Decembris
Staigāt 1.
Novērošana Aiz kokiem. Lai pievērstu bērnu uzmanību uz to, ka koki ir sniega, tas ir balts, mīksts pūkains. Veidot ideju par gada laiku - ziemu.
Didaktiskā spēle"Kas ir uzmanīgs?" - Izstrādāt dzirdes asumu, spēju uztvert mutiskus norādījumus neatkarīgi no balss spēka, ko tā izrunā.
Kustama spēle"Solis caur nūjiņu" - es vingroju bērnus pārbraukt ar tēmu.
Individuālais darbs.Darbojas taisnā līnijā.
Darbs.Mēs uzbriest dziesmu no sniega - lai audzētu vēlmi strādāt kopā.
Staigāt 2.
Novērošana "Kas ir mainījies uz ielas?" - veidot elementāras idejas par ziemas izmaiņām dabā, attīstīt runu, spēju atbildēt uz jautājumiem.
Kustama spēle"Bear White sēž" - iemācīt bērnus klausīties tekstu un veikt kustības atbilstoši saturam.
Didaktiskā spēle"Kur jūs zvanījāt?" - attīstīt uzmanību uz dzirdes uzmanību, spēja noteikt skaņas virzienu, orientēties kosmosā.
Darbs. "Sniega sniegs ar asmeņiem" - pasūtījumu izpilde.
Individuālais darbs.Spēļu vingrinājumi "Atrast rotaļlietu" - iemācīties staigāt noteiktā virzienā, sāciet pārvietoties pa pasniedzēja signālu.
Staigāt 3.
Novērošanaaiz sniega - veidot idejas par ziemas laika parādībām, paplašiniet bērnu horizontus, pastipriniet vārdnīcu: "Sniega", "Snowflakes", "ziema", "skaisti", "auksts".
Kustama spēle"Run uz mani" - vingrojiet bērnus, kas darbojas norādītajā virzienā.
Didaktiskā spēle"Skaļi mierīgi" ir attīstīt spēju mainīt balsošanas spēku: tas ir skaļi, tad mierīgi.
Darbs.Mēs savākam rotaļlietas pastaigas beigās - iemācīties strādāt kopā.
Individuālais darbs.Atkārtojiet dzejoli M. Poznanskaya "Sniega nāk."
Ejiet 4.
Darbs.Mazgājot barotavas - paaugstināt vēlmi strādāt ar pedagogu.
Novērošanaputni, putnu barošana ir audzināt rūpēties par putniem.
Kustama spēle"Kas ir klusāks?" - Vingrojiet staigājot pa zeķēm norādītajā virzienā.
Didaktiskā spēle"Kas ir maisā?" - Mācīt bērnus noteikt, kāda veida graudi atrodas maisā.
Individuālais darbs.Lesheka "lielās pēdas gāja uz ceļa ..."
Staigāt 5.
Novērošanaaiz kaķa ir piesaistīt mājdzīvnieku novērojumiem, lai palielinātu vēlmi rūpēties par tiem.
Kustama spēle"Mēbeles - catch-up" - iemācīties koordinēt savas darbības ar biedra darbībām.
Didaktiskā spēle"Atrast un celt" - turpināt attīstīt spēju saprast pieaugušā runu, mācīties izpildīt nekomplicētus norādījumus, iemācīties pārvietoties kosmosā.
Darbs."Mēs slaucam lapeni" - piesaistīt bērnus vienkāršāko pasūtījumu izpildei.
Individuālais darbs.Lēkt uz divām kājām caur līniju.
Staigāt 6.
Novērošanaputni - veidot bērniem vēlmi rūpēties par putniem, mācīt atpazīt putnus, zvanu daļas ķermeņa.
Kustama spēle "Mom-Sparrow" - lai iemācītos veikt kustības uz signāla.
Didaktiskā spēle "Kas ir putni?" - izmantot bērnus spēju atrast pareizo putnu attēlā.
Darbs.Barošana putni - izglītot vēlmi rūpēties par putniem.
Individuālais darbs. Vingrinājumi skaņas izturībai pret putnu balsīm.
Staigāt 7.
Novērošanaaiz laika apstākļu izmaiņām - ideju veidošana par ziemu.
Kustama spēle"Snowflakes un vējš" - mācīties rīkoties ar signālu.
Didaktiskā spēle"Dziesma - dziesma" - noteikt pareizo skaņas testēšanu, attīstīt runas baumas, prasmes izrunāt skaņu un skaņas imitāciju.
Darbs.Mēs apkopojam filiāles ķekars - audzēt vēlmi strādāt kopā.
Individuālais darbs.Spēļu vingrinājums "Pass gar trasi" - lai iemācītos staigāt taisnā līnijā.
Staigāt 8.
Novērošanaapģērbu garāmgājējiem. Kāpēc cilvēki tērpušies tik silti? - Turpināt veidot prezentāciju bērniem, ka ziemā ir auksts.
Kustama spēle"Bear White sēž" - turpināt mācīt bērnus klausīties tekstu un veikt kustības saskaņā ar saturu: aplaupīt rokas, lielība vietā, utt.
Didaktiskā spēle
Darbs.Sprinkling dziesmas smiltis - precizēt bērnus, ka tad, kad tas ir ļoti slidena, dziesmas apkaisa ar smiltīm. Izglītot vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs.Atcerieties dzejolis N. Sakonskoy "Kur ir mans pirksts?"
Staigāt 9.
Novērošanaputni. Īsa interese par pasauli visā pasaulē, izglītot vēlmi palīdzēt putniem ziemā.
Kustama spēle"Crows un suņi" - mācīties rīkoties pāri signālam.
Didaktiskā spēle"Oline asistenti" - mācīt veidlapas daudzskaitļa skaita vārdu, samazinot - degšanas formas lietvārdi.
Darbs.Mēs apkopojam rotaļlietas - mācīt, atgādinot pieaugušo, lai savāktu rotaļlietas pēc pastaigas.
Individuālais darbs.Atkārtojiet dzejoļus jaunā gada brīvdienās.
Staigāt 10.
Novērošanasenior pirmsskolas vecuma bērnu spēlēm - nostipriniet uzvedības noteikumus pastaigā.
Kustama spēle"Nozvejot bumbu" - vingrojiet bērnus zvejā, ko pedagogs pameta no 50-100 cm attālumā.
Didaktiskā spēle"Paslēpt bumbu" - veidot bērniem prasmes izprast priekšlikumus.
Darbs.Make up dziesmu - iemācīties strādāt ar vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.
Individuālais darbs.Pirkstu vingrošana "Trīs lācis sēž".
Staigāt 11.
Novērošanaaiz sniega. Veicināt iepazīstināšanu ar īpašībām sniega ar spēli ar viņu.
Kustama spēle"Mainot bumbu" - attīstīt spēju uzturēt staigāšanas laikā un vadīt nepieciešamo virzienu laikā.
Didaktiskā spēle"Nacis Laskovo" - mācīt lietvārdu veidošanos ar izmēru sufiksiem.
Darbs."Uzskaitiet lapeni" - iesaistīt to vienkāršāko pasūtījumu izpildei.
Individuālais darbs.Ejot uz taisna ceļa.
Staigāt 12.
Novērošanauz tēmas: "ziemas auksts" - veidot savienotas idejas par ziemu.
Kustama spēle"Santa Claus" - iemaņu veicināšana, lai veiktu raksturīgās kustības (bunny, rotaļu lācis, gailis, putni).
Didaktiskā spēle"Jā," - konsolidēt uzvedības noteikumus pastaigā ziemā.
Darbs.Sniega gluda ķekars - sagatavošanās sniega ēku ražošanai - piesaistīt bērnus strādāt.
Individuālais darbs.Dzejoļu atkārtošanās jaunajam gadam.
Staigāt 13.
Novērošanaaiz sniega. Izveidojot idejas par sniega īpašībām (balts, pūkains, beztaras, aukstuma).
Kustama spēle"Sniega vērpšana" - iemācīt bērnus saistīt savas darbības ar spēles dalībnieku darbību.
Didaktiskā spēle "Viens - daudz" - mācīties atšķirt vienumu skaitu.
Darbs.Palīdziet sētniekam notīrīt dziesmas no sniega - lai atbalstītu bērnu vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs.Atcerieties O. Tedisky "aukstuma" dzejoli.
Staigāt 14.
Novērošanaaiz laika apstākļiem. Izstrādāt runu, domājot, veidojot idejas par ziemu.
Kustama spēle"Bunny White Sēž" - iemācīties koordinēt kustības ar dzejolis tekstu.
Didaktiskā spēle"Parādiet, kuru es nosaukšu" - mācīties bērnus atrast, parādīt un izsaukt vienaudžu vārdus, bērnu aprūpes darbiniekus. Draudzības izglītošana, attīstīt sabiedriskumu un labas attiecības ar citiem.
Darbs.Savākt sniegu ķekars, lai veidotu slaidu - piesaistīt uzdevumus.
Individuālais darbs.Diapazons throwing.
Staigāt 15.
Novērošanapar garāmgājējiem: kāds pārvadā koku, somas ar dāvanām - izdarīt uzmanību bērniem uz to, kā cilvēki gatavojas brīvdienās.
Kustama spēle"Uz koka" - iemācīt bērnus veikt imitācijas kustības.
Didaktiskā spēle"Nodrošināt to pašu tēmu" - mācīšanās starp rotaļlietām, lai atrastu līdzīgu ierosinātajam.
Darbs.Izrotājiet ēkas ar krāsainiem ledus plosām - paaugstināt vēlmi izrotāt bērnudārza teritoriju.
Individuālais darbs. Pārlēkt uz divām kājām.
Janvāris
Staigāt 1.
Novērošanaaiz kokiem ziemas kleita - iemācīties pamanīt skaistu apkārt, konsolidēt idejas par ziemu.
Kustama spēle"Sniega vērpšana" - iemācīt bērnus saistīt savas darbības ar pasākumiem dalībnieku spēli.
Didaktiskā spēle"Brīnišķīgs soma" - iemācīties noteikt varas objektus.
Darbs."Veidot slaidu lelle kati" - iemācīties izpildīt darbaspēka pasūtījumus.
Individuālais darbs.Ejot ar augstu ceļa pacelšanu.
Staigāt 2.
Novērošana"Kā tērpušies garāmgājēji?" - Turpināt veidot idejas par ziemu, noteikt ziemas apģērbu vārdnīcā.
Kustama spēle"Lidmašīnas" - vingrojiet bērnus spēju darboties dažādas jomasbez stumšanas viens otram, veiciet kustības ar signālu.
Didaktiskā spēle"Liels un mazs" - iemācīties būvēt māju peli un atbilstošā izmēra lāčiem.
Darbs.Sniega sniegs ar asmeņiem - mācīšanās strādāt kopā.
Individuālais darbs.Lēkšana uz divām kājām "no krūze apli."
Staigāt 3.
Novērošanaaiz sētnieka darba ziemā - veidot zināšanas par pieaugušo darbu; Uzticams cieņa pret viņu darbu.
Kustama spēle"Catch up ar mani" - izmantot darbībā noteiktā virzienā.
Didaktiskā spēle"Kur ir kaķēns?" - veidot bērnu spēju pārvietoties telpā.
Darbs.Palīdzība sētniekam sniega tīrīšanā - izglītot vēlmi palīdzēt.
Individuālais darbs.Vingrošana skaņas pretestībai "Kā kaķēns mūķe?"
Ejiet 4.
Novērošanaputni - veidot bērniem vēlmi par ziemas putniem; Uzziniet, kā izsaukt putnu ķermeņa daļas.
Kustama spēle"Mēs dzirdam - darām" - viņiem ir bērni, lai veiktu kustības uz spēles tekstu.
Didaktiskā spēle"Politikas lelle" - veido morālās īpašības: pieklājība, uzmanība; Iemācīties rūpēties.
Darbs.Veidojiet kalnu - izglītot vēlmi piedalīties kopīgā darbā.
Individuālais darbs.
Staigāt 5.
Novērošanaaiz sniega - turpiniet iepazīties ar sniega īpašībām (aukstā, balta, drupana, kraukšķīga).
Kustama spēle"Sniega vērpšana" - mācīt korelē savas darbības ar spēles dalībnieku darbībām.
Didaktiskā spēle"Pasūtījumi" - māca saprast mutiskus norādījumus.
Darbs.Klīringa celiņi no sniega - pasūtījumu izpilde.
Individuālais darbs.Divu locījumu izliekšana: "Reiz kamerā, divi krēsli - zem sniega pikas".
Staigāt 6.
Novērošana"Frosty saulainā diena" - attīstīt interesi par apkārtni, veidot idejas par ziemu.
Kustama spēle"Par Ziemassvētku eglīti" - iemācīt bērniem atdarināt bērnu raksturīgās kustības.
Didaktiskā spēle"Mūsu vietnē" - iemācīties koncentrēties uz bērnudārza vietu, zvaniet pazīstamiem priekšmetiem.
Darbs.Rotā ar sniega smilšu kasti ar daudzkrāsu saldējumu - izglītot vēlmi izrotāt bērnudārza teritoriju.
Individuālais darbs. Long lec.
Staigāt 7.
Novērošanaaiz sniega. Mācīšanās pamanīt dabisko parādību skaistumu, veidot idejas par sniega īpašībām - sniega kūst uz viņa palmu.
Kustama spēle"Palaidiet to, ka es nosaukšu" - atgādiniet priekšmetu vārdus, māciet, lai palaistu smaku.
