
Abstraktas klases "savvaļas dzīvniekiem mūsu mežu" Runas attīstība, iepazīšanās ar ārpasauli. Tēma: "Mūsu mežu savvaļas dzīvnieki" Mērķis: konsolidēt zināšanas par bērniem par mūsu savvaļas dzīvniekiem.
Dārgie vecāki! Mēs nonākam pie jūsu uzmanības tālmācības no grupas "Capitstvo" vecākiem Tālmācības uzņemas ieteikumus.
Kopsavilkums no tieši izglītības pasākumiem vecākā grupā "Savvaļas mūsu mežu dzīvnieki" Mērķi: konsolidēt zināšanas par bērniem par savvaļas dzīvniekiem; Lai veidotu bērnu spēju uztvert uz dzirdes par stāsta grafisko saturu "kā zaķis.
Abstract mezgls NVO "Fiziskās kultūras" ieviešanai sagatavošanas grupas bērniem ar ONR "Mūsu mežu savvaļas dzīvniekiem" Mērķis: Bērnu fiziskās sagatavotības līmeņa paaugstināšana, pamatojoties uz motorisko prasmju un prasmju uzlabošanu, kā arī motora attīstību.
Kopsavilkums Odo vecākajā grupā ZPR "savvaļas dzīvnieki mūsu mežu, viņu mazuļi" Abstrakts odo B. vecākā grupa ZPR №19 "Mūsu mežu savvaļas dzīvnieki, jaunais" mērķis: apkopot un sistematizēt bērnu zināšanas par savvaļas.
Natallas Svetikova
Abstrakti savvaļas dzīvnieki (vecākā grupa)
Mērķis:
1. Nodrošiniet bērnu zināšanām par bērniem savvaļas dzīvnieki;
2. bagātināt vārdu krājums Bērni uz leksikas tēmu.
Uzdevumi:
Izglītības uzdevumi:
1) Aktivizējiet vārdnīcu par tēmu " Savvaļas dzīvnieki";
2) iemācīties atbildēt uz jautājumiem ar pilnām atbildēm;
3) iemācīties koordinēt natūrā;
Uzdevumu izstrāde:
1) veicina dzīvokļa uzmanības attīstību;
2) veicināt kustību, sekla un kopējās kustības koordinācijas attīstību;
3) veicināt loģiskās domāšanas attīstību;
Izglītības uzdevumi:
1) cenšas izglītot cieņu pret bērniem viens otram;
2) censties izglītot bērnus mīlestības sajūtu
3) rūpīga attieksme pret dabu.
Iekārta:
1. Attēli ar attēlu savvaļas dzīvnieki,
2. Maskas savvaļas dzīvnieki,
3. Riddles Pro savvaļas dzīvnieki,
4. Medveda attēls (Atsevišķas ķermeņa daļas).
Notikumu plūsma:
Atgādināt mūsu noteikumu:
Vienmēr saka skaisti.
Pa labi, nesteidzīgi,
Kurš vēlas runāt,
Viņam ir pazust
Viss ir pareizi un paredzēti
Lai visi būtu skaidrs.
2. Pārsteiguma brīdis "Vēstule".
Pedagogs: Puiši šodien es devos uz mūsu bērnudārzs Un pastkastē atrada aploksni, bet tikai no kura tas nav rakstīts. Uz aploksnes ir noslēpums, pieņemsim to, ka tad mācieties, no kura tā ir.
Tas ir zemnieks
Vai ozols uz kuce?
Kaklārs, jā delovit
Veltīgi nav sēdēt:
Viņš ir bez āmura, bez rokām
Uz mucas klauvē: Knock klauvēt.
Krustā kreka atradīsies -
Long deguna IT Bustles
Izvelciet muguru
Visas kāpuru.
Zemnieks nav vienkāršs -
Tas ir mūsu meža ārsts.
Bērni: Zīda
Iebildums: Nu, tagad mēs zinām, no kuriem šī vēstule. Lasiet to?
D.: Jā
Iebildums: Sveiki, dārgie zēni un meitenes. Mums bija problēmas mežā, bija Blizzard. Dzīvnieki Ikviens tika kausēts un nevarēja atrast savas mājas. Lūdzu palīdzi man. Un atrast dzīvnieki, Uzmini puzles:
1. Pūks vienreizējs, garš auss,
Pārlēkt defektly, mīl burkānu. (Zaķis)
2. astes pūkains, zelta kažokādas
Meža dzīvē, ciematā cāļu zādzībās. (Lapsa)
3. Mala Sam, lieliska kažokāda,
DuPel dzīvē, rieksti. (Vāvere)
4. Vasara iet bez ceļa
Netālu priedes un bērzu,
Un ziemā guļ Berorga
No sala, slēpjot degunu. (Lācis)
5. Kas ziemā ir auksts
Mežā klīst ļaunums, izsalcis? (Vilks)
Iebildums: Labi darīts puiši kopā ar šo uzdevumu galā. Un kā mēs to saucam par visiem šiem dzīvnieki?
