यदि किसी अन्य में, गेमिंग नहीं, गतिविधि मुख्य रूप से महत्वपूर्ण लक्ष्य है, नतीजा, तो प्रक्रिया में प्रक्रिया महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसमें कोई दृश्य लक्ष्य नहीं है क्योंकि इसमें कोई दृश्य लक्ष्य नहीं है। यह प्रक्रिया में रुचि है, वह ड्राइविंग बल है जो गेम को आखिरी तक अनुमति देता है। यह गेम एक बाल भावनात्मक कल्याण प्रदान करता है, जिससे आप विभिन्न प्रकार की इच्छाओं और इच्छाओं और सभी के ऊपर, वयस्कों के रूप में कार्य करने की इच्छा, वस्तुओं को प्रबंधित करने की इच्छा को महसूस करने की अनुमति देते हैं। मैं हमेशा अपनी कक्षाओं पर संगीत और व्यावहारिक खेलों का उपयोग करता हूं। संगीत और व्यावहारिक खेलों का मुख्य उद्देश्य बच्चों में एक किफायती गेम फॉर्म में संगीत क्षमताओं को बनाना है। प्रतियोगिता में भाग लेने से, मैंने संगीत और व्यावहारिक खेलों को चुनना शुरू कर दिया जिसमें लेगो कन्स्ट्रक्टर का उपयोग किया जा सकता है। बहुत महत्व के बच्चों की उम्र है, मैंने फैसला किया कि मैं मध्यम समूहों (सुधारात्मक समूह) के लिए लेगो डिजाइनर का उपयोग करके संगीत और व्यावहारिक खेलों का संचालन करता हूं, लेकिन आप विभिन्न उम्र के लिए गेम चुन सकते हैं।

उद्देश्य:

लेगो डिजाइनर का उपयोग कर एक किफायती गेम फॉर्म में संगीत क्षमताओं के बच्चों में गठन।

संगीत प्रशिक्षण से परे स्वतंत्र कार्यों (खेल) के लिए आंदोलन।

एक कार्य:

लेगो डिजाइनर का उपयोग करके संगीत और संवेदी क्षमताओं का विकास करें।

सामग्री और उपकरण:डिजाइनर लेगो, लेको।

प्रारंभिक तैयारी:

सीखने के कार्यों के अनुसार खेल का चयन;

विभिन्न इमारतों के लिए वांछित डिजाइनर का चयन;

खेल के लिए संगीत नेता की तैयारी: खेल के पूरे पाठ्यक्रम का अध्ययन और समझने के लिए, खेल में इसकी जगह, विधियों प्रबंधन खेल;

बच्चों की तैयारी:

बच्चों के डिजाइनों को दिखाएं जिन्हें बच्चों के साथ खेलने और निर्माण करने की आवश्यकता होगी;

खेल के पाठ्यक्रम को समझाएं और किस गेम को आपको एक या किसी अन्य डिज़ाइन की आवश्यकता है;

उन्हें ज्ञान के साथ समृद्ध करें, गेम समस्या को हल करने के लिए आवश्यक विषयों के बारे में विचार;

मैं निम्नलिखित प्रकार के संगीत और व्यावहारिक खेलों का उपयोग करता हूं:

के लिये ध्वनि सुनवाई का विकास खेल "संगीत Lanenka" में, बच्चों के साथ लेगो Lanenka और लेगो-लिटिल मैन बनाया। सुन्दरता के आंदोलन का निर्धारण, बच्चे की लड़की आदमी को सीढ़ी तक ले जाती है। जब मेलोडी नीचे चला जाता है, तो लेगो आदमी "चलता है"। जब संगीत एक ध्वनि पर रहता है, तो लेगो आदमी स्पॉट पर खड़ा होता है।

दूसरा गेम जिसमें लेगो लेस्ट्रेन्का "कम, उच्च ध्वनि" है, जहां बच्चा कम, उच्च आवाज़ निर्धारित करता है और छोटे आदमी को उचित सीढ़ी पर रखता है।

एक लय के विकास के लिएलीको के विवरण से, हम एक साथ शोर उपकरण एकत्र करते हैं, जिसमें हम लेगो डिजाइनर के छोटे हिस्सों को फोल्ड करते हैं। पढ़ने के लिए बच्चों का चयन:

कौन करेगा?

एक दो तीन चार पांच।

खेलने के लिए हमारे लिए बाहर जाओ।

गीत के तहत बच्चा शोर उपकरण पर खेलता है।

लेगो उपकरण लगता है

सभी लोगों को मज़ा आ रहा है।

कौन सा मजेदार खेल रहा है?

यह शोर का तान्या है।

खेल "लांग, शॉर्ट साउंड" में, बच्चे लयबद्ध पैटर्न सुनते हैं, और उसके बाद उन्होंने सुनाई गई आवाज़ें बनाईं। वे बच्चे जो यह निर्धारित करना मुश्किल है कि कौन सी ध्वनि लगता है, इसके विपरीत कार्य करें। वे अपने लयबद्ध पैटर्न का निर्माण करते हैं, और संगीत नेता डिजाइनर से निर्मित मेलोडी खो देता है।

के लिये स्मृति और सुनवाई का विकासमैंने खेल "एक खिलौना चुनें" का उपयोग किया, जिसका उपयोग, जानवरों के लेगो डिजाइनर से बनाया गया: भालू, बनी, चेनटेरेले, पक्षी, जो तालिका पर व्यवस्था करता है। बच्चे सुन्दरता सुनते हैं और खिलौने को अपने चरित्र से संबंधित ढूंढते हैं। खेल समाप्त होता है जब मेज पर कोई खिलौना नहीं होगा।

बच्चों की रचनात्मकता के विकास के लिएमैंने फैसला किया कि हम मूड मूड का निर्माण करेंगे। सुनने के बाद, वे संगीत की प्रकृति से संबंधित विवरणों का रंग चुनते हैं और इसे खोखले या लेगो के डिजाइनर से एक फॉर्म बिल्डिंग देते हैं। आप एक सॉफ्टवेयर काम खो सकते हैं, और फिर बच्चों को सुनी तस्वीर की तस्वीर बनाने के लिए पेशकश कर सकते हैं। ये गेम न केवल बच्चों की संगीत अफवाह, बल्कि कल्पना भी विकसित कर रहे हैं।

डिजाइनिंग न केवल नोड्स, बल्कि छुट्टियों और मनोरंजन का एक अभिन्न हिस्सा बन जाता है। हम leko.lego का उपयोग करते हैं। विभिन्न निर्माणों के लिए डिजाइनर। तो परिदृश्य "टेरेमोक" में, युवा समूह में, व्याख्यान-डिजाइनर के माता-पिता वाले बच्चों ने एक भालू के लिए एक घर बनाया, "तीन कदम साम्राज्य में वोवका" के लिए स्नातक में, सिंहासन राजा के लिए बनाया गया था , और एक गणितीय खेल में, बच्चों ने डिजाइनर से प्रतिक्रिया बनाई।

डिजाइनर का उपयोग करके गेम खेलना, बच्चों ने ध्यान नहीं दिया कि उन्होंने प्रश्नों का उत्तर जल्दी और सही कैसे किया।

परिणाम:

डिजाइनर की मदद से बच्चों को कक्षाओं की सामग्री को समेकित करना और याद रखना आसान है;

बच्चे स्वयं-गतिविधि में डिजाइनर के साथ गेम को दोहराने की इच्छा दिखाते हैं, अपनी संवेदी क्षमताओं को बन्धन करते हैं, महसूस करते हैं, संगीत ध्वनियों के गुणों के बीच अंतर करते हैं।