Didaktiskā spēle"Cik daudz priekšmetu?" - veidojot spēju atšķirt vienumu skaitu (vienu - daudz).
Darbs. Klīringa celiņš uz lapeni no sniega - lai iemācītos veikt vienkāršākos pasūtījumus.
Individuālais darbs.Filtra spēle "Četrdesmit četrdesmit".
Staigāt 8.
Novērošanajanitor darbā - izglītot cieņu pret kāda cita darbu; Izstrādāt spēju atbildēt uz aprūpētāja jautājumiem: "Kas ir sētnieks rokās? Ko dara sētnieks? Kas tas ir tīrīšanas dziesmas? "
Kustama spēle"Saskaņā ar šauro trasi" - māca soli no apļa uz apli, rīkoties pāri signālam.
Didaktiskā spēle"Kas aicināja?" - Mācīšanās atšķirt ar skaņas izturīgiem vārdiem par baumām, uzziniet vienaudžus balsī.
Darbs.Palīdziet sētniekam tīrīt zemes gabalu no sniega - izglītot vēlmi palīdzēt.
Individuālais darbs.Atcerieties N. Sakonskaya dzejoli "Kur ir mans pirksts?"
Staigāt 9.
Novērošana"Icicles uz jumtiem" - iepazīstināt bērnus ar dabiskām parādībām, paskaidrojiet, ka zem jumtiem ir bīstami, ja es piekāros pie jumtiem.
Kustama spēle"Sniega vērpšana" - mācīt korelē savas darbības ar spēles dalībnieku darbībām.
Didaktiskā spēle"Mūsu vietnē" - mācīt bērnus koncentrēties uz bērnudārza vietu, zvaniet pazīstamiem priekšmetiem, veiciet norādījumus.
Darbs.Pour pārtikas putnu barotavas - audzināt rūpes attieksmi pret putniem.
Individuālais darbs.Spēļu vingrinājums "Seragni šķērslis"
Staigāt 10.
Novērošanaaiz kokiem - veidot idejas par kokiem, izglītot rūpīgu attieksmi pret dabu.
Kustama spēle"Lochmatic suns" - iemācīties pārvietoties pa vietni, ievērojot pedagoga norādījumus; Mācīšanās ātri reaģēt uz signālu.
Didaktiskā spēle"Atrodiet dzeltenās krāsas bumbas" - mācīties atšķirt dzelteno krāsu.
Darbs.Klīringa dziesmas no sniega - audzēt vēlmi strādāt.
Individuālais darbs.Spēļu vingrinājums "palaist to, ko jūs zvanāt."
Staigāt 11.
Novērošanaaiz sniega - turpiniet iepazīties ar sniega īpašībām: aukstu, baltu, pūkainu, Nelipu, drupasti.
Kustama spēle"Palaist uz to, ka es vārdu" - iemācīties pārvietoties kosmosā, palaist, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle"Viens - daudz" - mācīties atšķirt vienumu skaitu.
Darbs.Fucking putni uz zemes gabala - lai radītu rūpīgu un rūpīgu attieksmi pret ziemas putniem.
Individuālais darbs.Atcerieties, ka runas "lielās pēdas gāja uz ceļa."
Staigāt 12.
Novērošanaaiz laika apstākļiem - konsolidēt ziemas zināšanas par ziemas laika apstākļiem.
Kustama spēle"Solis caur izciļņiem" - vingrinājums pārapdzīvo caur priekšmetiem ar augstumu 10 - 15 cm.
Didaktiskā spēle"Kas un kur?" - Uzziniet, ka pārvietojieties kosmosā.
Darbs.Sniega gluda vienā vietā - mācīt bērnus strādāt.
Individuālais darbs.Aptaustīšana vingrošana "šis pirksts - vectēvs ..."
Staigāt 13.
Novērošanaaiz debesīm - attīstīt bērnu kognitīvo darbību, runu, paplašiniet horizontu.
Kustama spēle"Putni, laiks! Putni, divi! " - izmantot bērnus, veicot kustības.
Didaktiskā spēle"Uzminiet, nevis meklē" - iemācīt bērniem atpazīt varas objektus, attīstīt taustes sajūtas.
Darbs.Sniega pavadīšana lapenī - pasūtījumu izpilde.
Individuālais darbs.Apkopēja "UK UK-UK - liellopu sukas sīpolus"
Staigāt 14.
Novērošanaputni - lai radītu vēlmi rūpēties par putniem, turpina izpētīt savas funkcijas.
Kustama spēle"Prakse un automašīna" - iemācīties rīkoties uz signāla, palaist, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle"Kas ir maisā?" - Mācīšanās noteikt, kura krupa atrodas maisiņā: prosa, zirņi, rīsi utt.
Darbs.Barošana putni - izglītot vēlmi palīdzēt putniem ziemā.
Individuālais darbs.Atcerieties dzejoli E. Iļyina "Mūsu Ziemassvētku eglīte ir augsta ..."
Staigāt 15.
Novērošanaaiz laika apstākļu izmaiņām - turpiniet veidot ideju par ziemu.
Kustama spēle"Crows un suns" - iemācīt bērnus atdarināt putnu kustības un balsis; Pārvietoties, neietekmējot viens otru.
Didaktiskā spēle"Uzzināt balss" - attīstīt dzirdes uzmanību.
Darbs.Building šosejas - izglītot spēju strādāt kopā.
Individuālais darbs.Throwing sniega diapazonā.
Februāris
Staigāt 1.
Novērošanaaiz kokiem - izglītot rūpīgu attieksmi pret dabu.
Kustama spēle"Zhes un vilks" - rūpīgi mācīt, lai klausītos pedagogu, izmantotu lekt ar veicināšanu.
Didaktiskā spēle "Divi ceļi "- mācīt izvēlēties ceļu mazām mašīnām un lieliem automobiļiem (plašiem, maziem - šauriem).
Darbs."Vai dziesma" - iemācīties veikt vienkāršākos pasūtījumus.
Individuālais darbs.Atkārtošana jautrības "AI, Du-du, du-du, du-doo."
Staigāt 2.
Ekskursskindergarten jomā: vecāko bērnu veikto ēku apskate - veicināt attiecības starp bērniem un vecākajiem pirmsskolas vecuma bērniem, ieviest pamatstandartus un attiecības attiecībām; Bagātināt bērnu vārdnīcu, attīstīt spēju atbildēt uz jautājumiem.
Kustama spēle"Par šauru trasi" - iemācīties veikt darbības uz dzejolis.
Didaktiskā spēle"Palīdziet zaķim nokļūt mājā" - mācīt izvēli šauru dziesmu par zaķi (lācis iet plašs).
Darbs.Iztīrīsim dziesmu no sniega - mācīt darbu kopā ar vecākiem bērniem.
Individuālais darbs.Pirkstu vingrošana "Veidojiet māju."
Staigāt 3.
Novērošana"Footprints sniegā" - iemācīties noteikt pēdas: bērni, pieaugušie, dzīvnieki un putni.
Kustama spēle"Peles ūdens deja" - iepazīstināt bērnus ar krievu tautas ritošās spēles, izmantot kustības uz plūsmas tekstu.
Didaktiskā spēle"Pulkstenis atzīmē" - izstrādāt skaņas testēšanu, balss aparātus, konsolidēt pareizu skaņu izrunu "K", "t", "t". Izstrādāt spēju ātri un lēni, skaļi un klusēt.
Darbs. "Mēs būvējam māju no sniega" - attīstīt bērnu vēlmi veidot no sniega.
Individuālais darbs.Elpošanas vingrinājums "vējš".
Ejiet 4.
Novērošanaattiecībā uz ledus - iepazīstina ar bērniem ar dabisko fenomenu -LD.
Kustama spēle"Bunny balts tiek mazgāts" - mācīt bērnus rīkoties saskaņā ar dzejolis.
Didaktiskā spēle"Atkārtojiet pēc manis" - veidojiet pareizās skaņas prasmes.
Darbs.Barošana putni - lai audzinātu attieksmi pret putniem.
Individuālais darbs.Elpošanas vingrinājums "Merry Cockerel"
Staigāt 5.
Novērošanaaiz vēja - iepazīstināt bērnus ar pieejamu dabas parādībām, lai attīstītu spēju atbildēt uz jautājumiem: "Kāpēc koku zari šūpojas? Vai vējš pūš? Kā koki šūpoles? "
Kustama spēle"Ak, kāda veida cilvēki?" - Turpināt iepazīties ar tautas spēlēm, iemācīties pārvietot iepakojumu, veikt noteiktas darbības, darbojas, neietekmē biedriem, nav saskarties viens ar otru.
Didaktiskā spēle"Mūsu vietnē" - iemācīties pārvietoties bērnudārza vietā.
Elena Velgoretskaya
Kartes failu pastaigas pirmajā jaunākā grupa
Kartes failu pastaiga. Pirmā jaunākā grupa.
Septembris
Staigāt 1.
Novērošana Butterfly - veidot bērniem rūpīgu attieksmi pret kukaiņiem, izglītot spēju redzēt skaistumu apkārtējo pasauli.
Spēļu vingrinājumi "Nāc pie manis" - izmantot bērnus, kas darbojas tieši bez apstāšanās.
Didaktiskais uzdevums "Lieli un mazi oļi"
Darba kārtība "Mēs vācu rotaļlietas beigās staigāt»
Staigāt 2.
Putnu skatīšanās - bagātināt idejas par bērniem par pasauli.
Kustama spēle "Burbulis" - Piestipriniet bērniem spēja kļūt apli, pakāpeniski paplašināt un sašaurināt to.
Didaktiskā spēle "Atrast skaņu"
Darba kārtība "Mēs celt smiltis smilšu kastē" - Uzziniet, kā veikt vienkāršākos pasūtījumus.
"Iet pa trasi" - Vingrojiet bērnus, kas staigā uz ierobežoto zonu.
Staigāt 3.
Skatoties suni - piesaistiet bērnus mājdzīvnieku novērojumiem, veidojiet idejas par mājdzīvniekiem.
Kustama spēle "Saule un lietus"
Didaktiskā spēle "Izplatīšanās uz krāsu" - mācīties atšķirt galvenās krāsas grupas vienumi(Veidnes smilšu kastei) krāsā.
Darbs. Mēs celt zarus uz vietas - piesaistīt vienkāršākos pasūtījumus, lai izpildītu vienkāršākos pasūtījumus.
Individuālais darbs. Pārlēkt uz divām kājām.
Ejiet 4.
Ziedu novērošana uz puķu gulta - izglītot spēju redzēt skaistu ap, apbrīnot ziedu skaistumu, uzmanīgi noliecoties augiem.
Kustama spēle "Kaķis un pele" - Uzziniet, kā staigāt pa apli, turot rokas, izkliedējiet dažādos virzienos ar poētiskā teksta galu.
Didaktiskā spēle "Pick up lentes lelles" - mācīties atšķirt lentes garums: Garš un īss.
Darbs. Veidojiet ceļu no smiltīm - iemācīties strādāt blakus viens otram.
Individuālais darbs. Throwing mērķa.
Staigāt 5.
Mašīnas uzraudzība, pārtika bērnudārzā - piesaistīt transporta novērojumus, mācoties izsaukt detaļas automašīnas: Kabīne, riteņi, stūre utt.
Kustama spēle "Vilciens" - Vingrojiet staigājot savā starpā, mācoties sākt un pabeigt kustību pie signalizēra.
Didaktiskā spēle "Liels mazs" - mācīties uzņemt māju rotaļu lācīšiem un pelei. (Mājas sastāda iepriekš ar zizli uz zemes vai sekla uz asfalta.)
Darbs. "Lēna smiltis ar smilšu kasti" - audzēt vēlmi strādāt ar pedagogu.
Individuālais darbs. Izmantot staigāšanā taisnā līnijā.
Staigāt 6.
Uzraudzība darbu no Janitor - iepazīstināt ar grūtībām pieaugušajiem, lai atbalstītu vēlmi palīdzēt.
Kustama spēle "Cut Me"
Didaktiskā spēle "Uzziniet draugu pēc apraksta" - Mācīt mācīties uzzināt jūsu biedrus pedagoga aprakstam.
Darbs. Mēs apkopojam lapas - palīdzēt sētīm.
Individuālais darbs. Lekt ar veicināšanu uz priekšu.
Staigāt 7.
Vēja novērošana ir iepazīstināt bērnus ar pieņemamām dabas parādībām, dažādot spēļu aktivitātes, izmantojot darbības ar atskaņotājiem.
Kustama spēle "Nokļūt mērķī" - attīstīt acu skaitītāju, kustību koordināciju.
Didaktiskā spēle "Nodrošiniet to pašu tēmu" - Uzziniet starp rotaļlietām, lai atrastu līdzīgu vienu.
Darbs. Mēs savākt smiltis smilšu kastē - piesaistīt darbaspēka pasūtījumus.
Individuālais darbs. Atkārtojiet krievu tautas sviedru "Fucked Lischik Fox ar bodyman".
Staigāt 8.
Putnu skatīšanās - izglītot interesi par pasauli visā pasaulē, saglabā interesi par savvaļas objektu novērojumiem, lai izglītotu vēlmi rūpēties par putniem.
Kustama spēle "Gating" - Vingrinājums darbojas.
Didaktiskā spēle "Atrast skaņu" - Dzirdes uzmanības attīstība.
Darbs. Mēs vācam rotaļlietas pēc staigāt - Izglītot vēlmi noņemt rotaļlietas pēc spēles.
