Lead izskaidro bērnu noteikumus bērniem: - es uzskaitīšu priekšmetus, kas ir dekorēti jaungada koks. Ja viņi ir piekārti uz viņas, jūs sakāt "jā", "un, ja tie nav pakārt, jūs sakāt nē. Un tā, uzmanīgi un domāju, kur jums ir nepieciešams pateikt "jā", un kur "Nē":
bright Toy ... Zvanīšana clap ... Pelenka-pētersīļi ... vecs spilvens ... balts sniega pārslādes ... melni zābaki ... zaķi no vilnas ... ziemas lāpstas ... sarkanās laternas ... maizes krekeri. .. āboli un konusi ... ripped bikses ...
Daudz draugu
Bērni, turot rokas, veido apli. Lēnām pārvietojas apli pa labi vai pa kreisi, visi spēlētāji dzied dziesmu, kurā ir minēts nosaukums, kas vada, pacing apļa vidū. Ja, piemēram, vārds ir Sasha, tad visi dzied:
Mūsu Sasha ir daudz draugu, visi no tiem, jo \u200b\u200bēnas sekoja viņam, ka 6 darīja Sasha, viņi ... (vai: "Viss, kas Sasha dara, viņi dara.")
Bērni dzied dziesmu, un šajā laikā brauc, kā arī viss, pārvietojas apļa iekšpusē kopējā virzienā. Kad dziesma ir uz vārdiem: "tā, ka ne Sasha ...", kas vada dažādus kustības, aizņem dažādus pozas, bet, lai tie netraucētu kustību dejas, un visi bērni dejā jāatkārto viņiem . Par pēdējiem dziesmu vārdiem:
Kas jūs esat, Sasha, visvairāk labākais draugs?
Kas tu esi, Sasha, labākais draugs? -
vadošais pārtrauc savu izvēli par to, kas, pēc viņa domām, bija labāk nekā citi ar viņa kustībām. Tas, kurš nokrīt izvēle, nāk ārā uz vidū apļa un aizvieto vadošo, un vadošais iet uz savu vietu, un spēle turpinās. Bērni dzied dziesmu sākumā, aicinot jaunā vadošā nosaukumu.
Šai spēlei ir vairākas šķirnes. Dažreiz tas tiek darīts kā šis: vidū apļa tas kļūst braukšanas, un visi pārējie, turot rokas, ūdens ap viņu deju un dziedāt dziesmu, bet citu, lai gan līdera nosaukums ir minēts arī tekstā.
Piemēram:
Katya stendi apli, aplis uz Kathten izskatu. Nu, katya, parādīt to, ko mēs darām. Viens divi trīs!
Uz "trīs" vadošās kustības rēķina, un visi pārējie ir tieši to atkārtoti.
Pēc vairākiem kanalizācijas, vadošie izvēlas to, kurš, pēc viņa domām, viens ar uzdevumu labāk nekā citi, pēc kura spēle turpinās ar jauno vadošo.
Gulbis zosis
Izvēlieties vilku un īpašnieku, visi pārējie spēlētāji ir zosu gulbji. Īpašnieks kļūst par vienu pusi no rotaļu laukuma, gee-gulbji uz otru, vidū - vilks. Un tad spēlē ir sarunas.
Saimnieks (zvani zosis). Zosis, zosis?
Zosis (atbilde). Ga-ha.
Kapteinis. Vai tu gribi?
Zosis Jā, jā, jā.
Kapteinis. Nu, lidot!
Zosis Mēs baidāmies.
Kapteinis. Kāpēc?
Zosis Pelēks vilks zem kalna,
neļauj mums mājās!
Kapteinis. Ko viņš dara?
Zosis Zosis šķipsnis.
Kapteinis. Kas?
Zosis Serenija un balts.
Kapteinis. Jūs lidojat, cik vēlaties
Tikai spārni rūpēties!
Gus-gulbji, mājās!
Zosis lido no ganībām mājās, un vilks nozvejas tos pirms vietas, kur īpašnieks stāv. Pēc 2-3 flotes zosu, jaunu vilku un īpašnieks ir atlasīti. Katru reizi, kad vadošais vilks zosis vada prezentācijas skaitu un izlaidumus.
Uzvar vienu no vilkiem, kas varēs noķert vairāk nekā citi.
Jautājumi
Bērni ir sadalīti 2 komandās. Prezentētājs ievieto kādu tēmu, lai neviens no puišiem redzēt, pēc kura spēlētāji jautā, kas tas attiecas uz šo tēmu. Tas var būt rotaļlieta, konfektes, ābols, bumba, grāmata ar vārdu, visi, kas ir pazīstami bērniem. Viņiem ir uzminēt, kas atrodas kastē, uzdodot šādus jautājumus, kurus var atbildēt tikai ar "jā" vai "nē".
Piemēram: vai tas ir apaļas? Ēdams? Sarkanā krāsā? Vai jūs varat to mest? Vai tas ir grūti? No dzelzs? utt
Komanda uzvar, kas ātrāk rivals pareizi uzminē un nosauc tēmu, kas atrodas kastē.
Nopelnīt! (Spēle Mystery)
Svins izskaidro 1 vai 2 bērnu spēli, kas saprot tās nozīmi, spēlē viņu biedrus.
Tarins, barīns, šķipsnis, brauca uz laivu. Tarins, barīns noslīka - kurš palika laivā?
Nopelnīt!
Spēlējot spēli sāk saspiest savu partneri.
Pabeigt vārdu
Bērni atrodas apli. Prezentētājs met bumbu kādam un saka pirmā zilbe kādu vārdu, piemēram: "SA ...". Bērns, kurš iemeta bumbu, nozvejas to un papildina sylla līdz beigām, kas kopumā būtu vesels vārds. Piemēram: Lead saka: "SA ..." Kas noķēra atbildes: "... Sha" (Sasha) - un met bumbu uz vadošo. Vārdi ir jāizvēlas īsi un pazīstami bērniem, spēles sākumā vadošais var teikt, ka tas būs to personu vārdi, kuri stāv aplī. KA -TA, MI-SHA, Iry-On, Svea-Ta, Ko, O-la, uc pakāpeniski, vienu reizi laika gaitā, spēli var sarežģīt, ieviešot vārdus no trim zilbēm. Piemēram: svins saka: "SA ..." - un met bumbu uz bērnu, kurš nozvejotas atbildes: "Mo" - un met bumbu uz citu spēlētāju. Viņš pabeidz vārdu: "gadi" (Sao-Mo-gadus) - un met bumbu vadošo utt.
Kādi vārdi ir tur
Prezentētājs piedāvā bērniem spēlēt spēli, kurš zina vairāk dažādu vārdu. Uzvar vienu no puišiem, kas zvanīs vairāk vārdu nekā citi.
Teases
Teaser ir bērnu radošuma žanrs. Tas rodas kā papildinājums bērna vārdam rimed segvārdu vai līdzskaņu vārdu ("Andrei-Sparrow", "Antoshka-Kartupeļu", "Lisa-Su-Suite", "Lesk-Lepseka"). Prezentētājs aicina bērnus nākt klajā ar vārdiem, kas ir līdzskaņu ar meiteņu un zēnu vārdiem, un ka tās ir teases. Piemēram:
Arkashka-Tarakushka-bug.
Sasha-Kasha-Prostokvash.
Andrei Sparrow-Rotosa.
Zinka-Basket-gumija.
Tanya varde-Watreshka.
Valya-cradle
Sveta-konfektes.
Bear-bump.
Anna-vanna.
Viens no puišiem uzvar, kas varēs nākt klajā ar vārdiem-teasers vairāk nekā citi, un tas, kurš nāks klajā ar visprasīgāko teaser.
Saldie vārdi
Viens bērns sēž aci pret citiem bērniem. Vadītāja komandā spēlētājiem ir jāpārvērš tikai sirsnīgas vārdi - saule, bunny, bērzs, kaķis, gudrs, dārgais, maigs, labs, zāle, zieds utt.
Jūs nevarat atkārtot iepriekš izteiktos vārdus, izgudrojot gadījumā, ja prezentētājs dod spēlētājam 15-20 sekundes. Man nav izdevies tikt galā ar uzdevumu šajā laikā vai sauc par "ne sirsnīgu vārdu", nokrist no spēles.
Dalībnieks uzvar, kurš veiksmīgi cīnījās ar uzdevumu un nonāca finālā vienskaitlī.
Tsapki.
To izvēlas vadošais, tas velk uz priekšu roku ar palmu uz leju. Visi bērni ievieto savu rādītājpirkstu zem plaukstas. Gredzens saka:
Zem jumta ūdeņiem
Pulcējās peles
Zaķis, vāvere, krupis,
Kalnā bija zaķi
un kliedza: "pikanti pirksti!"
Ar vārdu "DAC!" Dzeršana izspiež palmu dūri, un ikvienam ir ātri noņemt pirkstus. Kuru pirkstu notverti, viņš kļūst vadošais.
Ausis
Bērni ir sadalīti pa pāriem, hit ar 2 rokām rokās un teikumā:
Mamma Bila, Bila, Bila un visi tētis ziņoja. DAD BIL, Beat, Beat un visu Baba ziņots. Baba Bila, Bila, Bila un viņa vectēvs ziņots. Vectēvs, beat, beat un visas māsas ziņots. Māsas pārspēja, pārspēja, pārspēja un visi brāļi ziņoja. Brāļi sita, pārspēja, sita un noskalo laukumā, un divi vardes bija Kadushka - aizveriet ausis drīzāk!
Ar pēdējiem vārdiem, puiši ir ātri aptver savas ausis uz plaukstām. Uzvar to, kurš to darīs ātrāk.
Broken tālrunis
Bērni sēž vienā rindā. Meistars ir kluss, ātri, bet skaidri čukst auss uz pirmo ar malu kādu vārdu vai īsu teikumu, piemēram: "Thada-beef" vai "lidot sēdēja uz ievārījuma." Viņš nodod, ka viņš dzirdēja, otrais, trešais utt. Pēdējais ķēdes kāpums un skaļi saka, ka viņš dzirdēja. Un pēc tam svina sauc oriģinālo vārdu. Ja vārds uz ceļa ir izkropļots, jums ir nepieciešams doties atpakaļ uz līniju, lai atrastu kādu, kurš pirmo reizi izkropļoja. Culprit kļūst par vadību, un spēle turpinās. Ja vārds nāca uz pēdējo dalībnieku bez izkropļojumiem, tad saimnieks atkal sāk spēli, izgudrojot jaunu ziņojumu.
Saliekamās mīklas
Spēle tiek veikta tādā pašā veidā kā ar bērniem 3-4 gadus veci "locīšanas noslēpumi" sadaļā "Domāsot spēles". Izmaiņas ir tā, ka vadošais piedāvā bērniem jaunus, sarežģītākus mīklus.
Daudzi cilvēki nav zināmi, viņš kļuva par katru draugu, visi par pasaku ir interesanta krituma zēna zīme. Ļoti vienkārši, lai gan ilgi viņš tiek saukts par ... (Chipollino)
Pirms vilks nebija trīce,
No lāča aizbēga
Bet lapsa uz zobiem
Visi nozvejoti ... (Kolobok)
Uz skāba krējuma traucēta, uz loga tas ir palielināts, apaļas puse, ruddy pusē velmēta ... (bulciņa)
Koka zēns iet ar burtiem skolā, viņš iegūst nevis skolu lina Balaganā. Kas ir šī grāmata? Kā tas ir pats zēns? Šeit ir padoms, draugi, viņa meitene Malvina sauc ... (Buratino, "Zelta atslēga vai Pinokio piedzīvojumi")
Viņš izturas pret maziem bērniem, izturas pret putniem un dzīvniekiem, viņa labs ārsts izskatās caur viņa brilles ... (Aibolit)
Kopā ar Carlions izlēca no jumtiem Chmalunca ... (KID)
Braucieni zirgs nav vienkāršs -
Miracle Mane Golden
Uz kalniem, zēns nēsā
Jā, tas nebūs piliens to.
