Elena Babayev
Konsultācijas "Netradicionālais zīmējums"
Katrs bērns zina pasaule, mēģina to atspoguļot viņa aktivitātes: spēlē, stāstos, in zīmējums, modelējot utt. Lieliskas iespējas šajā sakarā ir vizuālās radošās aktivitātes. Daudzveidīgāki apstākļi veicinās radošas vides veidošanos, izpaužas bērna mākslinieciskās spējas.
Netradicionālās zīmēšanas metodes ir lielisks veids, kā izveidot mazus šedevrus. Izrādās, ka jūs varat izveidot sāļš attēlu, un palma var kļūt par zilu ziloņu. Pelēki blot var kļūt par koku, un burkāni ar kartupeļiem var pārsteigt neparastus modeļus.
Piemēram, ar Junior pirmsskolas vecuma bērniem izmantot:
- zīmēšanas pirksti
- zīmēšanas plaukstas
Drukāšana no pavediena
Drukāšana no kartupeļiem vai burkāniem.
Ar vidusskolas vecuma bērniem mēģināt:
Drukāšanas attēli
Drukāšanas plastilīns
Naftas pastelis + akvarelis
Lapu izdrukas
Attēli palmu
- zīmējums ar kokvilnas ēdieniem
Burvju virkne
Monotipija.
Un ar vecāko pirmsskolas vecuma bērniem jūs varat apgūt sarežģītāku paņēmieni:
- zvejas ziepju burbuļi
- piparmētru papīrs
- solu zīmēšana
Kleakaogrāfija
Plastifikācija
Gritazh
Frrottazh.
Katrs no šiem nontradīts Tehniķis ir maza spēle bērnam. Šo metožu izmantošana ļauj bērniem nekavējoties justies mantkārīgs, drosmīgāks. Šīs metodes izstrādā iztēli, dod pilnīgu pašizpausmes brīvību.
GLEZNA Smieklīgas izdrukas
1. Plastilīna zīmogi
Ļoti vienkārši un ērti veikt zīmogus no plastilīna. Pietiekami plastilīna gabals dod vēlamo formu, rotā ar modeļiem (līnijas, traipi) Un krāsojiet vēlamo krāsu. Par iekrāsošanu, jūs varat izmantot sūkli, samitrinātu krāsu vai otu, kas var uzklāt uz krāsas uz virsmas zīmoga. Labāk ir izmantot biezu krāsu.
Materiāli: 1. plastilīns 2. zīmulis 3. Paint 4. Sponge 5. Brush 6. Papīrs 7. Ūdens jar
2. Stumpika no pavedieniem
Lai izveidotu "Svītraini zīmogi" Jūs varat izmantot pavedienus, kas ir stingri ievainoti jebkurā jautājumā. Vītnes krāsa biezs slānis ir krāsots vēlamajā krāsā. Tad izmantojot iztēli, "Svītrains modelis" Uz dekorētā virsma.
Materiāli: 1. Threat Woolen 2. Bāze 3. Paint 4. Brush 5. papīrs 6. Ūdens jar
3. Attēlu drukāšana
Jūs varat veikt izdrukas, izmantojot putu veidlapas, uz kurām ir ērti izveidot smaila objekta attēlu, atstājot padziļinājumu šajā veidlapā. Tad veidlapa jāpielieto veidlapai. Tūlīt uz augšu no veidlapas, tiek uzklāta papīra lapa, kas ir ievietota. Pēc kāda laika ir nepieciešams rūpīgi noņemt papīra lapu. Skaists zīmējums parādīsies tās otrā pusē.
Materiāli: 1. Putu forma 2. zīmulis 3. Paint 4. Brush 5. papīrs 6. Ūdens jar
4. Printeri "Lapas"
Šī metode ir pazīstama daudziem. Lai izdrukātu lapu, varat izmantot jebkuru krāsu. Uzklājiet krāsu uz sāniem ar svītrām. Tad papīra krāsotā puse tiek uzklāta uz papīra, insultu. Pēc dažām sekundēm ir nepieciešams rūpīgi pacelt lapu. Uz papīra lapas atstās lapu atloku.
Materiāli: 1. Saraksts 2. Paint 3. Brush 4. papīrs 5. Ūdens jar
5. Kartupeļu izdrukas, burkānu, ābolu
Garšīgi dārzeņi un augļi arī zināt, kā gleznot. Tas ir nepieciešams tikai, lai dotu viņiem pareizo formu, uzņemt atbilstošo krāsu krāsu, suku, lai krāsotu un veikt skaistu nospiedumu uz dekorēšanas virsmas.
Materiāli: 1. Dārzeņu / augļi 2. Paint 3. Brush 4. papīrs 5. Ūdens jar
Zīmējums ar rokām
1. Zīmējiet palmas
Ļoti interesanti un aizraujoši izdarīt krāsainas plaukstas. Tas ir ļoti patīkams un neparasti gleznojot rokas ar spilgtas krāsas un atstāj izdrukas uz papīra lapām. Glezna Palmu ir jautrs spēle Maziem māksliniekiem.
Materiāli: 1. pirkstu krāsa 2. Papīrs 3. Brush 4. Ūdens jar
2. Zīmējiet pirkstus
Var zīmēt un pirkstuAtstājot daudzkrāsainas izdrukas uz papīra.
Materiāli: 1. Finch Paint 2. Papīrs 3. Zīmulis / Felter 4. Ūdens jar
Zīmēšanas solu.
