Program permainan kognitif untuk siswa sekolah dasar "Perjalanan Wabah melalui kota-kota Yamal"
Perjalanan pekerjaan dirancang untuk siswa kelas primer. Itu dilakukan di lembaga pendidikan tambahan, tetapi juga dapat diadakan di sekolah untuk pengembangan kepentingan kognitif anak-anak untuk mempelajari keunggulannya.
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak dengan kota-kota Yanaa, dengan tradisi masyarakat adat di utara - nenet, budaya mereka.
Tugas: Membentuk kemampuan untuk merasakan keindahan alam utara. Mengembangkan keterampilan komposit (kemampuan untuk menempatkan detail appliqu dengan benar), kemampuan anak-anak untuk mentransmisikan fitur karakteristik dan fitur individu dari kostum nenet. Mengembangkan emosi dan fantasi dalam berbagai kegiatan.
Bentuk holding: Program Game Informatif
Bahan: Bola salju dari wol, 2 ember, pancing 2 pcs, ikan, tanduk, Arkana 2 pcs, sepatu salju 2 pasang, kotak dengan anjing 2 pcs, tulang karton.
Jalannya acara.
Terkemuka: Halo, teman-teman dan orang dewasa. Hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui kota-kota Yamal. Kami akan bermain, membuat kerajinan masyarakat adat utara dan berkenalan dengan kota-kota Yamalo - Nenet Otonomous Okrug. Program ini disebut "wabah perjalanan melalui kota-kota Yamal." Mengapa itu wabah, apakah Anda menebak? (Dari nama perumahan masyarakat adat di utara Nentes). Baik!Cowok, tolong beri tahu saya di mana kami tinggal bersama Anda? Apa nama kota kita? (Urengoy baru). Dan di mana itu berada? (Dalam YNAO). Ya, benar, lihat bagaimana distrik kami terlihat dari ketinggian di peta. Apa yang ditunjukkan warna hijau pada peta? (Ini sushi, rawa, dll). Apa artinya warna biru? (Sungai, air). Ini dari kota kami Urengoy baru. Kami akan memulai perjalanan kami hari ini.
Apa yang kita ketahui tentang kota tempat kita tinggal bersama Anda? (Tanggapan anak-anak). Harga kota ditulis bahwa ini adalah kota produsen dan pembangun gas. Kota kami cukup muda. Dia berusia 42 tahun. Itu dibuat pada tahun 1975. Tetapi untuk jangka pendek ini, kota kami telah menjadi indah, cerah, nyaman dan nyaman.
Ini adalah kota pertama dari kabupaten ini, salah satu dari sedikit kota regional Rusia, lebih unggul dari Pusat Administrasi Salehard baik oleh populasi dan pengembangan industri.
Kota ini terletak di tepi Sungai Evo-yah, Poura anak sungai. Sungai Tamchara-yah dan Sede-Yach mengalir melalui kota dan membaginya menjadi dua bagian - utara dan selatan. Wilayah kabupaten perkotaan dikelilingi oleh distrik Purovsky dari semua sisi.
Urengoy baru adalah "modal" gas tidak resmi dari Rusia. Ada beberapa versi asal kata "urengoy". Diterjemahkan dari bahasa Khanty, kata "ure" berarti "staritsa" (dasar sungai tua), ada kata "LSM" di nenet, yaitu, "Pulau di antara tempat tidur sungai tua". Dalam beberapa sumber, kata "Urengoy" diterjemahkan sebagai "bukit botak", "bukit di mana larches tumbuh cocok untuk kutub wabah", "bukit ditutupi dengan rumput kuning."
Apa yang terkenal dengan setiap warga negara? Di kota kami, "liburan orang-orang di utara" diadakan setiap tahun di minggu terakhir Maret. Namun, fakta bahwa setiap musim dingin di alun-alun puas dengan kota es yang indah dan luar biasa. Di mana Anda dapat bersenang-senang dengan seluruh keluarga.
Saya sarankan Anda sekarang bayangkan bahwa kita berada di kota es dan bermain bola salju.
Permainan bola salju.
Terkemuka. Tidak penting, Surov North! Jangan mengendarainya dengan mobil. Ya, dan tidak di bawah giring. Tetapi pada helikopter - cepat, menyenangkan, hebat! Hanya Anda yang membutuhkan pilot untuk memanggil komandan dan kru. (Memilih).
Komandan: Semuanya bersiap-siap untuk penerbangan!
Pilot: Makan untuk bersiap-siap untuk penerbangan!
Terkemuka: Terbang ke desa Tazovsky,
Kami tidak ketinggalan jalan.
Melihat sungai
Tazovsk - "tempat di tepi sungai."
Helikopter kebisingan fonogram
Terkemuka: Kami tiba di desa Tazovsky! Guys, mari kita lihat di mana Tazovsky berada di peta kami. Lihat, di situlah itu. Dan apa garis bergelombang biru tipis ini? (Ini sungai). Baik! Tazovsky berada di sungai.
Tazovsky adalah desa tipe perkotaan. Dia juga di Yamalo - Nenets Otonom District. Nenet hidup di daerah desa ini, karena "Tempat di dekat sungai" menangkap ikan di sana dan berburu. Saya sarankan Anda bergabung dengan nelayan dan pergi memancing!
Game "memancing".
Anak-anak dibagi menjadi tim dan menangkap ikan pada gilirannya. Siapa yang cepat.
Permukaan permainan fonogram
Terkemuka: Sudah selesai dilakukan dengan baik! Semuanya bersiap-siap untuk penerbangan!
Pilot: Ada pantai!
Terkemuka: Di jalan! Di jalan!
Membawa tali!
Helikopter kebisingan fonogram
Terkemuka: Kami terbang ke Salehard - kota di kuali!
Kita akan melihat di sana, teman-teman, kecantikan kutub.
Kami akan bertemu teman baru, lagu Popovo!
Dan beri tahu semua orang tentang bagaimana bersama kita hidup.
(Suara fonogram, helikopter lalat ...)
Terkemuka: Jadi kami terbang ke Salehard! Salehard adalah pusat Yamalo-nenet Otonom Okrug, ibukotanya. Salehard - dengan kebanggaan akan memberi tahu Anda ada penduduknya - satu-satunya kota di planet ini di lingkaran kutub.
Lihat di peta di mana ia berada. Nama kota ini diterjemahkan dari nenet jadi: "Penjualan" - Cape, "keras" - kota. Kota dengan hati-hati. Dan apa yang diketahuinya Tanjung? Cape adalah bagian dari sushi. Lihat, di sini garis putus-putus dilakukan pada peta, ini adalah lingkaran kutub. Kami tiba langsung ke lingkaran paling kutub!
Kota Salehard sebelumnya disebut Obdorsk dari nama Sungai OB dan kata-kata "dor", diterjemahkan dari bahasa Komi - "Tempatkan di dekatnya", "Tentang sesuatu") ia didirikan oleh Cossack pada tahun 1595. Pada pertengahan abad ke-18, pedagang datang ke sini di pameran, dan pada akhir abad ke-18 benteng dihapuskan. Sejak 20-an abad XIX, Rusia mulai menetap di Obdorsk untuk tempat tinggal permanen.
Pada bulan Desember 1930, Kabupaten Otonomi Yamalo-Nenet terbentuk, kota Obdorsk menjadi pusatnya, dan dari tahun 1933 ia menjadi disebut Salehard. Status kota desa diterima pada tahun 1938. Ini adalah kota pertama dan satu-satunya di lingkaran kutub utara.
Sejarah kabupaten kami dijelaskan, banyak sejarawan lokal, ilmuwan, keduanya pada saat ini dan berabad-abad terakhir, dipelajari. Salah satu peneliti luar biasa dari masa lalu sejarah, budaya masyarakat adat Yamal, pendiri salah satu sekolah pertama di Obdorsk adalah orang-orang percaya Gereja. Beri nama namanya, (petunjuk - sekarang untuk menghormati namanya adalah Museum Sejarah Historis dan Lokal di Salehard).
