बागेवा नताल्या बोरिसोव्ना
शैक्षिक संस्था: ChDOU "JSC के किंडरगार्टन नंबर 111" रूसी रेलवे "
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास, पर्यावरण से परिचित होना।
एक परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता बनाने के लिए; एक परिचित परी कथा को याद करें - "जिंजरब्रेड मैन" दृश्य छवियों के आधार पर, परी कथा के कथानक के बारे में पूछे गए प्रश्नों को सुनने और समझने की क्षमता बनाएं और उनका उत्तर दें; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें - जानवरों को उनकी उपस्थिति से अलग करें, उन्हें सही ढंग से नाम दें, ध्यान, स्मृति, सोच, मोटर गतिविधि विकसित करें; हाथों की ठीक मोटर कौशल; जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों को हल करने की क्षमता; भाषण को सक्रिय करने के लिए मैत्रीपूर्ण संबंधों को विकसित करने के लिए, परियों की कहानियों में रुचि, संयुक्त रचनात्मक गतिविधि में; और जरूरत में एक दोस्त की मदद करने की इच्छा।
प्रकाशन तिथि: 2019-12-09 बागेवा नताल्या बोरिसोव्ना ChDOU "JSC के किंडरगार्टन नंबर 111" रूसी रेलवे " बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास, पर्यावरण से परिचित होना। एक परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता बनाने के लिए; एक परिचित परी कथा को याद करें - "जिंजरब्रेड मैन" दृश्य छवियों के आधार पर, परी कथा के कथानक के बारे में पूछे गए प्रश्नों को सुनने और समझने की क्षमता बनाएं और उनका उत्तर दें; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें - जानवरों को उनकी उपस्थिति से अलग करें, उन्हें सही ढंग से नाम दें, ध्यान, स्मृति, सोच, मोटर गतिविधि विकसित करें; हाथों की ठीक मोटर कौशल; जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों को हल करने की क्षमता; भाषण सक्रिय करें। संयुक्त रचनात्मक गतिविधि में मैत्रीपूर्ण संबंधों, परियों की कहानियों में रुचि पैदा करने के लिए; और जरूरत में एक दोस्त की मदद करने की इच्छा।

दूसरे जूनियर ग्रुप "फन जर्नी" में खुला पाठ

दूसरे जूनियर ग्रुप "फन जर्नी" में खुला पाठ

लक्ष्य: बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास, पर्यावरण से परिचित होना।

कार्य:

शिक्षात्मक : एक परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता बनाने के लिए; एक परिचित कहानी याद है « कोलोबोक » दृश्य छवियों के आधार पर, एक परी कथा के कथानक के बारे में पूछे गए प्रश्नों को सुनने और समझने की क्षमता बनाने के लिए, उनका उत्तर देने के लिए; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें - जानवरों को उनकी उपस्थिति से अलग करें, उन्हें सही ढंग से नाम दें;

शिक्षात्मक: ध्यान, स्मृति, सोच मोटर गतिविधि विकसित करें; हाथों की ठीक मोटर कौशल; जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों को हल करने की क्षमता; भाषण सक्रिय करें।

शिक्षात्मक: संयुक्त रचनात्मक गतिविधि में मैत्रीपूर्ण संबंधों, परियों की कहानियों में रुचि पैदा करने के लिए; और जरूरत में एक दोस्त की मदद करने की इच्छा।

सामग्री और उपकरण :

लैपटॉप

स्टफ्ड टॉयज: बन, खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी

छोटे सा घर

ज्यामितीय आंकड़े (मॉड्यूल)ट्राएंगल स्क्वायर

जंगली जानवरों की तस्वीरें,

प्रारंभिक काम :

परियों की कहानी पढ़ना « कोलोबोक » , "रियाबा मुर्गी", "शलजम", "हरे और लोमड़ी", "टेरेमोक"

परियों की कहानियों के लिए चित्र देखना, नर्सरी राइम्स सीखना, फिंगर जिम्नास्टिक, फिजिकल मिनट्स।

पाठ प्रगति:

- दोस्तों, देखिए, आज हमारे मेहमान हैं।

आइए उन्हें नमस्ते कहें।

बच्चे नमस्कार करते हैं।

केयरगिवर: बहुत अच्छा!
(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं) .

हम एक मंडली में इकट्ठे हुए।

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

हाथों को कस कर पकड़ें (ऊपर उठाएं)

और हम एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं

केयरगिवर: दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानी पसंद है?

बच्चे: हाँ

केयरगिवर: आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?

बच्चे: « कोलोबोक » , "शलजम", "माशा और भालू" वगैरह।

केयरगिवर: बहुत अच्छा। और आज मैं एक परी-कथा नायक से मिला!

केयरगिवर: और यह कौन है, आपको अनुमान लगाना होगा।

उसने अपने दादा को छोड़ दिया

और उसने अपनी दादी को छोड़ दिया।

उसका एक सुर्ख पक्ष है।

यह स्वादिष्ट है… (कोलोबोक)

केयरगिवर: सही बात है दोस्तों। और यहाँ वह बन है जो हम सभी को एक मज़ेदार यात्रा पर आमंत्रित करता है।
बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं और कोलोबोक के साथ एक मंडली में संगीत के लिए जाते हैं।

केयरगिवर: रोलिंग, रोलिंग बन...और हम सब उसके पीछे हैं...
यहाँ हम जंगल में हैं।
और जंगल में हवा चलती है। पहले चुपचाप (बच्चे और शिक्षक हवा की नकल करते हैं) और फिर जोर से ( बच्चे और शिक्षक हवा का प्रतिनिधित्व करते हैं )

शिक्षक:
देखो, किसी के कान लंबे-लंबे झाँक रहे हैं।

उसे गाजर खाना बहुत पसंद है
ऊपर की ओर उभरे हुए कान,
हमारा शर्मीला जम्पर

बच्चे, यह कौन है… ..?

- बच्चों के उत्तर (बनी)

केयरगिवर: यह सही है, बनी।
बच्चे: हैलो, बनी!

केयरगिवर: दोस्तों, चलो सब मिलकर बन्नी के साथ खेलते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

(संगीत संगत के साथ)

एक ग्रे बन्नी बैठता है और अपने कान घुमाता है ......

शिक्षक:इसलिए हम खेले, और कोलोबोक हमारी यात्रा जारी रखने की पेशकश करता है।
बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं और कोलोबोक के साथ एक मंडली में संगीत के लिए जाते हैं।

केयरगिवर: अरे दोस्तों सुना है कोई, कोई और आ गया है..

वह थोड़ा लोमड़ी जैसा दिखता है
लंबे समय तक वह जंगल में घूमता है,
गुस्से में - "दांत क्लिक करें"
वह भूखा ग्रे है ...... (भेड़िया)

केयरगिवर: ओह, भेड़िया सचमुच बैठता है और वह हम सभी को देखता है।

केयरगिवर: भेड़िये का दुर्भाग्य था, उसने आकृतियों से घर एकत्र किए, और एक तेज हवा ने घरों को तोड़ दिया और वह हमें बहुरंगी आकृतियों से उन्हें एक साथ रखने में मदद करने के लिए कहता है।
भेड़िये के आकार क्या हैं?
बच्चों के उत्तर (वर्ग और त्रिभुज)

बच्चे ज्यामितीय आकार-मॉड्यूल से घर बनाते हैं (विभिन्न रंगों के वर्ग और त्रिकोण, रंगों के नाम बताएं)

शिक्षक: शाबाश लोगों ने भेड़िये की मदद की।

केयरगिवर: देखो किसके पैरों के निशान इतने विशाल हैं (पंजे)

अनाड़ी, अनाड़ी
वह मांद में अपना पंजा चूसता है।
यह कौन है, कृपया उत्तर दें
ज़रूर…। (भालू)

(मांद से बाहर निकलो)

केयरगिवर: दोस्तों, कृपया मुझे बताओ, भालू जंगली है या पालतू?