Zirgam ir dēls -
Pārsteidzošs vienreizējs
Pārsteidzošs vienreizējs
Par segvārdu ... (Gorboon)
Viņš ir draugs dzīvniekiem un bērniem, viņš ir dzīva būtne, bet nav šāda viena uz balta gaismas. Jo viņš nav putns,
Nav tīģeris, nevis lapsa, nevis kaķēns, nevis kucēns, nevis vilks, nevis lear, bet tas ir filmēts filmai un pazīstama uz ilgu laiku, šī gudra seja un zvana ... (Cheburashka)
Kas iet uz akmens kreklu pasaulē? Akmens kreklā iet ... (bruņurupuči)
Šī zvērs ir milzīgs izaugsme, aiz zvērs - mazs asti, priekšā zvērs - astes ir liels, labi, protams, tas ir, protams, tas ir ... (zilonis)
Un mežā mēs, un purvā, mēs vienmēr atradīsim visur -In pļava, uz malas mēs esam zaļie ... (vardes)
Filiālē nav putnu īpašnieks - mazs, kažokādas silts, tāpat kā ceļvedis ... Kas tas ir? ... (vāvere)
Es respektēju ļoti ūdeni jebkādos sliktos laika apstākļos un no netīrumiem - tīģeli, pelēks ... (zoss)
Es visu dienu noķert kļūdu, izslēdziet tārpus, es lidoju uz silto malu, šeit zem jumta tas dzīvo. Chigriks! Nelietojiet aplaupīt!
Es esmu izmantots ... (zvirbulis)
Uz vienu kāju tas ir, tas izskatās ūdenī, tas izskatās apakšā knābja pie lupatām, meklē vardi upē. Uz deguna piekariet kritumu. Vai Tu zini? Tas ... (Heron)
Viņi pieauga aiz upes, viņi tos atveda brīvdienās, filiālēs - adatas, kas tas ir? ... (Ziemassvētku eglītes)
Daudzas problēmas ir veidotas mežs, vilks, tur un lapsa! Mūsu dzīvnieks ņem kājas. Nu, ātri uzminēt, kā dzīvnieks tiek saukts? ... (Bunny)
Ļoti sirsnīga un tīra
Ķepas mazgāšana pūkaini,
Ja tas pārtrauc nagus kursā -
Biedējošu zvērs - mājās ... (Cat)
Viņš ir ar burbuli rokā, zilā sarkanā vāciņā. Viņš ir jautrs rotaļlieta, un viņa vārds ir ... (pētersīļi)
Tievs, ātri, ragu filiāles, ganās visas dienas. Kas tas ir? ... (brieži)
Ir zvana laiks, no rīta saule tikās. Šeit ir pēdējais brīnums - guļ uz pranch ... (gailis)
Ne brieži viņš un nav bullis
Karstās valstīs jūs dzīvojat
Uz deguna ir rags.
Kas tas ir? ... (Rhino)
Kāds satvēra kādu kādu kādu:
Ak, nevis izvilkt!
Ak, apsēdās stingri! Bet tomēr palīgi drīz kūrortā ... uzvar spītīgs uz draudzīgu kopīgu darbu! Kas sēdēja tik grūti? Varbūt tas ... (Repuks)
Mīklas un noguldījumi
Svina izplata kartes ar attēliem. Viņš pats aizņem karti ar mīklas tekstu un lasa to. Bērni skatīt savus attēlus un, ja starp tiem ir priekšmets, kas ir minējums, tad bērns paceļ karti un saka: "Tas ir par ..." Tas, kurš uzminēt mīklu, saņem tukšu karti, kas aptver savu attēlu. Spēle turpinās, līdz puiši aizver visus attēlus uz savām kartēm.
Sēņu pati
Un astes ir bagāta.
No filiāles uz sienas filiāles,
Orse aiz Nutsk-klikšķi. (Vāvere)
Vasarā meža pastaigās ziemā Berorga atpūsties.
(Lācis)
Tāpat kā koks, visi adatās. (Ezis)
Jump kurss: astes - nomierināt
Ausis gar muguru, acis ar kinky. Apģērbs divās krāsās: ziemā un vasarā. (Zaķis)
Uz gans, tas izskatās kā
Ka ne zobs ir asa nazis!
Viņš vada, skatoties uz muti,
Aitas ir gatavas uzbrukt. (Vilks)
Ar īpašnieku draudzīgu, citās, tas neļauj mājai. (Suns)
Mordeochka sūkā
Shub svītrains,
Bieži mazgā
Un ar ūdeni tas nav. (Cat)
Mazais augstums, garš astes, pelēks kažokādas mētelis, asi zobi. (Pele)
Dienas sarkanā dair ir košļājamā un nakts košļājamo: Galu galā zāle nav tik viegli pārtaisīt pienu! (Govs)
Tamborijas astes un klusums ir pildspalva. (Cūka)
Peldošā zem tilta
Un novēlēt asti.
Es nedomāju uz zemes
Ir mute, bet es nesaku.
Ir acis - nav mirgojošas,
Ir spārni - es ne lidoju. (Zivs)
Viņš raksta, kad diktē, viņš vērš un vērš.
Un šodien vakarā
Viņš mani glezno albumu. (Zīmulis)
Es Puff, Puff, Puff,
Es nevēlos vairāk uzsildīt vairāk.
Vāks skaļi:
"Dzert tēju, ūdens vārītu!" (Tējkanna)
Viņa ļauj man mājā un izlaiž, naktī zem pilī, viņa saglabā savu sapni. (Durvis)
Jūs mest upē - nav grimst, pārspēt par sienu - tas nav moaning, jūs mest par zemes, lai mest to līdz lidot. (Bumba)
Ir puiši, man ir
Divi sudraba zirgi.
Es eju uzreiz abiem.
Kāda veida zirgi man ir? (Slidas)
Par virve-ultraskaņu, caur pagalmu, es esmu vadījis ar rullīti uz leju uz tā, un atpakaļ tas ir augsts. (Ragavas)
Divi dūmu draudzenes nav aiz viena otras: gan sniega palaist, gan singles dzied, abi lentes sniega atvaļinājumā uz palaist! (Slēpošana)
Tīrīšanas līdzekļi un raksti
Par puišiem 5. dzīves gadu, izrunu individuālās skaņas vēl nav izveidota: Hissing
skaņas nav izteiktas skaidras, ne visi bērni zina, kā izrunāt lira skaņas. Prezentētājs tur spēli, kā arī ar bērniem no 4. dzīves gadu. Izmaiņas ir tāda, ka jaunās, sarežģītākas ir pievienotas iepriekšējiem tīrīšanas līdzekļiem.
Jāatceras, ka modelis vienmēr ir jautri, un tas ir nepieciešams, lai strādātu pie tā. Patterā vienmēr ir joks: nespēja izrunāt ātru piedāvājumu, un smieklīgā kļūda bērna izraisa smieklus biedriem, kas pats par sevi ir labvēlīga ietekme uz bērnu, izraisot tiecoties uz tīrāku un skaidru runa.
S, 3, SH, G, H, SH, C
Ziloņi ir gudri ,. Smirny ziloņi, ziloņi ir mierīgi un spēcīgi.
Meža tumsā visi gulēja uz ilgu laiku. Viens pūce nav miega, sēž uz kuce.
Sula ar bērzu kaudze, kaudze ar bērzu sulu. Četrdesmit četrdesmit ēst rutīnas ar skaistu sarkanu garozu. Ne visās slidenās, nevis vispār. WASP nav ūsas, nesver, bet ūsas. Osip OSHRIP, Archa Osip. Dzeguze, kas klīnā aiz kuce. Septiņi Sani sēdēja paši. Sasha staigāja pa šoseju un sūkāt žāvēšanu.
Senya ir braukt, Sanya ar Sonya uz kamdingiem: Sanki Skok, Seine no kājām, Sanya In Bok, Sonya Buk ar snowdrift.
Mēs sēdējam uz kāpnēm, un mēs dziedam dziesmas.
Nevēlas pļaut slīpu.
Viņa staigāja slīpu kazu ar izkaptu. Nāca slīps kazas ar slīpu.
Veleering, Savely, siena, pārvietoties!
OSA uz Bosa kājām un bez jostas.
Valkājot Senya Senya Sena, Senya gulēs uz siena.
Četrdesmit četrdesmit par savu atzveltni četrdesmit četrdesmit, nevis strīdēties, virkne.
Grīda nomazgāja, pakaiši no mājas izgāja.
Sanya, skatieties uz logu, cik daudz sniega ir samazinājies! Un mežā, un dārzā, priedes, ēda - viss ir sniegā.
Ir kazas, kazas deresager, pēc kārtas, pēc kārtas. Ļaunās acis ir kazas Dereza, P. ZY-ZY, ZY-ZY. Kaķi nāk kopā ar kazu, Zoya Zoya, Zoya-Zoya.
Zoya vada kazu un kazu, Zuzuzzu, Zu-Zu-Zu.
No organisma ķermeņa pārslodzes arbūziem. Pērkona negaisā, netīrumos no arbūza kravas sabruka ķermenim.
Uzņēmējs ir kazas, saimniece ir kazas.
Divas izlietnes aizgāja, veica grozus, katrs nogrimšanas - divi grozi, katrā grozā - divi gumijas. Cik gumijas joslu nogrima?
Malina Marina Galina, Marina Galina sauc Rasina.
Grimov, Graza pērkona negaiss.
Zoamek Zameya uzsāk, Zoya ar Zajka * Lugas, Zina devās uz mežu, atrada zemenes.
Viņi gāja četrdesmit pelēm, atrada četrdesmit pennies, divas peles atrada divas pennies.
Sešpadsmit gāja peles un seši atrada penniju, un pelēm, ka snaphes ir joking.
Skalas no šķipsnām, sariem Chushhushka. Kapucē, seši bērni buru.
Dzeltens dervish no Alžīrijas no Alžīrijas un žonglējot nažus nažu mājā.
Dzeguze cuckoo nopirka kapuci, likts uz kakla kapuci - tāpat kā kapuci, tas ir smieklīgi.
Timošina sprādze noķēra Pasha. Beats Pasha Hat Timoshkin Shawk.
Masha Moshka glāstītā. Ko darīt mūsu Masha? Salocītā putra uz liesmu un baro kaķi.
Briesmīgi vabole, lai dzīvotu kuce.
Sarkanā kaķa Liege velk savu vēderu par sevi.
Beetle nokrita un nevar stāvēt, viņš gaida, lai viņš viņam palīdzētu.
Buzzing vabole, buzzes, bet nav spin. Zem ozolkoka malām viņš ir traks zem ozola.
Poor Hedgehog ir huddling, viņš nevar, raudāja savu ādu, un viņa sejas seja bija noraizējusies par viņu: "Ir jāuztraucas vairoties - slikta ezis būs paslēpts."
Chiki-Chiki-Chiculoshing es eju uz nūju.
Sēdēt mīklas tumšos klimpās.
Sēklinieku ligzdā - putni izcelt.
Vilciens steidzas kripu: w, h, sh, sh, w, h, sh, sh.
Chek, Chok, Heel izlēca uz šarnīra, izvilka, lauza, chok, chok, papēža. Žogam ir vecs vīrs:
Es viņam deva kurpes, "vecs vīrs, vecs vīrs, papildināt savu papēdi."
Divi vaigu kucēni uz vaigu velk suku stūrī.
Es tīrīt savu kucēnu ar suku, kucēnu manas puses.
Like upē dzīvoja, krīta matēts ūdens, zupa tika pagatavota viesiem, apstrādātas pescarey.
Saglabājot Avda maisu nagus, vilka Gordas soma Glow, Avedy Gordy deva nagus, Gordea AVDEY deva Gruzdey.
Jumiķu Kirils Krivo jumta spārns. Bloķēt jumtu uzaicināto Grisha.
Pat kakls, pat jūsu ausis tika iekrāsotas melnā liemenī. Sākt drīz zem dušas. Uztrauc ar ausīm zem skropstu tuša dušas.
Vistas ir noraizējusies, nežēlojiet vistu.
Labi darīts pret aitām, un pret labi darīts un aitu pats. Vistas noveda vesels vistu no ielas.
