Literatūra

Tēma: Vilhelms Hafs Rūķa deguns (1 nodarbība)

Uzdevumi:

Izglītojoši: attīstīt prozas teksta analīzes prasmes;
Izglītojoši: palielināt studentu interesi par apgūstamo priekšmetu;
Izglītojoši: attīstīt studentu radošo redzi, iztēli, atmiņu;

Aprīkojums:, iespiesti sakāmvārdi

Iepriekšējais mājas darbs:

vēstules ļaunajai raganai;

zīmējumi pēc pasakas motīviem;

divu fragmentu dramatizējums.

Plātnes dizains:

A.S. Puškins rakstīja: "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens labiem biedriem."

Laimes nebūtu, bet nelaime palīdzētu (sakāmvārds)

Nodarbību laikā:

Skolotāja ievadruna par stundas mērķiem un uzdevumiem.

Labdien, dārgie puiši un viesi. Šodien literatūras stundā kopā ar Gofa pasakas "Rūķa deguns" varoņiem ieniksimies pasaku valstības maģiskajā pasaulē; Mēģināsim izprast šī darba jēgu un atbildēt sev uz mūžīgo eksistences jautājumu: kas ir ļauns un labs mūsu dzīvē un literārajās pasakās.

Un stāsts par lielo vācu rakstnieku sākās šādi:

“Kungi! Manuprāt, maldās tie, kas uzskata, ka feju un burvju laiki ir sen pagājuši un ka bazārā stāstītajos stāstos nav patiesības.

2. Saruna par epizodi no V. Gaufa pasakas “Rūķa deguns”

Kāpēc ragana tirgū vēršas tieši pie Hannas, Jēkaba ​​mātes, nevis pie citiem tirgotājiem? (Viņa varētu būt dzirdējusi par viņu kā labāko tirgotāju, kurai ir kvalitatīvas un daudzveidīgas preces, viņa ir greizsirdīga, ka Hannai ir skaista, dzīvespriecīga asistente vai tikai gribu pārbaudīt zēnu.)

Kā Jēkabs reaģē uz vecās sievietes kurnēšanu, novērtē viņa uzvedību. (Mēs redzam varoni iekšā dažādas dzīves situācijas: pozitīvas un negatīvas.)

Vai jūs domājat, ka, ja Jēkabs būtu savaldījies un nebūtu izturējies rupjš pret Zālnieku, vai viņa būtu viņu paturējusi savā dienestā? (Cik lasītāju, tik viedokļu: varbūt es to atstātu Viņa droši vien pati nebūtu aizgājusi, jo viņai vajadzīgi labi palīgi, jo viņš viņai neko sliktu neizdarīja.)

Cik gadus Jēkabs bija dienestā un ko viņš tur iemācījās?

Kā Jēkabam izdevās izbēgt no gūsta?

Ko Jēkabs uzzināja par sevi, skatoties spogulī un klausoties garāmgājējos?

Ko autore vēlējās pateikt, izrādot vecāku rupjību un neiecietību, tiekoties ar dēlu? Varbūt šis teksta fragments ir lieks? (Liktenis viņam nosūta vēl vienu pārbaudījumu, kas nāk no tuviem cilvēkiem, un no tā jāiziet ar godu un cieņu; ļaunums ir visur, tāpēc šis stāsts notika ar Jēkabu.)

..." Šajā pilsētā, tāpat kā visur citur, dzīvoja maz līdzjūtīgu cilvēku, kas varēja just līdzi nelaimīgajam."

Kāpēc Jēkabs ar dusmām nereaģē uz friziera rupjību un ļaunprātību? (Labāk izpausties pacietība, neatbildiet uz ļaunumu ar ļaunu.)

Ko zēns vaino savā neglītumā? (Viņš rāja sevi par sava izskata kritizēšanu ragana un tāpēc saņēma to, ko bija pelnījis.)

Kādus pārbaudījumus liktenis viņam sagādāja, kad rūķis bija hercoga dienestā?

Kā tu iepazinies ar zosi? Kāpēc tas bija tirgū?

Kā Rūķim atkal izdevās kļūt par Jēkabu un kas viņam palīdz?

Kā beidzas pasaka?

6. Analītiskais darbs ar filozofiskām koncepcijām.

Pievērsīsimies mūsu nodarbības tēmai un pārdomāsim labā un ļaunā jēdzienus.

Mēs ar jums jau kādu laiku esam ceļojuši pa pasaku, skatoties spilgtas epizodes, izspēlējot interesantākās lietas un atkārtojot svarīgus fragmentus, un tagad ir pienācis laiks padomāt par "mācībām", ko mums sniedza šī tikšanās.

Problēma par izvēli starp labo un ļauno ir tikpat sena kā pasaule. Neizprotot labā un ļaunā būtību, nav iespējams saprast dzīvi. Puiši, sadaliet piezīmju grāmatiņu divās daļās un pierakstiet vārdus vai frāzes, kuras jūs saistāt ar ļaunuma un labā jēdzieniem.

Labi - šī ir manas mātes dziesma, pēc kuras es varu viegli aizmigt naktī; vecmāmiņas pīrāgi; sestdienas vakars; A matemātikā; mazā brāļa smaids...

Ļaunums - tas ir tad, kad vecāki strīdas pēc vecāku sapulces; Ārā līst lietus; ceļojums uz valsti; skolas pienākums...

Tātad, kā redzam, katram cilvēkam ir savs priekšstats par labo un ļauno. Pievērsīsimies S.I. vārdnīcai. Ožegovu, kurš mums sniegs precīzu šo vārdu definīciju.

Labi- vārds ir neviennozīmīgs - tas nozīmē visu pozitīvo, labo, noderīgo.

Ļaunums- kaut kas slikts, kaitīgs, pretējs labajam.

Kā redzat, šo vārdu nozīmes ir nedaudz neskaidras, neskaidras... Viens no filmas varoņiem teica: “Kas krievam labs, vācietim nāve.” Iesaku sazināties konkrētus faktus un kopīgi izlemj, kas ir ļauns un labs.

Ļaunums (mīnus)

Labi (plus)

1. Kalpošana ar raganu

mīnus: nodzīvojis bez vecākiem 7 gadus trimdā.

plus: Es iemācījos pulēt grīdas, cept saulainu maizi un brīnišķīgi gatavot.