Sāls dod zīmējumu par dīvainiem modeļiem. Atzīmējot jebkuru ainavu vai spilgtu fonu, varat izmantot sāli, lai sniegtu fonu attēla skaistu tekstūru. Fons ir pārkaisa ar sāli, līdz krāsa vēl ir žāvēta. Kad krāsa kalpo, vienkārši sakratiet sāls atlikumus. Viņu vietā paliks neparastas blonda plankumi.
Materiāli: 1. Salt 2. Paint 3. Brush 4. papīrs 5. Ūdens jar
Kleakaogrāfija
Netradicionāla zīmēšanas iekārta"Clexography" (pūš caurule) - Tā ir vēl viena radošo nodarbību burvība. Šāda nodarbošanās bērniem ir ļoti aizraujoša, interesanta un ļoti noderīga. Kā pūš caur salmiem stiprina veselība: plaušu stiprums un elpošanas sistēmas Bērns kopumā.
Lai izveidotu burvju attēlu, būs nepieciešams liels zieds, lai trieciens, trieciens, trieciens ... līdz papīra lapas parādās sarežģīts modelis. Kad dīvains zīmējums ir gatavs, viņš var izvēlieties informāciju: Lapas, ja koks izrādījās; Acs, ja ir izrādījusies burvīga būtne.
Materiāli: 1. akvarelis 2. caurule 3. Birste 4. Papīrs 5. Ūdens jar
Nitcogrāfija
Paņēmieni zīmējums ar palīdzību"Magic String". Tas ir nepieciešams, lai nolaistu pavedienus krāsā, lai tie būtu labi iemērkta krāsa. Tad viņiem ir nepieciešams tos ievietot uz papīra tā, ka no abām papīra loksnēm izvirzās 5-10 cm. Diegi ir pārklāti ar citu papīra lapu. Augšējā lapu nūjas ar rokām. Vītnes tiek audzētas atšķirīgs virziens. Augšējā lapu pieaugums. Neparasts attēls ir gatavs.
Materiāli: 1. Vītne 2. Paint 3. papīrs 4. Ūdens jar
Zīmējums ar kokvilnas ēdieniem
Vizuālajā mākslā ir stilistisks vadība glezniecībā, ko sauc par "Ponnillism" (no Fr. punkta punkta). Tas ir balstīts uz burtu veidā ar atsevišķiem punkta vai taisnstūra formas insultu.
Šīs metodes princips prostatas: Bērns krāso attēlu punktus. Lai to izdarītu, ir nepieciešams iemērkt kokvilnas nūjiņu krāsā un jāpiesakās punktus uz zīmējumu, kuras kontūra jau ir novilkts.
Materiāli: 1. Kokvilnas nūjiņas 2. Paint 3. papīrs 4. Ūdens jar
Vlada Saldakev
Apspriešanās vecākiem "netradicionālās zīmēšanas veidlapas. "Ja mājās nav otas."
Apspriešanās vecākiem, kas nav tradicionāli zīmēšanas veidlapas" Ja mājās nav otas"
Konsultāciju gabals vecākiem"Ja mājās nav otas. " ()
Pirmsskolas bērnība ir ļoti svarīgs periods bērnu dzīvē. Tas ir šajā vecumā, ka katrs bērns ir mazs pētnieks, ar prieku un pārsteigumu par nepazīstamu un pārsteidzošu pasauli ap sevi. Jo daudzveidīgāka bērnu darbība, jo veiksmīgāka ir daudzpusīga bērnu attīstība, tiek īstenotas tās iespējamās iespējas un pirmās radošās izpausmes. Tāpēc viens no tuvākajiem un lētākajiem darbiem ar bērniem bērnudārzā ir vizuālas, mākslinieciskas un produktīvas darbības, radot apstākļus bērna iesaistīšanai savā radošumā, kura gaitā ir radīts kaut kas skaists, neparasts. Ir nepieciešams mācīt soli pa solim no vienkāršas līdz sarežģītām.
Fine aktivitāte rada daudz prieka pirmsskolas vecuma bērniem. Nepieciešams zīmējums Bērniem ģenētiskajā līmenī; Kopējot pasauli apkārt, viņi to mācās. Kā likums, klases bērniem pirmsskolas iestādes biežāk tiek samazinātas tikai standarta smalku materiālu komplektā un tradicionālie veidi Saņemto pārskaitījumu informācija. Bet, ņemot vērā milzīgo garīgās attīstības lēcienu un jaunās paaudzes potenciālu, tas nav pietiekami, lai attīstītu radošas spējas. Un tāpēc, ka sākotnēji viss bērnudārzs tiek samazināts par to, ka gleznotun ko un ko un fantāzijas un iztēle mūsdienu bērniem vairāk nekā pietiekami. Mūsu uzdevums ir iemācīt bērniem manipulēt ar dažādām kvalitātes, materiālu īpašībām, lietošanu.
Glezna Neparasti materiāli un oriģinālie paņēmieni ļauj bērniem justies neaizmirstamas pozitīvas emocijas, kā jūs zināt, tas ir process, kā arī praktisko aktivitāšu, jo īpaši mākslas radošuma rezultāts. Ar emocijām jūs varat spriest, ka šobrīd es esmu gandarīts, intereses, tas pārvēršas par izmisumu, uztrauc bērnu, kas raksturo tās būtību, raksturu, personību.
Mēs, pieaugušajiem, ir nepieciešams, lai attīstītu sajūtu skaistuma bērnam. Tas ir no mums, ka bagāts vai slikts - būs viņa garīgā dzīve.
Iebilst mīlestību par vizuālo mākslu, izraisīt interesi zīmējums Sākot ar jaunāko pirmsskolas vecumu, es izmantoju netradicionāli attēla veidi. Tas netradicionālais zīmējums Tas dod bērniem daudz pozitīvu emociju, atklāj iespēju izmantot labi zināmus objektus kā mākslas materiālus, pārsteidz tās neparedzamību.