Viņš apbrīnoja vistas vistas, ka ne vistas ir gudra! Labi darīts, nodod,
Ļoti vērtīgs cāli!
Ziedu gultā, divas aitas visas dienas. Pie verandas bez beigām incītis ēd no apakštasītes. No krāsām, visbeidzot, braukt aitas!
Piederība
Par to, kā spēlēt skaitīšanu un kāda veida apgabali pastāv, tas jau ir aprakstīts (bērni 3-4 gadus veci). 5. dzīves gada bērni, prezentētājs iepazīstina ar sarežģītāku saturu.
Es gribēju ēst, ledusskapī viņš uzkāpa. Ledusskapī krējuma, gaļas, zivju, baklažāniem, gurķiem un vīnogām, cukini un limonāde
Ja jūs vēlaties ēst un jūs, tik drīz iznākt!
Džerijs - pele,
Un tomik - kaķis. Kopā viņi vada deju. Šeit, Tuffy kūrorti viņiem, viņš vēlas sieru. Ledusskapis rummaged, siers tika pieņemts - tur bija arī!
Jerry ir jautri dzīvo, Džerija dziesma! Reiz, divi, trīs, četri, pieci, labi, Džerijs, atkal!
Zupa vārīti vistas, palīdzēja izskaidrot kaķiem ķērās. Viņi ieveda sienu ūdeņainos ūdeņos.
Cūku pastaigas uz purvu, aicina zaķi strādāt. Zaysa teiks: "Es nevēlos!" Cūka teiks: "Es raudu!"
Masha iznāca staigāt, lai sašaurinātu ziedus. Klusums ir aplis. Tikai dzeguze kliedz.
Jūs, dzeguze, nav kliegt, bet pateikt visu patiesību: cik gadus vēl pavasarī mēs redzēsim jūs ar jums? Viņa sāka gatavot, kļuva Masha skaitīt:
Viens divi trīs četri pieci. Iznākt - tu spēlē!
TOAD uzlēca, lekt, gandrīz iekrita purvā. Vectēvs iznāca no purva - divi simti astoņdesmit gadi. Reizi, divi, trīs, tas būs piemērots jums!
Viens divi trīs četri! Dzīvoklī bija peles: tēja dzēra, tases pārspēt, trīs apmaksātās naudas! Kas nevēlas maksāt - vadīt!
Dora, Dora, tomāti, mēs noķērām zagli dārzā. Viņi sāka domāt un uzminēt, kā sodīt zagli. Mēs trikotāžas rokas, kājas un uzsākta uz ceļa. Zaglis staigāja, viņa gāja, viņa atrada grozu. Šajā mazajā grozā ir zīmējumi un attēli. Viens divi trīs! Kas grib - Dari!
Aiz stikla durvīm
Stāvēt ar kūkām.
Sveiki, Misha-draugs,
Cik daudz ir pastēte?
Peids ir vērts trīs
Un jūs kaut ko vadīsiet.
Hedgehog, ezis, kloķis, šūts ar spiny jaka. Es piecēlos apli un labi, tiek uzskatīts, ka izvēlēties draiveri!
Viens divi trīs četri pieci,
seši septiņi astoņi deviņi desmit,
Peld katru mēnesi
Un pēc mēnesi mēness,
Zēnu meitene kalps.
Jūs, kalps, dod pārvadājumu,
Un es sēdēšu jā.
Jūs, kalps, dodiet slotu,
Un es vērtēju pārvadāšanu.
Un dodieties uz petrogradu
Iegādājieties sev apģērbu:
Sarkans, zils, zils -
Izvēlieties sev ikvienu.
Reizi, divi, trīs, četri, pieci, mēs spēlēsim slēpt un meklēt. Debesis, zvaigznes, pļava, ziedi. Jūs iet sarunāties!
Pre-Mi-FA-SOL-LA-SI, brauc ar kaķi ar taksometru! Un kaķēni sajūga un šūpo!
Tili-Tili, Tili-Bom. Viņš nolaupīja savu pieres ķekaru. Man žēl, ka man ir zaķis: valkājot zaķa bump. Pasteidzieties uz augšu uz meža padarīt bunny kompresi!
Reizi, divi, op-pa! Amerika, Eiropa, Indija, Ķīna, no apļa lidot!
Rīt, zilā zilā zilā vaļi ieradīsies no debesīm. Ja jūs uzskatāt - stāvēt un gaidīt, neticiet - iznākt!
Lily zvaigzne.
Bērnu 5-6 gadu karkasa
Pilna spēles karte bērniem 5 - 6 gadus vecs (vecākais grupa)
Guess-Ka!
Mērķis: iemācīt bērnus aprakstīt šo tēmu, neuzskatot to, piešķirt būtiskas zīmes; Pēc apraksta, lai atpazītu objektu.
Noteikumi: Lai pastāstītu par tēmu Nepieciešams, lai bērni nekavējoties neuzskatītu par to, tāpēc nav iespējams aplūkot šo tēmu. Šajā spēlē jums ir nepieciešams pateikt tikai par tiem priekšmetiem, kas atrodas telpā. Nosaukiet trīs priekšmetus
Mērķis: Vingrojiet bērnus objektu klasifikācijā.
Noteikumi: zvaniet uz trim priekšmetiem ar vienu kopēju vārdu. Kas būs kļūdaini, maksā Phanta. (Mēbeļu galds, krēsls, gulta, utt)
Rotaļlietu veikals
Mērķis: Mācīt bērnus aprakstīt objektu, atrodot būtiskos zīmes; Atzīt, uz kuru attiecas apraksts.
Noteikumi: pārdevējs pārdod rotaļlietu, ja pircējs viņai labi stāstīja (bez skatoties uz to).
Kur bija Petya?
Mērķis: pastiprināt domāšanas procesus, atcerieties, uzmanību, runu bērnu; Palīdzības cieņa pret cilvēku cilvēkiem.
Noteikumi: Jums ir jāpasaka tikai par to, kas atrodas ēkā, uz vietas bērnudārzs vai tālāk, t.i., kas ir paredzēts spēles noteikums.
Radio
Mērķis: izglītot spēju būt uzmanīgiem, pastiprināt bērnu runu.
Noteikumi: runāt par visvairāk raksturīgākajām iezīmēm uzvedībā, viņu grupas bērnu apģērbu. Kurš no runātājiem, kas aprakstīti tik nepilnīgi, ka bērni nezināja, par kuriem mēs runājam, maksājot fantu, kurš iziet spēles beigās.
Putni (zvēri. Zivis)
Mērķis: Piestipriniet bērnu spēju klasificēt un izsaukt dzīvniekus, putnus, zivis.
Noteikumi: zvaniet putnam (zivis, zvērs) tikai pēc tam, kad jūs saņemsiet bumbu, jums ātri jāatbild, tas nav iespējams atkārtot.
Bērni nodod bumbu viens otram ar vārdiem: "Šeit ir putns. Kāda veida putns? "Un saņēmēja - atbildes.
Kas nepieciešams?
Mērķis: izmantot bērnus objektu klasifikācijā, spēja zvanīt uz cilvēkiem nepieciešamos priekšmetus noteiktu profesiju.
Noteikumi: zvaniet profesijai un priekšmetiem, kas nepieciešami šīs profesijas cilvēkiem, nodot bumbu. Neatkārtojiet iepriekš minēto objektu.
Fanti.
Tautas spēle
Mērķis: Bērnu izmantošana pareizajā formulēs, spējot loģiski piesaistīt jautājumu, ātri un pareizi reaģēt, izvairoties no aizliegto vārdu izmantošanas. Noteikumi: kapteinis apiet visus spēlētājus, apstājas pirms viena no tām un saka:
Vecmāmiņa nosūtīja simts rubļu:
Ko jūs vēlaties, tad nopirkt,
Melnā un baltā krāsā neņem,
"Jā" un "Nē" nesaka!
Broken tālrunis
Mērķis: attīstīties bērniem uzklausīšana uzmanību.
Noteikumi: tas ir nepieciešams, lai nosūtītu vārdu tā, lai blakus sēdes bērniem nav dzirdējuši. Kas nepareizi nodeva vārdu, i.e. sabojāt tālruni, transplantācijas uz pēdējo krēslu.
Lido - ne lido
Mērķis: attīstīt dzirdes uzmanību bērniem, lai audzētu iedarbību.
Noteikumi: ir nepieciešams pacelt roku tikai tad, ja lidojošais objekts tiek saukts.
Kur mēs neesam teikuši
Tautas spēle
Mērķis: Izstrādāt atjautību bērniem, izlūkdatiem, spēju reinkarnēt.
Noteikumi: atdarina dažādu profesiju cilvēku darbības, lai bērni uzzinātu un nosauktu par profesiju. Viena grupa bērnu rāda ar vārdiem: "Kur mēs bijām, mēs neteiksim, un ko viņi darīja - parādīt."
Papildinājums
Mērķis: attīstīties bērnu runas aktivitātēs, domāšanas ātrums.
Noteikumi: Jums ir jāatrod un jāsaka šāds vārds, lai iegūtu pilnīgu priekšlikumu. Ir vajadzīgs tikai viens vārds.
Gluži pretēji
Mērķis: attīstīties bērnu inteliģencē, domāšanas ātrumā.
Noteikums: zvanu vārdi, tikai pretēji nozīmē.
Atrast rimu
Mērķis: iemācīt bērnus izvēlēties atskaņas vārdus.
Noteikumi: atlasiet atskañu vārdus, atbildot uz gribu.
Pastāstiet vārdu ar pareizo skaņu
Mērķis: attīstīt bērniem fonderatisko dzirdi, domāšanas ātrumu.
Noteikumi: tas, kurš nevar ātri un pareizi zvanīt vārdu par konkrētu skaņu un mest bumbu, maksājot fantu.
Mērķis: konsolidēt bērniem spēja pareizi zvanīt numurus dabiska rinda 10 tiešā un apgrieztā secībā, sākot no jebkura numura; Attīstīt domāšanas ātrumu, dzirdes uzmanību.
Kas tas ir? Kas tas ir?
Mērķis: uzzināt detalizēti izskaidrojot vārdu nozīmi.
Noteikumi: iesakām bērnam veikt nelielu aprakstošs stāsts Par šo tēmu, cilvēks, neuzaicinot viņu.
(Piemēram: tas ir mehānisms ar bultiņām un cipariem, tie rāda laiku. Ir darbvirsmas, rokasgrāmata).
Atrodiet pāris sevi
Mērķis: Izstrādāt fonmematisku uzklausīšanu, mācīties atrast vārdus, kas ir līdzīgi skaņai, klausieties vārdu skaņu.
Noteikumi: ikvienam ir jāatrod pāris noteikums: viens bērns, lai runātu vārdu, un kādam ir jāiesniedz līdzīgs vārds (joks ir pīle - Mishutka).
Atgādināt dažādus vārdus
Mērķis: Fix prasmes Klausieties vārdu skaņu, attīstīt fonētisko dzirdi, izmantot skaidrā skaņas izrunu.
Noteikumi: bērni iekļūst apļa un uzņemt vārdus par tēmu (ziedi, profesijas utt.).
Bērni uzņemt vārdus uz noteiktu skaņu, ar noteiktu skaņu vārdā.
Kas saņems bumbu
Mērķis: Piestipriniet spēju atrast ilgus un īsus vārdus.
Noteikumi: Bērni stāv 2 rindā aci pret otru. Stāvot vispirms Turiet bumbu. Vienā rangā bērni izdala īsus vārdus uz otru - garu un iet pa tuvu bumbu. Ja vārds tiek saukts nepareizi, komanda zaudē punktu.
Kāda veida skaņa ir zaudēta
Mērķis: nostiprināt ideju, ka vārdi sastāv no skaņas. Uzziniet, kā mācīties
vārdi, kuros nav pietiekami daudz pirmās vai pēdējās skaņas.
Noteikumi: pasniedzējs nav skriešanās lasīt poētisko tekstu. Dažos vārdos viņš neizmanto skaņu. Bērni svin šos vārdus, izrunā pareizu, norādot, kas skaņa ir zaudēta.