व्यवसाय में, भी जो बच्चे क्लैंप किए गए थे, खेल की प्रक्रिया में नेता बन गए।

डिजाइनर का उपयोग, संगीत शिक्षा की प्रक्रिया को अनुकूल रूप से प्रभावित करता है।

"आईना"। उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए ध्यान, कौशल का विकास। लेगो डिजाइनर का उपयोग कर कार्ड गेम गेम। खेल प्रेरणा। परी कथा की रानी सात नायकों के बारे में गलती से जादू दर्पण तोड़ दिया, जिसमें दुनिया में जो कुछ भी हो रहा था उसे देखना संभव था। मदद के लिए, उन्होंने जादू कार्यशाला से अपील की, लेकिन मास्टर ने कहा। दर्पण फिर से काम करेगा, केवल तभी जब आप रंगीन टुकड़ों (लेगो के डिजाइन विवरण) बिल्कुल वही छवि से बाहर निकलते हैं। (नमूना पर काम, आवेदन संख्या 2) "तर्क श्रृंखला" उद्देश्य: "आइटम का संकेत" की अवधारणा का गठन; तार्किक सोच का विकास; किसी भी संकेत के अनुसार, किसी वस्तु को बदलने के लिए सीखना। खेल प्रेरणा। 1.शेरिकी ने अपने शहर को एक खूबसूरत माला को सजाने का फैसला किया, जिसमें प्रत्येक अगली फ्लैशलाइट केवल पिछले रंग से अलग होगी (आकार, आकार, रंग और आकार, आदि) 2. सेशारिकी ने कई अलग-अलग गेम प्रेरणा बनाने का फैसला किया। Matryushki अपने ग्रंथि पर घरों के लिए चला गया। हर खरीदारी के आर्किटेक्ट के विचार के लिए। आइए उन्हें स्टोर ढूंढने में मदद करें, जो कि घर के अगले चरण को पिछले एक से अलग होना चाहिए सूचीबद्ध है। प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड मिलता है, केवल रंग (आकार, आकार, रंग और आकार, आदि) में जो लेगो डिजाइनर के "सिंड्रेला" के किसी भी विवरण द्वारा योजनाबद्ध रूप से चित्रित किया गया है (यह "शॉपिंग सूची" है)। एक लक्ष्य के रूप में यह आवश्यक है: "विषय के संकेत" की अवधारणा का गठन: आप टोकरी में "खरीद" को जल्दी से इकट्ठा कर सकते हैं, विभिन्न सुविधाओं पर वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता का विकास; समय की भावना का गठन। खेल प्रेरणा। 1. मदद की जरूरत है। जो "सूची" में दर्शाए गए हैं। "हाथी" उद्देश्य: बुराई सौतेली माँ बनाने और तुलना करने के लिए बच्चों की क्षमता को विकसित करने के लिए इसे लंबाई में वस्तुओं के सभी हिस्सों को क्रमबद्ध करने के लिए मजबूर किया जाए, कुछ संकेतों (रंग, (लंबे समय तक - कम, समान में) में अपनी बेटियों की तुलना के परिणाम को दर्शाता है लंबाई); फुर्तीला)। यह एक निश्चित स्थान के लिए आवश्यक है, कल्पना विकसित करें। समय। लेगो में गेम प्रेरणा - चिड़ियाघर दिखाई दिया 2. "फसल को हास्य करें" एक नया जानवर। इसे लेगो - छोटे पुरुषों से बहुत पसंद आया, उन्हें एक मोबाइल गेम के रूप में आयोजित किया गया था। विभिन्न विवरण जो चिड़ियाघर के कर्मचारियों ने लेगो के आगंतुकों को फर्श पर झूठ बोलने का फैसला किया। इस जानवर के खिलौने। मुझे भी ऐसे बच्चों को दिया जाना चाहिए केवल " परिपक्व जामुन ", अर्थात। लाल विवरण, आदि खिलौना, और उसने इसे लापरवाही से तोड़ दिया। बच्चों से पहले, जिन विवरणों से यह खिलौना बनाया गया था। योजनाबद्ध चित्रों के रूप में निर्देश संलग्न है। उद्देश्य: योजना को पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए; ध्यान के "फूल शहर में सड़कों" का विकास; निर्देशों के अनुसार कार्य करने की क्षमता लक्ष्य: लंबाई में विवरण की तुलना करने की क्षमता विकसित करें। खेल प्रेरणा: संक्षिप्त शिकंजा और टावर ने एक कार बनाई, लेकिन फूल शहर में कोई सड़क नहीं है, जो इस कार को चला सकती है। दुकान के लिए सड़क के निर्माण के लिए, उन्होंने पीले रंग की ईंटों को चुना, और पुस्तकालय के लिए सड़क के लिए - लाल। और सड़कों का निर्माण कैसे करें, वे नहीं जानते। बच्चे स्नॉट की मदद करते हैं। निचला, व्यापक - पहले से ही, अधिक - कम); स्कोर, आदेश के बीच अंतर और सही ढंग से प्रश्नों का उत्तर दें: अवधारणाओं को "फॉर्म" और "आकार", "लंबाई", "रंग" बनाने के लिए कौशल। खेल प्रेरणा। Smeshariki इकट्ठा (परी कथा k.i. chukovsky "फ्लाई - Capotuha") उद्देश्य: नमूना के अनुसार डिजाइन करने के लिए जानें; कितना खाता है, जो खाता है; तुलना परिणाम (ऊपर - एक मात्रात्मक आयताकार, जितनी संभव हो सके एक मात्रात्मक आयताकार "के परिणाम को नामित करने के लिए विकसित करें। उद्देश्य: ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना करना सीखें; कौशल उद्देश्य: एक वर्ग और यात्रा के बीच मतभेद आवंटित करना सीखना। वे एक सूटकेस में डालने में मदद करने की आवश्यकता "मास्टर पोप कार्लो" "सूटकेस" ध्यान को तेज करें; सामूहिक गतिविधि कौशल का निर्माण करें, तुलना करने के लिए सीखना। स्कोर में व्यायाम। खेल प्रेरणा। फ्लाई - कोस्टोचुआ ने विश्लेषण और संश्लेषण को आमंत्रित किया; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें। चाय पर मेहमान, लेकिन उसके पास कोई समोबर नहीं है। शिक्षक चाय पार्टी के लिए सैमोवर बनाने के लिए बच्चों को फ्लाई-गेम प्रेरणा के लिए प्रदान करता है। शिक्षक बच्चों को एक आकृति "पोप कार्लो" दिखाता है और बताता है कि पिताजी कार्लो कोस्टोहाह के लिए एक समर्थन के साथ। समोवर की ड्राइंग। "मक्खियों के लिए एक नई पोशाक - कोस्टोहा" फर्नीचर के निर्माण के लिए एक आदेश प्राप्त हुआ। आदेश बहुत जरूरी खेल प्रेरणा है। और इसलिए वह सहायकों की तलाश में है। शिक्षक पूछता है, उड़ता है, फ्लाई - बेसमेंट आज एक जन्मदिन का आदमी है, तो वह सहमत है Lee लोगों को पुराने योजक की मदद करने के लिए। गेमिंग अभ्यास डिजाइन डिजाइन डिजाइनर के साथ मेहमानों के आगमन के लिए तैयार करने के लिए, उसे एक नई पोशाक की जरूरत है। लेगो - शिक्षक "पैटर्न" के अनुसार लेगोगो के डिजाइन के विवरण से एक नई पोशाक को सिलाई करने का प्रस्ताव करता है, यानी चित्रकारी। "खजाना" लक्ष्य: "अंक" और "संख्या" की अवधारणाओं के बारे में विचारों को समेकित करें; 10 तक खाते में व्यायाम; ऊंचाई की तुलना करना सीखें। 2. कितने नीले क्यूब्स को जोड़ने की आवश्यकता है ताकि नीले और लाल ट्रैक समान हो जाएं? 3. नीली लेन में कितने विवरण लाल रंग की तुलना में कम हैं? खेल प्रेरणा। बच्चों को "कम या ज्यादा" खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है? "मिट्टी", यानी "संवेदना के बॉक्स" से अलग विवरण प्राप्त करें: संख्याओं की छवि के साथ लेगो डिजाइनर पर वस्तुओं की तुलना में बच्चों को व्यायाम करें। इसके बाद, बच्चे एक लंबाई का निर्माण; "अधिक", "कम" की अवधारणाओं को बनाने के लिए, "बढ़ने के क्रम में संख्याओं के साथ क्यूब्स का एक टावर"; जोड़ें और दूर ले जाओ। (उतरना), टावर की ऊंचाई निर्धारित करें। रहते थे - बहु रंगीन क्यूब्स थे। वे एक अनुकूल "एक लाल टोपी के लिए रास्ता" रहते थे और दिलचस्प चीजें बनाने के लिए प्यार करते थे। एक बार वे एक लक्ष्य हैं: मिस्र और प्राचीन पिरामिड और वस्तुओं की लंबाई के बारे में एक फिल्म की तुलना और परिवर्तित करने के लिए कौशल का विकास; एक गेम प्रेरणा जोड़ना और लेना सीखें। एक लाल टोपी और भेड़िया जंगल के माध्यम से दादी को हरे और लाल पथ पर घूमता है। हमने पिरामिड में निर्माण करने का फैसला किया। भविष्य की इमारत पर चर्चा करने के बाद, क्यूब्स इस बात पर सहमत हुए कि पिरामिड की प्रत्येक पंक्ति में एकल रंगीन क्यूब्स शामिल होंगे। लेकिन कैसे निर्धारित किया जाए, "लंबे समय तक" क्यूब्स, पिरामिड के आधार पर कौन सा रंग होगा, और खेल प्रेरणा। शिक्षक इस तरह का उपयोग करता है "बहुत ऊपर क्या होगा? बच्चे लंबाई में अपनी तुलना प्रदान करते हैं। ": लेगो क्यूब्स से ट्रैक साझा करें। बच्चों को यह निर्धारित करना होगा कि सबसे लंबा रास्ता क्या है, जिनके विवरण में शामिल हैं, उनमें प्रश्नों का उत्तर दें: 1. क्या चलना लंबा, नीला या लाल है? समाधान।

"लेगो" डिजाइनर का उपयोग करना

प्रीस्कूलर के साथ काम करने में और

प्रथम श्रेणी (पाठ्येतर गतिविधियां)

तैयार की:

शिक्षक mbou sosh №37

Lyashenko I.S.

बेलगोरोड -2015 जी।

लेगो- प्रीस्कूल संस्था की शैक्षिक प्रक्रिया में प्रौद्योगिकी ........................................ ..... 3

परियोजना "देश लेगो" ............................................. ... 5

लीक-डिजाइन के सार ............ ... 17

गेमिंग व्यायाम और लेगो डिजाइनर का उपयोग कर शैक्षिक खेलों .............................. 21

निर्माण योजनाएं ................................................ .25

लेगो सबसे प्रसिद्ध और सामान्य शैक्षिक प्रणालियों में से एक है, जो व्यापक रूप से त्रि-आयामी मॉडल का उपयोग करता है। असली मीरा और बच्चे के शिक्षण और विकास के उद्देश्य और गेमिंग वातावरण। लेगो बच्चों को खेल में सीखने, खेलने और लियर करने की अनुमति देता है।

यह गेम बचपन का सबसे महत्वपूर्ण उपग्रह है, उसके बच्चों की प्रक्रिया में वयस्कों की नकल करना शुरू होता है, उनकी ताकत, कल्पना, प्रयोग की कोशिश करते हैं। यह गेम शारीरिक, सौंदर्य और सामाजिक विकास के लिए बड़े अवसरों के साथ बच्चों को प्रदान करता है।

डिजाइन - प्रीस्कूलर के लिए सबसे महत्वपूर्ण दृश्य उत्पादक गतिविधि वास्तव में दोनों को मॉडलिंग करके और बच्चों द्वारा स्वयं का आविष्कार करके।

"लेगो-डिज़ाइन" विषय पर मेरे द्वारा विकसित की गई योजना का उद्देश्य प्रीस्कूलर और रचनात्मक गेमिंग कौशल में संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए है।

लेगो डिजाइन पर काम संयुक्त गतिविधियों और अवकाश के रूप में गुजरता है, और आपको निम्नलिखित कार्यों को हल करने की अनुमति देता है:

कल्पना, भाषण, उथले मोटरसाइ, विश्लेषण और संश्लेषण कार्यों का विकास;

अपने मॉडल और संयुक्त परियोजनाओं को बनाने की प्रक्रिया के नियोजन कौशल को आकार दें;

रचनात्मक इमारतों और छवियों को खेलकर निर्देशक खेल में बच्चों के हित बनाने के लिए;

फॉर्म संवेदी विचार;

टीम में काम करने के लिए कौशल बनाने के लिए।

संयुक्त गतिविधियों की योजना के दिल में झूठ विधिवत नियमावली: L.g.komarova "लेगो से बिल्ड" - एम।: "लिंक-प्रेस", 2001; ई। वी। फेशिना "लेगो-किंडरगार्टन में निर्माण" - एम।: टीसी "क्षेत्र", 2012।

एक रचनात्मक गेमिंग वातावरण के रूप में, मैं डिजाइनरों का उपयोग करता हूं: लेगो डुप्लो , लेगो डैक्टा, लेगो थीमैटिक सेट।

एक लेगो डिजाइनर के साथ गतिविधि की प्रक्रिया में विभिन्न प्रकार के उपयोग करें कार्य फॉर्म:

बच्चों के साथ छोटे समूह के साथ

नमूना के अनुसार डिजाइनिंग

रूपांतरण नमूना शर्त से

योजना पर डिजाइन

मध्य समूह के बच्चों के साथ

स्थिति द्वारा डिजाइनिंग

योजना पर डिजाइन

वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ पूर्वस्कूली आयु

स्थिति द्वारा नमूना डिजाइन और नमूना रूपांतरण

स्थिति द्वारा डिजाइनिंग

योजना पर डिजाइन

ड्राइंग द्वारा स्वतंत्र डिजाइन

युवा समूह में विधि के मुताबिक, लीड की भूमिका हमेशा वयस्क लेती है, क्योंकि बच्चे खेल में अपनी भूमिका वितरित नहीं कर सकते हैं, मैं सबसे सरल गेम चुनता हूं। बच्चे लेगो डुप्लो डिजाइनर के मुख्य विवरण से परिचित हो जाते हैं, ईंटों को तेज करने के तरीके, बच्चे नमूना परिणामों के साथ सहसंबंध करने की क्षमता से गठित होते हैं अपने कार्य वस्तु के डिजाइन में।

में मध्यम समूह खेल थोड़ा जटिल बनाते हैं। बच्चे कार्ड पर काम करना सीखेंगे जहां छवि रंगीन है; योजना द्वारा डिजाइन किया गया, इमारत सामग्री के साथ स्वतंत्र रूप से प्रयोग, पहले एक छोटे डिजाइनर लेगो दास्ता से परिचित हो जाते हैं। में वरिष्ठ समूह खेल में बच्चे अधिक स्वतंत्र हैं। लीड की भूमिका निभाएगी, एक दूसरे के साथ सहयोग करेगी।

दुनिया जो डिजाइनर लेगो को बच्चे को इतनी आकर्षक और रोमांचक है, उसके साथ खेलना, अन्य चीजों के बीच बच्चे को भी बहुत खुशी और सकारात्मक भावनाएं मिलेंगी। इसके बाद, शायद, यह बच्चों के उत्साह के साथ जीवन में सभी नए सीखने और समझने की स्थायी इच्छा में जायेगा।

परियोजना का नाम

लेगो देश

परियोजना कार्य

उद्देश्य : , बौद्धिक में .

कार्य:

1. विश्लेषण फ्यूचरिंग फ्यूचर डिज़ाइन, इंस्टॉल करें उसके , को बढ़ावा देना उसी पर मूल संरचनाएं : इसे जीतो, विभिन्न विन्यास के ब्लॉक, अतिरिक्त एम्बेड करें .

2. आचरण अपने दम पर , मॉडल स्कीमा।

3. में निर्मित संरचनाओं का उपयोग करें - बनाता है, -रोले खेल।

काम के चरण

मैं। - (2013-2014 uch.g.)

1. -अधिक विश्लेषण।

व्यापक अध्ययन - तथा -मोटोनिक साहित्य।

ज़रूरत तथा मौजूदा समस्या।

विशिष्ट लक्ष्य , समस्या का समाधान।

द्वितीय। (2013-2014 uch.g.)

1. के लिये .

2. विकासशील ठोस द्वारा द्वारा .

3. परियोजना कार्यान्वयन:

चयन .

निगरानी परियोजना कार्यान्वयन।

- योजना बच्चों के साथ।

परिक्षण .

4. परियोजना कार्यान्वयन के लिए ढांचा

स्थापना परियोजना कार्यान्वयन पर।

सूचना परिणाम।

एक परियोजना को लागू करना।

. -बच (2014-2015 UCH।)

1. सामरिक और रणनीतिक निर्णय लेना , आगे के विकास के लिए संभावनाओं की पहचान करना।

अपेक्षित परिणाम

मैं। बच्चों के साथ:

विभिन्न प्रजातियों से संरचनाएं पैदा करता है अपने ही इरादे के अनुसार।

इसपर लागू होता है परिणाम प्राप्त करने के लिए साधन (योजना, मॉडल, चित्र, नमूने)

स्वतंत्र रूप से स्लाइडिंग वातावरण को व्यवस्थित करता है, जो आसपास की वास्तविकता को दर्शाता है और अपवर्तित करता है, पुस्तकें।

सामूहिक साजिश के प्रतिभागी बनने का प्रयास करें - शिल्प का उपयोग करके भूमिका-खेल का खेल विभिन्न जीव डिजाइनर।

निर्देशक का खेल खेल में सभी कलाकारों के आयोजक और कलाकार की भूमिका निभाता है, बनाई गई खेलों के आधार पर समग्र भूखंडों का निर्माण और खोना।

द्वितीय। सूचना और शैक्षिक उत्पाद

2. परियोजना के आधार पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट "परियोजना" देश लेगो "के कार्यान्वयन में बच्चों की संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि का गठन।

3. मास्टर क्लास "डिजाइनर" लेगो "के साथ खेल में एक बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास।

परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें

2 साल

परियोजना प्रतिभागी

पूर्वस्कूली आयु, शिक्षकों, माता-पिता के बच्चे।

व्याख्यात्मक नोट

खिलौने, खेल समाज के हाथों में सबसे शक्तिशाली शैक्षणिक संसाधनों में से एक हैं। खेल को बच्चे की मुख्य गतिविधि कहा जाता है। यह इस खेल में है कि उनके व्यक्तित्व के विभिन्न पक्ष प्रकट होते हैं और विकास और विकास करते हैं, कई बौद्धिक और भावनात्मक जरूरतें संतुष्ट होती हैं, एक ऐसा चरित्र होता है जो पूर्वस्कूली के सामाजिक स्वास्थ्य को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

लेकिन, साथ ही, आप अक्सर तस्वीर देख सकते हैं: बच्चे के बहुत सारे खिलौने हैं, और वह उन्हें नहीं खेलता है। इसके लिए, निश्चित रूप से, अकेले नहीं, लेकिन अक्सर मुख्य कारण यह है कि खिलौने पहले से ही "थक गए हैं", नवीनता तत्व गायब हो गया। और वह पहले बच्चे को आकर्षित करता है। उसे दिमाग के लिए एक समस्या देने के लिए, एक दीर्घकालिक बुद्धिमान भार तैयार करने के लिए तैयार नहीं है। इस संबंध में बहुत बेहतर है निर्माण सामग्री, मोज़ेक, आदि। इन खेलों में बड़ी परिवर्तनशीलता, विभिन्न प्रकार के संयोजन हैं। लेकिन उनके विकास के अवसर सीमित हैं: वे बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित नहीं करते हैं मानसिक गतिविधिउनसे महत्वपूर्ण तनाव की आवश्यकता नहीं है, बच्चे के विकास से आगे न हों, और सबसे अच्छा, केवल इसकी क्षणिक जरूरतों को पूरा करें। और यह रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए बहुत कम है। यदि आप अभी भी मानते हैं कि हर परिवार में सब कुछ नहीं बनाया गया है आवश्यक शर्तें बच्चों की रचनात्मक गतिविधियों के विकास के लिए, यह स्पष्ट हो जाता है:नए प्रकार के खेल की जरूरत है , रचनात्मक प्रक्रिया को अनुकरण करने और उनके माइक्रोक्रिल्ट को बनाने वाले गेम, जहां बुद्धि के रचनात्मक पक्ष के विकास के अवसर हैं।, बच्चों में संवादात्मक कौशल के गठन में योगदान, सकारात्मक पारस्परिक संबंध स्थापित करना।

नए प्रकार के ऐसे खेल हैंप्रकार डिजाइनरों के साथ खेल लेगो जो उनकी विविधता में सामान्य विचार से आता है औरविशेषता विशेषताएं :

1 । डिजाइनर के साथ प्रत्येक खेल हैकार्यों का सेट कौन सा बच्चा डिजाइनर से विवरण की मदद से फैसला करता है।

2. कार्यों को एक अलग रूप में एक बच्चे को दिया जाता है: मॉडल, ड्राइंग, फोटो, ड्राइंग, मौखिक निर्देश इत्यादि के रूप में, और इस प्रकार इसे पेश करनाजानकारी स्थानांतरित करने के विभिन्न तरीके .

3. कार्यों को बढ़ती जटिलता के क्रम में लगभग स्थित हैं, यानी वे लोगों के खेल के सिद्धांत का उपयोग करते हैं:सरल से जटिल तक .