"Lielas kājas gāja uz ceļa ..."
Staigāt 9.
Apģērbu novērošana: Viņa un garāmgājējs - pastiprināt vārdnīcu par tēmu "Apģērbs", veido zināšanas par to, kā kleita rudenī.
Kustama spēle "Palaist uz mani" - Vingrojiet darbībā vienā virzienā, vienamies viens otram kopā.
Didaktiskā spēle "Atrodiet mazu" - Mācīšanās atrast bērnu mājdzīvniekus bildes.
Darbs. Mēs apkopojam lapas - izglītot vēlmi veikt pasūtījumus.
Individuālais darbs. Izdarīt nūju smiltīs - attīstīt interesi par zīmējumu /
Staigāt 10.
Ekskursija uz bērnudārza dārzu ir veidot zināšanas par dārzeņiem, lai iemācītos tos piezvanīt.
Kustama spēle "Izgrieziet bumbu" - Uzziniet, kā palaist noteiktā virzienā.
Didaktiskā spēle "Pasūtījums" - Mācīt saprast mutiskus norādījumus.
Darbs. Palīdzēt ražas novākšanai kartupeļi - izglītot vēlmi palīdzēt.
"Mēs esam berzes šķembas - rubīns".
Staigāt 11.
Mākoņu novērošana: White, vēja brauc mākoņi, tie maina veidlapu - iesaistīt dabas parādības novērojumiem.
Kustama spēle "Lohamatic suns" - Uzziniet rīkoties pāri signālam, palaist dažādos virzienos, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Brīnišķīgs soma" - mācīšanās noteikt varas objektus.
Darbs. Savākt nūjas uz vietas - piesaistiet bērnus pasūtījumu izpildei.
Individuālais darbs. Lazagne uz vingrošanas sienas.
Staigāt 12.
Uzraudzīt sezonālu un laika apstākļu izmaiņas dabā - veidot elementārie skatījumi Rudens izmaiņas dabā.
Kustama spēle "Automašīnas" - Vingrojiet bērnus, kas darbojas dažādos virzienos, spēja sākt pārvietoties un apstāties pie signāla.
Didaktiskā spēle "Kāda krāsa?" - Mācīšanās atšķirt plūsmas automašīnas.
Darbs. "Mēs apkopojam zarus" - Iegādāties darbam.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Paaugstiniet kājas virs" - Uzziniet, kā pārspīlēt objektus ar 5-10 cm augstumu.
Staigāt 13.
Transporta novērošana - veidot transporta atzinumu par pamatnoteikumiem ceļš.
Kustama spēle "Automašīnas" - Mācīšanās pārvietoties pa vietni, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Mūsu vietnē" - Uzziniet, lai pārvietotos kosmosā, zvaniet pazīstamiem jautājumiem.
Darbs. "Veikt rotaļlietas grupa» - Uzziniet pēc tam staigāt Notīriet savas rotaļlietas.
Individuālais darbs. "Catch - mest" - izmantot zveju un throwing bumbu.
Staigāt 14.
Skatoties kokus: Kādi koki? Kādas ir lapas uz tiem? Kā koki šūpojas filiālēs? - piesaistīt koku novērojumus vietnē, attīstīt runu.
Kustama spēle "Prakse un auto" - Uzziniet, kā rīkoties pāri signālam.
Didaktiskā spēle "Kas un kur?" - Uzziniet, lai pārvietotos kosmosā, uzlabot izpratni par pieaugušo runu.
Darbs. Smilšu pilskalns smilšu kastē - lai iemācītos izpildīt pasūtījumus.
Individuālais darbs. Runas spēle "Skaļi kluss".
Staigāt 15.
Zāles skatīšanās: Atzīmējiet, kuru krāsu zāli, kāda veida jauda ir utt. - piesaistīt novērojumus savvaļas dzīvnieku objektiem.
Kustama spēle "Uz šaurā trasē" - attīstīt līdzsvara sajūtu.
Didaktiskā spēle "Fox, dejas!" - mācīties atšķirt ar rīku skaņu.
Darbs. Mēs sviedri smilšu kastes - audzēt vēlmi strādāt kopā ar pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Darbojas pa taisnu dziesmu.
Staigāt 1.
Zāles novērošana uz zemes gabala. Saruna jautājumi: Kāda krāsa ir zāle? Kas ir viņa apt? Kas ēd garšaugus? Vai ir iespējams ēst garšaugus? " - Izstrādāt domāšanu, runu, mācīties atšķirt krāsas, paskaidrojiet, ka needibītiem objektiem nevar veikt mutē.
Kustama spēle "Pie lāča" - Uzziniet, kā mācīt bērnus palaist.
Didaktiskā spēle "Uzminiet, ko darīt" - Mācīt bērnus, kas saistīti ar raksturu viņa rīcību ar skaņu tamburīna. Izglītība bērnu iemaņas, lai pārslēgtos dzirdes uzmanību.
Darbs. "Mēs palīdzēsim sētniekam tīrīt vietni" - izglītot bērnus vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Bumbu throwing diapazonā.
Staigāt 2.
Kaķu novērošana ir paplašināt kaķa ideju - kaķi. Īsa vēlme rūpēties par dzīvniekiem.
Saruna par tēmu: "Kas dzīvo no dzīvniekiem ar vīrieti mājās?"
Kustama spēle "Mēbeles - nozvejas" - Mācīt koordinēt savas darbības ar biedru darbībām.
Didaktiskā spēle "Saule vai lietus?" - Mācīt bērnus veikt darbības atbilstoši dažādiem skaņas no Tamburīna, audzināt spēju mainīt dzirdes uzmanību bērniem.
Darbs. Spēļu vingrinājumi "Savākt lapas" - Mācīt izpildīt darbaspēka pasūtījumus.
Individuālais darbs. Izmantot bērnus, atšķirot kontrasta vērtības priekšmetus (liela māja un maza māja, liels bumba un maz bumba, uc)
Staigāt 3.
Transporta novērošana ir izskaidrot bērniem, ka automašīnas iet cauri ceļa ceļam, vadītājs vada vadītāju, brauciena laikā uz automašīnu nav nepieciešams novirzīt vadītāju uz sarunām.
Kustama spēle "Automašīnas" - Mācīt bērniem darboties dažādos virzienos, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Uzminiet skaņu"
Darbs. Bērnudārza sektora tīrīšana - izglītot vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Pastipriniet stick" - Izstrādāt spēju pārdzīvot objektus un nezaudē līdzsvaru.
Ejiet 4.
Atpūtas novērošana - parādīt bērniem dažādas zelta rudens krāsas; Atklāt jaunu koncepciju "Sarakstu kritums".
Kustama spēle "Kas ir klusāks?" - izmantot bērnus staigājot uz zeķēm norādītajā virzienā.
Didaktiskā spēle "Savākt sarkanās un dzeltenās lapas" - Mācīšanās atšķirt dzeltenas un sarkanas krāsas.
pastaigas - pieradis strādāt.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Noved bumbu" - attīstīt spēju staigāt laikā uzturēt noteiktu virzienu.
Staigāt 5.
Putnu vērošana. Atbrīvojot veida attieksmi pret spalvu.
Kustama spēle "Lohamatic suns"
Didaktiskā spēle "Kur jūs zvanījāt?" - Mācīt bērniem noteikt skaņas virzienu.
Darbs. Mēs apkopojam lapas ķekars - izglītot vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Novietojiet bumbu".
Staigāt 6.
Bērza novērošana. Apsvērt bērzu zku: Listers dzeltens, pūš brīze, bērzu šūpoles, pilieni lapas.
Elpošanas vingrinājums "Breeze".
Kustama spēle "Izgrieziet bumbu" - attīstīt spēju uzturēt staigāšanas laikā un vadot nepieciešamo virzienu.
Didaktiskā spēle "Skaļi kluss" - Mācīt bērniem mainīt spēku balsojums: Lai pateiktu to mierīgi, tad skaļi.
Darbs. "Mēs celt smiltis smilšu kastē" - piesaistīt bērnus pasūtījumu izpildei.
Individuālais darbs. Starp abām līnijām ir attīstīt kustību koordināciju.
Staigāt 7.
Novērošana debesīs, saruna jautājumi: "Parādīt, kur debesis? Kas ir debesīs? Kas lido debesīs? " - Izstrādāt runu, izglītojiet interesi par apkārtni.
Kustama spēle "Saule un lietus" - Uzziniet, kā pārvietoties telpā, rīkoties pāri signālam.
Darbs. Savākt filiāles uz vietas - piesaistīt darbaspēka pasūtījumus kopā ar vecākiem bērniem grupas.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Pastipriniet stick" - Izstrādāt spēju iziet no nūjas, bet nav zaudēt līdzsvaru.
Staigāt 8.
Ziedu novērošana ziedu gultā. Lai pievērstu bērnu uzmanību uz krāsām. Veidot idejas par rudens izmaiņām dabā.
Kustama spēle "Lohamatic suns" - Iegūstiet bērnus, lai klausītos tekstu un ātri reaģētu uz signālu.
Didaktiskā spēle "Viens - daudz"
Darbs. Ieteikt palīdzēt sētniekam savākt lapas uz zemes gabala. Izglītot vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Vingrojums Lazānijā saskaņā ar vingrošanas mežu.
Staigāt 9.
Būs novērošana - vējš pūš, pārtrauc brošūru no kokiem. Viņš iepazīstina bērnus ar pieejamu dabas parādībām, lai izglītotu interesi par pasauli apkārt.
Elpošanas vingrinājums "Breeze".
Kustama spēle "Kaķis un putni" - Izstrādāt ātrumu, veiklību.
Didaktiskā spēle "Vārds bērnu mazulis" - Izstrādāt runu, konsolidēt zināšanas par mājdzīvniekiem.
Darbs. Savākt lapas uz noteiktu vietu - piesaistīt vienkāršāko pasūtījumu izpildi.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Izgrieziet bumbu" - Uzziniet, kā palaist noteiktā virzienā. Izmantot bērnus pretciedarbībās "Kas viņš saka:".
Staigāt 10.
Novērošana debesīm (pelēks, sasalst lietus, saules, putnu slēpt) - Izglītot interesi par pasauli apkārt.
Kustama spēle "Caur stienīti" - iemācīties soli pār šķēršļiem.
Darbs. "Savākt oļus uz zemes gabala" - piesaistīt bērnus vienkāršāko pasūtījumu izpildei.
Individuāls darbs. Atkārtojiet dzejoli A. BARTO "Horse".
Staigāt 11.
Rederwright novērošana, apsveriet, kā viņš pārvietojas, pastāstiet, kur viņš dzīvo, ir izglītot interesi par apkārtni.
Kustama spēle "Dwarf-gigants" - Uzziniet, kā rīkoties pāri signālam, staigāt, nenākot viens otram.
Didaktiskā spēle "Lielas un mazas lapas" - iemācīt bērnus atšķirt vienumus lielumā.
Darbs. Palīdzība sētniekiem zemes gabala tīrīšanā - lai veicinātu vēlmi palīdzēt pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Atcerieties dzejoli "Bumba" A. BARTO.
Staigāt 12.
Skatoties kokus: Apsveriet kokus, tās galvenās daļas, ierosināt insultu stumbra - iepazīstināt ar savvaļas dzīvnieku objektiem.
Kustama spēle "Putni NestShka" - mācīties staigāt un palaist gasser.
Didaktiskā spēle "Atrast skaņu" - Izstrādāt dzirdes uzmanību.
Darbs "Mēs apkopojam lapas spainī" - Uzziniet, kā veikt vienkāršākos pasūtījumus.
Individuāls darbs. Vingrojums Lazānijā saskaņā ar vingrošanas sienu.
Staigāt 13.
Novērošana darba sētnieku, nodrošinājums apmierinātība ir izglītot interesi par pieaugušo darbu, vēlmi palīdzēt.
Kustama spēle "Lohamatic suns" - Izstrādāt spēju darboties dažādos virzienos, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Atrodiet suņa vietu"
Darbs. Palīdzība sētniekam zemes gabala tīrīšanā - lai atbalstītu vēlmi palīdzēt.
Individuālais darbs. Aptaustīšana spēle "Soroka-četrdesmit", Spēļu vingrinājums "Novietojiet bumbu".
Staigāt 14.
Dzīves novērošana ielās: Pārvietošanās transporta skatīšanās - mācīšanās atšķirt transportu līdzekļi: Auto, autobusu, traktors, kravas automašīna utt.
Kustama spēle "Sparrow un auto" - Iepazīstināt bērnus ar elementārie noteikumi Ceļu satiksme, treniņš darbojas dažādos virzienos, māca palaist, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Liels mazs" - Izstrādāt uzmanību, domājot, mācīties klasificēt priekšmetus lielumā.
Darbs. Saule kopā lapene - māciet strādāt.
Individuāls darbs. Atkārtot sviedri "Bai-Bai - jūs, sunītis, ne miza". Vingrojiet bērnus lēcienos ar virzību uz priekšu no vietas.
Staigāt 15.
Apģērbu un bērnu apavu novērošana - vārdnīca bagātināšana (Jumpsuit, jaka, zābaki, zābaki utt.).
Kustama spēle "Kājas" - Izveidojiet labu garastāvokli, turpiniet mācīt klausīties pieaugušajiem.
Didaktiskā spēle "Brīnišķīgs soma" - veicināt prasmju veidošanos, lai pārbaudītu objektus.
Darbs. "Mēs apkopojam filiāli ķekars" - izglītot vēlmi strādāt.