Neparasti veidi zīmējums tik aizraujošiem bērniemKāda, grafiski runājot, grupa radošuma liesmu sākas grupā, kuru aizpilda bērnu rasējumu izstāde.
Kāda veida netradicionālas zīmēšanas metodes Izmanto mūsu bērnudārzā? Kleakogrāfija, zīmēšanas pirksti, sāls, ziepju burbuļi, šļakatām utt.
Gleznot Jūs varat kaut ko un kā vēlaties! Guļot uz grīdas, zem galda, uz galda ... uz koka gabala, laikrakstā ... dažādi materiāli liek jaunus uzdevumus un padara kaut ko izgudrot visu laiku. Un no Karakulas un Mazni, beigās, ieteikts Atzinamais objekts ir man. Nav jucekli prieks par gandarījumu no fakta, ka es to darīju - tas viss ir mans! ".
Gājīties, lai izteiktu savas jūtas uz papīra, bērns sāk labāk izprast citu jūtas, iemācās pārvarēt laiknību, bailes no zīmējums, Pirms nekas nenotiek. Viņš ir pārliecināts, ka tas izrādīsies, un tas izrādīsies skaisti.
Bet kopumā gleznot var būt visur un gudrība: Drukājiet ar dažādiem objektiem, izveidojiet kompozīcijas ar sveci, zobu suku, rokām, pirkstiem, lūpu krāsu, kājām ... uzdrīkstēties, fantazizējiet! Un prieks nāks pie jums - radošuma, pārsteiguma un vienotības prieks ar saviem bērniem.
Mūsu galvenais mērķis ir ar jums - mācīt augošu personu domāt, fantāzēt, domāt droši un brīvi, pilnībā parādot savas spējas, jūsu individualitāti.
Bet ... - varbūt kāds no vecāki- tas viss ir noderīgs manam bērnam, \\ t ja Viņš vēlēsies kļūt par mākslinieku.
Ļaujiet jums strīdēties, dārgie māmiņas un tēti. Glezna Palīdz bērnam pārvarēt psiholoģiskās problēmas, izteikt sevi un tās redzējumu par pasauli.
Protams, ne visi kļūs mākslinieki. Tas ir talantu un apzināta izvēle. Bet jūs nevarat būt mākslinieks, bet mīlēt un saprast skaisto, saprotot radošuma burvīgo pasauli.
Daudzi vecāki, skatoties uz bērna mākslu, bieži uzplaukst uz sienām un citām virsmām bērnu istabās, ir perturbed uz dvēseles dziļumiem. Bet zīmējums ir patiesi liela nozīme bērna personības attīstībā. Tāpēc, pirms tam, lai padarītu bērnu, mēģiniet virzīt savu mākslu pareizajā virzienā.
Tas jau sen ir atradis savu zinātnisko apstiprinājumu, ka bērna personība veidojas pirmajos dzīves gados. Pirmajos trijos gados jūs varat atklāt bērna radošo spēju milzīgo potenciālu, viņa iztēli, fantāziju, kas kalpos par pamatu veidošanai
viņa kā persona. Tomēr šis process nenotiek pats par sevi.
Bērna radošās spējas veidojas noteiktos apstākļos, ko rada tās apkārtējie pieaugušie. Tos izraisa ne tikai izglītība ģimenē, bet arī īpašas profesijas, kas organizētas dažādās specializētajās pirmsskolas iestādēs. Ir svarīgi atcerēties, ka bērna radošās spējas veidojas dažāda veida mākslas un galvenokārt zīmēšanas ietekmē.
Zīmējums ir ļoti svarīgs bērna attīstībai.
Pirmkārt, bērna domāšana attīstās.
Otrkārt, atmiņa tiek attīstīta, uzmanība, mazā motivitāte bērna tiek uzlabota. Kid mācās domāt, analizēt, salīdzināt un iedomāties. Veidošanās vārdu krājums Bērns notiek procesā paplašinot savu redzesloku. Un esošo krāsu toņu daudzveidība, apkārtējās pasaules objektu dažādība veicina bērna zināšanu bagātināšanu un attiecīgi vārdnīcu krājumus. Procesā smalkas darbības Bērna fiziskā un garīgā darbība ir apvienota. Lai izveidotu attēlu, jums ir nepieciešams ieguldīt.
pūles, cenšoties apgūt noteiktas prasmes. Sākotnēji interese par bērnu rodas, tikai nedaudz parādās radošumam - slāpes, lai iegūtu rezultātu, izveidojiet noteiktu zīmējumu.
Fantāzija un iztēle ir svarīgākā puse no bērna dzīves. Un radošā fantāzija attīstās īpaši piesātināts no 5 līdz 15 gadiem. Kopā ar samazinājumu spēju izgudrot, bērna personība tiek novirzīta, samazinās un izdzēš potenciālu radošo domāšanu, kā arī interesi par mākslu, radošai darbībai. Priekš
lai uzlabotu bērna radošo fantāziju, ir nepieciešama īpaša mākslas aktivitātes veidošanās stratēģija.
Treškārt, vizuālā māksla ir pirmā māksla, kas
parādījās pirms 3 tūkstošiem gadu, pierādījumi
modes zīmējumi "Petroglifi". Cilvēks visu laiku vēlējās izteikt sevi, dalās viņa iespaidos, piemēram, cilvēka būtība. Un mazam bērnam, kurš nevar runāt un izteikt sevi mutiski - zīmējums ir vislētākais izteiksmes veids.
