कार्य आध्यात्मिक शिक्षा:
व्यक्तिगत संस्कृति के क्षेत्र में:
नैतिक प्रतिष्ठानों और नैतिक मानदंडों के आधार पर सामाजिक उन्मुख गतिविधियों के आध्यात्मिक विकास की क्षमता का गठन;
इच्छा और आध्यात्मिक घरेलू परंपराओं की स्वतंत्रता के आधार पर नैतिकता को सुदृढ़ बनाना, पूर्वस्कूली के व्यक्तित्व की आंतरिक स्थापना इसकी विवेक के अनुसार करने के लिए;
सौंदर्य की जरूरतों, मूल्यों और भावनाओं का गठन;
कड़ी मेहनत का विकास, परिणाम प्राप्त करने में कठिनाइयों, उद्देश्य और दृढ़ता को दूर करने की क्षमता।
सामाजिक संस्कृति के क्षेत्र में:
रूस में विश्वास की जागृति, उनके लोगों, पितृभूमि के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना;
देशभक्ति का गठन;
विश्वास और धार्मिक मान्यताओं के लिए रूढ़िवादी की परंपराओं के प्रति एक सचेत और सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन।
पारिवारिक संस्कृति के क्षेत्र में:
रूसी समाज के आधार के रूप में एक परिवार की ओर दृष्टिकोण का गठन;
माता-पिता, जागरूक, वरिष्ठ और छोटे के प्रति देखभाल के दृष्टिकोण के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन;
पारिवारिक मूल्यों, लिंग परिवार की भूमिका और उनके लिए सम्मान का गठन;
रूढ़िवादी परिवार की परंपराओं के साथ विद्यार्थियों का परिचित।
आध्यात्मिक और नैतिक विकास और उपवास की मुख्य दिशा और मूल्य नींव।
आध्यात्मिक और नैतिक विकास और उपवास का संगठन निम्नलिखित पर किया जाता है निर्देश:
नागरिकता, देशभक्ति, अधिकारों, स्वतंत्रता और किसी व्यक्ति की जिम्मेदारियों का सम्मान।
मान: मातृभूमि, उसके लोगों, उसके क्षेत्र के लिए प्यार; मंत्रालय घर; स्वतंत्रता व्यक्तिगत और राष्ट्रीय; लोगों पर भरोसा।
शिक्षा नैतिक भावनाएं और नैतिक चेतना।
मान: नैतिक विकल्प; न्याय; दया; सम्मान; गरिमा; माता-पिता के लिए सम्मान; सहिष्णुता, विश्वास का विचार, आध्यात्मिक संस्कृति और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता।
शिक्षण, काम, जीवन के प्रति मेहनती, रचनात्मक दृष्टिकोण को शिक्षित करना।
मान: काम के लिए सम्मान; रचनात्मकता और सृजन; ज्ञान और सत्य की इच्छा; उद्देश्य और दृढ़ता; थ्रिफ्ट; मेहनती।
प्रकृति, पर्यावरण (पारिस्थितिकीय शिक्षा) के प्रति मूल्य दृष्टिकोण की शिक्षा।
मान: मातृभूमि; आरक्षित स्वभाव; पृथ्वी ग्रह; पर्यावरण चेतना।
सुंदर के प्रति मूल्य दृष्टिकोण की शिक्षा, सौंदर्य आदर्शों और मूल्यों (सौंदर्य शिक्षा) के बारे में विचारों का गठन।
मान: सुंदरता; सद्भाव; मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया; सौंदर्य विकास, रचनात्मकता और कला में आत्म अभिव्यक्ति।
आध्यात्मिक और नैतिक विकास और उपवास के सभी दिशा महत्वपूर्ण हैं, एक दूसरे के पूरक हैं और घरेलू आध्यात्मिक, नैतिक और सांस्कृतिक परंपराओं के आधार पर व्यक्तित्व के विकास को सुनिश्चित करते हैं।
Ekaterina Gordienko
वर्किंग प्रोग्राम प्रीस्कूलर "गोरेंका" की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर मग
1. लक्ष्य अनुभाग
1.1 व्याख्यात्मक नोट
"कोई भी अपने लोगों का पुत्र नहीं बन सकता,
यदि यह उन प्रमुखों के साथ प्रभावित नहीं होता है
भावनाएं कि लोगों की आत्मा रहता है "
वी वी। जेनकोव्स्की
रूस कई लोगों का घर है। लेकिन उसके बेटे या बेटी पर विचार करने के लिए, आपको महसूस करने की आवश्यकता है उनके लोगों का आध्यात्मिक जीवन, देश के इतिहास और संस्कृति को लें, जैसा कि आप स्वयं और रचनात्मक रूप से इसे स्वयं अनुमोदित करते हैं।
आध्यात्मिक और रचनात्मक देशभक्ति को टीकाकरण करने की आवश्यकता है प्रारंभिक अवस्था। और यही कारण है कि हमारी संस्कृति बच्चे की आत्मा का एक अभिन्न हिस्सा बनना चाहिए, शुरुआत कि व्यक्ति बनाता है।
हर वयस्क अच्छे बच्चों को शुभकामनाएं देता है। और बच्चे हमारे लिए इंतजार कर रहे हैं ताकि हम उन्हें रास्ता दिखा सकें, जो उनमें से प्रत्येक को जीवन के लिए सड़क निर्धारित करेगा। विशेष रूप से रूढ़िवादी अध्यापन में प्रासंगिक - यह है रूस का आध्यात्मिक पुनरुद्धार.
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का कार्यक्रम बच्चों के आध्यात्मिक विकास को बढ़ावा देता है, धारणा है कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं, सार्वभौमिक नैतिक मूल्यों और सभी प्रकार की राष्ट्रीय कला के लिए परिचय देते हैं। इस तरह बच्चों की व्यक्तिगत संस्कृति के विकास की रणनीति, अपने मातृभूमि के लिए उनके प्यार की नींव के रूप में।
1.2 लक्ष्य कार्यक्रमों:
प्रवेश के लिए शर्तें बनाएं पूर्ववर्ती आध्यात्मिक नैतिक मूल्य और के माध्यम से नैतिक और देशभक्ति मूल्यों का गठन शिक्षा परिवार और देशी किनारे से प्यार।
शैक्षिक कार्य:
1. भौतिक संस्कृति के तत्वों को पेश करने के लिए, जिसमें आवास, जीवन की वस्तुओं, श्रम, कपड़ों, राष्ट्रीय व्यंजनों के उपकरणों के साथ परिचित शामिल हैं।
2. सीमा शुल्क, संस्कार, छुट्टियों, परंपराओं, लोक रचनात्मकता, कला के साथ डेटिंग के माध्यम से रूसी लोगों की संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
3. बच्चे के सामान्य विकास को बढ़ावा देना, उसे मातृभूमि के लिए प्यार किया (रूसी संस्कृति, भाषा, प्रकृति).
4. उनकी आयु और मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए बच्चों के रचनात्मक और संज्ञानात्मक तरीकों का विकास करें।
5. सक्रिय के विचार को लागू करें रूसी संघ के नागरिक की शिक्षा, एक छोटी मातृभूमि का देशभक्ति।
6. प्रयासों को गठबंधन करें प्री-स्कूल शिक्षा और परिवार, एक सार बनाने का निर्माण शिक्षा और सामान्य लक्ष्य, शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की सामग्री के आधार पर विकास।
प्रकार कार्यक्रमों: शैक्षिक।
कार्यक्रम संकलित क्षेत्रों द्वारा अंतःविषय लिंक को ध्यान में रखते हुए संकलित।
भौतिक संस्कृति: मोबाइल गेम्स, अवकाश, मनोरंजन शामिल है।
संगीत: कक्षाओं, संगीत खेलों, छुट्टियों के विषय के अनुसार संगीत कार्यों को शामिल करता है (लोकगीत सहित).
उपन्यास: संज्ञानात्मक प्रत्यक्षता (परी कथाएं, दृष्टांत, कविताओं, महाकाव्य, किंवदंतियों, किंवदंतियों, चित्रों और चित्रों को देखने के लिए शामिल हैं।
सामाजिककरण: भ्रमण, प्लॉट भूमिका और व्यावहारिक खेल शामिल हैं।
ज्ञान: कक्षाएं, खेल, टहल लो, बात चिट।
कलात्मक सृजनात्मकता: मास्टर क्लासेस, प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनी, कक्षाओं के विषय के अनुसार उत्पादों का उत्पादन, चित्रकला और आइकन का काम।
कार्यक्रम बच्चों की गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला को कवर करता है पूर्वस्कूली आयु , डॉव पाठ्यक्रम को ध्यान में रखते हुए।
1.3 कार्यान्वयन की शर्तें कार्यक्रमों:
यह कार्यक्रम 3 उम्र के लिए बनाया गया है समूहों: मध्य, पुराने और प्रारंभिक।
कक्षाएं पूरे के दौरान आयोजित की जाती हैं स्कूल वर्ष, अक्टूबर से अप्रैल की अवधि में, सप्ताह में एक बार।
व्यवसायों की अवधि: 15-20 मिनट में मध्यम समूह, 20-25 मिनट में वरिष्ठ समूहप्रारंभिक समूह में 25-30 मिनट।
पर कार्यक्रम प्रत्येक आयु वर्ग में 28 कक्षाएं हैं।
में सैद्धांतिक वर्गों के अलावा कार्यक्रम उन व्यावहारिक वर्गों में भाग लिया जो प्राप्त जानकारी को समेकित करने के रूप में कार्य करते हैं।
सामूहिक काम, चित्र, appliqués, शिल्प बनाने के लिए पारित सामग्री सीखने के लिए यह बेहतर बनाता है।
1.4 नियोजित विकास परिणाम कार्यक्रमों:
1. ज्ञान और समझ विद्यार्थियों देशभक्ति रूसी संस्कृति की उत्पत्ति, रूसी लोगों और अन्य छोटे देशों की परंपराएं मातृभूमि हैं, रूसी संस्कृति की जगह में काम करने की क्षमता, सद्भाव और सुंदरता के कानूनों के अनुसार रहने की क्षमता।
2. आध्यात्मिकयुवा पीढ़ी की बढ़ती क्षमता। उच्च आत्म-चेतना, आत्म-अनुशासन, सही नैतिक विकल्प बनाने की क्षमता। मानवता, अधिकारों, स्वतंत्रता और अन्य लोगों की गरिमा का सम्मान।
3. बच्चों की दृढ़ विश्वास यह है कि एक असली नागरिक अपनी मातृभूमि से प्यार करता है, अपने गौरवशाली इतिहास पर गर्व करता है, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत का अध्ययन करता है, उनके नागरिक ऋण के प्रति वफादार है।
4. एक स्वस्थ जीवन शैली को बनाए रखना, शारीरिक विकास और शारीरिक आत्म सुधार की इच्छा, बुरी आदतों की अनुपस्थिति, के लिए रवैया आध्यात्मिक और शारीरिक स्वास्थ्य एक महत्वपूर्ण व्यक्तिगत और सामाजिक मूल्य, पर्यावरण संस्कृति के रूप में।
5. प्रक्रिया में परिवार और किंडरगार्टन की बातचीत, किंडरगार्टन - समाजशास्त्रीय वातावरण का केंद्र।
6. एक असली नागरिक प्रकृति से प्यार करता है और सुरक्षा करता है, पृथ्वी पर शांति के संरक्षण के लिए संघर्ष में सक्रिय स्थिति लेता है।
1.5 विकास परिणाम प्रणाली कार्यक्रमों:
प्रदर्शन, दक्षता कार्यक्रमों इसे साइकोडिओस्टिक शोध द्वारा पहचाना जा सकता है। सर्वेक्षण विद्यालय से पहले के बच्चे में दो बार आयोजित किया गया साल: इससे पहले कार्यक्रमों और बाद में - अंतिम निदान, परिणामों के मुताबिक, तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर, बच्चों में होने वाले परिवर्तनों की प्रभावशीलता को समाप्त करना संभव होगा।
एक मनोवैज्ञानिक परीक्षा आयोजित करते समय, निम्नलिखित मनोविज्ञान उपकरण:
स्तर का अनुमान लगाने के लिए आध्यात्मिक - नैतिक विकास प्रीस्कूलर का उपयोग किया जाता है"उच्च सांस्कृतिक आवश्यकताओं के अनुपालन की पहचान के लिए विधियों" " (अवलोकन विधि).