2. Pārvēršanās par rūķi

mīnuss: cieta no citu cilvēku izsmiekla un apvainojumiem; Viņš zaudēja pievilcīgo izskatu, ar kādu viņa māte lepojās tirgotājiem.

plus: izglāba manu dvēseli, izglāba zosi, kļuva iecietīgāka.

3. Tikšanās ar dusmīgiem vecākiem

mīnuss: saņēma spēcīgu triecienu no viņam tuvākajiem un dārgākajiem, kuri neatzina viņu par savu dēlu.

plus: saprata un apzinājās savas pārvērtības iemeslu, bet nebija aizvainots uz vecākiem, bet kļuva gudrāks un iecietīgāks.

4. Kalpošana ar hercogu

mīnuss: bailes par savu dzīvību.

plus: iepazīšanās ar zosu, savu gatavošanas prasmju pārbaude.

5. Atbrīvošanās no burvības

mīnuss un pluss: iepazīšanās un atvadas no pasaku pasaules.

plus: kļuva par mīļu un pievilcīgu jaunekli, saņēma “dzīves mācības” un atcerējās tās, sāka novērtēt dzīvi kā tādu, iemācījās būt pateicīgs par daudzajiem likteņa sagādātajiem pārbaudījumiem.

6. Secinājums

Lai pierādītu savu viedokli, atlasiet teksta spilgtus citātus.

“Jā, dārgā māte, tu nevarēji atpazīt savu dēlu - viņš tāds nebija parādīja cilvēkiem!

"Viņa acis kļuva mazas, piemēram, cūkas, viņa deguns kļuva briesmīgi iegarens un karājās pār muti un zodu, viņa kakls nebija redzams."

"Lai gan ļaunā vecene sabojāja viņa izskatu, viņa nevarēja izmainīt viņa dvēseli... Viņu neapbēdināja zaudētais skaistums."

“Viņš atcerējās, kā viņš septiņus gadus kalpoja par vāveri raganai, par ko viņa viņu pārvērta jo viņš vainoja viņu».

– Kādu secinājumu var izdarīt no visa teiktā? Kā Jēkabs tika galā ar pārbaudījumiem, kas viņu piemeklēja? UZ. Zabolotskis savā dzejolī “Neglītā meitene”, pārdomājot dvēseles skaistumu, ārējo un iekšējo skaistumu, rakstīja:

Un, ja tas tā ir, tad kas ir skaistums?
Un kāpēc cilvēki viņu dievina?
Viņa ir trauks, kurā valda tukšums,
Vai uguns mirgo traukā?

(No likteņa sūtītā pārbaudījuma mūsu varonis atgriezās kā inteliģents, iecietīgs, neatlaidīgs un cēls jauneklis; nav bail zaudēt ārējo skaistumu, galvenais ir palikt Cilvēkam.)

7. Mājas darbu pārbaude. "Jēkaba ​​vēstījums ļaunajam ārstniecības auglim."

Iedomāsimies, ka mēs Jēkaba ​​veidolā varam sazināties ar Zāļu zinātāju un nodot viņai savus vēstījumus, kuros izstāstīsim visu, ko domājam par viņu un par sevi... Ja mēs to varētu, tad varbūt notikumus aprakstīts šajā pasakā, un tas nenotika.

“Sveika, dārgā vecmāmiņ!” Tev raksta “Es saprotu visu, kas ar mani notika, un kāpēc tu mani padarīji par rūķi Agrāk nedomāju par to, ka blakus dzīvo visādi neglīti un slimi cilvēki man viņi sabojāja savu pretīgo izskatu, manu pasauli, kurā viņiem nav vietas es gribēju vismaz uz viņiem kliegt vai aizklāt acis ar rokām, bet tagad es saprotu, ka kāds ir vainīgs, ka viņi ir. kā šis... Un mēs ejam garām, nē, mēs esam tik ērti un mierīgi, ja varat. (Seryozha K.)

“Cik šausmīgi ir būt vienam šajā pasaulē, man tik ļoti gribas skaļi kliegt: “Ļaudis, neļaujiet ļaunumam pastāvēt un nevairojieties ļaunumam, tad saule! spīd debesīs un dvēselē!”(Arsēnija F.)

“Ja es varētu vēlreiz izdzīvot šo dzīves gabalu, es droši vien vēlētos visu salabot un atkal kļūt mīļš un paklausīgs, bet es nebūtu daudz iemācījies un sapratis, turpinot ar tevi pirmais skolotājs, ceļā, Ja es ticētu pasakai, es nekļūtu tāds, kāds esmu tagad... Lai viss ir tā, kā ir Mani interesē visādi piedzīvojumi! (Lana S.)

8. Atkal pievērsīsimies epigrāfiem, izlasiet tos...

Kurus sakāmvārdus, kas atspoguļo nodarbības tēmu, jūs izvēlētos un kāpēc? Kādas “dzīves mācības” jūs esat apguvis?

Kura dvēsele ir grēkā, tas ir atbildīgs.

Laimes nebūtu, bet nelaime palīdzētu.

Nevienam nepatīk narciss.

Ja nepagaršojat rūgto, jūs nepazīsit saldo.

Katram vakaram seko rīts.

Nestrīdieties ne ar vienu, tāpēc būsiet labi pret visiem.

Cilvēkam mēle var nest slavu un kaunu.

Dzīvot, lai dzīvotu, nav lauks, kas jāšķērso.

Viens pārspēts ir divu nepārspētu vērts.

Nākotnē noderēs mācīšanās lasīt un rakstīt.

(Šīs pasakas autore māca mums pacietību un pasaulīgo gudrību, kas nāk tikai tiem, kas spēj saprast un apzināties savas kļūdas un kļūdas, iemācīties neatbildēt uz ļaunumu ar ļaunu un izjust svešinieku un tuvinieku sāpes un ciešanas.)

9. Sastādiet savu “sinhronizāciju” par nodarbības tēmu.

(Dzejolis sastāv no piecām rindiņām, katrā rindā ir noteikti noteikumi: lietojot noteiktu runas daļu, ir jāievēro nepieciešamais vārdu skaits. Viņi saka, ka, brīvi tulkots no franču valodas, šis vārds nozīmē "piecas iedvesmas". darbs prasa informācijas un materiāla sintēzi īsos izteicienos un ļauj pārdomāt jebkurā gadījumā.)