Individuālais darbs. Spēļu vingrinājumi "Solis caur nūjiņu" - izmantot pārapdzīvotos šķēršļus.
Staigāt 1.
Skatīties novērojumus. Iepazīstināt bērnus ar rudens pazīmēm (koki tiek izmesti ar lapotni, veido rūpīgu attieksmi pret dabu (koku filiāles nevar pārtraukt).
Kustama spēle "Noķer mani" - mācīšanās darboties noteiktā virzienā, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Augsti un zemi koki" - mācīties atšķirt kokus augstumā.
Darbs. Mēs apkopojam oļus uz zemes gabala - mācīšanās veiks vienkāršākos pasūtījumus.
Individuālais darbs. Atcerēties spalvu "Mūsu skaidrojums no rīta". Vingrojums Lazānijā saskaņā ar vingrošanas sienu.
Staigāt 2.
Laika dienas novērošana ir veidot idejas par rudens izmaiņām dabā.
Kustama spēle "Burbulis" - Izstrādāt vēlmi spēlēt mobilās spēles ar pedagogu.
Didaktiskā spēle "Viens - daudz" - mācīties atšķirt vienumu skaitu.
Darbs. Mēs apkopojam lapas spainī - audzēt vēlmi strādāt kopā ar pieaugušajiem.
Individuālais darbs. Aptaustīšana vingrošana "Finger-boy, kur tu esi bijis?"
Staigāt 3.
Vēja novērošana ir pievērst uzmanību koku zariem, uz lapām, kā vējš ir šūpojas mierīgi. Ieteikt bērnus attēlot brīze - elpošanas vingrinājums "Breeze".
Kustama spēle "Kaķis un peles" - Izstrādāt motora darbību, mācīties rīkoties pāri signālam, palaist, nevis spiežot viens otru.
Didaktiskā spēle "Uzminiet aprakstu" - Mācīšanās uzminēt aprakstu, kuru bērni cīnījās skolotājam.
Darbs. Saule kopā lapene - lai iemācītos veikt vienkāršākos pasūtījumus.
Individuāls darbs. Izmantot bērnus zvejā.
Ejiet 4.
Pieaugušo novērošana - izglītot interesi par pieaugušo darbu.
Kustama spēle "Kas ir klusāks" - Vingrojiet bērnus, kas staigā pa zeķēm.
Didaktiskā spēle "Viens, daudz" - mācīties atšķirt vienumu skaitu.
Darbs. Palīdzības nodrošināšana teritorijas tīrīšanā no lapām ir audzēt vēlmi palīdzēt.
Individuālais darbs. Bumbu throwing uz attāluma labajā un kreisajā rokā.
Staigāt 5.
Ceļa brauktuves novērošana - dod priekšstatu par ceļa noteikumiem.
Kustama spēle "Kur tas gredzens?" - Uzziniet, ka pārvietojieties kosmosā.
Didaktiskā spēle "Ziņkārīgs lelle" - Mācīt bērniem atbildēt uz jautājumiem "PVO?", "kas?", "ko viņš dara?"
Darbs. Mēs savākam zarus vienā vietā - mācīt veikt vienkāršākos pasūtījumus.
Individuālais darbs. Izmantot bērnus lēcienos vietā.
Staigāt 6.
Putnu vērošana - runāt par to, ka ar saaukstēšanās pieeju putniem kļūst mazāk barības, un cilvēkiem vajadzētu rūpēties par tiem. Dzelzceļa rūpējas par putniem.
Kustama spēle "Kājas" - izmantot pārmaiņus kustībā (Braukšana, staigāšana, lēkšana, squats).
Didaktiskā spēle "Uzminiet skaņu" - Turpināt atšķaidīt un atpazīt atsevišķu mūzikas instrumentu skaņas.
Darbs. Piemērots lapenei - piesaistīt darbaspēka pasūtījumus.
Individuāls darbs. Lekt uz divām kājām ar progresīvu avansu.
Staigāt 7.
Skatoties lietus - konsolidēt idejas par rudens izmaiņām daba: Bieži lietus, uz ielas, neapstrādātas, apmācies.
Kustama spēle "Kaķi un peles" - izmantot signālu.
Didaktiskā spēle "Zvanu krāsa" - Mācīšanās atšķirt pamatkrāsas.
Darbs. Savākt rotaļlietas beigās staigāt - izglītot vēlmi izpildīt darbaspēka pasūtījumus.
Individuāls darbs. Lazain uz vingrošanas sienas.
Staigāt 8.
Skatoties koki ir pievērst bērnu uzmanību uz filiālēm bez lapām, pastāstiet man, ka koki nometiet lapas ziemai - iepazīstināt ar savvaļas objektiem, radītu rūpīgu attieksmi pret kokiem.
Kustama spēle "Cut Me" - izmantot bērnus, kas darbojas un staigā noteiktā virzienā.
Pirmā jaunākās grupas bērniem, kuras vecums svārstās no 1,5 līdz 3 gadiem, uzturoties uz ielas, ir labākais veids, kā īstenot harmonisku un visaptveroša attīstība, kā arī palielināt imunitāti. Bet skolotājam ir rūpīgi jāplāno katrs posms pastaigā līdz interesentiem dažādas sugas Darbības, uzlaboti izglītojoši uzdevumi izklaidējošās un saprotamā veidā bērniem.
Kāpēc jums ir nepieciešamas pastaigas
Skolēniem bērnudārzos, atpūta svaigā gaisā ir efektīvs veids, kā pievienoties skaistumu un unikalitāti apkārtējā dabā un stiprināt veselību. Šie faktori noteica obligāto pastaigu iekļaušanu izglītības programma bērnudārzi.
Mērķis
Bērnu veselības saglabāšana un stiprināšana ir izglītības procesa galvenais mērķis pirmsskolas iestādes. Atpūta svaigā gaisā ļauj bērniem pielāgoties ārējās vides apstākļiem. Tajā pašā laikā, tāpat kā jebkura cita veida darbs ar bērniem, pastaigā ir 3 kome-free virzieni: izglītības, izglītojošs un attīstot. Pamatojoties uz to, Federālais valsts izglītības standarts identificē šādus notikuma mērķus uz ielas Pirmās jaunākās grupas bērniem:
- dabisko uzvedības normu attīstība (ar laika apstākļu novērojumiem, sezonu maiņa utt.);
- iegūt ideju par profesijām, dzīvnieku veidiem, augiem utt.;
- analizēšanas prasmju analīzes izstrāde, vides izmaiņu novērtēšana un prasmju veidošana, kas jāreģistrē šīs transformācijas, izmantojot mutvārdu aprakstus.
Apkārtējās pasaules zināšanas notiek ar tiešu mijiedarbību ar viņu
Uzdevumi
Lai sasniegtu mērķus skolotāja, plānojot kombināciju aktivitāšu pastaigā, ir virkne izglītības uzdevumu:
- Demonstrācija pilnību visu, ko rada daba: Trestoviki, bugs, zirnekļi utt.
- Iepazīstināšana S. dažādi laiki gadus, interesantas atrakcijas dzimtajā vietā, darbaspēks pieaugušie (piemēram, celtnieki, sētnieki, uc).
- Strādāt veselības kultūras uzlabošanā. Pirmajai jaunākajai grupai šī spēja valkāt, noņemiet augšējās drēbes bez (vai gandrīz bez), lai palīdzētu pieaugušajiem, kas veido roku mazgāšanas prasmes, ziņojiet par nepieciešamību doties uz tualeti, trieciet sakni pirms un pēc pastaigas .
- Izglītība pozitīvu, cieņu pret cilvēku un dabu.
Organizācijas noteikumi
Lai atpūtas uz ielas, tas strādāja par uzdevumiem, tas būtu jākonsultējas.
Tas ir interesanti. Detalizēta informācija par sanitārajiem standartiem ir pārstāvēta SANPIN 2013. gada 15. maijā. N 26 par Apstiprinājumu SANPIN 2.4.1.3049-13 "Sanitārie un epidemioloģiskās prasības ierīcei, saturam un darba organizēšanai pirmsskolas organizācijās."
Pastaigas veidi
Laiks, ikdienas pastaigas ir sadalītas:
- rīta - pirms pusdienām;
- vakara - pēc dienas miega.
Tie tiek turēti jebkurā gada laikā piemēroti laika apstākļi. Pirmajā jaunākajā grupā staigāt aukstajā sezonā aizņem 4 stundas, kas sadalītas 2 pieņemšanām. Vasaras darbs ar bērniem bērnudārzā sauc labsajūtas, jo laika apstākļi ir labvēlīgi, lai stiprinātu bērnu veselību. Šajā periodā visi darbības veidi tiek veikti svaigā gaisā, puiši tikai ēdienu un miegu.
Sagatavošanas posms
Iziet uz ielas sākas ilgi pirms pastaigas, jo vairāki svarīgi sagatavošanas posmi būs jāiet cauri bērniem un pieaugušajiem.
- Bērni ir iesaldēti, dodieties uz tualeti.
- Skatorija ir aprīkota pirmā daļa no bērniem: pārbauda korektivitāti iestuves kurpes, drēbes un palīdz tiem, kas nav gluži patstāvīgi mērci.
- Bērni aizmirst uz ielu ar pedagogu.
- Aprūpētājs palīdz otrā daļa no bērniem, lai veiktu higiēnas procedūras, drēbes tos un nosūta uz ielu uz pirmo grupu.
- Atgriešanās no ielas iet caur to pašu principu. Tikai bērni ar vāju veselības stāvokli nāk vispirms, lai gan tie vienmēr ir otrais.
Atpūtas struktūra uz ielas
Pastaigas process ir sadalīts vairākās svarīgos komponentos. Šīs daļas var apvienot dažādās kombinācijās, atstājot nemainīgu tikai to, ka Mione pabeigšanai ir nepieciešama mierīga pastaiga.
Novērojumi
Pamatojoties uz pamatu pastaigas pirmajā jaunākajā grupā. Starp objektiem var būt:
- augi, dzīvnieki;
- nokrišņi;
- pazīmes mainās gada sezonas;
- cilvēka darbs (kā sētnieks slauca lapas, notīra sniegu utt.).
Atkarībā no novērošanas objekta var būt:
- īstermiņa (veidojot idejas par formu, dažu objektu krāsu, to pozīciju kosmosā);
- ilgtermiņa (piemēram, lai pierādītu izmaiņas lapu krāsā atkarībā gada laikā).
Algoritms novērošanas objektu analīzei ir tas, ka bērni ar pieaugušajiem:
- instalēt faktus (pēc lietus pudiņu parādās);
- viņi tos saista starp sevi (piemēram, daudzi pudiņu dēļ lietus, uz ceļa slapjš);
- uzkrāt līdzīgu informāciju;
- formulēt ar pieaugušo izeju.
Novērošana pazīmju vienu dienu vai vēl vienu gadu attīsta uzmanību un paplašina redzesloku
Darbaspēks
Ar palīdzību šo darbu, bērns tiek izvirzīts ar atbildības sajūtu.
- Saliekamās rotaļlietas kastēs vai kastēs.
- Tīrīšana lielu atkritumu un sniega ziemā (lāpstas, skaitītāji).
- Laistīšanas krāsas. Parasti bērni uzticēs palīdzēt laistīt var vai izsekot ūdens līmeni tajā.
Jebkuram darbam jābūt sēdētiem bērniem
Spēļu metodes
Pastaigas ar bērniem, 1,5-3 gadi Pavadiet 2 spēles veidus: pārvietojamas un zemas pacelšanas. Viņu izvēle ir atkarīga no konkrētas pastaigas un laika apstākļu tēmas. Aktīvs jautri labiem laika apstākļiem - Skolki, slēpt un meklēt, spēles ar bumbu, klusums Slushful - Ring-gredzens, konstruktors, uc
Skolotājs piedalās visās ierosinātajās spēlēs parasti kā svina
Tas ir interesanti. Psihologi ir konstatējuši, ka pirmās jaunākās grupas bērni domāšanas aparātu vecuma un brieduma dēļ spēlēt ne kopā un tuvu.
Individuālais darbs
Pastaigājieties, kā likums, mīlu visus bērnus. Tikai temperamenta puiši var atšķirties. Tāpēc, pedagogs vajadzētu atrast pieeju visiem: kāds spēlē bumbu, kāds lec caur riteni. Tajā pašā laikā ir bērni, kas ir priecīgi darboties par skaistu spārnu. Skolotāja uzdevums: izvēlēties mācību katram bērnam, un, kam nepieciešama palīdzība (piemēram, norādot, kā pareizi saglabāt dzeguzi), kontrolēt izpildes pareizību.
Tas ir interesanti. Vakarā Walker ierosina, ka skolotājs sazināsies ar saviem vecākiem, un tādējādi novērošanas, darbaspēka - tās darbības, kas prasa maksimālu uzmanību ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem nav iekļauti.
Individuālais darbs nozīmē un iespēju brīvi izvēlēties darbību
Video: individuāla spēļu darbība pastaigā pirmajā jaunākajā grupā (pavasarī)
Kartes faili parādīja visu aprakstu akadēmiskais gadskā arī uz vasaras periodsKad pirmsskolas vecuma bērni lielāko daļu laika Dow ir ārā.
- Kartes failu pastaigas uz pirmo jaunāko grupu (AlyPova L.V., Torbostayeva E.N.).
- Kartes failu pastaigas jaunākajā grupā (no 1-3 gadiem) (Ignatiev T.A.).