मूल्यांकन के लिए मानदंड आध्यात्मिक - नैतिक विकास:
मूल्यांकन मानदंड की स्थापना में जीवन के उच्चतम मूल्य हैं, वे भी सामग्री निर्धारित करते हैं शैक्षिक प्रक्रिया, बच्चों के वास्तविक दृष्टिकोण को पहचानने के लिए बच्चों के वास्तविक दृष्टिकोण की पहचान करें और इन मूल्यों के बच्चों के व्यक्तिगत जीवन में उपस्थिति की पहचान करें। या तो उन्हें अनदेखा कर रहा है। बच्चे के विकास को देखते हुए, उभरते मूल्य संबंधों की प्रवृत्ति की पहचान करना आवश्यक है। प्रवृत्ति की पहचान की गई और बच्चों का आकलन करने के लिए मानदंड की भूमिका निभाएगी।
संकेतक आध्यात्मिक - नैतिक विकास विद्यालय से पहले के बच्चे:
1. संचार की संस्कृति (समाजशीलता) - सहकर्मियों और वयस्कों, संचारात्मकता के साथ संवाद करने की बच्चे की क्षमता;
2. व्यवहार की संस्कृति (अनुशासन) - आचरण के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का अनुपालन करने के लिए बच्चे की क्षमता;
3. उपस्थिति की संस्कृति (सटीकता) - स्वच्छता कौशल के बच्चे के साथ अनुपालन, उसकी उपस्थिति की उपस्थिति, रखरखाव कार्यस्थल, नोटबुक, किताबें, खिलौने।
4. प्रतिक्रिया (दयालुता) - के लिए अच्छा रवैया आसपास केकरुणा;
5. मित्रता - सहकर्मियों के साथ संवाद करने की इच्छा, दोस्तों और सकारात्मक संबंधों की उपलब्धता;
6. आजादी - आत्म-सेवा, स्वतंत्र निर्णय लेना, बिना सहायता के स्वयं के बलों द्वारा कार्य करना;
7. पूछताछ - ज्ञान में सतत रुचि;
8. ईमानदारी - ईमानदारी, बोलने की क्षमता हमेशा केवल सत्य होती है;
9. सहानुभूति - सहानुभूति, किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को समझना;
विकास स्तर: उच्च मध्यम निम्न।
पारस्परिक संबंधों के क्षेत्र में उल्लंघन की पहचान करने के लिए, आर। टामल, एम डोरकी के बच्चों की चिंता परीक्षण "बच्चा एक बच्चा है";
नैतिक क्षेत्र के विकास का निदान करने के लिए विद्यालय से पहले के बच्चे तकनीक का उपयोग किया जाता है "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" एम फ्राइडमैन;
टीम में पारस्परिक संबंधों का निदान - समाजोमेट्रिक विधि के अनुसार अनुमानित है "कार्रवाई में विकल्प";
विकास के लिए मानदंड के रूप में लिया: संचार संस्कृति, व्यवहार के बीच संचार की स्थापना और अधिनियमों: अवलोकन, सर्वेक्षण।
2.1 संरचना कार्यक्रमों:
1. ब्लॉक: "मेरी आंतरिक दुनिया" - सोवियत रूढ़िवादी संस्कृति।
2. ब्लॉक: "मेरी मातृभूमि"- देशभक्ति शिक्षा.
3. ब्लॉक: "दयालुता का किंड" -नैतिक मूल्य।
4. ब्लॉक: "जलता हुआ" -नोशन राष्ट्रीय संस्कृति।
5. ब्लॉक: "प्रकृति और मैं"-विचार विज्ञान।
6. ब्लॉक: - राष्ट्रीय क्षेत्रीय घटक।
दिशा-निर्देश काम:
1. नैतिक श्रम (उत्पादक गतिविधि).
2. आध्यात्मिक(कक्षाएं, वार्तालाप).
3. सांस्कृतिक और शैक्षिक (लक्ष्य टहल लो, पर्यटन).
4. शैक्षिक और स्वस्थ(मैटिनी, जंगम और भूमिका-खेल खेल, टहल लो) .
2.2 कार्यान्वयन के तरीके और सिद्धांत कार्यक्रमों:
सिद्धांतों: व्यवस्थित और अनुक्रम का सिद्धांत, सांस्कृतिक शिक्षा का सिद्धांत, संयोजन और पहुंच का सिद्धांत, एकीकरण का सिद्धांत, प्रकृति उपस्थिति का सिद्धांत, दृश्यता का सिद्धांत।
तरीकों: आश्चर्य के आकार, व्यावहारिक, स्पष्ट रूप से प्रभावी।
Systematics I के सिद्धांत। दृश्यों: एक निश्चित क्रम में सामग्री के आकलन का तात्पर्य, प्रणाली; उपलब्धता और आवश्यक जानकारी की आकर्षकता।
सांस्कृतिकता का सिद्धांत: शिक्षा यह संस्कृति के सार्वभौमिक मूल्यों पर आधारित होना चाहिए और परंपराओं में निहित मूल्यों और विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार निर्माण करना चाहिए।
स्पष्टता का सिद्धांत: जो हमारे पूर्वजों के लोगों के कैलेंडर के आधार पर प्रकृति में अवलोकन करते समय दिखाई देता है।
एकीकरण का सिद्धांत: विभिन्न प्रकार की कला और बच्चों की विविध गतिविधियों के संबंधों और इंटरपेनेट्रेशन की गहराई निर्धारित करता है।
वैज्ञानिक संबंधों के संयोजन का सिद्धांत और उपलब्धता: - ऐतिहासिक सामग्री, अग्रणी गतिविधियों की प्राथमिकता को ध्यान में रखते हुए प्रीस्कूलर-गेम्स.
प्रकृति की उपस्थिति का सिद्धांत: अलग-अलग गतिविधियों में चालू होने पर छात्रों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं, जमा, छात्रों की क्षमताओं को ध्यान में रखता है।
आश्चर्य के आकार की विधि उपयोग किया गया: पढ़ना और खेलना साहित्यिक कार्य शिक्षक; रोजमर्रा की स्थितियों का विश्लेषण, शिक्षक के सवालों के जवाब, बच्चे; परी कथाओं, महाकाव्य, ईसाई दृष्टांतों को पढ़ना; संदेश वैकल्पिक सामग्री शिक्षक; संवाद तत्वों के साथ बातचीत; दृश्य सामग्री देखना; राहत और अनुमान रहस्य।
व्यावहारिक पद्धति में शामिल हैं: उत्पादक गतिविधियों का संगठन; खेल पकड़े हुए।
स्पष्ट प्रभावी विधि उपयोग किया गया: अवलोकन; संगीत और व्यावहारिक खेलों को पकड़ना; परी कथाओं को दिखा रहा है; रचनात्मक दिशाओं में बच्चों के इंप्रेशन का अवतार; आइकन, चित्रण, पुनरुत्पादन पर विचार करें।
2.3 रूप बच्चों के साथ काम करते हैं:
प्राथमिक निदान (सितंबर)
अंतिम निदान (मई)
सुबह, मनोरंजन
में वैकल्पिक कक्षाएं आध्यात्मिक शिक्षा
एकीकृत वर्ग
कलात्मक कार्यों को पढ़ना आध्यात्मिक- बढ़ती सामग्री
बातचीत, चर्चा टॉक
नैतिक विकल्प की आवश्यकता वाले जीवन स्थितियों का मॉडलिंग
उत्पादक गतिविधियों, प्रदर्शनियों, प्रतियोगिताओं
कविताओं, गाने, कैरोल, मीठे सीखना
लक्ष्य टहल लो
आइकन, चित्रों पर विचार करें
2.4 रूप माता-पिता के साथ काम करें:
तत्वों के साथ अभिभावक असेंबली आध्यात्मिक-ट्रैक्टिव थीम्स
प्रक्रियाओं की त्रुटियों और सुधार की पहचान करने के लिए त्रुटियों की पहचान करने के लिए माता-पिता की पूछताछ और परीक्षण आध्यात्मिक शिक्षा परिवार और ध्यान में शिक्षात्मक शैक्षिक संस्थान में प्रक्रिया
किंडरगार्टन में शनिवार के माता-पिता के साथ संगठन (क्षेत्र को प्रतिबिंबित करना)
छुट्टियों के लिए दृश्यों का उत्पादन, मैटिनी के दौरान बच्चों के इलाकों का संगठन
विवाद, वार्तालाप, परामर्श
अनुभव का आदान-प्रदान परिवार में आध्यात्मिक शिक्षा
व्यक्तिगत साक्षात्कार
2.5 रूप शिक्षकों के साथ काम करें:
परामर्श, कार्यशालाओं सेमिनार
विधिवत प्रदर्शनी आध्यात्मिक, सुधारक साहित्य
आर्टवर्क का चयन आध्यात्मिकके लिए बढ़ती अभिविन्यास बच्चों के साथ काम करते हैं
वर्कर्स-मैटिनी की तैयारी और आचरण
पूछताछ और परीक्षण
2.6 तार्किक तकनीकी सुरक्षा:
अधिक प्रभावी आकलन के लिए कार्यक्रमों बी लोक कला के सजाए गए कमरे में « गोरेंका।» जैसा "मिनी संग्रहालय"यहाँ बच्चे परिचित हो जाते हैं साथ से:
रूसी घरेलू (रूसी किसानों के श्रम जीवन की वस्तुएं, किसान झोपड़ी के बर्तन)
लोक-साहित्य (प्राचीन संगीत वाद्ययंत्र, खेल व्यावहारिक)
उनके पूर्वजों की लोक कला (कपड़े, जूते, मिट्टी के बर्तन सर्कल, सवारी)
रूसी लोक खिलौना (बोगोरोडस्क, गज़ेल, Dymkovsky, Sergiev posad मास्टर्स की लकड़ी और मिट्टी वस्तुओं)
नाटकीय गतिविधि की जाती है (लोक वेशभूषा, विकास गुड़िया, द्वि-बी-बो गुड़िया, उंगली रंगमंच).
3. संगठनात्मक खंड
कक्षाओं के विषय
1. ब्लॉक:"मेरी आंतरिक दुनिया" 2. खंड मैथा: "मेरी मातृभूमि" 3. खंड मैथा:"दयालुता का किंड" 4. खंड मैथा:"जलता हुआ" 5. खंड मैथा:"प्रकृति और मैं" 6. खंड मैथा:"स्मोलेंस्की देश-पसंदीदा किनारे"
1."आवरण"
2."जल्द ही मसीह की जन्मति की छुट्टी"
3."रेव Seraphim Sarovsky -sworked सहायक"
4."हॉलिडे बपतिस्मा"
5."भगवान का प्रस्तुति"
6."माफ कर दिया रविवार"
7."मसीह बढ़ गया है, मसीह बढ़ गया है।"
8."ट्रिनिटी"
9."माशा सरतन की पीठ
10."जादू प्रवक्ता"
11."मीरा चम्मच"
12."छाया-छाया-पोटेन, पूरे दिन एक दया है"
13."मजाक करने के लिए चुटकुले, मजाकिया लोग"
14."लाला लल्ला लोरी"
15. "हेलबुशको रोना, जब यह एक आलसी खाता है"
16."कॉकरल और बाबा यागा"
17."जब धूप गर्म होती है, जब माँ का अच्छा होता है" 18. "Zhikharka
19. "टेरेमोक।
20."ओह, तुम भगवान के मेहमान हैं"
21."विदाई को शून्य"
22."दादी में दादी"
23."शीतकालीन मज़ा"
24."नमस्ते, सर्दियों सर्दी"
25."वसंत, वसंत और यहाँ"
दादा और बाबा "
27. "सतर्क
एक खिलौना"
28."सियाह फैला हुआ सुंदर है, परिचारिका रोली है"
29."मेरी फेयर"
1. ब्लॉक: "मेरी आंतरिक दुनिया" 2. खंड मैथा: "मेरी मातृभूमि" 3. खंड मैथा: "दयालुता का किंड" 4. खंड मैथा: "जलता हुआ" 5. खंड मैथा: "प्रकृति और मैं" 6. खंड मैथा: "स्मोलेंस्की देश-पसंदीदा किनारे"
1."धन्य कुंवारी का क्रिसमस"
2."आवरण"
3."महादूत कीपर"
4."हॉलिडे सेंट निकोलस वंडरवर्कर"
5."क्रिसमस मोमबत्तियों की आग में"
6."महत्व रविवार"
7."ईस्टर"
8."यह जादू कर्ल"
9."एक पेड़ पर पेंटिंग"
10."द बेबी यागा"
11."कोई मील मां के जन्म की तुलना में एक दोस्त नहीं है"
12."डर की बड़ी आंखें हैं"
13."मस्लूर अनुष्ठान वाले बच्चों का परिचित"
14."पक्षी अपने मातृभूमि में लौट आए हैं"
15."ईस्टर जॉय"
16."ओह, तुम भगवान के मेहमान हैं"
17."शीतकालीन शिंट्स"
18."कुज़ू के लिए टेल"
19."Maslenitsa के लिए पारिवारिक व्यायाम"
20."थोड़ा व्यापार बड़ी आलस्य से बेहतर है"
21."Red Letichko, Berestechko में मशरूम दें"
22."सर्दियों की पुरानी महिलाओं के प्रचार"
23."स्नोड्रॉप ने नीली आँखें देखीं"
24."वसंत, वसंत, यहाँ आओ"
25."अच्छा बैश, हाँ छोटे कप"
26."कोलादा-मिलदा ने युवा बताया"
27."आकाश"
28."पतली सफेद polotenochko, चेरो-Wisello Handowloith"
कक्षाओं के विषय
1. ब्लॉक:
"मेरी आंतरिक दुनिया" 2. खंड मैथा:"मेरी मातृभूमि"3. खंड मैथा:"दयालुता का किंड"4. खंड मैथा:"जलता हुआ" 5. खंड मैथा:"प्रकृति और मैं"6. खंड मैथा:"स्मोलेंस्क क्षेत्र-पसंदीदा एज"
1. "ईश्वर-निर्माता"। सृजन के दिन।
2. "धन्य वर्जिन मैरी का क्रिसमस
3. "निकोलाई वंडरवर्कर-लाइफ एंड चमत्कार".
4. "रविवार की क्षमा
5. "पाम रविवार 6। "आवरण".
7."छुट्टी कवर पकड़ना".
8 ."Maslenitsa का जश्न".
9."ईस्टर".
10. "ईस्टर उत्सव".
11."लाल पहाड़ी".
12. "मातृभूमि के बिना आदमी, कि एक गीत के बिना नाइटिंगलेट्स". 13. "रोटी-ऑल हेड".
14. "क्या मुसीबत आती है - खरीदने के लिए नहीं".
15. "Sichkin दिन".
16. "क्रिसमस की छुट्टी".
17. "सैनिक बहादुर बच्चे".
18. "परिचारिका की एक यात्रा पर".
19. "माइकलमास".
20. "नए साल और क्रिसमस के लिए तैयारी".
21. "रूसी Matriotka के साथ परिचित" सबक पहले।
22. सबक दूसरा।
23. "विदाई को शून्य". 24. "अक्टूबर-गंदा, न ही पहियों, एक cauldron नहीं पसंद नहीं है".
