Tēma: "Veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošana darbā ar bērniem pirmsskolas vecums»

Mērķis: Turpināt paaugstināt profesionālo kvalifikāciju jautājumā par mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģijām.

Uzdevumi:

1. Turpināt studēt izglītības, atsauces, zinātnes un metodoloģisko literatūru par veselības aprūpes jautājumu.

2. Uzziniet, kā modelēt darbu, pamatojoties uz pētītajām sugām, paņēmieniem un veselības aprūpes metodēm (elpošanas vingrošanas kompleksi, pamošanās vingrošana, mobilās spēles, fiziskie uzbrukumi)

3. tiešu bērnu dzīvi pirmsskolas iestādē, lai saglabātu un veicinātu veselību.

4. Izstrādāt pastaigas sagatavošanas grupai gada laikā.

5. Sistēmējiet pētīto literatūru.

Perspektīva darba plāns

Sadaļas plāns	Darba forma	Praktiski rezultāti	Ziņojums par īstenošanu
Septembris
Strādāt ar bērniem	Turot veselību Turot rudens brīvdienas Rolling spēļu organizēšana (katru dienu) Fiziskās audzināšanas veikšana (gada laikā)	Iemācīt bērnus aizsargāt un stiprināt viņu veselību Attīstīt emocionālu sfēru. Veidot harmonisku personu. Veidot nepieciešamību B. motora aktivitāte. Veidot nepieciešamību pēc motora aktivitātes, veselības prasmes.	Foto pārskats Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Individuālās sarunas ar vecākiem par tēmu "Sporta apģērbs un apavi fiziskajai izglītībai"		Abstrakts
Pašrealizācija	Turpināja mācīties programmu izglītības reģions "veselība"
Oktobris
Strādāt ar bērniem	Dinamisku pauzu veikšana klasē (gada laikā)	Kā noguruma novēršana Kā nesamērīgas slodzes novēršana muskuļos Lai stiprinātu ķermeni Kā kustības attīstību Attīstīt līmeni fiziskā attīstība Bērni. Savākt un datu apstrādi	Foto pārskats
	Relaksācija (gada laikā) Rīta vingrošanas veikšana (katru dienu)
	Holding Finger Vingrošana (katru dienu) Turot rudens brīvdienas Bērnu fiziskās apmācības līmeņa diagnoze
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas vecākiem "Rūpējieties par acīm"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Darbs ar grāmatu Tkachenko T.A. "Izstrādāt nelielu motociklu"	Palielināta zināšanu kolekcija
Novembris
Strādāt ar bērniem	Saimniecība tematiskais pasākums "Mātes diena"	Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas vecākiem "agresīvi bērni"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Fiziskā stūra atjaunināšana Darba turpināšana ar grāmatu Tkachenko T.A. "Izstrādāt nelielu motociklu"	Veselības saglabāšanas radīšana Palielināta zināšanu kolekcija
Decembris
Strādāt ar bērniem	Turot Jaungada Matrennik	Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Apspriešanās vecākiem "Meet Jaunais gads Kopā ar bērnu. "	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Analīze saslimstība ziemā	Analītiskās informācijas vākšana
Janvāris
Strādāt ar bērniem	Saimniecība tematiskās dienas Jaungada brīvdienas	Veidot nepieciešamību pēc motora aktivitātes, attīstīt spēju apzināti radīt noderīgus ieradumus.
Darbs ar vecākiem	Apspriešanās vecākiem "Kas ir apmācība skolai?"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Programmas pētījuma turpināšana izglītības jomā "Fiziskā kultūra" "	Palielināta zināšanu kolekcija
Februāris
Strādāt ar bērniem	Veicot matinee par Tēvzemes aizstāvja Defender dienu	Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas "Tēvs kā pedagogs"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	(ZHM "pirmsskolas izglītība")	Palielināta zināšanu kolekcija
Martā
Strādāt ar bērniem		Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas "Laime ir, kad jūs saprotat"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Darbs ar metodisko literatūru (Zhm "pirmsskolas vecuma veselības veselība")	Palielināta zināšanu kolekcija
Aprīlis
Strādāt ar bērniem	Izklaide "Zemes diena" Uzraudzība	Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības Apkopojot mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošanas efektivitāti	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas "Skolas gatavība"	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu	abstrakts
Pašrealizācija	Turpinot studēt galveno aptuveno programmu "Atklājumu pasaule" izglītības jomā "Veselība"	Palielināta zināšanu kolekcija

Strādāt ar bērniem	Turot brīvdienu "uzvaras dienu"	Attīstīt emocionāli darba jomu un spēļu darbības	Foto pārskats
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas "Kas ir patriotiskā izglītība" Kolekcija	Pedagoģiskās informācijas nodrošināšana vecākiem par šo tēmu Apkopojot darbu. Kopīgu darbību analīze	abstrakts
Pašrealizācija	Galvenās aptuvenās programmas "Pasaules atklājumu pasaule" pētījuma turpināšana izglītības jomā "Fiziskā kultūra" Informācijas vākšana	Palielināta zināšanu kolekcija Metodiskā cūciņa bankas papildināšana