बच्चे: जंगली।
केयरगिवर: मुझे बताओ, तुम और कौन से जंगली जानवरों को जानते हो।

बच्चे: बच्चों के उत्तर

शिक्षक: लेकिन भालू के पास अपने दोस्तों, जंगल के जानवरों की तस्वीरें हैं। चित्र में जानवर को इंगित करें और उसका नाम दें।
(व्यक्तिगत काम 4-5 बच्चे)

केयरगिवर: शाबाश, आपने सभी जानवरों को सही दिखाया और नाम दिया।

केयरगिवर: एक परी कथा में, एक लोमड़ी ने एक रोटी खा ली, और यह लोमड़ी दयालु, सुंदर, शराबी है
उसके पंजे नहीं हैं, लेकिन मुलायम ... (बच्चों के उत्तर) ... पंजे
लोमड़ी की पूँछ नहीं होती, बल्कि फूली हुई होती है………..पूँछ
उसके कान नहीं हैं, लेकिन छोटे कान हैं
और उसका नाम सिर्फ लोमड़ी नहीं, बल्कि लोमड़ी है।
उसका स्नेही नाम क्या है? (2-3 बच्चों के उत्तर दें)

केयरगिवर: अच्छा, लोमड़ी संतुष्ट थी, हमने प्यार से उसका नाम रख दिया।

दोस्तों, दादा-दादी की झोपड़ी पहले से ही है।
वे हमारा इंतजार कर रहे थे। (हम सब एक साथ घर जाते हैं)
शिक्षक:और ये रहा आपका बन बैक।

और दादा-दादी ने हमारे लिए एक इलाज तैयार किया (मिठाई की टोकरी दिखाएं)

केयरगिवर: तो हमने कोलोबोक के साथ अपनी मजेदार यात्रा समाप्त की।

अब, आपके साथ याद करते हैं:

आज हम किससे मिले? (खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी)
आपने भेड़िये की मदद कैसे की? (घरों को तह किया)
और हम भालू के साथ कैसे खेले (जंगल के जानवरों का अनुमान लगाया)
और हमने लोमड़ी का वर्णन कैसे किया (प्यार से बुलाया; कान नहीं, आदि ....)

केयरगिवर: आप सब आज बहुत अच्छे थे!!!
परियों की कहानियों के अन्य नायकों के साथ हमारी कई और यात्राएँ होंगी!

प्रकाशन प्रमाणपत्र देखें

, . .

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

"एलोनुष्का"

पाठ सारांश

दूसरे जूनियर ग्रुप में

(एमबीडीओयू संख्या 000)

पहले का शिक्षक

क्वालीफाइंग

चेल्याबिंस्क, 2015

पाठ विषय: "रूसी लोक कथाओं के माध्यम से यात्रा"

वर्ग प्रकार:संज्ञानात्मक (अंतिम)

पाठ प्रकार:संयुक्त

कार्य

1. बच्चों को एक परी कथा को एक पहेली द्वारा, एक दृष्टांत द्वारा, एक मार्ग द्वारा (अर्थात, पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं और कार्यों द्वारा) पहचानने के लिए सिखाने के लिए।

2. बच्चों की भाषण गतिविधि विकसित करें, उन्हें संवाद में प्रवेश करने के लिए प्रोत्साहित करें।

3. एक परी कथा की सामग्री की भावनात्मक धारणा और लोक कला में रुचि पैदा करने के लिए।

प्रारंभिक काम

1. परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" पर आधारित एक पैनल बनाना

2. रूसी लोक कथाएँ पढ़ना

3. रूसी लोक कथाओं के लिए दृष्टांतों पर विचार

4. रूसी लोक कथा "शलजम" पर आधारित चित्र

5. टेबल थिएटर की मदद से परी कथा "जिंजरब्रेड मैन", "शलजम" का प्रदर्शन

6. पहेलियों को सुलझाना

7. बोर्ड गेम "फोल्ड ए फेयरी टेल", परियों की कहानियों पर आधारित पहेलियाँ, मौखिक - उपदेशात्मक खेल "शलजम किसने खींची?", परियों की कहानियों पर आधारित खेल "एक निश्चित क्रम में प्लॉट चित्र बिछाना"

डेमो सामग्री

1. मैजिक बॉल

2. चित्रफलक

3. परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" पर आधारित पैनल

4. परी कथा "शलजम" पर आधारित रेखाचित्रों की प्रदर्शनी

5. परी कथा "शलजम" के अनुसार बूढ़े आदमी और बूढ़ी औरत का घर

6. मास्क - बच्चों के लिए टोपी

व्यक्तिगत काम

1. निकिता को शिक्षक द्वारा पूछे गए सवालों के जवाब देना सिखाएं:

2. मिलिना को एक परी-कथा नायक की छवि को भावनात्मक रूप से व्यक्त करना सिखाएं

3. डेनियल, किरिल, अलीना को एक परी कथा के नाटकीयकरण में शामिल होने के माध्यम से संचार की बाधाओं को दूर करने के लिए सिखाना

शब्दकोश सक्रियण:खींचो - खींचो, खींचो

शब्दकोश संवर्धन:रूसी लोक कथाएँ, जादू की गेंद

पाठ प्रगति

परिचय

संगठन। पल:

प्रमुख:

भोर में, भोर में

जब सब गहरी नींद में थे

मेरी खिड़की के ठीक नीचे

दो चूची चहक उठी

और उन्होंने हमें बताया

सभी लड़कों को जानने के लिए

आज हमारे पास क्या आ रहा है

दादी खुद जल्दी में हैं,

दादी - मज़ा।

दादी प्रवेश करती हैं - ज़बावुष्का:

मेरे बारे में सुनो, सुनो

आप बातचीत कर रहे हैं।

हैलो बच्चों!

नमस्कार प्रिय अतिथियों!

हमने कब से एक दूसरे को नहीं देखा है

पतझड़ खत्म हो गया है, सर्दी

और अब मैं जा रहा हूँ

आप स्वयं आकर मिलें।

मुख्य हिस्सा

दादी - मज़ा:दोस्तों, मैं अपने साथ एक गेंद लाया, लेकिन यह कोई साधारण गेंद नहीं है, बल्कि जादुई है, यह हमें रूसी लोक कथाओं के माध्यम से यात्रा करने में मदद करेगी। आपको क्यों लगता है कि परियों की कहानियों को लोक कथाएँ कहा जाता है?

डी: क्योंकि वे रूसी लोगों द्वारा रचित थे।

दादी - मज़ा:सही

दादी - मज़ा:यात्रा के लिए तैयार

दादी - मज़ा:

हमारे आसपास और इधर-उधर

परियों की कहानी चलती है।

समाशोधन में रहस्य हैं

बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ

मुझे बुलाओ हिम्मत

ये शानदार जानवर!