Zīmējums ne tikai veicina svarīgāko garīgo funkciju izstrādi - skatu, motoru koordināciju, runu un domāšanu, bet arī tās savstarpēji saistās, palīdz bērnam racionalizēt strauji uzsūcas zināšanas, veidlapas un ieraksta ideju par pasauli.
Visbeidzot zīmējums ir vissvarīgākais informācijas un komunikatīvais kanāls.
Ceturtkārt, pēc zinātnieku domām, zīmēšanai ir īpaša bioloģiskā nozīme. Dzīves sākumā vizuālā attīstība un kustība ir īpaši svarīga. Galu galā, bērnību var uzskatīt par fizioloģisko un garīgo funkciju veidošanos. Tad zīmējums ir viens no veidiem.
programmas īstenošana ķermeņa uzlabošanai.
Sākot no 2 gadiem līdz pusaudža vecumam, visu valstu un kontinentu bērni obligāti iziet "karakuli" posmi, "apļi" un "pakaļdzīšanās". Bērna identiskā darbība sākumā apgūst līniju, tad tā aizveras, veidojot nepareizas formas apkārtmēru. Aplis ir "replicated", slēgta paši mazākā diametra apkārtmērs. Tad loki nonāk mijiedarbībā ar otru, veidojot dažādas kompozīcijas.
Lielākā daļa speciālistu un psihologu un skolotāju - saplūst: izpratne par apkārtni notiek bērnam ātrāk nekā uzkrāšanos vārdiem un asociācijām. Tāpēc ir nepieciešama arī bērna gleznošana, kā arī runāt. Galu galā, tas nav nejaušība L.S. Vygotsky sauc
"Graphic runas" zīmēšana.
Piektkārt, bērna zīmējumā mēs varam diagnosticēt savu garīgo un fizisko stāvokli. Mūsdienu psihodiagnostiki metode
skaitlis ir balstīts uz slavenā krievu zinātnieka I. Sechenov darbiem, kuri pētīja psihomotoras savienojumus organismā. Viņš uzskatīja, ka jebkura pārstāvība, kas izriet no psihes, jebkura asociācija, kas saistīta ar šo pārstāvību, beidzas ar kustību. Tātad, roku muskuļi caur kustību "uztveršanas" uz papīra attieksmes loksnes, un uz sevi, viņa garīgo un fizisko stāvokli. Attēlojot jebkuru personu, bērnu, neapzināti attēlots pats. Analizējot attēlu, mēs varam norādīt bērna personību uz izkārtojumu attiecībā pret lapas centru, tās pašcieņu. Zīmējums, analizējot
atsevišķas sejas daļas un ķermeņa daļas var noteikt bērna intelektuālā sfēra, kas vada bērna darbību - prātu (ar lielu galvu) vai emocijām (ar maziem). Noteikt bērna estētisko tendenci.
Attēla krāsu īpašības var norādīt uz veselību vai ne veselību bērnam, norādīs uz tās slīpuma utt.
Sestajā vietā, mūsdienu skola Izmanto integrētas mācīšanās metodes. Gandrīz visi priekšmeti pamatskola Prasa vizuālas prasmes. Un, ja bērnam nav savas pamatskolas zīmēšanas prasmes, tas nav slikti atcerēties.
Gddou Bērnudārzs № 91 Kombinētās sugas "
Konsultāciju centrs
Veiktie pedagogi
augstāka kategorija
Korshova e.v.
Sevastopole
Konsultācijas vecākiem "zīmējums ar netradicionāliem veidiem"
Veica augstākās Korshunova E.V pedagogu.
Indivīda radošā potenciāla attīstība jāveic no agras bērnības, kad bērns saskaņā ar pieaugušo vadlīnijām sāk apgūt dažādas sugas Darbības, tostarp mākslinieciska.
Lielas iespējas radošuma attīstībā noslēdz vizuālo darbību un, pirmkārt, zīmējumu.
Zīmējums ir svarīgs līdzeklis estētiskā izglītība: Tas ļauj bērniem izteikt savu ideju par vidi, attīsta fantāziju, iztēli, ļauj konsolidēt zināšanas par krāsu, formu. Zīmēšanas procesā bērns tiek veikts ar novērojumiem, estētisko uztveri, estētiskās emocijas, mākslas garšu, radošās spējas, spēja radīt skaistus līdzekļus pieejamiem līdzekļiem. Glezniecība zīmēšanas attīstīt spēju redzēt skaistu apkārtējā dzīve, mākslas darbos. Pašu mākslinieciskā darbība palīdz bērniem pakāpeniski pieeja izprast glezniecības, grafikas, skulptūru, dekoratīvās un lietišķās mākslas darbus.
Attēls skaitļos ir izveidots, izmantojot dažādus materiālus. Mākslinieki savā darbā izmanto dažādus materiālus: dažādas mazas krāsas, ogles, sangu, pastelis un daudz ko citu. Un bērnu radošumā ir nepieciešams arī iekļaut dažādas krāsas (guache, akvarelis, skropstu tuša, krīts, mācīt bērnus izmantot šos vizuālos materiālus attiecībās ar to izteiksmīguma līdzekļiem.
Darba pieredze rāda: rasējums ar neparastiem materiāliem un oriģinālām metodēm ļauj bērniem justies aizmirstas pozitīvas emocijas. Emocijas, kā jūs zināt, ir process, kā arī praktiskās darbības rezultāts, galvenokārt mākslas radošums. Ar emocijām ir iespējams spriest, ka pašlaik es esmu priecīgs, intereses, tas pārvēršas par izmisumu, uzmanīgi bērns, kas raksturo tās būtību, raksturu, personību.