Jawaban: Ivan Semenovich Shimanovsky
Dari waktu yang lama, Salehard adalah pusat perbelanjaan Siberia dan terkenal dengan adilnya. Pameran itu dijual ikan, bulu dan produk yang dibuat oleh tangan mereka sendiri.
Saya sarankan Anda juga, membuat tangan Anda sendiri KISA - sepatu nenet musim dingin nasional. (Kelas master).
Kelas Master Phonogram.
Kerja praktis.
Pertama, mari kita ingat aturan keselamatan saat bekerja dengan gunting dan lem. (Anak-anak menceritakan aturan, setelah itu mereka merekatkan detail appliques).
Apa yang disebut pola-pola ini? ("Chumiki"). Anak-anak merekatkan ornamen pada kucing. Apa yang ada di atas meja? (Bulu). Dan bagaimana kita bisa merekatkannya? Apa yang akan kita bau dengan lem, bulu atau latar belakang? (Kami akan mengoleskan bulu). Dan mengapa? (Lebih mudah, Anda dapat mendistribusikan perekat pada anggota, menggunakannya secara ekonomis). (Anak-anak menempel bulu). Setelah kami merekatkan bulu, kita perlu menghias pussi dengan pola-pola "Chumiki". Untuk melakukan ini, ambil pola kuning dan merah. Berikut adalah pussies Anda siap. Biasanya, orang-orang utara digunakan untuk menghias pakaian dan manik-manik sepatu mereka. Tetapi untuk mengatasi tugas lebih cepat, saya sarankan menempelkan alih-alih bead woo. Kips cantik yang Anda dapatkan. Mereka akan berguna dalam perjalanan musim dingin yang panjang. Dan sekarang kita melanjutkan perjalanan kita.
Terkemuka: Saya mengundang Anda untuk mengambil tempat di helikopter virtual kami.
Komandan: Semuanya bersiap-siap untuk penerbangan!
Pilot: Ada pantai!
Semua anak-anak: Di jalan! Di jalan!
Oleh biru nebu.! Ke lingkaran kutub!
Di ujung bumi! Bersama-sama terbang
Membawa tali!
Kebisingan helikopter 07 phonogram
Terkemuka: Mari kita lihat di mana kita terbang. Di tepi sungai OB adalah kota, itu juga disebut kota tujuh larchs. Beri nama.
Labnekyangi adalah sebuah kota di Okrug Otonom Yamalo-Nenets, subordinasi distrik. Ini adalah 20 km dari ibukota distrik Salehard. Kota ini terletak di lereng timur dari Ural Kutub, di belakang lingkaran kutub utara. Ini adalah marina kota di tepi kiri R.OBI.
Labnekyangi - frase khanty. Itu berarti "tujuh larchs". Dari cerita rakyat Khanty, diketahui bahwa jumlah "tujuh" memiliki kekuatan ajaib. Larch untuk pohon populasi adat adalah suci, jadi tujuh larchs - konsep sakral dua kali lipat.
Sebelumnya, itu adalah penyelesaian penggembala rusa khanty yang tinggal di perumahan sementara - pergumbu. Status kota desa yang diterima pada 5 Agustus 1975.
Kehidupan baru penyelesaian memberi datang ke sini kereta api - Gelombang Gulag Stalinsky. Berkat jalan ini, kota ini menjadi jembatan perkembangan Urengoy, Yamburg dan ladang gas terbesar lainnya. Ruang budaya kota ini sangat besar. Ini menunjukkan fakta bahwa lebih dari 250 hari libur diadakan di kota. Labnekyangi adalah salah satu kota paling sporty di distrik.
Sejak 1999, hari libur nasional Khanty Kota "Voronius Day" diadakan di kota, yang melambangkan kedatangan musim semi, kebangkitan alam dan kebangkitan tradisi dan kebiasaan masyarakat adat utara.
Dan kami juga akan bermain sekarang.
Phonogram Nenetsaya
Pemotong dan danau
Pemain berdiri di lima-tujuh kolom dengan jumlah pemain aula yang sama di ujung aula yang berbeda. Pada sinyal "aliran berlari!" semua orang berlari satu sama lain dengan area yang berbeda (masing-masing di kolomnya! Di sinyal "Danau!" Pemain berhenti, mengambil tangan dan membangun lingkaran - danau. Kami memenangkan anak-anak yang akan mengikat lingkaran.
Aturan permainan. Perlu untuk berjalan satu sama lain tanpa meninggalkan kolom Anda. Dimungkinkan untuk membangun dalam lingkaran hanya dengan sinyal.
Berlari di salju
Bermain dibagi menjadi dua tim dan di belakang. Setiap tim memiliki sepasang sepatu salju.
Menurut Sinyal Tutor, masing-masing tim di setiap tim di snowshoes berjalan ke piramida yang ditetapkan sebelumnya di sisi yang berlawanan dari situs, masing-masing menyelimuti piramida mereka, berjalan kembali, memberikan sepatu salju ke pemain tim berikutnya. Pemenangnya adalah tim yang sebelumnya akan selesai berlari.
Permainan ini dilakukan pada prinsip relai. Anda hanya dapat mengirimkan sepatu salju untuk fitur. Piramida Ohibyaya, Anda tidak bisa menyentuhnya.
Terkemuka. Sudah waktunya bagi kita di jalan. Saya mengundang Anda untuk mengambil tempat di helikopter.
Terkemuka: Di jalan! Di jalan!
Di langit biru!
Di ujung bumi!
Bersama-sama terbang
Membawa tali!
Helikopter kebisingan fonogram
Terkemuka: Kami terbang ke kota Nadym. Nadym adalah pusat dari distrik Nadym.
Ini adalah kota pertama yang muncul di wilayah kabupaten, berkat ladang gas alam terbesar di Yamal.
Pada pertengahan 60-an, untuk percepatan pengembangan medan medvezhye, diputuskan untuk menandai kota terdekat. Status desa kecil Gazovikov Nadym ditugaskan pada tahun 1972.
Tempat di mana kota berada, telah lama dikenal sebagai padang rumput yang kaya, di mana nenet merumput rusa mereka.
Permainan "menggambar rusa."
Mari kita bayangkan bahwa kami tiba di nenet dan kita perlu menjatuhkan rusa. Untuk melakukan ini, kami akan membagi menjadi dua tim. Setiap pemain melempar Arkan - Tynsyan dan mencoba mengaitkan tanduk dan menariknya ke bawah. Tim memenangkan tim yang akan menyeret lebih banyak rusa.
Phonogram Nenetsaya
Terkemuka. Lagi menempati ruang di helikopter kami. Perjalanan kami berlanjut.
Di jalan! Di jalan!
Di langit biru!
Di ujung bumi!
Bersama-sama terbang
Membawa tali!
Helikopter kebisingan fonogram
Terkemuka. Kami tiba di Tarco - Sale. Penjualan Tarko adalah sebuah kota di Yanao, pusat distrik Purovsky. Populasinya adalah sekitar 40 ribu penduduk.
Kota ini adalah B. tempat yang indah, di situs merger sungai Iivassadapur dan pupupur dan pembentukan Sungai Pur.
Didirikan pada tahun 1932 sebagai pusat administrasi Distrik Purovsky. Pada dialek nenet, nama Penjualan Tarco berarti "Cape on a Fork". Setelah di tempat di mana kota itu layak, dukun tiba dan membuka fokus pada pertemuan dua sungai. Awal kota dikaitkan dengan pengembangan bahan baku hidrokarbon.
23 Maret 2004 Duma Negara YanaA memutuskan untuk memberikan desa Urban Tipe-Sale Status Kota.
Di wilayah Penjualan Tarco, ada koperasi pertanian "Verkhne-Purovsky" (penggembala rusa, Animalisme, Fur Fishing).