D.: Savvaļas dzīvnieki.
Iebildums: Dzīvnieki mēs atradāmUn atcerieties vēstulē, dzenis teica, ka Blizzard cēla visas savas mājas, palīdzēs tos atrast?
D.: Jā.
3. spēle: "Kas dzīvo, kur?"
Iebildums: Pievienojiet savvaļas līniju dzīvnieks ar savu mājokli.
D.: Lācis guļ Berorgā. Vilks dzīvo Lairā. Lapsa dzīvo Nore. Vāveres dzīvo Voupel. Zaķis dzīvo zem krūma.
Iebildums: Labi darīts un ar šo uzdevumu jūs galā. Bet mums joprojām ir uzdevumi no dyatla:
4. Spēle "Savākt dzīvnieks "
Iebildums: Kad dzenis lidoja mums ar vēstuli, viņš bija zīmējums dzīvnieksBet atcerieties, bija blizzard, spēcīgs vējš izkaisīja visas zīmēšanas daļas, atradīsim un savācam tos.
D.: Tas ir lāču galva. Tas ir lāču auss. Tas ir lācīgs rumpis. Tie ir lācīgas priekšējās ķepas. Tie ir lācīgs aizmugures ķepas. Tas ir lācis astes.
Iebildums: Ieguldīt dzīvnieks mums bija?
D.: Lācis.
Iebildums: Labi darīts, galā. Tagad ir pienācis laiks atpūsties.
Fizkultminutka
Vilks un zaķis
(Bērni stāv apli, rokās uz pleciem, pirksti tiek saspiesti dūri.)
Reiz, divi, trīs, četri - (bērni pārmaiņus pārkāpj pirkstus, sākot ar indeksu un beidzas ar kazīniem).
Zaķu ausis cerēja (bērni paaugstina saliektas rokas uz galvu (attēlots "Ausis").)
Šeit viņš ir pelēks vilks, vilks,
Viņš zobu noklikšķiniet, noklikšķiniet uz! (Skolotājs veic kokvilnu priekšā (vilks noklikšķina uz zobiem).)
Zaķis, es un jūs un jūs (Pavasara semisradias.)
6. Pasaka: "Tāpat kā bunny mamma, kuru es meklēju"
Iebildums: Kad mežā mežā dzirdēja, ka kāds ir patīkami raudāt. Viņš sēdēja uz koka filiāles un sāka novērot. Viņš zināja, ka ļoti uzmanīgi rīkoties mežā, lai nebūtu nobiedējāt dzīvniekilai tos kaitētu. Woodpecker redzēja, ka bērns raudāja, neliels balts gabals ar nelielu pūkainu asti un lielās ausis. Viņš sauca zvanu - mamma! Mamma! "
Negaidīti proteīns izlēca uz ozola filiāles un prasīja:
- Kas notika? Tu esi pazudis?
- Jā, es pazaudēju savu māti.
- Un kāda ir jūsu mamma? Vai viņai ir fluffy sukas uz ausīm?
"Nē", bērns velmēja rūgti.
Ozola dēļ iznāca Muzvalvka teica:
- iespējams, jūsu māte nēsā pinkains brūns kažoks?
Rossling tika dzirdēts, un ezis iznāca no stump. Viņa drebēja un teica.
- Es zinu, jūsu mammas mugurā.
"Nē," bērns turpināja raudāt.
Krūmi pārvietojās, un lapsa iznāca no turienes.
- Kas kliedz šeit? Vai jums ir tik sarkana pūkains astes?
- Nē, bērns negaidīti smējās. - Kur jūs redzējāt mamma: Ar pūkainu asti, brūnā mētelis, ar adatām uz muguras, ar pušķiem uz ausīm?
"Jā," visas meža mātes smējās. - Un kāda ir jūsu mamma?
- Mana mamma ir skaistākā!
- Mēs zinām, mēs zinām, meža mātes runāja. Cik labi zināt mammas mammas. Un tad viņa māte izlēca klīringu. Bērns steidzās uz viņu. Viņa maigi trīcēja, nomierinoša viņas mazulim. Kā jūs priecājos, lai apmierinātu visas meža mātes!
Iebildums: Bērni, vai jūs zināt šo bērnu?
D.: Tas ir zaķis.
Iebildums: Pastāstiet man, kas ir viņa māte?
D.: Bunny pūkains kažokādas mētelis, vasaras pelēkā, un ziemā balts. Bunches ir garas ausis, diagonālas acis, neliela pūkains astes. Pie zaņiem, priekšējie ķepas ir īsi, un aizmugurē.