4. डिजाइन में कार्यों की कठिनाई में क्रमिक वृद्धि बच्चे को आगे बढ़ने और सुधारने की अनुमति देती हैअकेला । अपनी रचनात्मकता का विकास सीखने के विपरीत, जहां सबकुछ समझाया गया है और जहां एक बच्चे में केवल प्रदर्शन करने वाली सुविधाएं बनती हैं।

5. समस्या का समाधान यह एक गणितीय समस्या की प्रतिक्रिया के अमूर्त रूप में नहीं, बल्कि डिजाइनर के विवरण से संरचना के रूप में नहीं है, यानी प्रकट होता है। दृश्यमान और मूर्त चीजों के रूप में। यह आपको "समाधान" के साथ स्पष्ट रूप से "कार्य" की तुलना करने और कार्य की सटीकता की जांच करने की अनुमति देता है।

6. डिजाइनर के साथ अधिकांश गेम प्रस्तावित कार्यों से थक नहीं जाते हैं, लेकिन बच्चों को नए कार्य विकल्पों को तैयार करने और डिजाइनर के साथ नए गेम का आविष्कार करने की अनुमति देता है, यानी।रचनात्मक गतिविधियां।

तो "लेगो" प्रकार के डिजाइनर से मॉडलिंग आपको रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, बौद्धिक गतिविधि के विकास से जुड़ी कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है; समेकन कौशल की सामान्य इमारतों के निर्माण के आधार पर गठन: प्रश्नों के उत्तर देने के लिए विनम्र रूप में संयुक्त रूप से अपने सुझाव, सलाह, अनुरोधों को व्यक्त करने की क्षमता; सहायता प्रदान करने के लिए सद्भावना; कुछ जोड़े, सूक्ष्म समूहों में गठबंधन।

"लेगो" जैसे डिजाइनरों से मॉडलिंग करने के लिए बच्चों को पढ़ाने की समस्या का सामना करना पड़ा, "लेगो" डिजाइनरों का उपयोग करके एक परियोजना विकसित करने की आवश्यकता बन गई है।

काम के चरण निम्नलिखित निम्नलिखित है: संगठनात्मक और प्रारंभिक, तकनीकी और रिफ्लेक्सिव-सामान्यीकरण।

पर संगठनात्मक और प्रारंभिक चरण एक समस्या-अनुमानित विश्लेषण तैयार किया गया था, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक और वैज्ञानिक और व्यावहारिक साहित्य का व्यापक रूप से अध्ययन किया गया था, विशिष्ट लक्ष्यों और समस्या को हल करने के तरीके निर्धारित किए गए थे।

पर तकनीकी अवस्था डिजाइनर "लेगो" का उपयोग करके रचनात्मक गतिविधियों के लिए विधिवत सिफारिशों और लाभों का एक बैंक बनाया गया था; नैदानिक \u200b\u200bतकनीक का चयन किया गया था। बच्चों के साथ परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक कैलेंडर-आशाजनक योजना विकसित की गई थी, जो गेम मिनी प्रोजेक्ट्स के कार्यान्वयन को बनाता है: "हमारा समूह", "शहर का निर्माण", "वन चमत्कार", "ब्रह्मांड"। कक्षाओं के सार तत्वों को विकसित और परीक्षण किया गया था। परियोजना के सफल कार्यान्वयन के लिए माता-पिता के साथ सहयोग स्थापित किया गया था।

पर प्रतिबिंबित-सामान्यीकृत अवस्था निगरानी के परिणामों के आधार पर निर्णय किए गए थे, आगे के विकास की संभावनाएं निर्धारित की गई थीं।

विशेष सुविधा और नवीनता कार्य "लेगो" डिजाइनरों का उपयोग करके गेम मिनी-प्रोजेक्ट्स के रूप में काम के ऐसे रूपों के माध्यम से रचनात्मकता और रचनात्मक कौशल के विकास के लिए कार्यों के कार्यान्वयन में कार्य व्यक्त किया जाता है।

शैक्षिक कार्य के निष्पादन के दौरान निम्नलिखित लागू होता हैसिद्धांतों :

सरल से जटिल तक ;

लेखांकन व्यक्तिगत क्षमताओं संचार और रचनात्मक कौशल के विकास में बच्चे;

गतिविधि और रचनात्मकता - प्रयोग करें प्रभावी तरीके और बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के उद्देश्य से लक्षित गतिविधियां;

समस्याओं को हल करने की जटिलता - रचनात्मक कार्यों को हल करना अलग - अलग प्रकार गतिविधियां: गेमिंग, संज्ञानात्मक, भाषण;

प्रदर्शन और वारंटी - सहायता और समर्थन, गारंटी प्राप्त करने के लिए बच्चे के अधिकारों का कार्यान्वयन सकारात्मक परिणाम उम्र के बावजूद और बच्चों के विकास का स्तर।

परियोजना "देश लेगो" को बाहर कर दिया गया थालक्ष्य :

विकसित करना रचनात्मक कल्पना, रचनात्मक में बौद्धिक गतिविधि और गेमिंग गतिविधियां;

सामाजिक भावनाओं और उद्देश्यों को विकसित करना जो गेमिंग और रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों के पारस्परिक संबंधों की स्थापना में योगदान देते हैं।

परियोजना "देश लेगो" का कार्यान्वयन आपको निम्नलिखित को लागू करने की अनुमति देता हैकार्य :

1. हितों के लिए अनुकूल, साझेदारी संबंध और गेमिंग संघों के उद्भव में योगदान दें; स्वतंत्र रूप से एक-दूसरे के साथ बातचीत करें, विवादों को हल करने के लिए नैतिक रूप से स्वीकार्य रूप में भूमिकाओं को सही ढंग से वितरित करें

2. एक ही आधार पर विभिन्न मूल संरचनाओं के निर्माण को बढ़ावा देने के लिए, अपने निष्पादन के अनुक्रम को निर्धारित करने के लिए भविष्य के डिजाइन के कार्यकारी के लिए शर्तों का विश्लेषण करने की क्षमता का विश्लेषण करें: विभिन्न कॉन्फ़िगरेशन के ब्लॉक का उपयोग करके, विभिन्न तत्वों को एम्बेड करने के लिए, विभिन्न तत्वों को एम्बेड करें ।

3. गेम-लेआउट, प्लॉट-रोल, निर्देशक गेम में बनाए गए डिज़ाइन का उपयोग करना सीखें।

परियोजना कार्यों को निम्नलिखित पर लागू किया जाता हैदिशा-निर्देश :

1. बच्चों की शिक्षा के माध्यम सेक्वेस्ट गेम्स, व्यायाम खेल, व्यावहारिक खेलों जो विभिन्न बौद्धिक गुणों को विकसित करता है: ध्यान, स्मृति, निर्भरता और पैटर्न खोजने की क्षमता; सामग्री को वर्गीकृत और व्यवस्थित करें; संयोजन क्षमता; विश्लेषण के आधार पर सही निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

2. कार्यान्वयन मिनी परियोजनाओं का कार्यान्वयन : "हमारा समूह", "वन चमत्कार", "शहर का निर्माण", "ब्रह्मांड"। वे आपको अपने मॉडल और संयुक्त परियोजना बनाने की प्रक्रिया की योजना बनाने की क्षमता विकसित करने की अनुमति देते हैं; अपने स्वयं के डिजाइन पर निर्माण बनाते समय रचनात्मक कल्पना; उनके कार्यों के परिणामों को पूर्वाभास करने की क्षमता; सहकर्मियों के साथ दोस्ताना संबंध स्थापित करने, विषयगत लेआउट बनाने और हरा करने में सक्षम होने के लिए अपने स्वयं के डिजाइन को लागू करने के लिए एक साथी खोजें।

3. होल्डिंग निदान बच्चों में रचनात्मक कौशल का गठन स्तर।

"हमारा समूह" (हमारी कक्षा)

कार्य

कार्य प्रपत्र

राय

दुर्व्यवहार

टोरा

तारीख

बच्चों के सौंदर्यशास्त्र के साथ परिचित और परिसर के सुधार के साथ उद्देश्य दुनिया की उचित सुंदरता में बच्चों में रुचि रखते हैं।

नमूना का विश्लेषण करने और इसके साथ अपने कार्यों को संबंधित करने की क्षमता विकसित करें: आवश्यक भागों का चयन करें, निर्माण भवनों को पुन: उत्पन्न करें, योजना।

अपने स्वयं के डिजाइन पर डिजाइन डिजाइनर के विवरण के साथ स्वतंत्र प्रयोग के आधार पर बनाना सीखना।

मानव आकृति का मॉडल बनाने के लिए रचनात्मक तकनीकों को सिखाएं।

बच्चों में संयुक्त गतिविधियों में सहयोग के कौशल बनाने के लिए।

संज्ञानात्मक प्रेरणा "सुंदर और आरामदायक का समूह कैसे बनाएं।"

किंडरगार्टन के समूहों की तस्वीरों पर विचार करें।

किंडरगार्टन का दौरा।

एक समूह में फर्नीचर स्थान की एक योजना तैयार करना।

डिजाइन "फर्नीचर"

प्रदर्शनी "फर्नीचर"

डिजाइन और गंतव्य की चर्चा, कमरे के लेआउट में फर्नीचर लेआउट।

योजना के अनुसार "लड़की", "लड़का" डिजाइनिंग।

चित्रों के आंकड़ों को मॉडलिंग करना: "मैं और मेरे दोस्त" चित्रों के लिए समर्थन के साथ।

लेआउट "हमारे समूह" का डिजाइन और असर

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

अक्टूबर

खेल मिनी परियोजना के कार्यान्वयन के लिए योजना

"शहर की सड़कों"

कार्य

कार्य प्रपत्र

डिजाइनर का प्रकार

तारीख

खेल में भावनात्मक रूप से संतृप्त वयस्क और बाल संचार के लिए स्थितियां बनाएं।

वास्तुकला भवनों के निर्माण के सिद्धांतों को समेकित करें, शो के विवरण को तेज करने के तरीके;

निर्माण के दौरान एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें

बिल्डिंग इमारतें

चलने योग्य और कताई भागों का उपयोग करना सीखना;

अपने स्वयं के डिजाइन को शामिल करने के लिए आवश्यक एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

वार्तालाप "हम किस शहर का निर्माण करना चाहते हैं"।

चित्रण पर विश्लेषण, मॉडलिंग वस्तुओं की तस्वीरें;

मॉडलिंग गेट्स, मेहराब, टावर्स, कैथेड्रल;