Pirmsskolas vecuma bērni ir spējīgi simpātijas ar literāro varoni, spēlēt grūtībās lomu spēles Emocionālas dažādas valstis, bet saprast, ka ir skaistums, un iemācīties izteikt sevi vizuālā aktivitātē - dāvana, ko jūs varat tikai sapņot, bet to var uzzināt.
Mēs esam pieaugušie, jums ir nepieciešams, lai attīstītu sajūtu skaistuma bērnam. Tas ir no mums, ka bagāts vai slikts - būs viņa garīgā dzīve. Jāatceras: ja brīnišķīgā izpratne netiks atbalstīta bērna līdzdalība skaistuma veidošanā, pēc tam, pēc bērna domām, veidojas "Infantile Entumiasms".
Lai instill mīlestību par tēlotājmākslu, izraisa interesi zīmēt no jaunākiem pirmsskolas vecuma, ir nepieciešams izmantot netradicionālas attēlu metodes. Šāds netradicionālais zīmējums dod bērniem daudz pozitīvu emociju, atklāj iespēju izmantot labi zināmus objektus kā mākslinieciskus materiālus, pārsteidz tās neparedzamību.
Neparastas metodes, lai zīmētu tik patīk bērnu, kas, figurāli runājot, pašreizējais liesmas radošuma liesmas grupā, kuru aizpilda izstāde bērnu zīmējumu.
Kādas netradicionālās zīmēšanas metodes var izmantot mājās? Clexography, zīmēšanas sāls, zīmēšana ar pirkstiem. Ziepju burbuļi, šļakatām utt. Vai jūs neinteresē jūs uzzināt, kas notiek, ja jūs zīmējat ar audumu vai drupinātu papīru?
Jūs varat izdarīt kā jūs patīk un kaut ko! Lokia uz grīdas, zem galda, uz galda. Uz koka gabala, laikrakstā. Dažādi materiāli liek jaunus uzdevumus un visu laiku kaut ko izgudro kaut ko izgudrot. Un no Karakulas un Mazni galu galā ir iztvaicēts atpazīstams objekts. Neatkarīgs prieks gandarījumu no fakta, ka es to darīju - tas viss ir mans! "
Pieprasot izteikt savas jūtas uz papīra, bērns sāk labāk izprast citu sajūtu, mācās pārvarēt kautrību, bailes no zīmēšanas, pirms kaut kas notiek. Viņš ir pārliecināts, ka tas izrādīsies, un tas izrādīsies skaisti.
Apgūšana dažādi materiāli, veidi, kā strādāt ar viņiem, izpratne par to expressivisivisive ļauj bērniem efektīvāk izmantot tos, kad tas atspoguļojas zīmējumos viņu iespaidiem no apkārtējās dzīves.
Dažādi vizuāli materiāli padara vizuālo aktivitāti pievilcīgāku, interesantāku, un kā viņi apgūst dažādi materiāli Bērniem ir savs veids attēla.
Viens no iecienītākajiem bērniem netradicionālās zīmēšanas metodes ir zīmēšanas sāli. Tam piemīt ne tikai interesantas dekoratīvās iespējas, bet arī ļoti ērti apgrozībā.
Viņiem patīk izdarīt un ... ziepju burbuļi. Jūs varat izdarīt pūšanas ceļā.
Bet jūs varat izdarīt zobu suka un kokvilnu, un pirkstu, palmu, tamponu, piparmētru papīru, braukšanas krāsu (piliens) uz papīra lapas, drukāšana ar dažādiem objektiem, izveidot kompozīcijas ar sveci, lūpu, kājas ...
Dare, fantāzija! Un prieks nāks pie jums - radošuma, pārsteiguma un vienotības prieks ar saviem bērniem.
Zīmēšanas māksla ir dažādas metodes, un tie jāizmanto, strādājot ar bērniem. Dažādu materiālu izmantošana bagātina bērnus ar zināšanām par veidiem, kā strādāt ar viņiem, viņu ilustratīvās iespējas, padarīs bildes bērniem interesantākus, palielināt attēla estētisko pusi.
Kāpēc un kāpēc mūsu bērni glezno? Jā, jo vizuālā darbība ir gandrīz visinteresantākā pirmsskolas vecuma bērnu veida. Tas ļauj bērnam atspoguļot savus iespaidus no pasaules visā pasaulē, izteikt savu attieksmi pret viņiem. Tajā pašā laikā vizuālā darbība ir nenovērtējama bērnu estētiskajam, morālajam, darbam un garīgajai attīstībai.
Bet, mācot bērnu zīmējumu, nevajadzētu pārspīlēt to. Nelietojiet pastāvīgi piespiest bērnu izdarīt. Ir nepieciešams izveidot pozitīvu motivāciju zīmēšanai, vēlme būt autors.
Apkopojot savu pieredzi ar bērniem šajā virzienā, es varu droši teikt, ka interesantākās vizuālās aktivitātes formas bērniem ir netradicionālas zīmēšanas metodes. Šādas nestandarta pieejas vizuālās darbības organizēšanai pārsteigums un apbrīnot bērnus, tādējādi radot vēlmi iesaistīties šādā interesantā uzņēmumā.
Dārgie vecāki! Es iesaku jums iepazīties ar neparastām zīmēšanas metodēm. Jūsu bērns saņems daudz prieka un paplašinās savas iespējas, ja jūs piedāvāt to jaunus, neparastus materiālus un paņēmienus vizuālajai radošumam.