Iebildums: Kāda veida dzīvnieki Piedāvāja kļūt par viņa mammu?
D.: Bellchikha, ezis, lapsa, galvenais.
Iebildums: Vai jūs priecājaties, ka Bunny atrada savu māti?
D.: Jā.
Iebildums: Mēs esam atraduši mate ar jums, pieņemsim un ar citiem meža mazuļiem ar māmiņām. Bet pirms mēs tos atrodam, spēlēsim ar pirkstiem.
7. aptaustīšana vingrošana.
Vietnes vāveres uz groza
Viņa pārdod riekstus (pounding kameras uz galda)
Chanter - māsa,
Vilks, ezis,
Lāči Kosolapova,
Zainke garšīgs. (Saliekot pirkstus katram dzīvnieksSākot ar lielu)
Kam krēslorā
Kam Zobokā,
Kam ķepā. (Pounding kameras uz galda)
8. spēle: "Atrast mammu."
Iebildums: Uz kartes, ir vairāki kontūras tēla meža mātēm, kas pārklātas viens ar otru, un blakus attēlam vienu Cub. Jums ir aplis tēls šī mamma, kura mazulis ir uz jūsu kartes.
9. Kopā klases.
Labi darīts, jūs šodien strādājāt ļoti labi, galā ar visiem uzdevumiem, kas jums
ierosināja dzenis viņa vēstulē.
Publikācijas par tēmu:
Atsevišķu sesiju "savvaļas un mājdzīvnieku" abstrakts (junioru grupa) Holding forma: ceļojums. Mērķis: konsolidēt zināšanas no bērna jaunākā pirmsskolas vecuma par savvaļas un mājdzīvniekiem. Uzdevumi: 1.
"Savvaļas dzīvnieki". Klases kopsavilkums par gramatisko kategoriju veidošanos un saskaņotas runas attīstību (vecāko grupu) Abstrakta prasība gramatiskās kategorijas un saskaņotas runas (vecāko grupu) izstrāde klasēm: "Meža nodarbība" (leksikai.
Abstrakts mezgls "savvaļas dzīvnieki ziemas mežā" (vidusšķira) Abstract mezgls "Savvaļas dzīvnieki ziemas mežā" Izglītības joma: Izziņas veids Darbības veids: tieši saistīta vecums.
Mērķis: radīt apstākļus, lai precizētu un sistematizētu bērnu zināšanas par savvaļas dzīvniekiem. Uzdevumi: Bērnu zināšanu nostiprināšana par savvaļas dzīvniekiem.
Gbou D / S №164 Sagatavots un turēts: Rodkova N. V. Maskava 2012
Nodarbības mērķis: paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par savvaļas dzīvniekiem.
Izglītības uzdevumi: ideju konsolidācija par savvaļas dzīvniekiem, viņu izskats. Vārdnīcas vārdnīcas paplašināšana un aktivizēšana par tēmu: "savvaļas dzīvnieki" (dzīvnieki, zvērs, lācis, vilks, lapsa, vāvere, zaķis, ezis, priecīgs). Uzlabot gramatiskās sistēmas runas. Ziedu vārdu prasmju attīstība.
Uzdevumu izstrāde: runas dzirdes, runas elpošanas, vizuālās uzmanības, telpiskās orientācijas, domāšanas, plānās un vispārējās motoru prasmes, savienota runa, rimu izjādes, attīstība radošā iztēle un imitativitāte.
Izglītība: veidošanās savstarpējās sapratnes prasmes, nemateriālā vērtība, sadarbība, atbildība, iniciatīva.
Aprīkojums: attēli ar savvaļas dzīvniekiem. Klēpjdators, disks ar didaktiskās spēles, multimediju ekrāns, magnetofons, disks ar mūziku atpūtai. Scarecrow proteīni.
Ceļojumu kurss.
1 organizatoriskais brīdis. Vingrinājums "minējums un vārds".
Izglītotājs: - puiši, tagad es jūs padarīšu mīklas, un jūs tos uzminējāt. Un atrast uzminētos attēlus.
Kur viņš dzīvo? Visbiežāk.
Reālākajā,
Mīl Malina, mīl medu,
Sweet Mellow (Bear).
Pirmais bērns uzminē noslēpumu un uzņemas bildes no lāča.
Izglītotājs: - Kas jūs atradāt?
Bērns: - lācis.
Tad tiek veikti lapsa, zaķu un ezis, vāveris.
Izskatās, ko, viss dedzināšana, piemēram, zelta,
Aste ir pūkains un liels.
Uz meistarību, un viņas vārds ir ... (LISER).
Kāds ir šis meža zvērs?
Slēpa zem priedes
Un stāv starp zāli
Ausis virs galvas. (Zaķis).
Šeit ir adatas un tapas, kas pārmeklē veikalu.