Literatūra:

1. Izglītības un apmācības programma Vasilyeva L.a.

2. "pirmsskolas izglītība", zinātniskais un metodiskais žurnāls; Izdevniecība "Tērišoriešu izglītošana", Maskava

3. "pirmsskolas vecuma bērna veselība", zinātniskais praktiskais žurnāls; Izdevniecība "Tērišoriešu izglītošana", Maskava

4. Parauga vispārējā programma pirmsskolas izglītība "Atklājumu pasaule" rediģēja L.G. Petersons

5. tkachenko t.a. "Izstrādāt nelielu motociklu". - M.: Eksmo, 2008

Pašizglītības plāns

Tēma: "Nekondricis veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošana fiziskajā izglītībā un pirmsskolas vecuma bērnu rehabilitācijā."

Virziens: fiziskā un labsajūta.

Izglītotājs: Vanina Julia Aleksandrovna.

Grupa: vecākais.

Plāna mērķis: integrētas fiziskās kultūras sistēmas izveide ar bērniem, kuru mērķis ir saglabāt un stiprināt bērnu veselību, vecāku un atbildības skolēnu veidošanu, lai saglabātu savu veselību.

Uzdevumu plāns:

Bērnu veselības aizsardzība un stiprināšana, to fiziskās attīstības uzlabošana, ķermeņa aizsargpārvadājumu izturības pieaugums;

Veidošanās bērniem un vecākiem par apzinātu attieksmi pret viņu veselību;

Piesaistīt vecākus, lai organizētu veselības aprūpes darbu ar bērniem.

Paredzamie rezultāti:

Izglītības vides izveide, kas veido veselīgu, fiziski attīstītu, sociāli pielāgotu, personību entuziasmu, apzināti izmantojot zināšanas par veselīgu dzīvesveidu;

Samazinot saslimstības līmeni;

Pozitīva bērnu fizisko attīstības rādītāju dinamika.

Literatūra:

- "Zaļā gaisma veselības" M. Yu. Kartushina;

- "Veselīga cilvēka skola" G. I. Kulik;

- "Wellness darbs Dow" saskaņā ar programmu "Veselības sala";

- "Bērnu atgūšana saskaņā ar D / C" Rediģēja L. V. Kochetsky;

- "Fiziskās audzināšanas un atpūtas darbu organizēšana pirmsskolas izglītības iestādēs" M. V. Romanova G.

Saratovs.

Paskaidrojums

Tas ir pirmsskolas vecuma rezultātā, kas vērsta uz mērķtiecīgu pedagoģisko ietekmi, veidojas veselība, uz ieradums tālummaiņa, vispārējā izturība, ķermeņa darbība un citas īpašības, kas nepieciešamas pilnīgai personības attīstībai. Mobilās spēles un spēļu kustības ir bērna dzīves dabiskie satelīti ar lielisku izglītības spēku, kas veido bērna fiziskās un personiskās īpašības. Mēs izmantojam tautas spēles un spēļu imitācijas kustības gan fiziskajā izglītībā, gan visos mērenos brīžos; Mēs izmantojam tautas P / un elpceļu vingrošanu, labsajūtu aerobiku, jogu spēļu formā, folklorā, veicot spēļu masāžu, sacietēšanas procedūras, rīta vingrošanā un pašcenas aktivitātēs.

Tajā pašā laikā ģimene ir aktīvs dalībnieks izglītības procesā Dow.

Perspektīvais plāns

Darba satura posmi

Literatūras izvēle, saruna ar M / S, vecāki.

Bērnu un veselības stāvokļa uzvedības novērošana ikdienas dzīvē.

Septembris.

Fiziskās attīstības diagnostika.

Bieži slimu bērnu identifikācija, fiziskās sagatavotības un motorisko prasmju identificēšana.

Oktobris.

Efektīva sacietēšanas sistēma.

Self-Masrata, vingrošana;

Sporta spēles un sacensības.

Novembris decembrī.

Korekcijas darbs

Spēles pareizas pozas veidošanai,

Spēles profilaksei Flatfoot.

Janvāris Februāris.

Ideju veidošana par Zozh

Ideju attīstība par savas struktūras struktūru, iestāžu iecelšanu.

Ideju veidošana par to, kas ir kaitīgs, kas ir noderīgs. Marts aprīlis var.

Psihogēno un psihoprofilaktisko līdzekļu un metožu izmantošana.

Aromāts un fitoterapija;

Mūzikas terapija;

Bērnu veselības uzraudzība un savlaicīga korekcija;

Psiholoģiskās izkraušanas stūres organizēšana grupā ("privātums"). Pastāvīgi.

Darbs ar vecākiem

Aptauja, semināri, konsultācijas, kopīgu lietu organizēšana, brīvdienas. Pastāvīgi.