25. "शीतकालीन गर्मी नहीं है-एक फर कोट में".
26. "बपतिस्मा भगवान को मनाते हैं".
27. "Kuzminki- शरद ऋतु के बारे में स्वीकार किया गया".
28. "रूसी योद्धा- द फादरलैंड के रक्षकों".
29. "एक प्रियजन का किनारा प्यारा है".
4. प्रयुक्त साहित्य:
1. "रूढ़िवादी संस्कृति की मूल बातें" एल पी, चिकनी
2. "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों का अधिग्रहण" ओ एल। न्याज़ेव
3. "बच्चों के रूसी नृवंशविज्ञान संग्रहालय" ओ ए बोट्यकोव
4. "रूसी लोक रचनात्मकता वाले बच्चों का परिचित" टी ए बुडेरिन
5. "रूसी की संस्कृति लोग: सीमा शुल्क, संस्कार, कक्षाएं, लोकगीत » एल एस Lavrentiev
6. "भूखा स्टारिना : लोक रचनात्मकता के विशेषज्ञों का टूर्नामेंट "एम। एन मास्लोवा
7. "स्मोलेंस्क क्षेत्र की परी कथाएं" लोक संकलन।
8. "विरासत और मुक्त, और परी कथा" ई वी सोलोवियोवा
9. "लोगों की संस्कृति और परंपरा" टी में जीईएफ।
नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षिक संस्था किंडरगार्टन "कैमोमाइल" जी। किर्सानोव टैम्बोव क्षेत्र प्रीस्कूलर की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर सर्कल "अच्छे का व्यय" (अनुभव से) Gorovenko ए.जी. शिक्षक। "हम, शिक्षक, महान और सम्मानजनक मिशन - हमारे विद्यार्थियों के प्रत्येक दिल में साँस लेने के लिए सब्लीम आदर्शों। ऐसा करें ताकि लोगों का चित्र उनकी आत्माओं में उनकी आत्माओं को प्रभावित करे। जो ऐसा करने में कामयाब रहा, वह आत्मविश्वास से कह सकता है: "मैंने शिक्षक के उद्देश्य को पूरा किया"। " Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky पूर्वस्कूलर की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का कार्य प्राथमिकताओं में से एक है। हमें बच्चों के दिल "विश्वास, आशा, प्रेम" आध्यात्मिक-नैतिक शिक्षा में जागृति पर काम करना शुरू करना चाहिए - यह बच्चों में गठन की एक लक्षित प्रक्रिया है आध्यात्मिक नैतिक भावनाओं और व्यवहार। युवा पीढ़ी की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पुरानी पीढ़ियों के मूल्यवान अनुभव के एक छोटे से प्रीस्कूलर के हस्तांतरण की आवश्यकताओं के कारण एक उद्देश्य आवश्यकता है। व्यक्ति के उच्च स्तर के आध्यात्मिक और नैतिक विकास का संकेतक इसके आध्यात्मिक और नैतिक फोकस है, जो टिकाऊ, आध्यात्मिक और नैतिक और मूल्यवान उद्देश्यों की एक प्रणाली के रूप में व्यक्त किया जाता है जो व्यक्ति के लिए, आसपास के लिए समाज के लिए काम करने के लिए व्यक्ति के दृष्टिकोण को निर्धारित करता है । आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा को एकीकृत किया जाना चाहिए, पूर्वस्कूली की सभी प्रकार की गतिविधियों को नष्ट करना चाहिए, रोजमर्रा की जिंदगी में और विशेष कक्षाओं में दूसरों के साथ परिचित होने के लिए। इस तरह के वर्गों की उपस्थिति प्रणाली में किए गए पूर्ण आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए एक अनिवार्य स्थिति है। आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के तरीके: अवलोकन, संयुक्त खेल, सर्वेक्षण, शैक्षिक गेमिंग कक्षाएं, वार्तालाप। कक्षाएं, छुट्टियां, मनोरंजन, भ्रमण, खेल, उत्पादक गतिविधियां सामान्य इंप्रेशन, अनुभव, भावनाओं, सामूहिक संबंधों के गठन में योगदान देने वाले बच्चों को एकजुट करती हैं। 2012-2013 में अकादमिक वर्ष में, रूढ़िवादी संस्कृति "प्रिय गुड" की मूल बातें पर एक सर्कल किंडरगार्टन में काम करता है। काम सभी आयु समूहों के बच्चों के साथ किया जाता है। आखिरकार, इस कोमल उम्र में भी, बच्चों को समझा जाता है और गाने, स्वीपर, परी कथाओं के करीब होता है। कार्य कक्षाओं में और रोजमर्रा की जिंदगी में किया जाता है। 2012-2013 समस्या का "व्यय भलाई" का स्कूल वर्ष: 1. 2. 3. मुख्य रूढ़िवादी छुट्टियों के सर्कल में उन्हें पेश करके अपने लोगों के जीवन के आध्यात्मिक और नैतिक पाठ के विचार को बनाने के लिए । रूढ़िवादी छुट्टियों के मूल्यों के ज्ञान और प्रकटीकरण के आधार पर आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों (ट्रस्ट, आज्ञाकारिता, दया, कड़ी मेहनत, पड़ोसी के प्यार) के गठन को बढ़ावा देना। रूढ़िवादी कैलेंडर छुट्टियों के माता-पिता के साथ मनाने की इच्छा को आकर्षित करना, उनकी जीवन भावना को समझने की इच्छा। एक सर्कल "अच्छे" वार्तालापों का संचालन करने के रूप; साहित्यिक कार्यों को पढ़ना और चर्चा करना; नाटकीयकरण; खेल; मंदिर के लिए भ्रमण; श्रम गतिविधि; छुट्टियां। कार्यों का उपयोग ए। बार्टो, एस। मिरकोव, एनएनओएसओवी, वी। क्रोगुनस्की, एमजेशचेन्को, एल टॉल्स्टॉय, वी। सोमहेलिंस्की, वी। ज़ीवा के कार्यों द्वारा किया गया था। आध्यात्मिक रूप से शैक्षिक (कक्षाएं, वार्तालाप, चित्रों को देखने आदि) के निर्देशों की दिशा सांस्कृतिक - जानकारीपूर्ण (छुट्टियां, खेल, मीटिंग्स, लक्ष्य पैदल, भ्रमण, आदि) एक में पूर्वस्कूली की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के नैतिक और श्रम बुनियादी सिद्धांत सर्कल "महंगा अच्छाई": 1। 2. बच्चों को उठाने में उम्र और व्यक्तिगत दृष्टिकोण का सिद्धांत। परिवार और सार्वजनिक शिक्षा की घरेलू परंपराओं के एकीकरण के आधार पर प्रणालीवाद का सिद्धांत। आध्यात्मिक और नैतिक विकास की मुख्य दिशा और मूल्य नींव: नैतिक भावनाओं और नैतिक चेतना का पालन करना मुख्य दिशाओं और आध्यात्मिक और नैतिक विकास की मूल्य नींव: स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवन शैली के प्रति मूल्य दृष्टिकोण का गठन। बच्चों के बगीचे के बच्चों के बच्चों की छुट्टियों के बच्चों के रचनात्मकता के बच्चों के बच्चों के बच्चों की छुट्टियों की छुट्टियों के बच्चों के बगीचे के बच्चों के बच्चों की अवकाश प्रदर्शनी के साथ बच्चों के बगीचे के बच्चों के बच्चों की छुट्टी प्रदर्शनी के साथ पैराबियन के टिहविन मंदिर की एक यात्रा बच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक सिद्धांत के विकास पर "प्रिय अच्छा" काम जटिल है, बहुआयामी और कभी खत्म नहीं होता। हमें उम्मीद है कि बच्चों की आत्माओं में अच्छे बीज बड़े होंगे और हमारे बच्चे अच्छे और स्मार्ट, अपने मूल देश के अच्छे नागरिक बड़े होंगे। ध्यान देने के लिए धन्यवाद
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार "Ivushka"
स्वीकृत: स्वीकृति:
शैक्षणिक परिषद __________ की बैठक में।
ऑर्डर नंबर से प्रोटोकॉल नंबर
अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम मग
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर
"गुड ऑफ गुड"
बच्चों की आयु: 4-7 साल से
एपिफानोवा एसयू.-वरिष्ठ शिक्षक।
शहरी जिले
व्याख्यात्मक नोट अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम का ध्यान; नवीनता, प्रासंगिकता; लक्ष्य, कार्य; कार्यक्रम की विशिष्ट विशेषताएं; आकार, मोड सिर; अपेक्षित परिणाम; फॉर्म सारांश। | पी। 3। |
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थीम्ड योजना | पृष्ठ 4। |
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निगरानी | पृष्ठ 34। |
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विधिवत समर्थन | p.35 |
व्याख्यात्मक नोट
एक अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम का उद्देश्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए है।
प्रस्तावित कार्यक्रम पितृभूमि की संस्कृति और इतिहास के साथ प्रीस्कूल युग के बच्चों के परिचित के लिए एक बहुआयामी दृष्टिकोण के आधार पर विकसित किया गया है। बच्चों को परी कथाओं के माध्यम से सांस्कृतिक और मानव मूल्यों के बारे में विचार प्राप्त होते हैं, प्रकृति में अवलोकन से छंद और निकटतम समाज के इतिहास के साथ परिचित। कार्यक्रम इस तरह के सामयिक कार्यों को समाज के सफल सामाजिककरण और घरेलू संस्कृति, सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व विकास, बच्चों में प्रारंभिक बचपन से मूल्यों की एक प्रणाली के विकास के रूप में हल करने में मदद करता है।
नवीनता: कार्यक्रम आपको बच्चों के बारे में ज्ञान को गहरा बनाने की अनुमति देता है नैतिक मूल्य और इन मूल्यों के आधार पर व्यवहार।
उद्देश्य: संज्ञानात्मक गतिविधि, उनके सामाजिक-व्यक्तिगत और आध्यात्मिक और नैतिक विकास में बच्चों की हितों और आवश्यकताओं की प्राप्ति।
कार्य अतिरिक्त:
नैतिक और सांस्कृतिक संपत्ति की प्रणाली में नेविगेट करना सीखें।
बच्चे के मानदंडों और व्यवहार के नियमों के आकलन में योगदान दें।
भावनात्मक क्षेत्र के विकास को बढ़ावा देना।
अपने मातृभूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, हमारे पूर्वजों के जीवन में रुचि को बुलाओ।
रचनात्मक रूप से भूमिका दर्ज करके कार्य को समझने की क्षमता बनाने के लिए, स्थिति खेलना ...