- Kartes failu pastaigas jaunākajā grupā (Komarova N.V.).
Tabula: Trip faila fragments
| Priekšmets | Darbības veids | Saturs | Uzdevumi |
| Laikapstākļi | Novērošana | Ieteikt bērnus redzēt, vai debesīs ir saule vai mākoņi. Jautājiet, ko viņi darīja mākoņi (slēdza sauli), ņemiet vērā, kāda veida debesis (drūms), kādi ir laika apstākļi (frowering).
Lai pievērstu bērnu uzmanību koku virsotnēs (šūpoles), vējš pūš, iežķes kokus. Kokiem ziedēti zaļumi.
| Mācīšanās noteikt gada laiku par raksturīgajām iezīmēm. |
| Darbaspēks | Ūdens smiltis spēlēt. |
|
|
| Āra spēles | "Purobushki un auto". Bērni - "Varobushki" sēž uz stenda - "ligzdas". Skolotājs attēlo "automašīnu". Pēc vārdiem skolotāja, "lidoja, zvirbuļi, uz trases", bērni pieaug un palaist ap vietu, vicinot savas rokas - "spārni". Saskaņā ar pasniedzēja signālu, "auto braucieni, lidot, zvirbuļi, to kontaktligzdās!" "Auto" atstāj "garāžu", "Varobushki" lido uz "Nestzda" (sēdēt uz soliņiem). "Auto" atgriežas garāžā. | ||
| "Rūpējieties par šo tēmu." Spēlē veido apli. Viens bērns atrodas apļa vidū (vadošais), pārējie stāv, vairākas dējējvietes un turot rokas aiz muguras. Pie katra bērna kājām ir kubs (vai jebkurš cits postenis). Dzeršana mēģina greifers šo kubu, bet spēlē aizsargā viņu, squats un aizver rokas, neļaujot to pieskarties. Tiklīdz vadošie izbraukšana, spēlētājs pieceļas. Bērns, kurš neaizstāj savu kubu, ir solis atpakaļ no apļa. Viņš īslaicīgi nav iesaistīts spēlē. Kad jums izdodas veikt objektus no diviem vai trīs spēlētājiem, tiek iecelts jauns vadošais. Mainot vadošos bērnus aiz apļa, atgriezieties spēlē. |
|
||
| Individuālais darbs | |||
| Kritums | Mākoņu novērošana |
Ieteikt bērnus skatīties mākoņus, pastāstiet mums, ka mākoņi sastāv no ūdens pilieniem. Ieteikt katram bērnam izvēlēties visvairāk patika mākonis un izsekot, kur tas buras, ātri pārvietojas vai lēni. Ļaujiet katram bērnam dot savu mākoņa nosaukumu. |
|
| Darbaspēks | Kritušo lapu un citu atkritumu savākšana vietnē. | Pierast, lai novērotu pasūtījumu bērnudārza vietā. | |
| Āra spēles | "Saulains un lietus". Uz vārdiem "lietus iet!" Palaist uz jūsu mājām (sēdēt uz sola), un uz vārdiem "Svētais lido!" Iziet no vietas vidū. |
|
|
| "No izciļņa uz āmura." Vietnē pasniedzējs piesaista lokus ar diametru 30-35 cm, attālums starp tiem ir aptuveni 25-30 cm. Tie ir ķermeņi, kuriem jums ir nepieciešams, lai pārvietotos uz otru pusi purva. Uz izciļņiem jūs varat iziet, palaist, lēkt. |
|
||
| Individuālais darbs | Uzdevumi par kustību attīstību. | ||
| Kā rīkoties uz ceļa | Novērošana | Iet uz ceļa brauktuvi un skatīties transporta kustību. Paskaidrojiet, ka bērnudārzs atrodas blakus ceļam. Tas ir šoseja.
Jautājiet, kādas mašīnas pārvietojas pa šoseju. Ļaujiet bērniem pazīstamos automobiļus. Pievērsiet uzmanību tam, ka šosejas ir daudz pasažieru un kravas automobiļu, un neviens cits cits. Tas ir tāpēc, ka autovadītāji atbilst ceļa noteikumiem. |
|
| Darbaspēks | Snaging sausas lapas uz noteiktu vietu. | Māciet tiesības izmantot grābekļus, aizpildīt spaiņus "uz noteiktu zīmi". | |
| Āra spēles | "Purobushki un auto". |
|
|
| "Filmu zveja". Bērni kļūst par vienu pusi no vietnes zemāk. Vietnes pretējā pusē tika izvilkta iezīme. Vidū ir zveja. Pēc vārdiem "laiki, divi, trīs, nozvejas!" Bērni pārvietojas uz vietas otrā pusē, un zvejas nozvejas tos. Viņš, kam zveja pieskārās pirms braukšanas līnijas šķērsošanas, tiek uzskatīts par nozvejotas un atkāpās uz sāniem. Pēc 2-3 dienām skaitīšana tiek aprēķināta, un ir izvēlēta jaunā zveja. | Mācīt koordinēt savas darbības ar biedru darbībām. | ||
| Individuālais darbs | Spēles ar lellēm, mašīna. | ||
| Pavasaris pazīmes | Novērošana | Saulainā marta dienā pievērsiet uzmanību pavasara zīmēm: spilgti žilbinoša saule, augsta debesis, gaiši balti mākoņi. No dienvidu puses saulē, sniega krita, un ledus parādās ledus. Sniega kļuva vaļīgs un slapjš - jūs varat no tā sculpt. Zvirbuļi ir jautri čivināt un lēkt pa sniegu.
|
|
| Darbaspēks | Notīrot dziesmas no sniega uz zemes gabala, sniega tīrīšana uz verandas. | Uzziniet, kā ievietot sniegu, izmantojot asmeņus uz noteiktu vietu. | |
| Āra spēles | "Zhes". Viens no spēlētājiem izvēlas "vilku", pārējie ir "zaķi". Spēles sākumā "Zaysa" stāvēs viņu mājās, vilks atrodas pretējā pusē. "Hares" nāk no mājām, skolotājs saka: "Hares lēkt scop, schok, scall, Uz zaļo uz pļavas. Twelling zāle, ēst, Uzmanīgi klausieties - vai vilks nav iet. " Bērni lēkt, veikt kustības. Pēc šiem vārdiem "vilks" nāk no gravas un iet aiz "zaķiem", viņi aizbēg savā mājā. Nozvejotas "Zaitsev" "vilks", kas ņemsies uz sevi gravā. | Uzziniet, kā ātri veikt darbības visā skolotāja. | |
| "Pārlēkt". Bērni, kas brīvi atrodas uz vietas, lekt uz vietas "1, 2, 3", lai kontā "4" rotē pa 40 °. Atkal veiciet 3 lēcienus uz vietas, ceturtais pagrieziens pa labi. Atgriežoties sākotnējā stāvoklī, bērni veic lēcienus kreisajā pusē. Starp atkārtojumiem ir nepieciešams veikt nelielu pārtraukumu, piemēram, uz vietas. | Piestipriniet atbaidīšanas prasmes, kad lēkāt uz divām kājām. | ||
| Individuālais darbs | Spēles interesentiem. | ||
Tabula: staigāt abstrakts piemērs
| Autors | Timofeeva Olga Vasilyevna, pedagogs Anninsky bērnudārza numurs 7 |
| Nosaukt | Abstrakts staigāšana I Junior Group uz tēmu: "Pirmie pavasara ziedi" |
| Darbības veids | Saturs |
| Novērojumi |
Bērni ir piemēroti puķu dobei, kas ziedēja īrisiem.
|
| Individuālais darbs | Pastaiga uz ierobežotas virsmas ("nē nokrīt uz zieda"). Bērni aizmirst no klīringa ar pienenes. Izglītotājs: "Paskaties, cik krāsu ir audzējušas. Tie ir pienenes. Kādas ir šīs krāsas? Kāda krāsa ir tās? "
Izglītotājs ierosina apsvērt augu daļas: stumbra, lapas, ziedu.
Bērni skatās pienenes, pūš uz to, skatīties sēklas lidot. |
| Āra spēles | "Bunks".
|
"Dandelion".
|
|
| Darbaspēks | Bērni tīras rotaļlietas. |
Pagaidu pastaigas plāns
Skaidrs laika posma ievērošana katra darbības veida izpildei pastaigā ļauj ne tikai sasniegt izglītības mērķus, bet arī uzturēt bērnu interesi. Atkarībā no gada laika, laika apstākļi var staigāt no 30 minūtēm līdz 2 stundām. Saskaņā ar to tas tiek sadalīts katrā no posmiem:
Laika sadalījuma piemērs starp soļiem pastaigā uz tēmu "rudens lapām"
- Skatoties kokus (10 minūtes). Parādiet bērnus, ka tas kļuva auksts, atstāj kritums kritums rudenī. Šo parādību sauc par lapu kritumu. Uz kokiem kļūst mazāk lapām. Daudz atrodas uz zemes, uz zāli.
- Kritums, rudens lapas,
Mūsu dārzā, lapās.
Sarkanas, dzeltenas lapas
Vējā, mēs ejam, lido.
- Kritums, rudens lapas,
- Individuālais darbs (10 minūtes). Savākt lapu pušķi.
- Kustamā spēle "Bunny White Sits" (15 minūtes). Bērni - "bunkuri" sēž uz sola. Izglītotājs iesaka darboties "zaķi" vietnes vidū ("Polyanka"). Bērni aizmirst vietas vidū, kļūst par skolotāju un squatted. Izglītotājs saka tekstu:
- Bunny White sēž (bērni sasmalcina rokas, paaugstinot tos uz galvu)
Un ausis mehānika. Tādā veidā tas ir kā šis (imitē uzmākšanās ausis).
Viņš padara viņas ausis. Bunny sēdēt auksti sēdēt (clap rokas),
Jums ir nepieciešams sasildīt savas ķepas
Clap, clap, clap, clap,
Ir nepieciešams atdarināt savas ķepas.
Bunny stends (piepeši abās kājās kopā),
Nepieciešams bunny lēkt.
Nepieciešams bunny lēkt.
... (rotaļlietu nosaukums) bunny biedēja (norādīts, kurš nobijies zaķis),
Bunny lēkt un rinda (pasniedzējs parāda rotaļlietu, bērni aizbēg no savas vietas). - PIEZĪME: Beidzot teksta lasīšanu, jums nevajadzētu ātri palaist pāri bērniem, jums ir jādod iespēja atrast vietu. Nav nepieciešams pieprasīt no bērniem, lai viņi droši izvietos savā vietā, visi uzņem brīvu vietu uz sola.
- Bunny White sēž (bērni sasmalcina rokas, paaugstinot tos uz galvu)
- Darba aktivitāte. Reizes rotaļlietas (5 minūtes).
Eksperimenti kājām
Kursa ietvaros pasaule Tiek pieņemts, ka tiks izpildīts ar vienkāršāko eksperimentu bērniem, kas palīdz viņiem iegūt pilnīgākas idejas par savvaļas dzīvnieku pasauli. Ērtākais veids, kā veikt šādus eksperimentus, ir apvienot tos ar tēmu skatīties pastaigā. Šajā gadījumā šāda veida darbības laiks svaigā gaisā palielināsies, pateicoties laika posmam, lai veiktu cita veida darbu. Metodistiem ieteicams veikt 2-3 pieredzi mēnesī.
Smilšu īpašību novērošanā, jūs varat ieslēgt mitrās culberies veiktspēju
Lai pastaigāties pirmajā jaunākajā grupā un noderīgi, ir lietderīgi maksāt notikuma sagatavošanu nedaudz ilgāk. Tā veiks piemērotu novērošanas metožu izvēli, piemēram, eksperimentus, kas vērsti uz apkārtējās pasaules produktīvo pētījumu, vai izvēlēties zemes gabalu kustīgām spēlēm. Jebkurā gadījumā līdzīgs metodoloģiskās radošuma veids netiks nekavējoties atstāt puišus - pat mazākais - vienaldzīgs pret kājām.
Pārvietojas spēles kājām
"Sniega vērpšana"
Mērķis: Uzziniet, kā korelēt savas darbības ar spēles dalībnieku darbībām, lai attīstītu dzirdes uzmanību, motorisko aktivitāti izglītot vēlmi spēlēt ritošās spēles
Spēles gaita: pedagogs: "sniegs, sniegs ir vērpšanas, balts viss iela!" - bērni ir apļi.
"Mēs apkopojām visu apli, izlaidis kā sniegs" - bērni tuvojas skolotājam.
"Sava sniegpārslas, balts gunki" - bērni tupēt
"Cold vējš pūta, snowflakes izkaisīti." - Bērni izkliedē ap vietu.
"Crow un suns"
paaugstiniet vēlmi spēlēt
Spēļu: Izglītotājs:
"Blakus Ziemassvētku eglītes zaļajam
Drows, vārnu virve:
Auto! Auto, kar "- bērni lēkt, veikt skaņu izšķirtspēju.
"Suns ieradās šeit
Un visu izkliedēto krauklis:
AV! AV! AB! - bērni tiek uzpildīti dažādos virzienos.
"Par roving track."
Iegūstiet staigāt brīvi kolonnā pa vienam
Attīstīt līdzsvara sajūtu, orientāciju telpā, saskaņotību ar roku un kāju kustību
Īsas draudzīgas attiecības
Uz roving trases
Uz oļiem, uz oļiem ...