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde

Bērnudārza kompensācijas tipa numurs 000

Saratova Leninsky rajons

Pašizglītības plāns

Tēma: "Veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošana darbā ar pirmsskolas bērniem"

2013 - 2016. G.

Izglītotājs:

Mērķis: Turpināt paaugstināt profesionālo kvalifikāciju jautājumā par mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģijām.

1. Turpināt apgūt izglītības, atsauces, zinātnes un metodoloģisko literatūru par veselības aprūpes jautājumu.

3. tiešu bērnu dzīvi pirmsskolas iestādē, lai saglabātu un veicinātu veselību.

4. Izstrādāt pastaigas vidusšķira Gada laikā.

5. Sistēmējiet pētīto literatūru.

Paredzamie rezultāti:

Izglītības vides izveide, kas veido veselīgu, fiziski attīstītu, sociāli pielāgotu personību; Apzināti izmantot zināšanas par veselīgu dzīvesveidu;

Biežuma likmju samazināšana;

Pozitīva fizisko rādītāju dinamika;

Veidot bērniem un vecākiem apzinātu attieksmi pret viņu veselību.

Perspektīvais plāns laika posmam no 2013. līdz 2016. gadam. G.

Sadaļas plāns		Īstenošanas noteikumi	Praktiski rezultāti
Pašrealizācija	Metodoloģiskās literatūras izpēte, interneta resursi veselības glābšanas tehnoloģijām. Reģistrācija un mapju papildināšana uz zvanu. Ražošanas pabalstus vingrošanas veikšanai pamošanās (trase). Karšu failu reģistrācija pastaigām gada laikā vidū, vecāks, sagatavošanas grupa, Finger Vingrošana. Mūzikas izvēle, lai veiktu relaksācijas vingrinājumus. Veidojot būtisku attīstības vidi grupā. Pedagoģiskā pieredze: "Psiholoģisko vispārējo pasākumu vērtība pirmsskolas vecuma bērnu mirkļu organizēšanā" Ziņojums par pedsovet "Veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošana izglītībā pirmsskolas vecuma bērniem ar veselīgu dzīvesveidu"	Septembris 2013G. -2015 Oktobris 2013-2016 2014. gada janvāris	Literatūras izvēle un izpēte par šo tēmu Reģistrācija un papildināšana mapju par veselības taupīšanas tehnoloģijām Ortopēdisko ceļu ražošana Dekorēti karšu faili vidū, vecākajam, sagatavošanas grupai Veica mūzikas darbu izvēli Reģistrācija fizisko atveseļošanās centra grupā. Ziņojums par pedsovet Publikācija uz vietas: Maājs. Ru
Strādāt ar bērniem	Diagnostika, bērnu saslimstības analīze. Aparatūras notikumu, rīta vingrošana, pamošanās, pirkstu vingrošana, dinamiskās pauzes, relaksācijas elementi. Projekts "Young Olympic" Nedēļu "veselīga" vadīšana Sarunas ar bērniem par Zozh Sacensību, sporta izklaides veikšana. Dalība sacensībās un sacensībās līmenī bērnudārzs un teritorija Organizētās aktivitātes: instrueing ar bērni proverbs, sporta noslēpumi, Zozh	2013 -2014UH. G. saskaņā ar darba plānu par gadu saskaņā ar darba plānu par gadu	Diagnoze, biežuma rādītāju analīze, bērnu fiziskās attīstības līmenis. Veicot visu notikumu kontroli, ārsts, ārsts. Projekts, foto ziņojums Veselības nedēļas perspektīvais plāns Abstraktas sarunas. Izklaides kopsavilkumi, foto ziņojums Photo ziņojums, kam ir atsauce.
Darbs ar vecākiem	Konsultācijas par ortopēdisko ārstu, pedagogiem par tēmām: "veselīgi būt veseliem"; "Pareizas pozas veidošanās"; "Ģimenes loma bērna fiziskajā izglītībā"; "Atpūtas vasarā!" Mobilās mapes reģistrācija "Aktīvās atpūtas organizēšana pēc ģimenes" Semināri: "Bērnu veselība jūsu rokās" Izsniedziet sienas avīzi veselīgu. " Materiāla sagatavošana vecāku stūrī. Atzīmju izvēle un ražošana par veselīgu dzīvesveidu. Vecāku apšaubīšana, intervija. Vecāku līdzdalība sacensībās, konkursos.		Dekorēta mape vecākiem "konsultācijas vecākiem" Foto pārskats Pieejamības mapes Mobile. MEMOS izplatīšana par veselīgu dzīvesveidu Konta analīze foto pārskats

Literatūra

Pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās audzināšanas metodes /, \\ t

Veselības vingrošana. Vingrinājumu kompleksi bērniem 3-7 gadi / - m.: Mosaic-sintēze, 2013.

Fiziskā un veselības darbs ar bērniem 2-7 gadi. Paplašināts perspektīva plānošana. Darba kopsavilkumi. - V.: Skolotājs, 2011.

Brīvās atpūtas uzlabošanas scenāriji 6-7 gadi / 2004.