कार्यक्रम की विशेषताएं: बच्चा मुख्य नैतिक अवधारणाओं और व्यवहार के तरीकों को अवशोषित करता है और अन्य लोगों के साथ संचार करता है, साथ ही इस उम्र में निहित गतिविधि की प्रक्रिया में लोगों की परंपराओं को भी अवशोषित करता है: गेमिंग, उत्पादक, संगीत और कलात्मक गतिविधियां; खेल, वार्तालाप, मनोरंजन, नाटकीय विचारों के रूप में।
कार्यक्रम सप्ताह में एक बार सितंबर से मई तक अकादमिक वर्ष के लिए लागू किया गया है।
प्राप्ति का मुख्य रूप एक सर्कल है।
समूह फॉर्म प्रशिक्षण -12 लोग।
अवधि -15-20 मिनट।
अपेक्षित परिणाम: नैतिक अवधारणाओं की प्रणाली को समझने के लिए एक बच्चे की क्षमता, प्रियजनों की स्थिति के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, नियमों के आधार पर अपने व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता, जिसमें निकटतम सामाजिक वातावरण, छोटे मातृभूमि का इतिहास है ।
कार्यक्रम के कार्यान्वयन को संक्षेप में प्रस्तुत करने के रूप: चित्रों की प्रदर्शनी, गांव, मनोरंजन के बारे में एल्बम की सजावट।
मध्यम समूह।
विषयगत योजना।
सितंबर |
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विषय | सॉफ्टवेयर सामग्री | तरीके और तकनीकें |
कविता "चिकन और डकलिंग" पढ़ना "करसिशा-बुशनिष्का" (कहानी खींचना) "चिकन और डकलिंग" (एकीकृत) "करसिशा-बुशूम" (अवकाश) | चरित्र लक्षणों के बारे में विचार दें: पारस्परिक सहायता, प्रतिक्रिया, आज्ञाकारिता, मित्रता और विरोध: आत्मविश्वास, बेवकूफ, घमंड, अनुभवहीनता। पानी पर सुरक्षा के नियमों का परिचय देना। शब्दों के लिए समानार्थी शब्द का चयन करने की क्षमता विकसित करना, प्रश्नों का जवाब देना: "क्या, क्या, क्या?" और उन्हें संज्ञा के साथ समन्वयित करें। शब्दकोश का संवर्धन: आज्ञाकारी, उचित, चौकस, शक्ति। चरित्र की विशेषताओं के बारे में विचार दें: सावधानी, विनम्रता, पूर्णता, तर्कशीलता, सत्यता और विपरीत: टोविल, घमंड, आत्मविश्वास। सड़क पर सुरक्षा के नियमों के साथ परिचित (यदि एक)। एक छोटी कहानी बनाने की क्षमता विकसित करें। सकारात्मक चरित्र लक्षणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को तेज करें। बच्चों की अवधारणा के भाषण में तीव्रता: प्रतिक्रिया, साहस, साहस, आज्ञाकारिता, सद्भावना। कल्पना और कल्पना विकसित करना। रेल सकारात्मक लक्षण। बच्चों को एक अच्छा मूड बनाएँ। रेल दोस्ताना, दोस्ताना रिश्ते। | पठन कविता। बच्चों के लिए प्रश्न। भाषण खेल: "शब्द-मित्र", "नाम क्या हैं"। नीतिवचन: "अनुमत क्या है - दूसरे के लिए हानिकारक हो सकता है।" सामान्यीकरण और निष्कर्ष। पठन कविता। बच्चों के लिए प्रश्न: करसव ने क्या कहा? उसने घमंड कैसे किया? यह अच्छा है या बुरा है? उसे क्या हुआ? क्यों? कहानी खींचना। कहावत "जो घमंड कर रहा है वह दूर जाने के लिए प्यार करता है।" प्रेरणा: "दोस्तों, चिकन के बारे में एक परी कथा याद रखना चाहते हैं और बहादुर को देने के लिए एक ड्राइंग खींचना चाहते हैं?" एक कविता पढ़ना। बच्चों के लिए प्रश्न, सोचते हुए "आप कैसे बनना चाहते हैं?" काम के नायकों के चित्र में प्रतिबिंब। प्रेरणा: "दोस्तों, आपके बारे में माता-पिता की कहानियों को सुनना चाहते हैं।" माता-पिता और बच्चों के सहयोगी कार्यों की प्रदर्शनी। माता-पिता के साथ बच्चों के लिए नाटकीय दृश्य। "मेरे बच्चे के वीर कार्य" विषय पर माता-पिता की कहानियां |
अक्टूबर |
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"जिद्दी भालू" (पठन कविता) "दो राम" (पठन कविता) "अच्छा बुरा" (वार्तालाप) परी टेल वी। स्टीवा पर कठपुतली रंगमंच "कवक"। | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: आज्ञाकारिता, तर्क, दया, धैर्य, पश्चाताप; और विपरीत गुण: जिद्दीपन, आत्मविश्वास, तुच्छता। एक दूसरे के लिए सम्मान से छुटकारा पाएं। शब्दकोश का संवर्धन: दया, पश्चाताप। अवधारणाओं के साथ परिचितता को बढ़ावा देना: आज्ञाकारिता, तर्क, दया, धैर्य, पश्चाताप। एक संवाद करने की क्षमता में व्यायाम करें। शब्दकोश का संवर्धन: धैर्य, पश्चाताप, जिद्दीपन। तार्किक सोच विकसित, नायकों के कार्यों की तुलना करने और अवधारणाओं को ठीक करने की क्षमता। बच्चों को उनके विचारों की अभिव्यक्ति में बढ़ावा दें और दूसरों को सुनें। बच्चों के भाषण को तेज करना। अवधारणाओं से परिचित करने के लिए: आपसी समझ, मित्रता, साहस, साहस, पारस्परिक सहायता। बच्चों और वयस्कों के प्रति संक्षिप्त अनुकूल रवैया। भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना। दोस्ती की अवधारणा दें। | प्रेरणा: "दोस्तों, मुझे भालू के बारे में एक दिलचस्प कविता मिली, सुनना चाहते हैं?" पठन कविता। सामग्री में प्रश्न: भालू क्या था? क्या जीवन में ऐसे लोग हैं? क्या यह अच्छी तरह से रहता है? और दूसरों के साथ आप उनका इलाज करते हैं? कहावत। समस्या की स्थिति। भाषण खेल: "शब्द मित्र", "दुश्मनों के शब्द।" खेल "भालू बोर" चल रहा है। प्रेरणा: दोस्तों, तस्वीर को देखो, आप इन रैम को सुनना चाहते हैं। " पठन कविता। सामग्री पर प्रश्न: ये राम भालू की तरह हैं? से? धैर्य क्या है? दया? आप अन्य सकारात्मक गुणों को क्या जानते हैं? कहावत। समस्या की स्थिति। वर्किंग कहानियां। प्रेरणा: "दोस्तों, क्या आप खेलना चाहते हैं?" पढ़ना कविताओं "जिद्दी भालू" और "दो बरन"। छोटी कहानियां खींचना। तुलना "अच्छा बुरा।" भाषण खेल: "शब्द मित्र", "दुश्मनों के शब्द।" "भालू की छवि" का रचनात्मक कार्य। बच्चों के लिए प्रश्न: "भालू क्या परी कथाएं हैं? उसे किस उपनाम दिए गए थे? " नाटकीय प्रस्तुति। खेल "बुलबुला" चल रहा है। खेल "नाम से अपने दोस्तों का नाम"। नीतिवचन का शीर्षक: "नाराज होना नहीं चाहते, चोट न दें और दूसरों को।" युवती समूह का शीर्षक: "हम दोस्ताना लोग हैं मुझे सब बताओ हम दोस्ताना लोग हैं बिल्कुल झगड़ा मत करो। " |
नवंबर |
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"एक बैल झगड़ा के साथ एक chanterelle कैसे "दोस्ती सबक" "दोस्ती क्या है" (वार्तालाप) "कोई दोस्त दिखने वाला नहीं है, और आप पाएंगे-ध्यान रखें" (अवकाश) | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: प्यार, प्रतिक्रिया, सद्भावना। परी कथाओं की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें। साथियों के लिए विश्वसनीय सम्मान, एक दूसरे के प्रति अनुकूल दृष्टिकोण। उपवास अवधारणाओं: मित्रता, प्रतिक्रिया। सहकर्मियों के सम्मान को शिक्षित करने के लिए एक तार्किक सोच (सामान्य पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता।) विकसित करें। बच्चों की समझ को बढ़ावा देने और दूसरों की भावनाओं और कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए। एक संवाद करने की क्षमता में व्यायाम करें। एक दूसरे के लिए सम्मान से छुटकारा पाएं। दोस्ती के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को सुरक्षित करें। एक अच्छा मूड बनाएँ। बच्चों के बीच अनुकूल संबंध बनाने के लिए। | प्रेरणा: "दोस्तों, खिलौनों को देखो, एक परी कथा सुनना चाहते हैं?" एक परी कथा की सामग्री से परिचित होना। शीर्षक कहानियां: "जैसा कि यह अपील करेगा, यह", "सभी के लिए एक और सभी के लिए जवाब देगा। खेल "हीट हथेलियों"। प्रेरणा: "दोस्तों, हम पहले से ही आपके साथ कई सकारात्मक गुणों को जानते हैं, जानवरों के बारे में एक परी कथा सुनना चाहते हैं?" दोस्ती पाठ की कहानी पढ़ना। " कहानी की सामग्री पर प्रश्न। बच्चों के प्रतिबिंब का सारांश। क्रिएटिव गतिविधि: दोस्ती के बारे में क्या परी कथाएं बात करती हैं? पहेलियाँ। खेल "स्नेही रूमाल।" प्रेरणा: "दोस्तों, क्या आप दोस्ताना बनना चाहते हैं? तो सुनो ... " कविताओं को पढ़ना "चलो दोस्त बनें", " सबसे अच्छा दोस्त", "सेब"। कविता की सामग्री में बच्चों के प्रतिबिंब। कार्य खेल "आप कैसे करेंगे?" खेल "मीरा सांप"। "ब्लू ब्रेक से" गीत। प्रेरणा: "आज हम एक दोस्ती छुट्टी होगी। आप इसे किससे आमंत्रित करते हैं? " दोस्ती के बारे में कविताएँ। दोस्ती के बारे में गाने। वयस्क प्रश्नोत्तरी: क्यों कहता है: "लोग मदद करते हैं, जला नहीं जानते," "दोस्ती मुसीबत में जानी जाती है।" क्या आप दोस्ती के बारे में नीतिवचन और कहानियों को जानते हैं? संयुक्त मोबाइल गेम "कैरोसेल"। |
दिसंबर |
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"मैं बर्च की मदद करूंगा" (एकीकृत रूप) "पक्षियों को धक्का" किंडरगार्टन के क्षेत्र के माध्यम से भ्रमण। "सर्दियों के रहस्य का शरीर" (प्रश्नोत्तरी) | अवधारणाओं को तेज करें: अवलोकन, दया, उदारता, मदद करने की क्षमता। बच्चों के साथ एक कविता lisming। अच्छी भावनाओं से छुटकारा पाएं। अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना: दया, उदारता, देखभाल। तस्वीर में एक कहानी बनाने की क्षमता को मजबूत करने में योगदान दें। प्रकृति के प्रति आसान सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण (कमजोर, सहायता की रक्षा)। अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना: देखभाल, दया, आपसी सहायता। प्रकृति में सर्दियों में बदलाव के बारे में बच्चों के विचारों का गठन। प्रकृति में सर्दियों के बदलाव के बारे में बच्चों के ज्ञान को तेज करना। बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें: देखभाल, दया। | प्रेरणा: "दोस्तों, क्या आपने आज टहलने पर एक बर्च देखा है? उसके बारे में सुनना चाहते हैं? " पठन कविता। बच्चों का तर्क और निष्कर्ष। रूसी horovoic खेल "मैदान में बर्च खड़ा था।" ड्राइंग बर्च। प्रेरणा: "मेरे पास एक फीडर है, देखो। और आप क्यों जानना चाहते हैं? " पठन कविता। सामग्री में प्रश्न: आपको पक्षियों को खिलाने की आवश्यकता क्यों है? कौन चला गया? जब वे उन्हें खिलाते हैं तो पक्षी कैसे महसूस करते हैं? पक्षियों को खिलाने वाली प्रकृति में किस तरह का व्यक्ति? जंगम खेल "Sparobushki और बिल्ली।" चित्रण पर विचार करें। कहानी खींचना। Lessel "Snegireg की शाखा पर बैठ गया।" प्रेरणा: स्पैरो ने हमें टहलने के लिए आमंत्रित किया। "मौसम" Tchaikovsky सुनवाई। पारिस्थितिकीय निशान से यात्रा। समस्याग्रस्त मुद्दों को हल करना "सर्दियों में पेड़ों की मदद कैसे करें? सर्दियों में पक्षियों की मदद कैसे करें? " "शाखा की शाखा से" जंगम खेल। समस्या की स्थिति "कोई पक्षियों के दौरान क्या होगा।" प्रेरणा: शीतकालीन आपको शीतकालीन जंगल में जाने के लिए आमंत्रित करता है। सर्दियों के बारे में कविताएँ। सर्दियों के बारे में गाने। प्रश्नोत्तरी। विजेता का इनाम समारोह। |
जनवरी |