नमूना टेरेमे का मॉडल बनाएं;

चित्रों में रूसी चर्चों का निर्माण (फोटो);

परी कथाओं के चित्रों में रूसी टर्म के मॉडल का निर्माण;

इस योजना के अनुसार कैथेड्रल, रूसी क्रेमलिन का निर्माण;

आधुनिक भूमि परिवहन (बस, टैक्सी, ट्रक) के मॉडल का निर्माण;

श्रमिकों का निर्माण (ट्रैक्टर, खुदाई, बुलडोजर, गठबंधन);

योजना पर शब्द का निर्माण;

शहरी घरों के मॉडल का निर्माण (एक-, दो-, बहु मंजिला);

भविष्य की कार का एक मॉडल बनाना।

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

नवंबर

दिसंबर

खेल मंत्री के कार्यान्वयन के लिए योजना

"वन - चमत्कार"

कार्य

कार्य प्रपत्र

राय

डिज़ाइन

टोरा

तारीख

योजनाबद्ध विषय के बारे में एक कहानी की मदद से प्रशिक्षण कार्य योजना; मॉडल की डिजाइन सुविधाओं को देखने के लिए सीखना।

मानव आकृति को मॉडलिंग के कौशल को सुरक्षित करें।

संचार करने के लिए सुरक्षित कौशल विशेषताएँ डिजाइनर द्वारा पशु।

कल्पना और रचनात्मक कल्पना विकसित करना; निर्माण योजना के हस्तांतरण के लिए रचनात्मक कौशल बनाने के लिए।

प्राप्त ज्ञान का उपयोग करके और संयोजन के लिए एक संयुक्त गेम का एक साजिश बनाने के लिए सीखना,

खेल संवाद खेलना, समग्र योजना के लिए छड़ी।

खेल "मेरा मॉडल अनुमान लगाओ";

लोगों के आंकड़ों का मॉडलिंग: "मैं और मेरे दोस्त" चित्रों के लिए समर्थन के साथ;

नमूना और योजना पर एक विशालकाय आंकड़ा मॉडलिंग।

नमूने के अनुसार कुत्तों और बिल्लियों के मॉडल बनाना।

नमूना और योजना पर पक्षियों को डिजाइन करना।

चित्रों के लिए समर्थन के साथ पशु आंकड़े मॉडलिंग।

योजना द्वारा एक शानदार जानवर का मॉडलिंग।

एक शानदार जानवर का सिमुलेशन।

अपने स्वयं के डिजाइन पर राक्षस मॉडल डिजाइन करना।

आंदोलन का एक शानदार साधन बनाना।

दृश्य - भूमिका-खेल खेल

"वन चमत्कार"

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

मेगा ब्लॉक

जनवरी

फ़रवरी

खेल मिनी - परियोजना "ब्रह्मांड" के कार्यान्वयन के लिए योजना

कार्य

कार्य प्रपत्र

राय

डिजाइनर

तारीख

ऑब्जेक्ट का विश्लेषण करने और डिजाइनर के साधनों को अपने आकार को स्थानांतरित करने के लिए कौशल विकसित करें।

घूर्णन और चलती भागों का उपयोग कर सुरक्षित आकार संचरण कौशल।

शिक्षक में मौखिक निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

कल्पना और रचनात्मक कल्पना का विकास।

खेल में बच्चों के संचार कौशल विकसित करें।

खेल में बच्चों के सतत संघों को प्रोत्साहित करें।

नमूना द्वारा मॉडलिंग विमान;

तस्वीर में विमान का एक मॉडल बनाना।

नमूना के लिए सैन्य वाहनों का निर्माण और चित्रों के लिए एक समर्थन के साथ;

नमूने के अनुसार रोबोट के मॉडल का निर्माण;

योजना के अनुसार हेलीकॉप्टरों का निर्माण।

विमान, मिसाइलों का निर्माण;

मॉडलिंग युद्धपोत।

डिज़ाइन अंतरिक्ष यान;

योजना द्वारा आकर्षण का मॉडलिंग;

अपने स्वयं के डिजाइन पर रोबोट और एलियंस के मॉडल का निर्माण।

अंतरिक्ष का निर्माण और फुटेज "ब्रह्मांड"

लेगो

मेगा ब्लॉक

लेगो

सभी प्रकार के डिजाइनर

जुलूस

अप्रैल

कक्षाओं का एक सारांश "जंगल-चमत्कारों में हम आपके साथ जाएंगे।"

एक शानदार जानवर का मॉडलिंग

एक गेमिंग स्थिति को झुकाना।

कार्य:

1. बनाएँ गेमिंग स्थितिबच्चों के बच्चों की घटनाओं और बच्चों में इच्छाओं में योगदान देना

2. प्रारंभिक कहानी द्वारा अपना विचार बनाने का तरीका।

3. डिजाइनर के विवरण का चयन करने की क्षमता पहनें, जो नियोजित जानवर की विशेषता विशेषताओं को सर्वोत्तम रूप से प्रेषित करता है।

4. सामाजिक भावनाओं और उद्देश्यों को विकसित करना जो पारस्परिक संबंधों की स्थापना में योगदान देते हैं

सामग्री:

लेगो डिजाइनर, विषयगत;

शानदार जंगल, हरे आंकड़े, घर और बेंच, डिजाइनर के विवरण से इकट्ठा; परी कथाओं से चित्रण।

यात्रा पाठ्यक्रम:

शिक्षक एक नाटक स्थिति बनाता है: खिलौना क्रिसमस के पेड़, विभिन्न अन्य पेड़, झोपड़ी डालता है, डिजाइनर के विवरण से एकत्रित, और खरगोशों की आकृति। तब वह ऐसी कहानी बताता है: "रहते थे, जंगल के किनारे पर थे माँ की बनी और उसके बेटे - एक बनी-फ्लफ। एक बार जब माँ गोभी के साथ पड़ोसी बगीचे से घर आती थी और उसके बेटे को एक बेंच पर बैठे देखता है घर बहुत दुखी है। वह पूछती है: "क्या बात है, प्रिय, तुम दुखी क्यों हो?" और बनी उसके लिए ज़िम्मेदार है: "मैं अचानक मेरे लिए इतना ऊब गया कि मैं भी खेलना नहीं चाहता था। "उदास मत बनो, शहद," प्रेतवाधित कहता है, "चलो एक यात्रा पर तुम्हारे साथ जाओ!"

शिक्षक कविता "वन चमत्कार" से एक अंश पढ़ता है:

जंगल-चमत्कारों में हम आपके साथ जाएंगे।

नीले झील से भटकते हैं।

एक कथा एक लोमड़ी है,

ताकि चमत्कार के जंगल साफ थे।

हम जंगल-चमत्कारों में जाएंगे।

वहां हम एक स्मार्ट भालू के साथ मिलेंगे,

खोखले में उल्लू देखें।

उल्लू के वार्म और लाइट के वक्र में ...

और जब मैं उल्लू को आमंत्रित करता हूं,

और हम सब लेरो की यात्रा करते हैं।

वह गुफा में स्लाइड के नीचे रहता है,

"लियो दयालु है" - दरवाजे पर हस्ताक्षर करें।

और अच्छा शेर आप आपको एक पंजा देंगे

और crumbs: "zdro-r-rast!"

और आप चाहते हैं, दाग में एक हिरण के साथ खेलें -

आखिरकार, यह एक अद्भुत बढ़त है!

शिक्षक बच्चों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है कि वे पहले से ही इस जंगल में खुद को पा चुके हैं और वहां एक असामान्य जानवर से मिले हैं। यह पूछता है कि यह जानवर कैसा दिखता है, इसका आकार कितना है, गर्दन, पूंछ की लंबाई क्या है, उसके कितने लक्ष्य हैं, पंजे, आंखें। यह एकजुट होने का सुझाव देता है कि जोड़े में होगा, समूह खेल की योजना के साथ आते हैं, भूमिकाओं को वितरित करते हैं।

लोग जानवर का एक मॉडल बनाते हैं, अपने घर का निर्माण करते हैं, जंगल का हिस्सा बनाते हैं। वन निवासी को एक उपनाम दें, बताएं कि वह क्या कर सकता है जहां वह रहता है और यह वसा क्या करता है, खेल की स्थिति खेलें।

चर्चा: "खेल कैसे मिला? भूमिकाओं ने किसने किया? "

भविष्य के लिए निर्माण योजनाएं, हम कल कैसे खेलेंगे।

एक सार वर्ग: " श्रमिकों की मशीनों का निर्माण। "

कार्य:

1. चित्रण पर ऑब्जेक्ट विश्लेषण कौशल को डेस्क्राइव करें, इसके मुख्य भागों का आवंटन।

2. निबंध जंगल और कताई भागों का उपयोग।

3. बाल्टी मॉडलिंग व्यापार बच्चे।

सामग्री:

वितरण - न्यूनतम सेट प्रत्येक बच्चे के लिए डिजाइनर लेगो का आवश्यक विवरण;

प्रदर्शन - मशीनों की बड़ी तस्वीरें, लेगो डिजाइनर, और खिलौने मशीनों के विवरण से एकत्र किए गए मॉडल के नमूने।

यात्रा पाठ्यक्रम:

शिक्षक बच्चों को कक्षाओं के विषय पर बच्चों को अनुकूलित करने के लिए पहेलियों को बनाता है, चित्र दिखाता है, प्रत्येक मशीन के उद्देश्य के बारे में बात करता है।

ओवात फ़ीड नहीं करते हैं,

Whip ड्राइव नहीं करते हैं

और कैसे हलके

सात हल खींचें।

(ट्रैक्टर)

जहाजी

समुद्र में नहीं तैरता

जहाजी

जमीन पर जाता है।

मैदान गुजर जाएगा

विंटेज एकत्र करेगा।

(जोड़ना)

लम्बी गर्दन

कार्गो भारी कब्जा।

जहां वे आदेश देंगे, डाल दिया -

मैं आदमी की सेवा करता हूं।

(भारोत्तोलन क्रेन)