Terkemuka: Menurut Anda, siapa yang membantu rak reindeer meninggalkan rusa? (Tanggapan anak-anak). Ini adalah anjing. Dan sekarang kita akan memainkan permainan
"Beri makan anjing."
Anak-anak dibagi menjadi dua tim, dan setiap pemain mengambil tulang mengalir ke kotak - sebuah bilik dan melemparkannya ke dalam mulut seekor anjing (slot dalam bentuk penggembalaan). Siapa yang lebih cepat, dia menang.
Fonogram "anjing pakan"
Terkemuka. Dan sekarang, menempati ruang di helikopter. Kami kembali ke rumah untuk kota favorit Anda Urengoy.
Helikopter kebisingan fonogram
Memimpin Pergi di jalan,
Kembali ke kota Anda,
Yang terbaik di dunia ini
Kota Baru Urengoy!
Saya berharap bahwa perjalanan kami telah berlalu untuk Anda tidak sia-sia, dan Anda telah belajar sesuatu yang baru untuk diri sendiri. Dan kami akan memeriksanya sekarang. Saya sarankan Anda menjawab pertanyaan kuis mini. Dan pertanyaan-pertanyaan ini, Anda keluar dari tas nenet.
Pertanyaan kuis.
1. Pada tahun berapa Urengoy baru? (Pada tahun 1975)
2. Apa aliran sungai di dalam kota kita? (Evo - YAH, Tamchara - Yakha, Sede-yah)
3. Di area mana Green Urengoy? (Di Distrik Purovsky)
(Dalam nenet, ada kata "LSM", atau pulau, yaitu, "Pulau di antara sungai tua sungai." Dalam beberapa sumber, kata "Urengoy" diterjemahkan sebagai "Bald Hill", " Bukit di mana larchs, cocok untuk polandu wabah "," bukit, ditutupi dengan rumput kuning ")
4. Bagaimana nama G. salehard diterjemahkan? (Nama kota ini
Diterjemahkan dari nenet jadi: "Penjualan" - Cape, "Hard" - sebuah kota. Coi))
5. Bagaimana tahun ini disebut G. salekhard? (Obdorsk)
6. Di tahun berapa, obdorsk menerima nama baru dan apa? (Salehard, pada tahun 1933)
7. Sebutkan nama keluarga peneliti masa lalu sejarah, budaya masyarakat adat Yamal, pendiri salah satu sekolah pertama di Obdorsk. (Kiat - sekarang untuk menghormati namanya, museum sejarah sejarah dan lokal di Salehard dinamai. Jawaban yang benar adalah Ivan Semenovich Shimanovsky).
8. Kota apa yang disebut Yanaa dari Tujuh Larchs? (Labytnangi).
9. Bagaimana cara menerjemahkan dari nenet nama bahasa Tarko-Sale? (Pada dialek nenet, nama tarco-sale berarti "Cape on the Fork")
Terkemuka. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Dalam hal ini, acara kami berakhir. Untuk pertemuan baru!
Fonogram 12 final.
Song Suara Phonogram "Baru, Baru, Baru ..."
Anastasia Codeeva.
Program untuk sejarah lokal
Catatan penjelasan.
Ilmu daerah salah satu yang paling alat yang kuat. Pendidikan anak-anak prasekolah. Ini memunculkan pada anak-anak cinta yang sadar untuk tanah asalnya sebagai bagian dari tanah air besar -Rossy, menghubungkan pendidikan dengan kehidupan, membantu membentuk konsep moral dan perasaan berdasarkan keunggulannya, dalam semua keragaman bentuk dan metodenya memiliki a Dampak pendidikan besar pada pembentukan identitas anak usia prasekolah.
Pengetahuan tentang kota, tepi di mana anak hidup, memungkinkan Anda untuk mengaktualisasikan pengetahuan sehari-hari, pengalaman dan menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya; Mengembangkan kemampuan analitis, aktivitas kognitif.
Berarti pendidikan Lore Local.: Memungkinkan Anda untuk memecahkan tugas membawa cinta ke tanah air kecil Anda, berkembang minat warisan budaya, mendorong anak ke tradisi budaya, mengembangkan pedoman nilai emosional melalui pemahaman tentang sejarah kota, mengembangkan kemampuan untuk merasakan keindahan kota, kemampuan untuk memahami penampilan arsitektur dan pahatan kota, simbolismenya, mempromosikan pengembangan kemampuan artistik anak-anak di aktivitas produktif.
Seorang pria kaya akan masa lalunya, ingatannya, ceritanya. Hanya dia yang akan menjadi warga negara sejati negara-Nya yang tahu, memelihara dan melipatgandakannya. Adapted Educational. program« ilmu daerah» Itu dirancang untuk siswa yang belajar dan tahu mereka sejarah Sejarah Ujungnya. Mempelajari sejarah keunggulannya membantu menanamkan cinta dan rasa hormat terhadap kota mereka, orang-orang yang tinggal di dalamnya.
Dengan demikian, perkembangan yang efektif sejarah Lokal Konten berkontribusi pada perumusan anak-anak secara aktif kegiatan penelitian. Ini disebabkan oleh aktivasi proses mental dan imajinasi. Signifikansi khusus memperoleh masalah pembentukan pada tahap usia pra-sekolah senior yang menarik dalam arsitektur Moskow, Podolsk. Kenalan dengan Moskow. tepi, Podolsky, dengan sejarahnya, budaya, dasar arsitektur di mana pengetahuan yang diperoleh ditumpuk dibentuk keterampilan dan keterampilan melalui jenis yang berbeda. Kegiatan, yaitu, prinsip kompleksitas pengetahuan diimplementasikan. Bunga harus bertindak sebagai kualitas paling penting yang mengkarakterisasi anak usia prasekolah sebagai subjek kegiatan. Di antara beragam tanda-tanda manifestasi yang menarik dari prasekolah yang paling umum adalah: Manifestasi emosional, efisiensi representasi, aktivitas intelektual dan kreatif, preferensi individu. Dalam anak prasekolah, anak memperoleh dasar budaya pribadi, dasarnya, sesuai dengan nilai-nilai spiritual universal. Dasar dasar budaya pribadi termasuk orientasi anak di alam, subjek yang diciptakan oleh tangan seseorang, dalam fenomena kehidupan publik, akhirnya, dalam fenomena kehidupan dan aktivitas mereka sendiri, dengan sendirinya. Regional. Bahannya sangat penting dalam memperluas cakrawala anak-anak, perkembangan potensi intelektual mereka.
Regional. Pendekatan dalam membesarkan anak-anak berkontribusi pada implementasi prinsip-prinsip didaktik utama pedagogi: Dari dekat dengan jauh, dari yang diketahui tidak diketahui, dari sederhana ke kompleks.
Relevansi ini program. Ditentukan di satu sisi, tujuan dan tujuan pendidikan tambahan, di sisi lain, kebutuhan akan pembentukan konsep karakteristik historis yang jelas pada anak-anak daerah asli.
Makanan
Di Senone. usia prasekolah Meningkatkan volume pengetahuan tentang kampung halamannya. Anak-anak berkenalan tidak hanya dengan pemandangan kota kelahiran, tetapi juga dengan sejarahnya, industri. Kenalan dengan kampung halaman berlanjut di kelas kegiatan yang baik. Bekerja dengan anak-anak sebagai pengabdian dengan penduduk asli tepi Memimpin dalam kartu buku, di mana buku-buku kognitif dipamerkan (ilustrasi tentang sifat tanah asli, album foto kota modern dan foto bersejarah). Pengamatan pada. berjalan Di belakang fenomena alam, tanaman, burung berkontribusi pada pengayaan pengetahuan tentang penduduk asli tepi. Dalam proses semua pekerjaan, anak-anak prasekolah membesarkan perasaan kekaguman, kebanggaan di kampung halaman mereka, wilayah tersebut.