Viņi skatās uz mani, viņi vēlas pienu. (Ezis).
Sarkanā haired saimnieces darbs ir pilns:
Ir nepieciešams aizpildīt sēņus apiņu
Plīts, lai noķertu citu pārmaiņu.
Ziema drīzumā! Mums ir jābūt ļoti jāsteidzas! (Vāvere).
2. Apsveriet proteīnu. Taustes pārbaude.
Izglītotājs: - Paskaties, kas ieradās uz mums. Kas ir proteīns?
Bērni: - Morda: acis, ausis, deguns, mute ar asiem zobiem, rumpja, pārklāti ar kažokādu, 4 ķepas ar asām cirtām, pūkains asti.
Izglītotājs: - viņai ir vajadzīgs pūkains asti, lai braukt uz kokiem, un, kad tas ir auksts, tad slēpt tos kā segu. Un kāpēc jums ir nepieciešams ķepas ar asām cirtām?
Bērni: - kāpt uz kokiem.
Izglītotājs: - Kāpēc jums ir nepieciešami asi zobi?
Bērni: - Nibble rieksti.
Pedagogs: - ko vēl dara vāveres?
Bērni: - sēnes, ogas, sēklas.
Izglītotājs: - Lācis, Lisa, Hare, ezis, proteīns - Kādi ir šie dzīvnieki?
Bērni: - savvaļas.
Izglītotājs: - Kāpēc šie dzīvnieki sauc par savvaļas? (Pasniedzējs uzklausa bērnu atbildes.). Puiši, ko jūs domājat, kurš no jums atbildēja pareizi?
Bērni: - Artyom atbildēja pareizi. Aiz savvaļas dzīvniekiem cilvēki neinteresē. Savvaļas dzīvnieki paši saņem maltītes un dzīvo prom no cilvēkiem.
Izglītotājs: - Kur viņi dzīvo?
Bērni: - mežā.
3. Loģikas uzdevums:
Izglītotājs: - puiši, apskatīt attēlu un pastāstiet man, kas ir lieks? (Slide 1. lāča attēls, vilks, zaķis, lapsa, ezis, suņi).
Bērni: - suns.
4. Meža dzīvnieki un jaunieši.
Izglītotājs: - puiši, jūs neesat pieaugušie bērni, un viņu jaunieši. Vai jūs zināt, kā viņi tiek saukti un kas ir viņu māte? (2. slaids - 9. Hērniecība, Bear, Volktera, Run, Lysteat, Tigrite, Lachata, Fair.).
Bērni: - ezis - Herpathy,
Pie Medveditsa - lācis,
Vilks - Volktera,
Bunny - palaist,
Lisitsa - Lisata,
Tigrissa - Tigrite,
Belchikh - Lachata,
Lioness - nospiedums.
5. Vingrošana acīm.
Es tur skriešanās, šeit (acu kustība uz augšu - tieši priekšā sevi)
Koku defektly. (acu kustība uz leju - tieši priekšā sevi)
Nekad tukšs (acs kustība ir taisnība - tieši pie jums)
Man ir glabātuve. (acu kustība uz leju - tieši priekšā sevi)
6. Spēle "uz ūdens".
Izglītotājs: "Viņi vēlējās dzert mūsu dzīvniekus un devās uz Aqua. Ap sevis pagrieziet un dzīvnieku pagriezienā. (Bērni iet apli)
Karstā diena meža ceļa dzīvniekiem gāja uz ūdens
Pār Losioi Scholl Lozenok (Go, skaļi noslīkšana)
Lisenok sabruka aiz lapsa (zeķes uz zeķēm)
Aiz haunted lec (lēkt kā zaķis)
Par ezis velmēja episko, (tupēt, palaist īsus soļus)
Par Belchikhih, izciļņi ir lēkšana, (lec atpakaļ)
Aiz lāča bija lāču gulta (iet pa pagriezienu)
Vilks vadīja viņu noslaucīt, (es esmu attēlojot mūs)
Visas mammas un bērni piedzer (pārvēršas par apli, "lakas" ar mēli)
Izglītotājs: - apgriezieties sevi un pagrieziet puišus.
7. Spēle "Kas nav kļuvis?" izmantojot klēpjdatoru.
Izglītotājs: - apskatīt attēlus un pastāstiet man, kas nebūs.
Izglītotājs parāda slaidu ar četru dzīvnieku (Bear, Fox, Hare, Hedgehog) attēlu. Par katru nākamo slaidu "slēpjot" vienu dzīvnieku.
Bērni: Uzminiet un zvaniet: "Nebija lāča (lapsas, zaķis, ezis).
8. aptaustīšana vingrošana "ezis". Bērni stāv apli. Attēlojot ezis, vācot pirkstus pilī.