1. मिंक में रहता है, कुतरता है।
छोटे पैर, बिल्लियों से डरते हैं।

डी: माउस (मल्टीमीडिया)

2. घास में कूदना, -
सिर पर आंखें
फिसलन भरा और गीला
हरा मेढक,
और उसका नाम है...

डी: मेंढक (मल्टीमीडिया)

3. फ्लफ की एक गेंद, एक लंबा कान,
चतुराई से कूदता है, गाजर प्यार करता है।

डी: बनी (मल्टीमीडिया)

4. चालाक धोखा, लाल सिर,
शराबी पूंछ - सौंदर्य!
और उसका नाम है...

डी: फॉक्स (मल्टीमीडिया)

5. दोस्ती लोमड़ी से ही होती है,
यह जानवर क्रोधी है, दुष्ट है।
वह क्लिक करता है और अपने दांतों से क्लिक करता है,
बहुत ही भयानक ग्रे...

डी: भेड़िया (मल्टीमीडिया)

6. गर्मियों में बिना सड़क के चलते हैं
पाइंस और बिर्च के पास,
और सर्दियों में वह मांद में सोता है,
नाक को ठंड से छुपाता है।

डी भालू (मल्टीमीडिया)

दादी - मज़ा:आपने पहेलियों का अनुमान लगाया, और अब मुझे बताएं कि ये पात्र किस परी कथा से हैं?

डी: परी कथा "टेरेमोक" के ये नायक

दादी - मज़ा:सही। बहुत अच्छा! मैजिक बॉल ने हमें परी कथा "टेरेमोक" तक पहुँचाया

दादी - मज़ा:और इनमें से किस जानवर ने टावर तोड़ा? (मल्टीमीडिया)

डी: भालू

दादी - मज़ा:सही।

दादी - मज़ा:हम आपके साथ परी कथा "टेरेमोक" में थे, और अब हम एक यात्रा पर जाएंगे (दादी - ज़बावुष्का अपनी गेंद को खोलती हैं और बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" के अनुसार पैनल में ले जाती हैं)

दादी - मज़ा:

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ

मैंने कौन सा छोड़ दिया, मैं एक परी कथा हूँ?

डी: परी कथा "कोलोबोक" से

दादी - मज़ा:आइए कोलोबोक के बारे में एक गीत गाएं और याद रखें कि वह जंगल में किन नायकों से मिला था? (संगीत बजता है, बच्चे और दादी गाना गाते हैं)

दादी - मज़ा:बहुत अच्छा! उन्हें गाना याद आ गया, और अब सोन्या कहेगी, बन पहले किससे मिली थी?

सोन्या: बन्नी

दादी - मज़ा:यह सही है, टेबल पर जाएं और बन्नी को परी पथ पर रखें (सोन्या बनी को परी पथ पर रखती है)

दादी - मज़ा:नताशा, बन रास्ते में आगे किससे मिला?

नताशा:भेड़िया

दादी - मज़ा:भेड़िये को ले लो और उसे उसी ट्रैक पर डाल दो

(नताशा एक परी-कथा नायक लेती है और उसे एक पैनल पर रखती है)

दादी - मज़ा:वीका, बन फिर किससे मिला?

वीका:एक भालू के साथ

दादी - मज़ा:अब हम भालू को इस रास्ते पर रखेंगे (वीका परी पथ पर आता है और भालू को जोड़ता है)

दादी - मज़ा:नस्तास्या, रास्ते में बन किससे मिला?

नस्तास्या:लोमड़ी

दादी - मज़ा:परी पथ पर लोमड़ी को चिह्नित करें (नस्तास्या पैनल में जाती है और लोमड़ी को वहां रखती है)

दादी - मज़ा:बन किससे नहीं बच सकता था? (मल्टीमीडिया)

D: जूड़ा लोमड़ी से दूर नहीं हो सका

दादी - मज़ा:क्या सब अच्छे साथी! हमें परी कथा "जिंजरब्रेड मैन और कार्य के साथ मुकाबला" याद आया

दादी - मज़ा:अब थोड़ा आराम कर लेते हैं

शारीरिक शिक्षा मिनट

संभालता है, संभालता है

अपने पैर की उंगलियों पर खींचो।

हम हैंडल को बैरल पर रखते हैं

पैर की उंगलियों पर, हॉप-हॉप-हॉप,

और फिर हम बैठ जाते हैं

हम कभी नहीं जमते!

हमारे, हमारे पैर पथ के साथ चले,

हमारे, हमारे पैर धक्कों पर कूद गए,

हमारे, हमारे पैर रास्ते के साथ दौड़े,

वे घास के मैदान में भागे, अपना बूट खो दिया।

फिंगर जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक "पसंदीदा परियों की कहानी"

(बच्चे बारी-बारी से अपनी उँगलियाँ मोड़ते हैं। अंतिम पंक्ति पर ताली बजाते हैं।)

चलो परियों की कहानी कहते हैं

मिटन, टेरेमोक,

कोलोबोक - सुर्ख पक्ष।

एक हिम मेडेन है - सौंदर्य,

तीन भालू, भेड़िया - लोमड़ी।

सिवका-बुर्का न भूलें,

हमारी भविष्यवाणी कौरका।

हम फायरबर्ड के बारे में एक परी कथा जानते हैं,

हम शलजम को नहीं भूलते

हम भेड़िये और बकरियों को जानते हैं।

इन कहानियों से सभी खुश हैं।

शिक्षक।

एक साथ एक घेरे में खड़े हो जाओ

हमें परियों की कहानी खेलने की जरूरत है!

भौतिक संस्कृति मिनट "किस्से"

माउस तेजी से भागा (जगह में चल रहा है)

चूहे ने अपनी पूंछ हिलाई (आंदोलन की नकल)

ओह, मैंने अपना अंडकोष गिरा दिया (झुकना, "अंडकोष उठाना")

देखो, मैंने इसे तोड़ दिया (बाहरी बाहों पर "अंडकोष" दिखाएं)

यहाँ हमने उसे रखा (झुकना)

और उन्होंने उस पर पानी डाला (गति की नकल)

शलजम अच्छा और मजबूत हुआ (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

और अब हम इसे खींचेंगे (आंदोलन की नकल)

और शलजम से दलिया पकाएं (भोजन की नकल)

और हम शलजम से स्वस्थ और मजबूत होंगे ("ताकत" दिखाएं)

हम बकरियों के एक गौरवशाली परिवार हैं

हम कूदना और सवारी करना पसंद करते हैं (जगह में कूदें)

हमें दौड़ना और खेलना बहुत पसंद है

हम सींग मारना पसंद करते हैं (वे जोड़े में पिघलते हैं और दोनों हाथों की तर्जनी के साथ "सींग" दिखाते हैं)

"जामुन के लिए"

एक, दो, तीन, चार, पाँच, (दोनों हाथों की उंगलियाँ नमस्कार करती हैं

हम एक बड़े के साथ टहलने के लिए जंगल जाते हैं)

ब्लूबेरी के लिए, (दोनों हाथ इंडेक्स के साथ "जाएं")

मेज पर रसभरी और मध्यमा उंगलियों के लिए)

वाइबर्नम के पीछे, बड़ा)

हम स्ट्रॉबेरी पाएंगे

और इसे मेरे भाई के पास ले जाओ।

1. पैसेज से कहानी सीखें

दादी - ज़बावुष्का: अब एक परिचित रूसी लोक कथा का एक अंश सुनिए।

बकरी, बच्चे!

खोलो, खोलो!

तुम्हारी माँ आई - दूध लाई;

दूध पायदान के साथ चलता है,

खुर पर एक पायदान से,

खुर से पनीर जमीन तक!