Fabulous fiziskās kultūras teātris (fiziskās izglītības nodarbības ar pirmsskolas vecuma bērniem pasaku muzikālajā ritmā) / 2003.

5-7 gadu motora aktivitātes veidošanās. /. 2012.

, "Veselības taupīšanas sistēma pirmsskolas izglītības iestādē."

"Būt veselīgas vēlmes" iestādes

Konference: Mūsdienu bērnudārzs

Organizācija: Mbdou DS KV "Buratino"

Atrašanās vieta: Ynao, Purovsky rajons, Tarko-pārdošana

Viens no galvenajiem sabiedrības labklājības kritērijiem ir sabiedrības veselības stāvoklis. Līdz šim bērnu veselības problēma ir ļoti svarīga. Galvenais, paaugstinot bērnus, ir tas, ka viņiem vajadzētu būt veseliem, jo \u200b\u200bir labi zināms, ka veselīgs bērns ir vieglāk izglītot. To ātri uzstāda nepieciešamās prasmes un prasmes, tas ir labāk pielāgot apstākļu maiņu un uztver visas prasības par to. Daudzi faktori ietekmē bērna veselību, no kurām viena ir vide, kurā tas aug un attīstās. Tāpēc es izvēlējos pašizglītības tēmu: "Apkures tehnoloģijas DOW".

Atsaucoties uz aizsardzības uzdevumiem un stiprinot bērnu veselību, es izveidoju trīs galvenos uzdevumus:

Radīt apstākļus savam savlaicīgam un pilnam garīgā attīstība;

Nodrošināt ikvienam bērnam iespēju priecīgi un nozīmē pirmsskolas vecuma bērnības periodu.

Viņš studēja literatūru par tēmu:

Voloshin L. organizēšana veselība taupīšanas telpā // pirmsskolas izglītība. -2004.-n1.-s. 114-117.

Ternovskaya S. A., Teplikova L. A. Veidojot veselību taupīšanas izglītības vidē pirmsskolas vecumā izglītības iestāde// Metodists. -2005.----s. 61-65.

Jaunas veselības taupīšanas tehnoloģijas bērnu veidošanā un audzināšanā. S. Chubarova, G. Kozlovskaya, V. Yeremeeva // Personības attīstība. -N2.-s. 171-187.

Turpināja praktisko daļu

KO ES DARU

Manā darbā es izmantoju mūsdienīgas veselības taupīšanas tehnoloģijas, lai atbalstītu interesi par organizētās izglītības aktivitātēm, mazinātu nogurumu, paaugstinātu emocionālu attieksmi un uzlabotu veiktspēju.

Dinamiskas pauzes, kas tur mani klasē, 2-5 min., Kā bērni ir nogurums. Es ieslēdzu vingrošanas elementus acīm, elpceļu vingrošanai un citiem atkarībā no okupācijas veida. Ar atbilstošu elpošanas palīdzību jūs varat izvairīties no hymorite, astma, neirozes, atbrīvoties no galvassāpēm, iesnas, saaukstēšanās, gremošanas traucējumiem un miega un ātri atjaunot veiktspēju pēc garīgās un fiziskās noguruma. Lai iegūtu pilnīgu elpošanu, jāievēro šādi noteikumi: ir nepieciešams elpot tikai caur degunu vienmērīgi un ritmiski; mēģiniet piepildīt plaušas uz gaisa ieelpojot un darīt visviļi elpu; Ar mazāko diskomforta izskatu, elpošanas vingrošanas pārtraukšanas okupācija.

Pārvietojamas un sporta spēles. Es esmu tur man un fiziskās audzināšanas vadītājam. Kā daļa fiziskā aktivitāte, pastaigā, grupas istabā - zemas modulārās spēles.

-Relksation. Es tērēju jebkurā piemērotā telpā. Es plānoju izmantot klusu klasisko mūziku (Tchaikovsky, Rachmaninov, dabas skaņas.

-Himnasti pirkstu. Es pavadīju kopā ar bērniem atsevišķi vai ar apakšgrupu dienā. Visiem bērniem ir ieteicams, jo īpaši ar runas problēmām. Tas notiek jebkurā ērtā laikā, kā arī klases laikā.

- vingrošana acīm. Dienas 3-5 min. jebkurā brīvais laiks Un klasēs, lai novērstu vizuālo slogu bērniem.

-Gimnastika elpošana. Dažādos fiziskos atveseļošanās veidos, fiziskiem. Mock klasēs un pēc miega laikā: vingrošanas laikā.

-Gimnastika uzmundrinoša. Dienas pēc dienas miega, 5-10 minūtes. Derīgs forma: vingrinājumi uz gultiņas, mazgāšanas; Pastaigas pa salātu dors, uz sāls ceļa, "mežonīgie".

-Fescultural klases. Notika labi vadu telpā 3 reizes nedēļā. Kopīgi organizēja fiziskās audzināšanas un pedagoga vadītāja.