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"क्रिसमस मीटिंग्स" "उन लोगों के बारे में मत भूलना जो बीमार हैं, जिनके पास कोई मज़ा नहीं है, उन्हें खाया, महामारी केक और मिठाई की एक शाखा लाएं" | क्रिसमस की छुट्टी के बारे में बच्चों की एक प्रस्तुति बनाने के लिए। क्रिसमस विशेषता का विचार दें। बच्चों को अवधारणाओं के लिए प्राप्त करें: प्यार, प्रतिक्रियाशीलता, उदारता, दया, दया। अपने पड़ोसी की मदद करने की इच्छा लाने के लिए, कमजोर की देखभाल करें। | प्रेरणा: "दोस्तों, क्या आपने क्रिसमस अवकाश गृह मनाया? उसकी कहानी जानना चाहते हैं? " शिक्षक की कहानी। चित्रण दिखाएं। क्रिसमस गाने सुनना। उपहार का उत्पादन। प्रेरणा: "आज, कई बीमार हैं। आप लोगों के लिए उपहार के रूप में कुछ करना चाहते हैं ताकि वे जल्दी से ठीक हो जाएं। आइए उनके लिए डिस्क पर कविताएं लिखते हैं? "। कविताओं" क्रिसमस ट्री "," दया "," उदार आदमी "पढ़ना। बच्चों के लिए प्रश्न। समस्या की स्थिति को हल करना। जंगम खेल "अच्छा सांप।" |
फ़रवरी |
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"रूस-माई फादरलैंड" "पितृपति दिवस का डिफेंडर" दृश्य-भूमिका खेल "रूसी भूमि के रक्षकों।" अवकाश "मैं और मेरे पिताजी"। | हमारे देश के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, हमारे पितृभूमि के बारे में। आपके जन्मभूमि के प्रति विश्वसनीय, अनुकूल दृष्टिकोण। "पितृभूमि के डिफेंडर" की अवधारणा के साथ बच्चों को परिचित करना। डिफेंडर के चरित्र की विशेषताओं को चिह्नित करें (साहस, साहस, आज्ञाकारिता, देशी भूमि के प्रति वफादारी)। पितृभूमि से रक्षकों के लिए विश्वसनीय सम्मान। प्राथमिक लिंग अभ्यावेदन बनाने के लिए। अवलोकन को बढ़ावा देने के लिए "साहस, साहस, साहस, वफादारी।" कौशल बनाने के लिए जारी रखें अपने आप को कई अंतःसंबंधित कार्यों में एक भूमिका निभाना। बातचीत करने और एक दूसरे के साथ मिलने की क्षमता विकसित करें। "साहस, साहस, साहस, वफादारी, मातृभूमि के लिए प्यार" की अवधारणाओं को समेकित करना जारी रखें। बाल माता-पिता संबंधों के समेकन में योगदान, बातचीत खेलने के अनुभव को सामान्यीकृत करें। | प्रेरणा: "हम दूसरे देश से आए, बच्चे हमें अपने देश के बारे में बताने के लिए कहते हैं, और हम पैकेज में क्या डाल सकते हैं?" रूस की छवि के साथ चित्रों पर विचार करें। खेल "Matryoshka लीजिए।" रूसी लोक गीतों का गायन। खेल "रिपका"। प्रेरणा: "लड़कियां, आइए हमारे रक्षकों के लड़कों को कविताओं का सम्मान करें?" शिक्षक की कहानी। पढ़ना कविताएँ। चित्रण दिखाएं। उंगली खेल "दोस्ताना दोस्तों"। प्रेरणा: "कौन रूस का डिफेंडर बनना चाहता है?" "डिफेंडर" विषय पर वार्तालाप। भूमिकाओं का वितरण, विशेषताओं का चयन। अभिवादन टीम। कप्तानों की प्रतियोगिता। (कविताएँ पढ़ना) खेल के खेल (केग्स के साथ चल रहा है ...) बौद्धिक खेल ("अनिवार्य क्या है") गाने गाना। |
जुलूस |
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"दो लालची भालू" "पक्षी खुश है वसंत, और बच्चे का बच्चा।" (व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की कहानियां) "कोई पुरुष मित्र नहीं है जो एक मूल माँ है" (माँ के बारे में बात करें) माँ के साथ घुड़सवार। | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: "उदारता, ईमानदारी, अच्छी, प्रतिक्रिया।" पात्रों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें, चरित्र को दो शब्दों में चिह्नित करें। शब्दों को "उदारता, प्रतिक्रिया" को तेज करता है। "प्यार, अच्छी, प्रतिक्रिया" की अवधारणाओं को तेज करना। माँ के लिए प्यार व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें। वयस्क की भावनात्मक स्थिति को अलग करने की क्षमता विकसित करें। "प्यार, अच्छी, प्रतिक्रिया" की अवधारणाओं को तेज करना। मज़ा के साथ परिचित जारी रखें। याद रखने और स्पष्ट रूप से भाषण बताने में मदद करें। लोक रचनात्मकता की व्याख्या में रेल ब्याज। लबालब भरना शब्दकोश बच्चे। पारिवारिक अवकाश की परंपराओं का निर्माण करें। माता-पिता के संबंधों को मजबूत करने में योगदान दें। | कहानी "लड़का और पागल" पढ़ना। एक लड़के के अधिनियम के बारे में बच्चों के प्रतिबिंब। भाषण खेल "इसके विपरीत कहो।" डेस्कटॉप थिएटर "दो लालची भालू" के प्रदर्शन के साथ परी कथाओं की कहानी। प्रतिबिंब। आपने अच्छे कार्यों को क्या किया? गीत "दोस्ती-मजबूत"। शेनकी। माँ के बारे में कविताएँ ("वह सब" एल। कोस्यकोवा)। छूत खेल "दोस्ताना परिवार"। "विशाल गीत।" बच्चों की कहानियां। जंगम खेल "सूर्य और बारिश"। मज़ा पढ़ना। प्रवाह के पाठ के पाठ की पुनरावृत्ति। छूत खेल "दोस्ताना परिवार"। आवर्धक पहेलियों। चलती खेल "चिकन चल रहा था।" मेरा लुलबी। प्रेरणा: "दोस्तों, क्या आप माताओं को आमंत्रित करना चाहते हैं?" शिल्प की प्रदर्शनी पर विचार करें। माँ के बारे में कविताएँ। माँ के बारे में गाने। बाहर खेले जाने वाले खेल। खेल "स्नेही शब्द याद रखें।" माताओं के लिए प्रश्नोत्तरी। |
अप्रैल |
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टेल "सन एंड विंड" के। शशिंस्की। अच्छे और कांटेदार शब्दों के बारे में कहानी। पुनरुत्थान - पर्व छुट्टी मनोरंजन "यात्रा ईस्टर बोल्क" | अच्छे, स्नेह, मित्रता, आपसी सहायता के बारे में विचार दें। कहानी में भागीदारी, एक परी कथा की भावनात्मक और सक्रिय धारणा को बढ़ावा देना। एक रचनात्मक पहल का विकास। बच्चों के शब्दकोश का विस्तार: अच्छा, मित्रता, शांत, शांत, विनम्र। फास्टनिंग अच्छा चरित्र लक्षण। अच्छे शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली को भरने के लिए तार्किक सोच विकसित करना (परी कथा की सामग्री में परिलक्षित होने और परी कथा के नायक की मदद करना।)। छुट्टी के बारे में विचार दें। ईस्टर परंपराओं का परिचय दें। प्यार और दया के दिन के रूप में ईस्टर के बारे में विचार बनाने के लिए। छुट्टियों को अविस्मरणीय बनाएं, बच्चे के भावनात्मक दायरे को विकसित करें। प्यार, अच्छी, विनम्रता, दया के बारे में विचारों को सुरक्षित करें। | प्रेरणा: "सड़क पर अब धूप है, चलो सूरज को हमसे मिलने के लिए बुलाओ।" कथा। सामग्री में प्रश्न। मौखिक खेल "शब्द-दुश्मन"। हवा और सूरज के बारे में पहेलियों। जंगम खेल "सूर्य और वर्षा"। तर्क- सामान्यीकरण। प्रेरणा: "दोस्तों, एक हेजहोग और बनी हमसे मिलने आए। वे हमें अच्छे और कांटेदार शब्दों के बारे में बताना चाहते हैं। "कहानी। सामग्री में प्रश्न। सहायता (खेल "अच्छा शब्द कहें") प्रेरणा: "दोस्तों, हमें कहानियों की प्रतियोगिता में भाग लेने की पेशकश की गई, क्या आप चाहते हैं?" रचनात्मक गतिविधि (उनकी परी कथा लिखना)। खेल "मेरी हंसमुख गेंद" चल रहा है। प्रेरणा: "हमारी परी कथाओं के लिए, ईस्टर बुन हमें जाने के लिए आमंत्रित करता है, चलो चलते हैं?" शिक्षक की कहानी। चित्रण पर विचार करें। उंगली खेल "दोस्ताना दोस्तों।" अंडे खींचें। नाटकीय प्रस्तुति। कविताओं, गाने, खेल। |
वरिष्ठ समूह
थीम्ड योजना
सितंबर |
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विषय | सॉफ्टवेयर सामग्री | तरीके और तकनीकें |
"गेहूं के अनाज की यात्रा" पूह "दो स्पाइक्स" एक परी कथा पढ़ना "कैसे स्पाइकलेट तरह से सीखने के लिए सीखा" अवकाश "ब्रेड हेड" | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: "मेहनती", "थ्रिफ्ट", "उत्तरदायित्व"। क्षेत्र के काम की किस्मों के साथ बच्चों को पेश करें। रोटी के लिए सावधानीपूर्वक रवैया राहत। अवधारणाओं के साथ परिचित करने के लिए: "उच्च सदस्य", "जिद्दीपन", "घमंड", "दर्द"। शब्दकोश का संवर्धन: राई, अनाज संस्कृति, नम्रता, धैर्य, कड़ी मेहनत। अवधारणाओं के साथ बच्चों के परिचित को जारी रखें: "उदारता", "दया", "मदद करने की क्षमता", "देखभाल।" एक परी कथा को फिर से बनाने के लिए बच्चों को प्राप्त करें। तर्क के लिए पदोन्नति, अपने अनुभव से अग्रणी उदाहरण। दया को शिक्षित करना और बच्चों में देखभाल करना। चरित्र के अच्छे गुणों की अवधारणा को तेज करें। कृषि कार्य के महत्व के बारे में बच्चों की प्रस्तुतियों को स्पष्ट करें। रोटी और कृतज्ञता की भावना, गांव में काम करने वाले लोगों के प्रति सम्मान के लिए सावधानीपूर्वक रवैया से छुटकारा पाएं। | शिक्षक की कहानी। चित्रण पर विचार करें। आवर्धक पहेलियों। Mnemotable का उपयोग करने वाले बच्चों की कहानी। पठन कविता। कविता की सामग्री पर प्रश्न। पहेलियाँ। प्रयोग (खाली और पूर्ण स्पाइक्सलेट की तुलना)। तर्क, सामान्यीकरण। एक परी कथा पढ़ना। एक परी कथा (खोज प्रकृति) पर प्रश्न। आत्म ने कहा। मौखिक खेल "दुश्मनों के शब्द" (उदारता लालच)। तर्क देना। सामान्यीकरण। किया था। खेल "पहले क्या है, तो।" आवर्धक पहेलियों। कविताओं को बताया। रचनात्मक कार्य (अनाज यात्रा योजना बिछाने)। केक के साथ चाय पार्टी। |
अक्टूबर | ||
पढ़ना कविता "कीड़ा" रूसी लोक कहानी "गुस्सा"। एक परी टेल जी पढ़ना जी। एंडरसन "अनाज" "एक परी कथा का दौरा।" साहित्यिक कैलिडोस्कोप। | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: "मोशन", "ज़ाज़ना", "गर्व"। कविता की सामग्री को समझने में मदद करें और खोजें कुल अर्थ कहावत और कविता के बीच। शब्दकोश का समृद्धि। अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें: "मोशन", "ज़ाज़ना", "गर्व"। अन्य लोगों के लिए कार्य करने की इच्छा विकसित करें। विनम्रता, विनम्रता से छुटकारा। अवधारणाओं के साथ परिचित होना जारी रखें: "मोशन", "ज़ाज़ना", "गर्व"। बच्चों में एक परी कथा की एक आलंकारिक धारणा विकसित करें। चरित्र के अच्छे गुणों की अवधारणाओं को तेज करना। नायकों के चरित्र और कार्यों को समझने और मूल्यांकन करने का प्रचार। एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें। | पठन कविता। वार्तालाप-ऑसियन सामग्री। मौखिक खेल "शब्द-दुश्मन" (गौरव-नम्यता)। नीतिवचन का विस्फोट: "नाक को न बढ़ाएं, शामिल हों।", "गॉर्डी को सुनने के लिए बेवकूफ होना चाहिए।" बच्चों के लिए कार्य: किसी भी तरह से चित्रित करें (डीआरएएम, कला, संगीत।)। एक परी कथा पढ़ना। बच्चों के लिए प्रश्न। रचनात्मकता (एक घमंडी हरे, भयभीत कौवे, आदि को दर्शाती है) भूमिकाओं द्वारा परी कथाओं की कहानी। तर्क देना। सामान्यीकरण। एक परी कथा पढ़ना। सराय टैगर की व्याख्या। परी कथा के नायकों के कार्यों की चर्चा। खेल "विपक्षी कहो"। प्रेरणा: परी कथा ने बच्चों को एक परी कथा में आमंत्रित किया। प्रश्नोत्तरी "एक परी कथा खोजें।" आवर्धक पहेलियों। परी कथा "हरे गुगुले" से नाटकीय मार्ग। क्रिएटिव टास्क "कहानियों को आकर्षित करें": "गॉर्डी को एक प्रतिभा के लिए उपहार के रूप में सुनने के लिए -gall"। |
नवंबर | ||