Ragana
Nogrimusi, skopi
Zina, atceras, draud.
Mazais, kurš vāra putru, kalpos mūžīgi
Tā ir melanholija.

10. Rezumējot. Novērtēšana.

11. Mājas darbs. Uzrakstiet Jēkabam atbildes vēstuli no Zāļu zinātāja.

TAS NAV DEGUNS, KAS SKAISTA CILVĒKU...

Vācu rakstnieka Vilhelma Hafa brīnišķīgā pasaka "Rūķa deguns" neatstās vienaldzīgu nevienu – ne bērnus, ne pieaugušos. Un tāpēc ir ļoti labi to lasīt skaļi ar visu ģimeni un pēc tam runāt ar bērniem par daudzām svarīgām lietām, ko autors vēlējās nodot saviem lasītājiem.

Pasakas darbība risinās vecajā Vācijā, un tās galvenais varonis ir divpadsmit gadus vecs zēns Jēkabs no vienkāršas ģimenes, bet tik izskatīgs vīrietis, ka viņš ir vienkārši skats sāpošām acīm. Brīnums, nevis puika!

Jēkabs bieži palīdzēja mātei pārdot dārzeņus tirgū, bet viņš bija izsmējīgs un dzīvespriecīgs zēns un reiz aizvainoja vecu sievieti, kura nevērīgi izvēlējās dārzeņus. Viņš dusmīgi un rupji smējās par vecās sievietes izskatu: par viņas garo, neglīto degunu, par viņas neveiklajiem pirkstiem, par viņas biezo kaklu. Viņš no sirds ņirgājās, nemaz nedomādams, ka sirmam vīram ir sāpīgi un aizvainojoši dzirdēt tādus vārdus, ka vecene nav vainīga savā neglītumā un vecumdienās. Viņam neviens, acīmredzot, nepaskaidroja parastās patiesības - par taktu, smalkjūtību, cieņu pret vecumu, par to, ka nevar ar visām acīm skatīties uz citu cilvēku fiziskajiem defektiem: šādi rīkojoties, jūs aizvaino cilvēku.

Protams, saskaņā ar pasakas likumiem vecā sieviete izrādījās ļauna ragana, un skaistajam zēnam bija rūgti jāmaksā par savām kļūdām. Ragana ievilināja Jēkabu uz savu pili un apbūra viņu tur 7 ilgus gadus. Šāds no cilvēka dzīves izdzēsts periods – labākie pusaudža un jaunības gadi – šķiet pārmērīgs sods. Bet reālajā dzīvē par saviem grēkiem dažreiz ir jāmaksā ļoti augsta cena.

Par laimi, Jēkabam šie septiņi gadi nebija veltīgi: viņš iemācījās visdažādākos mājas darbus, un pats galvenais, kļuva par izcilu, elegantu pavāru – uz visu atlikušo mūžu ieguva izcilu profesiju.

Bet ja nu tas būtu vienīgais sods! Jēkabs atgriezās pasaulē nevis kā glīts zēns vai slaids jaunība, bet gan kā neglīts, neglīts rūķis ar milzīgu degunu, kas nokarājās līdz zodam, ar garām, kruzainām rokām līdz pat papēžiem un pilnīgi bez kakla. "Viss, par ko viņš toreiz smējās... viņš saņēma no vecās sievietes par izsmieklu." Un turpmāk Jēkabam no personīgās pieredzes bija jāmācās, kā ir atrasties ķēma ādā, par kuru visi ņirgājas, kuru visi ķircina un cenšas pazemot!

Protams, vecāki viņu neatpazina, un pilsētnieki sāka viņu dusmīgi ņirgāties, izvēloties viņu par savu nelaipno asprātību un ņirgāšanos.

Jēkabam bija ļoti ātri jākļūst pieaugušam: jādomā, kā nopelnīt maizi, jābūt atbildīgam par visām savām darbībām, jācenšas nepazust šajā jaunajā, pret viņu tik nelaipnajā dzīvē. Par godu “Rūķa degunam”, kā viņu sauca, viņš neizvēlējās sev vieglāko ceļu: kļūt par jestru, demonstrējot savu neglītumu publikas izklaidēšanai. Viņam labāk patika patiešām strādāt: būt par pavāru hercoga pilī. Pils sargs bija ļoti pārsteigts par šādu lēmumu un sacīja Jēkabam: "Ja tu būtu galma rūķis, tu nevarētu neko darīt, ēst, dzert, izklaidēties un valkāt skaistas drēbes, bet tu gribi iet uz virtuvi!" Taču Jēkabu nemaz nevilināja šāds daudzu, daudzu sapnis – saņemt pabalstus, neko nedarot. Viņš vienkārši bija lepns, viņam bija pašcieņa un viņš nevēlējās būt par apsmieklu, un viņš zināja, kā strādāt perfekti. Un drīz, pēc visu apkārtējo atzinības, viņš kļuva par lielisku kulinārijas mākslas meistaru. Un lūk: cilvēki, atzinuši viņa talantu un smago darbu, it kā pārstāja pamanīt viņa neglītumu. Tagad neviens par rūķi nesmējās. Visi zemu paklanījās viņam un ar cieņu devās ceļā. Pilsētnieki intuitīvi saprata, ka cilvēks jāvērtē nevis pēc izskata, bet pēc darbiem.

Jēkabam bija jāpiedzīvo vēl daudzi pārsteidzoši piedzīvojumi, pirms pasaka beidzās ar laimīgām beigām. Un, protams, mazie lasītāji novērtēs skarbo un izklaidējošo sižetu, maģiskas pārvērtības, brīnumus un ļoti gudras domas, ko Vilhelms Hafs mēģināja ļoti skaidri nodot arī bērniem un pieaugušajiem.

Pasaka “Rūķa deguns” ir viens no slavenākajiem vācu rakstnieka darbiem. Mēs to pazīstam kopš bērnības. Tās būtība ir tāda, ka ārējā pievilcība vienmēr ir svarīgāka. Autore šajā pasakā uzsver ģimenes nozīmi un nozīmi katra cilvēka dzīvē. Šeit ir darba kopsavilkums. Lai atvieglotu izpratni, tas ir sadalīts trīs daļās.