(दादी - ज़बावुष्का परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स" का एक अंश पढ़ती हैं। बच्चे अनुमान लगाते हैं।)

दादी - मज़ा:

चलो दोस्तो

एक चमत्कार परी कथा में - आप और मैं

कठपुतलियों और जानवरों के रंगमंच में,

लड़कियों और लड़कों के लिए!

यहाँ एक जादू स्क्रीन है,

यहाँ कोई परीकथाएँ नहीं हैं!

अब हम घूमने आए हैं, कई रूसी लोक कथाएँ यहाँ रहती हैं। आइए जानते हैं कौन सी हैं ये कहानियां।

(तालिका को परियों की कहानियों "शलजम", "टेरेमोक", "माशा एंड द बीयर", "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स" पर आधारित चित्रों की प्रदर्शनी से सजाया गया है।)

अंतिम भाग

दादी - मज़ा:खेला, विश्राम किया और फिर से सड़क पर। मुझे आश्चर्य है कि यहाँ कौन सी परी कथा रहती है?

(घर पहुंचें)

दादा और दादी का प्रवेश (झगड़ा)

बी दादाजी, ए, दादाजी, शलजम लगाने में मदद करते हैं।

डी। हां, मेरे पास समय नहीं है दादी, मुझे जलाऊ लकड़ी काटने की जरूरत है।

दादी - मज़ा:दोस्तों, आइए दादी और दादाजी की मदद करें! हम उनकी मदद कैसे कर सकते हैं? प्रिय मेहमानों, एक ब्रेक लें, और दोस्तों और मैं आपको रूसी लोक कथा "शलजम" दिखाऊंगा

परी कथा "शलजम" का नाटकीयकरण

(बच्चे मास्क - टोपी पहनते हैं)

बी और डी। (एक साथ): धन्यवाद दोस्तों। आपने हमारी बहुत मदद की।

तुम लोग बस कमाल हो

हम आपको कभी नहीं भूलेंगे।

आपने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया है

और उसके लिए आपको पुरस्कृत किया जाता है। (परियों की कहानियों की किताब)

दादी - मज़ा:जादू की गेंद अलविदा नहीं कहती है, यह आपके साथ एक समूह में रहेगी और आपको नई परियों की कहानियों से परिचित कराएगी

लाल लड़की उदास है

उसे वसंत पसंद नहीं है।

धूप में उसके लिए मुश्किल है

बेचारे आंसू बहाते हैं।

स्नो मेडन

2. एक झाड़ू पर एक महिला स्वर्ग और पृथ्वी पर सवारी करती है,

डरावना, दुष्ट, वह कौन है?

3. एलोनुष्का-बहन पर

वे चिड़िया के छोटे भाई को उठा ले गए।

वे ऊंची उड़ान भरते हैं

दूर वे देखते हैं

हंस कलहंस

4. एक तीर उड़ गया और दलदल में जा गिरा,

और इसी दलदल में किसी ने उसे पकड़ लिया।

कौन, हरी त्वचा को अलविदा कह रहा है।

क्या आप प्यारे, सुंदर, सुहावने बन गए?

राजकुमारी मेंढक

5. अपने दादा को खेत में लगाया

पूरी गर्मी बढ़ी।

पूरे परिवार ने उसे खींच लिया

यह बहुत बड़ा था।

6. खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

एक रूसी ओवन में बेक किया हुआ।

जंगल में जानवरों से मिले

और उन्हें जल्दी छोड़ दिया।

7. एक बार सात लोग थे

सफेद छोटी बकरियां।

धोखे से ग्रे घर में घुस गया।

बकरी ने उसे ढूंढ लिया

वह उसे मात देने में सक्षम थी।

और उसने अपने सभी बच्चों को बचा लिया।

एक परी कथा को एक साथ रखना कठिन है

लेकिन हमें चिंता करने की जरूरत नहीं है।

मिलनसार, साहसी और कुशल

हम आपके साथ व्यापार करने के लिए नीचे उतरे!

शिक्षक।

बहुत अच्छा! इसे एक साथ रखने में कामयाब रहे!

कोशी की चालें दूर हो गईं!

और अब आप अलग हो गए

दो टीमों में जाओ।

आइए याद करते हैं परियों की कहानी

हम परियों की कहानी खेलेंगे।

परी कथा "शलजम" को देखो

और वीरों की मदद करें।

उन्हें शलजम लेने की जरूरत है,

कौन किसके पीछे है, उसे कहां खड़ा होना चाहिए?

यह परी कथा "टेरेमोक" है

वह नीचा नहीं है, ऊंचा नहीं है।

और इसके सभी किरायेदारों की प्रतीक्षा कर रहे हैं,

यहां कौन किसके लिए आएगा?

(बच्चे, आरेख कार्ड का उपयोग करते हुए, परियों की कहानियों "टेरेमोक" और "शलजम" से पात्रों का एक क्रम बनाते हैं)

तेजी से निपटने में कामयाब रहे

और वे चुपचाप कुर्सियों पर बैठ गए।

शिक्षक।

कुशल हाथों के लिए

बुद्धि और सरलता के लिए

मैं आपको धन्यवाद कहना चाहता हूं!

काम करने वालों को

कोशिश करने वालों को

मैं सबको अपना उपहार दिखाऊंगा।

(बच्चे कंप्यूटर पर TRIZ तत्वों के साथ एक परी कथा देखते हैं "हाउ जिंजरब्रेड मैन दोस्तों की तलाश में था")

एक परी कथा में विश्वास करना खुशी है।

और जो मानता है

परी कथा की आवश्यकता है

खोल देंगे सारे दरवाजे। (बच्चे अलविदा कहते हैं और समूह में जाते हैं)।

ल्यूडमिला रियाबोवा

लक्ष्य: बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास।

कार्य:

शिक्षात्मक: एक परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखना सिखाना; बच्चों को एक परिचित परी कथा याद करना सिखाएं - « कोलोबोक» दृश्य छवियों के आधार पर, एक परी कथा के कथानक के बारे में पूछे गए प्रश्नों को सुनने और समझने की क्षमता बनाने के लिए, उनका उत्तर देने के लिए; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें - जानवरों को उनकी उपस्थिति से अलग करें, उन्हें सही ढंग से नाम दें;

शिक्षात्मक: ध्यान, स्मृति, सोच मोटर गतिविधि विकसित करें; हाथों की ठीक मोटर कौशल; जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों को हल करने की क्षमता; भाषण सक्रिय करें।

शिक्षात्मक: मैत्रीपूर्ण संबंधों को विकसित करने के लिए, परियों की कहानियों में रुचि, संयुक्त रचनात्मक गतिविधि में; और जरूरत में एक दोस्त की मदद करने की इच्छा।

सामग्री और उपकरण:

लैपटॉप

स्टफ्ड टॉयज: बन, खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी

ज्यामितीय आंकड़े (मॉड्यूल)

जंगली जानवरों की तस्वीरें,

प्रारंभिक काम:

परियों की कहानी पढ़ना « कोलोबोक» , "रियाबा मुर्गी", "शलजम", "हरे और लोमड़ी", "टेरेमोक"

परियों की कहानियों के लिए चित्र देखना, नर्सरी राइम्स सीखना, फिंगर जिम्नास्टिक, फिजिकल मिनट्स।

पाठ प्रगति:

दोस्तों, देखिए, आज हमारे पास मेहमान हैं।

आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें।

बच्चे नमस्कार करते हैं।

केयरगिवर: बहुत अच्छा! मैं आपको एक मंडली में खड़े होने और एक दूसरे को नमस्ते कहने के लिए आमंत्रित करता हूं! (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं).

सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए।

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

आइए हाथ कसकर पकड़ें

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं

केयरगिवर: दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?

बच्चे: हाँ

केयरगिवर: आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?

बच्चे: « कोलोबोक» , "शलजम", "माशा और भालू"वगैरह।

केयरगिवर: शाबाश, आप बहुत सी परियों की कहानियां जानते हैं। आज मैं एक परी-कथा नायक से मिला, और वह वास्तव में आपसे मिलना चाहता था! क्या आप उससे मिलना चाहेंगे?

बच्चों के उत्तर

केयरगिवर: और यह कौन था, आपको अनुमान लगाना होगा। मैं तुम्हें एक पहेली देता हूँ, तुम ध्यान से सुनो और फिर तुम उसे निश्चित रूप से पहचान लोगे।

उसने अपने दादा को छोड़ दिया

और उसने अपनी दादी को छोड़ दिया।

उसका एक सुर्ख पक्ष है।

यह स्वादिष्ट है (बन)

केयरगिवर: शाबाश दोस्तों, ठीक है। और हमारे हीरो को देखें। हमारा बनबहुत खुशमिजाज और चंचल।

कोलोबोक: हैलो दोस्तों! मैं सच में प्यार करता हूँ यात्राऔर आप मेरे साथ जाना चाहते हैं यात्रा?

बच्चों के उत्तर

एक सर्कल में कोलोबोक.

केयरगिवर: लुढ़कना, लुढ़कना जिंजरब्रेड मैन और जिंजरब्रेड मैन जंगल में लुढ़क गए. और जंगल में हवा चलती है। पहले चुपचाप (बच्चे और शिक्षक हवा की नकल करते हैं, और अब दृढ़ता से (बच्चे और शिक्षक हवा का प्रतिनिधित्व करते हैं).

देखो, किसी के कान लंबे-लंबे झाँक रहे हैं। यह कौन हो सकता है?

बच्चों के उत्तर (खरगोश।)

केयरगिवर: यह सही है, बनी। अच्छा, वर्णन करें कि यह क्या है?

बच्चों के उत्तर (नरम, सफेद, भुलक्कड़, आदि)

करगोश: हेलो दोस्तों, हेलो बन.

केयरगिवर: दोस्तों, बन्नी आपको बन्नी में बदलने और उसके साथ व्यायाम करने के लिए आमंत्रित करता है।

शारीरिक शिक्षा मिनट

(संगीत संगत के साथ)

एक ग्रे बन्नी बैठता है और अपने कान घुमाता है

तो, आप और मैं ऊर्जा से भर गए, लोगों में बदल गए और आगे बढ़ गए kolobok

बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं और संगीत के साथ संगीत की ओर बढ़ते हैं। एक सर्कल में कोलोबोक.

केयरगिवर: दोस्तों, अगले नायक से मिलने के लिए, आपको पहेली को हल करना होगा।

वह एक ठंडे जंगल में है।

चलता है, गुस्से में भूखा।

यह कौन है? (भेड़िया)

सही बात है दोस्तों।

भेड़िया: हैलो दोस्तों। और तुम कहां कर रहे हो?

बच्चों के उत्तर

केयरगिवर: दोस्तों, भेड़िया आपसे उसकी मदद करने के लिए कहना चाहता है। उनके बच्चों ने खिलौनों के घरों को खेला और तोड़ा, जो ज्यामितीय आकृतियों से बने थे। क्या हम भेड़िये की मदद कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर (हाँ)

केयरगिवर: ठीक है, चलो भेड़िये के शावकों के लिए घर बनाते हैं।

बच्चे ज्यामितीय आकार-मॉड्यूल से घर बनाते हैं (विभिन्न रंगों में वर्ग और त्रिकोण)

अच्छा किया लड़कों ने किया। भेड़िये को अलविदा कहो और आगे बढ़ते हैं। क्या आप आगे बढ़ने के लिए तैयार हैं? और लुढ़का कोलोबोक आगेऔर रास्ते में पोखर। कोई बड़ा उनके ऊपर से गुजरा और चारों ओर पानी के छींटे मारे। और हम सावधानी से पोखरों के बीच से गुजर सकेंगे, क्या हम उनमें कदम रख सकते हैं?

बच्चों के उत्तर (नहीं)

केयरगिवर: क्यों

बच्चों के उत्तर (आप अपने पैरों को गीला कर सकते हैं और बीमार हो सकते हैं)

केयरगिवर: पोखर से कौन चला?

वह सर्दियों में मांद में सोता है

एक बड़े देवदार के पेड़ के नीचे।

और जब वसंत आता है

वह नींद से जाग जाता है।

यह कौन है? (भालू)

बच्चे: भालू।

भालू: हैलो दोस्तों।

केयरगिवर: दोस्तों, कृपया मुझे बताओ, भालू जंगली है या पालतू?

बच्चे: जंगली क्योंकि यह जंगल में रहता है।

केयरगिवर: क्या आप जंगल के युवा जानवरों के नाम जानते हैं?

बच्चे: हाँ

(वयस्क जानवरों को दर्शाने वाले चित्र दिखाए गए हैं, और बच्चों को अपने शावकों का नाम रखना चाहिए)

(भालू - टेडी बियर, वह-भेड़िया शावक, लोमड़ी-लोमड़ी शावक, हरे-हरे, गिलहरी-गिलहरी)

केयरगिवर: दोस्तों, आइए जानवरों के बारे में उंगली का खेल याद करें

उंगली का खेल "जानवर"

मिलनसार जानवर

छोटे खरगोश दोस्त होते हैं

बीवर झील में दोस्त हैं

मच्छर आसमान में दोस्त हैं

छोटे हेजहोग दोस्त हैं

भालू के शावक भी मित्र होते हैं

यहां बताया गया है कि वे कैसे खेले

जंगल के रास्ते भाग गया

केयरगिवर: शाबाश दोस्तों, भालू को आपके साथ खेलना पसंद आया। भालू को अलविदा कहो और चलो आगे बढ़ते हैं। लुढ़का कोलोबोक आगे और मिले ....?

बच्चे: लिसु

केयरगिवर: एक परी कथा में, लोमड़ी ने खा लिया kolobok, और चलो लोमड़ी से कहें कि वह हमारा न खाए kolobok, और इसके लिए हम इसे प्यार से बुलाएंगे। छोटी लोमड़ी लोमड़ी के पंजे नहीं, बल्कि पंजे, कान नहीं, बल्कि कान, नाक नहीं, बल्कि टोंटी होती है, पूंछ नहीं, बल्कि पूंछ होती है।

शाबाश, लोमड़ी बहुत खुश है। अब लोमड़ी हमारी नहीं खाएगी kolobokऔर वह अपने दादा-दादी के पास लौट जाएगा।

दोस्तों, यह हमारे घर जाने का समय है। हम रास्ता वापस लेंगे।

हम रास्ते पर चल रहे हैं।

एक दो! एक दो!

हम एक साथ ताली बजाते हैं।

एक दो! एक दो!

हम हैंडल उठाते हैं

सूरज और बादलों को।

केयरगिवर: हम यहां हैं, आपको अच्छा लगा यात्रा? लेकिन हमारा यात्रा समाप्त नहीं हुई है, हम कई और परियों की कहानियां जानते हैं, और हम निश्चित रूप से जाएंगे इन कहानियों के माध्यम से यात्रा करें.