परी कथा "मवेशी कछुए" पढ़ना बसनी "कौवा और पनीर" कविता "टैटकर्स-बोल्टिशकी के बारे में" प्रश्नोत्तरी "शरद ऋतु रहस्य का शरीर" | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: "धैर्य, ध्यान, संयम, चुप्पी।" गलतियों को करने की शिक्षक की क्षमता का महत्व दिखाएं। परी कथाओं की सामग्री की भावनात्मक आकार की धारणा। अवधारणाओं के साथ परिचित होना जारी रखें: "धैर्य, संयम, चुप्पी।" परिचय कराना शैली विशेषताएं बसनी, बास्नी एलेगोरिया को समझने के लिए लाओ। नीतिवचन के अर्थ को समझने को बढ़ावा देना, एक निश्चित स्थिति के साथ कहावत का अर्थ बांधें। अवधारणाओं के साथ परिचितता जारी रखें: "धैर्य, चौकसता, विनम्रता, चुप्पी।" कविता की सामग्री की समझ को बढ़ावा देने के लिए, इसके विनोदी अर्थ। इंटोनेशन अभिव्यक्ति का विकास। अवधारणाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए: "धैर्य, चौकसता, विनम्रता, चुप्पी।" छुट्टी का माहौल बनाएं, एक बच्चे का भावनात्मक दायरा विकसित करें। | एक परी कथा पढ़ना। परी कथाओं की सामग्री पर प्रश्न। हम कहानियों को सीखते हैं: "शब्द-चांदी, और चुप्पी-सोना।" क्रिएटिव टास्क: एक परी कथा की निरंतरता का आविष्कार, जहां कछुए ने अपनी गलतियों से निष्कर्ष निकाला। बसनी पढ़ना। चित्रण पर विचार करें। परिचित नीतिवचन की पुनरावृत्ति। क्रिएटिव ने बताया: कल्पित के दूसरे छोर के साथ आओ। प्लास्टिकिन हीरोज बसनी से लाजक। पठन कविता। चर्चा के लिए प्रश्न: जीवन में चैट को नुकसान कैसे होता है? समूह में कौन हम चौकसी कह सकते हैं? मामूली? चुप? इस कविता में मजाकिया क्या है? क्रिएटिव असाइनमेंट: परी कथा याद रखें, जहां नायक ने एक चापलूसी के साथ हस्तक्षेप किया। खेल "अच्छा बुरा है।" प्रेरणा: हम शरद ऋतु की यात्रा के लिए जाते हैं। कविताओं, शरद ऋतु के बारे में गीत। रहस्यों पर प्रश्नोत्तरी। भाषण खेल: "शब्द मित्र", "दुश्मनों के शब्द।" बाहर खेले जाने वाले खेल। संक्षेप में: शरद ऋतु का उपहार - खरीद, अच्छे गुणों से भरा। |
दिसंबर | ||
"हाफ-इन बिल्ली" कहानी पढ़ना। Ssashkov। कविता पढ़ना और चर्चा करना "ईमानदार होना मुश्किल"। कहानी को पुनः प्राप्त करना l.p.uspenskaya "मैं दोषी हूं" कहानी "जादू हथौड़ा" पढ़ना | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करना: धैर्य, विनम्रता, ईमानदारी, न्याय में विश्वास। उस जानकारी में रुचि विकसित करें जो पाठ करता है। शब्दकोश का संवर्धन: रोइंग, साहस, धोखे। न्याय में ईमानदारी और विश्वास की अवधारणाओं के साथ परिचित जारी रखें। एक भाषण छवि विकसित करें। बच्चों में न्याय की ईमानदारी भावना को शिक्षित करना। "ईमानदारी और न्याय" के चरित्र के आत्मविश्वास की सुविधा। तार्किक सोच और भाषण गतिविधि का विकास। परी कथाओं के उदाहरण पर दिखाएं, जैसा कि प्रभावित घमंड और झूठ, कायरता और झूठ है। काम की सामग्री की भावनात्मक धारणा को बढ़ावा देना। पात्रों के पात्रों को समझने में योगदान दें। प्रियजनों के लिए एक तरह का रवैया राहत दें। अपनी त्रुटियों को ठीक करने के लिए दिखाएं। | समस्या की स्थिति की चर्चा। एक कहानी पढ़ना। बातचीत - तर्क। नीतिवचन का शीर्षक: "गड्ढे का कोई झुंड नहीं है, आप इसमें गिर जाएंगे।" "वह अपने झूठ में बदल जाएगा।" रचनात्मक गतिविधि: कहानी के एक अलग समापन के साथ आओ। प्रेरणा: "दोस्तों, एक लड़के ने मुझे बताया कि वह ईमानदार होना मुश्किल था। चलो उसे सामना करने और ईमानदार बनने में मदद करते हैं? " पठन कविता। सामग्री में प्रश्न: ईमानदार क्यों होना मुश्किल है? इसके लिए क्या करने की आवश्यकता है? डायनामिक पॉज़ "बर्ड सत्य"। "ईमानदार शब्द" ड्राइंग (क्या ईमानदार शब्द कैसा दिखता है)। खेल "सर्कल ऑफ ऑनर"। प्रेरणा: "दोस्तों, कृपया मुझे बताएं, जब आप दोषी हों तो कबूल करना मुश्किल हो सकता है? इसके बारे में एक कहानी सुनना चाहते हैं, शायद वह आपकी मदद करेगा? " कहानी पढ़ना, सामग्री पर प्रश्न। नीतिवचन के साथ परिचित: "एक झूठ के छोटे पैर हैं", "एल लिगा-फोर्जिंग एक झूठ बन गया।" समस्या की स्थिति को हल करना: यदि आप दोषी हैं तो क्या करना है? इसे कबूल करने के लिए? क्षमा के लिए कैसे पूछें? प्रेरणा: "दोस्तों, देखो, हमारे पास एक जादू हथौड़ा है, वह एक परी कथा के साथ हमारे पास आया, सुनना चाहते हैं?" एक परी कथा पढ़ना। सामग्री की चर्चा। खेल "सही शब्द उठाओ।" किया। / खेल "मूड"। ईमानदारी के बारे में कहावत बनाएं। |
जनवरी | ||
"क्रिसमस मीटिंग्स" परी कथाओं "क्रिसमस ट्री" दिखा रहा है | छुट्टी का वातावरण बनाएं। क्रिसमस प्रस्तुतियों का निर्माण जारी रखें। "प्यार, दया" की अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना। "धैर्य, विनम्रता, न्याय में विश्वास" की अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना। भावनात्मक प्रतिक्रिया, अभिव्यक्ति अभिव्यक्ति का विकास। | छुट्टी के बारे में शिक्षक की कहानी। व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की स्वतंत्र कहानियां। क्रिसमस गाने सुनना। परी कथाएं दिखाएं। शानदार प्रश्नोत्तरी। |
"बहादुरी, साहस", पितृभूमि के रक्षकों के बारे में बातचीत। "Bogatyri Rus" "बोगतिरा इल्या मुरोम्स्टर की कहानी" अवकाश केवीएन। | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: "साहस, साहस, वीरता, देशी भूमि के प्रति वफादारी।" पितृभूमि के रक्षकों के लिए विश्वसनीय सम्मान। Bogatyr रूस की ताकत और महिमा के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। चरित्र लक्षणों को सुविधाजनक बनाना: साहस, साहस, वीरता, वफादारी। जिज्ञासा विकसित करना। अपने पसंदीदा लोक हीरो इलिया मूरोमेट्स के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार को बढ़ावा देने के लिए। "एपिक्स" की अवधारणा के साथ परिचित। लोकप्रिय किंवदंतियों में रेल ब्याज। बोगतिर की महिमा और ताकत के बारे में बच्चों के ज्ञान के समेकन को बढ़ावा देने के लिए। बच्चों में साहस बढ़ाएं। हमारे पूर्वजों के जीवन और मलबे, परिवार के लिए प्यार के लिए रुचि और सम्मान का विकास। | प्रेरणा: "दोस्तों, और आप जानते हैं कि बहादुर और साहस क्या है, आप इसके बारे में बात करना चाहते हैं।" चित्रण पर विचार करें। शिक्षक की कहानी। व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की कहानी। क्रिएटिव कार्य: ड्राइंग "माई फादरलैंड" ड्राइंग। प्रेरणा: "दोस्तों, और आप रूस के नायकों के बारे में सुनना चाहते हैं।" एक दृश्य सामग्री के आधार पर शिक्षक की कहानी (वी। कारमेन, वी। वेस्मेट्सोवा, ए .व्रासोवा द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन) के आधार पर। सुनवाई टुकड़ों "Bogatyr सिम्फनी" ए Corodina। खेल "जिसका दस्ता तेज है।" रचनात्मक कार्य "आधुनिक bogatyr" (ड्राइंग)। प्रेरणा: एक हीरोइट पोशाक में एक बच्चे के समूह में पैरिश, जो Bogatyr की कहानी सुनने के लिए प्रदान करता है। महाकाव्य पढ़ना। चित्रण पर विचार करें। कुर्बातोवा टी। "तीन डिफेंडर" की कविता। क्रिएटिव टास्क: नीति के अनुसार ड्रा "मैदान में एक योद्धा नहीं है।" प्रेरणा: केवीएन में बच्चों की भागीदारी की पेशकश करने के लिए। कार्य: 1. विवरण (हीरो) द्वारा गढ़ी; 2. हथियारों का चयन (Bogatyr और आधुनिक सैनिक); 3. कौन जल्दी से युद्ध में एक साथ लाएगा; 4. प्रश्न-उत्तर; 5. लक्ष्य में जाओ; 6. सारांश। |
"मां का दिल सूरज की तुलना में बेहतर है" (परी कथा के अनुसार "टिनच-हवोशचा") मॉम के बारे में फ्लॉप, रहस्य, कहानियां पढ़ना। कहानी पढ़ना l.n. टॉल्स्टॉय "पुराने दादा और दादाजी" अवकाश "अच्छी मां के साथ सूर्य की गर्मी के साथ" (दादी के साथ चाय पीना) | अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें: "निकट, देखभाल, सम्मान, कोमलता, दया के लिए प्यार।" फैक्ट्री रिश्ते की तुलना में मातृ देखभाल की अवधारणा दें। बंद करने के लिए एक देखभाल रवैया बढ़ाना। अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देने के लिए: "प्यार, देखभाल, सम्मान, कोमलता"। बच्चों में महिलाएं आलंकारिक अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझने में रूचि रखते हैं। मस्ती, पहेलियों, चस्तष्की के माध्यम से बच्चों के लिए मातृ देखभाल दिखाएं। अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना: "देखभाल, दया।" सद्भावना को शिक्षित करना, दूसरों को लाभ पहुंचाने की इच्छा। बच्चों के साथ दादी के साथ संयुक्त संचार की खुशी प्रदान करें, उनके रिश्तेदारों के लिए गर्व है। वृद्ध लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया को शिक्षित करना। "देखभाल, निकटता, कोमलता, दया" की अवधारणाओं के समेकन को बढ़ावा देना। | प्रेरणा: बच्चों को एक छोटे-हवेल के लिए माँ के बारे में बताने का सुझाव दें। फेयरी टेल "टिनी-हवोशचा पढ़ना। यूनियन के लिए वार्तालाप: "सौतेली माँ" कौन है? चरित्र में क्या है? क्या लड़की अच्छी तरह से रहती है? कविता पढ़ना "मेरी माँ के हाथ"। उनके मामा के बारे में बच्चों की छोटी कहानियां। तुलना माताओं और सौतेली माँ: माँ अपने बच्चों और सौतेली माँ के लिए कैसे व्यवहार करती है? वे चरित्र में क्या हैं? क्या अंतर है? रचनात्मक कार्य: ऐसा कैसे करें ताकि सौतेली माँ अच्छी हो जाए? प्रेरणा: "दोस्तों, मैं एक दिलचस्प शब्दकोश लाया जो न केवल शब्दों, बल्कि संपूर्ण अभिव्यक्तियों को भी समझाता है। क्या आपको देखना है?" फ्लॉप पढ़ना, रहस्य का अनुमान लगाना। नीतिवचन के साथ परिचित "एक देशी माता की तरह ऐसा कोई मित्र नहीं है।" क्रिएटिव वर्क: "ड्रॉ \u200b\u200bड्रा।" प्रेरणा: कहानी सुनने के लिए बच्चों को प्रदान करें। कहानी पढ़ना, सामग्री में प्रश्न। बच्चों की छोटी कहानियाँ उनके प्रियजनों के बारे में। कविता ए। शिबेवा "दादा और पोते"। सुनवाई गीत "माँ का रहस्य"। खेल "विपक्षी कहो"। प्रेरणा: दादी को खुशी प्रदान करें। परिचित कविताओं को पढ़ना। इस विषय पर दादी की कहानियां: "जब मैं छोटा था।" एक परी कथा "दोस्ताना परिवार" मंचन। प्रतियोगिताओं "पोतेदान पोते।" उपहार प्रस्तुत करना। संयुक्त गीत "ऑरेंज स्काई"। |
"वसंत खुशी" ईस्टर की छुट्टी किस रंग की है। कहानी से कहानी पढ़ना I.Sheleva "ग्रीष्मकालीन भगवान" (ईस्टर के बारे में लड़के वान्या की यादें) ईस्टर यात्रा की नाटकीय प्रस्तुति | मूल प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार को बढ़ावा देना। अपने गांव में हमारे चारों ओर प्रकृति के प्रति एक देखभाल रवैया बढ़ाएं। ईस्टर अवकाश के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार को बढ़ावा देने के लिए, यीशु मसीह के पुनरुत्थान के दिन के रूप में। ईस्टर परंपराओं वाले बच्चों को पेश करने के लिए: पेंटिंग अंडे, केक ओवन, ईस्टर बनाओ। प्यार और दया के दिन के रूप में ईस्टर के बारे में विचार बनाने के लिए। पिछली बैठकों के इंप्रेशन को गहरा। रूढ़िवादी ईसाइयों की परंपराओं में एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें। उनके लिए सम्मान से छुटकारा पाएं। रूसी संस्कृति की परंपराओं के लिए बच्चों का अधिग्रहण। नाटकीय क्षमताओं का विकास। | प्रेरणा: बच्चों को प्रस्ताव देखें कि हमारा गांव कैसा दिखता है। पीआई Tchaikovsky के संगीत के लिए "अप्रैल। Lyonka का गीत "सीज़न साइकिल से, I.i.levitani, एएन द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन पर विचार करते हुए। Savrasova। फोटो पर विचार करें मूल क्षेत्रतुलना। निष्कर्ष: हमारा किनारा एक ही सुंदर है। सर्दियों की नींद से प्रकृति की जागृति के बारे में बच्चों की छोटी कहानियां। प्रेरणा: ईस्टर अंडे की प्रदर्शनी पर ध्यान दें। शिक्षक की कहानी। चित्रण पर विचार करें। क्रिएटिव ने बताया: "मेरे अवकाश इंप्रेशन।" सुनवाई संगीत पीआई Tchaikovsky "लाल Lavrovsky चीम"। लोक खेल। प्रेरणा: ईस्टर के बारे में वार्तालाप जारी रखने का सुझाव दें। एक कहानी पढ़ना। चित्रण दिखाएं। संगीत एस.वी. राहमानिनोवा "वसंत पानी" सुनना। क्रिएटिव वर्क: "ईस्टर रेड" ड्राइंग। नाटकीय प्रस्तुति। कविताओं। गाने। खेल। |