Vilhelms Hafs. “Rūķa deguns” (kopsavilkums). Ievads

Kādā Vācijas pilsētā dzīvoja nabadzīgs pāris Hanna un Frīdrihs kopā ar savu dēlu Jēkabu. Ģimenes tēvs bija kurpnieks, un māte tirgū pārdeva dārzeņus. Viņu dēls Jakovs bija garš un izskatīgs zēns. Viņi viņu ļoti mīlēja un lutināja viņu pēc iespējas labāk ar savām dāvanām. Zēns centās būt paklausīgs visā un palīdzēja mātei tirgū.

Vilhelms Hafs. “Rūķa deguns” (kopsavilkums). Notikumi

Kādu dienu, kad Jakovs un viņa māte tirgojās, kā vienmēr, tirgū, pie viņiem pienāca neglīta veca sieviete un sāka lasīt un izvēlēties, izvēloties dārzeņus un garšaugus. Zēns viņu apvainoja, norādot uz viņas fiziskajiem trūkumiem: īsu augumu, kupri un lielu līku degunu. Vecā sieviete apvainojās, bet to neizrādīja. Viņa izvēlējās sešas kāpostu galvas un lūdza Jakovu aizvest viņu mājās. Viņš labprāt piekrita. Atvedusi zēnu uz savu neparasto māju, ļaunā ragana pabaroja viņu ar maģisku zupu ar smaržīgām saknēm un garšaugiem. Apēdis šo buljonu, Jakovs iegrima dziļā miegā. Viņš sapņoja, ka pārvērtās par vāveri un septiņus gadus kalpoja vecajai sievietei šādā izskatā. Kādu dienu, kad viņš skapī meklēja garšvielas, lai pagatavotu raganai vistu, Jakovs uzgāja grozu ar smaržīgiem augiem, tādiem pašiem kā viņa zupā. Viņš nošņāca to un pamodās. "Ejiet atpakaļ uz tirgu pie viņa mātes," bija zēna pirmā doma. Tā viņš darīja.

Kad viņa vecāki viņu ieraudzīja, viņi savu dēlu neatpazina. Izrādījās, ka septiņu gadu laikā viņš bija pārvērties par neglītu punduri, un Hanna un Frīdrihs viņu tā nepieņēma. Lai pabarotu sevi, Jēkabs dodas uz hercoga pili, lai piedāvātu pavāra pakalpojumus. Viņi viņu paņem, un drīz visi slavē viņa gatavoto ēdienu.

Vilhelms Hafs. “Rūķa deguns” (kopsavilkums). Nobeigums

Kādu dienu pats rūķis Jēkabs devās uz tirgu, lai vakariņās izvēlētos treknas zosis. Tur viņš ieguva zosi Mimi, kura, kā vēlāk izrādījās, runāja cilvēka balsī. Tā bija apburta meitene. Kad Jakovs visu saprata, viņš sāka sargāt zosi un barot to. Kādu dienu princis ieradās apciemot hercogu un pieprasīja, lai viņam tiktu izcepts īsts karaliskais pīrāgs. Rūķis izpildīja šo pasūtījumu, taču viņa cepumi nesanāca tādi, kādiem vajadzētu būt. Galu galā tai pietrūka vienas īpašas zāles, ko pievieno tikai šim pīrāgam. Princis un hercogs bija dusmīgi, bet Jēkabs viņiem apsolīja izpildīt šo pavēli. Mimi apsolīja viņam palīdzēt atrast īsto zālīti. Vecajā dārzā zem liela kastaņa viņa to atrada un iedeva rūķim. Izrādījās, ka šī ir tā pati garšviela, ko ragana pievienoja burvju zupai, kas mainīja Jēkabu. Kad viņš to smaržoja, viņš pārvērtās par garu un izskatīgu jaunekli. Pēc tam viņš ar zosi devās uz vietu, kur dzīvoja Mimijas tēvs, vecais burvis Veterboks. Viņš noņēma ļauno burvestību no savas jaukās meitas, un viņa pārvērtās par skaistu meiteni. Veterboks Jakovam uzdāvināja daudzas dāvanas un naudu un aizveda viņu pie vecākiem. Tā jauneklis atgriezās dzimtajā pilsētā.

Šis darbs (pat tā īsais saturs) ļauj mums ienirt mītisku radījumu, maģijas un maģijas noslēpumainajā pasaulē. Rūķis Deguns ir pasakas galvenais varonis, laipns un talantīgs cilvēks. Viņš tic taisnīgumam un ir gatavs palīdzēt citiem cilvēkiem. Un par to viņš tika dāsni atalgots.

Labais uzveica ļauno pasakā “Rūķa deguns”. Tās īsais saturs ļāva mums atcerēties visus šī brīnišķīgā darba galvenos punktus.

Uzdevumi:

Izglītojoši: attīstīt prozas teksta analīzes prasmes;
Izglītojoši: palielināt studentu interesi par apgūstamo priekšmetu;
Izglītojoši: attīstīt studentu radošo redzi, iztēli, atmiņu;

Aprīkojums:

• drukāts pasakas teksts;
• muzikālais pavadījums.

Iepriekšējais mājas darbs:

• vēstules ļaunajai raganai;
• zīmējumi pēc pasakas motīviem;
• divu fragmentu dramatizējums.

Plātnes dizains:

A.S. Puškins rakstīja: "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens labiem biedriem."

Laimes nebūtu, bet nelaime palīdzētu (sakāmvārds)

Nodarbību laikā:

Skolotāja ievadruna par stundas mērķiem un uzdevumiem.

Labdien, dārgie puiši un viesi. Šodien literatūras stundā kopā ar Gofa pasakas "Rūķa deguns" varoņiem ieniksimies pasaku valstības maģiskajā pasaulē; Mēģināsim izprast šī darba jēgu un atbildēt sev uz mūžīgo eksistences jautājumu: kas ir ļauns un labs mūsu dzīvē un literārajās pasakās.