"Putni, laiks! Putni, divi! "
Mērķi: izmantot bērnus lēcienos, ieviešot putnu kaltas
attīstīt uzmanību, motora darbību
Pārvietot: putni, laiks! (izvirzīt vienu kāju uz priekšu)
Putni divi! (izvirzīt citu kāju)
Scok-scok! (Lekt)
Putni, Times! (Paceliet spārnu)
Putni, divi! (Paceliet otro)
Nags! Nags! Nags!
Putni, Times! (Aizveriet vienu aci)
Putni, divi! (Aizveriet otro)
Putni lidoja (palaist, masas ar spārniem, čivināt)
"Shaggy suns".
Mērķis: Mācīšanās pārvietoties saskaņā ar tekstu, ātri mainīt kustības virzienu, attīstīt dzirdes uzmanību, ātrumu, izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Pārvietot: vienu bērnu izvēlas suns, viņš sēž vietnes otrā pusē. Bērni ir piemēroti viņam, un skolotājs saka vārdus:
Kas atrodas pinkains suns,
Manā ķepās garlaicīgi manā degunā,
Mierīgi, twin tas ir
Nav sapnis, nevis guļ.
Ejam uz viņu, pamosties
Un redzēsim: "Kas notiks?"
Pēc pēdējiem vārdiem, bērni palaist uz augšu, un suns nozvejas tos.
"Kaķis un pele"
Mērķis: mācīties palaist bez stumšanas. Attīstīt ekspozīciju, orientāciju kosmosā., Izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Pārvietojums: bērni sēž vienā vietā - tie ir peles ūdeltņos. Pretējā pusē skolotājs ir kaķis. Kaķis aizmigusi, un peles darbojas visā telpā. Bet šeit kaķis pamostas, sākas un nozvejas pelēm. Bērni brauc uz viņu vietām.
"Noķer mani"
Mērķi: iemācīties ātri pārvietoties telpā;
Attīstīt veiklību
Paaugstiniet vēlmi spēlēt ar pedagogu
"Sniega vērpšana"
Mērķis: Mācīt korelēt savas darbības ar pasākumiem dalībnieku spēli. Attīstīt dzirdes uzmanību, motora darbību. Paaugstiniet vēlmi spēlēt
Mērķis: izmantot throwing, attīstīt spēku rokās, izglītot vēlmi veikt fiziskie vingrinājumi
" Ziemassvētku vecītis"
Mērķi: Mācīšanās veikt īpašības kustības, attīstīt palaist, ātrumu,
izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Es sals, sarkanais deguns
Bārdains aizauguši.
Es meklēju dzīvniekus mežā.
Izkāpiet ātri!
Izkāpiet zaķi!
Bērni lēkt.
Corroku! (skrien prom)
Tad pedagogs aicina dažādus dzīvniekus un bērnus atdarināt kustības
"Putni ligzdās"
Mērķi: Mācīšanās palaist bez stumšanas, attīstīt atmiņu, uzmanību, ātrumu kustību, orientācija kosmosā, lai izglītotu uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Pārvietot: zīmēt vairākus apļus uz zemes - tas ir kontaktligzdas.
Pieaugušie izrunā vārdi:
Putni lidoja, putni ir mazi.
Ikviens lidoja, visi lidoja - spārni Mahali.
Uz ceļa apsēdās, graudi tika iesniegti.
Galvenā taustiņa atslēga, tāpat kā es mīlu graudus.
Priess tiks tīrīts, lai būtu līdaka.
Tas ir ceļš, lai viņi būtu tīrāki!
Mēs lēkt pār filiālēm, lai tas būtu spēcīgāks par bērniem.
Lēkt, lēkt-skok, lekt uz filiālēm. - ar signālu: "lidot mājās ligzdās!" Bērni atgriežas "naktis
"Sparrow un auto"
Mērķis. Pierast bērniem, lai darbotos dažādos virzienos, nevis spiežot viens otru, sākt pārvietoties un mainīt to pāri pasniedzēja signālu, atrodiet savu vietu. Izstrādāt ātrumu, uzmanību, lai atklātu uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem.
Pārvietojums: bērni sēž uz krēsliem vai soliņiem vienā vietā vai telpā. Tas ir zvirbulis ligzdās. Uz pretējā pusē, pedagogs kļūst. Viņš attēlo automašīnu. Pēc skolotāja vārdiem "lidoja, zvirbuļi, uz trases" bērni pieauga no krēsliem, braucot pa vietni, vicinot rokas spārnus.
Saskaņā ar pasniedzēja signālu, "auto braucieni, lidot, zvirbuļi, to ligzdās!" Automašīna atstāj garāžu, zvirbuļi lido uz ligzdām (sēdēt uz krēsliem). Automašīna atgriežas garāžā.
"Ziemassvētku eglītē"
Mērķi: Lai uzzinātu imitēt raksturīgās kustības dzīvniekiem, uzlabot motorisko prasmes, attīstīt uzmanību, motora darbību. Paaugstiniet emocionālu atbildi uz spēli, vēlme atkal spēlēt
Pārvietošanās: Nu, Ziemassvētku eglīte, gaisma, spuri ar gaismām!
Mēs uzaicinājām viesus. Ir jautri ar mums.
Ar dziesmām, uz sniega, uz meža zālājiem
Specked par brīvdienu mums ilgi zaķis. (lēkt)
Un aiz viņa, redzēt visu, rudmatis lapsu.
Gribēja un lapsa
Ir jautri ar mums (palaist mierīgi)
Dodieties uz tovotka
Dzeloņains lācis
Viņš veic medu un lielu izciļņu kā dāvanu (iet pa griezt)
"Atrodiet savu koku."
Mērķi: Mācīt bērnus viegli palaist, nevis nospiežot viens otru; Ātri rīkoties visā pasniedzēja signālu, noteikt vārdus koku, attīstīt orientāciju telpā, uzmanību, ātrumu
atbrīvojiet nepieciešamību pēc motora aktivitātes.
"Nokļūt apli."
Mērķi: Uzlabot spēju rīkoties ar dažādiem objektiem, mācīt throwing objektus noteiktā virzienā ar divām rokām, attīstīt eymeter, koordināciju kustības, veiklība, izglītot nepieciešamību pēc motora aktivitātes
"Gaisa kuģi".
Mērķi: Mācīšanās darboties vienā virzienā, mācīties rīkoties pāri signālam
attīstīt uzmanību, motora darbību, izglītot vēlmi spēlēt mobilās spēles
Pārvietot: Skolotājs saka: "Lai sagatavotos lidojumam. Motors! FILMY! Bērni darbojas vietnē vienā virzienā. Pēc signāla "Par nolaišanos!" Bērnu zeme uz ceļa.
"Bunny White"
Mērķi: Lai pieradinātu klausīties tekstu un veikt kustības saskaņā ar tekstu, izmantot lekt, attīstīt motoriskās prasmes, izglītot vēlmi spēlēt mobilās spēles
Pārvietot: Bunny White sēž
Un ausis mehānika.
Kā šis
Viņš padara viņas ausis.
Zaķis var sēdēt aukstumā
Ir nepieciešams atdarināt savas ķepas.
Clap, clap, clap, clap,
Ir nepieciešams atdarināt savas ķepas.
Bunny stends
Nepieciešams bunny lēkt
Scoc, scok, scok, scok,
Nepieciešams bunny lēkt.
Kāds ir bunny biedēja, bunny lēkt ... un aired.
"Par roving track."
Mērķi: pieradināt brīvi staigāt kolonnā pa vienam; Attīstīt roku un kāju kustības konsekvenci, līdzsvara sajūtu, orientāciju kosmosā, izglītot draudzīgas attiecības
Pārvietot: uz rovijas celiņiem, bērni iet viens otram
Uz roving trases
Mūsu kājas ir pastaigas laiks, divas reizes, divi
Uz oļiem, uz oļiem lēkt ar iepriekš
Uz oļiem, uz oļiem ...
Boo bedrē! Squatted squatting.
Staigāt 1.
Sniega novērošana
Mērķi: Iepazīstināt ar sniega īpašībām, lai attīstītu novērojumu, estētisko uztveri, lai izglītotu zinātkāri
Uzraudzība:
Piesaistīt bērnu uzmanību uz krītošo sniegu: "Paskaties, bērni, kā sniegs iet, cik mierīgi viņš nokrīt uz zemes. Kur vēl tas ir kritums? " Tā ierosina dzīvot roku, redzēt, kā sniega meli uz tiem. Pievērsiet uzmanību snowflakes skaistumam, ka tie nav vieni. Ieteikt atrast skaistāko sniegpārsla - liels un mazs. Kas notiek ar sniegpārsliņu, kad tie nonāk ieročos?
Janvārī, janvārī
Daudzi sniega pagalmā.
Ieradies zvaigznīti
Gaisā nedaudz
Ciematu un izkusis manā plaukstā.
Darba aktivitāte - ēku būvniecība no sniega.
Mērķis: iemācīties grābjot sniegu ar asmeņu palīdzību uz noteiktu vietu, lai attīstītu motora darbību, lai izglītotu smagu darbu
Mērķis: Uzziniet, kā korelēt savas darbības ar spēles dalībnieku darbībām, lai attīstītu dzirdes uzmanību, motorisko aktivitāti izglītot vēlmi spēlēt ritošās spēles
Spēļu satiksme:
Pedagogs: "Sniega, sniegs ir vērpšanas, balts viss iela!" - bērni ir apļi.
"Mēs apkopojām visu apli, izlaidis kā sniegs" - bērni tuvojas skolotājam.
"Sava sniegpārslas, balts gunki" - bērni tupēt
"Cold vējš pūta, snowflakes izkaisīti." - Bērni izkliedē ap vietu.
Mērķis: izmantot kājām uz taisna ceļa ar papildināšanu caur objektiem. Attīstīt līdzsvara sajūtu. Palielinās vēlmi izmantot staigāt
Materiāli: Lāpstas, kubi 5 gab.
Staigāt 2.
Skatoties Voronovu.
Mērķi: paplašināt ziemas putnu ideju,
iemācīties pamanīt, kā putni pārvietojas. Mācīt uzminēt mīklas
Izstrādāt novērojumus, lai izglītotu mīlestību un rūpīgu attieksmi pret ziemas putniem.
Uzraudzība:
Pievērst bērnu uzmanību uz krūšu krāsu. Ķermenis ir pārklāts ar spalvām, tāpēc tie nav auksti. Putni lido, biezeni ar spārniem. Vārna vairāk zvirbulis. Putni ierodas padevējā, ja viņi uzsāk tvertnes.
Auto automašīna! - Izsauciet uzmundrinājumu.
Nu, Deft zaglis!
Visas izcilas mazās lietas
Šis putns mīl!
Un viņa jums ir pazīstama,
Kāds ir viņas vārds?…
Darba aktivitāte klīringa trases no sniega un atkritumiem.
Mērķis: Mācīšanās izmantot asmeņus, attīstīt motora aktivitāti, lai izglītotu smagu darbu, vēlme celt darbu sāka līdz beigām.
Moving spēle "Crow un suns"
paaugstiniet vēlmi spēlēt
Spēles gaitu.
Izglītotājs:
"Blakus Ziemassvētku eglītes zaļajam
Drows, vārnu virve:
Auto! Auto, kar "- bērni lēkt, veikt skaņu izšķirtspēju.
"Suns ieradās šeit
Un visu izkliedēto krauklis:
AV! AV! AB! - bērni tiek uzpildīti dažādos virzienos.
Individuālais darbs: throwing.
Mērķis: izmantot throwing uz attāluma labajā un kreisajā rokā. Braukt eyemer, izglītot vēlmi veikt vingrinājumus
Materiāli: Lāpstas, miskasti, suņu maska, smilšu maiss
Staigāt 3.
ICE novērošana
Mērķis:turpināt iepazīstināt bērnus ar ūdens īpašībām , veidot ideju, ka ledus ir slidena, jūs varat nokrist. Izstrādāt novērojumu, atmiņu, runu , dzelzceļa invizīts
Uzraudzība:
Ūdens salā sasalst. Ūdeni var sasaldēt pelējumu. Ja ledus tiek ievietota telpā, tas kūst un atkal izrādās ūdens. Ledus caurspīdīgs.
Ziema, ziema uz balta ielām!
Un pagriezās peļķe
Caurspīdīgā stikla!
Darba aktivitāte, lai iekļūtu sniega koku saknēm
Mācīšanās strādāt ar laupītāju un lāpstu
Izstrādāt motora darbību
Lai palielinātu vēlmi piedalīties augu kopšanā, rūpīgi izturieties pret dabu.
Iegūstiet staigāt brīvi kolonnā pa vienam
Attīstīt līdzsvara sajūtu, orientāciju telpā, saskaņotību ar roku un kāju kustību
Īsas draudzīgas attiecības
Uz roving trases
Uz oļiem, uz oļiem ...
Individuālais darbs: lekt ar veicināšanu
Mērķis: izmantot lēcienus ar attīstību, attīstīt motora darbību. paaugstināt vēlmi izmantot
Materiāli: Veidnes, ūdens, Balare, lāpstas
Ejiet 4.
Baložu novērošana
Mērķi:turpināt skatīties putnus, savus ieradumus, salīdzināt zvirbuļus un baložus, attīstīt novērošanu, runu , dzelzceļa invizīts
Stroke novērošana
Pirms pastaigas, skolotājs saka bērniem, ka jums ir nepieciešams veikt maizi, lai barotu baložus. Ņemot uz vietu, vispirms apsveriet tos, jautājiet, cik baloži? Redzēt, kā baloži būs peck. Lai pievērstu bērnu uzmanību, ka baložiem ir acis - viņi redz barību, kad viņi ielej sevi, ir knābi - tie peck drupas, ir kājas - viņi iet, ir astes un spārni - viņi lido. Baloži ir dažādas krāsas un lielums. Pigeon dažreiz sauc par "Sisari".