वे कहाँ निर्माण करते हैं नया घर,

एक ढाल के साथ योद्धा चलना

वहां कहाँ जाएगा यह चिकनी हो जाएगा,

एक सपाट स्थल होगी।

(बुलडोजर)

तिल हमारे यार्ड में चढ़ गया,

गेट पर रूट भूमि,

अगर मोल मुंह खोलता है।

पृथ्वी के मुंह में टन जाएगा,

(खुदाई)

दोस्तों, शिक्षक के साथ, याद रखें कि कौन से श्रमिक जानते हैं, और उनमें से प्रत्येक का उपयोग किस उद्देश्य से किया जाता है। सबसे पहले, भूमि क्षेत्र के नीचे तैयारी कर रही है, यानी, अगर स्टंप हैं, तो उन्हें उभरने की जरूरत है - एक बुलडोजर व्यस्त है। फिर मैदान एक हल से जुड़ा हुआ है। एक बड़े क्षेत्र को हल करने के लिए, फ्रेम के लिए कई हल तय किए जाते हैं, और ट्रैक्टर इसे क्षेत्र में खींचता है। लेमेरा को फर्क किया। तब हैरो ने ट्रैक्टर पर हमला किया, और वह पृथ्वी को तोड़ देती है ताकि अनाज गिर गया कि वह अंकुरित हो सके।

विशेष मशीन - बीजर एक तेज स्टील टिप, उनमें बीज की साजिश के साथ ग्रूव बनाता है और तुरंत पृथ्वी को सो जाता है। ट्रैक्टर कई बीजों को एक बार में खींचता है। यहां, जमीन में फंसने के लिए नहीं, एक ट्रैक ट्रैक्टर की आवश्यकता है।

यदि आपको एक खाई खोदने की जरूरत है - खुदाई इस मामले में मदद करेगा। गर्मियों के अंत में, गठबंधन खेतों में जाते हैं - फसल इकट्ठा करते हैं। जानवरों के लिए घास की कटाई करने के लिए, मेकिंग ट्रेलरों के साथ व्हील ट्रैक्टर का उपयोग करें।

शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर विभिन्न मशीनों के रूप का विश्लेषण करते हैं, अपने मुख्य भागों और शो को हाइलाइट करते हैं, जिनमें भागों और रिसेप्शन की मदद से आप किसी विशेष मशीन का मॉडल बना सकते हैं। किसी भी मशीन के डिजाइन को शुरू करने के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, यह प्लेटफॉर्म के लिए प्लेटों के एक सेट से जरूरी है, जो उन्हें ईंटों के साथ मजबूती से बांधता है। ऐसा करने के लिए, ईंटों को प्रामाणिक लेना बेहतर है। खुदाई केबिन को बाल्टी के साथ एक साथ बदलना चाहिए, इसलिए मंच पर एक घूर्णन चक्र के साथ एक वर्ग भाग को ठीक करना आवश्यक है। तीर को आगे बढ़ने से बनाया जा सकता है।

मशीनों की छवि के साथ अलग-अलग चित्र प्राप्त करने के बाद, लोग मॉडलिंग के साथ आगे बढ़ रहे हैं। खुदाई की बाल्टी उन्हें शिक्षक के मौखिक निर्देशों का पालन करके इकट्ठा किया जाता है, - स्क्वायर प्लेट पर वे स्थापित होते हैं, इसके विपरीत, संकीर्ण प्लेटों के साथ किनारे के साथ उन्हें बांधते हैं। इसके अलावा, शिक्षक के मार्गदर्शन में, वे बुलडोजर के लिए दो कैप्चर एकत्र करते हैं।

गेमिंग अभ्यास और व्यावहारिक

तार्किक सोच के विकास के लिए खेल

एक लेगो डिजाइनर का उपयोग करना।

1. वर्गीकरण।

- "अद्भुत बैग"। बैग में लेगो डिजाइनर के कई विवरण हैं। ए) शिक्षक को खोजने के लिए आइटम दिखाता है। बी) शिक्षक केवल आवश्यक भाग कहते हैं। सी) बच्चे को एक मॉडल के ब्योरे से निर्धारित करने के लिए आदी होने की आवश्यकता है।

- "मॉडल ले लीजिए।" बच्चे शिक्षक के श्रुतलेख के तहत मॉडल एकत्र करते हैं। भागों के पारस्परिक स्थान को निर्धारित करते समय, क्रिया विशेषण "शीर्ष", "बीच में", "बाएं", "दाएं", "पार" का उपयोग किया जाता है।

2. समय और स्मृति।

- "स्मृति में मॉडल ले लीजिए।" शिक्षक कुछ सेकंड के भीतर बच्चों को 3-4 भागों का मॉडल दिखाता है, और फिर इसे हटा देता है। बच्चे स्मृति पर एक मॉडल एकत्र करते हैं और नमूना के साथ तुलना करते हैं।

- "याद रखें और एक नंबर पोस्ट करें।" किसी भी पैटर्न के अनुपालन में कई विवरण प्रदर्शित किए जाते हैं। शिक्षक इस बात पर जोर देता है कि बेहतर यादगार के लिए पैटर्न को समझना आवश्यक है जिसके साथ नमूने में विवरण दिए जाते हैं। कुछ सेकंड के बच्चे नमूने पर विचार करते हैं और फिर उसी स्मृति को सेट करते हैं।

3. प्रोजेक्ट अभिविन्यास।

- "स्थलों में मॉडल ले लीजिए।" शिक्षक लोगों को एक विशेष आकार और रंग का विवरण निर्धारित करने के लिए निर्देशित करता है। निम्न पदों का उपयोग किया जाता है: "बाएं शीर्ष कोण", "बाएं निचला कोण", "दाएं शीर्ष कोण", "दाएं निचला कोण", "मध्य-बाएं तरफ", "मध्य-दाएं तरफ", "ओवर", " "," बाईं ओर "," ठीक से "।

- "शैक्षिक, समूह और रिसेप्शन रूम का एक लेआउट बनाएं।" कमरे में वस्तुओं के पारस्परिक स्थान के लिए, एक संदर्भ बिंदु का उपयोग किया जाता है, जो बच्चे की स्थिति से मेल नहीं खाता है।

4.स्मेट्री।

- "पैटर्न के दूसरे भाग को बाहर रखें।" शिक्षक पैटर्न के पहले भाग में डालते हैं, और बच्चों को समरूपता का निरीक्षण करके, पैटर्न के दूसरे भाग को बाहर रखना चाहिए।

- "एक पैटर्न बनाओ।" बच्चे स्वतंत्र रूप से सममित पैटर्न बनाते हैं - आप तितलियों, फूलों आदि को चित्रित कर सकते हैं।

5. तर्क पैटर्न।

- श्रृंखला की निरंतरता की देखभाल । शिक्षक डिजाइनर के ब्योरे वाले तत्वों के अनुक्रम को दिखाता है, और बच्चे को इसे जारी रखना चाहिए।

प्रथम चरण - एक श्रृंखला के प्रत्येक तत्व में कन्स्ट्रक्टर का एक विवरण शामिल है, पैटर्न संकलित करने के लिए दो सुविधाओं का उपयोग किया जाता है।

दूसरा चरण - एक श्रृंखला के प्रत्येक तत्व में डिजाइनर के दो भाग होते हैं, एक विशेषता का उपयोग पैटर्न संकलित करने के लिए किया जाता है।

तीसरा चरण - एक श्रृंखला के प्रत्येक तत्व में डिजाइनर के दो भाग होते हैं, और पैटर्न बनाने के लिए दो सुविधाओं का उपयोग किया जाता है।

- "लापता आकार के लिए खोजें।" शिक्षक डिजाइनर के विवरण से तीन क्षैतिज और आंकड़ों की तीन लंबवत पंक्तियों के कार्य का प्रतिनिधित्व करता है। बच्चे को एक गुम आंकड़ा के साथ एक कार्य दिया जाता है, जो और चुनते हैं। व्यायाम चक्र सबसे आसान कार्यों से शुरू होता है जब आंकड़ों में एक भाग होता है और एक चरित्र से भिन्न होता है। फिर धीरे-धीरे कार्य जटिल हैं।

6. संयोजक।

-"ट्रैफिक - लाइट"। शिक्षक बच्चों के साथ तीन रंगों के साथ बच्चों को वितरित करता है और प्रतिस्पर्धा करने का सुझाव देता है - जो अधिक अलग ट्रैफिक लाइट बनाएगा, यानी, यह आवश्यक है कि ईंटें पीले, लाल और हरे रंग के विभिन्न क्रम में हों। विजेता की पहचान करने के बाद, शिक्षक ट्रैफिक लाइट्स के छह संयोजनों को दर्शाता है और उस प्रणाली को समझाता है जिसके लिए उन्हें किया जाना चाहिए ताकि एक विकल्प को याद न किया जा सके।

- "झंडे बनाओ"। शिक्षक बच्चों के साथ दो रंगों के बच्चों को वितरित करता है और एक लाल ईंट और दो नीले रंग से सभी संभावित झंडे से अनुरोध करता है, एक लाल और तीन नीले या दो लाल दो नीले रंग से।

मनोवैज्ञानिक

उन्नयन खेल

खेल "भाग और संपूर्ण"।

बच्चों की उम्र 4-5 साल की है। खेल समूह कक्ष (विशेषज्ञ कार्यालय) में व्यक्तिगत रूप से आयोजित किया जाता है।शिक्षक बच्चे को एक बड़े डिजाइनर लेगो का विवरण दिखाता है,कनेक्शन के तरीके दिखाता है।

एक बार एक कण, दो कण

यह एक भाई और बहन है!

एक बार विस्तार! दो विवरण!

आप डिजाइनर एकत्र करते हैं!

बैग में क्या अनुमान है

तुरंत आपको एक पुरस्कार मिलता है!