Un stāsts par lielo vācu rakstnieku sākās šādi:

“Kungi! Manuprāt, maldās tie, kas uzskata, ka feju un burvju laiki ir sen pagājuši un ka bazārā stāstītajos stāstos nav patiesības. Paskatīsimies, kā sākās multfilma, salīdziniet to ar mūsu dramatizējumu un tad izlemsim paši: vai pasakās ir patiesība, vai ir vērts tās lasīt vai skatīties... (apskatot nelielu multfilmas fragmentu.)

Tikko noskatījāmies fragmentu no multfilmas, un tagad aicinu izbaudīt Haufa pasakas “Rūķa deguns” fragmenta dramatizējumu. Dažādas mākslas, viena otru neatkārtojot, dažādos veidos izgaismo vienu un to pašu tēmu, palīdz dziļāk un skaidrāk izprast materiālu un ieinteresēt lasītāju...

1. Epizodes dramatizēšana

Aina Nr.1. Tirgū

Jēkabs: Lūdzu, nāciet šurp, kungi! Paskatieties uz izcilajiem kāpostiem, smaržīgo garšvielu! Agri bumbieri, āboli un aprikozes! Pērciet, kungi! Manai mammai zemas cenas!

Zāļu zinātājs: Tu, Hanna, esi dārzeņu pārdevēja?

Hanna: Jā, tas esmu es. Ko tu gribi?

Zāļu speciālists: Paskatīsimies, paskatīsimies, pirmkārt, zāli un paskatīsimies, vai jums ir tas, kas man vajadzīgs. Atkritumu produkts, nekas piemērots tam, kas man vajadzīgs, pirms piecdesmit gadiem bija daudz labāk. Tagad viss ir muļķīgi!

Jēkabs: Klausies, nekaunīgā vecene! Vispirms tu ar saviem nejaukajiem pirkstiem izraujies pa grozu, sasmalcini zaļumus un noliec ķekarus zem garā deguna, kas to redzēja, tas tos nepirks, un tad tu sauc mūsu brīnišķīgo produktu par miskasti, un tomēr paša hercoga pavārs pērk dārzeņus no mums.

Zāļu speciālists: Ak, dēls, dēls! Tas nozīmē, ka tev nepatīk mans deguns, mans skaistais garais deguns! Pagaidi, tev būs tāds pats deguns un stiepies līdz zodam.

Jēkabs: Nekratiet galvu tik pretīgi. Tavs kakls ir tik tievs, kā kāposta kāts, un, pirms tu to pamanīsi, tas salūzīs un galva ielidos tieši grozā! Kurš pirks pie mums šādu preci!

Zāļu speciālists: Ak, vai tev patīk mans tievais kakls? Tātad jums tas vispār nebūs, un jūsu galva iegrims plecos!

Hanna: Nerunā muļķības, ja kaut ko vajag, nopērc, citādi visus pircējus padzīsi.

Zāļu zinātājs: Labi, lai tā būtu, es nopirkšu no jums šīs sešas kāpostu galviņas, bet man ir grūti tās vienai nest, lai mans dēls ved pirkumu uz manu māju, un es viņam dāsni pateicos, piemēram, viņš to ir pelnījis.

Jēkabs: Mammu, es negribu iet viņai līdzi uz viņas māju, paskaties, cik viņa ir pretīga un biedējoša.

Hana: Nesaki, ka dēls, vienkārši palīdzi viņai un atgriezies.

Zāļu zinātājs(mājās viņa izmeta nūju un aicināja pie galda): Sēdies, dēls, tu esi ļoti noguris no ceļa, es tagad uzvārīšu un pabarošu tev tādu zupu, ko atcerēsies visu atlikušo laiku. dzīvi un tad tu iegūsi visu, kas tev manī patika. Starp citu, jūs pats varat kļūt par prasmīgu pavāru. Bet jūs neatradīsit burvju augu! Un neatceries pagātni! Kāpēc tas nebija tavas mammas grozā?! Tas ir labi! Tas ir uz visiem laikiem! Man vajag tādus palīgus.

2. Saruna par epizodi no V. Gaufa pasakas “Rūķa deguns”

Kāpēc ragana tirgū vēršas tieši pie Hannas, Jēkaba ​​mātes, nevis pie citiem tirgotājiem? (Viņa varētu būt dzirdējusi par viņu kā labāko tirgotāju, kurai ir kvalitatīvas un daudzveidīgas preces, viņa ir greizsirdīga, ka Hannai ir skaista, dzīvespriecīga asistente vai tikai gribu pārbaudīt zēnu.)

Kā Jēkabs reaģē uz vecās sievietes kurnēšanu, novērtē viņa uzvedību. (Mēs redzam varoni iekšā dažādas dzīves situācijas: pozitīvas un negatīvas.)

Vai jūs domājat, ka, ja Jēkabs būtu savaldījies un nebūtu izturējies rupjš pret Zālnieku, vai viņa būtu viņu paturējusi savā dienestā? (Cik lasītāju, tik viedokļu: varbūt es to atstātu Viņa droši vien pati nebūtu aizgājusi, jo viņai vajadzīgi labi palīgi, jo viņš viņai neko sliktu neizdarīja.)

3. Otrās epizodes dramatizējums

Noskatīsimies vēl vienu epizodi un sauksim to par "Atgriešanos".

Jēkabs: Sveika, māmiņ, tu esi skumji, tas esmu es, tavs dēls!

Hanna: Vācies prom, pretīgais ķēms, par saviem trikiem nedabūsi ne santīma. Nemelo, neglītais mērkaķi!

Jēkabs: Dievs noteikti ir pieņēmis viņas prātu! Kā es varu viņu dabūt mājās? Paskatīsimies, vai mans tēvs mani atpazīst.

Tēvs: Kungs, kas atnāca?

Jēkabs: Labvakar meistar, kā iet?

Tēvs: Ļoti slikti. Viss krīt no rokām, vecumdienas tepat aiz stūra. Nevaru tikt galā ar darbu, un palīgu nav. Mācekļu algošana nav pieņemama.

Jēkabs: Bet šķiet, ka tev ir dēls, vai viņš tev nepalīdz?

Tēvs: Dievs zina, kur viņš tagad atrodas, septiņi gadi kopš nozagts no tirgus. Viņa sieva vienmēr lepojās ar viņu, runājot par sava dēla skaistumu un veiklību. Es viņu brīdināju: ir daudz ļaunu cilvēku, rūpējies par savu dēlu. Hanna, laipna dvēsele, palaida savu mazo dēlu līdzi neglītajai sievietei piegādāt preces un kopš tā laika nav viņu redzējusi.