Darbaspēks
Pierast bērnus ar pieaugušo barības putniem.
Izstrādāt seklu motoru
- izglītot vēlmi piedalīties putnu aprūpē;
Moving spēle "Putni, laiks! Putni, divi! "
Mērķi: izmantot bērnus lēcienos, ieviešot putnu kaltas
attīstīt uzmanību, motora darbību
Putni, Times! (izvirzīt vienu kāju uz priekšu)
Putni divi! (izvirzīt citu kāju)
Scok-scok! (Lekt)
Putni, Times! (Paceliet spārnu)
Putni, divi! (Paceliet otro)
Nags! Nags! Nags!
Putni, Times! (Aizveriet vienu aci)
Putni, divi! (Aizveriet otro)
Putni lidoja (palaist, masas ar spārniem, čivināt)
Mērķis: izmantot zveju, attīstīt acu skaitītāju, izglītot kustību izteiksmi, vēlmi spēlēt ar bērniem
Materiāli: Maize, pārtikas kaste, bumba
Staigāt 5.
Skatoties suņus
Mērķis:piestipriniet suņa prezentāciju: izskatu, kustības, publicētās skaņas, haggards, vingrinājumi Oracle izrunāšanā, izglītot piesardzību attiecībā uz nepazīstamiem suņiem
Stroke novērošana
Skatieties, kā suņi silti saulē pie ēkām, noskaidrojiet struktūru, atcerieties, ko viņi ēd.
Šodien es atbraucu no mājas,
Pūkains sniegs atrodas apkārt.
Es skatos - satikt savu draugu
iet cauri sniega basām kājām.
Palieciet ar mani nedaudz vairāk! -
Bet es viņu neatelēju.
"Gav! Gav! "- viņš stingri teica,
Es pamevināju astes un aizbēga.
Darbaspēks
Mērķi: Lai uzzinātu pareizi piepildīt sniegu ar sniegu līdz noteiktai preču zīmei; celt darbu sākās līdz beigām. Uzziniet, kā strādāt kopā, neietekmēt viens otru, attīstīt motora darbību, izglītot smagu darbu
Kustamā spēle "Shaggy suns".
Mērķis: Mācīšanās pārvietoties saskaņā ar tekstu, ātri mainās uz kustības padomi, attīstīt dzirdes uzmanību, ātrumu, izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Pārvietot: vienu bērnu izvēlas suns, viņš sēž vietnes otrā pusē. Bērni ir piemēroti viņam, un skolotājs saka vārdus:
Kas atrodas pinkains suns,
Manā ķepās garlaicīgi manā degunā,
Mierīgi, twin tas ir
Nav sapnis, nevis guļ.
Ejam uz viņu, pamosties
Un redzēsim: "Kas notiks?"
Pēc pēdējiem vārdiem, bērni palaist uz augšu, un suns nozvejas tos.
Individuālais darbs:
Didaktiskā spēle "Mājdzīvnieki"
veidot idejas par mājdzīvniekiem, kāds ieguvums viņiem celt cilvēkus, vingrinot Oracle izrunu, izstrādā atmiņu, runu, veido idejas par pareizajiem veidiem, kā mijiedarbojas ar dzīvniekiem
Materiāli{!LANG-054bded3328f768a54cedcb0cf9aff2c!}
Staigāt 6.
{!LANG-2d6f814d6587b7f5caa3d103aeba3d45!}
Mērķis:{!LANG-f0b215429159007f5eb1ddd6ce35b6e3!}
Uzraudzība:
{!LANG-5df4c660f0d24a2e09ccdba514b9e684!}
{!LANG-f680beb4a2fe2ae5f24ff8c836073e9c!}
{!LANG-f99c1a225bd3f768f6bce0ccab8af32b!} {!LANG-006a21d609910740ed6896371db054ce!}{!LANG-1443a85e5d00dd825a1708888793cee4!}
{!LANG-b7032fb5eff8295db5c7f1bb6cf92212!}
{!LANG-688cf56750d05a406a28bc72dc1f9e71!}
{!LANG-896a729f46d0cca95c12cfe17614a0c2!}
{!LANG-e8e136964e2097f7395163d0630b0ad1!}
{!LANG-6284597a20c1697d71485f5b9112398d!}
{!LANG-bd5bb96a9ef3085b36e0c4890a909331!}
{!LANG-02d1ec49dabd7e035ead3279f55cdb9d!}
{!LANG-fa1b77745c777eeaf585205bb0b62e9d!}
{!LANG-6ad80e6271848405909c2588378eaacf!}
Mērķis: mācīties palaist bez stumšanas. Attīstīt ekspozīciju, orientāciju kosmosā., Izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
{!LANG-927c6c2929c6c7bd49e3fd226f6ccd3a!}
{!LANG-cc946bde1f26c2130f65d3fb6634e54f!}
{!LANG-2fdfa9496cd9bb17c4c9dbf7574639d8!}
Materiāli{!LANG-7a3a21d97049e4c0d95b23610c919e52!}
Staigāt 7.
{!LANG-697021464d03b013be25049af6483cd5!}
Mērķi:{!LANG-eb4e1ad83b88de23ddb5340a88dc9545!}
Stroke novērošana
{!LANG-2aed86ba6b09ab834a1488f61087e1f9!}
{!LANG-d3cc48525c535582277ab85c4d0caa32!}
{!LANG-7b2e3d1e463934e85af5a39da8b92365!}
{!LANG-c5632dfc1bfdc8c494950dbce26158be!}
Mērķi: iemācīties ātri pārvietoties telpā;
Attīstīt veiklību
Paaugstiniet vēlmi spēlēt ar pedagogu
{!LANG-2299bf565c2f715253d782d286252543!}
{!LANG-3df1c95f72b94deb01e3da388d1e1902!}
{!LANG-b443eb4116b7a1853c4548b9cda7d124!}
{!LANG-4d45fe46f3769bab405afb4497fee5d9!}
Materiāli:{!LANG-489395abbfbbef6492a0f0afd2d7c058!}
Staigāt 8.
{!LANG-a3ee94c538ab59ce61168373cd73a3db!}
Mērķi:{!LANG-4efc426223e21b38429257c3b76febf2!}
Stroke novērošana
{!LANG-67ec44a9cbf631a244fdbf43dba018db!}
{!LANG-4265e3a94e21fad96d145fbf9e8521d6!}
{!LANG-5c969cdfa86af78679256cb72c018f27!}
{!LANG-302770eb10e9e9ddc69f62c1724a4227!}
{!LANG-f7e1776c7ba0ba765b0b350ca1bb8f02!}
{!LANG-f110ff40400ce1268fa34f432d1ce2b5!}
{!LANG-554ae45b54569a952727629da571ad70!}
{!LANG-bc0155d593a37f43942efec2d87edb93!}
{!LANG-079fe8cb0d7cfdf00aa7a5bd022b39ec!}
{!LANG-82e67381f280b032a08304eab0781b70!}
{!LANG-81e78a15efd8ab8869d9a05a7e7faf0b!}
{!LANG-473693eaa1945a717eee382b62958772!}
{!LANG-11df36bbf3a4cd3eec044a9378da235d!} {!LANG-9501648a0132954548338b5e00cf76d7!}
{!LANG-ceb7fc85f98613a6a71d1bdc117780ec!}
{!LANG-287058d9949bcf1b16273a8b4e44f6b1!}
{!LANG-e13d13709201924d6c2f9120b738ed7d!}
{!LANG-90a88c43ed038380b8b17dca1823fec3!}
{!LANG-d624e0ec586bb2464b82286fa27e54b9!}
Materiāli:{!LANG-d7804d61509cf003f6820e93e574081f!}
Staigāt 9.
{!LANG-d32edd3a387f12615d3ff1828d3e3a42!}
Mērķi:{!LANG-ff704acd14cf244c14d18a53261a2c09!}
Stroke novērošana
{!LANG-775c6fa3574c1e344bd0c29f143ffa75!}
{!LANG-6dedcdd8603876b2ecfa9d3e012e94bf!}
{!LANG-0e318301694051208cc81fe6faf082be!}
{!LANG-5aa9e2fb5074efa3f4c4111e25df1017!}
{!LANG-60b188b3957b96a58689c86f5b47c850!}
{!LANG-51635d69a8308817c6eabd6c3f87982d!}
{!LANG-6a1a99e2740ce2e0d8b199a4c5c754eb!}
Darbaspēks
Kustama spēle
{!LANG-a899edbf88566d9f7f38579af495c1a0!}
Individuālais darbs:
{!LANG-1d7fc2fc3077181c6bfdc6614ff22f06!}
Materiāli{!LANG-db21ea9c994c35f10a2d95edf9ac0c55!}
Staigāt 10.
{!LANG-0a0ec8e587e3a8b4da461423e94f9738!}
Mērķi:{!LANG-51957fcbe71d6dae85f8d16ee3f4229f!} , {!LANG-99278df4026845ded714df151eb8870c!}
{!LANG-a2d90c18e9c68da15c21b34d8a389045!}
{!LANG-281a241d809e230f1f6ea3dade7a0fcc!}
Stroke novērošana
{!LANG-7e08390dce83adac7e889a4386ced466!}
{!LANG-5937fef4ffeffd02d1498990b44612bc!}
{!LANG-3a98b6be0c923c8e2b8a0aff7592349f!}
{!LANG-569cb829f740a2f1271a0185ee675131!}
Mērķi: Mācīšanās veikt īpašības kustības, attīstīt palaist, ātrumu,
izglītot uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
Es sals, sarkanais deguns
Bārdains aizauguši.
Es meklēju dzīvniekus mežā.
Izkāpiet ātri!
Izkāpiet zaķi!
Bērni lēkt.
Corroku! (skrien prom)
Tad pedagogs aicina dažādus dzīvniekus un bērnus atdarināt kustības
Individuālais darbs
{!LANG-2c9dcf6fb8d8ad671e99fccd0591ab21!}
{!LANG-b94ff50163c579bf62c103c9f2fc71d2!}
Staigāt 11.
{!LANG-0aee25c688cfc6a2e9938f293e9b0df7!}
{!LANG-e75993a8ffa77195bb08ffbd7c333af1!}{!LANG-407c6ca0a816a385d3c2af9e406f76ef!} {!LANG-2501a93f28b032913bca27b44e8ade03!}{!LANG-dbc8a2877410c0ea92488884d08d93b8!}
{!LANG-079b493b4bd203af83e9f0a1a2a6b2d4!}
{!LANG-b24b859bae40b2e879d4c48cf14e8e54!}
{!LANG-dae23e0318c7791d75c87b0019947e7c!}
{!LANG-19d9b1f21a7692184bd48857b3d7ad05!}
Uzraudzība:
{!LANG-02b5121d4d67e2c75ef54ad8e8be710d!}
{!LANG-b95052a2d1790f88dbebf7758c77c880!}{!LANG-4a2126ea93d85c23540225fe1268abfd!}
{!LANG-223a35f5045889c090c9b101c69ae44c!}
{!LANG-29b9389f9d4030f54cd8e50aa649588a!}
Mērķi: Mācīšanās palaist bez stumšanas, attīstīt atmiņu, uzmanību, ātrumu kustību, orientācija kosmosā, lai izglītotu uzmanīgu attieksmi pret vienaudžiem
{!LANG-aa310fef8e9aa63c72f48ec626d034d1!}
{!LANG-39388e2eb0f545b086c3c822d0a71cba!}
{!LANG-08b23865c4eb9eba11549132d509861f!}
{!LANG-9442c83b367ddb96c5c016ce9f8d1db8!}
{!LANG-936f3eada94675f1df4176d34037c94a!}
{!LANG-e62b23c289e23da9a81e089214ad3f47!}
{!LANG-b98338a5c2cd502829c3b87f0df67447!}
{!LANG-ac0c78a457d5dead909ab8b17b2c7f8d!}
{!LANG-6a5b65d79f8a4f9c005531a39ce6968a!}
{!LANG-a8e67325f1617b836156841e5e6ada1c!}
{!LANG-2d91d3164db2e4b522a15aaff495234e!}
{!LANG-8cd0ee64dbeff73ea2987ea520f48859!}
{!LANG-bdeac436dc3ca242df2bc726cd3732cc!}
Staigāt 12.
{!LANG-ed187dd0004cfb96d46d01b5629f4591!}
Mērķi:{!LANG-c2aa07db1e6d88e74deda848f9c0a924!}
Uzraudzība:
{!LANG-4fcf734c1e2b8ee790ecf37442cc30d9!}
{!LANG-372bba2a83fbcf1d4af23659dad30d69!}
{!LANG-c63c9c17221d6fc155f76d1263d6171e!}
{!LANG-1ba08eddc508b97821768d5b0e252da9!}
{!LANG-edda1c584e1f63fefab00a53b2cc08f9!}
{!LANG-b95052a2d1790f88dbebf7758c77c880!}
{!LANG-4a2126ea93d85c23540225fe1268abfd!}
{!LANG-cc84aeaa713b27d3c95466348df5049e!}
Individuālais darbs{!LANG-917a960c932cfca2c64054f24336a22e!}
{!LANG-aa4ff79a7126db38dad027dd8b651db1!}
{!LANG-74960774f06971c1e53b0d0a57eaf677!}
{!LANG-1a69f14f1e68aab867a2387fe14d9965!}
{!LANG-a7f0743438b5dc0442f21b7f6993ec9e!}
{!LANG-add9ccedf60cdb4cb04731642a02be07!}
Staigāt 13.