Stop
Mērķis: Izstrādāt fonmematisku dzirdi, bagātiniet bērnu vārdnīcu.
Noteikumi: Bērnu zvanu vārdi - tēmas īpašības un vienlaicīgi nosūta zizli. Spēles dalībnieki iepriekš apspriežas, par kuru būs runas. Ja vārds jau ir teicis - bērns nāk no apļa.
Kas jums ir nepieciešams lelle
Mērķis: Piestipriniet spēju dzirdēt atsevišķas skaņas vārda iekšpusē.
Materiāls: attēli (ziepes, ziepes, dvieļu, zobu pastu, suku, plāksni, tējkannu, tasi, karoti, plug).
Spēles gaita: 1. Skolotājs liek attēlus uz statīva, lūdz zvanīt katram vienumam, teikt, kas tas ir nepieciešams, kādas skaņas tiek dzirdētas viņa titulā.
2. Izglītotājs piedāvā atlasīt attēlus ar veļas objektiem.
Vispirms ar L skaņu, tad ar T. skaņu
Vispirms ar skaņu L, tad ar skaņām, CH.
Pastāstiet skaņu
Mērķis: nostiprināt ideju, ka vārdi sastāv no skaņas. Mācīšanās uzzināt vārdus, kuros trūkst pēdējā skaņa.
Spēle Travel: Skolotājs lasa vārdus, bet dažos viņi zaudēja pēdējo skaņu.
Piemēram:
Uz saules, melnā dzesēšanas kaķēns bija graudains ...
Aplūkojot viņu balto kucēnu ...
Mednieki izplatījās kosmētikas mežā ...
Students turēja karodziņu rokā ...
Bērns lūdza mammu iegādāties sha ...
Uz meža īsumā aizbēga ...
Zooloģiskā dārzā dzīvoja: slānis., Eugene., Crocodi ...
Stumbrs pounded Motley ...
Vāveres slēpa riekstus dobā ...
Pagalmā Roamed Peu, cāļi, pīles ...
Atcerieties burvju vārdus
1. Atcerieties Kolobka dziesmu.
2. Kādi vārdi izraisīja Sivka-Burku.
3. Kā pārvērst Hut Baba Yaga.
4. Atcerieties, kur nāve ir slēpta.
5. Bracking kā zaķis.
6. Ar kuriem vārdi izmantoja Teremku.
Izsauciet, ko pasaka pasaka
1. Meitene, brālis, gee-gulbji,
baba Yaga, pele.
2. Vecā sieviete, vecais vīrs, bulciņa, zaķis, vilks, lācis, lapsa.
3. Vīrietis, muha-līcis, major-piskun, pele-pogrozuha, skushka varde, bunny, lapsa, vilks, lācis, Mitten.
4. Kaza, kazas, vilks.
Pasakains iesildīšanās
1. Squa ... burk
2. Zayusushkina ... Hut
3. neglīts ... pīle
4. Zosis ... gulbji
5. Scarlet ... zieds
6. Tsarevna ... varde
8. Vectēvs ... Aibolit
9. Koschey ... nemirstīgs
10. Brālis ... Ivanushka
11. Māsa ... Alyonushka
12. vistas ... ryab
Pasakains iesildīšanās
1. Kurš segvārds bija suns ģimenē, kurā viņi bija: vectēvs, vecmāmiņa, mazmeita? (Bug)
2. Kas mīlēja lepoties un samaksāja savu dzīvi? (Kolobok)
3. Kāds bija meitenes vārds, kas devās staigāt, pazudis, nonāca kādam citam mājā, kur dzīvoja lāči? (Masha)
4. Kas bija ledus būda, un kādā pasaku? (Lapsa)
5. Kāds dzīvnieks atrada Teremok mežā? (Mouse-Nombushka)
Kas varonis ir Lesnes
1. Gus-gulbji - meitene, Baba Yaga, Bear.
2. "Teremok" - zaķis, mežacūks, vilks.
3. "vilks un septiņi kaķi" - kazas, Kozdy, vilks, lācis.
4. "Zayushkina Hut" - suns, zaķis, vilks, gailis, pele.
Kaķis - kaķēns, kaķēni
Sunim ir kucēnu kucēni
Piggy - sivēni, sivēni
Govs - teļš, teļš
Zirgs - kumeļš, kumeļš
Aitu ir jēra gaļa, jērs
Tīģeris - Tigrenoka, Tigrite
Lisa - Lisenok, Lisyata
Kazas - kazas, Kozdyat
Lācim ir lācis, lācis
Vilks ir vilks, vilks
ZAITA - BUNNY, RUN
Hergehog ir slouch, ezis
Lion - Lionok, Fa
Frog - varde, varde
Govs - pele (mu-y)
Suns - grieķi (Gav-Gav)
Cūku - grykriet (Hrew-Hrew)
Zirgs - Rzhet (IGO)
Aitas - bleati (BE-E)
Kaķis - Meow (Meow)
Varde - Kvakeets
Vistas - nozvejotas
Duck - krekinga
Beetle - buzz
Vilks - trauksme
Sparrow - Chirirts
Crow - Cark
Tīģeris - paklājs
Gailis - Quacuret
Dzeguze - govs
kaķis - kaķēns
suns - sunītis
zirgu zirgs
aitas - Ovechki
kazas - kazas
krēsls - priekšsēdētājs
galda tabula
gultiņa
logu logs
māja -domik
Ģērbtuve
krekls - shbashchka
zeķes - zeķes
šalle - paques
ziedu zieds
lapu loksnes
zvanu zvans
kuģu kuģis.
lidmašīna - lidmašīna
zvaigzne - zvaigzne
saule - Saule
lietus - lietus
dēls - sonhoch
mamma - mamma
tētis - tētis
meita - meita
vējš - brīze
sniegs - sniegapika
- 4. "Kuru asti"
Govs
Zaķis - zayachy
Aitas-aitas
Zirgs - zirgspēks
Cat -chuschy
Kazas - Koziy.
Sivēni - Poroshy
Hezhny Hedgehog
Vāvere josta
Vilks - WCI
Fox - Lizi
Vorons - Voroniy
Suns
- 5. "Kas mēs dodam"
Gaļa - vilks.
Malina - Medvedu
Burkānu - ... zaķis
Apple - ... dzeltena
NUTS - ... vāvere
Siena - ... zirgs
Kauls - ... suns
Piens - ... kaķis
Graudu - ... gailis, vistas
6. "Vārda ģimene"
Tētis - lācis, mamma - putas, dēls - lācis;
Tētis - vilks, mamma - vilks, dēls - volchonok;
Tētis - tīģeris, mamma - tigress, dēls - tigrenok;
Ezis - ezis - mēle;
Fox - Fox - Lisenok;
Zaķis - zaķis - zaķis;
Elephant - Slonich - zilonis;
Zirgs - zirgs - kumeļš
Gailis - vistas - vistas
Caban - cūku sivēni
- 7. "Kas dzīvo"
Lapsa dzīvo Nore.
Bear ziemu ... Berorga.
Vilks dzīvo ... LAOR.
Proteīns dzīvo ... Wood.
Skudra - ar skudru.
Putns - ligzdā.
Haizivs - jūrā.
Suns atrodas konusā.
Vistas - vistas sadarbībā.
Zirgs - stabilā.
Bites - urbī.
Līdaka - upē.
8. "Kuru acis"
Govs
Zaķis - zaķis
Aitas - aitas
Zirgu zirgs
Kaķis - kaķis
Kazas - Kozzya
Sivēni - sivēļi
Hedgehog - ezis
Vāvere - Beliche
Vilku siena
Lisa - Fox.
- 9. "liels - mazs"
Gurķi - gurķi
Tomātu - tomātu
Zirņi - Zirņi
Sīpoli - LOIECH
Ķirbju - Tykovka
Burkāni - Morkovka.
Kāposti - kāposti
Arbūzs - armbusik
Melone - sinuss
Apple - Apple
Lemon - Limonchik
Orange - oranža
- 10. "Vārda krāsa":
Burkāni (kas?) - oranžs
Kāposti (ko?) - balts
Tomātu (ko?) - sarkans
Gurķi (ko?) - zaļš
Rāceņi (kas?) - dzeltens
Oranžs (ko?) - oranžs
Citronu (kas?) - dzeltens
Arbūzs (ko?) - svītrains
Plūmju (ko?) - zils
Aveņu (ko?) - sarkans
- 11. "ceturtais papildinājums"
Burkāni, zirņi, kāposti, Apple.
Tomāti, plūme, gurķi, rāceņi.
Aveņu, kartupeļi, sīpoli, ķirbji.
Bietes, redīsi, zemeņu, tomāti.
Apple, citronu, burkāni, bumbieris.
Orange, cukini, plūme, ķirsis.
Baklažāni, gurķi, kāposti, salds ķirsis.
- 12. "viens, daudz"
Viens šalle - daudz ... šalles
Viena cepure - daudz ... cepures
Daži cimdi - daudz ... cimdi
Viena zeķe - daudz ... zeķes
Viena jaka - daudz ... jakas
Viena kleita - daudz ... kleitas
Viens kostīms - daudz ... Kostīmi
Viena cepure - daudz ... cepures
Daži zābaki - daudz ... boot
- 13. "Pick up zīmes"
Jaka (kas?) - sarkans, silts, ziema ...
Zābaki (kas?) - brūns, ērts,
Šalle (kas?) - pūkains, trikotāžas ...
Cimdi (kas?) - Āda, balta ...
Cepure (ko?) - melns, liels ...
Kurpes (ko?) - rudens, skaists ...
Kleita (ko?) - jauns, elegants, zaļš ...
Krekls (ko?) - balts, svētku ....
Kažokādas mētelis (ko?) - kažokādas, silta ...
- 14. "Kas ir nepieciešams strādāt"
Cook - pan, pavārs, ...
Ārsts - šļirce, vilna ...
Skolotājs - grāmata, rokturis ...
Pastnieks - burti, avīzes ...
Pārdevējs - svari, produkti ...
Builder - ķieģelis, cements ...
Parimacher - šķēres, spogulis ...
Mākslinieks - sukas, krāsas ...
Dārznieks - ezers, Rake ...
Pornosha - diegi, adatu ...
Veļas mazgāšana - veļas mašīna, clothespins ...
- 15. "Kas dara to, ko"
Ārsts izturas pret cilvēkiem
Cook - ... sagatavo pusdienas
Builder - ... Building House
Cosmonaut - ... lido kosmosā
Skolotājs māca bērnus
Chauffeur - ... vada automašīnu
Dārznieks - aug ziedus
Mākslinieks - piesaista attēlus
Skolotājs - paaugstina bērnus
Bachero - skropstu apakšveļa
Kultūra - šūt drēbes
Policists - vērojot pasūtījumu uz ielas
- 16. "Izvēlēties zīmi"
Mašīna (ko?) - sarkans, jauns, ...
Lidmašīna (kas?) - liels, ātri, ...
Tvaikonis (ko?) - sniega balta, skaista, ...
Kravas automašīna (kas?) - smags, milzīgs, trokšņains ...
Velosipēds (kas) - jauns, divriteņu ...
Vilciens (ko?) - ātrums, garš, ātri ...
Laiva (kas?) - maz, liels, koka ...
Pašizgāzējs (kas?) - spēcīgs, milzīgs, smags ...
Helikopters (ko?) - Kravas, sudraba, ...
- 17. "Vārda profesija"
Kas pārvalda lidmašīnu? ... pilots
Kas pārvalda helikopteru? ... helikopteru
Kas pārvalda kuģi? ... kapteinis
Kas pārvalda vilcienu? ... vadītājs
Kas pārvalda tramvaju? ... pārvadāšanu
Kas pārvalda kravas mašīnu? ... šoferis
Kas remontē autobusu? ... mehāniķis
Kas mazgā autobusu? ... veļas uzgalis
Kas pārdod autobusu biļetes? ... diriģents
Kas pārbauda biļetes uz vilciena? ... kontrolieris
Kas kalpo ūdens transportam? ... jūrnieki
Kas atbalsta savienojumu ar zemi uz radio lidmašīnā? ... radio
Kas palīdz pasažieriem plaknē? ... lidojuma pavadonis
- 1. Kas ir kurš.