DI kelompok persiapan Pekerjaan dilakukan pada berikut ini bagian:
Perjalanan ke cerita;
"Aku melihat ekspatri yang indah";
Hidup dan tradisi;
Di dunia yang indah dari bahasa Rusia;
Penciptaan tangan manusia.
Kelayakan pedagogis.
Dari sudut pandang kebijaksanaan pedagogis, aman untuk mengatakan bahwa pendudukan sosialisasi anak-anak dengan pemandangan wilayah Moskow sedang mengembangkan generasi muda kita. Program Itu dirancang untuk mengajar anak-anak secara estetis memahami gambar-gambar siluet yang akrab melalui berbagai teknik, memandang lingkungan arsitektur kota. Mentransmisikannya dalam kegiatan yang produktif, menekankan keindahan wilayah kami. Logika umum didasarkan pada persepsi struktur arsitektur secara keseluruhan - untuk alokasi dirinya yang paling cantik dan tidak biasa, apa yang mengejutkan dan menyebabkan pekerjaan pemikiran lebih lanjut. Juga program Saya memperkenalkan anak-anak dengan cerita kami, memberikan gambaran tentang kehidupan dan tradisi kami.
tujuan program.: Pengembangan kepentingan anak-anak ke wilayah Moskow, kota Podolsk dan sejarah Rusia secara keseluruhan.
tujuan program. diimplementasikan dalam proses memecahkan yang berikut ini tugas:
Pendidikan dari anak cinta dan keterikatan pada keluarga, rumah, taman kanak-kanak, kota;
Menjaga minat anak-anak terhadap kehidupan leluhur kita, untuk memindahkan rasa hormat kepada orang Rusia;
Memperluas representasi anak-anak tentang kekayaan tanah Rusia, tanah asalnya;
Perkenalkan anak-anak dengan tempat tinggal orang-orang Rusia, perangkat Hut Rusia;
Pengembangan bunga K. tradisi rakyat dan kerajinan;
Memperluas ide tentang kota-kota wilayah Moskow;
Kenalan dengan simbol (Lambang, Bendera, Hymn) Rusia, Moskow, Podolsk;
Pembentukan toleransi, perasaan hormat terhadap orang lain, tradisi mereka.
Fitur usia anak-anak asimilasi 5-7 tahun perangkat lunak
Pada usia ini, anak tahu dan menyebut nama keluarganya, nama orang tua, ikatan terkait dan peran sosialnya, memiliki keterampilan yang sukses (keterampilan dayung: Bayi adalah anak prasekolah anak sekolah; Cucu - putri ibu-nenek, profesi orang tua mereka; Mereka dapat memanggil nama dan patronimnya, profesi, menceritakan secara singkat tentang hal itu. Tahu cara menghubungi patronimik dengan sopan kepada guru; Berbicara pemandangan kota, mereka tahu dan diberi nama setelah jalan itu dinamai, sejarah liburan, tradisi budaya perayaan, menggunakan cerita rakyat rakyat. Panggilan objek di microdistrict tK; Jalan-jalan, dapat secara mandiri menentukan rute dari rumah ke taman kanak-kanak pada rencana-rencana dan di ruang angkasa terbiasa dengan karya-karya penyair lokal, artis
Kondisi material dan teknis. Dalam mengimplementasikan program."Wilayah Moskow - tanah air saya" Organisasi pengembangan obyektif dilakukan sesuai dengan GEF untuk menciptakan objek dan lingkungan pengembangan yang memastikan implementasi pendidikan umum utama program. pendidikan Prasekolah; Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk kondisi dan rezim pendidikan dan pelatihan anak-anak di institusi pendidikan pra-sekolah.
Subjek - berkembang rabu: Koleksi boneka di kostum rakyat; Koleksi produk di mana asbes termasuk; Koleksi mineral; Koleksi herbal obat dan tanaman wilayah Moskow, buku merah wilayah Moskow, "Atraksi kota Podolsk", Kartu permainan mobile folk. Kondisi sosial-budaya. Penjualan perangkat lunak Bahan ini dilakukan dengan keterlibatan orang tua pupil dan organisasi interaksi dengan lembaga sosiokultural.
Untuk solusi yang lebih efektif perangkat lunak Tugas berinteraksi dengan sosiokultural institutes.: Perpustakaan anak-anak, sekolah seni anak-anak, museum Lore Local..
Prinsip kerja
Prinsip historisisme adalah untuk melestarikan urutan kronologis fenomena masa lalu dan sekarang. Anak-anak tidak dapat mengajukan gambaran historis tentang waktu, keterpencilan peristiwa-peristiwa tertentu;
Prinsip kesatuan emosi, tindakan, kecerdasan. Semua yang diterimakan anak dalam pelajaran harus dilewatkan melalui hati, tangan dan kepala. Anak harus ingat seumur hidup;
Prinsip orientasi pada konsep universal adalah anak sebagai mitra penuh, warga negara;
Prinsip realisasi diri adalah akuntansi akumulasi individu pengalaman, dengan mempertimbangkan usia dan gender, kekhasan dari bidang kognitif dan emosional;
Prinsip Integrasi - Organisasi spesies yang berbeda Kegiatan, kerjasama dengan keluarga, perpustakaan, museum.
Bentuk dan metode konduktor
kunjungan;
interaktif. program.;
pemotretan;
pekerjaan kreatif keluarga buatan sendiri.
Kegiatan reproduksi.
Membaca dan mengambil dongeng, legenda yang ditujukan untuk menumpuk pada pengalaman anak-anak. Menggambar pola dan ornamen sesuai dengan sampel.
Aktivitas pencarian.
Tim dusta defactic dongeng dan cerita tentang isi blok tematik, diskusi masalah mereka.
Mewakili reproduksi. (slide) Lukisan seni, yang mempersiapkan anak untuk menguasai konten pendidikan.
Game slite bertujuan untuk mengklarifikasi ide-ide anak-anak, aktivasi kamus.
Desain pesawat dan volume.
Penciptaan pendidik dan anak-anak.
Permainan fantasi - tulisan kolektif.
Esai kelanjutan dan penyelesaian dongeng pada gambar - simbol kota.
Sketsa cerita yang ditemukan dan membuat buku - clamshells (teknik pensil warna, pegangan warna, campuran: Pensil dan spidol.)
Applique menggunakan berbagai teknik.
Hasil yang diprediksi:
Hasil Pribadi
Kepentingan kognitif anak-anak memanifestasikan dirinya dalam keinginan untuk memenuhi tugas kreatif, membaca buku tentang kota, untuk mengunjungi berjalan, kunjungan, kunjungi museum;
Pembentukan sikap nilai terhadap warisan podolsk pada anak-anak dimanifestasikan
dalam ekspresi verbal kesannya sendiri tentang objek (Apa apa apa);
dalam menjelaskan perlunya sikap hati-hati terhadap benda-benda perkotaan.
Ketentuan Implementasi program.:
Program Dirancang untuk anak-anak usia prasekolah persiapan.
Kelas diadakan dua kali seminggu.
Durasi Kelas: 25 menit.
Bentuk holding.: Grup.
Bentuk-bentuk merangkum pendidikan tambahan program.
Menggambar album karya terbaik.
Melakukan pameran pekerjaan.
Rencana kerja tematik untuk pendidikan moral dan patriotik anak-anak dari kelompok persiapan.
bulan topik tugas Ilmu daerah dalam kegiatan lain
1 September. "Apa yang kita ketahui tentang tanah air kita"
2. "Rusia di dunia"
3. "Bagaimana Tatar ingin menaklukkan Rusia"
4. "Bagaimana di jalan kita" 1. Dorong minat pada sejarah dan budaya tanah air kita; Mendidik kebaikan, saling peduli, kemampuan untuk memecahkan pertanyaan bersama.