- Liela spēļu situācijas. Tas tiek veikts savā brīvajā laikā, biežāk pēcpusdienā. Laiks ir stingri noteikts, atkarībā no uzdevumiem. Tā ir laba iespēja mērķtiecīgu veidošanos par garīgās pašregulācijas bērniem, kas sasniegti, izmantojot mobilo, ainas lomu spēles, Fizkultminthka.

-SammaMassage. Es tērēju dažādos fiziskās kultūras un atpūtas darbu vai piz laikā. Brīdī, lai novērstu saaukstēšanās.

- Izsniegšana ietekmes metodes kognitīvo procesu, manā praksē es izmantot veselību taupīšanas tehnoloģiju krāsu ietekmi apmācībā. Tādējādi smadzeņu darbība tiek aktivizēta, izmantojot krāsu, neironu savienojumi ir satraukti, kas piedalās intelektuālajos procesos, kā arī uzmanību un atmiņu. Grupā uzkaras 3 lokus (rādiuss 20 cm): sarkans, dzeltens, zaļš. Katra krāsa veic konkrētu funkciju.

Sarkans: aktivizē garīgo procesu, silda, ja aukstums rada zaļo interferonu: harmonijas, līdzsvara krāsa; Nomierina. Dzeltens: prieka, optimisma krāsa; Paceļ noskaņojumu, aktivizē visus fizioloģiskos procesus.

Izglītības tehnoloģijas, ko izmanto, strādājot ar vecākiem

Bērna galvenie pedagogi ir vecāki. No tā, kā bērna dienas režīms tiek organizēts pareizi, kāda uzmanība maksā vecāku veselības aprūpi, tā garastāvoklis ir atkarīgs no fiziskās komforta stāvoklis. Veselīgs attēls Bērna dzīve, kurš ir iesaistīts izglītības iestādē, var atrast vai atrast ikdienas atbalstu mājās, un pēc tam to salabot vai neatrast, un pēc tam saņemtā informācija būs lieka un bērnam.

Apmeklēja pedagogu un instruktora klases fiziskā kultūra Lai izpētītu mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošanu izglītības aktivitātēs. Bērnu apmeklējuma procentuālā daļa pieauga gada beigās, un biežums samazinājās saistībā ar gada sākumu.

Es to plānoju

Es plānoju iekļaut savā darbā

- Komunikatīvās spēles ar likmi "Zināt sevi" M. V. Karepanova un E. V. Harlamvada.

1 reizi nedēļā līdz 30 minūtēm. No vecākiem. Tie ietver sarunas, eTudes un spēles dažādās mobilitātes pakāpes, gleznošanas klasēm, kas palīdz pielāgoties bērniem komandā. Veic psihologu.

- "Veselības" sērijas izslēgšana bērniem un vecākiem kā kognitīvajai attīstībai. 1 reizi nedēļā līdz 30 minūtēm. ar mākslu. vecums pēcpusdienā. Veikt skolotājus.

- Syroidisms. 1 laiks nedēļā kopš vecāka par 25-30 minūtēm. Veic psihologu.

- ekspozīcijas tehnoloģijas, izmantojot pasakas

Stāsts - spogulis atspoguļo īstā pasaule Caur personīgās uztveres prizmu. Iespējams, ka tas viss nenotiek dzīvē. Talethapy klasēs mēs mācāmies sagatavot mutiskus attēlus. Mēs atceramies veco un nāk klajā ar jauniem attēliem, bērni palielina savu formas repertuāru, un bērna iekšējā pasaule kļūst arvien interesantāka, bagātāka. Tā ir patiesa iespēja saprast un paņemt sevi un pasauli, palielināt pašvērtējumu un mainīt vēlamo virzienu.

Tā kā jūtas ir ne tikai pozitīvas, bet arī negatīvas, tad bērni ir dzimuši ne tikai priecīgi, bet arī biedējoši. Viens no svarīgākajiem šo klasēm ir pārveidot negatīvus attēlus pozitīvi, lai bērna pasaule būtu skaista un priecīga.

Nervu sistēmas mierīgais stāvoklis atgriež veselību bērnam.

Pasaku var pateikt pieaugušam, vai arī tā var būt grupa, kurā stāsta nav viena persona, bet gan bērnu grupa.

- mūzikas ietekmes tehnoloģijas. Dažādos fiziskās kultūras un atpūtas veidos. Izmanto, lai noņemtu spriegumu, palielinātu emocionālo noskaņojumu utt., Veicināt pedagogus un mūzikas līderi.

Turklāt jūs varat izmantot sacietēšanas metodes:

- skalot rīkles un mutes dobumu ar garšaugu risinājumiem (eikaliptu, salviju, kumelīti, kliņģerīšu utt., Antiseptiska iedarbība uz gļotādu elpceļuvai jūras sāls šķīdums tiek veikts katru dienu pēc pusdienām 2 nedēļas pārmaiņus.

- pēc dienas miega ar aukstu ūdeni.