Hedgehog maz saldēti,
Un bumbiņā krokainā
(Nospiediet pirkstus - Hedgehog noņēma adatas)
Saules ezis uzsildīts -
Ezis izvērsās.
(Iztaisnojiet pirkstus - ezis parādīja muguriņas.)
9. Nosaukums.
Izglītotājs: - Šodien mēs runājām daudz par meža iedzīvotājiem. Un es jūs atvedu stāstu Valentina Dmitrievich Berestova "Kā atrast gājēju ceļu" uz mežu tēmu, savvaļas dzīvniekiem.
Un nosaukums nekavējoties ierosina, ka kāds pazuda un meklē ceļu uz māju. Klausieties.
- puiši devās uz mežu, lai apmeklētu vectēvi. Ejam un nēsā. Skatīties. Pār tiem ir slīdēšana. No koka uz koka. No koka uz koka. Puiši - uz viņu.
Vāveres, vāveres, man pateikt,
Vāvere, vāveres šovs,
Kā atrast dziesmu
Uz vectēvu vagonā?
- Ļoti vienkārši! - Atbildes proteīns. - Pārlēkt no šīs Ziemassvētku eglītes, ar to - uz līknes bērza. Ar bērza līkni ir redzams liels liels ozols. No ozola augšpuses jumts ir redzams. Tas ir ceļvedis. Nu, ko tu lekt!
- Paldies, vāveres, - viņi saka puiši. - Mēs tikai nezinām, kā lēkt uz kokiem. Labāk mēs joprojām jautājam.
Brauc zaķi. Puiši un dziedāja viņas dziesmu:
Bunny, bunny, man pateikt,
Bunny, Bunny, Show,
Kā atrast dziesmu
Uz vectēvu vagonā?
- uz dzemdību? - jautāja zaķim. - Nav nekas vieglāk. Pirmkārt, tas smaržo sēnes. Tātad? Tad - zaķu kāposti. Tātad? Tad ilga lapsa. Tātad? Ritiniet līdz šai smaržai pa labi vai pa kreisi. Tātad? Kad viņš paliek aiz muguras, piemēram, un dzirdēt dūmu smaržu. Lejupielādējiet tieši Viņam, nepārkāpjot jebkur. Šis vectēvs mežonīgs samovars liek.
- Paldies, Bunny, saka puiši. - Žēl, ka mūsu degunās nav tik jutīgas, tāpat kā jūsu. Jums būs jājautā ikvienam.
Skatiet, pārmeklējot gliemežu.
Hei, gliemeži, pastāstiet man,
Hei, gliemeža, parādīt,
Kā atrast dziesmu
Uz vectēvu vagonā?
- Runājiet ar Ooo-Oloh, nopūtās gliemeža. - Labāk es tevi pavadu, u-y. Kāpt man. - Paldies, gliemeža! - Viņi saka puiši. - Mums nav laika pārmeklēt. Labāk mēs lūdzam kādu citu.
Bišu sēž uz ziedu. Puiši viņai.
Bišu, bišu, pastāstiet man,
Bišu, bišu, šovs,
Kā atrast dziesmu
Uz vectēvu vagonā?
- ZHD, - saka bišu. - Es parādīšu ... redzēt, kur es lidoju ... Go Track. Redzēt manas māsas. Kur viņi ir, tur un jūs. Mēs esam vectēvs par thingk medus valkā. Nu, ardievas! Es tiešām steidzos. F ...
Un aizlidoja. Puiši nebija laika viņai pat pateicoties teikt. Viņi devās tur, kur bites lidoja, un ātri atrada vagonu.
Tas bija prieks! Un tad viņu tējas vectēvs.
Lasot stāstu, pedagogs sniedz skaidrojumu vārda pulksteņu - telpu apsardzes, meža.
- Vai jums patīk šis stāsts? Vai jums patīk puiši? Kāpēc visi meža iedzīvotāji laimīgi palīdzēt viņiem?
- Pasaku sauc par "Kā atrast dziesmu". Un kādu nosaukumu jūs nākt klajā ar? (Palīdziet meža dzīvniekiem. Labs mežs.).
10. Vingrinājumi muskuļu atpūtai, izmantojot mūziku.
Izglītotājs piedāvā bērniem gulēt uz muguras un aizver acis.
Izglītotājs: - Iedomājieties, ka jūs guļat uz meža klīringa, saule spīd. Saule sasilda jūsu seju, plecus, rokas, krūtis, kājas, jūs silti, mierīgi. Padariet lēnu elpu un izelpot. Un pēkšņi putni iestrēdzis. Atklājiet acis, smaidiet viens otram, paņemiet rokas. Smaids ikvienam!
11. Rezultātu klases.
Izglītotājs: - puiši, kādus dzīvniekus mēs runājam par šodien? Kur šie dzīvnieki dzīvo? Kādu stāstu es tevi izlasīju? Kas rakstīja šo stāstu?