2. Perluas presentasi anak-anak tentang tanah air kita; Berikan konsep Polandia Selatan dan Utara.
3. Untuk mendidik keinginan untuk mempelajari sejarah kehidupan orang-orang Rusia.
4. Untuk membentuk minat pada karya-karya master Rusia.
applique. "Boneka dalam gugatan nasional Rusia"
lukisan: "Birch"
1 Oktober. "Perangkat Hut Rusia"
2. "TAPI. Liberator Nevsky dari tanah Rusia "
3. "Rahasia Hutan Rusia"
4. "Cara Membangun Hut" 1. Untuk memperkenalkan perumahan orang-orang Rusia, jelaskan pengangkatan bagian-bagian komponennya; Bunga rel dalam kehidupan leluhur.
2. Pada contoh peristiwa historis tertentu untuk membentuk minat anak-anak untuk sejarah tanah air kita.
3. Untuk mengklarifikasi ide-ide tentang sifat apa; Memperluas konsep hutan.
4. Kami terus berkenalan dengan lukisan Roskovsky Rusia
Membaca bahasa Rusia facy Tale. "Vasilisa tidak
1 November. "Dmitry Donskoy - Pembebas Tanah Rusia"
2. "Kota saya asli"
3. "Amsal dan Ucapan"
4. "N. Nesterov "Visi pertukaran Bartholomew" 1. atas contoh peristiwa historis tertentu untuk membentuk minat anak-anak dalam sejarah tanah air kita; Perkenalkan orang bersejarah, kn. Dmitry Donskoy, yang berhasil menyatukan pangeran tanah Rusia.
2. menyebabkan minat pada sejarah kota kita.
3. Prod untuk berkenalan dengan CNT; Bunga rel dalam kreativitas.
4. Untuk memperkenalkan anak-anak dengan norma etnis manusia di masyarakat. Percakapan "Kota saya adalah musim gugur asli"
Membuat tata letak "Di Danau" Dari bahan alami
Gorodetskaya melukis.
1 Desember. "Moskow - Zlatagnaya"
2. "Ivan Susanin- Defender dari Bumi Rusia"
3. "Minin dan Peri Pelindung Tanah Rusia"
4. "Tradisi" 1. Untuk memperkenalkan sejarah Moskow.
2. Saya memperkenalkan anak-anak dengan eksploitasi heroik dari orang-orang Rusia.
3. Saya memperkenalkan anak-anak dengan eksploitasi heroik dari orang-orang Rusia; Kami mendorong minat pada kehidupan leluhur.
4. Saya kenal anak-anak dengan Rusia tradisi.: Keramahtamahan, menyembah usia tua, mengklarifikasi ide-ide tentang gereja, kuil, ikon. Percakapan O. tradisi: Keramahan, menyembah usia tua.
Rancangan "Apa yang pergi ke Rusia"
Bacaan: Kenalan dengan epos
1 Januari. "Raja Peter I."
2. "Volga-Pekerja"
3. "EPIC"
4. "Peter pendiri besar St. Petersburg"
1. Untuk menjaga minat anak-anak untuk sejarah tanah airnya; Kami memunculkan pada anak-anak kemampuan untuk bernalar, menilai situasi dan tindakan.
2. Perluas gagasan sungai di Rusia.
3. Saya tahu genre baru - epos.
4. Berikan konsep bahwa seseorang terkenal; memunculkan keinginan untuk hal-hal baik. Percakapan "Hari Natal"
Membaca dongeng "Moroz Ivanovich"
Kenalan dengan Potret Lukisan V. Serov
1-2 Februari. "Komandan Rusia Besar A. V. Suvorov dan M. Kutuzov"
3. "Musim Dingin Zimushka"
4. "Pemandangan Podolsk" 1-2. memperkenalkan seorang komandan Rusia yang hebat; Mendidik menghormati prajurit Rusia.
3. Dengan bantuan karya penyair Rusia, konsentrasikan pengetahuan anak-anak tentang fenomena musim dingin alam; Bunga Rail dalam puisi Rusia.
4. Pengetahuan yang aman tentang tempat peringatan Podolsk. Genre lukisan v vasnetsova
Khokhloma lukisan
Percakapan "Podolsk musim dingin"
1 Maret. "Sejarah penampilan kota Podolsk"
2. "Prestasi perempuan dari desembaris"
3. "Apa yang berpakaian di Rusia."
4. "Tamasya virtual ke Lapangan Merah" 1. Untuk memperkenalkan kisah kampung halaman.
2. Berikan konsep kehormatan, hutang, tugas untuk tetangga Anda.
3. Bunga silang pada kostum nasional Rusia.
4. Berikan spesifik informasi historis Tentang modal kita.
Percakapan "Objek wisata di Moskow"
Kenalan dengan kehidupan masih
Membaca PNS. "Full Saling Falk"
1 April. "Dunia yang tipis lebih baik daripada pertengkaran yang baik" Perang sipil.
2. "Holiday Easter"
3. "Percakapan tentang artis"
4. "Tradisi" Final 1. Untuk membentuk pada anak-anak sikap yang benar terhadap perang; Belajarlah untuk bernegosiasi, bernegosiasi, memutuskan bersama; Naikkan pribadi kualitas: Patriotisme, keadilan, kehati-hatian.
2. Untuk berkenalan dengan liburan, tradisinya.
3. Amankan pengetahuan anak-anak tentang genre lukisan; Bunga rel dalam melukis.
4. Kencangkan pengetahuan tradisi; sarankan beberapa penggunaan di kehidupan modern. Fckm. "Musim Semi akan datang" (terakhir)
Percakapan "Apa yang berpakaian di Rusia. Bagaimana liburan bertemu "
Membaca PNS. Nikita Kozhemyaka.
1 Mei. "Perang dengan penjajah fasis"
2. "Podolsk selama perang"
3. "Kami adalah subolecel" 1. atas contoh prestasi pahlawan anak sekolah, beri tahu anak-anak tentang perang dengan fasisme; Meringankan rasa patriotisme.
2. Untuk memunculkan patriotisme dan terima kasih kepada leluhur Anda.
3. Mantel lengan kota, memunculkan rasa tanggung jawab atas kota mereka. Lukisan "Hari kemenangan"
Applique. "Bek dari tanah air"
Saat menyusun program. Bahan dari buku N. Danilina juga digunakan "Sejarah dan Budaya Rusia -.
Tugas untuk eksekusi dengan orang tua
1. Bicara tentang keluarga Anda. Lakukan tradisi silsilah setiap keluarga. Gambarlah potret ibu dan ayahmu. Untuk mengeluarkan lambang keluarga Anda.
2. Bicaralah dengan anak tentang desanya, jalannya. Menghadiri museum dan pameran. Memenuhi ceritanya. Menyiapkan proyek "Halaman mimpiku", "Anak saya".
3. Berpartisipasilah dalam semua kegiatan kota - 9 Mei, Hari Kota, Hari Buruh, dll. Untuk memperkenalkan anak-anak dengan kerabat mereka yang berperang. Buat pameran foto anak Anda dalam monumen peringatan. Selamat kepada para pahlawan perang Happy Victory Day. Bantuan dalam mengatur pertemuan dengan para pahlawan saat ini (mereka yang bertugas di Angkatan Darat berpartisipasi dalam permusuhan dan menunjukkan diri mereka sebagai pahlawan)
4. Jelaskan anak makna kata dan frasa: Prestasi, pahlawan, tindakan heroik, veteran, kemenangan.
5. Bantuan dalam mengatur pameran dengan foto tentang kota, tentang sejarahnya, perubahan saat ini, monumen, pameran, flora dan fauna.
6. Buat kunjungan ke tempat yang tepat (Sekolah, d \\ taman, penata rambut, kafe, administrasi, dll.). Mengobrol dengan anak-anak tentang semua yang terlihat, untuk membuat sketsa dengan anak-anak dan menulis cerita.