- Bosochiness kombinācijā ar gaisa vannām tiek veikta fiziskā kultūra un pēc dienas miega.

- veselīgs dzīvesveids ietver atbilstošu fizisko aktivitāti, racionālu uzturu, personīgo higiēnu, veselīgu psiholoģisko klimatu ģimenē, skolā, bērnudārzā trūkst kaitīgiem ieradumiem, uzmanīga attieksme pret savu veselību.

- organizētās izglītības aktivitāšu laiks plāno izmantot laukumus (katram bērnam ir jābūt uz galda).

Ja jūs skatāties uz viņiem uz dažām minūtēm, pārmērīgs darbs ir viegli noņemts un smadzeņu darbs tiek aktivizēts.

- virs plāksnes pakārt stends "aplis ziedu goethe"

Tehnika. Es iesaku bērniem aplūkot to pirms organizētās izglītības aktivitāšu uzsākšanas. Dažādu krāsu pārdomāšana palielina smadzeņu funkcionālo spēju, palīdz organismam strādāt augstākā enerģijas līmenī. Gada laikā deva atklāta nodarbošanās, Brīvdienas, izmantojot veselības taupīšanas tehnoloģijas.

Izmantojiet darbā ar vecākiem Veselības taupīšanas izglītības tehnoloģijas

personīgais skolotāja piemērs, netradicionālie darba veidi ar vecākiem, praktiskām izstādēm (semināri); Apšaubīt; Apvienotās akcijas: sporta brīvdienas, veselības dienas; Memo, bukleti no "aptaustīšanas vingrošanas" sērijas "Kā pasūtīt bērnu? ", Open Days; Vecāku apmācība un bērnu dziedināšanas un metodes (apmācības, semināri); Laikraksta DOU un citu jautājumu jautājums. Darba formas.

Apkopojot darbu pie pašizglītības par gadu, es vēlos atzīmēt, ka ieviešana izglītības procesā mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģiju kompleksā ar mūzikas direktors, instruktors fiziskās kultūras, medicīnas māsa izrādījās esi veiksmīgs. Šīs tehnoloģijas mācībās veicināja saglabāšanu un veselības veicināšanu un nodrošināja pirmsskolas vecuma bērnu veiksmi. Bērni aktīvi iekļauti organizētā izglītības pasākumi Un viņi saņēma zināšanas par prasmēm un prasmēm, ko paredz izglītības programmā.

Veselības aprūpe ir viens no svarīgākajiem katra cilvēka uzdevumiem. Starp visām zemes precēm, veselība ir vērtīga dāvana, kas dota cilvēka dabai, lai aizstātu, kas nav iespējams neko, bet cilvēki nerūpējas par veselību, kā tas ir nepieciešams.

Elena Perevalovs
"Apkures tehnoloģijas Dow." Pašizglītības ziņojums

Temats " Veselība

dou tehnoloģijas».

Pedagogs Junior Group

Viens no galvenajiem labklājības kritērijiem ir valsts sabiedrības veselība. Līdz šim problēma veselība Bērni ir ļoti svarīgi. Galvenais, paaugstinot bērnus, ir tas, ka viņiem vajadzētu būt veselīgsTā kā tas ir labi zināms, ka veselīgs Bērns ir vieglāk izglītot. To ātri uzstāda nepieciešamās prasmes un prasmes, tas ir labāk pielāgot apstākļu maiņu un uztver visas prasības par to. Uz veselība Bērns ietekmē daudzus faktorus, no kuriem viens ir vide, kurā tas aug un attīstās. Tāpēc es izvēlējos tēmu pašizglītība: « Veselības taupīšanas tehnoloģijas Dow» .

Balstoties uz apsardzes uzdevumiem un stiprināšanu veselība bērni, kurus es izveidoju trīs galvenos uzdevumi:

Radīt apstākļus savai savai savai un pilnīgai garīgai attīstībai;

Nodrošināt ikvienam bērnam iespēju priecīgi un nozīmē pirmsskolas vecuma bērnības periodu.

Viņš mācījās literatūru temats:

Voloshin L. Organizācija veselība Saglabājot telpu // pirmsskolas izglītība. -2004.-n1.-s. 114-117.

Ternovskaya S. A., Teplikova L. A. Izveidot veselība Izglītības vides saglabāšana pirmsskolas izglītības iestādē // Metodizators. -2005.----s. 61-65.

Jauns bērnu veidošanā un audzināšanā. S. Chubarova, G. Kozlovskaya, V. Yeremeeva // Personības attīstība. -N2.-s. 171-187.

Turpināja praktisko daļu

KO ES DARU

Manā darbā es izmantoju modernu veselības taupīšanas tehnoloģijasLai atbalstītu interesi organizētās izglītības aktivitātēs, mazināt nogurumu, piesaistīt emocionālo attieksmi un uzlabot efektivitāti.