Bērniem ir jāzina lietvārdi: Lācis, lācis, lācis, lācis, vilks, vilks, volchonok, zaķis, bunny, bunny, lapsa, lapsa, lis, lisenok, nora, lorik, vāvere, belchonok, hawk, elks, losich, losenok, rags, yezh, ezis , Long, Kaban, Kabaniha, Cabanchik, Badger, Barsuchikha, Barschonek, mežs, polisana, krāpnieks, ķepa, vilna, nagi, deguns, ausis, nagi, astes. Morda, rinda, Pall, zvēri, jaunieši, krūmi, koki, pele, lūši, jenots, bebrs, brieži, gudrs, fangs, sable, ūdeles, mok, Berloga, Schutun.
Īpašības vārdi:brūns, aizvēršana, grūts, plēsīgs, pelēks, nenogurstošs, biedējošs, biezs (vilna), rudmatis, savvaļas, pūkains, gudrs, piesardzīgs, ātrs, balts, gļēvulis, ilgi dzimis, leoping, jutīgas (ausis), slīps, mērce, Velvet, Spiny, Wolf, svītrains
DARBĪBAS VĀRDI: Pastaigas, kāpumi, rēkšana, protektors (Lyko), lec, lec, cepumi, rock. Medības, tas ietaupa, howls, nibbles, saknes, braucieni, "deva stoncki", savāc, rezerves daļas, aizsegs, sniffs, sniffed, klausās, sāp, palodzes, zagšana, sūkā, noteikt, nokrīt.
Lāči
Pastāstiet savam bērnam, ka tas ir lācis (lācis), ka ir brūnas, melnas un baltas lāči. Parādīt mazus mazuļus. Parādiet, kur degunam ir lācis, kur spēcīgi ķepas, ka lācis ir pārklāts ar vilnu. Pastāstiet man, ka lāči, tie ir ļoti spēcīgi dzīvnieki, tie ir lielākie sauszemes plēsēji. Paws ir spēcīgi, pieci pārklāti, ar lieliem neefektīviem nagiem. Klaņi tiek kontrolēti ar spēcīgiem muskuļiem, ļaujot lāčiem uzkāpt kokos, kā arī izrakt Zemes un pārtraukt ražošanu. Pastāstiet man, ka lāči ir visēdāji, bet ļoti mīlēja medus. Brūni un melnā lāči pavada ziemu ogu un miega laikā. Gulēt un sūkāt ķepu (dzīvo uz uzkrāto tauku rēķina, pastāstiet man, kā sūkāt lāča ķepu). Pastāstiet man par polāro lācīti, ka viņš dzīvo ziemeļu puslodē, kur tas ir ļoti auksts, kur sniega un ledus, bet viņam ir tik silta kažokāda un subkutāna tauku slānis, ka viņš nav auksts.
Ja lācis no kritiena ir nedaudz uzkrājušo tauku, tad pamostas ziemā un pastaigas mežā izsalcis. Par šo lāci sauka stienis.
Lapsa
Lapsa vai lisa. Dzīvnieks ar skaistu kažokādu, parādīt bērnu attēlā, kas ir garš un skaists asti. Aprakstiet, ka Chanterelle ir ļoti sarežģīta, parādiet viņas viltīgas acis, norādīja izteka. Visbiežāk krāsa ir sarkana. Fox Predator. (Atcerieties pasakas par to, kā viņa medīja vistas, precizējums, bunny).
Galvenokārt lapsa medīja pelēm, gofers, retāk uz zaķiem. Lisa chero nozvejas ezis. Viņa ruļļos ezis uz ūdeni, viņš izplata muguriņas ūdenī un peld uz krastu. Šeit - tad lapsa gaida viņu.
Lisa dzīvo Nore, pavasarī lapsa parādās Lisyata.
Vāvere
Vāvere "grauzēji" - mīl sēklas un riekstus. Bettā arī baro ogas, sēnes, izciļņus. Parādiet savu bērnu Kas ir viņas skaista kažokādas mētelis, balts vēders, kas ir garš rudmatis astes, ausis. Viena no labi pazīstamām īpatnībām daudzu proteīnu ir viņu spēja uzglabāt riekstus ziemā. Daži riekstu veidi tiek apglabāti zemē, citi slēpj tos kokiem Voupels. Kad ienaidnieks tiek konstatēts, tas ir caurduršanas skaņu, brīdinot citas olbaltumvielas. Olbaltumvielas ir ļoti gudri dzīvnieki, un bieži vien ļauj personai barot sevi, ņemiet no sēklu rokām. Proteīns dod vērtīgu kažokādu.