Jautrs šļakatas
Mēģiniet sākt sevi, un pēc tam parādiet bērnu, ko darīt. Jūs paņemat pilnu krāsu suku, turiet to virs papīra, un hit suku ar otru roku. Tātad jūs varat saņemt interesantu fonu nākotnes zīmēšanai. Un ir iespējams ievietot veidnes uz papīra, spraudeņiem no kartona uz papīra. Piemēram, zvaigžņu, pusmēness, krāsu, lapu, dzīvnieku silueti. Iegūtie "baltie plankumi" var atstāt tukšu vai krāsotu.
Lapu izdrukas
Pastaigai, savākt lapas dažādas veidlapas kopā ar bērnu. Mājās, injicējiet krāsu papīra kausos, lai tie būtu pietiekami blīvums. Cove virsmu krāsas lapas un nospiediet to ar krāsotu pusi uz papīru. No augšas, ievietojiet citu papīra lapu un sakārtojiet ar roku vai velmēšanu. Noņemiet augšējo papīru un redziet, kas noticis. Varbūt jums būs vispirms stiept mazliet, un tad bērns varēs veikt veselu kompozīciju lapu izdrukas.
Pirkstu nospiedumi
Ļoti interesantas sekas tiek iegūtas, ja izveidojat attēlu, izmantojot savus pirkstu nospiedumus vai plaukstus. Protams, krāsa ir viegli skalošana, piemēram, guaša. Ar akvareļu modeļiem no izdrukas, izrādās ne kā kontrastējošs un izteiksmīgs. Jūs varat sākt ar vienkāršiem attēliem - ziedu, vīnogu suku. Un nepieciešamo informāciju var izdarīt ar zīmuli.
Ķeburs
Kopā ar bērnu, savukārt, zīmējiet taisnas līnijas un līknes uz papīra lapas, šķērsojot viens otru. Tad jūs varat krāsot zemes gabalus, ko ierobežo šīs līnijas, zīmuļi vai marķieri dažādu krāsu, aizpildīt tos ar insultiem, plankumiem, šūnām.
Kartupeļu zīmogi
Izgrieziet pusi neapstrādātu kartupeļu un uz vietas. Cut. Izgrieziet vienkāršo reljefu - ziedu, sirds, zivis, zvaigznīti. Soak Paint zīmogs un parādiet bērnu, kā padarīt izdrukas. Ja nav īpaša spilventiņu, jūs varat veikt gabals sūklis vai uzklājiet krāsu tieši uz griešanas virsmas. Ja sagatavojat vairākus dažādus zīmogus, bērns varēs izveidot pat skatuves attēlus ar viņiem vai padarīt skaistu iesaiņošanas papīru dāvanai. Šī mācība ir labs iegansts, lai iepazīstinātu bērnu ar dažādām ģeometriskām formām: aplis, kvadrātveida utt.
Zīmēšanas sūklis
Jums būs nepieciešami daži sūkļi - katrai krāsai atsevišķi. Pirmkārt, mēģiniet sevi: iegremdējiet sūkli krāsā, nedaudz izspiediet, lai noņemtu pārpalikumu. Tagad jūs varat strādāt uz lapas ar gaismas pieskārienu. Gaisma jaunā tehnika sevi - māciet bērnu.
"Dvīņi"
Ar to, protams, viņi paši bija iesaistīti bērnībā. Tas paliek tikai, lai parādītu savu bērnu, kā tas tiek darīts. Papīra lapa ir salocīta uz pusēm, vienā loksnes pusē mēs zīmējam krāsas vai vienkārši lietojamas traipus, blot, tad aptveriet otrās puses zīmējumu, nedaudz veiciet roku uz augšu. Jūs varat izmantot vairākas krāsas, varat pievienot nedaudz vequin. Atklājiet - kas notika: tauriņš, brīnišķīgs zieds. Skaista okupācija iztēles attīstībai.
Glezniecības reljefi
Mēs ņemam papīra lapu, ievietojiet monētu zem tā, nokrāsojiet mīksto zīmuli vai vaska krītu uz augšu. Atbrīvojums izpaužas uz papīra. Jūs varat atrast citas cietas virsmas ar interesantu tekstūru: lapas ar biezām svītrām, koku mizu, kas izšaubāmies ar krustiņu, metāla ikonu. - Paskatieties apkārt. Tas ne tikai hobble bērns, bet palīdzēs attīstīt plānās rokas prasmes.
Netradicionālo metožu izmantošana var ievietot bērnus vēlmi izdarīt, padarīt bērnu interesantu un kognitīvu nodarbošanos.
Negaidiet no bērnu šedevriem: jebkuras vizuālās aktivitātes mērķis ir baudīt. Nelietojiet fond kritiku, pat gadatirgus, pretējā gadījumā jūs riskējat apjucis bērns no šīs klases. Bet mēģiniet un neveriet, pretējā gadījumā tas pārtrauks slavēt nopietni.
Apspriešanās vecākiem "netradicionālās zīmēšanas metodes bērnu un vecāku kopīgajā darbībā"
Mākslinieks vēlas izdarīt,
Ļaujiet viņam nedot viņam piezīmjdatoru ...
Mākslinieks un mākslinieks -
Viņš pievērš, kur var tikai ...
Viņš pievērš nūju uz zemes,
Ziemas pirksts uz stikla,
un raksta ogles uz žoga,
Un uz tapetes koridorā.
Vērš krītu uz kuģa,
Uz māla raksta un smiltis,
Ļaujiet tur nebūt papīrs pie rokas
Un nav naudas par audeklu,
Tas izdarīs uz akmens,
Un uz mizas gabala.