{!LANG-6af308c0ff934f77403ac940f664facf!}
Mērķi:{!LANG-e39eb2739d96d03ed0a88ffb823da82b!}
{!LANG-88f85dd61f07ea2688907f24fc652fcc!}
{!LANG-eb596a862512f4ce534c6386402d7f6f!}
{!LANG-2678868eefe3fb8991d832b93cdb7fed!}
{!LANG-2d5a917ad338e3253a9efd299d5a54e9!}
{!LANG-0e3c1d5b5f5b98d86e3604b0fda2beae!}
{!LANG-8924698b8e34c0a90e41f6daa3cecd63!}
{!LANG-82047f39d30991f5c85324c0ac07c943!}
Darbaspēks{!LANG-6172ce7fd85d70aa058a9e519290b921!}
{!LANG-bccb0950f94eee248db5fb3e78c0a421!}
Individuālais darbs:{!LANG-661d8fa3c82549351cf67a17f053d597!}
{!LANG-27801aadf2b00b108863d933d145107d!}
{!LANG-1461e3eea8c04e65a7677716f2d2aefb!}
Mērķi: Lai uzzinātu imitēt raksturīgās kustības dzīvniekiem, uzlabot motorisko prasmes, attīstīt uzmanību, motora darbību. Paaugstiniet emocionālu atbildi uz spēli, vēlme atkal spēlēt
{!LANG-876200912f79c4edeb0e5fc3f6eec3c6!}
Mēs uzaicinājām viesus. Ir jautri ar mums.
Ar dziesmām, uz sniega, uz meža zālājiem
Specked par brīvdienu mums ilgi zaķis. (lēkt)
Un aiz viņa, redzēt visu, rudmatis lapsu.
Gribēja un lapsa
Ir jautri ar mums (palaist mierīgi)
Dodieties uz tovotka
Dzeloņains lācis
Viņš veic medu un lielu izciļņu kā dāvanu (iet pa griezt)
{!LANG-6a6a815bb7add81cf7a6c16b1e2a03fb!}
{!LANG-a8df168b8d4a1fa46f1464d9c65207e5!}
{!LANG-e75993a8ffa77195bb08ffbd7c333af1!}{!LANG-4cb42a741176ad46e77fe67bb3af2c8b!} {!LANG-6309d7d50f5dccb9917520b42f5a635a!}{!LANG-000dfbe7dff3a3efd00a7f5a164bc1b1!}
Stroke novērošana
{!LANG-a4b1bccd7cf2d2ef25b97b52cc5f3405!}
{!LANG-a3233bb0876eacaf0c0a84290014ec3a!}
{!LANG-7283e70ada5037c035ff8f190d4e23a2!}
{!LANG-c12cff0df0d31dfa7374a51f030b6157!}
{!LANG-43689fe5dc110e790674647f4761b852!}
{!LANG-ac2c63dc58b4900546dcaa8f94e6a70c!}
{!LANG-15a33ff3f2152f9b36589b916a334ec5!}
{!LANG-2421fd278e6bfba1afd119746c705c04!}
Darbaspēks{!LANG-bd6ef38f88916db51b6b93cc08295c28!}
{!LANG-1e44d4f9d369c0285830eff9e2b75c75!}
Individuālais darbs:{!LANG-7da51f6eb7d26403785ff0119b421294!}
{!LANG-4e37ac544c75dba205bcb4e2ec107be6!}
Mērķi: Mācīt bērnus viegli palaist, nevis nospiežot viens otru; Ātri rīkoties visā pasniedzēja signālu, noteikt vārdus koku, attīstīt orientāciju telpā, uzmanību, ātrumu
{!LANG-d2d58962c081c379576bd5943afe2de8!}
Staigāt 15.
Mākoņu novērošana
Mērķi:{!LANG-05381e2a4c53390037c94f2b9d19c823!}
Stroke novērošana
{!LANG-e7384f070009a792f6af9022efc9658e!}
{!LANG-9deaff7501ebf492958f2129d381a59e!}
{!LANG-12ecb84923a5a7566472166c73381856!}
{!LANG-ab1842b2ccfce2d6f20643379d48f796!}
{!LANG-6aab3806349732ab9aee448eb7e676e6!}
{!LANG-837dfa578f229b1fa30e0eefb1eef4ca!}
Darbaspēks
{!LANG-37d1ead1faa7085653db208c6bf851a0!}
{!LANG-888402d9dd13a5b4b82d33d72e93095a!}
Individuālais darbs:{!LANG-7da51f6eb7d26403785ff0119b421294!}
{!LANG-b86c0590a42789be132dc18910dc93d8!}
{!LANG-d6f414a3e06c38c8368d74143d15ceea!}
{!LANG-6195ac87753ffc88d0052a752d4345e9!}
Mērķi:{!LANG-557476c499aee7f37c178536ca60e3f9!}
Stroke novērošana
{!LANG-92e3cc08b4fd9f51c5ceba613cf15f5d!}
{!LANG-8e7301e5182c12befc97e55e266b5002!}
{!LANG-365fe98f8313f51a07c079b734aa22c3!}
{!LANG-1ee4a3417b4d2d17eec4015484200dbf!}
{!LANG-c081849e90e70e5c9a912cd9955b36e3!}
Darbaspēks{!LANG-97755d66b84c700d792d661371674015!}
{!LANG-b967606904bddba862d12f554c6de3d6!}
{!LANG-06752ad2361b33dcc97ebcecb83aa6e0!}
Mērķi: Uzlabot spēju rīkoties ar dažādiem objektiem, mācīt throwing objektus noteiktā virzienā ar divām rokām, attīstīt eymeter, koordināciju kustības, veiklība, izglītot nepieciešamību pēc motora aktivitātes
Individuālais darbs:{!LANG-3d41506aefe4a14f4ccac71b93a19906!}
{!LANG-d4372c5b8f0362cdb81e6f3dfd6f2f43!}
{!LANG-33feef2d5dd4c0fb51155831b8b87f42!}
{!LANG-2d1eff7a9eb9ab4e1f32d826fc9cba59!}
Mērķis:{!LANG-1e3f90b133540ff187168941970aab2c!}
Stroke novērošana
{!LANG-8345d8c72056098dddba0d5f32906d3b!}
{!LANG-37626f18be257fe47977dacffdb2cd52!}
{!LANG-37626f18be257fe47977dacffdb2cd52!}
{!LANG-435501b2e5b6287868b94d1579c4a9cd!}
{!LANG-49b049edf848caf1fa0c9353f703e05e!}
{!LANG-9aef5b07888e8fffd02827e71ebe8c7a!}
{!LANG-4e1d88aceef989fa100109c700c1c944!}
{!LANG-9c5133296ae7609688f13a1172b0f5ef!}
{!LANG-0a5d7d780128b062f2a268886b13cc13!}
Individuālais darbs:{!LANG-26ced46ef50cccdba202641faac465e8!}
{!LANG-9673a503bb7acb66c1ac44cfab65c5d6!}
Darbaspēks
{!LANG-916a7b61a55ae931dbf9605c3714ae38!}
{!LANG-d1a52c2b1a55ca639030cd48922c72c2!}
{!LANG-8bfa58f23c761e6183dbaf10961cf746!}
Mērķis:{!LANG-96bd7e42d9beca6cf9033a9666cfc89d!}
Stroke novērošana
{!LANG-fa0e3408676ed84d7227c6ec5e7136ba!}
{!LANG-e0dfccd704f2dd7596d5fa18758d5a60!}
{!LANG-7d7c8cc919d33ccf930c757fd475cdaf!}
{!LANG-d24e6a758b713422a13d3249bd75b6ed!}
{!LANG-927243c16eab447c09cf4ba26040386d!}
Darbaspēks{!LANG-3ea46c5811b590e06698c782c5533dbc!}
{!LANG-8366fdc1fae26c3715f5852d3e98ae57!}
{!LANG-5ca5d3eef6429456b4b4608e61761d48!}
Mērķi: Mācīšanās darboties vienā virzienā, mācīties rīkoties pāri signālam
{!LANG-b40fdad49ed35d814084ab91b4dd105e!}
Pārvietot: Skolotājs saka: "Lai sagatavotos lidojumam. Motors! FILMY! Bērni darbojas vietnē vienā virzienā. Pēc signāla "Par nolaišanos!" Bērnu zeme uz ceļa.
{!LANG-338583785c0c611c5223f09c5ec6d0fb!}
{!LANG-2f71e9358c72605a2fd311db3f112724!} {!LANG-cf6d7dda0deb4c4f69bd07b19c90f8dc!}{!LANG-05f3d06d8733f37f359ffbb31ffa6f60!}
{!LANG-6752e63d697d1bb61e42617a5d25e1e3!}
{!LANG-767ff5653a3b08bb1d2a94697913d8ad!}
Mērķi:{!LANG-6fd5521a78b4817cb04a293d93166b94!}
Stroke novērošana
{!LANG-13700f1029ecf1ed3e0945f03410021f!}
Darbaspēks{!LANG-a2056a5c38d0cfe2889fe12ef24c3d44!}
{!LANG-542aaac2f043179596e22dc28c6f4c67!}
{!LANG-c5632dfc1bfdc8c494950dbce26158be!}
{!LANG-edf0e5adcc80616cf6828387104d8a80!}
{!LANG-0713dc254413b2c3839f90eae089becc!}
{!LANG-ce34bf5ded86e8cc8d552de900bcd57a!}
{!LANG-0d74fe559c75cd3c8afd7daa4b610506!}
{!LANG-676ff1af7ed4b939bd5c6801250aee98!}
Mērķis:{!LANG-3c79cc3a0f50428260edfbf9fbeda381!}
Stroke novērošana
{!LANG-e46253239a288e039495c88f90211f1c!}
{!LANG-f9ff0997db07013bd47b5d7449245202!}
{!LANG-ac2ae2cfe9e9f1e282a57b760b2238de!}
{!LANG-a0ae572e473a36da4a04b24dc0a03c7e!}
{!LANG-c83e4c5579b3e7a3220ac47fcc68ffc9!}
{!LANG-39a3fb659605b030a370e629f90203aa!}
{!LANG-90cc6eda183b6c3c87e8987c532e8def!}
Darbaspēks{!LANG-7ed04d033f3e8280316995cbddc6f9b7!}
{!LANG-daa0f51e1844d14ae02b2264c9e736df!}
{!LANG-2299bf565c2f715253d782d286252543!}.
{!LANG-2b415bf2e75f49f8f6bfee0d9ba72ca3!}
{!LANG-e16e9599e59289565e77d8f6c1143e50!}
Mērķi: Lai pieradinātu klausīties tekstu un veikt kustības saskaņā ar tekstu, izmantot lekt, attīstīt motoriskās prasmes, izglītot vēlmi spēlēt mobilās spēles
{!LANG-5a9385efea1fac675bd294bd68b54ddc!}
Un ausis mehānika.
Kā šis
Viņš padara viņas ausis.
Zaķis var sēdēt aukstumā
Ir nepieciešams atdarināt savas ķepas.
Clap, clap, clap, clap,
Ir nepieciešams atdarināt savas ķepas.
Bunny stends
Nepieciešams bunny lēkt
Scoc, scok, scok, scok,
Nepieciešams bunny lēkt.
{!LANG-216cbd48ac27261750f3c449ae33ca1f!}
{!LANG-fafc8bd52a2306febb7c290952edb176!}
{!LANG-e7bd54cfd04918e9a79cae49f8adcc84!}
Mērķi:{!LANG-b7c3f87d0f83f20507cf0dda9de92c03!}
Stroke novērošana
{!LANG-4898ad85cfe718a22efcdfd299e1e57f!}
{!LANG-c71e36c87f7c4b8470d872181c20550f!}
{!LANG-862560594f8861ee31dbb4e6c6a129f3!}
{!LANG-4124171d8516c059b4f30f8db1e77dc8!}
{!LANG-d985f8c7d2992d2110b60698b7dac024!}
{!LANG-20bd6588a588b2a601e14b350ad54aee!}
{!LANG-29d488690de281acce1ce4f92b775edf!}
{!LANG-48c1c78c5bcacf47372912ba1c4948cb!}
{!LANG-aa2c33623c26965e54f410bea219d7c5!}
Darbaspēks
{!LANG-37d1ead1faa7085653db208c6bf851a0!}
{!LANG-a6cc7edefa8c194f50779e955f663a73!}
Mērķi: pieradināt brīvi staigāt kolonnā pa vienam; Attīstīt roku un kāju kustības konsekvenci, līdzsvara sajūtu, orientāciju kosmosā, izglītot draudzīgas attiecības
{!LANG-fc51fc2c49dfde9bbf3f1bdeb88dd7af!}
Uz roving trases
Mūsu kājas ir pastaigas laiks, divas reizes, divi
Uz oļiem, uz oļiem lēkt ar iepriekš
Uz oļiem, uz oļiem ...
Boo bedrē! Squatted squatting.
{!LANG-d7ee7e5f17048ef6b61ff84f627e3781!}
{!LANG-6f310a30fb88906865263556671d0df7!}
{!LANG-60bfbbd060728f43a6233c5a2d8dd519!}