7. Pelajari simbolisme kota kita, kota-kota lain, nama-nama jalanan dan kotak.
8. Buat pengumpan dan buat stok untuk burung.
Tugas kreatif untuk anak-anak
1. Di tempat yang berkesan yang Anda kunjungi?
2. Apa yang digambarkan pada kartu pos, foto yang Anda bawa ke taman kanak-kanak?
3. Manakah dari kerabatmu yang berperang? Apa yang ada hadiah? Siapa yang bertugas di Angkatan Darat? Apa yang ada hadiah?
4. Apakah Anda tahu penghargaan yang dianugerahi pahlawan perang, Rusia, tenaga kerja?
5. Kepada Siapa orang terkenal Menempatkan monumen di podolsk? Apa yang Anda ketahui tentang orang-orang ini?
6. Apakah Anda tahu lagu-lagu rakyat, Chasushki, menari? Tunjukkan dan beritahu
7. Gambarlah bangunan podolsk yang indah. Kota malam.
8. Mewarnai jas nasional pada template.
Program permainan untuk anak sekolah yang lebih muda "Di mana jalan ini di mana rumah ini"
Acara Akhir dalam Kerangka Dekade Sejarah Lokal di Sekolah Dasar
Tatstikova tatyana aleksandrovna, guru gbou nao "nsshi", naryan-mar
Deskripsi: Di sekolah kami secara tradisional mengadakan dekade sejarah lokal. Setiap tahun mereka didedikasikan untuk topik tertentu. Selama dekade-dekade ini, pertempuran bertema, pameran gambar anak-anak disusun, teka-teki, bergegas, teka-teki silang, kuis, game intelektual diadakan. Anak-anak, bersama dengan pendidik mereka, selalu membuat koran, poster, kolase pada subjek dekade ini. Dan kesimpulannya, dekade ini biasanya merupakan program permainan, di mana anak-anak tidak hanya bersenang-senang dan beristirahat, tetapi juga merangkum hasil dari seluruh dekade. Saya sudah menulis tentang satu dekade semacam itu dalam bahan "dekade lokal di sekolah." Hari ini, saya menawarkan Anda program permainan terakhir untuk dekade sejarah lokal "jalan-jalan kota katakan." Bahan bisa menarik bagi guru sekolah dasar, penyelenggara pekerjaan ekstrakurikuler.
Tujuan: Melakukan peristiwa akhir dalam rangka dekade sejarah lokal
Tugas:
mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang jalan-jalan kota,
memunculkan cinta untuk tepi asli
berkontribusi pada kohesi tim anak-anak,
Mengembangkan pemikiran logis, perhatian, ketangkasan, reaksi cepat.
Peralatan:
Rekam pemutar,
Lagu-lagu tentang Naryan Mare,
Kartu Kit untuk game,
Pancing dengan budak.
Registrasi:
Judul "Di mana jalan di mana rumah ini",
poster, rebus,
Tata letak wabah (ada kartu untuk game di dalamnya).
Jalannya acara.
Murid:Tidak bangga
Jalan-jalan pertama kota ...
Kutub, dekat tundra,
Dengan rumah, tentu saja baru.
Dan prospek utama naryanmar
Itu dianggap leningradsky.
Ada di sini dan alun-alun merah,
Di mana pada hari-hari perayaan nasional
Kolom menyambut pemimpin kami
Di bawah jari yang serba sibuk.
Semuanya ... semuanya ... semuanya,
Mengubah kota, dan sekarang
Dia ada di tundra erangan dan stal
BAGAIMANA BANGAN BURUNG.
Jalanan berubah,
Tetapi esensi tetap sendirian.
Kota kita menjadi kota,
Di dalamnya, kekuatan dan kebanggaan terlihat.
(Alexey pickov)
Kompetisi "jalan paling favorit" (Jalan Smidovich)
Dua tim dari 9 orang mendapatkan set kartu dengan huruf-huruf kata Smidovich.
Timbal mengatakan definisi Firman, tim harus mengambil jawaban kata dari kartu dengan huruf.
Ini memiliki tukang kebun (taman).
Ini adalah nama orang-orang yang tinggal (rumah).
Pohon ini disebut hamburan (IVA).
Ketika dia tumbuh, Dmitry (Dima) akan memanggilnya.
Di kota ini pada tahun 2014, Olimpiade berlangsung (Sochi).
Dalam dongeng itu terjadi indah, dan keajaibannya luar biasa (divo).
Dengan nama ini ada seareer (IVASI).
Ikan ini jenuh (COM).
Di dalamnya tepat 60 menit (jam).
Burung ini tidur di siang hari, dan pada malam Night Hunts (Owl).
Diperlukan untuk kita tidak hanya untuk minum, tetapi juga untuk mencuci (air).
Gadis, terutama modis, selalu ikuti dia (fashion).
Persaingan "Di mana jalan ini, di mana rumah ini"?
Empat peserta diberikan kartu dengan nama jalan, sisanya - kartu dengan nama pemandangan (di antara mereka dan pemandangan jalan-jalan lain).
(Nama-nama jalan-jalan tidak resmi di alam, tetapi karena mereka terdengar sama).
Song of naryan mare terdengar.
Sementara lagu itu terdengar, pemain dengan nama jalan-jalan perlu mengumpulkan pemandangan mereka.
Asosiasi - Sekolah Seni, Polisi, Pedacrol, Duc "Pemimpin".
Smidovich - Department Store, Post, House of Life, Pusat Ketenagakerjaan.
Pyreerka - Api, Poliklinik, Farmasi, D / S "Semisweetics".
Lenin - Administrasi Kota, Hotel "Pechora", Sekolah No. 3, Sberbank.
Serta: Perpustakaan, Sanatorium School, Museum, Boarding School, Power Station, Zarya Store.
Persaingan "berjalan melewati jalan-jalan".
Anak-anak didistribusikan kartu dengan nama jalanan. Nama setiap jalan diulang 2-3 kali. 1 anak didorong.
Presenter mengatakan: "Kami berjalan di Lenin Street." Semua anak yang memiliki kartu dengan jalan ini harus bertukar. Pemimpin harus punya waktu untuk mengambil salah satu kursi yang dibebaskan. Sisa anak menjadi kartu utama dan kartu dengan jalannya memberikan bekas penyiraman.
Jalan:
Kemenangan, Pechora, Yauzty, Tyko Claw, Khatanazei, Saprygin,
Oktober, kosong, Pioneer.
Menyimpulkan kontes bergegas dan wallgazet.
Jawaban: Pirreherca, Saprygin, Damai, Kutub, Mahasiswa, Menshikova, Marinir, Lenin, Kalmykova, Smidovich, Yobel, Sekolah, Rybnikov, Aviator, Selatan, Deer
Merah, sungai, pabrik
Lelang "Jalan, Jalan, Jalan Asli".
Siapa yang terakhir akan menyebutkan nama nama jalan.
Relay "Peregangan pada pancing".
Gim ini berpartisipasi 2 tim dari 6 orang. Di tengah ruangan - ikan dengan magnet. Di bagian bawah ikan - surat. Untuk setiap tim, huruf-huruf warnanya. Pemain bergiliran menangkap ikan dan menangkap ikan dengan surat-surat warna mereka membawa tim. Dari judul surat harus menjadi nama jalan.
Jalan - Lenin, Kemenangan.
Lagu tentang Naryan Mare.
Eksekusi paduan suara lagu tentang naryan mare
Musik: Gregory Ponomarenko
Kata-kata: Victor Bokov
Di langit Zori Aleut,
Tenggelam pergi
Seolah-olah matahari rusa
Pada tanduk yang dibawa.
Paduan suara:
Naryan-mar Mine, Naryan-Mar,
Kota ini tidak besar dan tidak kecil.
Sovers memiliki sungai
Nelayan rusa dan memancing tinggal di sini.
Lagu-lagu Shepherd ini
Kemudian menelepon, lalu diam.
Anda mendengarkan, mendengarkan,
Sebagai gembala bernyanyi.