Proteīns ir asas nagi. Tas palīdz viņai ātri uzkāpt uz koka. Pūkains astes kalpo kā proteīna izpletni. Vāvere dzīvo dobā, izolē savu ligzdu. Vasarā proteīns ir rudmatis, un ziemas pelēkā krāsā. Ziemā proteīns guļ gandrīz visu laiku un mazliet izskatās no dobās.
Pavasarī olbaltumvielas parādās kā sulīgs.
Ezis
Hezhi ir ļoti slepeni dzīvnieki, viņi atstāj savu dienu patversmes tikai ar tumsas sākumu. Un vietās, kur ir maz no viņiem apnikt, dzīvniekus var atrast spilgtajā dienas laikā, īpaši ezis ar ezis, ņemot sauļošanās.
Dzīvo pastāvīgi vienā vietā, viņi atceras vietas, kur jūs varat paslēpt briesmās, ātri atrast lietus vai gliemežu, kāpuru vai kļūdu. Galu galā, viņiem ir jābūt laimīgiem par īso nakts pulksteni, lai uzkrātu vairāk tauku ziemai.
Retu laikā rudens pastaigas Ezhi ciparu sausās lapas, zāle un citi būvmateriāli Un tie ir krāsoti ligzdā, cenšoties tos pēc iespējas izolēt. Ar rāmi salnām, tie cieši aptver ieplūdi no iekšpuses un aizmigt par visu ziemu.
Ezhi - nepretenciozi dzīvnieki. Viņi ēd visu, kas nāk ceļā: kukaiņi un to kāpuri, lietusworms, wets, daudzi, dažādi gliemeži. To smaržu Hezhie tiek atzīts skaitītājs. Tie nav atteikušies no indīgiem kukaiņiem. Bez visbiežāk kaitīgākajiem dzīvniekiem ēd sveces, sliktas smaržīgas bugs, nebaidās no indes bitēm.
Pavasarī parādās no 3 līdz 8 ezis.
Vilks
Wolf -chisted zvērs. Vilki dzīvo iepakojumā. Ganāmpulks ir vilku ģimene. Medīt vilves gandrīz vienmēr slimiem vājiem dzīvniekiem. Medīt vilkus naktī.
Vilki dzīvo Lairā, lai augtu ļauns, vagīns parādās pavasarī.
Zaķis
Zaķis grauzējs. Raža sāp zāli, lapas, krūmus, sēnes, saknes. Ziemā gnawing mizas koku. Zaķis ziemā ir balta, un vasarā - pelēks. Tas palīdz viņam slēpt no plēsējiem. Pat no ienaidniekiem, zaķis ietaupa garus, ātrus ķepas. Zaķis ir kalnos, un no Kwyrkom kalna. Zaķis dzīvo vasarā zem krūma, un ziemā rakt ūdeles sniegā.
 |
|
Pavasarī, zaķi parādās rutīnas.
Mežacūka
Kaban ir visēdāju dzīvnieks. Tas atšķiras no mājām cūka, kas neapšaubāmi notika no mežacūkas, ir īsāks un saspringts ķermenis, biezāks un augstas kājas; Turklāt mežacūkas vadītājs ir garāks un plānāks, ausis ir garākas, asākas un vairāk nekā stāvošs, asas, vīriešu fangs ir daudz attīstītāk nekā sieviete. Sariem, izņemot kakla apakšā un vēdera aizmugurē, veido kaut ko līdzīgu krēpēm uz muguras. Melnā un brūna sari ar dzeltenīgu, apakšveļa brūnganu pelēko, pateicoties, pateicoties tam, gaiši melnā brūna, purna, astes, apakšstilba un nagi - melna krāsa.
Live Boars Lair ar biezām sienām, mīkstiem gultām un jumtiem no filiālēm. Agri pavasarī pie Kabani parādās sivēni (Cabbany).
Elks
Pie aļģes liels kuprītis galvu. Augšējā bieza lūpa ir garāka zemāka. Ķermenis ir masīvs, ar plāksteri, kas ir līdzīgs kuprim. Kājas pie aļģēm ir garš, ar plašu nagu. Tie ļauj jums staigāt dziļā sniegā, purvā.Ir aļģu un apdare - lielie plaši ragi. Un tā, lai tie netraucētu ar skriešanu caur meža biezokņiem, elks paaugstina galvu, it kā ragi tiek likts uz muguras.Taisnība, ziemā es izgāju savu apdari. Nekas, vasarā pieaugs jauns!
Pavasaris piedzimst. Mamma - Losich maigi zaudē savu mazuļu, baro viņu ar pienu.
Gable
Sable - Dexterous, skaists un ātrs dzīvnieks. Viņš mīl dzīvot, kur ir daudz kritušo koku, korģijas, biezokņi. Solly elastīgs spēcīgs ķermenis, Mazs pūkains astes, platas ķepas ar asām cirtām. Uz galvas ar šauru purnu maziem, gandrīz apaļiem ausīm. Tas ir slavens ar savu kažokādu mēteli.