- 2.Kas, kā balss dod.
- 3. Deguns sirsnīgi.
- 4. Aste.
- 5. Ko mēs dodam.
- 6. Nosaukums ģimene.
- 7.Who viņš dzīvo.
- 8.Shey acis.
- 9. Liels - mazs.
- 10. NAME COLOR.
- 11.TREATEN EXTRA.
- 12.Citi - daudz.
- 13. Balsošanas pazīmes.
- 14. Kas ir nepieciešams darbam.
- 15.Kas to dara.
- 16. Izlasiet zīmi.
- 17. Vārda profesija.
"Pabeidziet vārdu"
Bērni atrodas apli. Prezentētājs met bumbu kādam un saka pirmā zilbe kādu vārdu, piemēram: "SA ...". Bērns, kurš iemeta bumbu, nozvejas to un papildina sylla līdz beigām, kas kopumā būtu vesels vārds. Piemēram: Lead saka: "SA ..." Kas noķēra atbildes: "... Sha" (Sasha) - un met bumbu uz vadošo. Vārdi ir jāizvēlas īsi un pazīstami bērniem, spēles sākumā vadošais var teikt, ka tas būs to personu vārdi, kuri stāv aplī. Pakāpeniski, vienu reizi, spēli var sarežģīt, ieviešot vārdus no trim zilbēm. Piemēram: svins saka: "SA ..." - un met bumbu uz bērnu, kurš nozvejotas atbildes: "Mo" - un met bumbu uz citu spēlētāju. Viņš pabeidz vārdu: "gadi" (Sao-Mo-gadus) - un met bumbu vadošo utt.
"Sakiet maigi"
Spēle attīsta reakcijas veikšanu un ātrumu. Ir lietderīgi studēt mazāku sufiksu studē. Jūs varat spēlēt ar vairākiem bērniem uzreiz, throwing bumbu savukārt uz katru no tiem.
Noteikumi ir vienkārši: bumbu izmetiet bērnam, zvaniet uz pamata vārdu. Bērnam vajadzētu noķert bumbu, un pēc tam mest to jums, zvanot šim vārdam samazinājuma formā.
Piemēri: Krēsls - krēsls
"Kas dara to, kas?"
Spēlēt zināšanu nostiprināšanai par profesiju dažādību. Pieaugušais sauc par darbību un met bumbu bumbu, un mazulim, atgriežot bumbu, vajadzētu piezvanīt atbilstošu rīcību šajā sakarā:
Piemēri: sagatavo - Cook (kulinārijas, konditorejas);
Jūs varat mainīt lomas: Profesija sauc par vadību, un spēlētāji noķer bumbu un izsauc piemērotu darbību.
"Guess-Ka"
Spēles mērķis. Iemācīt bērnus aprakstīt šo tēmu, neuzskatot to, lai piešķirtu būtiskas pazīmes tajā; Pēc apraksta, lai atpazītu objektu. Bērniem jāizvēlas subjekts, lai sagatavotos, sagatavojieties atbildei, skolotājs uzliek mezglu uz jebkuru spēlēšanu (nevis oļi, jūs varat izmantot lentes, rotaļlietu utt.). Bērns pieceļas un sniedz aprakstu par tēmu, un pēc tam pārraida oļus uz kādu, kas uzminēs. Gaying, bērns apraksta savu tēmu un pārraida oļu uz nākamo spēli, lai guessing.
Spēle turpinās, līdz visi nāk klajā ar savu noslēpumu.
"Savienot"
Līnijas aicina bērnu ar dažiem pretrunīgiem vārdiem, kas jāapvieno gramatiski uzticīgajā frāzē vai teikumā.
Piemēri:
augsts, koksne - augsts koks;
meitene Run - Girl vada (darbojas, darbojas);
mežs, sēnes, augt - sēnes aug mežā;
"Daudzi vārdi"
Ir vientuļš vārds. Viņš ir garlaicīgi un skumji. Tas ir nepieciešams, lai ķēriens to ar vārdiem tā, ka tas ir priekšlikums.
Pēc šī ievada jūs zvanāt jebkuram vārdam, ar kuru jums ir nepieciešams izgudrot piedāvājumus. Ja bērns ar šādu uzdevumu cīnās viegli viegli, jūs varat sarežģīt noteikumus. Tagad uz sākotnējo "single" vārdu, jums ir nepieciešams pievienot vienu ar vienu uz vārdu, lai jūs vispirms iegūt vienkāršu nepietiekamu piedāvājumu (ir tikai gramatisks pamats: privilēģija un pakļauts), un pēc tam kopīgs piedāvājums ar sekundāru biedri *.
* Lūdzu, ņemiet vērā: bērna piedāvājumu klasifikācija un sastāvdaļas uz 6-7 gadiem, bet vispārējā pārstāvība šādā spēļu veidlapā jau var sniegt.
Piemērs:
- Kaķis;
- Kaķu braucieni;
- Redhead Cat braucieni;
- Redhead ar baltu kaķu kājām darbojas.
"Pastāstiet attēlu"
Šī verbālā spēle ietver iepriekš sagatavotā modeļa klātbūtni. Labākais veids - Ainavas vai joprojām ir slaveni mākslinieki. Bet attēla vietā varat izmantot vides objektus:
- klāt tuvu tuvējā personai;
- redzams no ielas daļas daļas;
- bērnu rotaļu laukums staigājot.
Kā jūs zināt, gleznas izdarīt. Un mēs viņai pateiksim. Vienkārši sakot, mēs veiksim nelielu tekstu uz 5-6 teikumiem, aprakstot norādīto objektu (attēlu, vīrietis, ielu, uc).
Šis uzdevums ir diezgan sarežģīts iesācējiem, tāpēc vispirms palīdziet pirmsskolas vecuma bērniem ar ierakstu jautājumiem. Pakāpeniski viņš uzzinās, kā aprakstīt gleznas pašas, kas palīdzēs viņam tuvākajā nākotnē izcili rakstīšanas skolu esejas junioru klasēs.
"Izskatās nepatīk"
Spēles mērķis. Mācīt bērniem salīdzināt preces, atrodiet pazīmes atšķirības tajās, līdzības, atpazīt objektus pēc apraksta. Ikviens domā par diviem priekšmetiem, atcerieties, ko viņi atšķiras viens no otra un ko viņi izskatās, un pastāstīt mums, un mēs izietu.
"Es zinu…"
Spēle var spēlēt patvaļīgu dalībnieku skaitu. Jūs varat spēlēt vienatnē, tad bumba neietekmē spēlētāju uz spēlētāju, bet iziet no zemes. Lieliska mācība apmācības veikšanai un kustību koordinācijai, atmiņas attīstībai un uzmanības attīstībai (galu galā vārdus spēlē nevar atkārtot).
Sēžot apli, spēlētāji pulksteņrādītāja virzienā mest viens otru bumbu, sakot lasīšanu:
- es zinu desmit (ja vēl ir 10 vienības viena kategorija, numuru var samazināt līdz 5 vai pat 3)
- ziedi (kategorijas var būt visdažādākās - sieviešu un vīriešu vārdi, mēneši, nedēļas dienas, krāsas, ģeometriskās formas, putni, dārzeņi, uc)
objekti un to konts:
Ja spēlētājs zināja un nevarēja ātri izsaukt ziedu, viņš pārraida bumbu tālāk apli, un Konta beigās (kad visi visu dalībnieku centieni tiks saukti par visiem šīs kategorijas vienumiem), viņam būs Lai veiktu jebkuru uzdevumu (pastāstiet dzejolim, dziediet dziesmu, atbildiet uz jautājumu, lēkt uz vienu kāju utt.)
"Vārdi"
Bērniem vajadzētu zvanīt uz vārdu, sākot ar skaņu, kas bija pēdējais vārdā, ko sauc par citu spēlētāju. Piemēram, pirmais spēlētājs sauc vārdu "arbūzs", otrais spēlētājs ir "lietussargs", trešais - "teātris" utt. Šī spēle attīsta ne tikai runu un vārdu krājums, bet arī dzirdes uzmanība.
"Saka pretējo"
To sauc par vienu vārdu, un bērni tiek aicināti domāt par to, kā to var teikt atšķirīgi. "Piemēram: Smart - stulba, hardworking - slinks, spēcīgs - vāja, balts - melns utt. Varat izvēlēties vārdus, ti, vārdi, kas nozīmē to pašu. Piemēram, cieta - cieta; skumji - skumji, nelaimīgi ...
"Zeme, ūdens, gaiss"
Vade izsauc elementu (zemi, ūdeni vai gaisu) un met bumbu spēlētāju rokās. Spēlētājam ir jāsaņem bumba un otrā daļa, lai nosaukt radību šajā elementā mājoklī.
Jūs varat izmantot kategoriju nosaukumus (putni, zivis ...) un konkrētus vārdus (asaris, līdakas, norīt). Galvenais nosacījums: vārdus nedrīkst atkārtot. Ja jūs zvanāt vārds, nedarbojas vai noticis, zaudētājs ir uzdevums kapteinim.
Piemērs: Ūdens - Kungs; Zeme - kabīne; Gaisa - zvirbulis.
"Word asociācija"
Nosaukt vārdu, pieņemsim, "medus", un lūgt bērnu, ka viņš pārstāv, kad viņš dzird šo vārdu? Piemēram, bērns izsauks vārdu "bišu", tad nākamajam spēlētājam ir jāzvana viņa asociācija, bet jaunam vārdam - piemēram, "zieds". Šī bērnu verbālāspēle veicina asociatīvās domāšanas un audzēšanas akciju paplašināšanas attīstību.
"Saprātīgs volejbols"
Šajā spēlē dalībnieki tiek ievietoti apli, mest bumbu vai balonu viens otram. Tajā pašā laikā, spēlētājs, kurš met, aicina jebkuru vārdu lietvārds, un uz to, kurš nozvejas bumbu, jums ir nepieciešams, lai izsauktu atbilstošu vārdu tādā nozīmē, piemēram: saule spīd, suns ir ķermeņi, utt Ja Spēlētājs sauc nepareizu darbības vārdu, viņš noņem no spēles.
"Atpakaļ"
Priecīgus mobilo spēli bērniem. Vadošais aicina vārdus dalībniekiem, kas apzīmē objektu nosaukumus, un spēlētājiem ir nepieciešams atrast šo vienumu ātrāk un dot svinu. Grūtības ir tas, ka visi priekšmeti vada zvanus "atpakaļ iepriekš", piemēram: Whim, AKZHOL, AGINC, ALCUK (bumbu, karoti, grāmatu, lelle). Ir garantēta jautri bērniem!
"Vardā"
Jautājiet bērnam, kā piezvanīt vienā vārda:
Plates, krūzes, pannas, pannas? (Trauki)
Dīvāns, gulta, galds, krēsls, skapis? (Mēbeles) utt.
Jūs varat sarežģīt spēli, zvanot grupā vārdiem vien: āboli, bumbieru, plūmju, gurķi. Bērnam ir jānovērtē nevajadzīgais vārds un izskaidrot, kāpēc tas ir lieks.
"Līdzīgi vārdi"
Mērķis: Sinonīmu vārdnīcas paplašināšana, spēja noteikt līdzīgu vārda nozīmi.
Mēs saucam bērnu vairākus vārdus, un lūdziet noteikt, kuri divi no tiem ir līdzīgi un kāpēc. Mēs izskaidrojam bērnu, ka līdzīgi vārdi ir vārdi saistās. Un zvaniet viņiem, jo \u200b\u200btie ir līdzīgi.
Draugs - draugs - ienaidnieks;
Skumjas - prieks - skumjas;
Pārtikas tīrīšana - pārtika;
Darba rūpnīca - darbs;
Deju deju - dziesma;
Palaist - aiziet;
Domāt - vēlaties - domāt;
Solis - solis;
Klausieties - skatīties - skatīties;
Gļēvi - kluss - žēlīgs;
Vecais gudrs - gudrs;
Stulba - mazs - stulba;
Smieklīgi - liels - milzīgs.