Jangan keras kepala di mana saja
Salam-badai.
Pada Deer Harness.
Aku akan membawanya!
Game Sejarah Lokal "Tahu dan Cintai Tanah Anda"
Untuk 4,5,6 kelas.
Tujuan dan Tugas :
1 . Tonton minat pada sejarah tanah asli, wilayah;
2. Tetapkan perasaan penghormatan terhadap sejarah wilayah, daerah;
3. Kenakan aktivitas kognitif siswa.
Peralatan: layar dengan sektor, bahan distribusi.
Teknologi pendidikan: pelatihan pendidikan.
Kandungan :
1 Kunjungan Kamand.
2. Pekerjaan kakek.
3.Sust Pepatah.
4. Mosaik.
5.Mimka untuk kapten.
6.D / s puisi tentang tanah asli.
7. Summing Up
Veda. Simpan presense abad,
Hebat dan hening keunggulan kita.
Kaya alam dan orang-orang
Ceritanya - jangan lupa.
satu . Sektor: "Kartu nama".
Representasi tim: NAMA DAN MOTTO.
Ii. Sektor: "Pertanyaan Santa - Regional".
Presenter menetapkan pertanyaan, siswa mengumpulkan kartu dengan jawabannya
1. Temukan terlalu banyak! Di wilayah kami, kami tumbuh :
A) Hutan birch
B)groves zaitun
C) Hutan Aspen
2. Binatang paling utama dari tempat kami :
Seekor serigala
B) beruang kutub
DI)rusa besar
Z. Temukan terlalu banyak! Di sungai dan danau kami ditemukan :
A) Leshiev.
B) Sturgeon
C) Carps.
4. Temukan terlalu banyak! Di antara bulu dapat ditemukan :
A) drop.
B) herrun.
C) hummingbird.
5. Temukan terlalu banyak! Tanaman obat tanah kami:
A) Vibina.
B) Malina.
DI) walnut.
6. Apa danau di sebelah Buzuluk?
A) es
B) Transparent.
DI)Dalam
AKU AKU AKU. Sektor: "Buat pepatah! "
Pemimpin panggilan bagian dari pepatah. Peserta tim dari beberapa kartu dengan Amsal, angkat bagian kedua dari pepatah.
Sulit mengingat kejahatan
Yang boot, dia jatuh dari gunung.
Lebih mudah untuk bekerja daripada kepala Anda.
Itu bukan beruang, saya tidak akan meninggalkan hutan.
Ingin, ada Kalachi, jadi jangan duduk di tungku!
Siapa yang tahu banyak dari itu banyak dan bertanya.
Siapa yang tahu lebih banyak, kurang tidur.
Dunno terletak, dan Ka-Ka terbang menjauh.
Iv. Sektor: "Mosaic".
Orang-orang ditawarkan set mosaik (kartu pos gila hewan dan tanaman yang tercantum dalam buku merah wilayah Volgograd) - yang akan berkumpul lebih cepat!
V. Sektor: "Latihan untuk kapten."
Presenter mengajukan pertanyaan, para kapten tim mengumpulkan kartu dengan jawaban
1. Apa yang disebut Volgograd selama yang hebat Perang Patriotik?
TAPI) Stalingrad.
B) Tsaritsyn.
2. Toko POSOBRAZHENSKAYA didirikan sebagai:
A) Benteng
B)
Z. Kami hidup di:
A) wilayah Volga yang lebih rendah
B) Volga tengah
4. Dengan area apa perbatasan KivDzensky?
A) dengan elansky
B) dengan nooanic
5. Tepi kaya:
A) Chernozem.
B) minyak
6.nash krai terkenal:
A) Cossacks.
B)
7. Lanjutkan Sungai Besar apa melalui distrik kami?
A) Buzuluk.
B) HOPER.
VI. Sektor: "Legenda wilayah kami"
(D / s) puisi tentang tanah asli.
Vi.SAYA..Sektor: "Tidak ada teka-teki"
Presenter membaca teka-teki pada mineral yang ditambang di Kabupaten Leninsk - Kuznetsk. Perlu untuk menebak teka-teki dan menunjukkan tanda persyaratan mineral ini. Sebuah tim menang, yang akan memberikan jawaban yang benar.
Jika Anda bertemu di jalan,
Itu akan menyalakan banyak kaki.
Dan membuat mangkuk atau vas -
Ini akan segera dibutuhkan. (Tanah liat)
Dia benar-benar membutuhkan pembelot
Dia ada di jalan setapak di halaman,
Dia dan di situs konstruksi dan di pantai
Dan dia meleleh di gelas. (Pasir)
Menutupi jalannya
Jalan-jalan di desa,
Dan dia dalam semen.
Dia sendiri adalah pupuk. (Batu kapur)
Vi.Ii..Sektor: "Kuda yang gelap"
Setiap tim perlu menentukan hewan di sepanjang kontur dan membuat prasasti di bawah gambar. Tim menang, yang akan memenuhi semuanya dengan benar dan akurat.
SAYA.X..Sektor: Tebak-Ka.
Setiap tim perlu memecahkan rebus dan memanggil burung yang tinggal di daerah kami.
Magpie.
Volga
CrossBill
Bullfinch.
Elang
Pelican.
SPEGE.
X..Sektor: Tanah air kecil saya.
Setiap tim ditawari amplop, di mana ilustrasi yang retak dari pemandangan kabupaten Kivdzensky berada. Tim harus menyusun gambar ini dan memanggil tengara, dan di desa mana itu. Tim menang, yang akan memenuhi tugas lebih cepat dan benar.
Di akhir permainan: menjumlahkan, tim pemberian.
Program permainan ditujukan untuk berkenalan dengan anak-anak dengan hewan dan dunia bunga wilayah Yaroslavl, untuk menanamkan dengan anak-anak hati-hati sikap terhadap tanah terbesar di dunia
Tugas.
Pendidikan.
Belajar menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.
Mempromosikan pengembangan pengamatan pada anak-anak, mengembangkan kemampuan berpikir abstrak untuk dengan cepat menavigasi dalam pengaturan dan menemukan jawaban yang tepat untuk tugas.
Pendidikan.
Bunga rel di dunia, sikap yang baik terhadap alam.
Bunga rel dalam studi tentang sifat tanah asli, kesadaran akan masalah lingkungannya.
Bersorak cinta untuk satwa liar.
Pengarahan budaya perilaku, disiplin diri, tanggung jawab, niat baik dan saling membantu.
Kepercayaan rel.
Mengembangkan.
Kembangkan kualitas seperti kemampuan untuk mendengarkan orang lain.
Mengembangkan minat kognitif.
Mengembangkan keterampilan pencarian informasi.
Kembangkan keterampilan kerja dalam kelompok, kemampuan komunikatif.
Pemasyarakatan.
Mengembangkan ucapan, perhatian, memori, pemikiran dan kemampuan siswa yang kreatif.
Kembangkan pengalaman partisipasi dan pengalaman dalam menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam pelaksanaan peristiwa positif.
Mengembangkan minat, keingintahuan.
Terkemuka: Di atas pembukaan hutan di gubuk kecil, hidup menghadap daun daun. Banyak mukjizat tahu bagaimana membuat daun - setelah semua, dia adalah seorang penyihir, "tetapi kebanyakan dari semua yang dia sukai untuk merawat tanaman, hewan, menjaga ketertiban di hutan, jaga barang-barangnya dari para tamu yang tidak perlu. Dan untuk ibu ini alam membuat hadiah. Pondok-gubuknya didekorasi dengan lukisan-lukisan dari bunga kering, dan lantai ditutupi dengan karpet daun warna-warni yang indah. Dan hewan-hewan dan burung membantunya di rumah tangga, senang dengan kisah-kisah tentang kehidupan hutan. Dan, tentu saja, itu adalah daun ramping yang tahu beragam rahasia kehidupan yang indah, akan mengadakan permainan kami.