Salute tas krāsu gaisu,
Pitchfork lietošana, raksta uz ūdens,
Mākslinieks, jo mākslinieks,
Kas var izdarīt visur.
Un kas traucē māksliniekam
Ka zemes skaistums liedz!
"Bērnu spēju un talantu izcelsme ir par pirkstu galiem. No pirkstiem, figurāli runājot, labākie pavedieni notiek - plūsmas, kas baro radošo domu avotu. Citiem vārdiem sakot, jo vairāk prasmes bērnu rokās, gudrāks bērns».
V.Sushechinsky
Ir zināms, ka zīmējums ir viena un mīļākā bērnu nodarbības, kas rada daudzas pozitīvas īpašības bērnam, piemēram, priekšroku un pacietību, uzmanību, iztēli, spēju domāt un daudz ko citu. Visi no tiem būs ļoti noderīgi bērnam nākotnē.
Kopā ar tēmas vai objekta attēla tradicionālajām metodēm (zīmējums ar zīmuļiem, suku un krāsām, guašu) sojas darbā, izmantojot alternatīvas metodes. Es uzskatu, ka viņi vairāk piesaista uzmanību mazliet fidgets. Viņi ir ieinteresēti visu vecumu bērniem un ļauj viņiem pilnībā atklāt savu potenciālu radošā procesa laikā. Darbs pie rasējumu radīšanas nav grūti, tāpēc bērni ir priecīgi to izpildīt, apgūstot prasmes strādāt ar materiāliem un iepazīties ar glezniecību.
Lai instill mīlestība par tēlotājmākslu, izraisa interesi par zīmējumu, sākot ar jaunāku vecumu es ieteiktu vecākiem izmantot netradicionālas attēlu metodes. Šāds netradicionālais zīmējums dod bērniem daudz pozitīvu emociju, atklāj iespēju izmantot labi zināmus objektus kā mākslinieciskus materiālus, pārsteidz tās neparedzamību.
Organizēt mājas darbavietā, lai bērns būtu ērti ne tikai sēdēt, bet arī stāvēt, un dažreiz pārvietoties ap papīra lapu. Galu galā, jūs varat izdarīt kā jums patīk, jebkurā vietā un kaut ko!
Kopā ar savu bērnu. Mēģiniet saprast, ka viņš ir gandarīts, ka tas ir priecīgs, ko viņš cenšas. Palūdziet viņam pastāstīt, ko viņš gribēja attēlot. Un neaizmirstiet, ka bērns gaida no jums slavēt. Viņš tiešām vēlas, lai viņa darbs būtu patika, pieaugušie. Priecājieties saviem panākumiem un nekādā gadījumā neizskriet jauno mākslinieku neveiksmes gadījumā. Tas nedarbojas nākamajā reizē!
Netradicionālie zīmēšanas paņēmieni ir dažādu materiālu zīmēšanas metodes: putu gumijas, drupināta papīra, caurules, diegi, parafīna svece, sausas lapas; Zīmēšana ar plaukstām, pirkstiem, stulbiem zīmuļiem, kokvilnas ēdieniem utt.
Katrai vecuma grupai viņi ir viņu pašu.
Ar Junior pirmsskolas vecuma bērniem jūs varat izmantot:
Zīmēšanas pirksti
Zīmējums ar kokvilnas ēdieniem
Stitching cieto daļēji sausu suku
Zīmēšanas plaukstas
Vidējā pirmsskolas bērni var iepazīties ar sarežģītākiem paņēmieniem:
Prince porolone
Drukāšana uz trafaretu
Svece un akvarelis
izsmidzināt
Kraušana
Vecākā pirmsskolas vecumā bērni var apgūt vēl sarežģītākas metodes un paņēmienus:
Clexography normāls
Zīmēšanas zobu bakstāmais
Monotipija
batika
Katra no šīm metodēm ir neliela spēle. To izmantošana ļauj bērniem justies mantkārīgi, drosmīgāki, attīstīt iztēli un pašizpausmes brīvību, arī veicina kustību koordinācijas attīstību.
Netradicionālās mākslas un grafiskās metodes:
Caurumošana
Tā kā mazie bērni vienmēr ir priecīgi zīmēt visu, ko jūs varat, šī tehnika zīmēšanas vienmēr patīk. Ar zīmoga palīdzību iepriekš (tas var būt apakšā plastmasas pudeleUz papīra tiek uzklāta, vāka, sagriezta no kartupeļiem, āboliem un tā tālāk, uzklājiet uz papīra, izveidojot zīmējumu, kuru var papildināt.
"Poligrāfijas lapas" - izmanto dažādas lapas no dažādiem kokiem. Tie ir pārklāti ar krāsu ar birstēm, neatstājot tukšas vietas, tas tiek darīts uz atsevišķas papīra lapas. Tad apgleznotā puse ir cieši nospiesta pret papīru, cenšoties nolaist. Lapas var izmantot un atkārtoti izmantot citu krāsu uz tā, ja jauktas krāsas, neparasts ēnojums var izrādīties, pārējais tiek izvilkts ar suku. Ir iegūtas krāšņās ainavas.
"Zīmējums ar palmu vai pirkstiem"
Bērns pazemina savu plaukstu guašu (visu suku) vai krāso to ar suku (no pieciem gadiem) un padara drukātu uz papīra. Izvilktas un labās un kreisās rokas krāsotas ar dažādām krāsām. Pēc darba, rokas tiek noslaucītas ar salveti, tad Gouache ir viegli izskalot.
"Rakstīšana ar neskaidru papīru"
Bērna brīdis papīra rokās, līdz tas kļūst mīksts. Tad ritina bumbu no viņas. Tās dimensijas var būt atšķirīgas. Pēc tam bērns nospiež drupinātu papīru uz apzīmogotu spilvenu ar krāsu un izslēdz papīru.