Jēkabs: Jūs sakāt, ka kopš tā laika ir pagājuši septiņi gadi?

Tēvs: apmeklē pilsētu reizi piecdesmit gados, šķiet, viņa viņu aizveda. Varbūt vēlaties pasūtīt apavu pāri vai maciņu savam degunam?

Jēkabs: Kāds manam degunam ar to sakars?

Tēvs: Noteikti pasūtu maciņu, kas pasargās no visādām nepatikšanām. Esmu pārliecināts, ka ar to jūs visu laiku uzduraties durvju stabiem un ratiem.

Jēkabs: Skolotāj, vai tev pie rokas ir spogulis, lai es varētu paskatīties uz sevi?

Tēvs: Jums nav tāda izskata, ko apbrīnot un skatīties spogulī. Atstāj mani un ej prom! Pāri ielai ir frizieris ar spoguli, kas ir divreiz lielāks par jūsu galvu.

Jēkabs: Labrīt, Urban, vai tu būtu tik laipns un ļautu man paskatīties spogulī?

Pilsētas: Tur tas stāv. Tu esi visskaistākais zēns. Kakls ir kā gulbim, rokas kā karalienei, un deguns ir slaids deguns, kādu pasaule vēl nav redzējusi! Jums noteikti jālepojas ar viņu! Vienalga! Ej pie spoguļa, neļauj cilvēkiem teikt, ka aiz skaudības es neļāvu sevi apbrīnot!

Jēkabs: Jā, mana nabaga māte nevarēja atpazīt savu dēlu. Es kļuvu par neglītu rūķi, atceros to tikšanos ar sievieti. Viss, ko es viņā nosodīju un izsmēju, nonāca pie manis: garais deguns, līkie pirksti. Visi par mani ņirgājas, bet vecā sieviete tikai sabojāja manu izskatu, bet nevarēja izmainīt manu dvēseli. Es domāju un jūtos savādāk, esmu kļuvis mazliet gudrāks, gudrāks vai kaut kas... Man nav bail no neglītuma, es to varu izturēt, daudz sliktāk ir tas, ka mani paši vecāki mani padzina. Es centīšos atgriezt viņu mīlestību un uzmanību...

4. Saruna pēc pasakas.

Liels paldies aktieriem, paskatīsimies lasītajā.

Cik gadus Jēkabs bija dienestā un ko viņš tur iemācījās?

Kā Jēkabam izdevās izbēgt no gūsta?

Ko Jēkabs uzzināja par sevi, skatoties spogulī un klausoties garāmgājējos?

Ko autore vēlējās pateikt, izrādot vecāku rupjību un neiecietību, tiekoties ar dēlu? Varbūt šis teksta fragments ir lieks? (Liktenis viņam nosūta vēl vienu pārbaudījumu, kas nāk no tuviem cilvēkiem, un no tā jāiziet ar godu un cieņu; ļaunums ir visur, tāpēc šis stāsts notika ar Jēkabu.)

..." Šajā pilsētā, tāpat kā visur citur, dzīvoja maz līdzjūtīgu cilvēku, kas varēja just līdzi nelaimīgajam."

Kāpēc Jēkabs ar dusmām nereaģē uz friziera rupjību un ļaunprātību? (Labāk izpausties pacietība, neatbildiet uz ļaunumu ar ļaunu.)

Ko zēns vaino savā neglītumā? (Viņš rāja sevi par sava izskata kritizēšanu ragana un tāpēc saņēma to, ko bija pelnījis.)

Kādus pārbaudījumus liktenis viņam sagādāja, kad rūķis bija hercoga dienestā?

Kā tu iepazinies ar zosi? Kāpēc tas bija tirgū?

Kā Rūķim atkal izdevās kļūt par Jēkabu un kas viņam palīdz?

Kā beidzas pasaka?

5. “Izbalsojiet karikatūras balsi”

Sakārtojiet ilustrācijas secīgi pēc tēmas un izvēlieties tiem trīs spilgtus citātus.

Šāda veida aktivitātes māca bērniem ātri atrast doto epizodi, atlasīt pārliecinošus, spilgtus citātus un izteiksmīgi tos izrunāt, nezaudējot noteikto tempu, turpinot ceļojumu pasaku maģiskajā pasaulē; Tajā pašā laikā tiek radīts īpašs, unikāls un radošs mikroklimats, kas piepildīts ar prieku un rotaļām.

6. Analītiskais darbs ar filozofiskām koncepcijām.

Pievērsīsimies mūsu nodarbības tēmai un pārdomāsim labā un ļaunā jēdzienus.

Mēs ar jums jau kādu laiku esam ceļojuši pa pasaku, skatoties spilgtas epizodes, izspēlējot interesantākās lietas un atkārtojot svarīgus fragmentus, un tagad ir pienācis laiks padomāt par “mācībām”, ko mums sniedza šī tikšanās.

Problēma par izvēli starp labo un ļauno ir tikpat sena kā pasaule. Neizprotot labā un ļaunā būtību, nav iespējams saprast dzīvi. Puiši, sadaliet piezīmju grāmatiņu divās daļās un pierakstiet vārdus vai frāzes, kuras jūs saistāt ar ļaunuma un labā jēdzieniem.

Labi - šī ir manas mātes dziesma, pēc kuras es varu viegli aizmigt naktī; vecmāmiņas pīrāgi; sestdienas vakars; A matemātikā; mazā brāļa smaids...

Ļaunums - tas ir tad, kad vecāki strīdas pēc vecāku sapulces; Ārā līst lietus; ceļojums uz valsti; skolas pienākums...

Tātad, kā redzam, katram cilvēkam ir savs priekšstats par labo un ļauno. Pievērsīsimies S.I. vārdnīcai. Ožegovu, kurš mums sniegs precīzu šo vārdu definīciju.

Labi - vārds ir neviennozīmīgs - tas nozīmē visu pozitīvo, labo, noderīgo.

Ļaunums - kaut kas slikts, kaitīgs, pretējs labajam.