आज हम किस परी कथा के अनुसार हैं कूच?

हम रास्ते में किससे मिले? (खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी)

अंत में बच्चों को एक मीठा उपहार मिलता है।

लक्ष्य:

• टहलने पर आचरण के नियम तय करें।
• एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत बनाएं;
• सुरक्षित व्यवहार के कौशल बनाने के लिए;
• पाठ के अनुसार आंदोलनों को सही ढंग से करने और स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;
• लय की भावना विकसित करें;
• सही साँस लेना;
• खाद्य और अखाद्य मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;
• मालिश गेंदों का उपयोग करके ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
• अवलोकन और ध्यान विकसित करना;
• समूह में भावनात्मक रूप से सकारात्मक मनोदशा बनाएं।

उपकरण:दीवार पर प्लेनर दृश्य: वन (सन्टी, फूल, क्रिसमस ट्री), मेंढक किनारे, मशरूम (बोलेटस, चेंटरेल, मशरूम, फ्लाई एगारिक), कठपुतली शो "शरारती चिकन" के लिए दृश्य, दस्ताने कठपुतली "चिकन", खिलौना "चिकन" ", खिलौना "पतंग", मालिश गेंदों, एक टोकरी में "मशरूम" का इलाज।

अध्ययन प्रक्रिया

1. अभिवादन।

दोस्तों, देखिए, आज हमारे पास मेहमान हैं, वे आपको देखकर खुश हैं, वे आप पर मुस्कुरा रहे हैं। आइए हम अपने मेहमानों को अपनी मुस्कान दें और उन्हें नमस्ते कहें।

2. पाठ के उद्देश्यों की घोषणा।

दोस्तों, आज हम जंगल में घूमने जाएंगे। आइए टहलने के लिए आचरण के नियमों को याद करें।

व्यवहार नियम:

• हम जोड़े में उठते हैं।
• हम धक्का नहीं देते।
• हम पीछे नहीं हैं।
• हम पैरों के नीचे देखते हैं।
• हम चिल्लाते नहीं हैं।
• हम शिक्षक को सुनते हैं।

- अच्छा किया, दोस्तों, आप सड़क पर जा सकते हैं।

टहलने के लिए जादुई जंगल में
मैं आपको जाने के लिए आमंत्रित करता हूं।
अधिक रोचक साहसिक
हम लोग नहीं ढूंढ पा रहे हैं।
एक के बाद एक बने
अपने हाथों को मजबूती से पकड़ लें।
रास्तों के किनारे, रास्तों के किनारे
हम जंगल में टहलने जाते हैं।
हरे जंगल में चमत्कार
हम इसे जरूर ढूंढ लेंगे!

संगीत के लिए जोड़ियों में चलना।

जंगल की आवाज़ की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग बजाई जाती है।

- जंगल में कितना अच्छा है - पक्षी गाते हैं, टिड्डे चहकते हैं, मच्छर भनभनाते हैं, मेंढक टर्राते हैं! आइए एक गहरी सांस अंदर और बाहर लें और फिर से अंदर-बाहर करें।

3. वन समाशोधन (अभ्यास करते मेंढकों की छवि)

- देखिए दोस्तों, हम किससे किनारे पर मिले? (मेंढक)
- मेंढक क्या कर रहे हैं? (चार्जिंग)
- क्या आप सुबह व्यायाम करते हैं?
- आपको रिचार्ज करने की आवश्यकता क्यों है? (मजबूत, स्वस्थ, बीमार नहीं होना आदि)
- चलो मेंढकों के साथ मिलकर व्यायाम करते हैं!

डीबीई मेंढक

हम उन्हें किनारे से कूदते हुए देखते हैं बेल्ट पर हाथ
दो हरे मेंढक। आधा स्क्वाट बाएँ और दाएँ
कूद-कूद, कूद-कूद,
एड़ी से पैर तक कूदो . पैर की अंगुली से एड़ी तक कदम रखना।
दलदल में दो गर्लफ्रेंड बेल्ट पर हाथ।
दो हरे मेंढक आधा स्क्वाट बाएँ और दाएँ।
सुबह जल्दी धो दिया पाठ के अनुसार आंदोलनों को करें।
तौलिये से पोंछा।
उन्होंने अपने पैरों पर मुहर लगाई,
हाथ ताली बजाई।
दाहिनी ओर झुकना
बाईं ओर झुकें।
ये है सेहत का राज जगह पर चलना।
शारीरिक शिक्षा मित्रों!

- शाबाश लड़कों! आइए मेंढकों को अलविदा कहें और आगे बढ़ें।
शिक्षक बच्चों को घर में लाता है (परी कथा "शरारती चिकन" के लिए दृश्य) और पूछता है कि यहां कौन रह सकता है। शिक्षक बच्चों को आराम करने और एक परी कथा देखने के लिए लॉन पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है।

4. "शरारती चिकन" (सुरक्षा)। कठपुतली शो।

शिक्षक, खिलौनों का उपयोग करते हुए, ई। मिखालेंको "चिकन" द्वारा परी कथा पर आधारित कठपुतली शो दिखाता है।

एक बार की बात है एक छोटा पीला शराबी चिकन रहता था। वह बहुत जिज्ञासु था, उसके लिए सब कुछ दिलचस्प था। मुर्गे ने एक जंगल, एक नदी, एक खेत और बहुत कुछ देखने का सपना देखा, जो उसने अपने बड़ों से सुना।
लेकिन उसकी माँ हमेशा उससे कहती थी: “सावधान रहो, आँगन मत छोड़ो। जंगल में एक चालाक लोमड़ी रहती है जो छोटी मुर्गियों को खाना पसंद करती है, और बादलों के पीछे एक दुष्ट पतंग रहती है जो आपको तेज पंजे से पकड़ सकती है और आपको दूर ले जा सकती है।
एक बार चिकन अभी भी विरोध नहीं कर सका और टहलने चला गया। उसने धारा के ऊपर बने पुल को पार किया और खुद को सुनहरे सिंहपर्णी से बिखरे हुए समाशोधन में पाया। यहाँ कितना सुन्दर था! चारों ओर बहुरंगी तितलियाँ उड़ती हैं, काम करने वाली मधुमक्खियाँ भिनभिनाती हैं, पक्षी जोर से गाते हैं।
और अचानक मुर्गे ने अपने ऊपर एक विशाल काली छाया देखी। बच्चे ने तुरंत अनुमान लगाया कि यह एक भयानक पतंग है। बेचारा मुर्गे जितना तेज दौड़ सकता था भागने लगा, लेकिन पतंग तेजी से आ रही थी। बचने का कोई रास्ता नजर नहीं आ रहा था।
और फिर चिकन को समाशोधन में उगने वाले सुनहरे सिंहपर्णी याद आए। "वे मेरे जैसे ही पीले और भुलक्कड़ हैं। और मैं उनके बीच दिखाई नहीं दूंगा," उसने सोचा, और जल्दी से झाड़ियों में घुस गया। ओह, उसका छोटा दिल कैसे धड़कता है! जब मुर्गे ने अपनी सांस पकड़ी और महसूस किया कि खतरा टल गया है, तो उसने सोचा: “मैंने अपनी माँ की बात क्यों नहीं मानी और बिना अनुमति के टहलने चला गया? यदि स्वर्ण सिंहपर्णी ने मुझे न बचाया होता, तो शायद मैं मर जाता। अब मैं हमेशा अपनी मां की बात मानूंगा।
इस बीच, एक दुष्ट पतंग ने समाशोधन पर उड़ान भरी और सोचा: “यह मुर्गी कहाँ गई? आखिरकार, वह ज्यादा दूर नहीं जा सका। चारों ओर केवल मूर्ख सिंहपर्णी हैं। ”
और सुनहरे सिंहपर्णी ने चुपचाप अपना सिर हिलाया और सोचा: “हम जल्द ही फूल जाएंगे और उड़ जाएंगे, कोई नहीं जानता। लेकिन फिर भी, हम दुनिया में व्यर्थ नहीं रहे - हमने इस प्यारे छोटे मुर्गे की जान बचाई।

क्या तुम लोगों को कहानी पसंद आई?
- क्या आप अपनी माँ की बात सुनते हैं?