प्रारंभिक समूह।
विषयगत योजना।
विषय | सॉफ्टवेयर सामग्री | तरीके और तकनीकें |
"अपने आसपास सुंदर के लिए खोज" "स्लीप सन" (ट्रिज़) "सौंदर्य मानव निर्मित और गैर-मैनुअल" यह क्या है: उदास, आनंदमय, परेशान, सभ्य, बुराई, अच्छा। | बच्चों को अवधारणाओं को बढ़ावा देना: "प्यार, दयालुता, कोमलता।" प्राकृतिक दुनिया की विविधता और सुंदरता का एक विचार विकसित करें। परिभाषाओं को खोजने में बच्चों को बढ़ावा देना, प्रकृति वस्तुओं की तुलना। उपवास अवधारणाओं: "प्यार, दयालुता, कोमलता, सौंदर्य।" बच्चों में रचनात्मक आत्म अभिव्यक्ति का विकास। प्रकृति की सौंदर्य धारणा को बढ़ाएं और इसके लिए जिम्मेदारी की भावना। अवधारणाओं को ठीक करना जारी रखें: "प्यार, दयालुता, कोमलता, सौंदर्य।" गैर-मैनुअल दुनिया के बारे में पारंपरिक विचारों के साथ बच्चों को पेश करने के लिए। चारों ओर दुनिया में रुचि बनाने के लिए। शब्दकोश का संवर्धन: कलाकार, कवि, संगीतकार, वास्तुकार, पितृभूमि, रस। अच्छाई और बुराई के भेद की सुविधा। बुराई और सकारात्मक के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए। प्रकृति वाले व्यक्ति के संबंध को दिखाते हैं, अच्छे और निर्दयी का जवाब। | प्रेरणा: प्रदर्शनी प्रजनन के साथ बच्चों को एकीकृत करें। चित्रकला और संगीत का उपयोग कर बातचीत। I.I.शिशकिना "राई" के पुनरुत्पादन को देखते हुए, i.i. luitan "शाम", i.n.dubovsky "बर्च", एए। सेनोकोस प्लास्टोव। श्रवण एमपी। मुसर्गेस्की-टुकड़ा "वॉक", पीआई। टीचाइकोव्स्की- चौथा सिम्फनी, टुकड़े, एसवी। रशमानिनोव "प्रस्तावना"। सुझाव दें कि जड़ी बूटियों की गंध (शुष्क घास के साथ बैग) महसूस करें। रचनात्मक कार्य: वर्णन करें कि गर्मी में हवा कैसे गंध आती है, नदी ... प्रेरणा: प्रकृति कहानीकारों में परिवर्तन। एक असामान्य इंद्रधनुष के बारे में एक परी कथा लिखना, जो यात्रा पर जाता है; बहुआयामी बादल के बारे में जो इंद्रधनुष बनना चाहता था। I.I. Chishkina "दोपहर", एए RYLOVA "द्वारा पेंटिंग्स के पुनरुत्पादन पर विचार करें। खेल "परी कलाकार" - पेंट्स के साथ (ग्रीष्मकालीन इंप्रेशन मैपिंग)। कहानी पढ़ना "मैं शब्द" v.somhomlinsky। खेल "ध्वनि का अनुमान लगाओ।" "रॉडिना" के.डी. शशिंस्की की कहानी पढ़ना। कहानी की सामग्री पर प्रश्न। नीतिवचन और कहानियां। क्रिएटिव वर्क: सुंदर घरों को ड्रा करें। प्रेरणा: प्रकृति में चलने का सुझाव दें। एमआई के संगीत के लिए चित्रों पर विचार करें। Glinka "Ruslan और Lyudmila"। प्रसिद्ध परी कथाओं और कहानियों के कवर। चर्चा: कैसे प्रकृति परी कथाओं में किसी व्यक्ति की मदद करती है। बच्चों की कहानियां कैसे और क्या एक अच्छा नायक बचाव में आ सकती है। दुखी और खुशहाल के बारे में एक परी कथा लिखना। |
"यह दुनिया के लिए नोट किया गया था - लोगों के साथ भिगोया।" "परिवार में, हां प्यार, परिषद की कोई आवश्यकता नहीं है।" "जो भी माता-पिता का सम्मान करता है, यह मर नहीं जाता है।" मिरोनिची, इवान-इवानिची के मायोनिच-बच्चे। " | पारिवारिक भूमिकाओं की विविधता के बारे में विचार दें, जो अक्सर एक ही समय में अपने जीवन में हर व्यक्ति को निष्पादित करता है। रिश्तेदारी के लोक शब्दावली से परिचित। बच्चों में रेल परिवार से संबंधित है। "प्यार, मित्रता, कोमलता, देखभाल, विनम्रता" की अवधारणाओं को तेज करें। रिश्तेदारी की लोक शब्दावली को सुरक्षित करें (बीटर, ससुर, ससुर, सास, दामाद, लड़की, निंदा)। परिवार पदानुक्रम में एक विशेष भूमिका के साथ गुड़िया के निर्माण के लिए आकर्षित करें। रेल परिवार के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण। अपने परिवार के सदस्यों के लिए देखभाल और धैर्य की परिश्रम को बढ़ावा देना। वृद्ध लोगों के प्रति एक सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए, उनकी मदद करने की इच्छा विकसित करने के लिए। "युवा" आदमी के विचार को सुरक्षित करें। यह समझने में मदद करने के लिए कि करीबी व्यक्ति के लिए प्यार और सम्मान व्यक्त किया जाता है। बच्चों के बारे में जागरूकता को बढ़ावा दें कि उनमें से प्रत्येक लोगों का हिस्सा है, हर कोई अपने परिवार में आम स्मृति का कण रखता है। यह समझने के लिए कि लोग पीढ़ी हैं। "परिवार-जेनेरिक" और "राष्ट्रव्यापी" की अवधारणा देने के लिए। रेल परिवार के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण। | प्रेरणा: रिश्तेदारी के प्राचीन नामों से बच्चों में दिलचस्पी है। "परिवार" विषय पर चित्र भेजें। बच्चों के लिए प्रश्न: कौन दिखाया गया है? कौन किसी व्यक्ति या अन्य परिवार के सदस्य हैं? रिश्तेदारी की डिग्री पर विटी लोक पहेलियों का उपयोग करके "मेरे परिवार" विषय पर प्रस्तुतियां देखें। क्रिएटिव वर्क: पहले घुड़सवार के प्रकार से अपने बारे में रहस्य तैयार करना। प्रेरणा: बच्चों के बारे में बात करना जारी रखने के लिए बच्चों का सुझाव दें। रिश्तेदारी की योजना पर विचार करें। व्यक्तिगत अनुभव से उनकी रिश्तेदारी के बारे में एक कहानी तैयार करना। रग गुड़िया बनाना। कहानी m.novitsky "बोल्शक-बोलहुहा" पढ़ना। प्रेरणा: बुजुर्ग व्यक्ति के दिन में चित्रों की प्रदर्शनी में बच्चों को आमंत्रित करें। नैतिक वार्तालाप ओ। लोक नीतिवचन और बातें। कहानियों को पढ़ना और चर्चा करना: "टूटी शाखा" वी.ए.एसशेलिंस्की में, "मेडिसिन के.डी. शुशिंस्की। कविता "पुराने स्टंप" को पढ़ना .a.alabyeva। क्रिएटिव वर्क: कहावत ड्रा। प्रेरणा: में खेलने का सुझाव दें मौखिक खेल "पिताजी के द्वारा आप कौन हैं यदि पिताजी ..." "मेरे जीवन में सबसे महत्वपूर्ण घटना" विषय पर चित्र (पूर्व-कार्य) देखना। एक आम और अलग खोजें। नीतिवचन पर पत्राचार: "अच्छी अच्छी याददाश्त।" सवालों की मदद से, "लोग" शब्द का सारांश दें। |
"एक पुराने घर की दुनिया" "मैं कुल्हाड़ी के लिए नहीं लड़ता, आप कटौती नहीं कर सकते।" "उसका हैच-देशी गर्भाशय।" अवकाश "रूसी huby में बुवाई" | एक ढलान के साथ पारंपरिक घर की समग्र संरचना के बारे में बच्चों की प्रस्तुति। मनोरन के निर्माण के साथ खुद को परिचित करने के लिए: एक घर, बार्न, रैविन, एचएलईवी, स्थिर, सौना, खुला और कवर गज। दोस्ती, कड़ी मेहनत, विनम्रता, एक दूसरे के बारे में चिंताओं, लाडा, आदेश, सद्भाव की समझ को बढ़ावा देने के लिए। लकड़ी के किसान घर के निर्माण के लिए रचनात्मक और सौंदर्य तकनीकों का एक विचार बनाने के लिए। बढ़ईगीरी उपकरण के साथ, एक पेड़ के गुणों के साथ परिचित। मास्टर अवधारणाएं: क्रेट, लॉग हाउस, क्राउन। काम के प्रति मूल्य दृष्टिकोण से छुटकारा पाएं। कड़ी मेहनत, दोस्ती, बिरादरी, पारस्परिक निष्पादन के रूप में इस तरह के गुणों की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए। प्रत्येक परिवार के सदस्य के लिए घर के स्थान के बारे में घर के घर के घर के नैतिक और सौंदर्य कानूनों का एक विचार बनाने के लिए। मेहनत, देखभाल, धैर्य, विनम्रता के रूप में व्यक्तित्व के ऐसे गुणों को शिक्षित करना। विषय "हाउस" पर बच्चों के ज्ञान को सुरक्षित करें। अवधारणाओं की एक समग्र धारणा बनाने के लिए: गृह-आवास-परिवार-रोड्स-रिश्तेदार-गृहभूमि, घर \u003d प्यार, सम्मान, एक दूसरे के लिए देखभाल। अपने परिवार, मातृभूमि के प्रति मूल्य रवैया से छुटकारा पाएं। | प्रेरणा: अतीत की यात्रा पर आमंत्रित करें। रहस्यों के साथ किसान परिसर की यात्रा। चित्रण पर विचार करें। तुलना के लिए प्रश्न: हमारे घर में क्या बुद्धिमानी से बनाया गया है? और अन्यथा क्या? क्या शुरुआत में सब कुछ छोड़ना संभव था? तुलना खेल "कंपाउंड-आधुनिक अपार्टमेंट। प्रेरणा: झोपड़ी का लेआउट बनाओ और एक पहेली बनाओ। चित्रों पर विचार करें। एक परी कथा "कार्टून पथ" पढ़ना। घोड़ों और उपकरणों के निर्माण के रहस्यों के बारे में संज्ञानात्मक शिक्षक की कहानी। क्रिएटिव वर्क: Izbuchka। प्रेरणा: रूसी हेस्टर्न संग्रहालय में दादी से निमंत्रण। उपकरण के नाम को ठीक करने के लिए पहेलियों। संग्रहालय के प्रदर्शन पर विचार करें। चित्रों, योजनाओं पर विचार करें। खेल "हर जगह खोजें।" उपदेशात्मक खेल "जिसका विषय"। दृश्य-भूमिका-खेल खेल "परिवार"। प्रेरणा: रूसी में उनके संग्रहालय में सभाओं का निमंत्रण। क्रॉसवर्ड समाधान। पहेलियों, नीतिवचन, कहानियां। गायन और रूसी लोक गीतों को सुनना। रूसी लोक मूविंग गेम। |
"रॉड, जनजाति, लोग" "आस - पड़ोस" "जैसा कि रूसी राज्य शुरू हुआ।" संगीत बजाने की शाम - अवकाश। | लोगों को एक ही लोगों में एकजुट करने के तरीकों का एक विचार बनाने के लिए, लोगों के अतिरिक्त प्रक्रिया में विभिन्न जनजातियों, विभिन्न जनजातियों, आम भाषा और सामान्य हितों की क्षेत्रीय बातचीत की भूमिका दिखाने के लिए। वैचारिक पंक्ति को तेज करें: राइन-जनजाति-लोग। अतीत में रूस के लोगों के बारे में विचार बनाने के लिए: प्राचीन जनजातियों के मूल, भौगोलिक स्थान, सीमा शुल्क और नैतिकता। प्राचीन रूसी क्रोनिकलर की छवि को और उसके काम के टुकड़ों के साथ परिचित करना। अपने लोगों के लिए गर्व की भावना से छुटकारा पाएं। मातृभूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा। रूसी राज्य के उद्भव के बारे में विचार बनाने के लिए। अवधारणाओं के गठन को बढ़ावा देना: स्लाव, पूर्वजों, जनजाति, राजकुमार, दल, कृषि, आतिथ्य। देशभक्ति की भावना से छुटकारा पाएं। बच्चों में एक उत्सव मनोदशा बनाएँ। रेल अनुकूल अनुकूल संबंध। | प्रेरणा: बच्चों को "नदी के समय" लेआउट में आमंत्रित करें। शिक्षक की कहानी "जीवन समय की नदी है।" एक भौगोलिक मानचित्र देखना: रूसी मैदान का स्थान। निष्कर्ष MERTOWERS के संकलन के रूप में: सामान्य क्षेत्र, सामान्य भाषा लोग। यात्रा खेल: समय नदी। क्रिएटिव वर्क: "पृथ्वी-हमारा घर" (कोलाज)। प्रेरणा: क्रोनिकलर नेस्टर से मिलने के लिए बच्चों की पेशकश करने के लिए। नेस्टोरियन-चीफ फोटोग्राफी पर बीगोन वर्षों की कहानी के पृष्ठों पर शिक्षक की जानकारीपूर्ण कहानी। रूसी सादे, श्रम उपकरणों, सजावट के प्राचीन लोगों पर चित्रों पर विचार करें। महान लोगों के चित्रों पर विचार करें, शिक्षक की कहानी उनके अंतिम नाम के बारे में। कार्य: अपने अंतिम नाम के बारे में जानें। प्रेरणा: बच्चों को ऐतिहासिक गैलरी में आमंत्रित करें। संज्ञानात्मक शिक्षक कहानी। चित्रण पर विचार करें। आधुनिक शहरों की तुलना आधुनिक: शहर में क्या अलग है? घरों में कितने मंजिल हैं? घरों से क्या बनाया गया है? किले की दीवार के शहर हैं? आधुनिक और प्राचीन शहर में अलग-अलग इमारतें क्यों करती हैं? खेल "अच्छा बुरा" (घर बहु \u200b\u200bमंजिला और खोखले) है। क्रिएटिव वर्क: "अतीत की यात्रा" (झोपड़ी और आधुनिक घर के लेआउट को इकट्ठा करें)। प्राचीन रूस l.n. टॉल्स्टॉय, एएन Pleischev के बारे में कविताओं को पढ़ना। संगीत प्रश्नोत्तरी। रूसी लोक नृत्य। सर्दियों के बारे में प्रतिस्पर्धा कविता। संगीत खेल। सर्दियों के बारे में परूत। |