Kā redzat, šo vārdu nozīmes ir nedaudz neskaidras, neskaidras... Viens no filmas varoņiem teica: “Kas krievam labs, vācietim nāve.” Iesaku sazināties konkrētus faktus un kopīgi izlemj, kas ir ļauns un labs.

Ļaunums (mīnus)	Labi (plus)
1. Kalpošana ar raganu
mīnus: nodzīvojis bez vecākiem 7 gadus trimdā.	plus: Es iemācījos pulēt grīdas, cept saulainu maizi un brīnišķīgi gatavot.
2. Pārvēršanās par rūķi
mīnuss: cieta no citu cilvēku izsmiekla un apvainojumiem; Viņš zaudēja pievilcīgo izskatu, ar kādu viņa māte lepojās tirgotājiem.	plus: izglāba manu dvēseli, izglāba zosi, kļuva iecietīgāka.
3. Tikšanās ar dusmīgiem vecākiem
mīnuss: saņēma spēcīgu triecienu no viņam tuvākajiem un dārgākajiem, kuri neatzina viņu par savu dēlu.	plus: saprata un apzinājās savas pārvērtības iemeslu, bet nebija aizvainots uz vecākiem, bet kļuva gudrāks un iecietīgāks.
4. Kalpošana ar hercogu
mīnuss: bailes par savu dzīvību.	plus: iepazīšanās ar zosu, savu gatavošanas prasmju pārbaude.
5. Atbrīvošanās no burvības
mīnuss un pluss: iepazīšanās un atvadas no pasaku pasaules.	plus: kļuva par mīļu un pievilcīgu jaunekli, saņēma “dzīves mācības” un atcerējās tās, sāka novērtēt dzīvi kā tādu, iemācījās būt pateicīgs par daudzajiem likteņa sagādātajiem pārbaudījumiem.
6. Secinājums

Lai pierādītu savu viedokli, atlasiet teksta spilgtus citātus.

“Jā, dārgā māte, tu nevarēji atpazīt savu dēlu - viņš tāds nebija parādīja cilvēkiem!

"Viņa acis kļuva mazas, piemēram, cūkas, viņa deguns kļuva briesmīgi iegarens un karājās pār muti un zodu, viņa kakls nebija redzams."

"Lai gan ļaunā vecene sabojāja viņa izskatu, viņa nevarēja izmainīt viņa dvēseli... Viņu neapbēdināja zaudētais skaistums."

“Viņš atcerējās, kā viņš septiņus gadus kalpoja par vāveri raganai, par ko viņa viņu pārvērta jo viņš vainoja viņu».

– Kādu secinājumu var izdarīt no visa teiktā? Kā Jēkabs tika galā ar pārbaudījumiem, kas viņu piemeklēja? UZ. Zabolotskis savā dzejolī “Neglītā meitene”, pārdomājot dvēseles skaistumu, ārējo un iekšējo skaistumu, rakstīja:

Un, ja tas tā ir, tad kas ir skaistums?
Un kāpēc cilvēki viņu dievina?
Viņa ir trauks, kurā valda tukšums,
Vai uguns mirgo traukā?

(No likteņa sūtītā pārbaudījuma mūsu varonis atgriezās kā inteliģents, iecietīgs, neatlaidīgs un cēls jauneklis; nav bail zaudēt ārējo skaistumu, galvenais ir palikt Cilvēkam.)

7. Mājas darbu pārbaude. "Jēkaba ​​vēstījums ļaunajam ārstniecības auglim."

Iedomāsimies, ka mēs Jēkaba ​​veidolā varam sazināties ar Zāļu zinātāju un nodot viņai savus vēstījumus, kuros izstāstīsim visu, ko domājam par viņu un par sevi... Ja mēs to varētu, tad varbūt notikumus aprakstīts šajā pasakā, un tas nenotika.

“Sveika, dārgā vecmāmiņ!” Tev raksta “Es saprotu visu, kas ar mani notika, un kāpēc tu mani padarīji par rūķi Agrāk nedomāju par to, ka blakus dzīvo visādi neglīti un slimi cilvēki man viņi sabojāja savu pretīgo izskatu, manu pasauli, kurā viņiem nav vietas es gribēju vismaz uz viņiem kliegt vai aizklāt acis ar rokām, bet tagad es saprotu, ka kāds ir vainīgs, ka viņi ir. kā šis... Un mēs ejam garām, nē, mēs esam tik ērti un mierīgi, ja varat. (Seryozha K.)

“Cik šausmīgi ir būt vienam šajā pasaulē, man tik ļoti gribas skaļi kliegt: “Ļaudis, neļaujiet ļaunumam pastāvēt un nevairojieties ļaunumam, tad saule! spīd debesīs un dvēselē!”(Arsēnija F.)

“Ja es varētu vēlreiz izdzīvot šo dzīves gabalu, es droši vien vēlētos visu salabot un atkal kļūt mīļš un paklausīgs, bet es nebūtu daudz iemācījies un sapratis, turpinot ar tevi pirmais skolotājs, ceļā, Ja es ticētu pasakai, es nekļūtu tāds, kāds esmu tagad... Lai viss ir tā, kā ir Mani interesē visādi piedzīvojumi! (Lana S.)

8. Atkal pievērsīsimies epigrāfiem, izlasiet tos...

Kurus sakāmvārdus, kas atspoguļo nodarbības tēmu, jūs izvēlētos un kāpēc? Kādas “dzīves mācības” jūs esat apguvis?

• Kura dvēsele ir grēkā, tas ir atbildīgs.
• Laimes nebūtu, bet nelaime palīdzētu.
• Nevienam nepatīk narciss.
• Ja nepagaršojat rūgto, jūs nepazīsit saldo.
• Katram vakaram seko rīts.
• Nestrīdieties ne ar vienu, tāpēc būsiet labi pret visiem.
• Cilvēkam mēle var nest slavu un kaunu.
• Dzīvot, lai dzīvotu, nav lauks, kas jāšķērso.
• Viens pārspēts ir divu nepārspētu vērts.
• Nākotnē noderēs mācīšanās lasīt un rakstīt.

(Šīs pasakas autore māca mums pacietību un pasaulīgo gudrību, kas nāk tikai tiem, kas spēj saprast un apzināties savas kļūdas un kļūdas, iemācīties neatbildēt uz ļaunumu ar ļaunu un izjust svešinieku un tuvinieku sāpes un ciešanas.)