शिक्षक सारांशित करता है:

• आप बिना अनुमति के अकेले नहीं चल सकते।
• हमें बड़ों की बात माननी चाहिए।
• आपको सावधान और चौकस रहना होगा।

मुर्गी और चूजों का खेलसंगीत व्लासोवा एल.वी.

शिक्षक - "चिकन" (शिक्षक के हाथों में एक दस्ताने कठपुतली "चिकन" है) संगीत के लिए शब्दों का उच्चारण करता है:

आंगन में Corydalis,
यार्ड में प्यारे
मुर्गियों के साथ आता है। (2 पृ।)

कार्य:सभी "ट्रेन" एक सर्कल में चलते हैं
छोटे बच्चे गपशप करते हैं,
वे दौड़ते-दौड़ते हैं
अब वह अपने पास बुला रहा है: (2 पृ)

कार्य:बच्चे "मुर्गियां" अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हैं
हार सा लगता है।
"कहाँ? रुकना!
कहाँ? कहाँ? वापस लौटें!
क्या तुम भागने की हिम्मत नहीं करते!" (2पी)

कार्य:बच्चे "चिकन" तक दौड़ते हैं।
"हमारी दुनिया खूबसूरत है,
लेकिन वह बहुत ही खतरनाक है।
आप इसमें खो सकते हैं
तो सावधान रहो!"

कार्य:शिक्षक - "चिकन" एक उंगली से धमकी देता है और अपने "मुर्गियों" को गले लगाता है।

5. हाथी (मालिश, मशरूम)।
- देखिए, दोस्तों, क्रिसमस ट्री के नीचे कोई सरसराहट कर रहा है?

क्रिसमस ट्री के नीचे "हेजहोग" (मसाज बॉल) हैं।

- ये हाथी हैं।

बच्चे क्रिसमस ट्री के पास आते हैं और हेजहोग मसाज बॉल्स उठाते हैं।
सु जोक प्रणाली के अनुसार मालिश की जाती है।

"एक बार जंगल में एक हाथी अपने मिंक हाउस में रहता था (गेंद को अपने हाथ की हथेली में रखें)।एक हाथी अपने छेद से बाहर झाँक रहा था (हथेलियाँ खोलें और गेंद दिखाएँ)और सूरज को देखा। हेजहोग सूरज को देखकर मुस्कुराया (मुस्कान, एक हथेली को पंखे की तरह खोलें)और जंगल में घूमने का फैसला किया। एक हेजहोग सीधे रास्ते पर लुढ़का (हथेली पर सीधे आंदोलनों के साथ गेंद को रोल करें), लुढ़का, लुढ़का और एक सुंदर, गोल समाशोधन के लिए दौड़ा (हथेलियों को एक साथ एक घेरे में रखें). हाथी खुश हो गया और समाशोधन के लिए दौड़ना और कूदना शुरू कर दिया (गेंद को हथेलियों के बीच दबाएं)फूल महकने लगे (गेंद के काँटों को अपनी उंगली की नोक से स्पर्श करें और गहरी साँस लें). अचानक बादल आ गए (गेंद को एक मुट्ठी में जकड़ें, दूसरे में, भ्रूभंग), और बारिश टपकी: टपक-टप-टप (चुटकी में अपनी उंगलियों से गेंद की रीढ़ पर दस्तक दें). हाथी एक बड़े मशरूम के नीचे छिप गया (अपने बाएं हाथ की हथेली से टोपी बनाएं और उसके नीचे गेंद छिपाएं)और बारिश से आश्रय लिया, और जब बारिश समाप्त हो गई, तो समाशोधन में विभिन्न मशरूम उग आए: ऐस्पन मशरूम, बोलेटस, हनी मशरूम, चेंटरेल और यहां तक ​​​​कि सफेद मशरूम (उंगलियां दिखाएं). हेजहोग अपनी मां को खुश करना चाहता था, मशरूम उठाओ और उन्हें घर ले जाओ, और उनमें से बहुत सारे हैं: हेजहोग उन्हें कैसे ले जाएगा? हाँ, आपकी पीठ पर। हेजहोग ने सावधानीपूर्वक मशरूम को सुइयों पर लगाया (गेंद की नोक से उंगली के प्रत्येक सिरे पर प्रहार करें)और खुश घर भाग गया (हथेली पर सीधे आंदोलनों के साथ गेंद को रोल करें)."

बच्चे क्रिसमस ट्री के नीचे "हाथी" छोड़ते हैं।

- ऐसा लगता है कि बारिश के बाद हमारी समाशोधन में मशरूम उग आए हैं।

मोबाइल गेम "मशरूम लीजिए"("मशरूम" शब्द और संगीत एम.डी. बिस्ट्रोवा द्वारा)

हम एक बॉक्स लेंगे और जंगल में जाएंगे
दोपहर के भोजन के लिए स्वादिष्ट मशरूम लीजिए।
एक दो तीन चार पांच!
हम सभी मशरूम एकत्र नहीं कर सकते।
चलो पाँच तक गिनें
और आइए इसे खोजने की कोशिश करें।

बच्चे संगीत के लिए मशरूम इकट्ठा करते हैं। शिक्षक के संकेत पर, वे नामित मशरूम की तलाश करते हैं।

शिक्षक:

एक दो तीन चार पांच, खुमीचलो देखते हैं।
चेंटरलेसहम देखने जाते हैं।
एक दो तीन चार पांच, शहद मशरूमहम देखने जाते हैं।

- दोस्तों, किस तरह का मशरूम नहीं काटा जा सकता है? (अमनिता). क्यों? (जहर मशरूम).

खेल के बाद, शिक्षक पके हुए मशरूम के साथ एक छिपी हुई टोकरी निकालता है, बच्चों को दिखाता है और कहता है कि उन्होंने कितने मशरूम एकत्र किए हैं। शिक्षक बच्चों को घर लौटने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे संगीत के लिए हॉल छोड़ देते हैं।

साहित्य:

1. टी। बोरिसोवा (दादी तात्याना के किस्से, 2003)
2. जी। कशापोवा लेखक की परी कथा "हेजहोग ऑन द वॉक"
3. ई। मिखालेंको परी कथा "चिकन"।
4. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भौतिक संस्कृति मिनट और गतिशील ठहराव। प्रैक्टिकल गाइड। आइरिस प्रेस। मॉस्को 2007.