"Dūmu bugs"
Mērķis: Dzirdes uzmanības attīstība, spēja koordinēt vārdus priekšlikumā vīna gadījumā.
Pastāstiet bērnam stāstu par to, kā Dunni gāja vērā rudens mežā. Viņam patika tur, ka viņš dalījās savos iespaidos ar saviem draugiem, bet pieļāvājām kļūdas stāstā. Tas ir nepieciešams, lai palīdzētu kaltēt, lai noteiktu to kļūdas.
Rudens mežā.
Es ienācu rudens mežā. Tur es redzēju pelēku zaķi, sarkano matiņu vāveri, spiny yout. Hare ēda burkāni. Protein Shelushila egles shishk. Yozh skrēja caur meža ceļu. Labi rudens mežā!
"Viens, daudz"
Pieaugušie sauc vārdu, kas apzīmē vienu lietu, bērns sauc par vairākiem vārdu skaitu.
Bērns ir bērni, lācis, vīriešiem.
"Pastāstiet man, kura?"
Spēles noteikumi: Pieaugušie zvana Vārdam, bērnam jāmaina vārds, veidojot pretenziju. Piemēram: lapsa - līze.
"Divi brāļi"
Mērķis: Word veidošanās attīstība ar sufiksu palīdzību -The, -ik-.
Šai spēlei mums būs nepieciešami bildes no diviem dažādiem maziem vīriešiem.
Mēs piedāvājam bērnam klausīties divu brāļu stāstu.
Bija divi brāļi. Viens sauc par IK, tas bija zems augums un tievs. Un otrs vārds bija meklējumi, tas bija tauki un garš. Katram no brāļiem bija sava māja. IKA bija maza mājaun meklē lielu domic. IK bija pavediens, un šķietami pārvadājumi. IK bija pirksti un šķietami apdare.
Mēs piedāvājam bērnam domāt, ka tas var būt katrs no brāļiem savā izskatu, māju. Ja bērns apgrūtina, jūs varat turpināt, izsaucot tikai vienu no brāļiem.
Glazik - Glazishche; Rotik - mute; Zubik - teubash; Kaķu kotējumi; krūms - krūms; šalle - šalle; Nazis - pakete; Rug - rock; Zilonis ir slaids.
"Paņemiet vārdu"
Mērķis: Vārdnīcas paplašināšana, spēja koordinēt adjektīvu ar lietvārdiem.
Jūs varat spēlēt šo spēli ar bumbu, throwing to, viņa draugs.
Ko es varu teikt "svaigi" ... (gaiss, gurķi, maize, vējš); "Old" ... (māja, celms, cilvēks, boot); "Svaigi" ... (Bun, jaunumi, laikraksts, galdauts); "Old" ... (mēbeles, pasaka, grāmata, vecmāmiņa); "Svaigi" ... (piens, gaļa, ievārījums); "Old" ... (atzveltnes krēsls, sēdeklis, logs).
"Atrast Fachke Place"
Spēles mērķis: Mācīt noteikt konkrētas skaņas vietu vārdā (sākumā, vidū, gals), pamatojoties uz skaļi progresu.
Spēles apraksts. Par spēli jums būs nepieciešamas kartes, katrs ievietots saskarne un shēma: taisnstūris, atdalīts trīs daļās. Augšējā labajā stūrī tiek dota vēstule, kas apzīmē konkrētu skaņu. Papildus priekšmeta attēliem, mikroshēmas tiek novāktas skaitļu ziņā.
"Relay Race"
Mērķis: Vārda vārdnīcas aktivizēšana.
Spēles gaitu. Spēlē stāvēt apli. Pie svina stick-relay. Viņš saka kādu vārdu un nosūta releju tālāk stāvošs bērns. Viņam vajadzētu uzņemt piemērotu vārdu darbību un ātri nodot nūjiņu tālāk. Kad relejs atgriežas vadībā, viņš nosaka jaunu vārdu, bet nūjiņa pārraida citā virzienā. Ja kāds uzskata, ka ir grūti izsaukt vārdu vai paņem nepiemērotu vārdu, viņam tiek piešķirts soda punkts. Pēc spēlētāja ieguva trīs soda punktus, viņš nāk no spēles. Uzvar tas, kurš spēles beigās būs mazāk soda punkti.
Spēles gaita: suns - mizas, kodumi, braucieni, worshi, kaprīzēm, howl; Kaķis ir purring, medības, spēlē, guļ, meowing, saskrāpēts.
"Kas aicinās apmeklēt"
Mērķis: Mācīt noteikt skaņu skaitu vārdiem, kas runā skaļi bērns pats.
Spēles gaitu. Četras spēles, katra spēle ir sava veida māja. Uz galda, priekšmetu attēli ar dažādiem dzīvniekiem (pēc spēlētāju skaita), kā arī kaudze ar kartēm ar attēliem uz leju ir izklāstīti. Bērni izvēlas pareizos attēlus no tiem, kas atrodas, "atrast mājas īpašnieku." Tad katrs savukārt aizņem vienu karšu attēlu no kaudzes, izsauc skaļus vārdus un nosaka, jums ir nepieciešams, lai "zvanītu uz šo attēlu, lai apmeklētu manu māju vai nē." Ja vārdā - attēla nosaukums, atvērts bērns, tik daudz skaņu kā Solly - "īpašnieks, tad jums ir nepieciešams, lai izsauktu, un tad spēlē kļūst tiesības uz papildu kustībām, līdz nepareizs attēls tiekas. Ja skaņu skaits ir atšķirīgs, attēls tiek ievietots kaudzes beigās. Uzvar vienu, kas izmantoja savus viesus. Viens komplekts ietver četrus attēlus ar katru skaņu skaitu. Krāsots materiāls spēlei: bildes - "Sākums": kaķis, vilks, kabīne, suns; Bildes - "viesi": trīs skaņas - OSA, com, vabole, vēzis; Četras skaņas - kazas, pūce, bebrs, mols; Piecas skaņas - DAW, žirafe, brūns, lācis; Sešas skaņas - govs, vistas, trusis, vārna.
"Cietā Rebus"
Mērķis: Mācīt piešķirt pirmo zilbi no vārda, sastāda vārdus no zilbēm.
Spēles gaitu. Bērni dod kartes, kurās ir attēloti divi attēli. Vārds "HID" uz kartes. Tas ir jāsagatavo, izceļot no katra vārda - pirmās zilbju nosaukumus, un pēc tam salocīt vārdu, piemēram: kumelīte, lidmašīna - rasa. Uzvar vienu, kas padarīs vairāk vārdu.
Kartes ar priekšmetu attēliem spēlei:
Baloži, vēži - kalns
Pudele, powan - bura
Bumbas, tazy - piparmētra
Kuģis, lark - āda
Krekeri, bumbiņas - suši
Kumelīte, tazy - rota
Tālrunis, aveņu - tēma
Ganāmpulka - brīnums
Auto, Rowan - atšķirties
Zīmulis, Banka - Caban
Banāns, tauriņš - baba
Kolobok, Mark - Komar
Meitene, lāpsta - bizness
Chanterelles, Plane - Fox
Kažokādas mētelis, raķete - shura
"Hyperships"
Mērķis: mācīties saprast un pareizi izmantot runas priekšnosacījumus ar telpisko vērtību (B, par, pirms, pirms).
Materiāls. Kravas automašīna, rotaļlācītis, pele.
Spēles gaitu. Apmeklējot bērnu gultni un peli. Dzīvnieki sāka spēlēt slēpt un meklēt. Bear Drives un peles slēpjas. Bērni aptver acis. Peles HID. Bērni atver acis. Lācis meklē: "Kur ir pele? Viņš, iespējams, atrodas zem mašīna. Ne. Kur viņš ir puiši? (Kabīnē) utt.
"Izskaidro kapec ..."
Mērķis: Veikt padomus pareizi, veidot ieteikumus ar cēloņsakarību, attīstību loģisku domāšanu.
Spēles gaitu. Uzņēmēja paskaidro, ka bērniem būs jāaizpilda priekšlikumi, kas sāks runāt vadībā, izmantojot vārdu ", jo". Jūs varat izvēlēties vairākas iespējas uz vienu piedāvājuma sākumu, galvenais ir tas, ka tie visi pareizi atspoguļo pirmajā daļā noteiktā notikuma cēloni. Katram pareizi veikts turpinājums spēlētāji iegūst mikroshēmu. Uzvar to, kurš savāc vairāk čipsi.
"Atklājiet vārdu"
Mērķis: iemācīties iesniegt priekšlikumus, izmantojot šos vārdus.
Spēles gaitu. Vārdi priekšlikumā tika sajaukti. Mēģiniet tos ievietot savā vietā. Kas notiek?
Ieteikumi spēlei:
1. Dūmu, iet, caurules, no.
2. Loves, lācis, medus.
3. Stāvs, vāze, ziedi, in.
4. Rieksti, proteīni, dobi, slēpt.
"Atrodiet kļūdu"
Mērķis: Mācīt atrast semantisko kļūdu teikumā.
Spēles gaitu. "Klausieties priekšlikumus un pastāstiet man, vai viss ir patiess. Kā noteikt piedāvājumu? "
1. Ziemā āboli ziedēja dārzā.
2. To apakšā ledus tuksnesis bija izplatīts.
3. Atbildot, es viņu aizbraucu ar roku.
4. Lidmašīna šeit, lai palīdzētu cilvēkiem.
5. Drīz mani pārvalda ar automašīnu.
6. Zēnu stikls lauza bumbu.
7. Pēc sēnēm lietus.
8. Pavasara pļavas applūst upi.
9. Sniegs aizmiga ar sulīgs mežs
"Zīmējiet pasaku"
Mērķis: Zīmēšanas plāna mācīšana testam, izmantojiet to, kad teicāt.
Spēles gaitu. Bērns lasa pasaku tekstu un piedāvā to ierakstīt ar rasējumu palīdzību. Tādējādi bērns pats padara virkni secīgu attēlu, par kuru tad stāsta pasaka. Pasaka būtu īss.
Protams, jūs varat palīdzēt bērnam, parādīt, cik shematiski zīmētu personu, māju, ceļu; Lai noteiktu ar to, kādi epizodes pasaka ir jāatzīmē, ti. Izvēlieties zemes gabala galvenos pagriezienus.
"Kā tu zini?"
Mērķis: iemācīties izvēlēties pierādījumus, veidojot stāstus, izvēloties būtiskas zīmes.
Spēles gaitu. Pirms bērni ir priekšmeti vai attēli, kas viņiem ir jāapraksta. Bērns izvēlas jebkuru vienumu un aicina to. Svins jautā: "Kā jūs zināt, ka tas ir TV?" Spēlētājam ir jāapraksta objekts, izvēloties tikai būtiskas pazīmes, kas atšķir šo objektu no pārējās. Par katru pareizi nosaukts zīme saņem mikroshēmu. Ieguva to, kurš iegūst lielāko mikroshēmu.
"Kas nenotiek pasaulē"
Mērķis: Mācīt atrast un apspriest kļūdas, skatoties attēla muļķības.
Spēles gaitu. Ņemot vērā neaustie attēlus, jautājiet bērnam ne tikai, lai uzskaitītu nepareizas vietas, bet arī pierādīt, kāpēc šis attēls ir kļūdains. Tad tas izrādīs pilnīgu glezniecības aprakstu un pat ar pamatojuma elementiem.
"Paceliet ciparu"
Mērķis: Mācīt noteikt vārdu skaitu tiesas sēdes piedāvājumā.
Spēles gaitu. Uzņēmēja izrunā skaļus priekšlikumus, un bērni saskaita vārdu skaitu un paaugstina atbilstošo skaitli. Sākotnēji priekšlikumi tiek izmantoti analīzei bez priekšnosacījumiem un arodbiedrībām.
Ieteikumi spēlei:
1. Alyosha guļ.
2. Petya baro vistas.
3. Ārsts izturas pret slimu bērnu.