एक जादू बैग प्राप्त करें। बच्चे को लेगो के विस्तार को छूने का प्रस्ताव है, जो बैग में निहित है (इसे नहीं देख रहा है, स्पर्श) - यह कहने के लिए - यह एक है या यह एक साथ जुड़े कुछ विवरण हैं। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक पुरस्कार मिलता है (लड़कियों और लड़कों के पुरस्कार अलग-अलग होते हैं, जैसे एक लड़की के लिए कार्डबोर्ड का फूल, एक लड़के के लिए एक नाव)। बैग में विवरण जानबूझकर इस तरह का निपटान करते हैं कि यह स्पष्ट है, जहां एक आइटम, जहां अधिक (यह खेल के शुरुआती चरण में बच्चे की सफलता का सुझाव देने के लिए किया जाता है)। शिक्षक इस तथ्य के लिए बच्चे की प्रशंसा करता है कि उसने सभी भागों को सही ढंग से निर्धारित किया है। बैग से एकत्र की गई संरचना के विवरण, किसी भी खिलौने को इकट्ठा करने का प्रस्ताव है (बच्चों की आयु और उनकी मनोविज्ञान सुविधाओं को ध्यान में रखते हुए)। पुरस्कार गैर-यादृच्छिक चुने जाते हैं, उन्होंने बच्चे के आगे के खेल के विचार पर पंप किया।

खेल "एक परी कथा के लिए गेट।"

बच्चों की उम्र 4-5 साल की है। खेल बच्चों के एक उपसमूह के साथ एक समूह कक्ष में आयोजित किया जाता है। शिक्षक का कहना है कि आज समूह में डिजाइनर लेगो के सभी विवरण खो गए हैं और उन्हें इकट्ठा करने की कोशिश करने की आवश्यकता है:

हमारे समूह में एक कन्स्ट्रक्टर है

लेगो, लेगो - सौंदर्य!

कैसे निर्माण हम दिखाएँ

हालांकि फूल, यहां तक \u200b\u200bकि एक बिल्ली भी!

एक दो तीन चार पांच!

हम तलाश शुरू करते हैं।

हम छोटे विवरण की तलाश में हैं,

हम बड़े विवरण की तलाश में हैं

हम "परी कथा" एकत्र करेंगे!

बच्चे कन्स्ट्रक्टर का विवरण एकत्र करते हैं और उन्हें केंद्र कक्ष में कालीन पर लाते हैं। शिक्षक ने नोट किया कि ये केवल छोटे कण हैं, और उनसे, शायद, आप दिलचस्प खिलौने बना सकते हैं। यह पूछता है कि डिजाइनर से क्या काम कर सकता है। शिक्षक एक रंगीन ढंग से सजाए गए गेट पेश करता है, लेकिन बच्चों को चेतावनी देता है कि वे बहुत अस्थिर हैं, और वह (शिक्षक) नहीं जानता कि क्या करना है। बच्चे अपने विकल्प प्रदान करते हैं, और शिक्षक उनके साथ सहमत हैं और लेगो डिजाइनर से समर्थन का निर्माण शुरू करने की पेशकश करता है। जब द्वार तय होता है, तो शिक्षक एक शानदार द्वार की सुंदरता की प्रशंसा करता है, कहता है कि वह इस तरह के खेलों के पहले चरण में, यदि यह सब कुछ नहीं निकलता है, तो यहां तक \u200b\u200bकि सबकुछ नहीं निकलता है - सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चों को उनकी ताकत पर विश्वास करने का अवसर देना)। बच्चों के लिए आने का प्रस्ताव है, जो भी शानदार नायक चाहते थे और इन द्वारों के तहत जा सकते थे। बच्चों के अनुरोध पर, एक स्वतंत्र खेल जारी है।

खेल "एक दिलचस्प खोज।"

बच्चों की उम्र 5-6 साल की है। खेल दोनों समूह कक्ष और किंडरगार्टन में आयोजित किया जा सकता है। खेल बच्चों के एक उपसमूह के साथ किया जाता है। शिक्षक समूह कक्ष के विभिन्न स्थानों (किंडरगार्टन की खुशी साजिश) में लेगो (असामान्य रूप के शिल्प, बच्चों को परिचित वस्तुओं और खिलौने के विपरीत) के डिजाइनर से बने, पहले से शिल्प को छुपाता है। बच्चों को एक छिपी हस्तशिल्प खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है और उसके नाम और नियुक्ति के साथ आते हैं। शिक्षक ने आवाज नहीं दी कि वास्तव में क्या छिपा हुआ है, लेकिन यह सुझाव देता है कि ये कुछ नए आइटम हैं (शिल्प वास्तव में इस प्रकार के लेगो डिजाइनर से बने होना चाहिए, जिसे पहले समूह में पेश नहीं किया गया था)। बच्चों को शिल्प मिलते हैं, स्वतंत्र रूप से खिलौनों के नाम और उद्देश्य के साथ आते हैं। बच्चों को शिल्प को हरा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (बीट पर चर्चा नहीं की जाती है, यह स्वतंत्र गतिविधियों के लिए दिया जाता है, अगर बच्चे चाहते हैं, तो वे उपसमूह, जोड़ों, व्यक्तिगत रूप से खेल सकते हैं, खिलौने को अलग कर सकते हैं और एक नया अनुकरण कर सकते हैं)

लेगो।

निर्माण योजनाएं

लेगो योगदान का उपयोग :

1) संवेदी प्रतिनिधित्व के बच्चों में विकास, / चूंकि विभिन्न आकारों के विवरण का उपयोग किया जाता है, मुख्य रंगों में चित्रित /;

2) उच्च मानसिक कार्यों / स्मृति, ध्यान, सोच, इस तरह की मानसिक प्रक्रियाओं के विकास पर ध्यान केंद्रित, एक विश्लेषण, संश्लेषण, वर्गीकरण, सामान्यीकरण / के विकास और सुधार

3) हाथों के हाथों की उंगलियों को प्रशिक्षण, जो उथले हाथों के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है और भविष्य में बच्चे के हाथ को पत्र में तैयार करने में मदद मिलेगी;

4) बच्चों की टीम के एकजुटता, एक दूसरे के प्रति सहानुभूति की भावना का गठन, क्योंकि बच्चे इस रचनात्मक समाधान के महत्व को समझाते हुए, संयुक्त रूप से समस्याओं को हल करने, भूमिकाओं को वितरित करना सीखते हैं।

लेगो - डिजाइन पर बच्चों के साथ काम आयोजित करने के लिए शिक्षकों के लिए विधिवत सिफारिशें 1. लेगो कक्षाओं के विषयों को समन्वयित करें - किंडरगार्टन और स्कूल के लिए थीम कार्य योजना के साथ डिजाइन;
2. लेगो कक्षाओं का आयोजन - जूनियर और मध्यम समूहों में डिज़ाइन: उदाहरण के बाद, मॉडल के साथ कार्ड पर, अपने आप पर, एक बड़े आकार के डिजाइनर के साथ काम करें।
3. लेगो के साथ कक्षाएं आयोजित करें - पुराने समूह में एक डिजाइनर, प्रारंभिक और प्रथम श्रेणी: निर्देशों के अनुसार, एक ड्राइंग या चित्रण में परियोजनाओं की मॉडलिंग परियोजनाओं, एक छोटे डिजाइनर के साथ काम शुरू होता है;
4. लेगो का उपयोग करें - बच्चों के साथ एक डिजाइनर जो खेलने, सक्रिय और शर्मीली के लिए दोस्तों को ढूंढना मुश्किल है;
5. स्व-आविष्कार करने और विभिन्न घटनाओं को खेलने के उद्देश्य से स्वतंत्र खेलों के लिए लेगो - डिजाइनर का उपयोग करें;
6. उपसमूहों के लिए रचनात्मक गतिविधियों को व्यवस्थित करें (6 से अधिक लोग नहीं);
7. इतिहास बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताएं;
8. प्रत्येक व्यवसाय एक सारांश तैयार करने और व्यावहारिक सामग्री का चयन तैयार करने के लिए;
9. बच्चों को सेट के सभी विवरण नहीं देना, क्योंकि बच्चे छोटे हिस्सों की खोज के लिए बहुत समय व्यतीत कर सकते हैं;
10.used आश्चर्यजनक क्षण और गतिविधि बढ़ाने के लिए सबक की शुरुआत में उज्ज्वल दृश्यता;
11. पाठ में बनाए गए लेगो-मॉडल का उपयोग करें - मॉडल में मॉडल, जंगम और दृश्य-भूमिका-खेल खेल और बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं;
12. बच्चों के काम की प्रदर्शनी प्राप्त करें।

खेल अभ्यास और व्यावहारिक खेल

ऑटिस्टिक बच्चों के साथ व्यक्तिगत सुधारक काम में लेगो डिजाइनर का उपयोग करना

तैयार शिक्षक-दोषविज्ञानी

खेल, शैक्षिक सोच।

1. वर्गीकरण।

- "अद्भुत बैग"।बैग में लेगो डिजाइनर के कई विवरण हैं। ए) शिक्षक को खोजने के लिए आइटम दिखाता है। बी) शिक्षक केवल आवश्यक भाग कहते हैं। सी) बच्चे को एक मॉडल के ब्योरे से निर्धारित करने के लिए आदी होने की आवश्यकता है।

- "मॉडल ले लीजिए।"बच्चे शिक्षक के श्रुतलेख के तहत मॉडल एकत्र करते हैं। भागों के पारस्परिक स्थान को निर्धारित करते समय, क्रिया विशेषण "शीर्ष", "बीच में", "बाएं", "दाएं", "पार" का उपयोग किया जाता है।

2. समय और स्मृति।

-"क्या बदल गया?"। शिक्षक कुछ समय के लिए बच्चों को 5-7 भागों का मॉडल दिखाता है। फिर मॉडल को बंद कर देता है और इसमें विवरण के 1-2 स्थिति को बदलता है या 1-2 भागों को दूसरों को बदल देता है। उसके बाद, फिर मॉडल दिखाता है और यह बताने के लिए कहता है कि क्या बदल गया है।