Dinamiskas pauzes, kas tur mani klasē, 2-5 min., Kā bērni ir nogurums. Es ieslēdzu vingrošanas elementus acīm, elpceļu vingrošanai un citiem atkarībā no okupācijas veida. Ar atbilstošu elpošanas palīdzību jūs varat izvairīties no hymorite, astma, neirozes, atbrīvoties no galvassāpēm, iesnas, saaukstēšanās, gremošanas traucējumiem un miega un ātri atjaunot veiktspēju pēc garīgās un fiziskās noguruma. Lai iegūtu pilnīgu elpošanu, jāievēro šādi. noteikumi: Ir nepieciešams elpot tikai caur degunu vienmērīgi un ritmiski; mēģiniet piepildīt plaušas uz gaisa ieelpojot un darīt visviļi elpu; Ar mazāko diskomforta izskatu, elpošanas vingrošanas pārtraukšanas okupācija.

Pārvietojamas un sporta spēles. Es esmu tur man un fiziskās audzināšanas vadītājam. Kā daļa no fiziskās izglītības, pastaigā, grupas istabā - zemas dzīvās spēles.

Relaksācija. Es tērēju jebkurā piemērotā telpā. Es plānoju izmantot klusu klasisko mūziku (Tchaikovsky, Rachmaninov, dabas skaņas.

Hally vingrošana. Es pavadīju kopā ar bērniem atsevišķi vai ar apakšgrupu dienā. Visiem bērniem ir ieteicams, jo īpaši ar runas problēmām. Tas notiek jebkurā ērtā laikā, kā arī klases laikā.

Vingrošana acīm. Dienas 3-5 min. Jebkurā brīvajā laikā un klasēs, lai novērstu vizuālo slogu bērniem.

Vingrošanas elpošanas vingrošana. Dažādos fiziskās audzināšanas veidos labsajūtas darbsfiziski. minūtes klasēs un pēc gulēt: Vingrošanas laikā.

Vingrošanas uzmundrinošs. Dienas pēc dienas miega, 5-10 minūtes. Forma dažāds: Vingrinājumi uz gultiņas, mazgāšanas; staigājot uz salātu dors, uz sāls celiņa, "Slestika".

Fiziskās nodarbības. Notika labklājīgā telpā 3 reizes nedēļā, sporta zālē. Junior Age - 15-20 minūtes. Kopīgi organizēja fiziskās audzināšanas un pedagoga vadītāja.

Problēmas un spēļu situācijas. Tas tiek veikts savā brīvajā laikā, biežāk pēcpusdienā. Laiks ir stingri noteikts, atkarībā no uzdevumiem. Tā ir laba iespēja mērķtiecīgi veidot garīgās pamatus pašregulācija bērniem, kas sasniegts, pārvietojot, zemes gabalu lomu spēles, fiziskie uzbrukumi.

-Samomassage. Es tērēju dažādos fiziskās audzināšanas veidos veselība Darbu vai piz. Brīdī, lai novērstu saaukstēšanās.

Izpētot krāsu krāsu ietekmi uz kognitīvajiem procesiem, es izmantoju savā praksē veselības taupīšanas tehnoloģija Krāsu iedarbība apmācībā. Tādējādi smadzeņu darbība tiek aktivizēta, izmantojot krāsu, neironu savienojumi ir satraukti, kas piedalās intelektuālajos procesos, kā arī uzmanību un atmiņu. Grupā karājas 3 aprindās (Rādiuss 20 cm): Sarkans, dzeltens, zaļš. Katra krāsa veic konkrētu funkciju.

sarkans: aktivizē garīgo procesu, uzsilda, ja aukstums rada interferonu zaļu nyu: Harmonijas, līdzsvara krāsa; Nomierina. Tikai Ņieburs: Joy, optimisma krāsa; Paceļ noskaņojumu, aktivizē visus fizioloģiskos procesus.

Veselība Izglītības glābšana tehnoloģijas Mēs izmantojam strādā ar vecākiem

Bērna galvenie pedagogi ir vecāki. No tā, cik pareizi bērna diena tiek organizēta, kāda uzmanība tiek pievērsta vecākiem veselības mazulisTas ir atkarīgs no tā noskaņojuma, fiziskās komforta stāvoklis. Veselīga bērna dzīvesveidsUz kuru viņš ir iesaistīts izglītības iestādē, var vai atrast ikdienas atbalstu mājās, un pēc tam konsolidēt vai neatrast, un tad saņemtā informācija būs lieka un bērnam.

Piedalījās pedagogu un fiziskās kultūras instruktora klasēs, lai izpētītu mūsdienu izglītības pasākumu izmantošanu. Bērnu apmeklējuma procentuālā daļa pieauga gada beigās, un biežums samazinājās saistībā ar gada sākumu.

Es to plānoju

Es plānoju iekļaut savā darbā

Komunikatīvās spēles ar likmi "Apstipriniet sevi" M. V. Karepanova un E. V. Harlamvada.

1 laiks nedēļā līdz 30 minūtēm. No vecākiem. Tie ietver sarunas, eTudes un spēles dažādās mobilitātes pakāpes, gleznošanas klasēm, kas palīdz pielāgoties bērniem komandā. Veic psihologu.