Pengiring video "Sifat Rusia"
Terkemuka: Halo, hari ini kita akan pergi ke perjalanan yang unik, sangat menarik dan informatif. Kawan, kalian semua mungkin mencintai alam, membaca buku tentang binatang, tanaman, tentang fenomena alam. Anda mengawasi dunia di seluruh dunia dan tahu banyak hal menarik tentang sifat asli kami. Dengan cara Anda akan menggunakan pengetahuan dan moderat, pertemanan dan sumber daya, kecepatan dan keakuratan tugas. Anda harus saling membantu, dan tidak menyalahkan kegagalan atau kesalahan. Bertindak ramah, menyenangkan, dan Anda memiliki keberuntungan.
Dalam permainan kita hari ini, tim berpartisipasi ...
Tolong, tolong satu sama lain.
Persaingan "Botanical"
Perintah dikeluarkan kartu. Perlu untuk mendistribusikannya.
Satu kartu adalah daftar tanaman (pada setiap kartu entri satu tanaman):
geranium (1), pakis (2), bel (3), lily air (4), tulip (5), eyelock (6), (2), trunk (2), blueberry (2), Thistle (S), (2), Fuchsia (1), Ivan-da-Marya (2), Clover (3), Lotus (4), Gladiolus (5), serigala lyko (6), Yarrow (3), Kostyannik (3), Yarrow (3), Kostyannik (2), Cloudberry (2), kasar (3), (5).
6 kartu untuk nama perintah:
Housplants.
Tanaman hutan
Tanaman padang rumput
Tanaman danau
Tanaman kebun
Tanaman beracun
Anggota perintah dapat mendistribusikan kartu tanaman ke kartu bagian, atau pada tanaman dalam kurung dalam tanda kurung menunjukkan nomor kartu.
Hewan misterius ini
Setiap penghuni hutan tidak seperti yang lainnya, memiliki fitur sendiri, kebiasaan mereka.
1. Binatang ini juga dibutuhkan oleh alam, seperti semua hewan lainnya. Perumahannya sedang berlangsung di tempat-tempat yang tuli, tidak bisa dilewati dan hidup di sana terus-menerus keluarga. Di dekat perumahannya tidak pernah berburu. Serangan terutama pada hewan yang melemah dan sakit. Serigala.
2. Ini adalah hewan tunggal dan tidak mentolerir tetangga, sarangnya dengan hati-hati membuat rumput lembut, daun kering dan lumut. Di sini mereka muncul pada cahaya yang muda - dari 3 hingga 7 anak buta. Keluar dari sarang, ibu membakar mereka ke dalam sampah, agar tidak frozley. Tupai.
3. Hewan ini adalah predator, milik keluarga anjing. Namun, memiliki sejumlah fitur yang membedakannya dari hewan lain. Misalnya, bantalan kaki ditutupi dengan wol. Gambar mata, seperti kucing, lonjong. Hewan-hewan ini tidak pernah hidup dengan kawanan domba dan berburu dengan cara tunggal. Rubah.
4. Di mana kelinci berjalan lebih nyaman: dari gunung atau gunung? Gunung, karena dia memiliki kaki belakang lebih lama dari depan.
5. Berapa jam per hari adalah Ferrets? Ferreers tidur sampai 20 jam sehari.
6. Ini diadaptasi dengan sempurna untuk kehidupan dalam air dan tidak pernah dihapus darinya. Hari dia menghabiskan di dalam lubang, yang berakar pada dirinya sendiri atau dibutuhkan sebagai tempat berlindung binatang lain. Pada senja, dia meninggalkan Nura dan berburu ikan, krustasea, amfibi, dan bahkan pada mamalia kecil. Untuk membuatnya lebih mudah untuk memperhatikan ikan, seringkali memanjat di tempat-tempat yang tinggi, misalnya, tergantung di cabang-cabang air, dari mana ia bergegas ke mangsa.
Berang-berang.
7. Herbal Herbal yang tinggal di dekat air. Ini memberi makan vegetasi pada air dangkal sungai dan danau. Jika predator muncul, hewan ini mencari keselamatan langsung dalam air. Dia mampu berlayar banyak kilometer. Betina mengambil cahaya satu - dua anak yang berpisah dengan ibu dalam sembilan bulan. Hewan ini adalah yang terbesar di Rusia . Rusa besar.
8. Untuk pembangun sungai ini, ekornya adalah roda, dan di dayung, ia menumpuk lemak untuk musim dingin . Berang-berang.
Volga sungai, penghuninya dan dunia sayur.
| Yang bergerak ke sana ke mana-mana, | Saya memuntahkan ikan per hari, |
| Hari yang cerah, seperti pada gambar! | Ikan terlihat cerdas |
| Tangkap itu bukan hanya | Tidak mau, yah, tidak, |
| Baik di sungai dan memuaskan | Yang di bagian bawah tetes di bawah lumpur, |
| Sungai kami adalah pandangan yang dipilih: | Ikan kaviar besar |
| Ikan di juts semak-semak |
Perjalanan yang tidak biasa
Semua gambar dengan hewan, serangga, tanaman, dan peta wilayah Yaroslavl terlibat. Semua penduduk beralih dari Rybinsk di sekitar kota-kota wilayah tersebut. Lacak peta, kota-kota besar apa yang ditemukan di sepanjang jalan
Tugas: Musim Semi Penduduk di kota itu, dalam judul suara pertama bertepatan dengan suara pertama dalam nama binatang atau burung. (Misalnya: di Rybinsk - Lynx, Yaroslavl - Hawk, dll.).
Rybinsk - Lynx.
Poshekhonye - Saluran, Piskulka
Danilov - DuPel.
Tutuev - Turcha Bolotnaya
Love - Lutok.
Yaroslavl - Slava Humble
Myshkin - Moskow
Ugich - usach kozhevnik
Gavrilov-yam - golubanka -orion
Rostov - Rosyanka Bahasa Inggris
Perelavl - Zalessky - Peregangan Terungkap
Burung-burung
Jawaban: Bangau, Camar, Cut, Crow, Slavka, Bebek, Tit, Skzorets, Swallow, Petrochka, Moskow, Mukholovka, Cuckoo, Lentil, Vertisheak, Sparrow, Lark.
Percakapan terakhir.
Saya benar-benar ingin percaya bahwa semua yang kita bicarakan akan tetap dalam ingatan Anda. Mikhail Svtain berkata: "Ikan - air, burung - udara, binatang buas, hutan, padang rumput, pegunungan. Dan manusia membutuhkan tanah air. Dan melindungi alam - itu berarti melindungi ibu pertiwi. " Cinta dan mengurus alam. Mari terima kasih kepada Anda, dia akan menjadi lebih kaya! Dan tanah kita akan lebih indah!
Pada bola bola kami,
Di mana kita dilahirkan dan hidup
Di mana dalam herbal embun rapuh
Dan langit biru,
Di mana laut, pegunungan, stepa, hutan -
Keajaiban misterius penuh.
Serigala abu-abu mengembara di sekitar hutan
Dan lembah itu tumbuh tipis.
Di Kobil Stepa, seperti sutra lembut,
Menggabungkan angin.
Rampt di bebatuan air terjun -
Dan percikan lalat pelangi.
Dan di paus tebal laut biru
Besar, seperti rumah, tidur di ombak.
Jangan menghancurkan dunia ini
Gadis dan anak laki-laki!
Kalau tidak, keajaiban ini
Akan dibiarkan hanya dalam buku!
Berada di sumber Narzan,
Dari kliring - stroberi,
Hati-hati bagaimana Tarzan,
Beruang dengan alam liar!
Anda juga bagian dari mukjizatnya,
Bagaimanapun, hutan menjadi gelap untuk Anda,
Dan sungai itu mengalir ringan,
Dan di musim semi lilac mekar.
Dan kita harus mencoba
Kami tidak berpisah dengannya!