3. प्रोजेक्ट अभिविन्यास।

4.स्मेट्री।

5. तर्क पैटर्न।

- "अनिवार्य क्या है?"। शिक्षक बच्चों को कई हिस्सों को दिखाता है और अतिरिक्त तत्व निर्धारित करने के लिए कहता है (प्रत्येक तत्व में डिजाइनर के दो भाग होते हैं)।

- श्रृंखला की निरंतरता की देखभाल। शिक्षक डिजाइनर के ब्योरे वाले तत्वों के अनुक्रम को दिखाता है, और बच्चे को इसे जारी रखना चाहिए।

- "लापता आकार के लिए खोजें।"शिक्षक डिजाइनर के विवरण से तीन क्षैतिज और आंकड़ों की तीन लंबवत पंक्तियों के कार्य का प्रतिनिधित्व करता है। बच्चे को एक गुम आंकड़ा के साथ एक कार्य दिया जाता है, जो और चुनते हैं। व्यायाम चक्र सबसे आसान कार्यों से शुरू होता है जब आंकड़ों में एक भाग होता है और एक चरित्र से भिन्न होता है। फिर धीरे-धीरे कार्य जटिल हैं।

6. संयोजक।

7. क्रिमिनेशन।

- "समान होल्ड करें" - वर्गीकरण एक संपत्ति। शिक्षक बच्चों को विवरण का एक सेट दिखाता है और एक धागे के साथ एक बंद क्षेत्र को हाइलाइट करता है। फिर उस नियम को स्थापित करता है जिसके द्वारा भागों को रखना आवश्यक है: उदाहरण के लिए, ताकि केवल लाल वस्तुएं या केवल ईंटें समर्पित क्षेत्र के अंदर हों।

खेल, विकासशील रूप धारण करना।

"लगता है।"

उद्देश्य: स्पर्श करने के लिए डिजाइनर (क्यूब, फ़ोल्डर, त्रिकोण, सिलेंडर, आर्क, टैबलेट, लकड़ी) के परिचित विवरण को पहचानने के लिए बच्चों को जानें।

खेल विवरण: बच्चों में से एक उनकी आंखों को बांधता है और मॉड्यूल के स्पर्श रूप का अनुमान लगाने का सुझाव देता है।

खेल के नियम:

1. सुझाव न दें और एक सामान्य रहस्य जारी न करें।

2. विवरण के रूपों के रूपों को हल करने के लिए अस्वीकृति में हस्तक्षेप न करें।

3. gifue को ईमानदारी से आंखों को बंद करना चाहिए और जब तक यह आइटम को कॉल नहीं करता तब तक आंखों से ड्रेसिंग को हटा दें।

4. हर कोई धैर्यपूर्वक अपनी बारी का इंतजार करता है। केवल उस व्यक्ति के विवरण के रूप का अनुमान लगाने के लिए चुनें जो आदेश का उल्लंघन नहीं करता है और बच्चों को एक साथ खेलने से नहीं रोकता है।

"अजमोद गलत नहीं है!"

उद्देश्य:

खेल विवरण:जैसे ही अजमोद अपनी टोपी पर रखता है, आपको मॉड्यूल तक पहुंचने, उनमें से कोई भी चुनना, इसे अधिक बढ़ाएं और पूछें: "अजमोद, अजमोद, मेरे हाथों में क्या?"। अगर अजमोद कहता है कि वह नहीं देखता है, तो उसके पास जाओ और आइटम को अपने हाथों में डालें, और हर किसी के साथ कहें: "अजमोद, मोड़, जो आपके हाथों में है, और अनुमान लगाएं कि हमने आपको क्या मॉड्यूल दिया है। गलत नहीं, अजमोद! "

खेल के नियम:

1. पूर्ण चुप्पी का निरीक्षण करें ताकि अजमोद गलत न हो और अनुमान लगा सकें कि उसके हाथों में क्या है।

2. आप मॉड्यूल और प्रॉम्प्ट अजमोद को कॉल नहीं कर सकते हैं।

3. सावधानी से अजमोद के कार्यों की निगरानी करें। कौन विचलित और उल्लंघन किया गया है, कि अजमोद का चयन नहीं किया जाता है।

"क्या आपके पास है या नहीं?"

उद्देश्य:स्पर्श के लिए परिचित डिजाइनर विवरण सीखने वाले बच्चों को सिखाएं।

खेल विवरण:पहला बच्चा आंखों को जोड़ता है, और विस्तार के रूप को निर्धारित करने के लिए स्पर्श की पेशकश करता है। दूसरे बच्चे को आकार में बिल्कुल एक ही वस्तु मिलनी होगी।

खेल के नियम:

1. आइटम को स्पर्श करने के लिए, दोनों हाथों से, सभी तरफ से बदलना।

2. आप आइटम को बुलाए जाने के बाद ही आंखों को उजागर कर सकते हैं।

3. आइटम का चयन करें और पूछें कि क्या इसमें एक भागीदार है, तो यह निश्चित रूप से आवश्यक है, जो पढ़ने का उपयोग करके स्थापित है:

"लाओ और दिखाओ"

उद्देश्य:फॉर्म की दृश्य परीक्षा की तकनीकों को लागू करने के लिए बच्चों को सिखाएं।

खेल विवरण: शिक्षक विवरण और छुपाओं का एक नमूना दिखाता है, और बच्चों को एक ही मिलना चाहिए।

खेल के नियम:

1. सुनिश्चित करें कि केवल उन बच्चे जिन्होंने ट्यूटर का कारण बनता है।

2. आइटम की तलाश करने से पहले, आपको एक नमूना अच्छी तरह से विचार करने की आवश्यकता है और मानसिक रूप से कल्पना करें कि आपको क्या ढूंढना है।

चुने हुए विवरण दिखाने से पहले, आपको खुद को जांचना होगा।

संदर्भ

1. सुखाने, परिवर्तन, हम बदलते हैं। - एम।: क्रिएटिव सेंटर "गोरे", 2002।

2. कोमारोवा, लेगो से। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2006. - 120 एस।

3. Kutsakova, और किंडरगार्टन में कलात्मक काम। - एम।: क्रिएटिव सेंटर "गोरे", 2005।

मारिया कबनोवा

हमारे समूह में, दूसरों के रूप में, बच्चों को डिजाइनर से निर्माण करना पसंद है लेगो.

लोग डिजाइनर पसंद करते हैं लेगो अन्य डिजाइनर, और हम खिलाफ नहीं हैं, क्योंकि यह डिजाइनर काम, समान रूप से, और सिर, और बच्चे के हाथों को प्रोत्साहित करता है।

डिजाइनर के साथ काम करना लेगो बच्चों को संज्ञानात्मक रूप में अनुमति देता है खेल बहुत सारी चीज़ें सीखें और आवश्यक कौशल विकसित करें।

तत्वों लेगो डिजाइनर का उपयोग किया जा सकता है न केवल डिजाइन के लिए, बल्कि इसमें भी व्यावहारिक खेल और व्यायाम.

हमारे समूह के बच्चों के लिए, मैंने कई तैयार किए लेगो डिजाइनर का उपयोग कर शैक्षिक खेलों.

1. "रंगीन turrets"

उद्देश्य: रंगों के नाम बांधें; ब्याज, ध्यान, गति, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

बदले में एक घन फेंकने वाले बच्चे। घन के किनारों पर, घन के रंग की ओर इशारा करते हुए रंग हैं जिन्हें आपको बुर्ज के निर्माण के लिए जाना होगा।

के लिये खेल हम उपयोग करते हैं छोटे और बड़े क्यूब्स लेगो.

2. "भूलभुलैया".

उद्देश्य: आंदोलनों के सोच, ध्यान, समन्वय विकसित करना।

बच्चे स्वतंत्र रूप से भूलभुलैया, जटिल और सरल, पर निर्माण करते हैं लेगो प्लेट। या शिक्षक द्वारा निर्मित तैयार भूलभुलैया खेलें।

3. "हम एकत्र करते हैं और विचार करते हैं"

उद्देश्य: 9 की सीमा में खाते और संख्या की संरचना को ठीक करें; ध्यान, सोच विकसित करना।

1 विकल्प।

बच्चे कॉलम में चित्रित संख्या को कॉल करते हैं। क्यूब्स को क्यूब्स से बुर्ज एकत्र करने के रूप में संख्या को इस कॉलम में चित्रित किया गया है।

विकल्प 2।

बच्चे, कार्ड पर क्यूब्स डालते हैं, उन्हें मानते हैं और आवश्यक आकृति को चुनते हैं।

हमारे समूह में, हम गणितीय खेलते समय खेल शिक्षक के मार्गदर्शन में।

4. "स्पष्ट और रखो"

उद्देश्य: बिल और प्रारंभिक जोड़ कौशल को ठीक करें; ध्यान, सोच विकसित करना।

डेटा कार्ड की मदद से, बच्चे आसानी से और रुचियों के साथ 10 के भीतर गुना संख्या के साथ होते हैं।

5. "रंगीन मैट".

उद्देश्य: निर्माण के साथ कार्ड पर दिखाए गए सहसंबंध को पढ़ाना जारी रखें; ध्यान, अवलोकन का विकास।

एक कार्ड की तलाश में एक बच्चा एकत्र करता है "मैट"रंग बदलकर।

इसके अलावा हमारे समूह में नमूना तैयार करने के लिए कार्ड हैं। कार्ड हम तैयार किए गए या खुद का निर्माण करते हैं। मैं नियमित रूप से एक कार्ड फ़ाइल को भरने की कोशिश करता हूं।

आनंद के साथ बच्चे डेटा खेल रहे हैं लेगो खेल-नस्ट्रक्टर और आपके बच्चे, मुझे यकीन है कि वे पसंद करेंगे। ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

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शिक्षकों के लिए परामर्श "प्रीस्कूलर के साथ काम करने में" लेगो "डिजाइनर का उपयोग करें" एक व्यक्ति जो निर्माण करने में सक्षम है, तार्किक कार्यों को जल्दी से हल करता है, सबसे अधिक जीवन के लिए अनुकूलित है, क्योंकि यह जल्दी से पाता है।

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