4. Mamma nopirka Natasha skaistu lelli.
5. Spēcīgs sportists viegli pacēla smago joslu.
"Uzminiet"
Bērnam ir jānovērtē temats ar tās daļu nosaukumu: salona, \u200b\u200bķermeņa, stūres rats, riteņi, lukturi - auto; Galvas, ragi, rumpja, asti, tesmeņi - govs.
"Mainīt vārdu"
Mērķis: runas attīstība, dzirdes uzmanība.
Teļš - teļi, daudz teļu;
sivēni - sivēni, daudzi sivēni;
kumeļu kumeļi, daudz kumeļu;
kucēns - kucēni, daudzi kucēni;
bunny - palaist, nozīmēs daudz.
"Par vienu burtu"
Verbālā spēle, kurā jums ir nepieciešams izgudrot smieklīgi, smieklīgi piedāvājumus, visi vārdi, kas sākas ar vienu burtu. Piemēri: zaķis ierindots ar zelta gredzenu. Kaķis nopirka kilogramu konfektes.
"Burim"
Šajā populārajā verbālajā spēlē ir nepieciešams sastādīt dzejoļus uz iepriekš noteiktiem rimiem. Piemēram, mēģiniet kopā ar bērnu, lai izveidotu rimu ar rima vainagu. Mēs esam izrādījušies tikpat dzejolis: putns ir svarīgs vārna, kronis būtu viņas seja. Pirms jūs piedāvājat bērnam spēlēt "Burim", viņam ir nepieciešams izskaidrot viņam, kas ir un māca viņam atrast pāris rimus vārdus.
Kartes runas attīstības spēles vecākā grupā
Surina L.V.
Nav spēles bez spēles, un tur nevar būt pilnvērtīgas garīgās attīstības. Spēle ir milzīgs spilgts logs, caur kuru garīgā pasaule Bērni izlej dzīvības plūsma pārstāvniecību, jēdzieniem. Spēle ir dzirkstele, aizdedzinot delusivitātes un zinātkāri.
V. A. Sukhomlinsky
Izvēlēties zīmi
Mērķis: Mācīt koordinēt īpašības vārdus ar lietvārdiem.
Spēļu satiksme: Skolotājs sauc vārdu un uzdod jautājumus (ko? Ko? Ko? Ko? Ko?), Bērna atbildes.
Jaka (kas?) - sarkans, silts, ziema ...
Zābaki (kas?) - brūns, ērts, silts ...
Šalle (kas?) - pūkains, trikotāžas ...
Cimdi (kas?) - Āda, balta ...
Cepure (ko?) - melns, liels ...
Kurpes (ko?) - rudens, skaists ...
Kleita (ko?) - jauns, elegants, zaļš ...
Krekls (ko?) - balts, svētku ....
Kažokādas mētelis (ko?) - kažokādas, silta ...
Nosaukums Geasova
Mērķis: Mācīt bērniem veidot vārdus ar samazinājumiem sufiksiem.
Aprīkojums: bumba
Spēļu satiksme: Skolotājs uzliesmo frāzi un met bumbu uz bērnu. Piedāvājiet bērnam atgriezt bumbu uz jums un mainīt frāzi, lai viegli skaņu.
Mētelis silts - kažokāda silts
Lisa Schitrai - Chantery Cunning
Boy White - White Bunny
Zābaki tīru - tīras kurpes
Īss zariņš - īss īss
Garš bryer - garš gudrs
Black Crow - Black Blinenok
Balts sniegs - balts sniegapika.
Skaitīt
Mērķis: Vingrinājums koordinējot lietvārdus ar skaitlisko 1-2-5.
Insultu spēle: Izglītotājs aicina vienu lietu, bērni reaģē, jo 1-2-5 vienumi izklausīsies.
Viena bumba, divi mērķi, pieci mērķi.
Viena lelle, divas lelles, piecas lelles.
Viens mākonis, divi mākoņi, pieci mākoņi.
Kas? Kas? Kas?
Mērķis: Nodrošiniet iespēju saistīt priekšmetu un tā zīmi. Apstiprināt apstiprinājuma adj. Ar zemi natūrā, numurs.
Materiāls: Attēli, kas attēlo koksni, sēņu, celmu, sauli, meitenes, grozus, attēlus - kvalitātes priekšmetu simboli.
Insultu spēle: Center-Cardinkos ar priekšmetu tēlu atsevišķi - īpašību simboli. Bērni tiek aicināti atrast objektus, uz kuriem jūs varat uzdot jautājumu "Kas?" Un atbildēt uz jautājumu, izvēloties īpašības simbolus. (Celms - ko? Celms ir zems, ciets, apaļš, utt). Līdzīgs darbs ar priekšmetiem sieviešu un vidēja veida.
Uzziniet aprakstu
Mērķis: Uzziniet, kā padarīt aprakstošas \u200b\u200bmīklas uz ogām, augļiem utt.
Insultu spēle: Pedagogs lūdz bērnus patstāvīgi sagatavot aprakstošu mīklu ogas vai augļi: "ovāls, ciets, dzeltens, skābs, ielieciet tēju" (citronu).
Kur ir stāsta sākums?
Mērķis: Mācīšanās nosūtīt pareizu stāsta pareizu laika un loģisko secību, izmantojot sērijas attēlus.
Spēļu satiksme: Bērns tiek piedāvāts veikt stāstu, pamatojoties uz attēliem. Attēli kalpo kā sava veida stāstu plāns, ļauj precīzi nodot gabalu no sākuma līdz beigām. Katram attēlam bērns ir viens teikums un kopā tie ir savienoti ar savienotu stāstu.
Pabeigt priekšlikumu
Mērķis:veidot spēju izvēlēties saistītus vārdus, kas veidoti no vārda sēņot saskaņā ar dzejolis.
Materiāls: Teksta dzejolis.
Kaut kā lietus pēkšņi steidzās ... sēne.
Un no mājas tajā pašā brīdī devās uz mežu ... sēži.
Lai iegūtu nozveju, veica grozu ... sēnes.
Viņš devās uz ilgu laiku tuksnesī tuksnesī - glade meklēja ... sēne.
Pēkšņi zem Ziemassvētku eglītes uz Bodie redz mazu ... sēne.
Un mēs bijām priecīgi par mūsu laimīgo ... sēži.
Kā viņš nav jautri, ja šeit šeit ... micēlijs!
Sāka meklēt zem koka, zem bērza un ozoliem,
Savākt savā grozā visu ēdamu ... sēnes.
Un kad es tos savākšu daudz, tad devās mājās,
Un viņš sapņoja par visu ceļu, kā viņš satricināja zupu ... sēne.
Daudz viņš savāca sēnes un sēnes un sēnītes,
Un uz to, kurš meklē ilgu laiku, nāks un ... mr!
Mēs sadalām grupās
Mērķis: Piestipriniet iespēju izmantot uzdevumu vietniekvārdus un sadalīt vārdus ar vispārējām zīmēm.
Materiāls: kartes ar sēņu attēliem; Divi grozi.
Spēļu satiksme: Izglītotājs aicina bērnus no bankas krasta, lai izvēlētos sēnes, par katru no kuriem var teikt "viņš ir mans" Un ievietojiet vienā grozā. Uz citu - ievietojiet attēlus ar sēnēm, par katru no kuriem var teikt "Viņa ir mana".
Tuvi vārdi
Mērķis:lai izveidotu iespēju izvēlēties vārdus sinonīmus. Izstrādāt preses izteikuma precizitāti priekšlikumu sagatavošanā.
Materiāls: Mikroshēmas.
Rudens dienas mākoņains, ... gray, blāvi ...
Rudenī laika apstākļi bieži ir auksti, ... vējains, lietains ...
Rudenī noskaņojums ir skumjš, ... skumji, drūms ...
Rudenī, lietus ir bieži, ... Aukstums, ielejot ...
Sky Cover Grey Mākoņi, ... tumšs, lietus ...
Rudens sākumā ir skaidras dienas, ... bezgalīgs, spilgts ...
Vēlu rudenī uz ielas ir auksts, ... apmācies, vējains ...
Kuru? Kuru? Kuru?
Mērķis:veidojot spēju veidot piesaistītus īpašības vārdus.
Insultu spēle: Pedagogs sauc vārdu un uzdod jautājumu (kura? Kuru?), Bērna atbildes.
Šalle (kura?) - piparmētru,
Cepure (kura?) - Babushkin,
Paplāte (kura?) - Vectēvs,
Grāmata (kuras?) - Babuškina,
Čības (kuru?) - Vectēvs.
Šaušana Sloves
Mērķis: Nosakot lietvārdu lietošanu vecāku lietā, kurā ir daudzskaitlis.
Spēļu satiksme: Bērni lasa skaļi pazīstamas poētiskās līnijas, nepiekrītot par pēdējo vārdu. (Šis vārds ir daudzskaitļa vecāku lietā). Bērni pievieno trūkstošo vārdu un saņem mikroshēmu katrai pareizajai atbildei. Uzvar to, kurš saņems vairāk mikroshēmu.
Izskaidro kapec ...
Mērķis: Mācīt tiesības, veidot piedāvājumus ar cēloņsakarību, loģiskās domāšanas attīstību.
Spēļu satiksme:izglītotājs paskaidro, ka bērniem būs jāaizpilda priekšlikumi, kas sāks runāt vadībā, izmantojot vārdu ", jo". Jūs varat izvēlēties vairākas iespējas uz vienu piedāvājuma sākumu, galvenais ir tas, ka tie visi pareizi atspoguļo pirmajā daļā noteiktā notikuma cēloni. Katram pareizi veikts turpinājums spēlētāji iegūst mikroshēmu. Uzvar to, kurš savāc vairāk čipsi.
Nepabeigti spēles piedāvājumi:
Vova ieguva slimu ... (viņa ir bothered) Mamma paņēma lietussargu ... (līst)
Bērni nosaka ... (vēlu) Es tiešām gribu dzert ... (karsts)
Ledus uz upes izkusis ... (silti) koki iestrēdzis grūti ... (vējš pūš)
Tas kļuva ļoti auksts ... (Es devos uz sniegu)
Vārdi - vārdi
Mērķis:izmantot vienas krāsas vārdus.
Bear - Major, Bear, Bear, Medvetka ...
Vilks - vilks, Volchonok, vilks, vilks, Volchishko ...
Lisa -Lis, Chanterelle, Fox, Fidrēšana, Leaves ....
Kas dzīvo, kur?
Mērķis:izmantot ierosināto lietvārdu gadījumu.
Lapsa dzīvo Nore.
Nēsā \u200b\u200bziemu ....
Vilks dzīvo ....
Proteīns dzīvo ....
Hedgehog dzīvo ....
Mainīt vārdu
Mērķis:izmantot lietu un ierosināto koordināciju.
Mainīt vārdu "logs" saistībā ar teikumu.
Māja ir liela ... Tur nav .... ES gāju uz .... Es sapņoju par lielu ... Es aug ziedus zem ....
Kas jūs būsiet?
Mērķis:nodrošiniet darbības vārdu patēriņu nākotnē (es lidos, ārstēt, noveda ...).
Insultu spēle: Klases sākumā pedagogs nolasa izrakstu no V.Momakovska darba, kas var būt.
Pēc tam, tas piedāvā bērniem sapņot, ko viņi vēlas būt, kas strādā.
Es būšu pilots, lidot lidmašīnās.
Es būšu ārsts, ārstēt bērnus.
Es mācīšu bērnus, skolotāju strādāt.
Pedagogators uzrauga pareizo priekšlikumu būvniecību.
Kas ir šis ēdiens?
Mērķis:izmantot relatīvo īpašības vārdu veidošanā.
Kāda zupa no ... (pupiņas, zirņi, zivis, vistas, bietes, sēnes, dārzeņi
Veidojiet vārdus
Mērķis:
Materiāls:
Dzied Dziedāšana
Shubble Trans
Mušas prom Montāža
Kormāts. Māsu
Zieds Peldošs
Kliedzošs Kliedzošs
Badā Badā
Pitz lidoja prom
Mērķis: Vingrinājums vārdos: lietvārdu nosaukumu vecāku lietu izmantošana vienīgajā un vairākos numuros.