Par mājokli, Sable izvēlas Woo nav ļoti augstu virs zemes. Vai atbilst patvērumam vecajā celmā, zem Corgano. Viņš snap perfekti uz kokiem, lec no filiāles uz filiāli. Bet biežāk iet uz zemes.
Sable - plēsējs. Ziemā medībās Muhahahar, Teterev utt.
Pavasarī bērni parādās. Tie ir niecīgi, neaizsargāti. Viņi atver acis tikai mēnesī. Sievietes baro tās ar pienu, un sable - tēvs rada pārtiku. Catobas aug un rudenī sākas neatkarīga dzīve.
Spēle "Uzminiet, kāda veida dzīvnieks?"
Brūns, slēgšana, neveikls - ...
Pelēks, zobu, biedējošu - ...
Sandy, pūkains, rudmatis - ...
Spēle "Vārds mamma"
Sedz no Medveditsa,
lapsa pie ...,
Bunny pie ...
Volchonok pie ...
Belchonok u ....
Ilgi ar ...
Loenok y ....
Svētki ....
Spēle ", kas dzīvo?"
Northwested - Fox.
Berorog - ...
Lair - ...
Dupel - ...
Spēle "Uzminiet, kurš to dara?":
Medības - ...
Cīnīties - ...
Howl - ...
Kodums - ...
Rides - ...
Chittit - ...
Roll over - ...
Spēle "Aprakstiet zvēru":
Vilks (ko?) - ....
Lisa (ko?) - ...
Yozh (ko?) - ...
Lācis (kas?) -...
Elks (ko?) - ....
Spēle, kuras, kura? "
Trail - vilks, Lysius, Hare ...
Ausis - lācis, zaķis, Belichi ...
Head - Elk, ezis, vilks, lapsa ...
Mēs apkopojam aprakstošu stāstu par savvaļas dzīvniekiem saskaņā ar shēmu
Spēle "Uzminiet un pateikt".
Šī zvērs dzīvo Boru,
Mucas gnawing CRA.
Vasarā kažokādas mētelis,
Un ziemā - baltā krāsā. (Zaķis)
Ko zaķis ēst pavasarī? (Zāle, brošūras).
Host Ferena
Pamostas pavasarī
Un ziemā darbā
Sleeping sniegs mājā. (Lācis)
Kas ir lācis? (saknes, garšaugi, vaboles, peles, zaķi).
Dzīvnieks uzzinās ar jums
Attiecībā uz divām šādām zīmēm:
Viņš ziemā atrodas kažokā, ziemā
Un sarkanā krāsā - vasarā. (Vāvere)
Kas baro olbaltumvielas? (izciļņi, rieksti).
Visa ziema starp Ziemassvētku eglēm
Viņa gulēja maisu ar adatām.
"F-FF - pietiekami gulēt,
Ir pienācis laiks piecelties! " (Ezis)
Ko ezis ēd? (vaboles, tārpi, peles).
Pelēks un zobu.
Karš dienas lietī:
"U-u-y.,." (Vilks)
Kāds ēdiens ēd vilku? (Gaļas nozveja peles, zaķi, aitas).
Pūkains astes
Zelta kažokādas,
Meža dzīvē,
Cāļu ciematā nozagt. (Lapsa)
Kas vēl nozvejas Lisa? (pelēm, zaķiem).
Didaktiskā spēle. "Gaddy".
Raupja, vāja izskats, bet viņš netiks aizvainots.
Labāk jūs to nemēģiniet, kaklā, kažokāda ... (Yozh)
Ausis uz gleznotāja,
Un pušķi uz ausīm.
Liels kaķis - briesmīgs zvērs,
Un asas nagi, ticiet.
Un viņa vairs nevar teikt "iestrēdzis!".
Galu galā, tas ir plīts, tas ir - ... .. (Lynx).
Kā mazie sīpoli ir bunny bultiņa.
Ginger gaisma filiālēs mirgo ... (proteīns).
Kažokādas mētelis ar nelielu asti.
Ausis ir garš.
Tas ir kāda veida skaistums
Real ... (zaķis)
Uz gans, tas izskatās kā
Ka ne zobs ir asa nazis.
Viņš zina sivēnus,
Viņš ir pelēks plēsējs, viņš ... (vilks).
Kosolaby kājas
Ziemā guļ Berorga.
Uzminiet - KA, atbilde,
Tas ir plēsīgs zvērs ... (Bear.)
Saulessargs.
Redhead galvu.
Astes garš - skaistums!
Tas ir plēsējs ... (Fox.)
Kāda veida kurjers to biežāk sākās meži?
Kā ragu pakaramais. Uzminiet? Tas ... (elks.)
Izglītības video par savvaļas dzīvniekiem