लक्ष्य:

1. बच्चों को एक नई परी कथा से परिचित कराएं, उन्हें सामग्री को समझने में मदद करें।

2. विशेषण - पर्यायवाची, क्रिया वाले बच्चों के भाषण को सक्रिय करें।

3. बच्चों में भाषण की अभिव्यक्ति, कलात्मक रचनात्मकता में रुचि विकसित करना।

सामग्री:

खिलौने चिकी, मुर्गी, मुर्गा, बिल्ली, मेंढक

अंडे के सिल्हूट के साथ टोकरी

पीली गौचे, ब्रश

के। चुकोवस्की "चिकन" द्वारा परी कथा पर आधारित वीडियो प्रस्तुति

शिक्षक खिलौनों से दुपट्टा निकालता है। और वह टोकरी से मुर्गी का खिलौना निकालता है।

- यह कौन है, दोस्तों?

- चूजा।

आइए दोस्तों इस पर एक नजर डालते हैं। चिकन किस रंग का होता है?

- पीला

- स्पर्श करें, वह क्या है?

- मुलायम, मुलायम।

देखिए, मुर्गे की आंखें होती हैं।

मुर्गे की आँखें किस लिए हैं?

- पर्यवेक्षण करना।

देखो, मुर्गे की चोंच होती है।

मुर्गे की चोंच क्यों होती है?

- एक चोंच ... खाने के लिए

- चिकन क्या खाता है?

- कीड़े, अनाज, कीड़े।

- दोस्तों, मुर्गे की माँ का नाम कौन जानता है?

मुर्गा।

मुर्गी कैसे बोलती है?

- को-को-को

एक चूजा अपनी माँ मुर्गी को कैसे प्रतिक्रिया देता है?

-वी-वी-वी

शिक्षक कपड़ेपिन वितरित करता है।

चलो दोस्तों खेलते हैं।

क्लॉथस्पिन फिंगर गेम:

मुर्गे ने अपनी चोंच का नेतृत्व किया,

बच्चे कपड़ेपिन दबाते हैं (खुला और बंद)
मुर्गे को दाना मिल गया।

लोग खुली उँगलियों से कलम दिखाते हैं
मुर्गे ने दानों पर चोंच मारी,

बच्चे बारी-बारी से प्रत्येक उंगली को कपड़े के पिन से दबाते हैं
मुर्गी जोर से चिल्लाई "वी-वी-वी!"।

कपड़े की पिन खोलें और कहें पेशाब पेशाब।

- दोस्तों, चलो छोटी मुर्गियों में बदल जाते हैं, और मैं एक माँ मुर्गी बन जाऊँगी।

बच्चे उठते हैं और शिक्षक के अनुरोध पर आंदोलनों का अनुकरण करते हैं:

- मुर्गियां दौड़ सकती हैं, मुर्गियां दौड़ीं…।

- अय, अच्छा किया ... चलो अपने पंख ऐसे लहराते हैं।

मुर्गियां ऐसे ही कूद सकती हैं।

- दानों को देखो, दानों को चुगते हैं और थोड़ा पानी पीते हैं, ऐसे।

शाबाश मुर्गियाँ, बहुत आज्ञाकारी बच्चे, अपनी कुर्सियों की ओर दौड़ो।

और हमारे पास आज भी मेहमान हैं। जानना चाहते हैं कौन?

आइए पहेली का अनुमान लगाएं:

आँखें मूँद कर बैठी हैं
क्वा-क्वा कहते हैं।
दलदल में अकेले रहना पसंद करता है,
वह मच्छरों को पकड़ती है। ( मेंढक)

“को-को-को! कहां कहां!" —
हम सड़क पर सुनते हैं।
सभी मुर्गियों को बुलाओ
रायबेनकाया ... ( ब)

चिड़िया आँगन में घूमती है
और चिल्ला रहा है कू-कू-री-कू!
सीप के शीर्ष पर,
यह कौन है? ( लड़ाका)

मछली और खट्टा क्रीम पसंद है

और बहुत ही मधुर "म्याऊं" गाती है।
खबरदार, चूहों!
शिकार करने निकले... बिल्ली)

शिक्षक प्रत्येक पहेली का अनुमान लगाने के बाद खिलौनों को उजागर करता है।
- वे एक दिलचस्प परी कथा से हमारे पास आए। क्या आप उसे सुनना चाहते हैं?

चलो बैठो और एक कहानी सुनो।

बच्चे के। चुकोवस्की "चिकन" द्वारा परी कथा पर आधारित एक वीडियो प्रस्तुति देखते हैं

- दोस्तों, यह कहानी किसके बारे में है?

( थोड़ा चिकन के बारे में।)

क्या आपको याद है कि चिकन कैसा था?

(छोटा, पीला, भुलक्कड़)

— चिकन सबसे ज्यादा किसे पसंद था?

(ममतामयी व्यक्ति)

- बताओ, मुर्गी किस तरह की माँ थी?

(बड़ा, दयालु)

मुर्गी ने चूजे की देखभाल कैसे की?

कीड़े खिलाए

- एक बार यार्ड में कौन आया था? मुर्गे की माँ को किसने भगाया?

बिल्ली।

— बिल्ली कैसी थी?

बड़ा, मतलबी, डरावना

- बाड़ पर कौन बैठा था, मुर्गे को कौन बहुत पसंद आया?

(मुर्गा)

मुझे बताओ, मुर्गा क्या था?

बड़ा, सुंदर, जोर से

मुर्गे की बाँग क्या थी? आप कैसे चिल्लाए?

(जोर से, कू-का-रे-कू! क्या मैं साहसी नहीं हूं?)

चलो मुर्गों में बदल जाते हैं।

बच्चे उठते हैं और अपने पंख लहराते हुए कॉकरेल की तरह चलते हैं।

चलो जोर से चिल्लाओ: कू-का-रे-कू! क्या मैं साहसी नहीं हूँ?

बच्चे एक कॉकरेल को एक साथ और व्यक्तिगत रूप से चित्रित करते हैं।

- क्या चीख़ा चूजा? कैसे?

आइए चिकन की तरह चीख़ने की कोशिश करें

किस पर हंसी मुर्गा?

(मेंढक।)

चलो मेंढक बन जाते हैं।

बच्चे खड़े होते हैं, मेंढकों को चित्रित करते हैं, कूदते हैं, क्रोक करते हैं।

क्या आप बता सकते हैं कि मेंढक क्या था?

- हरा, हंसमुख, बड़े मुंह वाला।

मेंढक ने क्या कहा? कैसे?

- मेंढक हँसा, ख़ुशी से बोला: हा-हा-हा! हा हा हा! तुम मुर्गे से बहुत दूर हो!

बच्चे मेंढक के शब्दों को कोरस में और व्यक्तिगत रूप से दोहराते हैं।

- और मुर्गे पर किसने दया की?

- माँ, मुर्गी।

अपने आप को एक माँ की तरह गले लगाओ।

बेहतर माँ, बेहतर माँ

दुनिया में कोई नहीं है!

- क्या आपको कहानी पसंद आई?

“देखो इस माँ ने कितने अंडकोष बिछाए!

बच्चों को सफेद अंडे (कागज से बनी) की एक टोकरी दिखाएँ।

आइए नए चूजों को पालने में मदद करें!

- शाम को आप अपनी मां को चिकन भेंट करेंगे और मां को वह कहानी सुनाएंगे जो आपने आज सुनी.

नामांकन: संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार दूसरे कनिष्ठ समूह में एकीकृत पाठ।

पद : शिक्षक
काम की जगह: मदौ "किंडरगार्टन नंबर 65"
स्थान: सिक्तिवकर, कोमी गणराज्य