"Skrūvēšanas papīrs" - papīrs tiek ņemts un domas rokās, līdz tas kļūst mīksts. Tad bumba no tā velmē. Izmēri var būt atšķirīgi (mazi - berri, liels - sniegavīrs). Pēc tam papīra mīļākais tiek nolaists līmē un pielīmēts uz bāzi.
"Zīmējums ar kokvilnas ēdieniem"
Kokvilnas nūjiņas ir ļoti vienkārši. Es nolaistu nūjiņu ūdenī, tad krāsā un ievieto punktu punktu. Ko izdarīt? Jā, kaut kas! Sky un saule, māja ciematā, upē, automašīnās, lelles. Galvenais šajā biznesā ir vēlme!
"Zīmējums uz mitrā papīra."
Loksne ir samitrināta ar ūdeni, un attēls tiek uzklāts ar suku vai pirkstu. Tas izrādīsies kā izplūdis lietus vai miglā. Ja jums ir nepieciešams, lai zīmētu detaļas, jums ir jāgaida, kad attēls ir sauss vai izsauciet biezu krāsu.
"Zīmējums ar zobu suku, vienreizlietojamiem dakšām"
Ēfs, spraudnis ir iemērkts krāsā un padara nospiedumu uz papīra. Otu var izstiepties gar lapu, viļņiem, vējš, strautu utt.
"Clexography"
Potax ir katra bērna neatņemama sastāvdaļa. Tāpēc šāda iekārta ir ļoti tuvu bērniem garā. Lai strādātu, jums ir nepieciešams papīrs, suku un krāsu. Krāsa tiek pieņemta darbā uz sukas un pilēja uz papīra no augstuma. Izmantojot lapas pagriezienu vai jūs varat ielej uz to, blot tiek pārtraukti, veidojot interesantu attēlu.
"Plasticogrāfija"- Plastilīns ir jāsilda (var būt tvertnēs ar karsts ūdens). Izmanto kartonu, presēšanas un saplacināšanas uzņemšana tiek noteikta ar plastilīnu uz virsmas ar iepriekš sagatavotu fonu un ķēdi.
"Zīmēšana ar ziepju burbuļiem"
Ziepju burbuļi - slaveni bērnu jautri. Trausls, caurspīdīgs, viņi tik skaisti mirgo ar dažādām varavīksnes krāsām un rada brīvdienu sajūtu. Un viņi var tos izdarīt.
Šīs neparastās tehnikas rasējumi arī izrādās ļoti neparasts, un okupācija dod prieku bērniem. Turklāt izdrukas katru reizi kļūst atšķirīga, tāpēc ir ļoti interesanti eksperimentēt ar viņiem, un tad fantazē to, ko viņi izskatās.
"Nitkogrāfija"
Jūs varat strādāt ar šo tehniku \u200b\u200bdivas iespējas. Par katru no tiem, viņiem būs nepieciešamas krāsas ar pušķi, tvertni tiem, pavedieniem un papīru. Pirmajā gadījumā krāsa tiek uzklāta uz diegu jebkuras krāsas jums patīk. Papīrs ir salocīts divreiz. No vienas puses, krāsotais pavediens ir izklāstīts, un otrs ir pārklāts. Tad pavediens tiek izvilkts. Kad bērns atklāj papīra lapu, ir kāds attēls, kas pēc tam var izdarīt pēc saviem ieskatiem. Otrs veids nozīmē izmantot arī līmi. Zīmējums tiek izveidots, līmējot pavedienu uz papīra formā konkrētu vienumu.
"Batik"
Batik ir ļoti veca attēlu zīmēšanas tehnika. Kamēr krāsots audums. Zīmējums tiek uzklāts uz auduma ar īpašām krāsām.
Alternatīvu ierīču zīmēšana:
- veicina bērnu bailes noņemšanu;
- attīsta uzticību saviem spēkiem;
- izstrādā telpisko domāšanu;
- māca bērniem brīvi izteikt savu ideju;
- mudina bērnus radīt radošu meklēšanu un lēmumus;
- māca bērnus strādāt ar dažādiem materiāliem;
- izstrādā sajūtu sastāvu, ritmu, krāsu uztveri;
- attīsta nelielu roku kustību;
- attīsta radošās spējas, iztēli un fantāzijas lidojumu;
- Darba laikā bērni saņem estētisku prieku.
Netradicionālais zīmējums ļauj atklāt bērna radošo potenciālu; Pakāpeniski palielināt interesi par mākslas aktivitātēm, attīstīt garīgās procesus. Tas ļauj bērniem justies mantkārīgs, drosmīgāks, attīstās iztēli, dod pilnīgu pašpārvaldes brīvību.
Padomi vecākiem:
Materiāli (zīmuļi, krāsas, sukas, marķieri, vaska zīmuļi utt.) Ir nepieciešams, lai būtu bērns, lai viņš būtu vēlme radīt;
Iepazīstināt viņu ar apkārtējo lietu pasauli, dzīvīgu un nedzīvu raksturu, priekšmetiem vizuālās mākslas,
Ieteikt zīmēt visu, ko bērns mīl runāt un runāt ar viņu par visu, kas viņam patīk izdarīt;
Nelietojiet kritizēt bērnu un nav jāsteidzas, gluži pretēji, laiku pa laikam stimulē bērna klases ar zīmējumu;
Slavējiet savu bērnu, palīdziet viņam uzticēties viņam, jo \u200b\u200bjūsu bērns ir individuāls!