Klases no sērijas « Veselība» Saskaņā ar bērniem un vecākiem kā kognitīvo attīstību. 1 laiks nedēļā līdz 30 minūtēm. ar mākslu. vecums pēcpusdienā. Veikt skolotājus.

Psihogikmes. 1 laiks nedēļā kopš vecāka par 25-30 minūtēm. Veic psihologu.

-Tehnoloģija Iedarbība, izmantojot pasakas

Pasaka ir spogulis, kas atspoguļo reālo pasauli caur personas uztveres prizmu. Iespējams, ka tas viss nenotiek dzīvē. Talethapy klasēs mēs mācāmies sagatavot mutiskus attēlus. Mēs atceramies veco un nāk klajā ar jauniem attēliem, bērni palielina savu formas repertuāru, un bērna iekšējā pasaule kļūst arvien interesantāka, bagātāka. Tā ir patiesa iespēja saprast un paņemt sevi, un pasaule palielināsies pašvērtējums Un mainiet vēlamo virzienu.

Nervu sistēmas mierīgais stāvoklis atgriež bērnu veselība.

Pasaku var pateikt pieaugušam, vai arī tā var būt grupa, kurā stāsta nav viena persona, bet gan bērnu grupa.

-Tehnoloģijas Mūzikas ietekme. Dažādos fiziskās audzināšanas veidos labsajūtas darbs. Izmanto, lai noņemtu spriegumu, palielinātu emocionālo noskaņojumu utt., Veicināt pedagogus un mūzikas līderi.

Turklāt jūs varat izmantot metodes sacietēšana:

Noskalojot rīkles un dobumu mutē ar šķīdumiem garšaugiem (eikalipta, salvija, kumelīte, kliņģerīšu utt, kam antiseptiska iedarbība uz gļotādu elpošanas ceļu, vai jūras sāls šķīdums tiek veikta katru dienu pēc pusdienām par 2 nedēļas pārmaiņus.

Mazgāšana ar aukstu ūdeni pēc dienas miega.

Bosochiness kombinācijā ar gaisa vannām tiek veikta fiziskā kultūra un pēc dienas miega.

-Veselīgs Dzīvesveids ietver atbilstošu fizisko aktivitāti, racionālu uzturu, personīgo higiēnu, veselīgs Psiholoģiskais klimats ģimenē, skolā, bērnudārzā sliktu ieradumu trūkums, uzmanīga attieksme pret viņu veselība.

Organizētās izglītības aktivitāšu laikā es plānoju izmantot laukumus (Katram bērnam ir jābūt uz galda).

Ja jūs skatāties uz viņiem uz dažām minūtēm, pārmērīgs darbs ir viegli noņemts un smadzeņu darbs tiek aktivizēts.

Virs plāksnes pakārt stends "aplis ziedu goethe"

Tehnika. Es iesaku bērniem aplūkot to pirms organizētās izglītības aktivitāšu uzsākšanas. Dažādu krāsu pārdomāšana palielina smadzeņu funkcionālo spēju, palīdz organismam strādāt augstākā enerģijas līmenī. Gada laikā deva atvērtu nodarbošanos, brīvdienas, izmantojot veselības taupīšanas tehnoloģijas.

Izmantot darbā ar vecākiem

veselība- Izglītības glābšana tehnoloģijas

personīgais skolotāja piemērs, netradicionālie darba veidi ar vecākiem, praktiskām izstādēm (Darbnīca); Apšaubīt; Kopīgs akcijas: Sporta brīvdienas, dienas veselība; Memo, bukleti no sērijas "Aptaustīšana vingrošana", "Kā sacietēt bērnu?", Open Days; Apmācība vecāki pieņemšanas un metodes bērnu vadītājs(Apmācības, semināri); Laikraksta DOU un citu jautājumu jautājums. Darba formas.

Summējot

darbojas pašizglītība par gadu, Es vēlos atzīmēt, ka ieviešana izglītības procesā mūsdienu veselības taupīšanas tehnoloģijas Kompleksā ar mūzikas direktoru, fiziskās kultūras instruktoru, medicīniskā māsa izrādījās veiksmīga. Dati tehnoloģijas Apmācībā veicināja saglabāšanu un stiprināšanu veselība Un nodrošināja pirmsskolas vecuma bērnu veiksmi. Bērni aktīvi iesaistījās organizētās izglītības aktivitātēs un ieguva zināšanas par izglītības programmā paredzētajām prasmēm un prasmēm.

Rūpēties par veselība - viens no svarīgākajiem katra cilvēka uzdevumiem. Starp visām zemes precēm veselība ir vērtīga dāvanadota cilvēka dabai, aizstājot, kas nevar būt kaut kas, bet cilvēki neinteresē tādu veselībuCik nepieciešams.

Tēma: "Veselības taupīšanas tehnoloģiju izmantošana darbā ar bērniem pirmsskolas vecums»

Lasiet arī