9. Sastādiet savu “sinhronizāciju” par nodarbības tēmu.

(Dzejolis sastāv no piecām rindiņām, katrā rindā ir noteikti noteikumi: lietojot noteiktu runas daļu, ir jāievēro nepieciešamais vārdu skaits. Viņi saka, ka, brīvi tulkots no franču valodas, šis vārds nozīmē "piecas iedvesmas". darbs prasa informācijas un materiāla sintēzi īsos izteicienos un ļauj pārdomāt jebkurā gadījumā.)

Ragana
Nogrimusi, skopi
Zina, atceras, draud.
Mazais, kurš vāra putru, kalpos mūžīgi
Tā ir melanholija.

Pirms seniem laikiem vienā pilsētā Vācijā kurpnieks Frīdrihs dzīvoja kopā ar savu sievu Hannu, kura pārdeva dārzeņus. Abiem bija izskatīgs, slaids dēls Jēkabs, kuru mīlēja gan vecāki, gan kaimiņi, gan klienti. Kādu dienu pie viņiem pienāca veca, krunkaina, slikti ģērbusies veca sieviete. Viņa sāka ar roku rakņāties pa dārzeņiem, maisot un taisot putru, bet māte neko nevarēja pateikt.

Vecā sieviete sāka kurnēt, ka visi Hannas dārzeņi ir slikti, tad Jēkabs neizturēja un teica, ka viņu dārzeņi ir vislabākie, un pašai vecenei bija garš deguns, tievs kakls un līkas rokas. Vecā sieviete sadusmojās un kurnēja, ka arī pašam Jēkabam drīz būs tādi paši. Viņa nopirka kāpostu galviņas un lika viņam palīdzēt tās viņai atnest. Zēnam bija jāpakļaujas. Viņi gāja stundu, un, kad beidzot ieradās, Jēkabs redzēja, ka vecās būdas ārpuse bija pārklāta ar marmoru un skaisti mēbelēta. Vecā sieviete ieteica viņam atpūsties, sakot, ka cilvēku galvas ir grūti nēsāt, un viņa patiesībā izvilka no groza cilvēka galvu. Jēkabs bija nobijies. Viņa piedāvāja viņam bļodu ar zupu, pēc kuras Jēkabs cieši aizmiga.

Viņš sapņoja, ka 7 gadus kalpoja vecai sievietei, un, kad pamodās, skrēja mājās, bet ne tēvs, ne māte viņu neatpazina un izsita. Izrādījās, ka viņš bija pārvērties par neglītu rūķi ar lielu degunu. Izmisumā Jēkabs aizgāja. Viņš nolēma doties pie hercoga, lai kļūtu par pavāru. Gadu gaitā, kalpojot vecajai sievietei, viņš iemācījās gatavot dažādus ēdienus. Viņš ieguva pavāra darbu, nostrādāja divus gadus un kļuva par cienījamu vīru hercoga pilī.

Kādu dienu viņš nopirka zosis tirgū, un viena zoss lūdza viņu nenogalināt. Pārsteigtais rūķis viņu saudzēja un atstāja dzīvot savā istabā. Viņa teica, ka patiesībā ir apburta, un viņu sauca Mimi. Viņš arī pastāstīja viņai savu stāstu.

Kad viņa draugs princis ieradās pie hercoga, rūķim tika uzdots pagatavot karaļa pīrāgu, bet viņš nezināja, kā. Tad zoss viņam pastāstīja, kā tas jādara. Bet, tā kā pīrāgam nebija pievienoti īpaši garšaugi, tas nesanāca tik garšīgs. Dusmīgs hercogs piedraudēja sodīt rūķi ar nāvi, ja viņš pareizi nepagatavos pīrāgu. Kopā ar zosi viņš iegāja dārzā meklēt šo zāli, un, to atradis, pasmaržojis, atkal kļuva par savu bijušo es. Viņš paņēma naudu un zosi un devās pie burvja, Mimijas tēva. Viņš apbūra savu meitu un deva Jēkabam daudz naudas un dāvanas. Jēkabs atgriezās mājās pie saviem vecākiem, viņi viņu atpazina un priecājās, ka viņu dēls atgriežas.

Pundura deguna attēls vai zīmējums

Citi pārstāsti lasītāja dienasgrāmatai

• Bulgakova turbīnu dienu kopsavilkums

  Uzreiz gribu teikt, ka Mihaila Bulgakova darbs “Turbīnu dienas” ir kļuvis par vienu no slavenajiem un populārākajiem darbiem. Pēc tā motīviem iestudēta ne viena vien izrāde, un to ne reizi vien citējuši daudzi slaveni rakstnieki un autori.

• Roba Roja Skota kopsavilkums

  Valtera Skota vēsturiskā romāna Robs Rojs pamatā ir Anglijas un Skotijas tautu attiecības. Notikumi risinās 18. gadsimta sākumā.

• Turgeņeva tēvu un dēlu kopsavilkums

  Turgeņeva romāns "Tēvi un dēli" sākas ar to, ka muižnieks Nikolajs Petrovičs Kirsanovs, Marino muižas īpašnieks, gaida dēla Arkādija Kirsanova ierašanos, kurš pēc universitātes beigšanas atgriežas no Sanktpēterburgas.

• Kopsavilkums par zēnu pie Kristus uz Dostojevska Ziemassvētku eglītes

  Autore apraksta kādu apmēram sešus gadus vecu zēnu, kurš Ziemassvētku vakarā pamodās mitrā pagrabā, drebēdams no aukstuma. Viņa mirušā māte guļ netālu, lidinās ap viņu un neveiksmīgi mēģina viņu pamodināt, nīkuļodama no bada un garlaicības.

• Čehova priekšlikuma kopsavilkums

  Trīsdesmit piecus gadus vecais kaimiņš Ivans Vasiļjevičs Lomovs ierodas zemes īpašnieka Stepana Stepanoviča Čubukova īpašumā. Pēc izskata Čubukovs ir apmierināts ar Lomovu, sveicina viņu it kā ģimeni, ved “nepievilcīgas” sarunas, bet patiesībā baidās