क्रिसमस मीटिंग्स | सर्दियों के लक्षण लक्षणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में और स्पष्ट करना। मसीह की जन्म की छुट्टी के बारे में बच्चों की प्रस्तुति बनाने के लिए। मातृभूमि के लिए प्यार शिक्षित, हमारे लोगों के लिए, रूसी भाषा के लिए सम्मान। | प्रेरणा: सभाओं के लिए बच्चों का निमंत्रण। पहेलियाँ। कविताओं और गाने। अन्य समूहों और कर्मचारियों के बच्चों के लिए गायन कैरोल। रूसियों लोक खेल: "सरे में आश्चर्य", "अनुमान-जवाब।" |
"रूस Bogatyrskaya" "महाकाव्य वर्ण।" "पवित्र भाइयों के बारे में गीत-प्रिंसेस बोरिस और ग्लेब।" "अच्छे कर्मों की गोल्डन चेन" | प्राचीन रूसी राज्य के युग में पहले रूसी शहरों के बारे में विचार बनाने के लिए: कीव, निज़नी नोवगोरोड, मॉस्को; काम के बारे में, स्लाव की छूट। इतिहास की जड़ों में रुचि, पूर्वजों के प्रति सम्मान। रूसी लोगों में निहित गुणों के साथ परिचित करने के लिए: स्वतंत्रता, कर्तव्य की भावना, जिम्मेदारी, शब्द के प्रति वफादारी। विचारों को बनाने के लिए कि कीव चक्र के महाकाव्य ने रूस की एकता और आजादी के बारे में लोगों का विचार व्यक्त किया। इलिया मूरोमेट्स और डोबरीनी निकिटिच की छवियों पर ऋण की भावना के रूप में ऐसे गुणों को शिक्षित करने के लिए, शब्द के प्रति वफादारी, जिम्मेदारी। अपने लोगों को ऋण के निष्पादन का एक विचार बनाने के लिए, लोक संस्कृति में बिरादरी के विचार का महत्व। अवधारणाओं के गठन को बढ़ावा देने के लिए: "चार्जिंग", "स्वैच्छिक"। हमारे पूर्वजों के लिए गर्व की भावना लाओ। प्रिंस अलेक्जेंडर नेवस्की और उनके बेटे प्रिंस डैनियल मॉस्को के लोगों के इतिहास में जीवन और योगदान के साथ परिचित, सर्जियस राडोनिश की आध्यात्मिक उपस्थिति और समकालीन और वंशजों पर उनके प्रभाव के साथ। साहस, साहस, जिम्मेदारी, एकता, बिरादरी, सैन्य वैलोर, ज्ञान के रूप में इस तरह के गुणों की समझ को गहरा। | प्रेरणा: हमारे पूर्वजों की यात्रा करने के लिए निमंत्रण। दृश्य सामग्री के आधार पर बातचीत। स्लाव के निपटान के मानचित्र पर विचार करें। श्रवण पीआई। Tchaikovsky, एनए। रोमन कोर्सकोव। व्लादिमीर रेड सनशाइन की कहानी, उनके बेटे यारोस्लाव और पोते व्लादिमीर मोनोमख। प्रेरणा: नायकों के साथ बैठक। महाकाव्य पढ़ना। निष्कर्ष - सामान्यीकरण: वीर राजकुमार के भाड़े नहीं हैं, यह एक टीम नहीं है, और मुक्त लोग हैं। एकता और बिरादरी के बारे में नीतिवचन। क्रिएटिव वर्क: कहानियों को आकर्षित करें "जीवन अच्छे कर्मों को दिया जाता है।" प्रेरणा: पवित्र राजकुमारों की कहानी सुनने के लिए बच्चों को पेश करने के लिए, जिसने देश युद्ध नहीं किया है, लेकिन दुनिया। संतों, राजकुमारों के जीवन के बारे में शिक्षक की कहानी, जिन्होंने मन की शांति और रूस की एकता के नाम पर बिजली के लिए फ्रेट्रिकाइड संघर्ष को त्याग दिया। बच्चों को कार्य: दोस्ती के बारे में अधिक नीतिवचन कौन देगा। निष्कर्ष: लोगों की एकता के इतिहास के लिए लोगों, रक्त और आध्यात्मिक की बिरादरी बहुत महत्वपूर्ण है। रचनात्मक कार्य: सामूहिक कार्य "दोस्ती का ध्वज"। प्रेरणा: मानचित्र के चारों ओर यात्रा करने का निमंत्रण और प्राचीन रूस के शहरों के चित्रण के लिए एक निमंत्रण। शिक्षक की कहानी की कहानी और शत्रुता के बीज, रूकी के वंशजों के बीच प्रतिद्वंद्विता के तरीके "एक नाम, जैसे और फल।" फिल्म "अलेक्जेंडर नेवस्की" से टुकड़ों को दिखाएं। डैनियल मॉस्को के बारे में शिक्षक की कहानी। बच्चों के लिए प्रश्न: आप अपने दोस्तों के बारे में क्या बता सकते हैं? यदि कोई दोस्त मुसीबत में है तो आप क्या करते हैं? (जब बीमार हो, जब वह खिलौना खो गया, तो किसी ने उसे नाराज कर दिया, उसे निर्माण नहीं मिला ...) क्रिएटिव टास्क: कहावत की व्याख्या करें "मेरे मेजबान के बाद से कोई अच्छा नहीं होगा"। |
केवीएन "युद्ध साहस, और दोस्ताना दोस्ती से शर्मीली है।" "मॉस्को बीच में निज़नी-पड़ोसी।" "मेरे बोरॉन, उच्च, शक्तिशाली बढ़ने के लिए।" "हमारा समझौता" डीके-संग्रहालय के लिए भ्रमण। | एकता और बिरादरी की अवधारणाओं को सुरक्षित और विस्तारित करें। ऐतिहासिक स्मृति को शिक्षित करना, हमारे पूर्वजों के जीवन में रुचि। निज़नी नोवगोरोड के उद्भव के इतिहास के साथ बच्चों को परिचित करना। शहर की जगहों का एक विचार बनाने के लिए। रूसी राज्य के इतिहास में घटनाओं का एक विचार बनाने के लिए, जो निज़नी नोवगोरोड से जुड़े हुए हैं और यह सही रूप से आपको इसे मुख्य शहर कहने की अनुमति देता है। मूल शहर के लिए इतिहास, सम्मान और प्यार में रेल ब्याज। बोर शहर के इतिहास के साथ बच्चों को परिचित करना। शहर की जगहों के बारे में विचार बनाने के लिए। शहर के निर्माण में भाग लेने वाले लोगों के लिए विश्वसनीय सम्मान। अवधारणाओं से संलग्न करने के लिए: काम, निर्माण, ऋण और जिम्मेदारी। गाँव के इतिहास से परिचित होना। एक विचार बनाने के लिए कि गांव का जीवन अतीत और वर्तमान दोनों में बेड़े से जुड़ा हुआ है। बेड़े पर काम करने वाले लोगों के लिए विश्वसनीय सम्मान। परिवार परंपराओं को तेज करें। | अभिवादन टीम। कप्तानों की प्रतियोगिता। "विवरण का अनुमान लगाएं" (रूस के ओग्यतिरी)। मेलोडी (रूसी लोक गीत) का पता लगाएं। प्राचीन रूस के अधिक शहरों का नाम कौन करेगा। एकता और बिरादरी के बारे में नीतिवचन की प्रतियोगिता। खेल "सबसे तेज़" सारांश "हवा में जीत नहीं जाती है, और हाथ चला जाता है।" प्रेरणा: बच्चों को निज़नी नोवगोरोड मेले में आमंत्रित करें। शहर के बारे में संज्ञानात्मक शिक्षक कहानी। फोटो एलबम "हमारे शहर" पर विचार करें। निष्पक्ष - लोक कौशल की प्रदर्शनी। निज़नी नोवगोरोड मेला के उद्भव के बारे में कहानी। बच्चों के लिए प्रश्न: हमारे क्षेत्र में किस प्रकार के शिल्प विकसित किए गए हैं? किन शहरों में? जिन्होंने निज़नी नोवगोरोड शहर की महिमा की? निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र की गोल्डन रिंग के मिनी संग्रहालय पर जाएं। प्रेरणा: पिछले शहरों के बोर की यात्रा पर बच्चों को आमंत्रित करें। शहर के इतिहास के बारे में संज्ञानात्मक शिक्षक कहानी। विषय पर प्रस्तुतियां देखें "जहां मैं देखना है।" शहर के बारे में बच्चों की कहानियां। खेल "नाम पेशे"। आवेदन "हर्ब जी ब्लड"। प्रेरणा: बच्चों को संग्रहालय के दौरे में आमंत्रित करना। गांव की जगहों के बारे में सड़क पर बच्चों के साथ बातचीत, पहेलियों को झुकाव। संग्रहालय में: कहानी दौरे, प्रदर्शनी देखने, बच्चों के लिए उनके परिवार के बारे में प्रश्न, माता-पिता के पेशे। किंडरगार्टन के लिए वोल्गा के बारे में गाने गाने, पार्किंग में नौकाओं को देखते हुए। |
"रूस और दुनिया के लोगों के धर्म।" "राजकुमार व्लादिमीर और रूस का बपतिस्मा।" "प्राचीन रूस में किताबें और पढ़ना" "ईस्टर कोलोबका की यात्रा" का नाटकीय प्रतिनिधित्व। | वैश्विक धर्मों का एक विचार बनाने के लिए। विभिन्न धर्मों के लोगों के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को आसान बनाएं। अवधारणाओं के बारे में विचार विकसित करें: विश्वास, प्यार, आशा, पसंद की स्वतंत्रता। एक भूमि पर रहने वाले विभिन्न जनजातियों और लोगों की आध्यात्मिक और राज्य एकता के मार्ग के रूप में ईसाई धर्म को पसंद और गोद लेने का एक विचार बनाने के लिए। मानव स्वतंत्रता के प्रकटीकरण के रूप में व्यक्तिगत पसंद के मूल्य पर विचार करें। रूस में ईसाई धर्म को अपनाने के साथ आने वाली संस्कृति में बदलावों के बारे में विचार बनाने के लिए। रूसी लेखन में उनके योगदान के साथ किरिल और मेथोडियस ब्रदर्स की छवि को परिचित करने के लिए। साहित्य के कार्यों से परिचित होना। बच्चों की नाटकीय क्षमताओं का विकास। ईस्टर अवकाश के विचार को सुरक्षित करें। अवधारणाओं से जुड़ने के लिए: प्यार, विश्वास, आशा, अच्छा। | प्रेरणा: विभिन्न शहरों और देशों की यात्रा के लिए, विभिन्न मंदिरों के चित्रों पर विचार करने के लिए बच्चों का सुझाव दें। "अच्छा" और "बुराई" की अवधारणाओं की चर्चा। धर्मों के बारे में संज्ञानात्मक कहानी: यहूदी धर्म, बौद्ध धर्म, ईसाई धर्म, इस्लाम। चित्रों के अच्छे विचारों के बारे में परीक्षण पुस्तकें। विभिन्न धर्मों के लोगों के बारे में तर्क। बच्चों के साथ वापसी वापसी: सभी धर्म एक व्यक्ति को जीवन में नियमों का पालन करने के लिए सिखाते हैं, अच्छा सिखाते हैं। प्रेरणा: बच्चों को रूस के मानचित्र पर आमंत्रित करें। कार्ड देखने। बच्चों के लिए प्रश्न: आप क्या राष्ट्र जानते हैं? वे एक देश में क्यों एकजुट हुए? उन्होंने उन्हें क्या एकजुट किया? शिक्षक की "प्रिंस व्लादिमीर की बुद्धिमान पसंद" की कहानी। चित्र देखें। गीत सुनना। इस विषय पर तर्क "पसंद एक मुश्किल बात है।" प्रश्न: क्या आप चुनते हैं? क्या? पसंद क्यों करना मुश्किल है? क्रिएटिव टास्क: शर्ट बदलने के लिए शर्ट को बदलने के लिए नीति "विश्वास को आकर्षित करें।" प्रेरणा: बच्चों के लिए पूछें: "क्या आप जानना चाहते हैं कि पहली किताबें कैसे दिखाई दीं।" प्रश्नों की चर्चा: क्या बच्चे को पढ़ना पसंद है? आपको पढ़ने की जरूरत क्यों है? प्राचीन किताबों, पुरानी स्लाव किताबों के चित्र दिखा रहा है। कीव-पेचेर्स्क खानपान "बेगरी और टैट" की कहानी पढ़ना। कहानी की सामग्री पर बातचीत। क्रिएटिव टास्क: प्रोवर्ड ड्रा: "कौन जानता है अज़ हाँ बुकी, हाथ में दलिया।" प्रेरणा: बच्चों के लिए प्रदर्शन दिखाने का सुझाव दें जूनियर समूह. शिल्प "ईस्टर अंडे", "ग्रीटिंग कार्ड" की प्रदर्शनी। युवा समूह के बच्चों के लिए प्रस्तुति। रूसी लोक खेल। |
निगरानी
एकीकृत गुण | नैदानिक \u200b\u200bतकनीक |
जिज्ञासु गतिविधि | किंडरगार्टन में निगरानी। बचपन -प्रेस, 2010। शैक्षिक निदान आधारित डिजाइन शिक्षक डू शैक्षिक प्रक्रिया। O.m.eltsova- एसपीबी: बचपन-प्रेस, 2010 |
भावनात्मकता, प्रतिक्रियाशीलता |
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वयस्कों के साथ बातचीत के संचार और तरीकों के साथ मास्टरिंग। |
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उनके व्यवहार को प्रबंधित करने और प्राथमिक मूल्य विचारों के आधार पर अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता, जो आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और आचरण के नियमों का अनुपालन करती है। |
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अपने, परिवार, समाज, राज्य के बारे में प्राथमिक विचार होना। |
विधिवत समर्थन
1. ए.वी. बोरोडिन। रूढ़िवादी संस्कृति की मूल बातें: किंडरगार्टन में संस्कृति और रचनात्मकता: शिक्षा कार्यक्रम और पूर्वस्कूली बच्चों के प्रशिक्षण। एम।: रूढ़िवादी संस्कृति, 2007 की मूल बातें।
2.r.yu.kirkos। पूर्वस्कूली बच्चों की रूढ़िवादी शिक्षा। सेंट पीटर्सबर्ग: सैटिस, 2007।
3.n.v.durova। बहुत महत्वपूर्ण बातचीत: वार्तालाप - पूर्वस्कूली बच्चों के साथ व्यवहार की नैतिकता के माध्यम से। एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2000।