Nē (kas?) - nav gulbju, pīles ....
Nē (kas?) - nav gulbju, pīles ....
Noteikt kļūdu
Mērķis: Uzziniet, kā saprast pievilcīgu vietniekvārdu nozīmi.
Spēļu satiksme: Pieaugušais acīmredzami saka nepareizi, un bērns, ja viņš dzird kļūdu, labo to.
Uz galda slēpjas daudz carandashovs.
Carlson ēda daudz konfektes.
Veidojiet vārdus
Mērķis:paplašināt un aktivizēt vārdnīcu. Vingrinājums izglītībā derīgas kopienas no tagadnes.
Materiāls:migrējošo putnu priekšmeti, bumba.
Dzied Dziedāšana
Shubble Trans
Mušas prom Montāža
Kormāts. Māsu
Zieds Peldošs
Kliedzošs Kliedzošs
Badā Badā
Pastāstiet man vienā vārdā
Mērķis:
Materiāls: Bumba.
Kam nepieciešams
Mērķis: Izmantot sarežģītu īpašības vārdu veidošanā.
Materiāls: bumba.
Soroki White Boca, tāpēc to sauc par ... (Belobokay).
Pie siny dzeltenās krūtīm, tāpēc to sauc par ... (Yellowogrudda).
Bullfight ir sarkana krūts, tāpēc to sauc par ... (...).
Dyatlah Red Head, tāpēc to sauc ... (...).
Crows ir melni spārni, tāpēc to sauc par ... (...).
Viņam bija karsts knābis, tāpēc to sauc par ... (...).
"Ceturtais papildinājums"
Mērķis: iemācīties noteikt līdzības un atšķirības objektu būtiskām iezīmēm, konsolidācija vārdu vispārinājumi.
Spēles gaitu. Uz galda ir izklāstīti četri attēli, trīs no tiem pieder vienam tematiskā grupaun ceturtais uz kādu citu grupu. Bērni dod uzdevumu: apsvērt attēlus un noteikt, kurš no tiem ir lieks. Nepareizi izslēdziet attēlu un atlikušo zvanu vienā vārdā. "
Katrs dalībnieks savukārt izslēdz papildu attēlu. Ja tas ir kļūdains vai neizpilda uzdevumu, tā variants tiek piedāvāts veikt nākamo spēlētāju. Par katru pareizu izpildi dod mikroshēmu. Uzvar vienu, kas iegūst vairāk mikroshēmu.
"Ceturtais papildinājums (ar bumba)
galds, krēsls, gulta, tējkanna
zirgs, kaķis, suns, līdaka
ziemassvētku eglīte zemeņu Bērzs, ozols,
gurķi, ķirbju, burkāni, zaķis
piezīmjdators, portfelis,laikraksts, piezīmjdators,
gurķi, arbūzs, ābols, bumba
vilks, lapsa, lācis, kaķis
violets, kumelīte, burkāns,rudzupuķe,
lelle, mašīna, piramīda, grāmata
zvirbulis, ērglis, norīt, lapsene
slēpes, slidas, laiva, Sanki.
krēsls, āmurs zāģis, ēvele
sniegs, sals, siltums, ledus
Čūska, gliemeži, tauriņš, bruņurupucis
sukas, krāsas, tējkannaAlbums
cepure, Jumts, durvis, logs
piens, tēja, limonāde, maize
Didaktiskā spēle "Divi - divi"
"Paskaties uz sevi un pastāstiet man, ka mums ir divi? .. divas acis, divas auss, divas elkoņus, divus plecus, divus ceļus.
Un ko par diviem? ... divas rokas, divas kājas, divi papēži, divi vaigi, divi nāsis.
Labi darīts, un tagad turpiniet ":
gurķi - divi .. vāze - divi ... vāzes
krēsls - divi .. Cherry statuss - divi ... ķirsis
tabula - divi ... Plūmju tabulas - divi ... plūmes
kaķis - divi ... kaķis kaķis - divi ... kaķiem - divi ... tases
logu - divi ... Windows mašīna - divi ... automašīnas
koks - divi ... koks
tulip - divi ... rožu tulpes - divi ... rozes
tomāts - divi ... tomāts
pan - divi ... pannas uzvalks - divi ... kostīms Mike - divi ... T-krekli
Darīja. Spēle "Sound Track"
Mērķis: Automatizējiet skaņu izolētu: veidojot skaņas kultūra runa.
Cube Apraksts: Uz kuba malām ir spēļu uzdevumi konkrētai skaņu grupai.
Pārvietojums: bērni nodod kubu, izrunājot lasīšanu.
"Viens divi trīs četri pieci
Jūs pagriezīsiet. "
Bērns ar aizvērtām acīm izvēlas seju, saka automatizēta skaņa, paņem attēlu ar konkrētu skaņu.
"Sūknis" - skaņa [s]
"Beetle" - skaņa [f]
"Komar" - skaņa [s]
"Mašīna" - motora skaņa [p]
"Kamysheys" - vēja skaņa [sh]
"Goat" - skaņa [k]
Darīja. Spēle "Vārds vārdi"
Mērķis: iemācīt bērnus zvanīt vārdiem ar konkrētu skaņu.
Stroke: Skolotājs piedāvā bērnus vārdus ar konkrētu skaņu. Par pareizu atbildi, bērni saņem žetonus. Spēles beigās uzvarētājs tiek noteikts.
Darīja. Spēle "Zoo"
Darīja. Spēle "jautrs valoda"
Mērķis: sagatavojiet bērnu artikulācijas aparātu skaņu izrunu.
J: dzīvoja, ņemot vērā mēles gaismā. Viņam bija viņa māja. Māju sauca par "Rotik". Māja atvērta un slēgta. (Parāda) Kas ir slēgtā māja? (zobi).
J: Labi! Apakšējā zobi - veranda, un augšā ir durvis. Aizveriet visu kopā un atveriet mēles māju. Smaids, aizveriet Lodge tā, lai gan veranda, gan durvis ir skaidri redzamas. (Bērni veic smaidu vingrinājumu).
Viņš dzīvoja mēli savā mājā un bieži paskatījās uz ielu. Viņš atvērs durvis, no tā redzēs un atkal slēpt. (Šovs) mēle bija ļoti ziņkārīga. Viņš gribēja zināt visu. Redzēja kā kaķēns ar piena laku, un domā, dod, un es centīšos! Tas noslīcīsim plašu asti uz lieveņa un atkal slēpt. Es noslīcēju un slēpt, piedzēries un slēpt. Ļaujiet mums arī atdot mēli kopā un slēpt to. Vispirms lēnām un pēc tam ātrāk! Tāpat kā kaķēns izrādās! (Bērni veic ex. "Mēs pieņemam pienu")
Un viņš arī mīlēja dziesmu dziesmu. Uzklausiet, kā bērni kliedz: "A-A-A", atvērs durvis plaši izplatītus un izžūst "A-A-A". Uzklausa zirgu Rzhet: "And-and-and", padarīs šauru pulksteni durvīs un dziedāt: "And-and-and". Uzklausiet, kā vilciens ir buzzing: "U-U-U", apaļais caurums durvīs arī dzert: "U-U-Y".
Tātad mēle ir nemanāma, un diena notiks. Top mēle, aizver durvis un iet gulēt. Šeit ir tik pasaka.
Darīja. Spēle "Kas vārds ir zaudēts? "
Mērķis: attīstīt dzirdes uzmanību, turpiniet iepazīstināt bērnus ar dažādiem vārdiem.
Pārvietot: Izglītotājs nolasa dzejoli.
"Gludi, vienmērīgi plūdi dzejolis, \\ t
Pēkšņi stumbled un atmest,
Viņš gaida un nopūšas:
Vārdi nav pietiekami!
Atkal labā veidā
Verse partija, piemēram, upe,
Palīdzēt viņam mazliet
Pastāstiet vārdu. "
J: Atcerieties dzejoļus un pastāstiet man, ko vārds "zaudējis"
Es mīlu savu zirgu.
Ir viņas vilnas (nevainojami)
Laiks gulēt! Samazināt bulli
durvīs un dziedāt: "un-and-and". Uzklausiet, kā vilciens ir buzzing: "U-U-U", apaļais caurums durvīs arī dzert: "U-U-Y".
Darīja. Spēle "Zoo"
Mērķis: Turpināt iepazīstināt bērnus ar dažādiem vārdiem.
Pārvietojums: bērni zvana dzīvniekiem, putniem, zivīm, kas dzīvo zooloģiskajā dārzā. Skolotājs uzsver bērnu uzmanību uz terminu "vārds" (Vova teica vārdu "Parrot")
Uzvarētājs tiek noteikts. Šiem vārdiem bērnus veicina mikroshēmas.
Darīja. Spēle "apli ar bumbu"
Mērķis: Izstrādāt fonmematisku bērnu baumas, spēja izvēlēties vārdus līdzīgi skaņai.
Pārvietot: skolotājs sauc vārdu un met bumbu kādam no bērniem. Bērns sauc vārdu draugu un atgriež bumbu atpakaļ.
Paraugs: Talka Stick, Mishka peles, slīpēšanas svece, Pāvils, Masha-crash.
Darīja. Spēle "Angry Raven"
Mērķis: turpināt mācīt bērnus, lai noteiktu pirmo skaņu vārdos.
Pagrieziens: bērni ir dažādu dzīvnieku bojāti maskas. "Bridge" (valde) ielieciet saliekamo māju.
J: Šajā mājā ir dzīvnieki: zaķis, lapsa, lācis, vilks utt. Iet uz māju ir iespējams tikai ar tiltu, bet tas nav vienkāršs, maģisks: atstāt māju viegli, un atgriezties tas nav viegli. Blakus tilta sēž vārnas (liek uz vārna maskas ar masku). Katrs dzīvnieks, kurš ierodas
tilts, viņš jautā, kāda skaņa ir pirmā šā dzīvnieka titulā. Kas atbildēs pareizi, viņš iet. Un kurš nezina atbildi, ka dusmīgs velns nepalaidīs garām.
Darīja. Spēle "Vārdu vārdi ar skaņu [C"] un [s]. "
Mērķis: turpināt mācīt bērnus diferencēt vārdos skaņas [C "] un [s].
Pārvietot: Bērniem tiek dota aploksnes ar trim attēliem: divās ir skaņas [c "] un [s], un vienā vietā nav, un divas mikroshēmas-krūze zilā un zaļā krāsā. Bērni izsauc preci, kas parādīts Attēlu un pārklājiet to ar zilā krāsā, ja skaņa [c] vai zaļš, ja skaņa [C "], krāsas.
Darīja. Spēle "Lidmašīna"
Mērķis: turpināt iemācīties atpazīt skaņu [s] vārdos.
Pārvietot: šodienas mēs dodamies uz lidojumu lidmašīnā, un jums ir jānāk klajā ar to, ko lietās kopā ar jums (izplata attēlus bērniem.) Jūs varat veikt ar jums tikai tiem objektiem nosaukumos, kuru skaņa [ s] tiek dzirdēts.
Bērni veido plakni. "Stewardess" adapteris atzīst pasažierus tikai ar attēliem, kas parāda vienumus ar skaņu [s]. Ieejot lidmašīnā, bērns rāda savu attēlu un saka: "Es ņemšu maisu ar mani" (ragavas, zābaki, siers utt.) Un sēdēt savā vietā.
Mēs ejam uz lidojumu. Lai mēs būtu vairāk jautrības, uzziniet dzejoli, kurā gandrīz visiem vārdiem ir skaņas [s].
"Lidmašīna veidosies,
Ejam pāri mežiem,
Ejam pāri mežiem
Un atpakaļ uz manu māti vēlreiz. " A. BARTO
Vai spēle "Vārdi - mīklas"
Mērķis: turpināt mācīt bērnus, lai noteiktu vārdu garumu.
Pārvietojums: skolotājs veic mīklas. Bērni uzminēt, nosaka to, ko vārds ir garš vai īss
